第一篇：學校暑期集中學習計劃

射洪縣太乙鎮白龍廟學校

2014年暑期集中學習計劃

為了認真落實暑期集中學習,制定本計劃。

一、組織領導

學校成立暑期集中學習領導小組，負責學習的組織工作。組長：楊春林

組員：徐昌路衛倫楊邦建

二、學習主要內容

師德、法紀、課改、科研文章。

三、學習方式

集體學習與自學相結合；學習與討論交流相結合；理論學習與實際相結合。

五、學習要求

1、全體教職工參加學習，做到不遲到、早退、缺席，學校作好考勤。

2、集體學習時，用心聽，認真做好筆記。

四、學習日程安排

白龍學校

2014.6.20

第二篇：2018年暑期教師集中學習計劃

2018年暑期教師集中學習計劃

一、指導思想

為全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業水平，服務于課程改革，深入學習實踐科學發展觀，深化教育改革，根據教體局和中心校精神，特安排教師暑期集中學習。

二、培訓目標

1.以提高教師思想覺悟、轉變教師工作態度、激發教師工作熱情為目標，全面加強教師職業道德教育和人生觀、價值觀教育。

2.通過對學科教學策略的學習，幫助教師進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。

3.以新課標對教師及教學的要求為重點，圍繞課程標準與教材實際，整合培訓資源，增強培訓實效，努力提高教師綜合能力。

4.通過培訓，進一步夯實教師的基本功，引導教師在教學實踐中主動提升自身的學科教學能力，實現自身的專業化發展。

三、培訓時間

第一階段：7月25日至31日;第二階段：8月27日至31日

上午：8:30—11:00;下午：3：00—5：00

四、培訓內容

1.時政培訓

2.師德師風建設培訓

3.新課程標準培訓

五、培訓形式

集中培訓與個人自學相結合六、參培教師要求

1.紀律要求：一要端正學習態度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風;二要按時到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗。

2.學習要求：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料，作為考核內容之一。

3.制定計劃，強化落實。校本培訓是教師暑期全員培訓的主要組織形式，學校專門制定了相應的切實可行的教師學習計劃，為教師的培訓學習提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓機制的落實，確保校本培訓任務的圓滿完成。

4.制定規劃，學習提高。學校要求教師要充分利用暑期全員培訓的契機，認真總結與反思;培訓結束前，學校進行統一考試，考試合格者方可網絡登記記入學時。未經網絡登記的培訓學時，《中小學教育繼續教育證書》不予記錄。缺課(含請假)三分之一或曠課四分之一及以上和培訓考核不合格者，不登記培訓學時。培訓結束時每位老師撰寫一篇學習心得，學校將組織評比獎勵。

七、學校暑期教師培訓領導小組

組 長：史剛

副組長：王蘊

第三篇：南江小學教師學校暑期集中學習總結

崔莊小學教師學校暑期集中學習總結

根據縣教育局和鎮教辦“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合我校實際，組織全校教職工進行了集中學習。進一步提高了教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，并進行討論。現將今年暑期我校教師集中學習的情況總結如下：

一、加強領導，有序組織。

（一）學校領導高度重視。

接到上級關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。

1、成立暑期集中學習領導小組

組長： 田寬遠

成員： 姚善真 馬留

2、嚴肅紀律，確保學習成效。

廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了一篇感想。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的自學時間表中，均按時學習、按要求作好筆記。在分組討論中，發言積極、具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。

（二）：學習內容全面具體。

學校領導組織全校教職工認真地、系統地學習了相關的系列文件、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等、《崔莊小學績效工資發放辦法》、教育部關于《中小學班主任工作規定》、還組織廣大教師結合學校改革、發展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。

三、完成了學習任務，達到了學習目的

通過學習，我們堅決把改進從教思想，推進教育教學工作作為行動指南。按區教育局關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成。通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識。主要有以下幾點收獲：

1．教師法制觀念明顯增強。

通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。2．樹立科學育人觀念。組織教職工學習先進教育思想，學習促進專業發展所需要的知識，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進了教師專業提高，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發展的

趨勢。絕大多數教師認真反思了一年來自己的工作，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本。3．教師責任意識明顯好轉。

在聯系本校和自己教育教學工作的實際，認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外，與己無關的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。

崔莊學校

2013年9月1日

第四篇：清華園小學教師學校暑期集中學習總結

2015年暑期教師政治學習總結

根據《街道教委關于2015年暑期教師政治學習活動安排的通知》精神，結合我校實際，組織全校教職工進行了集中學習。進一步提高了教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，并進行討論。現將今年暑期我校教師集中學習的情況總結如下：

一、高度重視，全體動員

思想決定人的行為，政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段，政治學習對于提高教師的思想素質、師德水平起著不可忽視的作用；因此學校領導非常重視，校長親自掛帥，具體安排政治學習的各項工作，親歷親為，事無巨細，整個學習活動安排緊湊、有實效。校長主持了全體教師的動員會，一再闡明了學習的重要性，鄭重宣讀了學習方案，強調了學習紀律，為政治學習順利、高效的展開打下了思想基礎。

為了方便教師學習提高學習效率教委提前準備好了學習材料人手一份學習時采用講座互動、討論交流等多種形式力求讓每位教師都參與其中積極思考反思體會。廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了1000字的心得體會。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在分組討論中，發言積極、具有針對性。

二、學習內容全面具體。

學校領導組織全校教職工認真地、系統地學習了相關的系列文件，教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師職業道德考核辦法》）

還組織廣大教師結合學校改革、發展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如何遵守教師職業道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。

三、完成了學習任務，達到了學習目的

通過學習，我們堅決把改進從教思想，推進教育教學工作作為行動指南。按街道教委關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成。通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識。主要有以下幾點收獲：

1、教師職業道德明顯提高 通過對《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師職業道德考核辦法》等的學習和討論教師們進一步明白了自己教書育人的職責應當遵循的職業道德規范明白了良好的師德形象是樹立良好校風的基礎是促進學校發展的前提。

2、業務素質明顯提高 在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，因材施教，保持樂觀的心境，穩定的情境，要有寬容心，能夠容忍學生的無知、過錯;要成為學生學習的參與者、合作者，建立平等、民主、和諧的師生關系;在教學中和學生平等對話、溝通交流，做學生求知做人的向導，尊重學生的創新性，克服“我為中心，知識權威”的思想;探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂教學模式。

總之，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。

2015年暑期教師政治學習總結

善南街道清華園小學

2015年8月

第五篇：暑期集中學習心得體會

教師集中培訓的心得體會

2016年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進行了為期三天的教師集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個人成長經歷及先進的教學方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學風格各異，但是教學態度卻是一致的。通過這次學習，我進一步明確了教師的職責，提高了教師本職工作的認識，拓展了學習視野，更新了教育觀念。下面我談談對本次集中學習的體會。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

2、熱愛學生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學習引領自身專業成長

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學校重新學習了新課標，從新課標中又學到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。這與經常學習是分不開的。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。

雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統的教學模式，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續努力和探索的。在學習探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經驗與方法。

為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

2016年1月17日