第一篇：“兩學一做”學習教育特色

“兩學一做”學習教育特色 中共洛川縣住建黨委

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之一：

為使“兩學一做”學習教育取得實效，住建黨委要求各機關支部結合實際，創新方式，加強組織，以“堅定理想信念，真做合格公仆”為主題，圍繞“一樹兩做三比”和“四帶頭五結合六要求”積極開展學習教育。

一 樹：樹立住建系統黨風廉政建設新風氣。

兩 做：做一名合格的共產黨員，做一名合格的住建干部。三 比：比作風、比技能、比業績。

四帶頭：帶頭學習黨章黨規，帶頭落實總書記系列重要講話精神，帶頭提高素質、推進中心工作，帶頭轉變作風、服務群眾。

五結合：“兩學一做”學習教育要與需要整改的問題相結合；與黨員素質教育相結合；與加強自身建設相結合；與扶貧攻堅工作相結合；與推進當前重點工作相結合。

六要求：支部要求有方案；黨員要求有計劃；學習要求有重點；踐行要求有標桿；學教要求有特色；宣傳要求有氛圍。

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之二：

住建黨委在各機關支部中深入開展“思想道德先鋒、優質服務先鋒、為民富民先鋒、改革創業先鋒、清廉實干先鋒”五項爭創活動。

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之三：

住建黨委住建機關支部給每位黨員干部下發了《中國共產黨章程》和“入黨誓詞”，開展“黨章隨身帶、誓詞記心中”活動。

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之四：

5月5日,住建機關支部組織全體黨員干部進行了《中國共產黨章程》基本知識測試。鄭偉、張宏斌、席高峰、楊智榮、嚴延河、李鵬、侯德虎、孟萬明、孫辛玉、陳萬海、王軍明、薛海軍、李世昌、張小鋒、侯會萍、史亞莉等16名同志成績在95分以上。

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之五：

5月20日，住建黨委召開“兩學一做”學習教育宣講會

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之六：

5月27日,住建機關支部進行了黨員干部學習筆記展評。李鵬、薛海軍、解云云、李世昌、史亞莉、樊世全、屈翠、張宏斌、王明明、任勇剛等10名同志記寫筆記在1萬字以上，且書寫認真，被評為“優秀筆記”獲得者。

●住建黨委“兩學一做”學習教育特色之七：

住建黨委城管機關支部在“七一”前夕，組織進行了乒乓球比賽、拔河比賽、羽毛球比賽、象棋比賽、歌詠比賽等慶祝建黨95周年暨“兩學一做”學習教育系列活動。

拔河比賽精彩瞬間

羽毛球比賽精彩片段

兵乒球比賽掠影

象棋比賽精彩瞬間

第二篇：兩學一做特色

昭君路辦事處“兩學一做”特色亮點

我街道省將按照中央的部署，結合本街道實際，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。“兩學一做”學習教育在昭君路如何進一步深化，目前我街道已在緊鑼密鼓地籌劃著下一步的工作安排：向各領域黨員列出一份學習內容分類指南;接續整治“四風”和不嚴不實問題;繼續整頓軟弱渙散基層黨組織;著眼長遠推進黨內組織生活規范化;開展優秀黨課評比和課件推送活動;通過在線測試讓黨章黨規學習入腦入心;在“七一”表彰一批優秀共產黨員、黨務工作者和先進基層黨組織，營造比學趕超的濃厚氛圍等等…

這一系列共計七項舉措，針對進一步深化“兩學一做”學習教育，打出一套組合拳，環環相扣，對進一步解決我街道黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，更好保持黨的先進性和純潔性，具有重要的意義。

一、制定學習內容分類指南，增強學習的針對性和系統性 在中央文件和我街道“兩學一做”學習教育實施方案中，對黨員的學習內容提出了明確要求。中央要求，在把握好這些學習內容、學習要求的同時，無論是黨員還是黨員領導干部，還要注重聯系本職工作實際，學習好總書記關于本地區本領域工作的重要講話和指示精神，進一步統一思想和行動，明確工作思路目標和努力方向。

這幾天，昭君路黨政辦公室的工作人員正在準備一份表格。在 這份表格上匯總了十八大以來總書記部分重要講話，準備提供給各領域黨員干部學習的篇目指南。這些篇目被精心地分為綜合類、紀檢工作、黨委辦工作等領域，黨員干部可根據對應的領域進行閱讀學習，其中綜合類還被規定為各領域黨員干部都要研讀的篇目。

對于這份學習分類指南，街道黨工委要求各領域黨員干部在認真學習規定學習內容的基礎上，還要重點研讀本指南所列的本領域必讀篇目，做到原原本本學、聯系實際學、深入思考學，提高學習的系統性和針對性，加深對習總書記關于本領域工作重要講話的理解，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。要對照習總書記講話提出的各項要求，總結分析本領域貫徹落實情況，找出差距和不足，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，確保講話精神落實到位。

二、劍指“四風”和不嚴不實問題，以解決問題牽引學習教育

黨的十八大以來，我街道牢牢抓住黨員干部作風這個“牛鼻子”，著力整治“四風”和不嚴不實問題，整治庸懶散奢貪，取得了明顯成效。但目前“四風”問題樹倒根存，不嚴不實問題依然存在，作風建設的成果還不牢固。

在即將開展的“兩學一做”學習教育中，我街道將繼續推動黨內集中性教育與經常性教育有機銜接，進一步鞏固十八大以來全面從嚴治黨和作風建設成果，使解決問題前后呼應、接續推進。要繼續深化“四風”和不嚴不實問題的整治，重拳打擊群 眾身邊的不正之風。

此外，各村委要認真總結教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育中為民辦實事的做法經驗，結合“十三五”規劃開局起步、“兩學一做見行動”主題實踐活動，想方設法解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，進一步解決基層干部不作為、亂作為、貪腐謀私和執法不公等損害群眾利益問題，嚴查跟老百姓切身利益息息相關的“微腐敗”，以好的作風利民便民，提高群眾的滿意度。

三、整頓軟弱渙散基層黨組織，以強組織引領學習教育效果

黨組織班子配備不齊、書記長期缺職、工作處于停滯狀態…這是我街道部分基層黨組織仍然存在的問題。街道黨工委將結合“兩學一做”學習教育、黨員組織關系集中排查和村級組織換屆，進一步開展整頓軟弱渙散基層黨組織工作。

在整頓中，將認真組織黨員組織關系集中排查、民主評議黨員和不合格黨員處置工作，嚴格黨員標準，規范黨員發展，理順黨組織隸屬關系。要發揮“兩學一做”學習教育的帶動作用，推動整頓工作常態化、長效化，切實加強基層黨建工作。用整頓工作成效保證“兩學一做”學習教育和村級組織換屆選舉順利開展，用學習教育和換屆效果檢驗整頓工作實效。

四、規范黨內組織生活，在規范中提升組織生活質量 歷史經驗證明：有什么樣的黨內組織生活，就有什么樣的黨員作風和黨員隊伍，黨員隊伍強不強、有沒有戰斗力，同有沒有 規范的黨內組織生活密切相關。

每個黨支部都必須嚴格執行黨內組織生活制度，按要求開展黨內組織生活，切實履行好教育、管理、監督黨員的職責。每個黨員，不論職務高低，都必須參加黨的組織生活，黨員領導干部還要參加雙重組織生活。嚴肅規范的黨內組織生活，對于強化黨員經常性教育、堅定黨員理想信念、樹立宗旨意識具有極其重要的意義。

四、“七一”表彰先進典型，營造比學趕超的濃厚氛圍 榜樣的力量是無窮的。黨員作風的風清氣正，離不開營造比學趕超的濃厚氛圍。今年是中國共產黨成立九十五周年，為此，街道黨工委將評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，用他們的先進事跡來營造比學趕超的濃厚氛圍。通過樹立一批正面典型，彰顯基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將有助于進一步在“兩學一做”學習教育中激勵各級黨組織和廣大黨員堅定信念、對黨忠誠、履職盡責、奮發有為，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，有力推進昭君路建設，為“十三五”順利開局，全面建成小康社會提供堅強組織保障。

五、學習黨章黨規，讓黨章黨規學習入腦入心

當前，一些黨員存在不學習、不敬畏、不遵守、不維護黨章黨規的問題。有的不研讀黨章黨規，入黨以后就把黨章束之高閣，忘記了入黨誓詞，對黨的理想信念、性質宗旨、理論道路、方針政策等不掌握不了解，心中一本糊涂賬；有的黨員不 把黨章黨規約束當回事，作風不嚴不實、權力肆意濫用，最終難逃黨紀國法嚴懲。從落馬分子的懺悔錄看，無一例外會出現“黨章黨規意識淡薄導致走向貪腐深淵”之類表述。這種悔不當初的頓悟，恰恰從反面印證了“不忘初心，方得始終”的古訓。因此，喚醒黨章黨規意識刻不容緩。

觀念決定意識，意識決定行動。黨章黨規的生命力在于執行。喚醒黨章黨規意識不能只停留在表面說教，需從思想深處入手：一方面要靠紀律和規矩入腦入心，時刻以黨章黨規要求約束自己，不碰“紅線”、不觸“底線”，就能夠防微杜漸、防患未然，走好從政路和人生路。另一方面要切實糾正存在問題和偏差，高度重視和警惕淡忘入黨誓詞、漠視黨章黨規、弱化黨性修養、模糊黨性標準等問題，堅決防止和糾正在學習貫徹黨章黨規上出現毫無知覺的“沉睡者”、一知半解的“迷糊者”、知而不行的“脫節者”。第三要切實加強思想教育和管理，把喚醒黨章黨規意識擺在突出位置，著力打破“說教”思維，多用啟發式、體驗式、對比式、案例式教育，使黨員在靈魂深處受到觸動；只有喚醒并且牢記黨章黨規，才能守住底線，做新時代的合格黨員。

六、優秀黨課評比和課件推送，以評促講，以講促學 與學習黨章黨規的活動一樣，我街道在全體黨員中還將開展另一項活動進行優秀黨課評比和課件推送工作，重點是面向基層黨支部書記。

課件質量不高、內容單調，尤其是農村基層黨支部書記不知如 何講的問題怎么解決，是講黨課這項工作安排能否堅持下去，面臨的突出問題。

根據我街道有關講黨課的安排，每名黨支部書記至少要在所在支部講一次黨課。講的效果如何，入耳不入耳，支部黨員歡迎不歡迎，那就把黨課拿出來比一比、評一評。在評中講、在講中評，以期推動“兩學”入腦入心。

第三篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。“兩學一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：“兩學一做”學習教育實施方案

計算機科學與工程學院黨總支開展“兩學一做”學習

教育實施方案

根據學校黨委《關于在全校黨員中開展“”學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育總實施方案》，結合計算機科學與工程學院實際，現就學院“兩學一做”學習教育制定如下實施方案。

一、基本情況

計算機科學與工程學院現有9個黨支部，110名黨員（含學生）。其中，教工黨支部5個，教工黨員共43人；學生黨支部4個，學生黨員共67人（其中研究生黨員15人）。每個黨支部配備支部委員3名（黨支部書記，組織委員，宣傳委員）。

二、工作方案

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、加強黨的思想政治建設的重要部署，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，對于加強和改進新形勢下黨的建設具有重大意義。

（一）嚴格貫徹落實學校方案 1.學習教育內容

（1）學習黨章黨規。學習《中國共產黨章程》《中國共 產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等。通過學習，明確做合格黨員的標準和條件，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定等。

（2）學習系列講話。重點學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、總書記在中央民族工作會議上的重要講話精神和對高校黨的建設工作的重要批示精神等。深刻領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

（3）做合格黨員。要堅持以學促做、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。

2.主要方法措施

（1）引導黨員搞好自學。要堅持學原文、讀原著、悟原理，在全面系統深入學習上下功夫。要充分利用新媒體，開展形式多樣的自主學習。要記讀書筆記、寫體會文章。注重用好正反兩方面典型，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。

（2）開展專題學習討論。在自學的基礎上，按照“三會一課”制度要求集中學習，“講政治、有信念”、“講規矩、有紀律”、講奉獻、有作為”、“講道德、有品行”為主題開展4次學習討論，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。（3）創新方式講黨課。重點圍繞“學黨章黨規”“學系列講話”、“做合格黨員”組織上好3次黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑解惑，豐富黨課內容和形式，增強黨課的吸引力和感染力。

（4）深入開展主題實踐活動。把“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點放在推動學校科學發展上，做到學習教育與實際工作兩手抓、兩促進。深入開展“立足崗位做貢獻、推動發展當先鋒”主題實踐活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份。

（5）召開專題組織生活會。以“立足崗位做貢獻、推動發展當先鋒”、“兩學一做”為主題，分別召開兩次專題組織生活會，要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

（6）開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

（7）建立健全黨日制度。以黨總支、直屬黨支部為單位，結合本單位實際，擬每月第二周的周三作為學院的黨員活動日，組織黨員開展組織活動、進行黨的教育、召開黨的會議、處理黨務工作等。

（8）領導干部作表率。處級以上黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中堅持高標準、嚴要求，認真踐行“三嚴三實”，走在前面，作出表率。

（二）結合學院實際重點做好四項工作 1.領導班子建設

銳意進取，敢作為，有作為；依法依規辦事；多學習、多研究、多討論，各項工作集體決策；嚴格要求自己，講奉獻，講團結。在工作中，進一步貫徹民主集中制原則，針對“三嚴三實”專題教育活動中發現的問題清單，繼續進行整改。

2.制度建設

繼續圍繞強化黨風廉政建設排查風險點，明確權利責任。嚴格落實學校關于“三重一大”的制度要求，進一步完善學院議事規則，加強各項制度建設。

3.學風建設

根據學院提出的“關注4類特殊學生群體，重視低年級基礎課程學習”工作重點，采取黨政領導班子協同、輔導員班導師齊抓共管的措施，力求做到精準幫扶。在“兩學一做”學習教育過程中，學院將進一步發揮教師黨員和學生黨員在學風建設中的精準幫扶作用，與輔導員班導師一起形成更大合力，齊抓共管、久久為功。

4.專業轉型發展

引導廣大黨員在專業轉型發展中發揮先鋒模范作用。帶頭以專業認證為導向，完善各專業培養方案；帶頭嚴格控制和管理學分替代，加強專業方向選修課建設；重視專業基礎課程建設，確立首先要服務于專業建設，應根據專業特點選 取合適內容的理念。

三、加強組織保障工作

（一）貫徹落實

學院黨總支將嚴格貫徹落實學校關于“兩學一做”學習教育方案，落實責任，按照制定的具體計劃開展學習教育。學院領導班子成員要以普通黨員身份嚴格要求自己，參加所在支部的學習教育，支持支部書記工作，不以領導干部自居。

（二）加強監督

黨支部書記是學習教育的第一責任人，學院黨總支將定期對各黨支部學習教育情況進行督查，確保“兩學一做”學習教育落到實處。

計算機科學與工程學院黨總支

2016年5月15日

附件：計算機學院9個黨支部“兩學一做”學習教育計劃安排表

第五篇：兩學一做學習教育心得

“學”與“做” 無止境

紹興市中醫院 俞丹霞

“學”與“做” 無止境。

作為醫院的一名普通員工，對于“兩學一做”，我思考著……

學什么?周恩來同志曾說：“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜、寧專勿多”。那么，廣大黨員當前最應該抓住的“中心”，應該“精”與“專”的到底是什么?——“兩學一做”學習教育給出了標準答案：學黨章黨規、學系列講話。黨章黨規是廣大黨員的“立身之本”，系列講話是總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，和以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

為什學？現在，一些黨員干部出問題，其共同的原因是黨章黨規學不深、學不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。因此，黨員干部要通過開展“兩學一做”，做到常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想上、行動上始終與黨保持高度一致，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

怎么學？“兩學一做”學習教育，內容明確、集中，就是深入學習黨章黨規及總書記系列重要講話。黨章黨規是管黨治黨的總章程、總規矩，而總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。“兩學”重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一思想。通過學習，深入領會黨規黨章及系列重要講話的豐富內涵和核心要義，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。堅持理論聯系實際，把學習習近平同志治國理政新理念、新思想、新戰略，與推進醫院發展、化解醫患矛盾等有機會結合起來，在學中做、在做中學，才能做到學而用、學而行。“學”是基礎，“做”是關鍵。學習的目的是使用，“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學不思，即使學得再多也不會有益處；只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，我們在學深悟透的基礎上，更要讓黨員同志充分認識到“共產黨員”的內涵和實質，通過開展先鋒工程、設立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊等形式，引導廣大黨員同志將所學、所思應用到工作及生活中；引導廣大黨員同志切實增強看齊意識，學會站在黨和國家的大局上想問題、解決問題；引導廣大黨員同志切實增強責任意識，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內心信念并內化于心、外化于行，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。

近年來醫療糾紛呈逐年上升趨勢，醫患矛盾日趨激烈，嚴重影響了醫院在人民群眾中的形象。不斷加劇的醫患糾紛既困擾著醫院的發展，又影響著社會的和諧和穩定。醫療糾紛、醫患矛盾的解決方法恰當合理顯得尤為重要。為此，在“兩學一做”的熱潮中，作為臨床一線的我們繼續思考……

新修訂的《我國共產黨廉潔自律準則》和《我國共產黨紀律處分法令》為悉數從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”。醫療衛生工作與人民的健康和生命密切相關，人民群眾往往通過醫療衛生服務看經濟社會發展成果，看黨風政風建設，看政府管理水平，看社會公平和諧。為此，這就為我們的“做”提出了高要求、嚴標準，作為臨床一線的一員，同時更是一名共產黨員，我們要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨基地看齊，把看齊認識扎根于思想上、履行于行動上，確保黨的集中統一、團結一致。醫療服務救死扶傷、治病救人，從一定意義上講，決定著病人的生死存亡。醫務人員和病人之間有一個共同目標就是要戰勝疾病，減少痛苦，保障健康和生命安全。因此，醫務人員和病人之間必須互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助。

醫患矛盾不僅是醫務人員、醫療機構與患者及其家屬之間的矛盾，實際上也是中國社會改革中各種矛盾在醫療工作中的反映。緩解醫患矛盾、減少醫療糾紛是一項復雜的社會系統工程，需要全社會的共同關注和努力。但作為醫護人員，我們的“所作為”不是要去改變這個壞境，而是在“學”中剖析自己、完善自己。一方面要加強醫務人員的職業道德教育，另一方面要建章立制來規范和約束醫務人員的服務行為，以控制因服務不周而導致的糾紛。職業道德教育是轉變醫務人員服務理念，增強服務意識的有效方法。另外，開展醫院文化建設活動，崗位明星評比活動，十佳醫生、十佳護士評比活動，以及社會主義榮辱觀教育活動等，能極大地調動廣大醫務人員的積極性，使病人的滿意度不斷提高，醫院形象得到提升。

醫療糾紛的發生除了技術原因外，大部分都是因為服務而引發的。醫者，首先是“醫德”而后是“醫術”。作為醫護人員，不但要有精湛的技術，更要有憐憫心、同情心、要有良知，我們行醫的目的不單單是治好病，而是竭盡全力的去幫助那些需要幫助的病人。

當我們在黨旗下莊嚴宣誓的那一刻，我們就向黨組織提交了兩個基本問題：一是入黨為什么?二是入黨做什么? “兩學一做”，讓我們時刻提醒自己端正好入黨動機，自覺履行作為一名合格黨員的權利和義務。作為一個醫生，你一天坐診看多少病人，一周做多少手術，一年有多少的患者在你手上起死回生？量可以計！但是，你作為一個醫生的分量，不是靠自己說出來的，而是在患者心理稱出來的。順民意、暖民心、解民憂，才能贏得患者的口碑。總書記說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”我們要靜下心來，停下步子，沉下身子，去傾聽、去了解。在病房里，我看到過病人拉著醫生的手，親切的叫“閨女”；看到過醫生坐在病床邊開導絕食一周的老歐，并一口口的將碗里的粥幫老歐喂下去；也看到過婦人頂著毒辣的太陽，給醫生送新摘的“土貨”，這是她唯一能替病床上的老父親感謝醫生的事；還看到過醫生起早給病人燒的十來個水煮蛋……這就是分量，沉甸甸的分量！為患者服務不僅僅是一句口號，更是我們一個醫生、一個共產黨員亙古不變的本色。總書記指出：“每一個共產黨員特別是領導干部，都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。”為永葆黨的純潔性和紀律性，每位黨員都必須不斷加強學習，用時刻聽黨話，忠心跟黨走，矢志報黨恩。作為一名黨員醫生，給自己增加“分量”便是對黨章、黨規最好的信篤。

每個人，每個領域都有著自己的路，路沒有盡頭，相同的“學”與“做”無止境。先賢有云：“三日不讀書，便語言無味，面目可憎。”作為臨床一線的戰士，不論是黨員干部，還是普通黨員，都應將“兩學一做”當成“一日三餐”，養成自我學習、自我教育、自我提升的良好習慣。不僅要“吃”飽，還要“吃”得香，“吃”得均衡、營養而健康，以對黨忠貞不渝的體魄，不論在何時何地，時刻牢記黨員的身份，做合格黨員！