第一篇：暑期教工集中學(xué)習(xí)動員

暑期教工集中學(xué)習(xí)動員

這些天來出現(xiàn)持續(xù)高溫，室外酷暑悶熱難當(dāng)，但我校暑期教職員工的集中學(xué)習(xí)還是按計劃于今天開始進(jìn)行。在暑期全校教工學(xué)習(xí)周開始之際，我代表黨委、校長室作一簡要的學(xué)習(xí)動員。

今年的暑假雖說從7月6日開始，但由于我校作高考和中考的考場，耽誤了有關(guān)年級的課程，因此7月6日—14日新高

三、初三和新高二年級了進(jìn)行補(bǔ)課。7月15日—20日，學(xué)校舉行教工暑期學(xué)習(xí)周。近五年來，黨委、校長室每個寒假都布臵?教師寒假作業(yè)?，每個暑假都要組織?教工暑期學(xué)習(xí)周?活動，取得了很好的成效。（上學(xué)期?教師寒假作業(yè)?完成情況很好）。這個暑假同樣要成為全校教職工的?學(xué)習(xí)的暑假?。

當(dāng)前我們南通中學(xué)要加快打造成現(xiàn)代化的一流名校的步伐，其關(guān)鍵就在建設(shè)高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，因為教師隊伍是學(xué)校的生命力、是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，是辦學(xué)競爭的?核心競爭力?。要全面提升我校教師隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?是唯一途徑。其實學(xué)習(xí)的重要，無須我展開多說。我們要很好地學(xué)一點教育教學(xué)理論，用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)改革實踐，透過紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)清其本質(zhì)，探尋其規(guī)律；同時，我們要很好地學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教師們在教研和考研方面的總結(jié)和論文，學(xué)習(xí)和借鑒的別人經(jīng)驗，用于改進(jìn)我們自己的教育教學(xué)工作。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是，我們的學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，的的確確是為了?學(xué)以致用?，出發(fā)點和歸宿點都是為了提高教育效益，提高教學(xué)質(zhì)量。誠然，教師們平時教學(xué)工作事務(wù)較忙，不可能靜下心來好好學(xué)一點教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，暑假五十多天正是學(xué)習(xí)的大好時光。暑期全校教工的學(xué)習(xí)，分為集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)兩個階段。

7月15日—20日，為學(xué)校組織的全校教工暑期集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)周活動安排（見表）。學(xué)習(xí)周以后為個人自學(xué)。校長室對全體教師今年暑假的個人學(xué)習(xí)，繼續(xù)提出三個?一?的要求：即這就是?研讀一本教學(xué)理論專著?、?完成一篇教學(xué)總結(jié)（或論文）?、?制作一個教學(xué)課件?；同時要求每位教師對本人的數(shù)碼工作室進(jìn)行充實更新和完善。市教育局近日專門下文舉行?南通市中小學(xué)教師讀書節(jié)活動?，并開出了具體讀書書目，學(xué)校圖書館已按書目添臵了一批新書，會后請同志們?nèi)ホx躍借閱。開學(xué)初，校長室將組織教師個人暑假作業(yè)交流，教師多媒體課件評比，并進(jìn)行暑期教工個人學(xué)習(xí)講評。新學(xué)期學(xué)校將舉行通中教師讀書節(jié)系列活動。

今年暑假部分教師還有其他學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的任務(wù)（另行布臵）。

學(xué)校暑期主要工作活動一覽表，將下發(fā)到辦處科組主任。

當(dāng)前我們通中正處在大改革、大建設(shè)、大發(fā)展的興盛時期，面臨著極好的辦學(xué)形勢和極好的發(fā)展機(jī)遇，圍繞?加快打造南通基礎(chǔ)教育第一品牌、加快建設(shè)現(xiàn)代化一流名校?這一奮斗目標(biāo)，近年來我們?nèi)Ｉ舷拢騽荻希J意進(jìn)取，辦學(xué)整體改革向縱深推進(jìn)，校園建設(shè)步伐快馬加鞭，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)實力不斷增強(qiáng)，聲譽影響進(jìn)一步提升。到今年的下半年，在校學(xué)生將超過6000人，校園面積將達(dá)到105畝，南北校區(qū)的校舍面積達(dá)到70000平方米，教學(xué)設(shè)施設(shè)備總值超過了2500萬元，分別比兩年前翻了一番多，開創(chuàng)了南通中學(xué)辦學(xué)的嶄新局面。隨著學(xué)校超常規(guī)跨躍式的發(fā)展，當(dāng)前最頭痛的當(dāng)務(wù)

1之急，就是眼下的師資隊伍建設(shè)跟不上發(fā)展的步伐，甚至成為?瓶頸?嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展、嚴(yán)重影響著辦學(xué)的質(zhì)量。目前我校的師資隊伍建設(shè)承載著兩大沉重的壓力，這就是數(shù)量和質(zhì)量的雙重壓力，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，補(bǔ)充優(yōu)秀師資的壓力顯得極其沉重；同時更重要的是，現(xiàn)有師資整體素質(zhì)的全面提升，這一壓力更是極其巨大。

高素質(zhì)高水平的通中教師隊伍，這是學(xué)校辦學(xué)的生命力、是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，也是辦學(xué)競爭不可或缺的?核心競爭力?。我們要全面地提升通中教師隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，不二法門那就是江澤民同志指出的，?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?。

首先，我們應(yīng)該看到教師專業(yè)發(fā)展素質(zhì)提高，是時代和教育發(fā)展的必然要求和選擇。一是，教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)教育對教師的人文關(guān)懷。傳統(tǒng)教育常常把教師比作?蠟燭?，燃燒自己，照亮別人。事實上，教師在照亮別人的同時，自己的火炬也應(yīng)越來越亮。作為有時代精神的教師，應(yīng)該使自己在教育實踐中不斷升華自己、不斷完善自己，獲得自我的價值實現(xiàn)。作為學(xué)校，不能只把教師當(dāng)作教學(xué)的工具，而要為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的時空，加速其素質(zhì)的提升，使其在不斷發(fā)展中體驗到生命的充實和快樂，這種充實和快樂又會產(chǎn)生繼續(xù)向上的動力。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注的是人的發(fā)展，充滿著教育人性化的色彩。二是，教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的特質(zhì)。美國《幸福》雜志曾設(shè)專刊介紹人的學(xué)習(xí)，封面語為：?要么學(xué)習(xí)，要么死亡?。這說明臵身于知識經(jīng)濟(jì)時代，要生存下去的話，不斷學(xué)習(xí)是重要條件，學(xué)習(xí)是?生存?的有力保證。教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共振，立足于新知識新科技的前沿，傳播應(yīng)用新知識，不斷創(chuàng)新發(fā)展。如果漠視時代發(fā)展，拒絕學(xué)習(xí)新東西，安于詮釋和消費教材，最終會被淘汰出局。第45屆世界教育會議對21世紀(jì)的教師提出了四項責(zé)任，第一項就是要?終身學(xué)習(xí)并不斷地再培訓(xùn)自己?。

其次通中作為社會各界和廣大家長公認(rèn)的名校，在家長的心目中通中的教師，理所當(dāng)然應(yīng)該是優(yōu)秀的教師、起碼也應(yīng)該是稱職的教師。因此通中的教師又要承受比一般學(xué)校的教師更多的挑剔和要求。

其實學(xué)習(xí)的重要，無須我展開多說，為什么我們有些同志十分敬業(yè)、終日忙忙碌碌，但工作總是在低層次上徘徊，效益不高，成效不大，究其原因，還是對理論學(xué)習(xí)重視不夠，花在學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗上時間不多。因此，我們要很好地學(xué)一點教育教學(xué)方面理論，用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)改革實踐，透過那紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)清其本質(zhì)，探尋其規(guī)律；同時我們要很好地學(xué)一點先進(jìn)學(xué)校教師們在教研和考研方面的總結(jié)和論文，學(xué)習(xí)和借鑒的別人經(jīng)驗，用于改進(jìn)我們自己的教育教學(xué)工作。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是，我們的學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，的的確確是為了?學(xué)以致用?，出發(fā)點和歸宿點都是為了提高教育效益，提高教學(xué)質(zhì)量。誠然，平時教師們教學(xué)工作事務(wù)較忙，不可能靜下心來好好學(xué)一點教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，暑假五十多天正是學(xué)習(xí)的大好時光。

因此，黨委、校長室考慮將這個暑假組織成全校教職員工的?學(xué)習(xí)的暑假?，對這次暑假教職員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核的內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真研究，對全體教師提出暑期個人學(xué)習(xí)的三個?一?的作業(yè)：即?研讀一本理論專著?、?完成一篇教學(xué)總結(jié)（或論文）?、?制作一個教學(xué)課件?：

?研讀一本理論專著?，研讀教育理論和教研考研方面的論著（教師在這兩天集中學(xué)習(xí)周期間可到圖書館去挑選自己閱讀的教育教學(xué)方面的理論書籍，最近萬瑞榮館長新采購了一批這方面書籍）；

?完成一篇教學(xué)總結(jié)（或論文）?，認(rèn)真回顧本學(xué)期自己教學(xué)工作的‘得’與‘失’，寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)，或結(jié)合自己教研科研課題的研究，完成一篇關(guān)于課堂教學(xué)改革探索方面的論文；

?制作一個教學(xué)課件?，結(jié)合自己學(xué)科課堂教學(xué)需要，制作一個有一定水平的多媒體課件（同時要求每位教師對本人的數(shù)碼工作室進(jìn)行充實更新和完善）。

具體時間安排為：7月16日至20日為集中學(xué)習(xí)：組織政治學(xué)習(xí)專題報告，教科研課題輔導(dǎo)講座，課程改革學(xué)習(xí)研討，英特爾未來教育培訓(xùn)等；7月21日至8月12日：為自學(xué)第一階段，教師根據(jù)暑假作業(yè)提綱要求，進(jìn)行自學(xué)，完成作業(yè)；8月13日至16日為集中學(xué)習(xí)第二階段：?十五?科研課題研討活動；8月17日至8月26日：為自學(xué)第二階段，教師根據(jù)暑假作業(yè)提綱要求，進(jìn)行自學(xué)，完成作業(yè)； 8月27日至28日為集中學(xué)習(xí)第三階段：各學(xué)科研討推進(jìn)課程改革、教師個人暑假作業(yè)交流，教師多媒體課件評比，暑期學(xué)習(xí)講評。8月28日（周六）上午8：30，在敬銘樓報告廳召開全校教職員工開學(xué)大會，布臵新學(xué)期學(xué)校工作。

最近黨委、校長室擬定了通中教師教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)基本功、教育科研基本功、班主任基本功與德育工作基本功的具體考核細(xì)則。其基本要求是：

（1）教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)基本功。要求能上好一門必修課，能開設(shè)一門選修課，能指導(dǎo)一項課外活動。具有合作學(xué)習(xí)組織能力，研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，教學(xué)案例編寫能力，試卷編纂能力，提優(yōu)補(bǔ)差能力等。

（2）教師的現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。要求教師能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，具備電腦操作能力、課件制作能力、能利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等。學(xué)校制定教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)是：三年內(nèi)全體教師人人都具備熟練操作現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，并能按教學(xué)需要制作課件，實現(xiàn)無紙化辦公；短期目標(biāo)是一年內(nèi)三分之二的教師達(dá)到使用計算機(jī)備課、出試題、寫評語、撰寫論文的標(biāo)準(zhǔn)，三分之一的教師能夠自制課件，使用計算機(jī)輔助教學(xué)。

（3）教師的教育科研基本功。要求教師能撰寫教育教學(xué)論文，能獨立承擔(dān)科研課題，能夠進(jìn)行校本課程和教材的開發(fā)、具有比較堅實的教育理論基礎(chǔ)和科研能力，由經(jīng)驗型、苦干型向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

（4）教師的班主任工作與德育工作基本功。對承擔(dān)班主任工作的教師，要求：

A、能開好主題班會；B、能有計劃地開展優(yōu)良班集體創(chuàng)建活動；C、能組織好社會實踐活動；D、具有心理輔導(dǎo)或心理疏導(dǎo)能力；E、具有指導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理的能力；F、具有很強(qiáng)的常規(guī)管理能力。

教務(wù)處負(fù)責(zé)管理教師的教學(xué)技能培訓(xùn)工作，如計算機(jī)培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、外語口語培訓(xùn)、研究性學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)等，同時組織各種類型的公開，如示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課、文理綜合探索課等，并通過說課、評課等形式，促進(jìn)教師的課堂教改和教學(xué)質(zhì)量的提高。教科處負(fù)責(zé)管理教師的教育科研能力培訓(xùn)工作，如組織教育理論學(xué)習(xí)，舉行教育教學(xué)研討活動，進(jìn)行教科研課題的研究等。學(xué)生處負(fù)責(zé)班主任德育工作能力培訓(xùn)，舉行班主任工作講座，開展教師心理健康教育培訓(xùn)等。

學(xué)校就這次?學(xué)習(xí)的暑假?進(jìn)行了安排了有關(guān)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)（見表），請全體教工按照?日程安排表?，自學(xué)階段安排好自己學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)階段根

據(jù)?安排表?準(zhǔn)時參加會議或活動。充分利用好暑假這段時間，給自己?充電?，使自己的教育理論水平、專業(yè)教學(xué)素質(zhì)和現(xiàn)代化教育技能有一個明顯的提高，新學(xué)期在各自工作崗位上爭創(chuàng)更加出色的業(yè)績。

第二篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

教師集中培訓(xùn)的心得體會

2016年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進(jìn)行了為期三天的教師集中培訓(xùn)，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學(xué)的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個人成長經(jīng)歷及先進(jìn)的教學(xué)方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了教師本職工作的認(rèn)識，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。下面我談?wù)剬Ρ敬渭袑W(xué)習(xí)的體會。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學(xué)習(xí)探索中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

2016年1月17日

第三篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

向啟珍

暑假里，我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬问钇诩袑W(xué)習(xí)心得體會。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

第四篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

暑期集中學(xué)習(xí)心得體會

暑假里，我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，更新了教育觀念，提高了安全意識，再次認(rèn)識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。下面談?wù)勎覍Ρ敬问钇诩袑W(xué)習(xí)心得體會。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身

觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新

知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

三、學(xué)校安全，重于泰山

孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！

通過學(xué)校的安全培訓(xùn),我自己的安全認(rèn)識又提高了一個層次，再次認(rèn)識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。確保學(xué)生安全保護(hù)教育工作中，我覺得更應(yīng)該做好以下幾點：

1、要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責(zé)任重于泰山。學(xué)校是教書育人的場所，首先要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。確保學(xué)生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處。

2、每一位教師都應(yīng)該負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。安全工作是一個學(xué)校的首要事情，每個教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行安全教育。可在現(xiàn)實中，很多教師認(rèn)為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情，與他們無關(guān)，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。

3、教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實施安全保護(hù)。第三，要明確教師的安全職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。

另外，了解安全事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為學(xué)校教師的一員，平時要對學(xué)校可能發(fā)生安全事故的方面了如指掌，并做好預(yù)防措施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復(fù)向?qū)W生宣傳，教會學(xué)生對已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理，避免事態(tài)的擴(kuò)大，減少不必要的傷亡事故。

總之，只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學(xué)生就能健康地成長，學(xué)校、社會、家庭就能和諧地發(fā)展。

第五篇：在暑期教師集中學(xué)習(xí)動員會上的講話

在暑期教師集中學(xué)習(xí)動員會上的講話

老師們：

暑假休整到今天結(jié)束了，暑期學(xué)習(xí)從今天就開始了，也就是新的學(xué)期從今天正式開始了。所以希望老師們從今天開始集中精力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我簡要地就這次學(xué)習(xí)的要求和任務(wù)講幾點意見：

一、上學(xué)年的工作回顧

過去的一學(xué)年我們?nèi)w教職工懷著滿腔的工作熱情，憑著扎實的業(yè)務(wù)基本功，以對人民對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，做好了一年的教育教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生安全等項工作，得到了社會和人民肯定，平林的人民包括外地的人民對平林中學(xué)的教師的奉獻(xiàn)精神都稱道和佩服。具體表現(xiàn)在： 一是教學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校老師主要精力投入在教學(xué)上，常規(guī)教學(xué)的備教批輔考研各環(huán)節(jié)都落到實處，老師們堅持開展評選優(yōu)質(zhì)課和集體備課活動，堅持學(xué)洋思課堂模式活動，教學(xué)藝術(shù)和課堂質(zhì)量有了明顯提高,課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的課堂模式有了徹底改觀，學(xué)校和教師積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，廣大老師刻苦研究，積極實踐，課堂上充滿了現(xiàn)代氣息，這極大的吸引了學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，學(xué)校把有限的資金投放在教學(xué)上，把教學(xué)效果與老師一切利益相聯(lián)系，如提高了教學(xué)獎的金額，把教學(xué)成績作為學(xué)期考評獎發(fā)放的主要依據(jù)，把教學(xué)成績作為老師聘用任用的主要依據(jù)，把教學(xué)成績與老師住房評模職稱評定和評優(yōu)相聯(lián)系，對促進(jìn)老師抓好教學(xué)也有一定的推動作用。在今年的中考中，我校各分?jǐn)?shù)段人數(shù)在全市均前列，上一中二中師苑白水指令線470分260多人，教學(xué)質(zhì)量居全市前兩名，全鎮(zhèn)人民對我們的教學(xué)質(zhì)量深感滿意。在教學(xué)工作中，表現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，如王喜青、吳道會、張玉、李關(guān)運、李明勇、田文桂、鄒官艷、朱正琴、黃健、孫春麗、陳鋒等老師，克服各種困難，積極鉆研教學(xué)，特別是克服改科的困難，多花了很多休息時間來研究教學(xué)，使教學(xué)工作取得了良好的成績。一年級的李明平、葉寶定、李香 等同志對教學(xué)工作是盡心盡力，教學(xué)成績也比較好。二年級 沈艷平、金從秀 王明梅 劉曉星等教學(xué)工作是精益求精，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是極其關(guān)心，教學(xué)效果很好三年級的的幾乎所有老師都是對教學(xué)工作是極端的認(rèn)真，對怎樣改進(jìn)教學(xué)是反復(fù)研究，對學(xué)生的作業(yè)批改也是極為精細(xì)。這里特提出表揚。二是教研成果豐富。老師的教研積極性較高，去年我校姚旗、胡貴軍、張德強(qiáng)等老師不斷發(fā)表教 研論文，全年老師發(fā)表文章一百余篇，全市哪一所中學(xué)是不能比擬的，而且去年我校物理組的教 研課題再次被襄樊市立項為教 研課題，這在全市不多。同時全校老師的教研氣氛濃厚，比學(xué)習(xí)比研究已形成風(fēng)氣，在教研室舉行的教研活動中多人獲獎。謝光輝在襄樊市舉行的全市物理優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，朱正琴在襄樊市舉行的地理優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，還有不少同志的講課在市級獲獎。三是安全衛(wèi)生高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校時刻保持亮麗的風(fēng)景。一方面我們班主任和食堂保衛(wèi)人員抓安全衛(wèi)生的意識和標(biāo)準(zhǔn)提高了，積極性和主動性增強(qiáng)了，方法增多了，工作力度加大了，另一方面我們分管安全衛(wèi)生的檢查人員督辦更加勤勉及時了。所以我們的安全衛(wèi)生面貌更加清亮了，在每次的安全衛(wèi)生檢查我們學(xué)校都沒有出漏子，并得到上級的好評。全年學(xué)校沒有較大的安全事故。四是學(xué)校的后勤服務(wù)更加優(yōu)化，我們在老師的建議下不斷完善后勤管理，食堂做到了到棗陽的所有購物都有校委會干部帶隊的專班采購，而且專班輪流運轉(zhuǎn)，擴(kuò)大了購物的民主化，做到了多人參與，便于比較質(zhì)量和價格，在平林的購物也做到了三人制，同時我們逐步提高了學(xué)生飯菜質(zhì)量，雖然與同志們的口味有一定的差距，但飯菜質(zhì)量在同類學(xué)校中仍是較好的，價格卻是全市初中最低的，和平林鎮(zhèn)的小學(xué)相比價格也是低的，在伙食帳目管理上我們堅持每張開支條據(jù)至少有三人簽字，即有食堂負(fù)責(zé)人、食堂會計、學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人保管人。學(xué)校財物管理做到了小型開支在學(xué)校按規(guī)定的程序申請實施，即由分管主任提建議或分管校長征詢主任意見后提建議，校長會議集體決策，財物結(jié)算上做到了經(jīng)辦人、分管主任或分管校長、分管財物監(jiān)督的校長、分管財物的校長和校長簽字，一千元以上的還有民主理財小組成員簽字，最后報中心學(xué)校審計，較大的開支在事先報中心學(xué)校批準(zhǔn)。我們實行學(xué)校公辦商店，這在全市是不多的，做到了三人制，一年來的效益也很明顯，一年贏利含庫存物資有近17萬元，相當(dāng)于過去的多少倍。學(xué)校商店帳目管理做到了有三人簽字即有學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)辦領(lǐng)導(dǎo)，商店經(jīng)辦人和商店負(fù)責(zé)人。伙食和商店貼息帳目做到了一月由學(xué)校伙食團(tuán)集中算帳，人人簽名后報中心學(xué)校備查，并接受教育局和物價局審計。

五是老師隊伍穩(wěn)定。一年以來我校老師全心放在學(xué)校工作上，老師之間團(tuán)結(jié)，少有不穩(wěn)定外出離職或另謀職業(yè)或私下家教的。六是老師的醫(yī)療有了保障。在市教育局關(guān)心下，棗陽市財政為我們每們老師拿近三百元，學(xué)校為每位老師拿出180元，我們老師僅拿出60元，這樣我們 全體老師都納入了醫(yī)保范圍，對大病號是一件好事。七是老師的職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，熱心教學(xué)，鉆研教學(xué)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)集體，不計得失，無私奉獻(xiàn)成為老師們的精神主體，金從秀、李明平老師向關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生，呂登學(xué)老師年齡較大，卻擔(dān)起了一年級英語教學(xué)的任務(wù)，老師不論工作是份內(nèi)份外都愉悅接受并高質(zhì)量的做好，陳鋒、周運濤老師家住棗陽，克服生活上困難，從來是兢兢業(yè)業(yè)堅守崗位，曹靜、王喜青等老師對教學(xué)是潛心研究，重抓落實，教學(xué)效果一直很好，凡仕湖，羅發(fā)志 工作崗位重累，但任勞任怨，甚至忍受誤解而沒有降低工作質(zhì)量，他們每天早晨3、4點就起床，和工人們一樣干活。黃先菊老師有病本可以休息，但卻堅持上班，在食堂里幫忙干活，從不遲到，陳文保身體有病各種工作隨喊隨到，態(tài)度積極等。我們校委會的丁安鋼、余光江、肖建武等工作都是很積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這些都是全體老師努力拼搏團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的結(jié)果，是全體老師們信念至上無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，也是全體老師們精益求精勇創(chuàng)第一的結(jié)果，成績只能說明過去，只有不斷確立新目標(biāo)，作出新努力，才能取得新進(jìn)步，新發(fā)展。

二、存在的問題

在看到成績的同時，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到我們存在的問題。一是少數(shù)老師師德修養(yǎng)和行為習(xí)慣與時代還有一定的差距，表現(xiàn)是仍然有體罰學(xué)生，如打?qū)W生，罰學(xué)生站在室外，驅(qū)趕學(xué)生，或有意為難學(xué)生的現(xiàn)象，仍然有工作懈怠的現(xiàn)象，表現(xiàn)是只圖玩樂不思教學(xué)，只顧自家而不顧學(xué)校和學(xué)生的安危及學(xué)習(xí)，只圖到個人舒服，不追求教學(xué)質(zhì)量，滿足于低標(biāo)準(zhǔn)而貽誤學(xué)生，有少數(shù)青年老師主要在一二年級，不把教學(xué)和質(zhì)量放在心上，不改進(jìn)教學(xué)，不追求質(zhì)量，只想跑，天天在盼星期五盼假期，致使教學(xué)質(zhì)量下降，家長反映強(qiáng)烈，在暑假中接到有學(xué)生要求分在哪個班不分到哪個班，問其原因就是那個別的青年老師責(zé)任心差，書是胡亂的教，對學(xué)生的作業(yè)胡亂的改，學(xué)生聽不懂他也不輔導(dǎo)，不講解，也有學(xué)生反映個別老師有意虐待學(xué)生，學(xué)生和家長要求調(diào)走，不再要這些老師教了，不能滿足就要外轉(zhuǎn)，給我們 很大的壓力，這不應(yīng)是平林中學(xué)老師的應(yīng)有的作為和表現(xiàn)。仍然有危害學(xué)校衛(wèi)生和文明的現(xiàn)象，表現(xiàn)是亂扔亂摔制造臟亂差，談吐不文明，在學(xué)生面前臟話，亂折樹枝和花草，仍然有人格道德水平不高的現(xiàn)象，表現(xiàn)是只要組織照顧，只要組織好處，只想增加待遇，不守學(xué)校紀(jì)律，不守上級禁令，不聽學(xué)校和組織招呼，不聽學(xué)校勸阻。

二是學(xué)習(xí)氣氛還不濃，有不少老師仍滿足于打牌，參加學(xué)歷進(jìn)修的人不多，滿足于一個專科，學(xué)校老師的學(xué)歷本科比例與上級要求的80%還有差距，自覺學(xué)理論更少，學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)和教育技術(shù)的人也有限，得過且過，固步自封，不思進(jìn)取。這與當(dāng)前教育的現(xiàn)實要求有很大的距離，保持一種低水平我們被淘汰的危險是很大的。三是學(xué)生流失現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，我們有些老師仍把那些不聽話，不守紀(jì)的學(xué)生的學(xué)生視為不類，采取簡單的辦法來應(yīng)對學(xué)生和學(xué)校，沒有因類施教，因材施教，留住學(xué)生，使學(xué)校面臨很大的壓力，同時這樣做也不是我們辦學(xué)的方向和目標(biāo)。現(xiàn)在學(xué)生的輟學(xué)問題，原因比較復(fù)雜，但主要原因還是我們的老師在思想上沒有重視它，認(rèn)為你讀不讀是你的問題，跑少量的學(xué)生對老師的影響不大，走少量的不聽話的學(xué)生我還省心了，沒有認(rèn)識到學(xué)生讀書不僅僅是他個人的事，也是國家的事，一個國家如果都是文化素質(zhì)和道德素質(zhì)不高的人，那國家怎么發(fā)展，民族怎么振興，我們的物質(zhì)和文化生活又怎么改善和提高，也是我們老師的事，因為教育學(xué)生是我們 的義務(wù)和責(zé)任，差生也是人，他們也有自己的愛好和追求，有上進(jìn)心，更重要的是他 們更有自尊心，老師的一個諷刺家長的一句責(zé)罵，同學(xué)的一個玩笑都 可能傷害這些學(xué)生的應(yīng)有的尊嚴(yán)，我們的一次鼓勵一個不經(jīng)意的眼神一個微笑都 可能給學(xué)生以信心

三、新學(xué)年的目標(biāo)和要求

新的一年，我們確立的目標(biāo)是：構(gòu)建平安校園、爭創(chuàng)一流質(zhì)量，提升老師內(nèi)功，和諧師生關(guān)系。

一是進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，具體做到實施教學(xué)開放月活動，請學(xué)生家長進(jìn)校進(jìn)課堂，了解學(xué)校，了解 老師，了解學(xué)生，主要目的是增進(jìn)了解；深化學(xué)洋思的先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，做到人人都講洋思課，人人都按洋思模式備課，學(xué)校組織逐人聽評查，對講洋思課和備洋思課不能過關(guān)的要限期過關(guān)，仍不能過關(guān)者在學(xué)期考評中扣減分?jǐn)?shù)，要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清，四精：精選、精講、精批、精練，四必：發(fā)必收、收必改、批必評、評必改；四清是落實問題，四精是能力問題，四必是態(tài)度問題，開展教學(xué)反思，舉行教學(xué)反思比賽活動；進(jìn)一步抓好中考的復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校支持一切形式的中考備考研究工作，進(jìn)一步完善中考責(zé)任狀，保持我校的中考高質(zhì)量。

二是強(qiáng)化學(xué)生德育工作，重點抓好學(xué)生的禮儀教育和行為習(xí)慣教育，現(xiàn)在教育 和家長中存在一些錯誤取向，只重分?jǐn)?shù)和成績不重品德和心靈，只重知識和技能不重精神和文化，家長對學(xué)生供著嬌養(yǎng)，生怕受點委屈，致使學(xué)生難教難管，性格乖唳，德育工作 的實效性大打折扣，但仙桃仙源中學(xué)實行孝雅靜開展磨練意志的日跑三千米，激勵學(xué)生自我競賽的每人座右銘，道德長跑的寫命題周記，樹立人生豐碑的讀傳記佳 作，用格言談心的每天寫一句格言等，使學(xué)生的德育工作出現(xiàn)新局面。我們要組織學(xué)生干部從衣著打扮、個人衛(wèi)生、普通話和文明用語個人行為表現(xiàn)等方面對學(xué)生量化打分，從學(xué)生禮儀學(xué)生感恩方面抓突破，從而矯正每一位學(xué)生的言行。好的習(xí)慣可以使受益終身，因此要特別抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，絕不亂扔亂摔，減輕學(xué)生做衛(wèi)生的工作量并時刻保持好的衛(wèi)生狀況，班級要落實好保潔員隊伍和衛(wèi)生安全糾察隊伍，一方面保潔一方面糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生非智力因素在學(xué)生一生成功和危急中至少占居70%的作用，智力因素起的作用會小些，學(xué)校的教育還包括品德的形成，品行的規(guī)范，價值觀的培養(yǎng)，有很多東西的重要性要超過書本知識的學(xué)習(xí)，如正直的力量，誠信的價值，合作的回報，價值觀的魅力，這些東西終身受用，品德、品行和人格不是通過教學(xué)就可以實現(xiàn)的，通常是在課堂之外進(jìn)行的，三是扎實抓好安全衛(wèi)生工作，提高安全衛(wèi)生工作水平，除了我們高標(biāo)準(zhǔn)地持之以恒地做好安全衛(wèi)生工作，保持學(xué)校亮麗面貌外，還要特別注意學(xué)生的食品和飲食安全，不能出半點紕漏，責(zé)任特別重大，另外我們還要開展安全衛(wèi)生知識進(jìn)課堂活動，做到有計劃有教材有教案有作業(yè)有批改，經(jīng)常開展安全夜間巡查、傳染病防治、校舍安全、消防安全檢查，并建立安全警報機(jī)制，一有安全險情第一時間有人報告。學(xué)校安全衛(wèi)生專班要經(jīng)常仔細(xì)地檢查學(xué)校的各個角落和設(shè)施，如樓上放置物，墻體附屬物，電線和用電器，地面和樓梯，課桌和床位等防止傷人事故發(fā)生。

四是進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)和老師的學(xué)習(xí)提高工作，按照教育局的要求全體老師都要過計算機(jī)掌握和教學(xué)關(guān)，所以我們老師掌握計算機(jī)的范圍要擴(kuò)大，不能局限在45歲，50歲的都要學(xué)習(xí)，老師掌握計算機(jī)并運用于教學(xué)的深度要加大，每個教師都要豐多媒體教室過上課關(guān)，參訓(xùn)的考勤情況作為老師的出勤一樣對待，納入老師的考評。

五是進(jìn)一步抓好防流控輟工作，這是原因是多方面的，一部分學(xué)生貪圖安逸，不思學(xué)習(xí)，有輟學(xué)的思想，二是受當(dāng)前讀書無用論的影響，認(rèn)為讀書與不讀書找工作 一樣困難，三是受家長打工的，一些家長短視長遠(yuǎn)只看當(dāng)前，要求學(xué)生早隨自己外出打工掙錢，而不顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。作為我們學(xué)校和老師，我們要認(rèn)識到幫學(xué)生受完九年義務(wù)教育是我們老師的職責(zé)和義務(wù)，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)我們有責(zé)任，我們除了努力改進(jìn)課堂以教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生外，在學(xué)生有流失傾向時要及時做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)生已經(jīng)輟學(xué)后要及時開展家訪，不可推學(xué)生出校，不可因自己的喜好而取舍學(xué)生，喜好的視若寶貝，厭惡的想踏幾腳，立即開趕。我們在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流失傾向時，要及時做好思想工作，要及時查找學(xué)生厭學(xué)的原因，及時糾正我們老師身上導(dǎo)致學(xué)生流失的過失，我們的老師要放下身段，有過失或過錯要勇于改正，不可一味追求師嚴(yán)，而不考慮學(xué)生和家長的感受，有的老師自己的面子受到學(xué)生的沖撞，就非要把學(xué)生趕走不可，學(xué)生畢竟是小孩，一時的沖動要給學(xué)生以改過的機(jī)會，當(dāng)然老師的利益和尊嚴(yán)我們還是要維護(hù)的。

四、新學(xué)年對老師的要求和希望

新的一年開始了，我想對老師們提幾點要求：

一是做 學(xué)習(xí)型教師。學(xué)習(xí)是一生的動力，更是老師職業(yè)性質(zhì)的必須，是提高自己能力和水平技能捷徑，一周不學(xué)習(xí)你就會落后，跟不上形勢，特別是在現(xiàn)在，知識科技飛速發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會被淘汰，學(xué)習(xí)一是搞學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)在我校達(dá)到本科的僅有不到60人，青年老師如果沒有本科文憑以后晉升職稱將是很困難的，二是學(xué)教育理論，三是要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育裝備，利用這些來減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的興趣，在這方面我們的徐濤、謝光輝、胡貴軍姚旗等同志做的很好，他們都能通過自己的鉆研，熟練地運用電腦，改進(jìn)了教學(xué)，他們在遠(yuǎn)程室上課，學(xué)生的興趣提高了，效果也好了，但我們還有些同志，自己也有條件，學(xué)校也創(chuàng)造條件，但他們卻不熱心，或上網(wǎng)玩游戲聽音樂，學(xué)不進(jìn)坐不住，學(xué)習(xí)滿足于現(xiàn)狀，滿足于課堂教學(xué)的低水平，習(xí)慣于課內(nèi)不行課外補(bǔ)，老師不行壓學(xué)生，考試差了訓(xùn)學(xué)生，而不反思自己，現(xiàn)在外面學(xué)校老師的學(xué)習(xí)十分緊，象太平、鹿頭等地的學(xué)校老師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平比我們高，課堂上利用現(xiàn)代設(shè)備的能力和效果比我們好，我在外校聽了幾節(jié)課，老師的講課水平很高我們的一些老師趕不上，運用現(xiàn)代設(shè)備的技術(shù)也很好，我們有差距，把優(yōu)質(zhì)課與現(xiàn)代教育設(shè)備結(jié)合在一起我們的差距更大了。今年教育局提出全體老師都要掌握計算機(jī)教學(xué)，我們原來提出的45歲以上的老師不要求掌握計算機(jī)的規(guī)定要修改了。

二是要做行為表率老師。學(xué)校是個集體，需要大家都來精心呵護(hù)。現(xiàn)在我們多數(shù)老師在學(xué)生面前樣樣能做表率，但也有的老師身上表現(xiàn)出不好的傾向，不講衛(wèi)生制造臟亂差，損壞和浪費公物如水任其流，電任其用，攀折花木等生。老師是靈魂的工程師，個人素質(zhì)和行為表現(xiàn)要高于一般職業(yè)者，在我們學(xué)校具體要做到：衛(wèi)生習(xí)慣要做學(xué)生的表率，不亂丟廢紙廢物，不邊吃邊摔，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有亂丟廢物的時候要補(bǔ)救，特別是在學(xué)生衛(wèi)生區(qū)里更不要亂丟，不要在學(xué)生清潔區(qū)內(nèi)他打掃你倒垃圾，不要有意無意折花草、踏草坪，這都會給學(xué)生造成很不良的印象，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的不良行為習(xí)慣。要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，堅決不隨意放水，不過度用電，做到人走水停、人走電熄，要維護(hù)集體的利益，發(fā)現(xiàn)學(xué)校利益受到侵害，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不講安全的行為和毀壞集體財物的行為要及時制止或報告。同事之間相處要寬容大度，要能容人之過,容人之言,容人對已之不敬。

三是做領(lǐng)袖型老師。老師是一個領(lǐng)袖，班主任是一個班的領(lǐng)袖，數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)方面的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖不在于率領(lǐng)的人多少，領(lǐng)袖把對象作為人，對人尊重是基本前提，使人們?nèi)プ冯S和模仿，因為學(xué)生是在模仿和追隨老師的，所以說老師是學(xué)生的領(lǐng)袖，那么作為領(lǐng)袖就要讓追隨者及周圍的人切實感到他們自己是重要的，一位心理 學(xué)者對當(dāng)年的壞學(xué)生進(jìn)行心理 訪談，壞學(xué)生說我使弱小的孩子照我說的去做我越感到自己重要，可見老師要引導(dǎo)學(xué)生在“好”的方面讓他感到重要是多么有作用。為此我們要摒棄一切讓學(xué)生覺得我不重要的行為，如公開學(xué)生的成績名次會使居末位的學(xué)生感到自己不重要，開家長會讓不及格的學(xué)生站著，說學(xué)生有心理障礙等，要忌用使學(xué)生感到 不重要的語言，如你怎么這么笨，你的孩子數(shù)學(xué) 成績怎么這樣差等，老師對學(xué)生的表揚應(yīng)當(dāng)當(dāng)眾，而批評則盡量個別，學(xué)生某門功課成績好通常是因為這門課的老師喜歡他，不論老師是有意識喜歡還是無意識的表露。而一個學(xué)生對一門課程的畏難，成績不理想很可能不是不喜歡這門課，更深層的原因可能是感到老師不喜歡他，四是要善待學(xué)生，特別要善待差生。家長把學(xué)生交到學(xué)校讀書就把教育和養(yǎng)護(hù)的責(zé)任交給了我們，我們不僅要教育他們也要養(yǎng)護(hù)他們，就要象關(guān)心和呵護(hù)自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，我們老師們平時對自己的孩子是含在嘴里怕花了，拿在手里怕掉了，生怕出現(xiàn)一點委屈，那么我們反思一下我們對待學(xué)生做到這樣的一半了嗎，你對學(xué)生的冷暖和安危、學(xué)習(xí)和思想做了幾成。學(xué)生中確有不聽話的，也有調(diào)皮搗蛋的，工作也確難做，但是只要你真心去研究還是有成效的，學(xué)生和家長是會感激你的，自己也會從中取得樂趣和收獲。

五是要珍惜崗位。老師的工作的難度和量度確實復(fù)雜，工作確也辛苦，地位和待遇和外地相比確有差距。但在我們這樣地方和環(huán)境中，實事求是地說老師的待遇也是比較好的，現(xiàn)在我們老師工資改革后多數(shù)老師的工資都在1000元以上，有的達(dá)到1400－1500元，還有各種津補(bǔ)貼部分也有希望兌現(xiàn)，最近省里為每個老師兌現(xiàn)績效工資，已經(jīng)下發(fā)到地方，而是按工作表現(xiàn)和績效分出檔次。在平林的各單位比較中應(yīng)該說還是處于中等偏上的，現(xiàn)在不少單位的工薪水平要低于我們，甚至包括不少單位的退休職工的工資僅有5－6百元，有的和我們相差很遠(yuǎn)，通過這樣比較，我們應(yīng)當(dāng)說不要悲觀，不要自賤。再說我們老師每年有寒暑假和星期天大約180天，一年實際工作時間大約只有半年左右，其工作量與薪金比也是較高的。外面做生意高收入，但那是與高風(fēng)險相伴的，外出打工者也有高收入但那是與就業(yè)沒有保障和退休后的工資自籌相伴的，我們的老老師現(xiàn)在退休金已達(dá)到2000多元，等到我們在座的老師退休時，你的退休保障金可能已達(dá)到萬元。現(xiàn)在我們棗陽市老師超編近2000多人，就我們學(xué)校來看，學(xué)校僅有1000名學(xué)生，按18：1的比例來計算，我們僅需要70多名老師，而現(xiàn)在我們就有110人，在學(xué)生進(jìn)一步減少，老師的待遇進(jìn)一步提高的情況下，精減人員是必然趨勢。所以我們每位老師都要在現(xiàn)有的崗位上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在對待學(xué)生,對待工作,對待集體上更加勤勉，不能再出現(xiàn)對學(xué)生漠不關(guān)心，對教學(xué)虛與應(yīng)付，對集體毫無責(zé)任心，從而造成學(xué)生恨你,家長怨你,學(xué)校不想要你。今年隨著學(xué)生的減少，教學(xué)崗位將減少，我們不少同志在秋季要從前勤轉(zhuǎn)到后勤工作，我們的老師要適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，在我們平林鎮(zhèn)其它幾個學(xué)校后勤崗位早已是老師在從事，周邊的遠(yuǎn)的不說就說清潭的食堂工人在上年僅有4人是聘請的人員其余全部是老師，今年秋季將全部是老師，現(xiàn)在每個老師的工資是一千多元，不可能拿錢坐在那里玩，每個人都要有一份事做有一份工作，那么哪些人員秋季到后勤從事后勤服務(wù)工作，上學(xué)期我們已經(jīng)言明，就是從我校的老師考評得分中從后向前選，需要幾個就從后面向前數(shù)幾個，教育局胡局長在前不久的會議上（8月3日）講對于那些服從不服從學(xué)校安排，不聽上級招呼，違反上級紀(jì)律的人在秋季的安排中堅決不用，如果有同志劃到后勤上去了，又不想干 后勤工作請盡快向?qū)W校或中心學(xué)校提出申請，以便上級早做安排，對于不接受聘任崗位的，學(xué)校按規(guī)定上報作為落聘對待。去年底教育局對老師上班進(jìn)行了再次重申，離崗三個月的堅決給予除名，請病假的嚴(yán)格按規(guī)定的程序報批，一周以內(nèi)學(xué)校批準(zhǔn)，一周以上至一月由學(xué)校教代會審議校長批準(zhǔn)，一月以上至三月學(xué)校教代會審議報中心學(xué)校審批，三個月以上至一年報病情資料由教育局審批，病假按規(guī)定 比例扣減工資，沒有報批的在工資改革時減少工齡，事假按學(xué)校請假程序辦理，對于外出學(xué)習(xí)的老師要簽出協(xié)議，自外出學(xué)習(xí)那天開始扣壓工資，學(xué)習(xí)結(jié)束回來工作滿五年可發(fā)原工資，學(xué)習(xí)間學(xué)校的福利待遇取消。請假15天或15天不上班的人員都 扣發(fā)工資這是教育今年暑期下發(fā)的文件。關(guān)于這次學(xué)習(xí)的有關(guān)要求：

這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是通識性學(xué)習(xí)一天，新課程 學(xué)習(xí)二天，新教材學(xué)習(xí)六天，政治學(xué)習(xí)5天，開展講三課（說課、講課、評課）參加襄樊學(xué)習(xí)的老師都要上一節(jié)匯報課或作一個講座，每個老師要備10節(jié)課，家訪10名學(xué)生，做好學(xué)習(xí)筆記寫三篇心得體會，做好專業(yè)發(fā)展手冊的記寫，學(xué)習(xí)間的考勤要記入秋季考勤。學(xué)習(xí)時間為上午8：30到11：00，下午3：00到5：00.