第一篇：淺談“兩學一做”學習教育在基層黨建工作中的作用

淺談“兩學一做”學習教育在基層黨建工作中的作用

【摘 要】基層黨組織是黨的執政之基、力量之源，只有根基牢固，才能有戰斗力。為了應對基層黨員干部隊伍精神狀態方面出現的一些問題，黨中央在全國開展了“兩學一做”學習教育，此次學習教育學習抓的嚴，制度修訂的細致可操作性強，落實盯得緊，是貫穿全體黨員黨性教育的全過程的正常教育。論文結合學習習總書記系列重要講話精神，聯系本人工作的實際，談談它在基層黨建工作中的作用。

【Abstract】The grass-roots party is the foundation and source of power of the party.Only when the foundation is strong can the party have combat effectiveness.In order to deal with some problems in the spiritual state of the ranks of party members and cadres at the grass-roots level，the Central Committee of CPC has carried out “Two Studies and One Action” study and education throughout the country.This learning education is strict，and the system revision is meticulous and of high maneuverability，and is strictly implemented.It is the normal education that runs through the whole process of the party spirit education of all party members.Combined with the guiding principles from General Secretary Xi Jinping's major speeches，and the reality of author’s work，this paper discusses its role in the grass-roots party construction work.【關鍵詞】兩學一做；基層黨建；作用

【Keywords】“Two Studies and One Action”； grass-roots party construction； function

【中圖分類號】D267 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）06-0097-02

引言

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨中央對深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，目的是通過學、做、干，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力建設一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員隊伍。開展“兩學一做”學習教育的必要性

最近幾年來，雖然我們的綜合國力和經濟實力比以前有了較大的提升，但是仍處于社會主義初級階段，離小康社會還有一大截距離，實現中華民族偉大復興的征程也勝利在望，只要全體共產黨人凝心聚力，堅持下去，不斷地努力奮斗，引領和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是黨中央全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的大背景。

對于我們煤炭企業來說，基層黨建工作還存在著不少問題：受國家經濟調控的影響，煤炭近幾年經濟持續低迷，黨員領導干部干事創業的熱情不高，黨員干部的責任意識淡了，在崗位上有當一天和尚撞一天鐘的思想，黨員干部在其位謀其政的激情不在了，不求工作過得硬，只求工作過得去等，這些問題直接影響基層黨建工作的質量和基層黨建工作作用的發揮，“兩學一做”學習教育則是解決這些問題的有效途徑。基層開展“兩學一做”學習教育的做法

基層是開展“兩學一做”學習教育的根基。為了發揮黨支部的積極性、主動性和創造性，高河能源有限公司在推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化過程中，堅持學做并舉、以學促做，全礦黨員在“學”上用真功、在“做”上動真格、在“改”上見真章，“學”的氛圍愈發濃厚，“做”的效果逐步顯現，取得了階段性成果。

3.1 “兩學一做”學習教育要做到學習全覆蓋

思想是行動的先導，“兩學一做”學習教育基礎在學。學習教育不是一次活動，是一個細水長流、日積月累、不斷深化的過程，必須在思想上?^得硬，加強和規范黨內政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。高河能源有限公司認真組織全體黨員學習《黨章》、《準則》、《條例》和總書記系列重要講話精神，在全礦掀起“兩學一做”常態化制度化、維護核心見諸行動主題教育熱潮。領導班子成員帶頭學。該公司領導班子按時參加中心組學習，嚴格執行 “三會一課”制度，讓每周一次的集體學習成為雷打不動的習慣；黨委領著大家學。該公司黨委專門邀請山西省委黨校教授來講課，統一發放學習內容，編印了《黨建知識應知應會每周30題》8期，編印學習簡報33期，開展“兩學一做”學習教育知識競賽，提高了黨員的理論水平；基層隊組主動學。該公司各黨支部通過建立黨員學習群，通過上傳學習視頻、理論文章、支部書記帶頭講黨課、支部開展“每日一學”活動、“每日文化早餐”，有的支部還將上級精神變成了快板等形式，既豐富了學習形式，增強了學習的趣味性，還把上級精神及時傳達到每個黨組織、黨員那里，確保了學習形式的多樣性，學習效果無死角，政治學習效果顯著提升。同時，分管領導親自到各自的聯系點上黨課和進行專題輔導，全公司及時召開了學習交流會，撰寫了學習體會文章，做到哪里有黨員，哪里就有學習教育課堂，實現了學習教育全覆蓋。

3.2 “兩學一做”學習教育要做到有規可依

“沒有規矩不成方圓”。落實“兩個責任”，根本在于擔當。“兩學一做”學習教育以來，該公司黨委要求各級黨員干部牢固樹立“紅線意識”和“底線思維”，嚴格執行帶班值班、“三走到三必到”、“三必查三必問”等安全制度規定，在安全管理上出實招干實事，全力以赴抓好安全生產。深入實施“三個一批”“六查”“六個工程”“五必審”“一倒查六整治”等一系列行之有效的辦法和措施，強化安全生產責任約談制度、領導干部崗位目標責任制考核的落實力和執行力。為了充分發揮黨員干部在深挖潛力、降本增效工作上的引領和表率作用，他們把經營指標完成情況作為考核干部的剛性指標，將指標分解細化到每個干部頭上，并與工資掛鉤，把責任落到了實處。

該公司黨委還加強黨風廉政建設，使黨員干部做守紀律講規矩的“明白人”。下發《關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的意見》，加大執紀問責力度，將落實“兩個責任”納入領導班子和領導人員綜合考評體系，詳細列明主體責任、監督責任兩個清單，建立落實“兩個責任”情況定期檢查和分析通報制度，進一步細化完善防腐拒變制度，約束黨員干部行為，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制，把思想和精力集中到工作上來，為該公司脫危解困發揮出先鋒隊、突擊隊的作用。

3.3 “兩學一做”學習教育要做到知行合一

“兩學一做”學習教育關鍵在做。推進“兩學一做”常態化制度化，要發揮好黨支部戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。我礦結合安全生產實際在全礦范圍內開展了“學黨章、抄黨章”、“學講話、談感悟”、“亮身份、做表率”、“講安全、我示范”、“師帶徒、技術硬”、“獻愛心、暖人心”、“有困難、我來幫”、“亮承諾、比業績”、“查隱患、保安全”、“有困難、我來當”的黨員先鋒行十個一活動，全礦28個黨支部545名黨員干部在工作中主動作為，黨員領導干部在安全生產中帶頭查隱患、堵漏洞，把物和人的不安全?釤?作為排查重點，隨時做好設備的安全隱患排查工作，保證設備安全高效運行，及時發現幫助解決職工群眾思想不穩定現象，杜絕員工三違問題，保證崗位安全，實現了黨員身邊無事故、無“三違”。在普通黨員中挑選出技術過硬、經驗豐富的老黨員、老師傅，讓他們走上講臺，為本支部職工上“技術黨課”。既提高了黨員的業務技術水平，又把自身的技術和經驗傳授給其他黨員，這樣，不僅發揮了優秀黨員的模范作用，又豐富了黨課的內容、創新了黨課的形式，對黨員隊伍素質的整體提升具有明顯推動作用，也帶動了全體職工學技術、比業務，學技能、比服務，學理論、比實踐的熱情。結語

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化不是一天兩天能完成的事，不能松懈，不能停頓。我們要發揚總書記多次提到的釘釘子的精神，嚴格按照中央的決策部署，一環套著一環抓，一項一項的踏踏實實的干工作，發現什么問題就解決什么問題，什么問題嚴重就解決什么問題，通過不斷地自我反省、自我消化、自我剖析、自我完善、自我提高，確保學習教育取得實實在在的成效，干好黨建工作為礦山發展提供保障。

第二篇：“兩學一做”學習教育心得體會：抓好基層黨建

“兩學一做”學習教育心得體會：抓好

基層黨建

基層黨組織是開展黨的活動的基本單位,其擔負著教育管理黨員、發展新黨員、執行黨的紀律的重要責任,是我黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。因此,在基層黨組織開展“兩學一做”即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育,對于提高黨員素質,發揮基層組織凝聚力和戰斗力具有十分重要的意義。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學。基層黨支部按照“三會一課”制度，定期召開黨員大會，上黨課，圍繞黨章黨規、系列講話開展主題教育，全面理解黨的綱領，牢記黨員義務和權利，堅定入黨信念，廣泛宣傳《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢侈之風，聯系個人思想工作生活實際，加強理論武裝，認真學習總書記系列講話精神，堅定理想信念，引導廣大黨員堅定不移的走中國特色社會主義道路，忠于黨的事業、堅持黨的路線、維護黨的原則，與黨中央保持一致。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做,學做結合,以做帶學。積極參加支部黨員大會、組織生活會和民主生活會，加強自身黨性修養，把對黨章黨規、系列講話學習踐于工作實際，以知促行，發揮黨員先鋒模范作用。在農村、社區，重點落實無職黨員設崗定責和承諾踐諾評諾制度，做到年初有承諾，年終有評諾，鼓勵廣大黨員干部立足崗位實際，盡職盡責，為民服務，發揮黨員模范帶頭作用，積極為黨的事業擔當作為。

開展“兩學一做”學習教育促進了基層服務型黨組織建設，是新時期強化基層黨組織凝聚力，提高廣大黨員干部黨性修養，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用的具體要求。

第三篇：淺談檔案資料在基層黨建工作中的作用

淺談檔案資料在基層黨建工作中的作用

【摘 要】隨著國民經濟和社會發展的需要，基層黨建工作的發展水平在不斷的推進。檔案資料作為基層黨建工作的核心，能夠在一定程度下黨建工作的發展。對于加強黨建工作中的檔案管理的有效措施的研究就成為了問題的關鍵。本文正是針對檔案資料在基層黨建工作中的作用進行簡單介紹，并對加強黨建工作中的檔案管理的有效措施的研究進行闡述，旨在通過對于檔案管理的提升同時基層黨建工作的發展，從而為人們帶來更多的便利。

【關鍵詞】檔案資料；基層；黨建工作

前言：隨著基層黨建工作的突飛猛進，對于檔案資料的管理已?刻不容緩。就目前而言，我國很多基層黨組織單位中都存在著對于檔案資料的不重視的情況，導致在工作中無法充分應用資料數據或者獲取消息不便捷的情況產生。本文正是針對檔案資料在基層黨建工作中的作用進行簡單介紹，并對加強黨建工作中的檔案管理的有效措施的研究進行闡述。重點說明了提高工作人員整體素質對于檔案管理的提升和基層黨建工作的發展的作用。

1.檔案資料在基層黨建工作中的作用

1.1提高黨建工作效率

面對新的改革環境下，如何保證基層黨建工作的高效開展是重點需要考慮的問題。而在目前我國許多黨組織單位中，比較廣泛的現象是檔案資料管理工作不受重視，工作人員缺少對于檔案資料的充分利用和管理。對于基層黨建工作來說，檔案資料的開發利用、綜合與整理對黨建工作的順利開展起到至關重要的作用。加強檔案資料的整理工作有利于提高黨建工作效率，可以幫助基層黨建工作更好的實施與開展。在實際的工作生活中，效率是第一位的，只有又好又快的完成工作任務才能更多的做到為民辦事。檔案資料的管理與利用有利于提高隊伍凝聚力和戰斗力，促進黨組織建設更好更快的發展，從而更好的解決人們生產生活中遇到的實際問題。

1.2利于黨建工作開展

對于基層黨建工作來說，檔案資料的管理工作是核心，許多任務的開展與部署離不開資料的整理與利用。作為黨組織建設的核心領導人，應當起到積極地引導作用，引領團隊積極的開展對檔案資料的管理收集工作，帶領隊伍共同發展和進步。檔案資料是包括黨建在內的歷史的真實反映，它與黨的建設密不可分，只有正確看待檔案資料，合理利用檔案數據才能夠最大程度上促進黨建工作的開展，造福百姓。檔案資料里的有效信息真實記錄了黨建工作的發展歷史與背景，為今后的工作開展起到重要的參考作用，它能夠最大程度上還原歷史，揭開歷史的神秘面紗。

1.3便于提拔任命干部

在黨組織建設工作開展過程中，對于干部的選拔和任命是有嚴格的考查制度的，以保證干部選拔的公平公正性。因此就需要有充足的檔案資料來作為輔佐材料以證明干部的歷史背景、獎懲情況、政治歷史等。只有檔案資料記錄的充分詳實，保存的合理完好才能夠在干部的選拔過程中發揮出應有的作用。因此，對于檔案資料的管理工作開展是基層黨建工作開展的關鍵步驟。在提拔任命干部時不光需要對其歷史背景進行充分考察，更需要結合民眾意見綜合得出結果與任命，在檔案資料中可以查詢到有幫助的歷史資料便于任命工作的開展。

2.加強黨建工作中的檔案管理的有效措施

2.1加強對檔案管理工作的認識

隨著社會化進程的不斷推進，黨建工作的不斷開展與落實，我國在黨組織基層建設方面取得了一定的進步。檔案管理工作作為基層黨建工作開展的關鍵，對黨建的發展起到決定性的推動作用。只有檔案管理工作得以順利實施與開展，才能保證在黨建工作的開展過程中不受影響，檔案資料可以發揮出應用的價值與作用。基層黨建工作與黨組織的正確領導密不可分，黨組織領導又需要以事實為依據，充分參考檔案資料，為黨組織決策提供正確引導。因此，加強對檔案管理工作的認識有助于提高黨建工作的順利開展，為高效工作提供理論指導。在實際工作的開展過程中，工作人員不但需要強化對于檔案管理工作的認識，更需要強化基層黨務工作的認識，只有這樣才能夠真正做到全心全意為人民服務，為黨組織建設貢獻力量。

2.2提高工作人員整體素質

對于基層黨建來說，黨組織工作人員的素質高低關乎著為人民服務的質量，黨建工作人員的素質不單單包含專業素質也包含工作的責任和態度。想要加強黨建工作中的檔案管理的有效措施除了要加強對檔案管理工作的認識以外，更關鍵的是要提高工作人員整體素質。從事基層黨建的工作人員需要擁有專業知識的同時擁有豐富的實戰經驗，可以避免紙上談兵的問題，將建設與實踐緊密聯系起來，理論指導實踐，實踐反作用于理論。在實際工作過程中，充分發揮計算機的作用來進行檔案管理。通過對數據進行拷貝整理，可以將檔案資料傳達到各個部門，有利于黨建工作的開展。因此只有提高基層黨建人員的整體素質，才能夠有效的開展檔案管理工作，提高工作效率。

2.3完善檔案管理標準及要求

想要加強黨建工作中的檔案管理，就需要有一定的考核制度來定期檢驗管理工作開展及成果。在檔案管理建設中一定要建立起來規范化、制度化、科學化的檢驗流程，做到定期資料檢查分類，加強管理。根據調查顯示，在很多的基層黨家單位中都存在著對于檔案管理不到位的情況，從而導致資料保管期限含糊不清、歸檔范圍混亂的現象發生。如果要想加強黨建工作中的檔案管理，就需要不斷提高工作人員的專業技術水平及綜合能力，提高相關責任管理人的考核水平，加強管理力度。在加強對檔案管理工作的認識的同時號召相關人員積極主動配合檔案管理工作，從而保證檔案管理質量。對于借出的檔案資料一定做到登記在冊，做到有據可依，落實到個人上，嚴格做好借閱、保管的工作，認真履行工作職能，遵守制度規范。

結語：

對于基層黨建工作來說，工作人員的素質高低影響著黨組織的發展與未來，只有工作人員素質提升上來，逐漸帶隊伍整體素質上升才能夠在日益變化的時代中站穩腳跟，使基層黨建工作得以順利開展，從而在工作過程中能夠更高效的解決問題，從而提高人們生活幸福指數。同時應當充分重視檔案資料在基層黨建工作中的作用，不斷研究探索加強黨建工作中的檔案管理的有效措施。基于目前的情況，必須加強對檔案管理工作的認識，提高工作人員整體素質，加大監管力度，建立并完善必要的檔案管理機制，保證檔案管理質量。

參考文獻：

[1] 劉長城.淺析我國基層事業單位檔案管理現代化實施策略[J].民營科技，2016（01）：89.[2] 張威.基層事業單位檔案管理信息化工作的幾點思考[J].蘭臺內外，2015（06）：21.[3] 王媛媛.利用檔案資源服務黨建工作[J].吉林省教育學院學報：學科版，2009，03（60）：211-212.

第四篇：兩學一做學習教育(基層黨員修訂版)

兩學一做黨課講稿

同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。我們要進一步提高認識，把握此次學習教育活動的重要性和必要性，切實把思想和行動統一到中央的各項要求上來。今天我在這里講一次專題黨課，這既是“兩學一做”學習教育活動要求的規定動作，也是對全局學習教育活動的動員和部署。下面，我結合自身學習心得，談談對“兩學一做”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

（一）重大意義。中央及省、市、縣主要領導都高度重視“兩學一做”學習教育活動，開展這樣的活動具有十分重要的意義。首先是錘煉黨員黨性的迫切需要。中央決定在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。其次是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員乃至全體干部拓展；體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸。今年，以總書記為核心的黨中央，從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，自覺把自己的言行臵身在黨章黨規的框架之內。

（二）豐富內涵。兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，具體來講就是：

1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、冷硬橫推、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。各基層黨組織要結合實際開展學習教育，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持從“關鍵少數”向全體干部拓展，使人人受到教育。“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”這是對每一名黨員干部的要求，黨和人民對我們的隊伍有著更高的要求，我們的隊伍必須是一支忠誠可靠、勇于擔當、素質過硬的隊伍，我們要以這次學習教育活動為契機,抓好活動和各個環節，堅決杜絕形式主義、走過場,必須使全體黨員干部“人人受到教育，人人得到提高”，打造一支“忠誠、干凈、擔當”的高素質隊伍。

三、必須明確“兩學一做”學習教育路徑

學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作為黨的干部，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。深入學習黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意識，要強化黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務和遵守黨員領導干部要求作為衡量的標準和尺子；要強化紀律意識，自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》；要強化從嚴執紀意識，自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。

學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。真用，就是要指導實踐、貫穿各項工作始終。堅持用黨的先進理論武裝頭腦，使思想境界、知識水平、工作作風和工作方法與新的形勢、任務、要求相適應，不斷提高工作水平和解決實際問題的能力，不斷增強履職能力，從而推動工作和隊伍建設實現新突破。

做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一是要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。二是要干凈，樹立清風正氣。看牢自己，絕不放縱妄為；管住家人，絕不放任自流；謹慎交友，絕不放松警惕。三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。

四、精心組織開展“兩學一做”學習教育

這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入全體黨員干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。我們要堅決防止形式主義，避免出現“空、虛、偏”和“抄、套、仿”的問題。各黨支部要一定要高度重視，加強領導，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。這里，我提五點要求： 一是從自我做起。要努力帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。

二是堅持從嚴要求。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、整改落實這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。

三是要堅持因類施教。開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合實際情況，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。要把握從“關鍵少數”向全體干部拓展、從集中性教育向經常性教育延伸這兩個特點，突出正常、經常教育，把握好學習教育的特點，務實管用。

四是要堅持問題導向。堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要聚焦問題，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗學習教育的成效。

五是要堅持轉變作風。以學習教育促作風轉變，落實全年目標任務。開展學習教育，就是用理論武裝，以高尚的情操塑造，用學習教育促進全體黨員干部作風轉變，不斷提高廣大政治理論水平，提升履職能力，扛起黨和人民賦予我們的歷史重擔。大家可能都有切身感受，黨中央、習總書記勵精圖治，召開的重要會議一個接一個，出臺的政策文件一個接一個，涉及改革、法治、經濟、社會民生、生態文明建設、黨風廉政建設等方方面面，里邊有很多新的理念、新的要求、新的措施。要學好并貫徹好這些文件，必須靠好的工作作風。我們必須樹立服務大局意識,積極主動作為,不斷提升履職能力，為黨和國家社會主義現代化事業保駕護航，抓好改革發展穩定的各項工作。

總之，我們要以“兩學一課”學習教育的新成效，助推我局各項工作開創新的局面。同志們，搞好這次學習教育，意義深遠、責任重大。我們要嚴格按照各級黨委政府的安排部署，端正態度，提高認識，從思想上來一次“升華”；讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以高度的政治責任感、優良的精神狀態和扎實的工作作風,聚精會神,齊心協力,扎扎實實把學習教育活動搞好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的隊伍，為黨和國家的社會主義建設保駕護航，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！

孫建合2016/9/11

第五篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。“兩學一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。