第一篇：兩學一做學習教育講話稿

對“兩學一做”學習教育進行了專門安排部署。為了提高會議實效，現在，我們召開全縣“兩學一做”學習教育動員會議，對“兩學一做”學習教育做出全面安排部署。下面，我講三點意見。

一、要深化“兩學一做”學習教育認識

“兩學一做”學習教育，即：學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員。是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，我們必須通過“兩學一做”學習教育，深化認識，準確把握，推動從嚴治黨、問題化解、凝聚發展共識。

（一）“兩學一做”學習教育是從嚴治黨的政治要務。這次中央組織在全黨開展“兩學一做”學習教育，是落實“黨要管黨、從嚴治黨”的重要實踐，是貫徹落實“四個全面”戰略布局、落實“五大發展理念”的有力保證。“兩學一做”學習教育，既是對黨章知識的一次溫習，也是對發展新思路、新理念的一次系統掌握，更是一種良好習慣、規矩的形成。我們要通過“兩學一做”，把思想統一到上級的要求部署上來，把行動統一到落實縣委工作思路上來，把精力投入到全縣“雙百”大會戰、環境整治大會戰上來，切實增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性、主動性和責任感。

（二）“兩學一做”學習教育是解決問題的現實需求。“兩學一做”學習教育就是為了發現和解決黨員和黨組織中存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。隨著群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的相繼開展，黨員領導干部的作風明顯轉變，黨員的宗旨意識和服務水平明顯增強。然而，領導干部畢竟是少數，總書記指出，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。對于xxxx來講，全縣縣處級領導30來人，科級干部300多人，而黨員人數達到11000多人。雖然全縣廣大黨員干部的素質是好的，發揮了先鋒模范作用，但在一些黨員身上，也依然存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五方面的突出問題，要帶著問題學，要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

（三）“兩學一做”學習教育是凝聚發展共識的客觀需要。“十三五”時期，是經濟轉型與全面深化改革的歷史關節點，是全面建成小康社會決勝階段。這個時期，經濟進入“轉型期”，社會進入“矛盾凸顯期”，改革進入“攻堅期”，增長進入“換擋期”，如何認識新常態，必須要深入學習總書記關于發展形勢分析等一系列講話，準確把握發展理念。縣委十三屆八次全會圍繞落實中央新時期的發展理念，做出了“全生態文明全要素發展”的號召，我們要學以致用、學用結合，把這些理念貫穿于學習教育中，把中央關于“十三五”的發展理念把握好，把區、市黨委的工作思路，特別是縣委十三屆八次全會精神學會學透，把思路落實到謀劃上，把謀劃落實到項目上，把項目落實到肩上，形成推動發展的合力，全面推進“四個xxxx”建設。

二、要強化“兩學一做”學習教育實效

“兩學一做”學習教育作為一個常態化機制，必須要通過學習教育，把成果體現到“四個落實，四個引導”中，接受新思路、推動新發展、作風新轉變。

一要把學習教育落實到先進理念上，引導黨員干部明思路會作為。中央提出統籌推進“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”，落實到xxxx，就是要推動“全生態文明全要素發展”。要教育引導廣大黨員干部，把擔當和作為最終體現在促發展上，做到“六個結合”：一要把學習教育與產業發展、經濟建設結合起來，在推動產業轉型升級和供給側改革上下功夫；二要與“奔小康社會黨組織,創小康示范村”活動和縣鄉換屆工作結合起來，在評星定級上和評星定格上下功夫；三要與精準扶貧、精準脫貧結合起來，在加快脫貧致富、縮小差距、實現民生共享上多下功夫；四要與重點項目建設結合起來，在加快重點項目建設、發揮引擎作用、打造發展平臺上多下功夫；五要與“法治xxxx”、“平安xxxx”建設結合起來，在構建和諧穩定及建設誠信社會和良好投資環境上多下功夫；六要與黨風廉政建設和反腐敗斗爭結合起來，在打造干凈做事、清白做人、廉潔從政、勤懇服務黨員干部隊伍上多下功夫。一定要高標準嚴格要求自己，在搞本職工作、推進縣域經濟發展中多做貢獻、再立新功。二要把學習教育落實到推動發展上，引導黨員干部能擔當善作為。

做合格黨員，就要能擔當、善作為，把學習教育貫穿于推動“四個xxxx”建設中。要教育引導廣大黨員干部，把擔當和作為最終體現在促發展上。突出抓好三個“重中之重”，一個大整治。

第一個，要把擴大有效投資作為重中之重。創新驅動、補齊短板，產業升級是有效投資的重中之重。要結合“擴大有效投資年”，按照“經濟工作項目化、項目工作具體化、具體工作責任化”思路，保持好投資強度和深度，提高有效性和針對性，推動有效投資量質齊升，確保完成全年投資目標任務。項目建設要抓“實”。對240個具體項目、落實到月份、落實到責任人，倒排計劃、掛圖作戰，提高投資的有效性、針對性，著力增強發展后勁。招商引資要抓“準”。按照“三包三帶”模式（帶項目、帶規劃、帶土地，包區域、包產業、包項目），根據“5+X”產業定位開展針對性招商。責任落實要抓“嚴”。全力以赴抓好“雙百”大會戰，堅持實行月觀摩、月評比、季考核制度，第一季度結果已經出來了，我們要強化這些結果的運行，對排名靠后的，項目推進不力地干部要堅決調整，靠實責任，確保經濟社會各項指標實行“半年紅”、“全年紅”。要素保障要抓“強”。開展爭項目、爭資金、爭資源“三爭”工作，爭取清理閑置土地3000畝以上，出讓經營性用地700畝，出讓工業用地1200畝，出讓金收入4.6億元，融資15億元以上，為擴大有效投資提供有力保障。

第二個，要把供給側改革作為重中之重。破解當前我縣經濟素質性、結構性、機制性矛盾，必須要加大供給側改革。近期，發改局圍繞改革，初步擬定開展七大專項行動，即：一是工業園區“去產能”。加大閑置低效用地清理力度。堅決淘汰落后產能。加快整治“臟亂差”小作坊。二是房地產“去庫存”。積極推進住房改革政策落實。積極穩妥推進宅基地分配貨幣化。全面推行貨幣化安置。三是企業“去杠桿”。“一企一策”處置資不抵債企業。積極推進貸款結構優化。擴大企業直接融資。四是切實降低企業成本。降低企業制度性交易成本，降低企業電價、氣價，降低企業物流成本，降低企業財務成本，降低社會保險費，降低企業稅費負擔。五是努力補齊發展短板。補有效投資不足短板，補齊生態環境短板，補齊農業農村短板，補齊基礎設施短板，補齊公共服務短板，補齊科技創新短板。六是加快培育發展新動能。打好“雙創”“全面戰”，發展開放型經濟，建設特色小鎮，構建“5+X”產業體系，拓展發展空間，建設“智慧xxxx”。七是加大全面深化改革力度。激發非公經濟發展活力，優化資源要素配置。

第三個，要把新經濟新產業新業態培育作為重中之重。發展電商是順應經濟發展新常態的必然選擇，加快銀川電商物流園和寧浙電商創業園建設，是搶占全區乃至西北制高點的重要舉措。電商物流園4月20日，要全面啟動。電商創業園4月20日前，要完成30個國家進口館裝修及試運營。民族風情街要確保4月底前10家企業入駐。4月底前將313路公交終點站延伸至奧特萊斯折扣城，力爭7月1日前城北交通樞紐開工建設。紅酒一條街要在4月30日前再引進4家葡萄酒企業入駐。要爭取在“五一”期間接待一批外地游客，實現全年接待游客3萬人次。

另外一個就是：要抓好環境整治大會戰。環境整治工作要全民動員、全員參與、全域整治。大力推進“一千三萬”行動，即“千名干部帶頭抓整治、萬名黨員親民抓整治、萬名學生親情抓整治、萬名群眾親手抓整治”。這項工作看的是作風，體現的是態度，工作只要努力了，就會為xxxx的發展創造一份干凈整潔的環境。要把每一名黨員、干部的學習教育體現到環境整治中爭先鋒、做表率行動上。

三要把學習教育落實到作風轉變上，引導黨員干部爭先鋒做表率。要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，全面推進“從嚴管理落實年”活動。中央指出要著力解決五個方面的問題：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，對于這五類問題，以及五類問題的其他表現，我們xxxx縣黨員干部中都不同程度的存在，我多次講過。這次學習教育，要與化解矛盾相結合，加強村級黨員隊伍建設，做到村“三委”班子，待遇同對待、作用同發揮、工作同推進。要按照自治區“三查三改”要求，找準問題、列出清單，帶著問題學、針對問題改。四要把學習教育落實到具體措施上，引導黨員干部守規矩有作為。學黨章黨規、學系列講話，必須要通過具體的措施來謀劃，來落實。全縣各級黨組織，要組織“九個一”活動。一是每位黨員要重溫一次黨章、《準則》、《條例》和習總書記的系列重要講話；二是所有黨委（黨組織）負責人都要圍繞“兩學一做”講一次黨課；三是每個單位都要組織觀看一次有關黨史、黨性、黨紀教育的專題片；四是每位黨員必須圍繞黨章、準則、條例和總書記系列講話分別撰寫一篇心得體會文章，并在全縣開展一次優秀論文評選；五是開展一次黨章、黨規知識競賽，并在“七一”期間表彰一批優秀共產黨員和黨務工作者；六是縣級領導、縣級機關部門黨員和鄉鎮機關黨員分別圍繞學習黨章、準則條例、總書記系列講話分別開展一次專題研討；七是每位黨員要圍繞產業發展、改革創新、平安建設、民生保障、黨的建設分別提出一條意見建議；八是召開一次高質量的專題組織生活會，進行一次民主評議黨員生活會；九是結合實際解決本單位、本部門的一批突出問題。

三、要強化“兩學一做”學習教育保障

各級黨員領導干部一定要把專題學習教育放在心上、抓在手上，切實抓緊抓實抓好，抓出成效。

一要加強領導。全縣的專題學習教育在縣委常委會統一領導下開展，由縣委組織部牽頭組織實施，縣紀委、宣傳部、黨校等部門配合做好相關工作。各級黨組織是責任主體，要負總責，加強組織領導，不能搞“權力下放”，不能當“甩手掌柜”。一把手要履行第一責任人責任，把專題學習教育緊緊抓在手上，為深入開展專題學習教育提供強有力的組織保障。

二要強化措施。領導干部要在“兩學一做”學習教育中爭當表率，發揮“關鍵少數”作用。要有“走在前”、“向我看”的擔當，堅持先學一步、深學一層，帶頭學習，在學用結合、知行合一上做表率。要有“一起學”、“帶著做”的自覺，既要身體力行、以身作則，當好學習教育的參與者，又要掛帥出征、靠前指揮，當好學習教育的組織者和推動者。要嚴格執行雙重組織生活制度，自覺參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，善于做好“傳幫帶”，帶動廣大黨員自覺參與到學習教育中來。

四要加強督查。縣委將成立督查組，全面加強工作指導和督促檢查，要把從嚴要求貫穿于督查督導的全過程，全程參與被督查單位的專題學習教育，抓好重點環節和重點領域的督查督導，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握專題學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在的問題，高效推進專題學習教育，確保取得實實在在的成效。同志們，“兩學一做”的最終目的，是為了轉變作風，推動工作。

第二篇：兩學一做學習教育動員大會講話稿

在全縣“兩學一做” 學習教育動員會議上的講話

黨中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化黨內教育的又一次實踐，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，也是全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設的重要舉措。上面，省委、市委相繼召開“兩學一做”學習教育工作視頻會議，對學習教育進行了安排部署。毛萬春部長傳達了總書記對“兩學一做”學習教育的重要指示精神，指出要從突出持續性、突出經常性、突出針對性、突出層次性、突出實效性等五個方面抓好“兩學一做”，婁書記、衛市長結合實際，分別從四個方面、三個方面闡述了開展“兩學一做”的重要意義，分析了各級黨員隊伍在思想、作風、學習等方面存在的問題，對如何學、怎么做提出了明確要求，使我們進一步認識到開展“兩學一做”的重要性、必要性，增強了參與的政治責任感。下面，我們召開全縣“兩學一做”工作會議，主要任務就是貫徹中省市決策部署，進一步強化黨要管黨、從嚴治黨工作，著力解決黨員干部隊伍中普遍存在的突出問題，努力打造高素質黨員干部隊伍，為推動經濟社會發展提供堅強的組織保障。剛才，社教同志宣讀了全縣《實施方案》，既貫徹了中央和省委、市委精神，又結合乾縣實際，提出了我縣的具體載體，操作性更強，我完全同意。下面，我就搞好全縣學習教育講3點意見。

一，提高認識、切實增強開展“兩學一做”學習教育的政治責任感和自覺性

總書記對抓好“兩學一做”學習教育做了重要指示，省市也提出了明確要求，我們一定要向中省市基準看齊，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實做到“三個深刻認識”。

（一）深刻認識“兩學一做”學習教育是從嚴治黨的重要政治任務。今年在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，充分表明了黨和國家從嚴治黨的堅定決心和信心。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，是貫徹落實“四個全面”戰略布局、落實“五大發展理念”的有力保證。全縣各級黨員干部務必保持清醒頭腦，提高思想認識，切實增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性、主動性和責任感。

（二）深刻認識“兩學一做”學習教育是解決突出問題的現實需求。隨著群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的相繼開展，廣大黨員領導干部的作風明顯轉變，黨員的宗旨意識和服務水平明顯增強，黨建推動發展作用明顯加大。然而，在一些黨員身上，依然存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等方面的突出問題，作風建設依然是當前從嚴治黨的艱巨任務。

主要表現為：一些黨員政治意識淡薄、黨性意識不強，在黨不言黨，信仰不真信、修身不真修，甚至口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針；有的對黨的理論、黨的歷史和總書記系列重要講話精神學習不深入、掌握不全面、理解不透徹，對黨章黨規不學習、不了解、不掌握；有的工作四平八穩、按部就班，習慣于用老辦法、慣性思維解決問題，缺乏開拓精神和動力；有的抓發展缺思路、促落實無舉措，調查研究不經常、不深入，坐在辦公室想當然，拍著腦袋作決策；有的擔當精神不足，拿“按規定”“走程序”做擋箭牌，懶政、怠政、庸政現象嚴重，特別是一些權力部門門難進、臉難看、事難辦，態度“生、冷、硬、蹭”的現象依然存在；有的不愿到艱苦環境和基層崗位工作，干一點事就要回報；有的不講組織原則和程序，一切都要自己說了算，聽不進批評意見，只講集中、沒有民主，干部意見較大；有的規矩意識不強，放松自我約束，甚至心存僥幸、我行我素，變著法子鉆制度的空子，耍“上有政策、下有對策”的小把戲。尤其是在村一級，部分支部書記、村委會主任自我膨脹，為所欲為，把惠農物資據為己有，拿低保、扶貧、慰問政策當人情，群眾深惡痛絕，敢怒不敢言；一部分流動黨員長期游離于黨組織的教育、管理和監督之外，基本處于“無組織”狀態，成為“口袋黨員”；一些常年在外黨員、退休老黨員、下崗職工黨員長期不參加黨組織活動，形成了黨員教育上的“空白點”，先鋒模范作用難以發揮。

以上這些問題，有其客觀因素，但主要還是主觀方面的原因，說到底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，就是從思想和行動上給全縣黨員自身存在問題來一次“掃描”“體檢”“會診”，就是要推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，讓黨的每一個細胞健康起來、每一個黨組織堅強起來，更好保持黨的先進性和純潔性。全縣上下要充分認識開展“兩學一做”學習教育的必要性和緊迫性，充分認識黨員自身問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統一到中央部署上來，增強責任感，切實把學習教育抓好、抓實、抓到位、抓出成效。

（三）深刻認識“兩學一做”學習教育是服務新常態、助推新常態的重要保障。當前我國經濟社會發展進入了由量變到質變，由制造到創造，由行業、區域增長到整體協調推進的新常態。作為一名普通黨員，如何準確把握中央的精神，認清當前的形勢，把新常態的要求落實到具體工作中去，落實到自己的崗位中去，就必須在思想上進一步堅定黨性意識，增強責任意識，模范履行黨員義務，創優完成組織分配的工作任務。因此，“兩學一做”對于每名黨員而言，既是思想要求、學習要求，更是行動要求、工作要求，只有把“兩學一做”抓細抓實，我們才能在新常態中更好地找準目標定位，增強工作信心和動力，為群眾做出示范表率。

二，嚴格標準，扎實做好“兩學一做”學習教育關鍵環節工作 中央和省委、市委對這次學習教育的總體要求、學習教育內容、主要措施、組織領導都作了明確規定，我縣也有具體的《實施方案》。全縣各級黨組織要將“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，按照統一部署，精心組織安排，有力有序推進，確保盡好責、抓到位、見實效。結合衛市長的講話精神，我就如何學、如何做講四點要求。

第一，學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章，必須嚴格高標準、嚴要求遵守各項黨規黨紀。

一要強化學習意識。各級領導干部要帶頭學習黨章和總書記系列重要講話精神，以講話精神指導實踐、推動工作。

二要強化黨章意識。自覺把把黨章作為行動的根本指南，作為做人做事的根本遵循，把是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務、是否遵守黨員領導干部要求作為衡量的標準和尺子。

三要強化紀律意識。自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》。

四要強化從嚴執紀意識。自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。

第二，學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下功夫，見成效。

首先，真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。

其次，真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。

最后，真用，就是要指導實踐、推動發展。堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。

第三，做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。

二要干凈，樹立清風正氣。嚴格自律，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。

三要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。黨員領導干部要運用正確方法激勵干部干事創業，最大限度調動廣大干部積極性。

第四，開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合地方實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。

一要突出正常、經常教育。把握好學習教育的特點，扎實做好各項規定動作，把市上要求的“向組織報道、向黨旗宣誓”和“黨章抄寫月”活動落到實處，各級黨組織書記在學習教育期間至少要講一次黨課。

二要突出問題導向。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。各行業各領域黨組織要結合實際，分別列出黨員隊伍存在問題的具體表現，引導黨員對號入座，找差距、擺問題、抓整改，切實增強學習教育的針對性。

三要扎實開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動。市委把“新常態、新形象、新作為”作為全市學習教育載體。根據不同領域、結合不同行業黨員情況，我縣提出開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動，針對不同類型黨員，按照“兩學一做” 要求，提出具體爭創標準，這也是我縣學習教育載體，全縣各級黨組織一定要認真學習文件精神，按照創建要求，對標準、找差距、做先進，把創建活動做出特色、做出成效。

四要堅持“兩手抓、兩促進”。要把學習教育與推動發展相結合。要深化對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”的認知和理解，突出供給側結構性改革，打好去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板五大戰役，列出清單，定好任務，夯實責任，切實解決結構不優、層次不高、質量不好等問題，以學習教育激發的動能，推動項目建設、推動新增長點培育、推動大眾創業萬眾創新。

要把學習教育與精準扶貧和“千幫千”活動相結合。始終把困難群眾的疾苦放在心頭，突出精準要求，以嚴和實的精神推動精準扶貧、精準脫貧工作，努力實現脫貧攻堅無盲區，城鄉群眾全覆蓋，確保全縣貧困人按時限穩定脫貧上。

要把學習教育與創建全國文明縣級城市相結合。引導各級黨員干部樹立綠色的政績觀和發展觀，強化生態文明理念，自覺走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，以高昂的精神、嚴實的作風積極投身于創建活動。

要把學習教育與加強基層組織建設相結合。要借助學習教育營造的氛圍，按照“理出好思路、選出好干部、配出好班子、換出好風氣”的總目標，穩妥有序地做好縣鄉集中換屆工作。扎實推進以農村、社區、非公經濟組織、社會組織“四位一體”的“基層黨組織建設提升年”活動，使基層黨建責任真正嚴起來、硬起來，基層基礎真正實起來、強起來。

要把學習教育與全面從嚴治黨相結合。全面從嚴執行“八項規定”，馳而不息糾正“四風”，大力弘揚“馬上就辦、辦就辦好”優良作風，整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題；結合貫徹執行《準則》、《條例》，加大紀律審查和巡視工作力度，讓務實、勤勉、奉獻成為全縣干部群眾的共同追求和行動標識。真正以學習教育促進各項工作，確保全縣經濟社會在新常態中有新發展、新提升。第三，加強領導、精心組織，有力有序有效推進“兩學一做”學習教育

這次學習教育時間緊、任務重、要求高。各級黨員領導干部一定要把專題學習教育放在心上、抓在手上，堅持高標準、樹立高標桿，切實抓緊抓實抓好，確保學習教育“不虛”、“不空”、“不偏”，力爭多出成果、多見成效。

一要夯實工作責任。各級黨委（黨組）是抓好本部門本單位學習教育的責任主體，特別是主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，對學習教育方案親自審定，對重要任務親自部署，組織好黨員登記，掌握黨員隊伍現狀，吃透政策，靠前指揮，不當“甩手掌柜”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作局面，為深入開展專題學習教育提供強有力的組織保障。按照市委要求，對于敷衍塞責、學習教育走了過場的、群眾評議不滿意的基層黨組織，要及時進行補課，必要時對黨組織負責人予以組織調整。

二要堅持領導帶頭。這次學習教育黨員領導干部既是學習教育的組織者和領導者，也是學習教育的對象，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。全體縣級領導要主動自覺把自己擺進去，深入細致地開展調查研究，實事求是地查擺問題，積極主動地開展批評與自我批評，心底無私地抓好整改，用實際行動聚集上行下效的正能量。各級黨政“一把手”要切實負起政治責任，以樹立標桿、向我看齊的態度積極參與學習教育，以言傳身教影響和帶動全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。

三要加強指導。這次專題學習教育量大面廣、層級較多，需要解決的問題也各不相同，組織難度將會很大。我們要借鑒以前開展活動的好做法、好經驗，加強分類分層分級指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出不同要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，著力針對具體矛盾和問題，切實抓好整改落實，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。

四要加強督導檢查。這次學習教育，縣委將成立6個督查組，全面加強工作指導和督促檢查。督查組要高度重視、加強督查，切實把從嚴要求貫穿于督查督導的全過程，全程參與被督查單位的專題學習教育，抓好重點環節和重點領域的督查督導，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握專題學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，高效推進專題學習教育，確保取得實實在在的成效。

五要強化宣傳引導。要充分利用報紙、網絡、電視臺、電臺等主流媒體，充分用好微博、微信等新媒體，充分運用學習專欄、專題節目、新聞報道、理論講堂等宣傳形式，更要用群眾喜聞樂見的方式開展宣傳工作，教育引導廣大黨員干部把思想和行動統一到縣委的安排部署上來，為專題學習教育開展營造濃厚的社會氛圍。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型，發揮示范引領作用，更要剖析反面典型，發揮反面教育的警示作用。

同志們，“兩學一做”學習教育全黨高度重視，人民寄予厚望，在座的各位責任重大，使命光榮。希望大家發揚連續作戰的精神，腳踏實地，勤勉工作，不負重托，不辱使命，圓滿完成各自擔負的工作任務，以優異的工作成效給縣委、給全縣人民交上一份滿意的答卷。第三，做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。

二要干凈，樹立清風正氣。嚴格自律，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。

三要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。黨員領導干部要運用正確方法激勵干部干事創業，最大限度調動廣大干部積極性。

第四，開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合地方實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。

一要突出正常、經常教育。把握好學習教育的特點，扎實做好各項規定動作，把市上要求的“向組織報道、向黨旗宣誓”和“黨章抄寫月”活動落到實處，各級黨組織書記在學習教育期間至少要講一次黨課。

二要突出問題導向。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。各行業各領域黨組織要結合實際，分別列出黨員隊伍存在問題的具體表現，引導黨員對號入座，找差距、擺問題、抓整改，切實增強學習教育的針對性。

三要扎實開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動。市委把“新常態、新形象、新作為”作為全市學習教育載體。根據不同領域、結合不同行業黨員情況，我縣提出開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動，針對不同類型黨員，按照“兩學一做” 要求，提出具體爭創標準，這也是我縣學習教育載體，全縣各級黨組織一定要認真學習文件精神，按照創建要求，對標準、找差距、做先進，把創建活動做出特色、做出成效。

四要堅持“兩手抓、兩促進”。要把學習教育與推動發展相結合。要深化對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”的認知和理解，突出供給側結構性改革，打好去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板五大戰役，列出清單，定好任務，夯實責任，切實解決結構不優、層次不高、質量不好等問題，以學習教育激發的動能，推動項目建設、推動新增長點培育、推動大眾創業萬眾創新。

要把學習教育與精準扶貧和“千幫千”活動相結合。始終把困難群眾的疾苦放在心頭，突出精準要求，以嚴和實的精神推動精準扶貧、精準脫貧工作，努力實現脫貧攻堅無盲區，城鄉群眾全覆蓋，確保全縣貧困人按時限穩定脫貧上。

要把學習教育與創建全國文明縣級城市相結合。引導各級黨員干部樹立綠色的政績觀和發展觀，強化生態文明理念，自覺走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，以高昂的精神、嚴實的作風積極投身于創建活動。

要把學習教育與加強基層組織建設相結合。要借助學習教育營造的氛圍，按照“理出好思路、選出好干部、配出好班子、換出好風氣”的總目標，穩妥有序地做好縣鄉集中換屆工作。扎實推進以農村、社區、非公經濟組織、社會組織“四位一體”的“基層黨組織建設提升年”活動，使基層黨建責任真正嚴起來、硬起來，基層基礎真正實起來、強起來。

要把學習教育與全面從嚴治黨相結合。全面從嚴執行“八項規定”，馳而不息糾正“四風”，大力弘揚“馬上就辦、辦就辦好”優良作風，整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題；結合貫徹執行《準則》、《條例》，加大紀律審查和巡視工作力度，讓務實、勤勉、奉獻成為全縣干部群眾的共同追求和行動標識。真正以學習教育促進各項工作，確保全縣經濟社會在新常態中有新發展、新提升。第三，加強領導、精心組織，有力有序有效推進“兩學一做”學習教育

這次學習教育時間緊、任務重、要求高。各級黨員領導干部一定要把專題學習教育放在心上、抓在手上，堅持高標準、樹立高標桿，切實抓緊抓實抓好，確保學習教育“不虛”、“不空”、“不偏”，力爭多出成果、多見成效。

一要夯實工作責任。各級黨委（黨組）是抓好本部門本單位學習教育的責任主體，特別是主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，對學習教育方案親自審定，對重要任務親自部署，組織好黨員登記，掌握黨員隊伍現狀，吃透政策，靠前指揮，不當“甩手掌柜”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作局面，為深入開展專題學習教育提供強有力的組織保障。按照市委要求，對于敷衍塞責、學習教育走了過場的、群眾評議不滿意的基層黨組織，要及時進行補課，必要時對黨組織負責人予以組織調整。

二要堅持領導帶頭。這次學習教育黨員領導干部既是學習教育的組織者和領導者，也是學習教育的對象，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。全體縣級領導要主動自覺把自己擺進去，深入細致地開展調查研究，實事求是地查擺問題，積極主動地開展批評與自我批評，心底無私地抓好整改，用實際行動聚集上行下效的正能量。各級黨政“一把手”要切實負起政治責任，以樹立標桿、向我看齊的態度積極參與學習教育，以言傳身教影響和帶動全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。

三要加強指導。這次專題學習教育量大面廣、層級較多，需要解決的問題也各不相同，組織難度將會很大。我們要借鑒以前開展活動的好做法、好經驗，加強分類分層分級指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出不同要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，著力針對具體矛盾和問題，切實抓好整改落實，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。

四要加強督導檢查。這次學習教育，縣委將成立6個督查組，全面加強工作指導和督促檢查。督查組要高度重視、加強督查，切實把從嚴要求貫穿于督查督導的全過程，全程參與被督查單位的專題學習教育，抓好重點環節和重點領域的督查督導，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握專題學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，高效推進專題學習教育，確保取得實實在在的成效。

五要強化宣傳引導。要充分利用報紙、網絡、電視臺、電臺等主流媒體，充分用好微博、微信等新媒體，充分運用學習專欄、專題節目、新聞報道、理論講堂等宣傳形式，更要用群眾喜聞樂見的方式開展宣傳工作，教育引導廣大黨員干部把思想和行動統一到縣委的安排部署上來，為專題學習教育開展營造濃厚的社會氛圍。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型，發揮示范引領作用，更要剖析反面典型，發揮反面教育的警示作用。

同志們，“兩學一做”學習教育全黨高度重視，人民寄予厚望，在座的各位責任重大，使命光榮。希望大家發揚連續作戰的精神，腳踏實地，勤勉工作，不負重托，不辱使命，圓滿完成各自擔負的工作任務，以優異的工作成效給縣委、給全縣人民交上一份滿意的答卷。

第三篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。“兩學一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

1.這是“一項重大政治任務”

各地區各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

為了貫徹落實 中央“兩學一做”學習教育工作部署，***街道黨工委將積極以夜學夜讀、黨支部會議、固定組織生活日集中學和個人自學想結合的方式，組織黨員認真學習《黨章》、《準則》、《條例》和習總書記系列重要講話。推動全街道黨員干部積極參與“兩學一做”學習活動，并在街道范圍內掀起爭做合格黨員浪潮，接下來就從三個方面解析“兩學一做”重要內容，一、開展“兩學一做”學習教育的目的

《方案》指出，為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。這段話集中闡述了開展“兩學一做”的目的。

（一）為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

中國共產黨是理論上成熟和發展的馬克思主義政黨。黨的十八大以來，總書記以政治家和戰略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，全局在胸、高瞻遠矚，審時度勢、舉重若輕，準確把握國內國際大局的深刻變化，準確把握我國經濟、政治、文化、社會、生態以及黨的建設面臨的新情況、新問題，準確把握廣大人民群眾的新要求、新期待，集中而系統地闡述了國家治理面臨的一系列重大理論和實踐問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷。總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。理論上的與時俱進是行動上銳意進取的基礎，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。用發展著的馬克思主義武裝黨員頭腦、指導新的實踐，是推動黨的事業發展的寶貴經驗。歷史經驗表明，在黨和國家事業發展的重大歷史關頭，我們黨總是號召全黨同志加強學習，每次這樣的學習熱潮都推動我們的事業大步向前。當前，黨和國家的工作千頭萬緒，改革發展穩定的任務艱巨繁重，迫切需要全黨統一思想、深化認識，更好地帶領群眾落實中央決策部署，推動經濟社會持續健康發展。開展“兩學一做”學習教育的一個重要目的，就是促進全體黨員學習領會總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習總書記治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，推動全黨更好地統一思想、澄清模糊認識，更好地提振精神狀態、凝聚奮進力量，更好地推進各項工作、完成各項任務，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（二）為了推動全面從嚴治黨向基層延伸

總書記在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上強調，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是回應百姓關切、維護群眾利益的現實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要措施和抓手。“兩學一做”學習教育與全面從嚴治黨的對象是一致的。與“三嚴三實”專題教育面向縣處級以上領導干部不同，“兩學一做”學習教育的對象覆蓋全體黨員。全面從嚴治黨的“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門。“兩學一做”學習教育有利于推動解決全面從嚴治黨的重點和難點問題。全面從嚴治黨的重點在基層，難點也在基層。基礎不牢，地動山搖。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層組織、落實到每一個黨員頭上，才能為全面從嚴治黨奠定堅實基礎，從而不斷鞏固黨的執政基礎和執政地位。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員是黨這個肌體的細胞。每一個黨員都合格了，全面從嚴治黨向基層延伸就有了堅實的基礎，全面從嚴治黨的重點和難點問題也就能得到有效的解決。

（三）為了鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果

歷史經驗表明，作風建設關系黨的事業成敗，毛澤東同志曾以“延安作風”打敗“西安作風”的形象比喻道出了共產黨人奪取政權的奧秘。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，廣大黨員、干部精神上補了“鈣”，嚴的作風和實的精神得到進一步加強，影響群眾切身利益的癥結難點得到突破，嚴肅黨內政治生活探索出了有效途徑，以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善，黨風、政風和社會風氣為之一新。所有的結束，都是新征程的開始。2014年11月，中共中央辦公廳印發的《關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育活動成果的指導意見》指出：“各級黨組織必須充分認識作風建設的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續整改、長期整改的思想，切實把作風建設緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續努力、久久為功，推進集中反‘四風’改作風轉為經常性的作風建設，形成作風建設新常態。”事實表明，作風問題具有長期性、頑固性和反復性，作風建設不可能通過一兩次集中教育活動就徹底完成，建立優良作風建設的長效機制，是一項長期而艱巨的任務。黨的作風建設只有現在進行時和將來時，沒有完成時，必須毫不放松地持續抓下去，才能真正取得實際成效。在開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的基礎上，開展“兩學一做”學習教育，就是為了繼續添把火、加把勁，進一步延展和深化已經取得的成果，抓反復、反復抓，出成果、見成效。可以預見，經過這次學習教育，黨員的先鋒模范作用必將得到充分發揮，黨的優良傳統和作風一定會進一步發揚光大，黨的建設的長效機制將不斷完善并發揮作用，黨的自身建設將提升到一個新的更高的水平。

（四）為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性 毛澤東同志明確指出，我們要建設的是“一個有紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統一的標準的黨”。大量事實證明，一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的，不加強修養和錘煉，黨性不僅不會提高，而且反而會降低，甚至可能完全喪失。當前，黨員隊伍總體和主流是好的，但毋庸諱言，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些問題。具體來說，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念等；一些黨員存在黨的意識淡薄的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨意識淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題的存在，影響黨的隊伍的先進性和純潔性，影響黨的生機活力，阻礙黨肩負的歷史使命的完成。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過學習黨章黨規明確基本標準、樹立行為規范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；通過學習系列講話，加強理論武裝、統一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。按照“兩學一做”學習教育方案提出的要求，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結合、發揚黨的優良作風和加強黨性修養與黨性鍛煉相結合、加強學習教育和嚴肅黨的紀律相結合，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性純潔性。

二、開展“兩學一做”學習教育的意義

堅持理論創新每前進一步、理論武裝就跟進一步，黨的理論優勢才能得到充分發揮，黨的事業才能不斷發展進步。《方案》指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這三句話精辟地概括了在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要意義。

（一）深化黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐

我們黨歷來高度重視對黨員的教育管理。黨的十八大報告提出，“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”。黨員是黨的肌體的細胞，黨員的作用發揮得如何，直接影響到黨的事業的成敗。開展“兩學一做”學習教育，通過學黨章黨規，學總書記系列重要講話，切實加強對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創新，扎實工作，為黨的事業不懈奮斗。近幾年來，通過開展黨內教育特別是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員隊伍的教育管理工作抓得更緊，黨員的黨性觀念得到進一步加強，理想信念進一步堅定，模范帶頭作用更加明顯。但是，應該看到，任何事情都不是一勞永逸的，黨員的教育管理工作也是如此。同時，由于黨員文化水平、知識結構、成長環境、教育程度的差異，在注重自身行為規范上也不盡相同，加上黨員并不是生活在真空中，社會上這樣或那樣的問題不可避免地會反映到黨員的頭腦中來，導致黨員隊伍中少數黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在這樣那樣的問題。有的黨員世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，有的黨員黨的意識淡化，有的黨員宗旨意識淡化，有的黨員精神不振，有的黨員道德行為不端。上述問題雖然只反映在少數黨員身上，但對我們黨的威信帶來的消極影響卻不能低估。因此，要提高對搞好黨員教育管理工作重要性的認識，充分認識到對黨員進行教育管理是一項長期的戰略任務。開展“兩學一做”學習教育，就是克服上級強調時抓一抓，不強調時就不抓，工作松時抓一抓，工作忙時放一放這種消極被動抓黨員教育管理的做法，樹立常抓不懈的思想。按照黨章要求，做到黨內教育常抓不懈，鍥而不舍。通過開展“兩學一做”學習教育，加強黨員對黨章黨規的學習，對總書記系列重要講話的學習，幫助黨員堅定走建設有中國特色社會主義道路的信心，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策，聽招呼、守規矩，做講黨性、顧大局、守紀律的表率；帶頭實踐黨的宗旨，立黨為公，執政為民，做全心全意為人民服務的表率；帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經受住權力、金錢、美色的考驗，做清正廉潔、言行一致的表率；帶頭發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，艱苦創業，勵精圖治，做愛崗敬業、開拓進取的表率；劃清是非界線，自覺校正自己的言行，做到講文明、懂禮貌、守規矩，關心他人、愛護集體、尊老愛幼，維護社會公德，時時事事體現出一名共產黨員應有的思想品質和道德規范。

（二）推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措

我們黨作為馬克思主義政黨，自誕生之日起就高度重視通過黨內教育，增強黨員抵制各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕的能力，解決黨內矛盾，維護黨的紀律。開展黨內教育活動，是我們黨加強自身建設的一條重要經驗和優良傳統。加強黨內教育，既要重視領導干部這個“關鍵少數”，也不能忽略黨員這個基礎。黨員是黨的肌體的細胞。加強對黨員的教育管理是加強黨員隊伍建設的重要內容，是搞好黨的建設的基礎性工作，是增強黨戰斗力的中心環節，是增強黨組織凝聚力、戰斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責任。當前，一些黨員意識薄弱，政治思想先進性不夠，加強黨員教育培訓具有重要的現實意義。開展面向全體黨員的“兩學一做”學習教育，一方面，就是要通過學習黨章黨規，學習系列講話，使全體黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發揮先鋒模范作用。另一方面，黨員隊伍建設是加強干部隊伍建設的基礎。我們黨是執政黨，國家各個領域、各條戰線的絕大多數干部都是黨員。黨員干部包括黨員領導干部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質決定和制約著干部隊伍的整體素質。建設一支高素質的黨員隊伍，建設一支高素質的干部隊伍就有了堅實的基礎。同時，必須清醒地認識到，實現黨在新時期的奮斗目標，單靠黨員隊伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領廣大人民群眾去實現。一個黨員就是一面旗幟，黨員的一言一行就是老百姓的風向標。只有通過面向全黨的黨內教育，加強黨員隊伍建設，保持發展黨員先進性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優良作風去帶動和引領廣大人民群眾，廣泛組織和動員廣大群眾積極投身到建設社會主義現代化的實踐中去，完成時代賦予的歷史使命。因此，黨內教育不僅要面向領導干部這個“關鍵少數”，也必須面向全體黨員。經常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態，既有區別，又有聯系。經常性教育和集中教育具有目標的一致性，都是為了提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作，而且都遵循了堅持正面教育、解決問題的基本原則。集中教育活動重在解決黨內存在的突出問題，一次集中教育的時間是有限的，要靠一次集中教育解決所有的問題是不切合實際的。因此，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展黨內教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于及時準確全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央各項決策部署，都具有十分重要的意義。對于廣大黨員來說，堅定的信仰、堅強的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發產生的，必須是從嚴格的黨內生活中反復鍛煉得來的。只有圍繞“常”“長”二字，既加強集中性教育，又加強經常性教育，通過黨內教育的大熔爐淬煉，黨員才能百煉成鋼，不斷增強黨性修養，永葆先進性和純潔性。在開展完“三嚴三實”專題教育之后，緊接著開展“兩學一做”學習教育，就是出于這樣的考慮。這是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

（三）加強黨的思想政治建設的重要部署

毛澤東同志說過，掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。我們黨始終強調把思想政治建設擺在首位，始終強調理論素質是領導干部素質的核心和靈魂，始終強調用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。加強黨的思想政治建設，黨員政治意識強了，就能夠自覺地把思想認識統一到全局和戰略部署上來，自覺地思考自身發展的不足，主動實踐，積極進取。黨員覺悟高了，黨員隊伍的素質自然就能上一個臺階，黨員隊伍的戰斗力上去了，就能進一步推動黨的各項工作的開展。正因為這樣，開展“兩學一做”學習教育，對于加強黨的思想政治建設就有了重要意義。

1.開展“兩學一做”學習教育，有利于為實現黨在新的歷史條件下的目標任務統一思想認識。實現“四個全面”戰略布局，關鍵在于我們的黨，關鍵在人。加強黨的建設，就必須要緊緊抓住思想政治建設這個基礎性工作，用黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神統一全黨思想，用黨章黨規管理和規范黨員的言行，用總書記系列重要講話精神武裝黨員頭腦，從而進一步增強廣大黨員深刻領會和貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本要求的堅定性和自覺性。

2.開展“兩學一做”學習教育，有利于筑牢黨員拒腐防變的思想防線。加強黨員干部思想政治建設，是實現干部自我完善、健康成長的迫切需要。在社會轉型、經濟轉軌、社會價值更加多元的環境下，個別干部以權謀私，搞權錢交易，走上違法犯罪道路。我們不難發現，在這些案例中，一個黨員干部蛻化變質，往往都是從放松黨性修養、無視組織監督開始逐步滑入泥潭的。理想信仰的堅定決定著實踐的自覺性。遵守紀律靠什么，靠的是自覺的意識。黨員領導干部只有不斷加強思想政治建設，提高自身修養，才能為黨的事業發展多作貢獻。如果黨組織放松了對黨員的要求，黨員個人不注意加強自身修養，在新的形勢下，就會有抵制不住消極、錯誤思想觀念的侵蝕，以致蛻化變質的可能。因此，要通過認真學習黨章，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，學習總書記系列重要講話，知道邊界、明確規則，牢記什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵規守紀的堅固長城。

三、開展“兩學一做”學習教育的作用

“兩學一做”，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。通過開展“兩學一做”學習教育，可以進一步堅定黨員的理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步在黨員隊伍中樹立清風正氣，使廣大黨員嚴守政治紀律政治規矩；進一步推動黨員強化宗旨意識，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實“五大發展理念”提高堅強組織保證，這是開展“兩學一做”學習教育的重要作用。

(一)可以進一步堅定黨員理想信念，提高黨員黨性覺悟

堅定理想信念，提高黨性覺悟是一項基礎性、系統性和長期性的工程，是一項艱巨的歷史任務和政治任務。中國共產黨之所以能夠歷經風雨而傲然挺立，很重要的一個原因，就是因為共產黨是注意培養黨員堅定理想信念、注重提高黨員黨性覺悟的黨。毛澤東同志曾說，有三本書（《共產黨宣言》《階級斗爭》《社會主義史》）特別深刻地烙刻在他心中，建立起他對馬克思主義的信仰。“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確理解以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。理想信念的堅定和黨性覺悟的提高不能自發完成，而是基于對科學理論的系統認知與深入理解。

廣大黨員通過對黨章黨規的學習，通過對總書記系列重要講話的學習，原原本本地學，學原文、讀原著、悟原理，結合馬克思主義經典理論融會貫通地學，學立場、學方法、學精神實質，將會進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的忠誠，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，真正做到學而信，繼而為學而用、學而行奠定前提、打好基礎。

（二）可以進一步增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向

1.進一步增強廣大黨員的政治意識。黨員政治意識強不強，體現在其政治方向、政治立場和政治觀點堅定不堅定，能不能嚴守政治紀律上。“兩學一做”學習教育通過組織廣大黨員認真學習黨章黨規，讓黨員時刻不忘自己的黨員身份，不忘自己的入黨誓詞，不忘黨員的權利和義務，始終有一種與黨的命運息息相依、同心同德的神圣情感，有一種為黨的事業傾心傾力、奮斗不息的自覺意識，始終保持清醒的政治頭腦，堅持人民利益至上，在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊。做政治上的明白人，嚴守政治紀律和政治規矩，堅定正確政治方向。通過深刻領會總書記重要講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，增強運用科學理論解決實際問題的能力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統一領導，堅決維護中央權威，學習中央精神更深入，貫徹中央要求更全面，執行中央決定更堅決，確保中央政令暢通。2.進一步增強廣大黨員的大局意識。強化大局意識是做好一切工作的前提和基礎。黨員只有胸中有大局，才能把握正確的政治方向，獲得正確的工作指向；只有放到大局中去考慮和衡量，才能知道該不該做，如何去做。開展“兩學一做”學習教育，能培養廣大黨員干部正確認識大局、把握大局、服從和服務大局，把堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作為奮斗目標，牢固樹立“全國一盤棋”的觀念，堅決貫徹中央的決策和部署，不打折扣，不各行其是。在觀察問題、處理工作時，始終堅持胸懷大局，擺正位置，既重視當前發展，更要考慮長遠發展，一切從大局出發、以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準工作的結合點和著力點。3.進一步增強廣大黨員的核心意識。任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。當今中國治理的復雜性和艱巨性，世所罕見，必須要有有智慧、有擔當的領導核心，而且必須堅定這個主心骨，保持思想上政治上行動上的團結統一，才能更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。通過“兩學一做”學習教育，讓黨員增強核心意識，堅持對黨絕對忠誠。黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，行動上步調一致。4.進一步增強廣大黨員的看齊意識。黨員增強看齊意識，是實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要，是加強黨自身建設的客觀要求，是黨員政治上站穩立場、思想上辨明方向的根本保證。通過開展“兩學一做”學習教育，可以使廣大黨員始終在思想上政治上行動上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，真正做到政治上站得穩立場，思想上辨得清方向，行動上步調一致，不斷校正坐標，確保執行中央決策部署堅決有力、把握工作標準不偏不散。

（三）進一步樹立黨員隊伍的清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩 總書記強調：“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。”在黨的所有紀律和規矩中，第一位的是政治紀律和政治規矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規矩。遵守黨的紀律和規矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，它是遵守黨的全部紀律和規矩的重要基礎。引導黨員認真學習黨章，學好黨規黨紀，可以增強黨員嚴守政治紀律政治規矩的意識。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，要從遵守和維護黨章入手。黨章明確規定，黨員要“自覺遵守黨的紀律”“執行黨的決定”“維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。通過深入學習黨章，牢固樹立黨章意識，自覺把黨章作為根本的行為準則，用黨章規范自己的言行，把遵守黨的政治紀律和政治規矩落實到自己的全部工作中去，不論在什么地方、在哪個崗位上，都經得起風浪考驗，做政治上的明白人，在政治方向上不走岔、不走偏，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產黨人政治本色。黨的十八大以來，中央制定出臺了47部管黨治黨的黨內法規，其中僅2015年就出臺了19部。一張嚴密的制度之網已經織成。這一系列法規制度，條分縷析，從宏觀到微觀，可以說清清楚楚地讓黨員知道了“紅線”在哪里，知道該怎么做，知道“有些事情在政治上是絕不能做的，做了就要付出代價，誰都不能拿政治紀律和政治規矩當兒戲”。具體來說，就是通過加強學習教育，可以讓廣大黨員做到總書記提出的“五個必須”：“必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。”

（四）進一步強化黨員的宗旨意識 全體黨員都要勇于擔當，努力作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。只有牢固樹立宗旨意識，全心全意地為人民服務，才會得到人民群眾的衷心擁戴。只有敢于擔當，不畏艱難困苦的挑戰，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。結語：廣大黨員通過“兩學一做”學習教育，必將保持公仆情懷，牢記自己永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，錘煉優秀品格，始終嚴格要求自己，認真履行黨員義務，始終保持先進性；也必將在生產、生活、學習和社會生活中，通過自己的骨干帶頭作用，影響和帶動周圍的人，從而在完成各項工作中發揮先鋒模范作用。

第五篇：學院“兩學一做”學習教育動員大會講話稿

學院“兩學一做”學習教育動員大會講

話稿

同志們：

根據中央和省委統一部署，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。4月15日，省委召開了全省“兩學一做”學習教育工作會議，對我省“兩學一做”學習教育工作進行了全面部署。今天，我們召開動員大會，標志著學院“兩學一做”學習教育正式啟動。下面，我就做好學院“兩學一做”學習教育工作，講四點意見。

一、堅持高標桿定位，充分認識學習教育的重大意義

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，中央作出的加強黨的思想政治建設的重大部署，是面向全體黨員深化黨內教育的重要形式，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們一定要認真學習貫徹中央和省委的部署要求，深化認識、提升標準、抬高標桿，切實增強搞好學習教育的思想自覺和行動自覺。

第一，開展學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署。根深才能葉茂，固本才能培元。黨的工作最堅實的力量支撐在基層，突出的矛盾和問題也在基層，抓基層打基礎是長遠之計、固本之策。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才有強大戰斗力；只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，使基層管黨治黨從“寬、松、軟”走向“嚴、緊、硬”，才能不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，才能真正把黨的大政方針和決策部署落到實處。開展“兩學一做”學習教育，就是要上下一起施治、全黨一體從嚴，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、落實到每名黨員，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固，從而為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實新發展理念提供堅強組織保證。

第二，開展學習教育是推進思想政治建設常態化的重要實踐。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。近年來，學院認真貫徹中央和省委部署，積極發揮自身教育培訓優勢，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，堅持不懈地抓好思想政治教育，黨員干部隊伍思想素質有了顯著提升。但也要看到，在一些黨員干部中仍然存在這樣或那樣的問題。比如，有的政治意識、規矩意識不強，有令不行、有禁不止；有的黨的意識、黨員意識弱化，不能按要求參加組織生活、組織活動；有的不敢較真碰硬，不能敢抓敢管，明知不對，少說為佳，怕得罪人，做“老好人”；有的缺乏責任感、事業心，工作不扎實、不細致，大而化之；有的工作缺乏激情，降低工作標桿，只求過得去，不求過得硬；有的不敢觸及矛盾，不愿承擔責任；有的見困難就讓、見利益就上等。對這些問題，我們必須高度重視，切實加以解決。開展“兩學一做”學習教育，就是要按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，做到綿綿用力、久久為功。

第三，開展學習教育是推進學院事業持續健康較快發展的重要舉措。黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，廣大黨員是建設中國特色社會主義的先鋒力量。學院現有8個黨總支，42個黨支部，612名黨員，這是推進事業發展的重要支撐。“十二五”時期，在省委省政府的堅強領導下，學院緊緊圍繞中心、服務大局，突出特色、發揮優勢，干部培訓改革創新、社會影響力大幅提升，學歷教育穩中求進、發展內生力大幅提升，科研咨詢連年突破、核心競爭力大幅提升，各項事業持續健康快速發展。取得這些成績的一個重要原因，就是黨組織的領導和保證作用得到充分體現，黨員的先鋒模范作用得到有效發揮。站在“十三五”發展的新起點，我們要主動適應新形勢新任務新要求，堅持用新發展理念引領發展行動，更需要發揮好每個黨員的先鋒模范作用，發揮好每個黨支部的戰斗堡壘作用。開展“兩學一做”學習教育，就是要讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，始終保持黨的先進性和純潔性，更好地團結帶領全院教職員工齊心協力、奮發有為，共同把學院各項事業推向前進，為打造創新型“三個強省”、全面建成小康社會作出新的貢獻。

二、堅持高標準要求，推動學習教育扎實有效開展

總書記重要指示、中央方案和省委實施方案，均明確了這次學習教育的總體要求、目標任務。我們一定要準確把握、精準發力，緊密結合工作實際和崗位實際，切實把學習教育抓好、抓實、抓到位。

一是聚焦工作目標。按照中央和省委要求，要把學習教育目標定位在“四個進一步”上，即通過開展學習教育，引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實新發展理念提供堅強組織保證。我們要以“四個進一步”目標，指引學習教育總方向，統領學習教育總任務，在思想上時刻清醒，在行動上堅決踐行，確保學習教育不走過場、取得實效。

二是突出問題導向。對于“兩學一做”要重點解決的問題，中央方案用“五個著力”作了歸納，即著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。省委實施方案根據中央方案，分別從“全體黨員”和“縣處級以上黨員領導干部”兩個層次作了進一步分析，學院具體方案貫徹了省委實施方案的這一要求。對全體黨員，明確了在堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等方面重點解決的問題。對縣處級以上黨員領導干部，明確了帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面重點解決的問題。這些問題是面上的梳理，具體到每個黨員、每個黨員領導干部又表現出個體的差異性。在學習教育中，我們要緊密聯系個人思想、工作和生活實際，進行再對照、再細化，實事求是地給自己“畫像”、“打分”，確保精準聚焦、有的放矢。

三是把握科學方法。中央方案和省委實施方案提出的“五個堅持”，是我們開展學習教育必須遵循的方法。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要堅持學用結合，知行合一，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，引導黨員干部把學習理論同研究解決我省經濟社會發展中的重大問題、學院改革發展穩定的重大問題、黨建工作重大理論和現實問題結合起來，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。要堅持問題導向，注重實效，把發現和解決問題貫穿學習教育始終，奔著問題去，瞄著問題改，改好一個個具體問題，做好一件件具體實事。要堅持領導帶頭，以上率下，院處兩級領導班子、領導干部要走在前列、率先垂范，院級班子要為處級班子作表率，主要領導要為班子成員作表率，黨員干部要為普通黨員作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成上行下效、整體聯動的總體效應。各黨總支、黨支部書記要認真落實中央和省委關于學習教育的各項要求，嚴格執行“三會一課”等基本制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。結合“兩學一做”學習教育，省委還安排了在縣處級以上黨員領導干部中深入開展“學講話、強黨性、轉作風、提能力”活動，院處級黨員領導干部要帶頭落實，堅持先學一步、深學一層，引領全院學習教育扎實有效開展。這次學習教育面向全體黨員，學院黨員中有在職職工，也有離退休人員，還有學員學生，要堅持從實際出發，加強分類指導，把學習教育任務具體化、精準化、差異化，防止一刀切、一鍋煮，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要把“規定動作做到位、自選動作創特色”，有效利用學院優質教育培訓資源，創新學習教育的方式方法和平臺載體，抓住重點，打造亮點，突出特點。要對學習教育中的好做法及時進行推廣，對學習教育中涌現的先進典型及時進行宣傳，對學習教育中形成的優秀成果及時進行展示，著力營造濃厚的學習教育氛圍。

三、堅持高質量推進，全面落實學習教育各項任務

“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的龍頭任務，是一項系統工程，時間緊、標準高、要求嚴，必須突出重點、抓住關鍵，努力以重點突破實現整體推進。

一是牢牢抓住“學”這個基礎。“兩學一做”，“學”是第一步。

學什么？顧名思義，就是要學黨章黨規，學系列講話。黨章是黨的根本大法，集中體現我們黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循；黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應當嚴守的紀律和規矩，是從嚴治黨的鐵戒尺。總書記系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，是當代中國的馬克思主義，是黨的最新理論成果。我們要吃透精髓要義，領會精神實質。

怎么學？主要是三個方面：一要發揮優勢學。學習教育是學院的職責所在、使命所系。要堅持集中學習與個人自學相結合，集中教育與日常教育相促進。注重發揮學院特色優勢，有效運用三大講堂（干部培訓大講堂、廉政教育大講堂、教授大講堂）、通過三大陣地（校園網、廣播站、院辦刊物）、結合三進工作（進教材、進課堂、進頭腦），創新學習教育載體，增強學習教育效果。二要融會貫通學。黨章黨規與系列講話緊密聯系、內在一致，要把兩者貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。同時還要把學黨章黨規、學系列講話，同學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系結合起來。三要區分層次學。針對普通黨員和黨員領導干部，分別確定學習內容和學習要求，增強學習教育的針對性和實效性。對全體黨員來說，學黨章黨規，就是要通讀熟讀黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例等黨內法規，深入領會黨的性質宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，進一步明確做合格黨員的標準，搞清楚能做什么、不能做什么，發自內心地尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規；學系列講話，主要是學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。對黨員領導干部來說，要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些。學黨章黨規，要在熟知盡知全院黨員學習內容的基礎上，掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括黨委工作條例、黨的基層組織工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導干部工作必需的政治素養和政策水平；學系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，深刻領會講話的豐富內涵和核心要義，全面掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，系統領悟講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理論新思想新戰略作為學習的重中之重，聯系十八大以來黨的理論和實踐創新進程，聯系改革發展穩定、全面從嚴治黨的新要求，原原本本學，全面系統學，深入持久學，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二是牢牢抓住“做”這個關鍵。“兩學一做”，“做”是落腳點。

做什么？一句話，就是要做合格的共產黨員。中央明確提出了合格黨員標準，要求做到“四講四有”（即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為）。講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨；講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩；講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地；講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要踐行黨的宗旨，保持共產黨人本色，敢于擔當、勇于負責，在協調推進學院事業持續健康較快發展中當標兵、作表率。

怎么做？具體為三個方面：一要增強“四個意識”。全院黨員要切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺向黨中央看齊，向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終做到在大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明。二要對標“四講四有”。“四講四有”與好干部20字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求是內在一致的，每一名黨員干部都要以此來約束自己，校準思想之標，調整行為之舵，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。三要立足本職崗位。全體黨員要“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”，黨員領導干部還要“學講話、強黨性、轉作風、提能力”，時時有激情，處處在狀態，立足崗位作貢獻，勇于擔當作表率。要發揮學院教研咨獨特優勢，圍繞“兩學一做”學習教育，研發干部培訓系列課程，打造科研咨詢精品力作。

三是牢牢抓住“改”這個重點。“兩學一做”，“改”是主抓手。

改什么？概括起來，就是要改思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。黨員重點要整改：在堅定理想信念方面、在牢固樹立黨的意識和黨員意識方面、在強化黨的宗旨意識方面、在積極踐行社會主義核心價值觀方面、在推動學院事業發展方面存在的問題。黨員領導干部重點要整改：在帶頭堅定理想信念方面、在帶頭嚴守政治紀律和政治規矩方面、在帶頭樹立和落實新發展理念方面、在帶頭攻堅克難和敢于擔當方面、在帶頭落實全面從嚴治黨責任方面存在的問題。

怎么改？包括四個方面：一要雷厲風行改。堅持即知即改、邊學邊改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，改就改好，改就改到位。二要持續深入改。把問題整改與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、省委專項巡視反饋意見整改結合起來，馳而不息糾正“四風”，堅決整治不正之風，使解決問題前后呼應、接續推進。三要突出重點改。嚴格按照省委部署要求開展“四個專項整治”，將其作為學習教育的重要內容，認真對照、深入自查、徹底整改，努力以學習教育促進專項整治，以專項整治成效檢驗學習教育成果。四要標本兼治改。結合制度建設全覆蓋要求，擬出XX年學院制度建設清單，注重從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，切實做到問題出現在哪里、制度就完善到哪里，工作推進到哪里、制度就覆蓋到哪里，建章立制到哪里、執規執紀就嚴格到哪里。

四、堅持高站位領導，確保學習教育取得實效

開展“兩學一做”學習教育，是學院今年的一項重要政治任務。要切實加強組織領導,從高定責、從實履責、從嚴問責，以真抓實干之為確保學習教育取得實實在在的效果。

一要強化主體責任。組織開展“兩學一做”學習教育，是各黨組織及其負責人的主體責任。各黨總支、黨支部要把主體責任牢牢扛在肩上、緊緊抓在手上，系統謀劃，周密安排，盡快布置下去，積極行動起來。總支、支部書記要切實擔負起第一責任人職責，主動履責、全力擔責，審定工作計劃，安排工作任務，層層傳導壓力，不當“甩手掌柜”。院處兩級領導干部要認真履行“一崗雙責”，強化現場指導，督促制度執行，落實各項要求。學院學習教育協調小組要在院黨委的領導下，積極發揮統籌協調、督促指導作用，及時協調解決學習教育中出現的問題。

二要強化常態教育。集中性教育要突出抓，是下猛藥、出重拳的“集中治療”；經常性教育要持續抓，是長流水、不斷線的“日常保健”。這個基本定位和特點，要認真把握。這次學習教育不分批次、不劃階段、不設環節，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要以黨總支、黨支部為基本單位，切實履行好黨章規定的職責任務，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以黨的組織生活為基本形式，用足用好學習教育中明確的基本教育形式，把支部委員會堅持好，把支部黨員會議組織好，把黨課上好，把專題組織生活會開好。要以強化黨總支、黨支部建設為基本保障，配齊配強總支、支部班子，健全完善工作制度，把基層戰斗堡壘建設得更加堅強有力。

三要強化督促指導。推動學習教育融入日常，離不開必須的督查指導。院領導和學習教育協調小組要采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，加強對全院學習教育的督促指導，特別是要把重點放到各黨總支、黨支部，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結和推廣好經驗好做法，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。要把組織開展學習教育情況作為今年各部門（單位）黨建工作述職評議考核的首要內容，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。同時，還要注重加強輿論引導，加大宣傳工作力度，提高學院美譽度和社會影響力。

四要強化統籌結合。“學”得怎么樣、“做”得是否合格，最終要體現在推動事業發展上來。要堅持兩手抓、兩手硬，把開展“兩學一做”學習教育與做好學院各項工作緊密結合起來，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展。要聚焦核心職能，人人爭做合格的“好黨員”，人人爭當盡職的“學院人”，凝心聚力、真抓實干，繼續推進干部培訓創新發展、學歷教育內涵發展、科研咨詢轉型發展，奮力實現學院“十三五”良好開局。要推進全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，大力加強干部隊伍建設，持續推進作風效能建設，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終保持奮發有為的精神狀態，不斷開創黨風廉政建設工作新局面。

同志們，開展“兩學一做”學習教育，責任重大，使命光榮。我們要認真按照中央和省委部署，自覺以嚴的要求、實的作風、真的擔當，扎扎實實把學習教育開展好，堅定不移把管黨治黨任務落實好，不斷提高從嚴治教、從嚴治學、從嚴治院的科學化水平，為建設創新型“三個強省”、全面建成小康社會作出新的貢獻！