第一篇：“兩學一做”學習教育篇目

“兩學一做”學習教育第一專題學習內容

按照車間黨支部《“兩學一做”學習教育2017年學習計劃》，我參加了支部和小組3次集中學習，認真學習了《黨章》、習近平在全國國有企業黨的建設工作會議上的講話精神，《鐵路企業黨支部建設綱要》、路局《黨支部建設實施細則》和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化相關要求等內容，更加深刻的理解和認識中央推進全面從嚴治黨偉大戰略的重要意義，進一步增強了黨章意識，樹牢了黨性觀念，現結合第一專題學習要求，與大家交流本人的學習體會如下。

（一）學習篇目

1.中央2.段黨委《“兩學一做”學習教育常態化制度化推進方案》

3.黨委書記在推進“兩學一做”學習教育動員會上的講話 4.不忘初心 繼續前進

——習總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話 5.總綱、第二章、第五章

6.人民日報關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化評論員文章3篇

7..堅持黨對國有企業的領導不動搖，開創國有企業黨的建設新局面

——8.抓住“關鍵少數”，抓實基層支部

——9習近平對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要指示

第二篇：“兩學一做”學習篇目

“兩學一做”學習篇目

文章一：習近平對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示

新華社北京4月6日電近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

習近平指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用。思想政治建設不可能畢其功于一役。部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

習近平強調，基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

習近平指出，組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實抓好。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。

6日上午，“兩學一做”學習教育工作座談會在京召開，深入學習貫徹總書記重要指示精神，對開展“兩學一做”學習教育作出部署。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在座談會上講話強調，總書記重要指示深刻闡明了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向，要認真學習、很好貫徹。開展學習教育，要把黨章黨規與總書記系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，注意區分層次、區分對象，增強針對性和實效性。黨員領導干部要學得更多更深一些，深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。要堅持以學促做，引導廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨員標準嚴格要求自己，做合格共產黨員。要強化問題導向，帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。要突出經常性教育特點，貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，發揮好黨支部在從嚴教育管理黨員中的應有作用。各級黨委（黨組）要加強對學習教育的組織領導，推動領導機關、領導班子、領導干部走在前列、當好表率；堅持分類指導，具體化、精準化地抓好學習教育，調動好基層黨組織的主動性創造性；堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，做到兩手抓兩促進。

中共中央政治局委員、中組部部長趙樂際主持會議并傳達了習近平的重要指示。

江蘇省、江西省、貴州省和教育部、中國兵器工業集團公司、清華大學黨委（黨組）負責同志在會上交流發言。

中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆，中共中央書記處書記、中央紀委副書記趙洪祝出席會議。

中央黨的建設工作領導小組成員，各省區市和副省級城市、新疆生產建設兵團黨委組織部部長，中央和國家機關各部委、各人民團體以及中管企業、金融機構和高等學校黨委（黨組）主要負責同志，中央軍委政治工作部、武警部隊政治工作部負責同志參加會議。

文章二：習近平在安徽調研時強調：全面落實“十三五”規劃綱要 加強改革創新開創發展新局面

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在安徽調研時強調，“十三五”規劃綱要貫徹了黨的十八屆五中全會精神，體現了新發展理念對實踐的新要求，反映了人民意愿和社會期盼，是全面建成小康社會決勝階段的行動指南。各級黨委和政府要按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，深入貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，立足自身優勢，加強改革創新，努力闖出新路，奮力開創經濟社會發展新局面。

江淮四月，滿目蔥蘢、生機盎然。4月24日至27日，習近平在安徽省委書記王學軍、省長李錦斌陪同下，來到六安、滁州、合肥等地，深入農村、企業、高校、科研文化單位，就貫徹黨的十八屆五中全會精神、落實“十三五”規劃綱要進行調研考察。

位于大別山區的六安市金寨縣，是中國革命的重要策源地、人民軍隊的重要發源地。24日上午，習近平從北京到合肥一下飛機，就驅車1個半小時來到金寨縣紅軍廣場，向革命烈士紀念塔敬獻花籃，瞻仰金寨縣紅軍紀念堂，參觀金寨縣革命博物館。一幅幅圖片，一件件實物，總書記不時駐足凝視，并詢問有關細節。習近平深情地說，一寸山河一寸血，一抷熱土一抷魂。回想過去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

老區人民生活怎么樣，習近平一直牽掛于心。24日下午，他沿著山路乘車1個小時，來到金寨縣花石鄉大灣村考察脫貧工作。在貧困戶陳澤平、汪能保、汪達偉、汪達開、陳澤申家，習近平詳細察看住房和陳設，了解貧困原因、貧困程度，通過扶貧手冊看脫貧措施定了哪些、落實怎么樣。當地干部沿途向總書記介紹茶園、魚塘、小型光伏電站等扶貧項目，習近平一一詢問生產經營、成本效益，同大家一起算脫貧時間賬。

習近平在農家院落同村民們進行親切交流。鄉親們暢談生活變化，感謝黨和政府關心幫扶，表示要通過勤勞努力，尋找更多致富門路。習近平指出，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，必須橫下一條心來抓。要強化目標責任，堅持精準扶貧，認真落實每一個項目、每一項措施，全力做好脫貧攻堅工作，以行動兌現對人民的承諾。離開村里時，聞訊前來的村民們紛紛向總書記問好，為總書記送行。習近平同他們熱情握手，祝鄉親們生活越來越好。

滁州市鳳陽縣小崗村，是聞名全國的大包干發源地。25日下午，習近平來到這里考察，聽取全村農業生產情況介紹，沿田埂步入麥田察看小麥長勢，向種糧大戶和農業技術人員了解高產示范田種植管理要訣。習近平指出，安徽是糧食生產大省，長期以來為國家糧食安全作出了重要貢獻。要發揚成績、再接再厲，優化技術措施，落實扶持政策，保護農民種糧積極性，著力提高糧食生產效益，努力實現糧食主產區糧食生產發展和經濟實力增強有機統一、農民生產糧食和增加收入齊頭并進。

隨后，習近平乘車來到小崗村18戶農民發起大包干簽字的“當年農家”院落，看當年的茅草屋，了解當年農戶們商量搞大包干在這里簽字的場景，稱贊小崗村當年的創舉是我國改革開放的一聲春雷，叮囑要好好記住這段歷史。

離開“當年農家”院落，習近平又到村民吳廣利、大包干帶頭人嚴金昌家中看望。看到他們住上了寬敞明亮的新房子，用上了自來水，通上了寬帶，公共服務進入社區，生活環境干凈整潔，習近平很高興。他表示，小崗村發生的翻天覆地的變化，是我國改革開放的一個縮影，看了讓人感慨萬千。實踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新。習近平希望小崗村繼續在深化農村改革中發揮示范作用，希望大家向沈浩同志學習，進一步把鄉親們的事情辦好。

26日，習近平在合肥考察了中國科技大學、中科大先進技術研究院。上午，在研究院結合實物展示，詳細了解安徽省實施創新驅動發展戰略情況，觀看合肥市在智能語音、智能機器人、電子信息、裝備制造、公共安全、新材料、生物醫藥、無人機、智慧新能源、新能源汽車等方面的科技創新成果；察看量子通信等量子信息科學研究成果展示，到量子通信京滬干線運管中心了解量子通信網絡建設、運行和應用情況。下午，到學校近代物理系了解實驗室科研總體情況，在自旋磁共振實驗室視察自主研發的低場核磁共振設備、電子順磁共振設備，了解原創性單分子磁共振設備和超分辨磁共振譜儀在醫療、人工智能等領域的實踐應用，同近代物理系部分教師和正在圖書館上自習的部分學生親切交談。

習近平強調，安徽作為科技大省，中國科技大學作為以前沿科學和高新技術為主的大學，這些年抓科技創新動作快、力度大、成效明顯，值得肯定。當今世界科技革命和產業變革方興未艾，我們要增強使命感，把創新作為最大政策，奮起直追、迎頭趕上。中國科技大學要勇于創新、敢于超越、力爭一流，在人才培養和創新領域取得更加驕人的成績，為國家現代化建設作出更大的貢獻。

習近平語重心長地對學生們說，青年是國家的未來和民族的希望。希望同學們肩負時代責任，高揚理想風帆，靜下心來刻苦學習，努力練好人生和事業的基本功，做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質、有修養的大學生。大家要向我國老一輩杰出科學家學習，爭取青出于藍而勝于藍。

考察期間，習近平聽取了安徽省委和省政府工作匯報，對安徽經濟社會發展取得的成績和各項工作給予肯定。他希望安徽進一步解放思想、真抓實干、開拓創新，在中部崛起中闖出新路、創造美好前景。

習近平指出，在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，是對我國經濟發展思路和工作著力點的重大部署。各地要結合自身實際，認真貫徹新的發展理念，圍繞去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板，優化現有生產要素配置和組合、增強經濟內生增長動力，優化現有供給結構、提高產品和服務質量，培育發展新產業新業態、提供新產品新服務。歸結到一點，就是要進一步解放和發展社會生產力，用新供給引領需求發展，為經濟持續增長培育新動力、打造新引擎。良好生態環境是供給側結構性改革的題中應有之義，也是評價供給側結構性改革成效的重要標準。

習近平指出，在當前經濟下行壓力加大、社會問題矛盾增多的情況下，尤其要履行好保基本、保底線、保民生的兜底責任。要從群眾反映最強烈最突出最緊迫的問題著手，增強民生工作針對性、實效性、可持續性。隨著供給側結構性改革不斷推進，會有一些職工下崗，要更加關注就業問題，創造更多就業崗位，落實和完善援助措施，通過鼓勵企業吸納、公益性崗位安置、社會政策托底等多種渠道幫助就業困難人員盡快就業，確保零就業家庭動態“清零”。

習近平強調，啃硬骨頭多、打攻堅戰多、動奶酪多，是新一輪改革的特點。全面深化改革，首先要刀刃向內、敢于自我革命，重點要破字當頭、迎難而上，根本要激發動力、讓人民群眾不斷有獲得感。各級黨委和政府以及各級領導干部要把自己擺進去想改革、議改革、抓改革，爭當擊楫中流的改革先鋒。列改革題目，定改革舉措，要緊密對接群眾需求，悉心聽取群眾意見，讓人民群眾在改革中建功立業、在改革中多得實惠。

習近平指出，“兩學一做”學習教育是今年黨的建設的一件大事，各級黨組織務必精心組織、扎實推進，確保取得實效。“兩學一做”，基礎在學，首先要學好黨章。黨章是黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總依據和總遵循，也是全體黨員言行的總規矩和總遵循。全黨學習貫徹黨章的水平，決定著黨員隊伍黨性修養的水平，決定著各級黨組織凝聚力和戰斗力的水平，決定著全面從嚴治黨的水平。不論是高級干部還是普通黨員，要做合格黨員，學習貫徹黨章都是第一位的要求。

習近平強調，學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯系實際學、深入思考學，做到知其所以然。要聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際，聯系黨的理論發展和今天堅定理想信念的實際，聯系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際，聯系黨員義務權利和今天發揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯系黨的紀律規矩和今天解決好黨內存在的突出問題的實際，深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應該如何提高，深入思考全面從嚴治黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需要完善。要通過這樣的學習，把黨章融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用。

王滬寧、栗戰書和中央有關部門負責同志陪同考察。

考察期間，習近平在合肥親切接見駐皖部隊師以上干部和作戰團單位主官，代表黨中央和中央軍委向駐皖部隊全體官兵致以誠摯問候。許其亮陪同接見。

文章三：陳敏爾：扎實有效開展“兩學一做”學習教育

4月12日,全省“兩學一做”學習教育工作部署會在貴陽召開。省委書記、省人大常委會主任陳敏爾出席會議并講話。他強調,要深入貫徹總書記的重要指示精神和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神,切實把思想和行動統一到中央決策部署上來,把開展“兩學一做”學習教育與推進大扶貧戰略行動緊密結合起來,確保各項工作取得實效。

省委副書記、省長孫志剛主持會議,省政協主席王富玉,省委副書記、省委政法委書記諶貽琴,省委常委,省人大常委會、省政府、省政協領導班子成員和黨組成員,省法院、省檢察院,省軍區、省武警總隊負責同志在省主會場參加會議。

會上,省委常委、省委組織部部長孫永春傳達了總書記重要指示精神和中央座談會精神。

陳敏爾指出,黨中央和總書記對開展“兩學一做”學習教育高度重視。總書記作出的重要指示,為我們開展好學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。開展“兩學一做”學習教育,是加強黨的思想政治建設的重大部署,是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手,是保持“十三五”經濟社會發展良好態勢的重要保證,體現了黨中央持續抓黨的思想政治建設的堅定決心,對貴州有特殊重要意義和現實針對性。全省上下要提高思想認識,切實增強政治自覺和行動自覺,把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務抓緊抓實抓好。

陳敏爾強調,要明確任務要求,扎實有效開展好學習教育。要帶著責任學,把學好黨章黨規與學好系列重要講話緊密結合起來,區分層次對象,講求學習方法,領導帶頭示范,靠學習走向未來,靠學習贏得領導權。要與時俱進做,切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,緊緊圍繞“四講四有”要求,結合工作實際學思踐悟,做到政治合格、紀律合格、品德合格、能力合格。要針對問題改,找準突出問題,開展集中整治,補齊制度短板,把解決問題貫穿學習教育全過程。要立足崗位干,把學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起來,既嚴格管理干部又熱情關心干部,引導廣大黨員干部想干愿干積極干,能干會干善于干,帶頭干帶領干帶動干,在脫貧攻堅、同步小康中沖鋒陷陣。

陳敏爾要求,要加強組織領導,確保學習教育取得實效。要落實主體責任,各級黨委(黨組)及主要負責同志要把責任扛在肩上、抓在手上,相關部門要加強統籌謀劃、組織協調、督促指導,在推動學習教育與脫貧攻堅結合上抓出特色亮點。要突出經常性教育,嚴明黨支部職責,嚴肅黨內政治生活,嚴格黨員教育管理,推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要注重分類指導,設計好規定動作、創新自選動作,具體化、精準化、差異化地抓好學習教育。要強化基層組織,總結推廣全省基層黨建好經驗好做法,加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度,配齊配強班子特別是帶頭人,把開展學習教育同改善基層民生結合起來,增強基層組織力和戰斗力。要堅持正確輿論導向,鼓勵動員廣大新聞工作者在脫貧攻堅一線發現、挖掘、宣傳一批鮮活典型,用好紅色資源、講好紅色故事,營造良好氛圍。

孫志剛在主持會議時指出,要統一思想認識抓落實,不斷強化“四個意識”,把思想和行動統一到總書記的重要指示精神上來,統一到中央決策部署和省委工作安排上來,從嚴從實開展學習教育。要強化問題導向抓落實,學要帶著問題學,做要針對問題改,按照“五個著力”的要求,邊學邊查邊整改,見人見事見思想,抓細抓小抓落實。要堅持學用結合抓落實,引導廣大黨員把學習教育成果轉化為彎道取直、后發趕超的工作動力,在決戰脫貧攻堅、決勝同步小康中奮發有為、建功立業。要注重統籌推進抓落實,堅持抓在日常、嚴在經常,把開展學習教育與完成本地區本部門本單位工作任務統籌起來,做到兩手抓、兩不誤、兩促進,確保既交上一份滿意的學習成績單,又交上一份合格的發展成績單。

孫永春在作會議總結時要求,全省各級黨組織要堅持統籌結合,打牢“學”這個基礎,把黨章黨規和系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會；堅持知行合一,抓實“做”這個關鍵,做到理論與實際、思想提升與實踐提升相結合,讓做合格黨員成為廣大黨員共同的價值取向；堅持問題導向,緊扣“改”這個重點,帶著問題學,針對問題改,把發現問題、分析問題、解決問題貫穿始終；堅持分類指導,落實“準”這個要求,結合實際把學習教育的任務具體化、精準化、差異化；堅持以上率下,體現“帶”這個方法,形成上行下效、整體推動的聯動效應。遵義市、黔東南州、貴陽市白云區、省直機關工委、貴州財經大學、貴州高速公路集團有限公司有關負責同志在會上交流發言。

會議以電視電話會議形式開到市(州)、貴安新區和縣(市、區)。省委黨的建設工作領導小組成員,省直部門和有關單位黨委(黨組)主要負責同志,各市(州)黨委組織部部長、貴安新區政治部主任在省主會場參加會議。（貴州日報2016-04-13）

文章四：陳敏爾：知行合一 確保“兩學一做”學習教育落地見效

5月17日,貴州省委書記、省人大常委會主任陳敏爾以普通黨員身份參加所在的省委辦公廳秘書一處黨支部“兩學一做”學習教育,與支部成員面對面交流。他強調,要認真貫徹落實中央統一部署,重溫黨章黨規、學好系列講話,知行合一、學做結合,把向黨中央看齊與立足實際做好工作一致起來,把改造主觀世界與改造客觀世界統一起來,把增強黨性覺悟與走好群眾路線結合起來,確保“兩學一做”學習教育落地見效。省委常委、省委秘書長劉奇凡參加。

會上,黨支部書記代表支部匯報了前一階段支部開展“兩學一做”學習教育的情況和下一步工作打算。支部成員結合近段時間學習情況,聯系個人思想、工作和崗位實際,交流了自己的學習心得。

陳敏爾邊聽邊記、不時互動交流,希望大家始終對黨忠誠、用心做事,認真學習、勤于實踐,辛勤耕耘、健康成長,努力把各項工作做得更好。

陳敏爾與支部黨員重溫了黨章,暢談了學習體會。他指出,“兩學一做”基礎在學,關鍵在做,首先要學好黨章。黨章是黨的根本大法,是全面從嚴治黨的總依據和總遵循。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學,做到知其然,而且要聯系實際學、深入思考學,做到知其所以然。要深入思考黨章對黨員干部的要求是哪些、怎樣身體力行,正確把握作為共產主義先鋒戰士與作為人民群眾普通一員的關系,正確把握共產黨員義務與權利的關系,正確把握普通黨員標準與黨員領導干部標準的關系,做到學而懂、學而信、學而用。各級領導干部都要按照黨章要求,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,確保“兩學一做”學習教育落地見效。

陳敏爾強調,開展“兩學一做”學習教育,要堅持知行合一、學做結合。黨員干部做到知行合一、學做結合,最重要的是切實增強“四個意識”,始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,言行一致、表里一致、始終一致。要始終把以習近平同志為核心的黨中央這個核心力量,以及總書記系列重要講話的精神實質,作為做好各項工作的“定盤星”“主心骨”,不斷增進政治認同、思想認同、情感認同,做到思想上同心、行動上緊跟、工作上落實。要把向黨中央看齊與立足實際做好工作一致起來,把改造主觀世界與改造客觀世界統一起來,把增強黨性覺悟與走好群眾路線結合起來,時刻牢記黨的根本宗旨,貫徹以人民為中心的發展思想,帶頭干、帶領干、帶動干,共同推動脫貧攻堅、同步小康事業。（2016年05月18日 貴州日報）

文章五：王曉光在市委中心組2016年第一次集中學習會暨全市“兩學一做”學習教育工作動員會上強調學在深處強信念提境界 做在實處拔窮根奔小康

4月23日下午，市委中心組2016年第一次集中學習會暨全市“兩學一做”學習教育工作動員會召開。省委常委、市委書記王曉光出席會議并強調，要深入學習貫徹總書記重要指示精神和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神,圍繞省委書記陳敏爾在全省“兩學一做”學習教育工作部署會上的講話要求，學在深處強信念、提境界，做在實處拔窮根、奔小康，為實現堅持紅色傳承，推動綠色發展，奮力打造西部內陸開放新高地提供堅強政治保證和組織保證。

市委副書記、市長魏樹旺，市人大常委會主任余遵義，市政協副主席陳曉紅分別代表市政府、市人大常委會、市政協黨組作了發言。市委副書記陳梓澤，市委常委范元平、舒斌、宋曉路、王祖彬、陳為民、吳剛平、鄭欣、張翊皓、徐光華、張繼勇、黃慶偉、王興男，市人大常委會、市政府、市政協領導班子成員，市法院院長、市檢察院檢察長出席會議。

王曉光指出，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署，體現了黨中央馳而不息抓黨的思想政治建設和全面從嚴治黨的堅定決心，對遵義有特殊的重要意義和現實針對性。我們要突出政治導向，深刻認識開展“兩學一做”學習教育是中央加強思想政治建設、深化全面從嚴治黨的重大部署，是錘煉黨員黨性、夯實基層基礎的迫切需要，是遵義脫貧攻堅、全面小康的重要保證，把開展“兩學一做”學習教育作為今年思想政治建設的重大政治任務和黨建工作的龍頭任務，確保抓緊抓實抓出成效。

王曉光強調，要突出實踐導向，確保我市學在前列、做出表率。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，前提在真學、真懂。要按照省委書記陳敏爾“帶著責任學”的要求，堅持把握重點學、領導帶頭學、形式多樣學、拓展外延學，豐富學習形式和學習途徑，重點要學黨章黨規，知標準、懂規范，真正把黨章黨規作為“原教旨”“必修課”“口袋書”“總標尺”，逐條逐句通讀；要學總書記系列重要講話精神，讀原著、學原文、悟原理，學而信、學而用、學而行，緊扣總書記“傳承紅色基因、講好遵義故事”的殷切囑托，切實把學習成果轉化為守底線、走新路、奔小康的新理念、新思路、新舉措。“學”是基礎，但關鍵在“做”。做合格共產黨員，必須以學促做、知行合一。要按照“與時俱進做”的要求，教育引導廣大黨員講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，自覺按照黨員標準規范言行，始終保持清醒的頭腦，始終把紀律規矩挺在前面，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，始終堅守共產黨人的精神家園，真正當好紅色基因的傳承者、綠色發展的推動者、對外開放的排頭兵，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治合格的表率、紀律合格的表率、品德合格的表率、業績合格的表率。

王曉光強調，要突出問題導向，確保學習教育工作取得實效。要對照中央和省委要求，認真查找問題，列出問題清單，把解決問題的“靶子”樹起來。要堅持邊學邊改、即知即改，從群眾最關注、反映最強烈的問題抓起，把解決問題貫穿學習教育全過程，讓群眾有實實在在的獲得感。要針對新情況新問題，以改革精神補齊制度短板、健全制度，使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來，使廣大黨員特別是黨員領導干部在學規矩、講規矩、守規矩中提高決策水平，強化政治意識、憂患意識和表率意識，自覺做到講黨性、講規矩、講責任、講底線。

王曉光強調，要突出目標導向，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，確保學習教育工作有序推進。要加強組織領導，各級黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，黨組織主要負責人要發揮主體責任，親自審定工作方案，親自部署重要任務，各級紀委、宣傳等有關部門要加強統籌謀劃、組織協調、溝通聯系、督導檢查，及時研究解決學習教育中的問題。要加強分類指導，根據不同領域、不同行業、不同單位特點，科學統籌、因地制宜、靈活機動、鼓勵創新，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，提升學習教育的實際效果。要加強工作統籌，把“兩學一做”學習教育與黨的思想政治建設緊密結合起來，與完成目標任務緊密結合起來，大力發揚“釘釘子”精神，把學習教育的成效體現在解決問題、推動工作上來，做到“兩不誤、雙促進”。要加強宣傳引導，堅持正確輿論導向，充分發揮各類新聞媒體的作用，積極宣傳推廣“兩學一做”學習教育先進典型、經驗做法，營造良好氛圍。

市人大、市政府、市政協秘書長；各縣（市、區）黨（工）委書記和組織部長；市委副秘書長、市委組織部班子成員，市直有關部門主要負責同志；以及市“兩學一做”學習教育溝通聯絡協調小組成員參加會議。（2016年04月25日 來源:遵義市政府門戶網站）

第三篇：兩學一做學習資料：“兩學一做”學習教育討論專題及學習篇目

兩學一做學習資料：“兩學一做”學習教育討論專題及學習篇目

根據總書記關于“兩學一做”學習教育指示精神、中央安排部署和我省“兩學一做”學習教育《實施方案》，圍繞總書記對xx工作提出的新的希望和“三個著力，四個堅持”總體要求，特別是關于弘揚井岡山精神的重要論述，設計四個專題，提出學習篇目。

專題一：堅定執著追理想

學習討論要認真對照黨章規定的黨員標準，結合各行各業實際，明確合格黨員的具體要求。圍繞堅定理想信念，對照先進先輩找差距，對照反面典型明鏡鑒，認真查找理想信念方面存在的突出問題。高舉共產黨人的精神旗幟，始終對黨忠誠，對黨的領導充滿信心，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用井岡山精神筑牢“巋然不動”的信念，把理想信念體現到修身律己、為政用權、干事創業的方方面面，做遠大理想和共同理想模范踐行者。

學習篇目：《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《習近平談治國理政》《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》《總書記重要講話選編（領導干部讀本）》《習近平論理想信念專題摘編》（待編印）、《論井岡山精神選編》（待選編）、《蘇區精神和蘇區干部好作風選編》（待選編）、《總書記在xx考察工作結束時的重要講話》《中共xx省委關于深入貫徹落實總書記對xx工作要求的決定》《紅色基因代代相傳》《豐碑永存——xx省全國全省優秀共產黨員和優秀黨務工作者先進事跡選編》（7月表彰后編印）、《優秀黨員風采錄》（電教片，正在攝制）、《關于集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題的指導意見》《xx省黨員干部學習<準則><條例>典型案例剖析材料匯編》《基層黨員干部違紀違法典型案例剖析》《反腐警示錄》

專題二：實事求是闖新路

學習討論要緊扣當前我國經濟發展進入新常態，全面深化改革進入深水區和攻堅期，緊扣我省正處在“六期融合”關鍵時期的實際，認真查找在實事求是、改革創新方面存在的突出問題。貫徹新的發展理念，高舉改革創新旗幟，堅持實事求是，敢于打破慣例，善于破解難題，勇于擔當作為，鼓勵、支持、保護黨員干部干事創業的積極性，用井岡山精神激發敢闖敢干的膽識，激發大膽創新的精氣神，把改革創新事業不斷推向前進。

學習篇目：《習近平談治國理政》《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》《總書記重要講話選編（領導干部讀本）》《習近平論實事求是、改革創新專題摘編》（待編印）、《論井岡山精神選編》（待選編）、《蘇區精神和蘇區干部好作風選編》（待選編）、《總書記在xx考察工作結束時的重要講話》《中共xx省委關于深入貫徹落實總書記對xx工作要求的決定》《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》《xx省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》《中共xx省委關于加強作風建設營造良好從政環境的意見》《關于支持、保護和激勵黨員干部改革創新、擔當有為的意見》

專題三：艱苦奮斗攻難關

學習討論要緊扣當前國內外復雜形勢、面臨的風險和挑戰，進一步增強憂患意識，認真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問題。筑牢崇儉戒奢、拒腐防變的思想長城，要全面落實黨委（黨組）黨風廉政建設、從嚴治黨責任，堅持把紀律挺在前面，嚴明“六大紀律”，嚴格執行中央“八項規定”，堅決防止“四風”反彈，建設風清氣正的政治生態。用井岡山精神傳承艱苦奮斗的本色，引導和激勵黨員干部做好應對各種艱難困苦局面的準備，凡事想在前面、干在實處，關鍵時刻挺身而出、豁得出去，堅決頂起自己該頂的那片天。

學習篇目：《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例（試行）》《黨政領導干部選拔任用工作條例》《黨委會的工作方法》《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》《總書記重要講話選編（領導干部讀本）》《習近平論艱苦奮斗專題摘編》（待編印）、《論井岡山精神選編》（待選編）、《蘇區精神和蘇區干部好作風選編》（待選編）、《紅色基因代代相傳》《豐碑永存——xx省全國全省優秀共產黨員和優秀黨務工作者先進事跡選編》（7月表彰后編印）、《優秀黨員風采錄》（電教片，正在攝制）、《中共xx省委關于加強作風建設營造良好從政環境的意見》《關于落實把紀律挺在前面要求的意見》《xx省黨員干部學習<準則><條例>典型案例剖析材料匯編》《基層黨員干部違紀違法典型案例剖析》《反腐警示錄》《關于集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題的指導意見》《xx省黨員教育管理基本制度清單》（正在編印）

專題四：依靠群眾求勝利

學習討論要緊扣團結群眾、依靠群眾、為了群眾，深入分析研究新形勢下群眾工作的特點和規律，認真查找在踐行黨的宗旨、聯系和服務群眾方面存在的突出問題。堅持以“黨建+”為引領，深化“連心、強基、模范”三大工程，注重運用新經驗，探索新辦法，暢通有序的訴求表達、矛盾調處、權益保障機制，努力提高宣傳群眾、組織群眾、服務群眾的能力和水平，深入推進為官不為、違規插手干預工程項目專項治理，集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題，進一步密切黨群干群關系。用井岡山精神凝聚萬眾一心的能量，強壯黨的執政根基，奮力奪取“提前翻番、同步小康”新勝利。

學習篇目：《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》《總書記重要講話選編（領導干部讀本）》《習近平論群眾工作專題摘編》（待編印）、《論井岡山精神選編》（待選編）、《蘇區精神和蘇區干部好作風選編》（待選編）、《中共xx省委關于加強作風建設營造良好從政環境的意見》《關于支持、保護和激勵黨員干部改革創新、擔當有為的意見》《關于落實把紀律挺在前面要求的意見》《關于集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題的指導意見》《xx省黨員干部學習<準則><條例>典型案例剖析材料匯編》《基層黨員干部違紀違法典型案例剖析》《反腐警示錄》

基層黨支部組織全體黨員學習，按照這四個專題進行安排。在組織學習的過程中，可結合實際細化小的主題，列出幾個問題，把弘揚井岡山精神和弘揚蘇區精神、蘇區干部好作風結合起來，引導黨員積極討論交流，確保黨小組集中學習有主題、支委會交流有議題、支部大會討論有專題。

第四篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。“兩學一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第五篇：兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

為了貫徹落實 中央“兩學一做”學習教育工作部署，***街道黨工委將積極以夜學夜讀、黨支部會議、固定組織生活日集中學和個人自學想結合的方式，組織黨員認真學習《黨章》、《準則》、《條例》和習總書記系列重要講話。推動全街道黨員干部積極參與“兩學一做”學習活動，并在街道范圍內掀起爭做合格黨員浪潮，接下來就從三個方面解析“兩學一做”重要內容，一、開展“兩學一做”學習教育的目的

《方案》指出，為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。這段話集中闡述了開展“兩學一做”的目的。

（一）為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

中國共產黨是理論上成熟和發展的馬克思主義政黨。黨的十八大以來，總書記以政治家和戰略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，全局在胸、高瞻遠矚，審時度勢、舉重若輕，準確把握國內國際大局的深刻變化，準確把握我國經濟、政治、文化、社會、生態以及黨的建設面臨的新情況、新問題，準確把握廣大人民群眾的新要求、新期待，集中而系統地闡述了國家治理面臨的一系列重大理論和實踐問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷。總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。理論上的與時俱進是行動上銳意進取的基礎，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。用發展著的馬克思主義武裝黨員頭腦、指導新的實踐，是推動黨的事業發展的寶貴經驗。歷史經驗表明，在黨和國家事業發展的重大歷史關頭，我們黨總是號召全黨同志加強學習，每次這樣的學習熱潮都推動我們的事業大步向前。當前，黨和國家的工作千頭萬緒，改革發展穩定的任務艱巨繁重，迫切需要全黨統一思想、深化認識，更好地帶領群眾落實中央決策部署，推動經濟社會持續健康發展。開展“兩學一做”學習教育的一個重要目的，就是促進全體黨員學習領會總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習總書記治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，推動全黨更好地統一思想、澄清模糊認識，更好地提振精神狀態、凝聚奮進力量，更好地推進各項工作、完成各項任務，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（二）為了推動全面從嚴治黨向基層延伸

總書記在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上強調，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是回應百姓關切、維護群眾利益的現實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要措施和抓手。“兩學一做”學習教育與全面從嚴治黨的對象是一致的。與“三嚴三實”專題教育面向縣處級以上領導干部不同，“兩學一做”學習教育的對象覆蓋全體黨員。全面從嚴治黨的“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門。“兩學一做”學習教育有利于推動解決全面從嚴治黨的重點和難點問題。全面從嚴治黨的重點在基層，難點也在基層。基礎不牢，地動山搖。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層組織、落實到每一個黨員頭上，才能為全面從嚴治黨奠定堅實基礎，從而不斷鞏固黨的執政基礎和執政地位。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員是黨這個肌體的細胞。每一個黨員都合格了，全面從嚴治黨向基層延伸就有了堅實的基礎，全面從嚴治黨的重點和難點問題也就能得到有效的解決。

（三）為了鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果

歷史經驗表明，作風建設關系黨的事業成敗，毛澤東同志曾以“延安作風”打敗“西安作風”的形象比喻道出了共產黨人奪取政權的奧秘。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，廣大黨員、干部精神上補了“鈣”，嚴的作風和實的精神得到進一步加強，影響群眾切身利益的癥結難點得到突破，嚴肅黨內政治生活探索出了有效途徑，以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善，黨風、政風和社會風氣為之一新。所有的結束，都是新征程的開始。2014年11月，中共中央辦公廳印發的《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育活動成果的指導意見》指出：“各級黨組織必須充分認識作風建設的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續整改、長期整改的思想，切實把作風建設緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續努力、久久為功，推進集中反‘四風’改作風轉為經常性的作風建設，形成作風建設新常態。”事實表明，作風問題具有長期性、頑固性和反復性，作風建設不可能通過一兩次集中教育活動就徹底完成，建立優良作風建設的長效機制，是一項長期而艱巨的任務。黨的作風建設只有現在進行時和將來時，沒有完成時，必須毫不放松地持續抓下去，才能真正取得實際成效。在開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的基礎上，開展“兩學一做”學習教育，就是為了繼續添把火、加把勁，進一步延展和深化已經取得的成果，抓反復、反復抓，出成果、見成效。可以預見，經過這次學習教育，黨員的先鋒模范作用必將得到充分發揮，黨的優良傳統和作風一定會進一步發揚光大，黨的建設的長效機制將不斷完善并發揮作用，黨的自身建設將提升到一個新的更高的水平。

（四）為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性 毛澤東同志明確指出，我們要建設的是“一個有紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統一的標準的黨”。大量事實證明，一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的，不加強修養和錘煉，黨性不僅不會提高，而且反而會降低，甚至可能完全喪失。當前，黨員隊伍總體和主流是好的，但毋庸諱言，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些問題。具體來說，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念等；一些黨員存在黨的意識淡薄的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨意識淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題的存在，影響黨的隊伍的先進性和純潔性，影響黨的生機活力，阻礙黨肩負的歷史使命的完成。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過學習黨章黨規明確基本標準、樹立行為規范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；通過學習系列講話，加強理論武裝、統一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。按照“兩學一做”學習教育方案提出的要求，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結合、發揚黨的優良作風和加強黨性修養與黨性鍛煉相結合、加強學習教育和嚴肅黨的紀律相結合，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性純潔性。

二、開展“兩學一做”學習教育的意義

堅持理論創新每前進一步、理論武裝就跟進一步，黨的理論優勢才能得到充分發揮，黨的事業才能不斷發展進步。《方案》指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這三句話精辟地概括了在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要意義。

（一）深化黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐

我們黨歷來高度重視對黨員的教育管理。黨的十八大報告提出，“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”。黨員是黨的肌體的細胞，黨員的作用發揮得如何，直接影響到黨的事業的成敗。開展“兩學一做”學習教育，通過學黨章黨規，學總書記系列重要講話，切實加強對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創新，扎實工作，為黨的事業不懈奮斗。近幾年來，通過開展黨內教育特別是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員隊伍的教育管理工作抓得更緊，黨員的黨性觀念得到進一步加強，理想信念進一步堅定，模范帶頭作用更加明顯。但是，應該看到，任何事情都不是一勞永逸的，黨員的教育管理工作也是如此。同時，由于黨員文化水平、知識結構、成長環境、教育程度的差異，在注重自身行為規范上也不盡相同，加上黨員并不是生活在真空中，社會上這樣或那樣的問題不可避免地會反映到黨員的頭腦中來，導致黨員隊伍中少數黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在這樣那樣的問題。有的黨員世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，有的黨員黨的意識淡化，有的黨員宗旨意識淡化，有的黨員精神不振，有的黨員道德行為不端。上述問題雖然只反映在少數黨員身上，但對我們黨的威信帶來的消極影響卻不能低估。因此，要提高對搞好黨員教育管理工作重要性的認識，充分認識到對黨員進行教育管理是一項長期的戰略任務。開展“兩學一做”學習教育，就是克服上級強調時抓一抓，不強調時就不抓，工作松時抓一抓，工作忙時放一放這種消極被動抓黨員教育管理的做法，樹立常抓不懈的思想。按照黨章要求，做到黨內教育常抓不懈，鍥而不舍。通過開展“兩學一做”學習教育，加強黨員對黨章黨規的學習，對總書記系列重要講話的學習，幫助黨員堅定走建設有中國特色社會主義道路的信心，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策，聽招呼、守規矩，做講黨性、顧大局、守紀律的表率；帶頭實踐黨的宗旨，立黨為公，執政為民，做全心全意為人民服務的表率；帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經受住權力、金錢、美色的考驗，做清正廉潔、言行一致的表率；帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，艱苦創業，勵精圖治，做愛崗敬業、開拓進取的表率；劃清是非界線，自覺校正自己的言行，做到講文明、懂禮貌、守規矩，關心他人、愛護集體、尊老愛幼，維護社會公德，時時事事體現出一名共產黨員應有的思想品質和道德規范。

（二）推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措

我們黨作為馬克思主義政黨，自誕生之日起就高度重視通過黨內教育，增強黨員抵制各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕的能力，解決黨內矛盾，維護黨的紀律。開展黨內教育活動，是我們黨加強自身建設的一條重要經驗和優良傳統。加強黨內教育，既要重視領導干部這個“關鍵少數”，也不能忽略黨員這個基礎。黨員是黨的肌體的細胞。加強對黨員的教育管理是加強黨員隊伍建設的重要內容，是搞好黨的建設的基礎性工作，是增強黨戰斗力的中心環節，是增強黨組織凝聚力、戰斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責任。當前，一些黨員意識薄弱，政治思想先進性不夠，加強黨員教育培訓具有重要的現實意義。開展面向全體黨員的“兩學一做”學習教育，一方面，就是要通過學習黨章黨規，學習系列講話，使全體黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發揮先鋒模范作用。另一方面，黨員隊伍建設是加強干部隊伍建設的基礎。我們黨是執政黨，國家各個領域、各條戰線的絕大多數干部都是黨員。黨員干部包括黨員領導干部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質決定和制約著干部隊伍的整體素質。建設一支高素質的黨員隊伍，建設一支高素質的干部隊伍就有了堅實的基礎。同時，必須清醒地認識到，實現黨在新時期的奮斗目標，單靠黨員隊伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領廣大人民群眾去實現。一個黨員就是一面旗幟，黨員的一言一行就是老百姓的風向標。只有通過面向全黨的黨內教育，加強黨員隊伍建設，保持發展黨員先進性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優良作風去帶動和引領廣大人民群眾，廣泛組織和動員廣大群眾積極投身到建設社會主義現代化的實踐中去，完成時代賦予的歷史使命。因此，黨內教育不僅要面向領導干部這個“關鍵少數”，也必須面向全體黨員。經常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態，既有區別，又有聯系。經常性教育和集中教育具有目標的一致性，都是為了提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作，而且都遵循了堅持正面教育、解決問題的基本原則。集中教育活動重在解決黨內存在的突出問題，一次集中教育的時間是有限的，要靠一次集中教育解決所有的問題是不切合實際的。因此，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展黨內教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于及時準確全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央各項決策部署，都具有十分重要的意義。對于廣大黨員來說，堅定的信仰、堅強的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發產生的，必須是從嚴格的黨內生活中反復鍛煉得來的。只有圍繞“常”“長”二字，既加強集中性教育，又加強經常性教育，通過黨內教育的大熔爐淬煉，黨員才能百煉成鋼，不斷增強黨性修養，永葆先進性和純潔性。在開展完“三嚴三實”專題教育之后，緊接著開展“兩學一做”學習教育，就是出于這樣的考慮。這是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

（三）加強黨的思想政治建設的重要部署

毛澤東同志說過，掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。我們黨始終強調把思想政治建設擺在首位，始終強調理論素質是領導干部素質的核心和靈魂，始終強調用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。加強黨的思想政治建設，黨員政治意識強了，就能夠自覺地把思想認識統一到全局和戰略部署上來，自覺地思考自身發展的不足，主動實踐，積極進取。黨員覺悟高了，黨員隊伍的素質自然就能上一個臺階，黨員隊伍的戰斗力上去了，就能進一步推動黨的各項工作的開展。正因為這樣，開展“兩學一做”學習教育，對于加強黨的思想政治建設就有了重要意義。

1.開展“兩學一做”學習教育，有利于為實現黨在新的歷史條件下的目標任務統一思想認識。實現“四個全面”戰略布局，關鍵在于我們的黨，關鍵在人。加強黨的建設，就必須要緊緊抓住思想政治建設這個基礎性工作，用黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神統一全黨思想，用黨章黨規管理和規范黨員的言行，用總書記系列重要講話精神武裝黨員頭腦，從而進一步增強廣大黨員深刻領會和貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本要求的堅定性和自覺性。

2.開展“兩學一做”學習教育，有利于筑牢黨員拒腐防變的思想防線。加強黨員干部思想政治建設，是實現干部自我完善、健康成長的迫切需要。在社會轉型、經濟轉軌、社會價值更加多元的環境下，個別干部以權謀私，搞權錢交易，走上違法犯罪道路。我們不難發現，在這些案例中，一個黨員干部蛻化變質，往往都是從放松黨性修養、無視組織監督開始逐步滑入泥潭的。理想信仰的堅定決定著實踐的自覺性。遵守紀律靠什么，靠的是自覺的意識。黨員領導干部只有不斷加強思想政治建設，提高自身修養，才能為黨的事業發展多作貢獻。如果黨組織放松了對黨員的要求，黨員個人不注意加強自身修養，在新的形勢下，就會有抵制不住消極、錯誤思想觀念的侵蝕，以致蛻化變質的可能。因此，要通過認真學習黨章，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，學習總書記系列重要講話，知道邊界、明確規則，牢記什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵規守紀的堅固長城。

三、開展“兩學一做”學習教育的作用

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。通過開展“兩學一做”學習教育，可以進一步堅定黨員的理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步在黨員隊伍中樹立清風正氣，使廣大黨員嚴守政治紀律政治規矩；進一步推動黨員強化宗旨意識，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實“五大發展理念”提高堅強組織保證，這是開展“兩學一做”學習教育的重要作用。

(一)可以進一步堅定黨員理想信念，提高黨員黨性覺悟

堅定理想信念，提高黨性覺悟是一項基礎性、系統性和長期性的工程，是一項艱巨的歷史任務和政治任務。中國共產黨之所以能夠歷經風雨而傲然挺立，很重要的一個原因，就是因為共產黨是注意培養黨員堅定理想信念、注重提高黨員黨性覺悟的黨。毛澤東同志曾說，有三本書（《共產黨宣言》《階級斗爭》《社會主義史》）特別深刻地烙刻在他心中，建立起他對馬克思主義的信仰。“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確理解以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。理想信念的堅定和黨性覺悟的提高不能自發完成，而是基于對科學理論的系統認知與深入理解。

廣大黨員通過對黨章黨規的學習，通過對總書記系列重要講話的學習，原原本本地學，學原文、讀原著、悟原理，結合馬克思主義經典理論融會貫通地學，學立場、學方法、學精神實質，將會進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的忠誠，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，真正做到學而信，繼而為學而用、學而行奠定前提、打好基礎。

（二）可以進一步增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向

1.進一步增強廣大黨員的政治意識。黨員政治意識強不強，體現在其政治方向、政治立場和政治觀點堅定不堅定，能不能嚴守政治紀律上。“兩學一做”學習教育通過組織廣大黨員認真學習黨章黨規，讓黨員時刻不忘自己的黨員身份，不忘自己的入黨誓詞，不忘黨員的權利和義務，始終有一種與黨的命運息息相依、同心同德的神圣情感，有一種為黨的事業傾心傾力、奮斗不息的自覺意識，始終保持清醒的政治頭腦，堅持人民利益至上，在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊。做政治上的明白人，嚴守政治紀律和政治規矩，堅定正確政治方向。通過深刻領會總書記重要講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，增強運用科學理論解決實際問題的能力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統一領導，堅決維護中央權威，學習中央精神更深入，貫徹中央要求更全面，執行中央決定更堅決，確保中央政令暢通。2.進一步增強廣大黨員的大局意識。強化大局意識是做好一切工作的前提和基礎。黨員只有胸中有大局，才能把握正確的政治方向，獲得正確的工作指向；只有放到大局中去考慮和衡量，才能知道該不該做，如何去做。開展“兩學一做”學習教育，能培養廣大黨員干部正確認識大局、把握大局、服從和服務大局，把堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作為奮斗目標，牢固樹立“全國一盤棋”的觀念，堅決貫徹中央的決策和部署，不打折扣，不各行其是。在觀察問題、處理工作時，始終堅持胸懷大局，擺正位置，既重視當前發展，更要考慮長遠發展，一切從大局出發、以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準工作的結合點和著力點。3.進一步增強廣大黨員的核心意識。任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。當今中國治理的復雜性和艱巨性，世所罕見，必須要有有智慧、有擔當的領導核心，而且必須堅定這個主心骨，保持思想上政治上行動上的團結統一，才能更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。通過“兩學一做”學習教育，讓黨員增強核心意識，堅持對黨絕對忠誠。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，行動上步調一致。4.進一步增強廣大黨員的看齊意識。黨員增強看齊意識，是實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要，是加強黨自身建設的客觀要求，是黨員政治上站穩立場、思想上辨明方向的根本保證。通過開展“兩學一做”學習教育，可以使廣大黨員始終在思想上政治上行動上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，真正做到政治上站得穩立場，思想上辨得清方向，行動上步調一致，不斷校正坐標，確保執行中央決策部署堅決有力、把握工作標準不偏不散。

（三）進一步樹立黨員隊伍的清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩 總書記強調：“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。”在黨的所有紀律和規矩中，第一位的是政治紀律和政治規矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。遵守黨的紀律和規矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，它是遵守黨的全部紀律和規矩的重要基礎。引導黨員認真學習黨章，學好黨規黨紀，可以增強黨員嚴守政治紀律政治規矩的意識。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，要從遵守和維護黨章入手。黨章明確規定，黨員要“自覺遵守黨的紀律”“執行黨的決定”“維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。通過深入學習黨章，牢固樹立黨章意識，自覺把黨章作為根本的行為準則，用黨章規范自己的言行，把遵守黨的政治紀律和政治規矩落實到自己的全部工作中去，不論在什么地方、在哪個崗位上，都經得起風浪考驗，做政治上的明白人，在政治方向上不走岔、不走偏，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產黨人政治本色。黨的十八大以來，中央制定出臺了47部管黨治黨的黨內法規，其中僅2015年就出臺了19部。一張嚴密的制度之網已經織成。這一系列法規制度，條分縷析，從宏觀到微觀，可以說清清楚楚地讓黨員知道了“紅線”在哪里，知道該怎么做，知道“有些事情在政治上是絕不能做的，做了就要付出代價，誰都不能拿政治紀律和政治規矩當兒戲”。具體來說，就是通過加強學習教育，可以讓廣大黨員做到總書記提出的“五個必須”：“必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。”

（四）進一步強化黨員的宗旨意識 全體黨員都要勇于擔當，努力作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。只有牢固樹立宗旨意識，全心全意地為人民服務，才會得到人民群眾的衷心擁戴。只有敢于擔當，不畏艱難困苦的挑戰，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。結語：廣大黨員通過“兩學一做”學習教育，必將保持公仆情懷，牢記自己永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，錘煉優秀品格，始終嚴格要求自己，認真履行黨員義務，始終保持先進性；也必將在生產、生活、學習和社會生活中，通過自己的骨干帶頭作用，影響和帶動周圍的人，從而在完成各項工作中發揮先鋒模范作用。