第一篇：2016秋總結及17年春工作思路

趙營小學2016年工作總結

2016秋教育教學工作轉眼即將結束，在鎮中心學校的正確領導及大力支持下，我校以“辦人民滿意教育”為宗旨，求真創新、凝心聚力，全面開拓出學校教育工作的新局面。主要亮點有：

1、學校硬件建設成績顯著。今秋開學，學校新建的1200平米的三層教學樓竣工投入使用，600平米的學生食堂也與11月中旬投入使用，解決了學生露天就餐的問題。

2、學校校園平整一新。由于去秋今春學校新建教學樓、食堂和水沖式廁所，建筑垃圾堆滿了校園，學校經過和學校建筑單位反復協商，在11月2日-5日4天時間，把學校堆積如山的建筑垃圾全部運走，把校園平整一新，只等明年開春對新校園進行綠化美化。

3、迎接了區教體局工會考評定級工作檢查：今秋在經過近2個月的籌備，學校教職工大會于11月17日在舊教學樓二樓召開了。之后在工會主席王萬華的組織下，學校成立工會檔案專班，對照區教體局教代會考評定級細則，經過2天的整理，在11月23日迎接了區教體局的檢查，受到了檢查組的肯定。

4、維穩工作取得了滿意的成績。今秋，由于四(2)班學生張俊杰家長反復鬧學校，把個平靜的學校鬧得沸沸揚揚，教師無心教書。為了穩定學校局面，學校領導在中心學校的支持下，采取了果斷措施，一面不厭其煩的做學生家長工作，一面幫助教師樹立教書育人的堅定信念。現在學校各項工作又從新走上了軌道。

5、開展常規教學，規范教學行為。學校在不斷實踐的基礎上，制訂了《趙營小學常規教學評比細則》、《課堂教學質量監控細則》等一系列教學管理制度。從教師的備課、上課、自學輔導、測試評價等方面進行明確規定。每項工作、每個環節都有明確的要求，可操作性強。如教師的教案必須是手寫本，杜絕下載電子教案；課堂教學環節是否按照“問題導入→自主學習→合作交流→展示反饋→質疑解惑→鞏固提高”進行。為進一步推動“三生”課堂改革，今秋我校又對月監控細則進行了修改，并堅持每月對教師的教案、學生的練習冊等常規工作進行檢查評比，量化打分填到《月監控表》中，并將結果在全校進行通報，并和績效考核掛鉤，有效的監控了課堂教學質量。這些措施真正使教師教學思路明確、行動準確，使課改工作有章可循，課堂教學質量大有起色。

6、扎實開展“講一節好課”活動，提高課堂實效。首先是我校今秋扎實開展理論學習競賽，提高教師課堂教學理論知識水平。今秋我校緊緊圍繞中心學校安排的教研活動扎扎實實開展業務學習競賽，舉辦了一次“高效課堂”專題講座。其次是今秋我校從11月份開始以“人人講一節好課”活動為載體在全體教師中掀起了扎實開展 “三生課堂”教學改革研究活動。通過這些活動的開展，不僅全面提升了教研組教學教研能力，而且全面提升了全體教師課堂教學的有效性。

7、加強安全管理，創建平安和諧校園

始終牢固樹立“安全無小事、責任重泰山”的意識，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”，積極健全安全制度，強化安全教育，細化責任分工，落實安全措施，確保安全工作警鐘長鳴、無縫管理、常抓不懈。本學期我校安全工作突出“兩字特色”，即“嚴”“實”。

（1）強調一個“嚴”字。首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。其次是嚴密組織機構。學校專門成立了安全工作領導小組，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。再次是嚴格管理。學校層層落實安全工作目標責任制。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。

（2）突出一個“實”字。即首先把好門衛安全第一關，加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。其次每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。最后是加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。

另外我們今秋還認真開展了防火安全演練，特別是逃生演練。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

三、存在的主要問題：

一是學校資金緊張，有許多需辦的事比如學生食堂、教學樓等都需要文化宣傳，可是到現在還沒有就緒。

二是個別教師不思進取、得過且過。

三是教學活動開展不認真、不扎實、圖形式、走過場等問題。四是學校沒有明確的辦學章程，缺乏文化品牌

為此，學校要打破教師天天講說寫，學生日日讀寫算的老皇歷，讓學生動起來，讓校園活起來，發揮不同年齡、不同學科教師的資源優勢，促進學生興趣特長的不斷發展，切實開展好各項特長小組活動，切實落實“三生課堂”，真正打一場全面提升教育教學質量的攻堅戰。

郝根有 2016.1

2趙營小學2017年工作思路

一、指導思想：

根據教體局、中心學校工作布署，緊緊圍繞“三大機制”和“六項承諾”的總體部署，深入貫徹黨的十八大六中全會和總書記系列重要講話精神，以提高教學質量，辦好人民滿意的教育”這一中心為重點，立足新起點，開創新局面，構筑新特色，發掘新優勢。

二、工作重點：

1、強化學生管理。開展好四項活動，即讀書活動、體育活動、藝術活動和興趣小組活動。加強學生的德育工作、行為養成教育。

2．強化教師管理。以績效管理為重點，以教師技能大練兵活動為抓手，進一步抓好教師隊伍建設與管理，實現管理規范到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。

3．強化教學管理。繼續落實教學常規月監控和月抽考制度，大力開展“三生課堂”，以常規促提高，以高效促發展。

4．強化后勤管理，爭創“放心食堂”，加大力度改善辦學條件，改變學校面貌，提升學校檔次。5．強化安全管理。為全體師生提供一個安全、健康、穩定的工作學習環境。

6、做好優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。

7、搞好校園文化建設和綠化美化工作。明春，學校將大力打造校園文化氛圍，在新教學樓及學生食堂中該懸掛文化宣傳的要全部布置到位。另外，請專家對新校園空地進行綠化設計

三、具體工作：

1、堅持思想理念先導，提升隊伍整體素質

一是健全教學研討機制。認真組織政治學習、業務學習，把握教育發展的方向，注重教育質量的提高。二是重視教師隊伍建設。以思想理念為先導，高度重視教師的專業素質，要結合教師遠程研修工作的開展，以校本研訓為主渠道來切實幫助教師提高業務素質。三是加強領導班子建設。要以能力建設為核心，以作風建設為重點，著力加強團隊建設。進一步優化干部隊伍，提高民主管理、科學管理的能力。

2、深化德育工作改革，促進學生全面發展

一是切實改進德育工作。充分挖掘德育的豐富資源，以學生文明禮儀、養成教育為突破口，提高德育教育的實效性，從而不斷提高學校育人品位。二是培育學生綜合素質。開齊開足教學課程，切實保障學生每天一小時體育活動時間，開展好各種興趣小組活動。

3、聚焦“三生課堂”，提高課堂教學效益

（1）立足實際，不斷探索課堂教學模式

積極借鑒、吸收名師、骨干教師的先進課堂模式，針對本校教師上課的具體情況，在本學期的基礎上不斷改進、完善，使之更利于自己的課堂教學，更利于提高課堂教學效率。

（2）繼續執行“聽課視導”制度，有計劃地進行聽課調研，發現和培植典型，總結和推廣富有特色的課堂教學模式，從而大幅度地提高教學質量。

（3）繼續開展“人人講一節好課”活動、堅持開展推門聽課活動。

每位教師每學期要上1節精心準備的好課，通過全體同科教師的共聽互評，達到共同學習、共同提高的目的。學校領導要堅持不定時的聽推門課，以此來督促教師，并將推門課的成績計入教師個人年終考核成績。

4、落實教學常規管理：

堅持月檢查月量化考核制度。對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。

5、著力教學研究，打造品牌課堂、生命課堂，要向課堂四十分鐘要質量，各教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。每位教師充分利用國家教育資源公共服務平臺和襄陽市教育資源公共服務平臺閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發展，培養學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，擇優向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優質論文、高質案例）。積極參與 “講一節好課”活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、區級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

6、營造平安校園環境，促進學校穩定發展。繼續加強安全管理，確保全校師生及校產安全。2017年將繼續從以下幾個方面做好安全工作：

(1)、狠抓食品衛生,確保飲食質量安全。確保學生飲食質量安全，每半年與供貨商簽訂一次安全、質量承諾書，規定供貨商所送物品全部實行“三保”，即保質、保量、保安全衛生，杜絕提供偽劣、變

質物品，以法律的形式，從源頭上杜絕安全隱患，從而為學生筑起第一道安全屏障，確保校園師生的生活質量。

（2）、狠抓學生宿舍管理，確保學生人身安全。學生宿舍實行封閉管理，自覺遵守宿舍紀律，不準在宿舍內打架、罵人、抽煙等其它違紀行為，每天學生會干部進行認真檢查，一天一公示，發現問題及時處理。

（3）、常抓日常管理，消除安全隱患。一是堅持不懈抓管理。在日常工作中，實行行政領導值日巡查制度、年級值班管理制度和門衛值班制度，加強學生的安全管理和校園的安全保衛工作。嚴格落實學生點名制度，檢查學生早晚自習、上課、就寢等情況，及時堵塞管理漏洞，杜絕安全事故的發生。嚴格落實安全隱患排查，發現隱患及時上報，及時解決。學校實行封閉管理，落實早進晚出的管理手續，杜絕學生出現安全事故。二是加強校園周邊環境的整治，打擊社會小混混侵害學生人身、財產安全等不法行為，凈化校園周邊環境。

郝根有

2016.12

第二篇：2017年春、秋學校總務總結

斷橋小學2017-2018年第一學期學校

總務工作總結

在校長的支持與指導下，總務處堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作。后勤工作很平凡，但工作面廣、量大、工作雜，既要做好常規工作，又要及時處理應急性的工作，如上級檢查，外來參觀的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等，有時工作確實很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做，故雙休日，節假日經常不能休息，但我們能克服困難，團結一致，努力做好平凡的工作。根據開學初的工作計劃，我們圓滿完成了本學期的各項工作，現總結如下：

一、提高認識，重抓和諧，服務學校中心工作。

各項工作都要求高起點，高標準，學校對總務處的工作起點要求較高。我們首先從思想上提高認識，明確總務工作的重要性。總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境，切實為教育教學服務，穩定學校的工作、學習和生活秩序。學校和諧，才能發揮總務處的最大潛能，才能發揮每個人的工作潛能，因而后勤全體人員在平時工作中加強相關理論知識的學習，團結協作，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、堅持常規工作不放松，及時做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學的正常進行。

所招收的學生大都是農村的，農村家庭教育相對落后，起點低，學生年齡較小，一年級的學生最小的僅6.5歲，生活自理能力較差，好玩、好動、好奇、調皮搗亂，甚至小的破壞等問題層出不窮，意想不到的毀損時有發生，例如：隨意開關燈，破壞安全出口指示燈、水龍頭、廁所隔板、門窗玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄，從樓上往下倒水，不在規定位置大小便，拆掉床板、桌椅等，這些都需要及時的維修、更換。再加上四座樓用電設施：燈管，樓梯燈、開關、門窗、拉手、插銷、窗簾、玻璃等自然原因毀損維修，略顯繁瑣。學生缺少住校生活常識及經驗的相關指導，部分教職工也缺乏相關的管理經驗。再加上學校正在建設之中，后勤各項工作面廣，頭緒較多，人手緊張，往往是顧了東，忘了西。根據學校實際，工作中，在人手緊張的情況下，我們進行有效的探索，不斷的改進管理服務方式方法，及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學的正常進行。

后勤工作平凡，工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規工作，需常抓不懈。例如：⑴開學初辦公用品的及時發放;⑵樓梯道照明設施的檢修;⑶宿舍住宿的安全排查;⑷開學典禮的準備;⑸校園內部分建筑垃圾的清理;⑹整個一號樓窗戶維修、學生損壞窗戶鎖的更換;⑺草坪內雜草的清除、施肥、澆水及修剪;⑻花木的修剪、打藥滅蟲;⑼廁所內滅蚊蠅;⑽宿舍下水管道的清理及疏通;⑾運動會的準備;⑿宿舍內床鋪的加固;⒀乒乓球臺的粉刷;立并貫徹執行學;（14）外來人員入校的詳細制度;（15）對打破的玻璃及時安裝;（16）對學生破壞的開關和燈及時更換;（17）對小的存有故障或隱患線路及時改造;（18）對毀損的教學設施和器材維修;

(19)學校監控設施的裝調等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度，對故意破壞公物的，及時通知到相關人員進行賠償;對個別損壞公物沒有及時賠償的，則在學期結束前統一進行。各項措施確保了以下五項工作穩定有序：

1、對各辦公室室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

2、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

3、堅持每天督促檢查學校保潔員及時清理垃圾，發現問題及時整改，做到學校環境衛生整潔。

4、積極配合各科室的工作，如學校的校級教學能手評選、期中、期末考試、開學典禮、春季運動會、教學樓、宿舍內消防逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

5、做好校長交辦的各項臨時性工作。

三、做好物品的采購和保管工作，規范校產管理制度。

根據校委會的要求，本學期，總務處不斷規范物品的采購和保管制度。學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件等經批準后，再操作。購買時多了解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質量好、價廉的購買，并索要正規的銷貨單及發票。采購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。對于學校的固定資產管理，總務處采取多種方式方法進行整理備案。

1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上，繼續加強對固定資產增減工作的管理，定期定時進行固定資產的核對，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳，需報損的根據有關規定及時進行固定資產報損。

2、繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。

3、盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。

4、積極配合會計室做好學校的財務工作。

四、強化安全意識，緊抓安全安全工作不放松。

學校安全工作始終是學校各項工作的重中之重。

學校緊挨著村莊，處于正在建設的小區之中，復雜人員較聚集，各項安全工作較突出，總務處嚴格按照學校領導的要求做好了保衛、值班工作，確保全校師生的人身安全和財產安全。對與學校的有關安全工作進行自查自糾，及時整改。

1、開學初，簽訂教職工安全目標責任書。

2、對學校教學設施、體育設施、消防設備、電路等，不定期進行檢查，發現問題，及時整改。

3、制定完善各項安全制度和應急預案。

4、加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、協助做好食堂的管理工作。認真組織食堂從業人員學習與食品安全相關的法律法規，做好食品衛生知識的培訓。學校食堂的好壞直接關系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，也關系到學校的聲譽。本學期在總結以往經驗和教訓的基礎上，努力抓好學校的食堂工作。加強食堂飲食衛生安全，杜絕食物中毒事故;積極創設條件，做好了以下幾方面的工作：

(一)、把握好各個環節的運作，安全第一為宗旨：

1、安全問題是食品衛生的生命線，更是學校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運作，首先把好進貨關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發現有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴格進貨驗收、監督制度。

2、抓好食堂環境衛生，確保干凈、整潔的就餐環境。經常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。

六、存在問題及今后設想。

1、存在問題。個別同志思想境界不高，做事含抱怨心理，缺乏工作主動性，不能主動做工作，甚至看到臟點、累點的工作繞著走。有些工作催促一下，就干一點，不催促、不監督了，就不干了。個別同志總認為自己不該做這項工作，學校這樣安排有點大材小用。所以要提高教職工的工作主動性，學會主動做工作。學校工作不是做給領導看的，因為領導不可能時刻盯著你做工作，其實我們每個教職工都是為自己工作，而不是給領導工作。

2、今后設想。(1)帶領后勤全體教職工增強理論學習做學校的真正主人翁，守住自己的崗位，做好本職工作，確立積極向上的心態。把學校看成自己的家，家好了，家里的每個人才會好;學校有了長遠而廣闊的發展，每個教職工才能從中受益。一定要明白：水漲了，船才會高。(2)在學校食堂工作中，針對學生反映較多的伙食問題，多召開生活委員會議，了解師生在飲食方面的需求，改善伙食供應，吸引更多的學生在校用餐、住宿。(3)逐步完善競爭機制，確保宿舍、食堂、保衛工作盡善盡美。

總之，總務處在學校領導的關心和支持下，繼續努力，把關心和服務師生工作、學習、生活作為總務工作的基本職責，把師生滿意不滿意作為改進工作的第一導向，緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改進方式方法，把工作做細致、做深入、做扎實。

斷 橋 小 學

2017.1.9.斷橋小學2016年-2017年第二學期學校

總務工作總結

今年上半年以來，學校全體后勤工作人員在學校領導的代領下,嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，樹立全心全意為教學服務的思想，增強我們后勤人員的責任心和事業心，我們加強常規管理，提高優質服務意識;加強財務管理，提高教學效能;加強校園管理，呈現環境美化;加強食堂管理，提高服務質量;平時工作做到職責分明,突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性,做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一年工作總結如下：

一、以服務為宗旨，努力做好各項工作

（一）、技術裝備管理：

1、充分發揮技術裝備的效率。由于去年教育技術裝備過程中時間緊，有些設備沒有完全到位，今年初催促中標單位將相關設備及時到位，并將教師的辦公電腦做了更新，并投入了使用。

2、做好校產的登記工作。將所有技術裝備中到位的設備都進行了登記。領用手續齊全。

3、做好技術資料的管理工作。為了更好的發揮技術設備的作用，我們將各項技裝的資料進行了整理，并指定專人負責。

4、充分發揮技裝設備的作用。如利用網絡系統為網絡培訓報務，教室中的多媒體設備在教學中發揮了很大的作用。

（二）、校舍維修管理： 1.做好校舍的維修工作，發現問題及時處理。如春天下雨時發現綜合樓的下水道有問題，樓頂積水，雨水不能從池水孔流走，造成部分辦公室進水，全體后勤人員冒雨查找原因，并及時進行了處理。又如，在雨天時發現教學樓的走廊有積水等問題，就及時進行了相關處理。2及時辦理零星維修事項。如教師辦公室空調，教學樓的飲水機，衛生間的供水，及時修理損壞的自來水龍頭等。還為各教室安裝了窗簾，確保多媒體正常使用。

（二）、財務工作管理 ： 1.財務方面嚴格執行國家的財務制度，堅持執行上級規定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。2.做好學校的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統計、調資、公積金、各項保險、發放、申報、年審、變更等等有關事項、的預算和決算及編制說明。3.在經費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現代教學手段，以提高教學水平和教學質量奠定了基礎。4.加強對固定資產的管理，做好財產登記工作，定期對校產進行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。

5.收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。

（三）、常規的教學服務管理：1.校舍、水電、車輛的擺放的常規管理:我們做到發現問題及時解決,本學期我們對學校所有的直飲機進行了兩次清洗維護,讓大家喝上放心水;對學校廣場開學進行了一次徹底全面的清理,進入校內的車輛進行有序的指揮擺放,使校園廣場的環境更整潔。2.教室衛生的常規管理:我們做到多媒體的開/關,上課教師的茶水服務到位、課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網,門窗玻璃明亮、教室用一次清掃一次;今天做的事決不拖到明天辦,使我們的教師站在講臺上有了衛生學校的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗,基本沒有異味,所有老師吃苦耐勞,臟活、累活搶著干,對工作認認真真.從不計較個人得失。3.校園環境:今年我們著重抓了校園的環境衛生整治,本學期開學前我們在校長室的領導下,發動所有總務處工作人員清理校園環境,整治衛生死角,大家不怕苦、不怕累、不怕臟,清理廣場的雜草,工具使不上就用手拔;“英語角”過去是雜草叢深,清理后變成了小花園,特別是在今年的學校購買了一些苗木花卉美化了校園,喬遷慶典節我們升起了國旗,插上了彩旗,又有花卉的襯托,我們的校園像個花園,這里滲透著我們總務人的汗水我們的辛勤汗水就換不來我們今天這樣的校貌。

（四）、食堂工作管理：1.提高食堂服務質量，保證安全飲食。學校食堂就餐環境、食品儲藏、加工，餐具消毒、保潔等等環節按國家有關食品衛生設計規范、嚴格操作。下半年召開食堂工作人員會議二次,安全工作自查了一次,抽查了一次,并寫了自查結果及整改措施。同時還為食堂配置了滅火器,做到防患于未然。2.加強了對食堂職工的教育，養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。3.積極聽取教師對食堂的意見及建議，想方設法讓大家吃的放心、食堂師傅把食堂的工作看成是自已的事,從不計較工作時間的長短,他們的工作也得到了教育局的好評,也為我校樹立了形象。

（五）、其他方面管理 ：協調好與各處室的關系;協助辦公室做好圖書室的搬移,上架工作。根據校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜。

協助做好校招生的宣傳服務工作至始至終做到“兵馬未到,糧草先行”。

(二)以教訓為良師，促進管理水平的提高。

“耐心服務”做的還不夠,缺乏積極創造性的工作,工作作風還不夠扎實,不夠仔細,特別是這次校園綠化工程由于監管等工作做的不到位使這項工程沒有達到預期的效果。

(六)：以高質量管理為目標，促進工作再上臺階。

1.素質有待進一步提高。我們總務后勤工作人員的管理質量、服務意識雖前進了一步，但距離科學的管理還存在較大差距，缺乏改革的緊迫感和主動創新的意識，缺乏創造性的勞動精神，同時業務能力和信息化管理知識仍很貧乏，難以跟上后勤管理改革的步伐 ；2.服務質量有待提高，我們總務后勤工作人員一年來的工作雖取得了一點成績，得到了領導大家的關心、支持、理解和肯定，但人員素質、服務的質量差異仍存在，“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在這里我們總務處全體工作人員首先感謝校長室對我們的直接領導和關懷,同時也感謝各處室對我們總務處工作的大力支持與幫助,尤其是在我們工作不到位是給予的涼解,再此我代表我們總務處全體工作人員向大家道一聲謝謝,在今后的工作中我們一定再接再厲更加努力

斷 橋 小 學

2017.7.6.

第三篇：2012春柳小工作思路

柳林小學新學期工作思路

新的一學期來到了，孩子們又回到熟悉的校園，在這里學習，在這里成長。今年是“十二五”規劃的開局之年，是催人奮進的一年，柳林小學在秉承傳統教學扎實過硬的基礎上，凸顯以“養成教育”特色為中心，力爭將學校工作邁上新的臺階。結合我校實際情況，特擬定本學期教學工作思路：

1、以良好的學習、生活習慣教育為重點，以“養成教育”為平臺，培養講文明、懂禮貌、有文化的學生。

2、以提升課堂執教能力為核心，抓實教師讀書和崗位素質訓練為重點，提升教師的專業成長水平。

3、縣、鄉組織的考試消除后3名。

4、組織聘請內、外地名師同我校教師互相交流。

5、大力開展教師教學經驗交流。

6、努力開好三次家長會。

7、努力做好后進生的轉化工作。

8、繼續堅持晨練粉筆字和晨讀的特色辦學項目。

9、加強理想主義教育，讓良好風尚成為學校的一大亮點。

10、抓好畢業班工作，開好畢業班工作會。

11、本學期，教師每周制作3—4個課件，努力打造高效課堂。2012.02.8

第四篇：家、春、秋讀后感

《激流三部曲》從封建家庭中選擇了成都當時一個比較富裕的家庭——高家進行描寫，高家的三兄弟覺新、覺民、覺慧和與他們同齡的高家年輕人是這三本書的主人公，他們其中的許多人的愛情都被比他們年長的長輩們給摧毀了，因此他們中的有許多人屈服，也有許多人反抗，屈服的人有許多都被他們的長輩給害死了，不過他們中的高覺新（高家大哥）最后也終于忍耐不住了，由屈服轉化為反抗，反抗的人中，覺慧（高家三哥）與淑華（高家三妹）都從成都逃往了上海，過上了屬于他們自己的生活，并開始反抗封建主義社會，進行革命活動。到了最后，由于高家的幾個掌權任務的死亡，高家也一步步的走向滅亡，才有了最后分家的結果。

淑華：我喜歡淑華那種性格與勇氣，她在那種環境下什么都不怕，說話直來直去，只要自己認為對的就說，又關心別人，在高家女性中是少有的，她的很多舉動都是證明，呵呵，我倒挺喜歡現實中這類女孩子的。

琴：在里面扮演的角色不同一般，她給別人以動力與勇氣，不論是周家還是高家的年輕人都能從她那里得到信心與生活的希望，她是別人的求世主吧，你看不論是死去的淑貞、惠、劍云，還是淑華、蕓、覺民、覺新等，都希望從她那里得到安慰。覺惠與淑英的離開多少有她的支持與鼓勵，沒有她或許這班年輕人早已沒有生活下去的勇氣。覺民：畢竟是個新時代的人物，比較反對舊禮教，從反對爺爺安排的婚禮到結束時痛罵克定、克安等，聽到他罵我當時也感覺心里非常的高興，他代表了一類人的呼喊。與覺新形成的極大的對照。

最頑固的愚昧的人物：周伯濤 代表舊勢力，害死了惠及枚少爺，這都是他一手造成的，不管年輕人的死活，把它們的婚姻推進深淵，至死也不反省。即愛又恨的人物：覺新

在弟妹中奉行作揖主義派，愛是他為家庭默默地承受著一切的壓力，萬事都讓步，為弟妹考慮。恨是任人玩弄，做了周家、高家舊勢力的幫兇，不敢于起來反抗，值得高興的是最后終于在四爸、五爸面前起來反抗了，但這已接近故事尾聲了。坐吃山空、毫無榜樣的人物：克安、克定

靠著祖宗過日子的，目前也是大多數大學生的通病，他們以為家里的錢好掙，沒錢就問父母要，可又沒好好學習，每月還要花個1000把塊，以為錢是天上掉下的餡餅，其實，父母養不了你一輩子的。

狼狽為奸一類：四嬸、陳姨太 五嬸后來倒是明白事理了

本以為對覺慧的印象應該是最深的，可沒想到到頭來卻是覺新。或許悲劇人物比較可以抓住讀者的心。

總感覺對覺慧的印象自“家”以后就慢慢淡下去了，只是懷有一種欣賞，一種敬佩。大概是因為后來的“春”“秋”里面覺慧不大出現了，或者只是從幾封信里面了解到他的一些情況，所以注意力就漸漸地被覺新和覺民引過去了。還有后來出現較多的淑英和淑華。

不明白覺新為什么一直那么懦弱，因為他的懦弱，他又一次失去了心中所愛。慧表姐和梅表姐一樣，一樣成了封建的犧牲品。明明那么鮮活的一個的生命，轉眼就成了煙云。如果覺新可以說出口，如果覺新可以用行動來阻止慧表姐那場悲哀的婚姻，也許慧不會死的那么悲慘，也會有很幸福的生活。我這樣講可能太片面了，我也知道把責任都歸給覺新是不對的，畢竟他一個人的能力是有限的，而且事實上就連覺民也沒有伸出援助之手，更何況是覺新呢。可是真的好氣憤，氣他的沒用，氣他沒有行動，氣他的妥協，同時也為他感到悲哀。尤其是看到海臣突然發病的那一章，我看的心都糾起來了。覺新一直是那么矛盾的一個人，氣憤之余，更多的是同情吧。作為封建家族的長房長子，他的擔子本來就比別人重，正如他說的，覺慧和覺民闖禍了，有麻煩的是他。他只會逆來順受，以至習慣成自然。“習慣成自然”在我看來是很恐怖的，尤其放在覺新身上看，更是如此。一個沒有思想的人，是可憐的；一個有思想而不能堅持的人，是可悲的。而覺新，兩者皆有。誰能拯救他呢，也許只有他自己和自己掙扎了。

談到覺民，應該是羨慕吧，因為他活得那么自由，那么精彩。當然也有為覺新的不平。因為有時候，覺民并不了解他的大哥。而且也因為有覺新，覺民才可以更加的自如。他一直以為自己了解覺新，其實不然。每個人對弱者都會帶有一定的同情，但對于親友之間，僅僅是同情是不夠的。為什么覺民不可以再盡一點力呢，或許可以早點把覺新從封建的沼澤中拉出來，不至于看他越陷越深。（也許是帶有一點恨鐵不成鋼的意味吧）。其實有時候我們也很像覺民。當努力后沒有成效的時候，就想要放棄了，不想再執著了，因為覺得就算再怎么努力都不會有什么收獲的，還不如花時間去做別的事。人之常情吧！覺民曾很惋惜地說過這樣一句話“大哥，你有這種犧牲精神，為什么不用來做點正經事情”。是覺新的悲哀吧，舊家庭的空氣已經把他薰得不像一個正常人了。

覺民是個有思想的人，所以才不至于在封建舊勢力的壓迫下屈服。至理名言，“我思，故我在”。一個會思考的人，并能夠堅持自我，崇尚真理，即是一個成功的人。這是他與覺新最大的不同吧。覺民身上有著強烈的叛逆因子，但在行動上，他講究策略，更重行為結果。這即是他與覺慧最大的不同。有人說，在“家”中，他也擁有進步思想，但不堅定，是處在守舊與進步之間的一個物。（例如，覺慧臨走之前請求他關注報社，覺民卻猶豫不決，在覺慧的再三請求下才答應。）如果說在“家”中覺民的反抗思想是受覺慧的影響，那么在“春》秋”中，他的思想已經被徹底激發了，少了猶豫，多了果敢。或許也是有覺慧在激勵著他吧。覺新的忍讓人憤怒，同時他的遭遇又讓人憐惜。他所愛的人一個個不可阻擋的死去了。而他這么一個早該被折磨死的人卻默默的茍活著。覺新的痛苦讓人體會到死其實是一種解脫，生不如死的惑知更讓人有切膚的體會。淑貞更是讓人痛楚。她惟一的快樂就是能和哥哥姐姐們玩耍，惟一的安慰是琴姐說：“我們一定會想辦法幫助你的。”但直到她投井自盡也沒有人能幫助他脫離苦海。突然覺得，依靠他人的搭救是多么無知，一個人的掙扎是多么無力。誰都救不了誰，而似乎淑貞自己也救不了自己。但她依賴他人，絲毫不敢反抗。最后又以死來得到解脫，確實是導致她悲劇命運的一個原因。這樣抗爭不一定成功，不抗爭一定不會成功。文中說他們的悲苦命運是封建制度造成的。而現代社會那些可憐人的命運又是什么造成的。我不敢再想到底是誰掌握個人的命運，沒有答案。

覺慧是屬于激進派的吧。好多讀者都認為覺慧是一個大膽而幼稚的人。大膽之于他是封建禮教的叛逆者，是投進高家這個死氣沉沉大家庭的一顆活種，他對封建勢力的反抗毫不顧忌、毫不害怕、毫不妥協。幼稚之于他對周圍的一切不能作出科學的解釋，認為舊家庭里的

一切就是一個復雜的“結”，沒有辦法把它解開。不管怎樣，覺慧始終是我們的榜樣。在現在的社會，或許我們也很需要有像覺慧這樣的人才。收起幾分激進，大膽做自己想做之事，堅持真理。

大概每個人的一生都是悲多喜少，命運又是不可知的。于是又一個問題：人為什么活著浮現在我眼前。在作品中覺新生不如死，但他背負得太多，他活得是一種責任。那我們為什么活著？其實有很多理由。先不說為國家、社會做什么貢獻，單從個人方面說，我覺得自我出生，我的生命就不全屬于我，我的生命還屬于我的母親和一切愛我的，關注我的人。因此我不敢輕易丟棄，反而要備受珍重。人們之所以會產生人為什么要活著的疑問往往是在自己不得志的情況下覺得生活是痛苦的，生命是無趣的。甚至有一些人去想信宗教的受難說和來世說。然而當我們回首卻發現不顧多大的痛苦或是多大的快樂都是會隨時間的流逝變得不新鮮而最后腐爛。

這三本書是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟。在中國現代文學史上占據著重要的地位和起著巨大的作用。

《激流三部曲》以成都為背景，描寫了1919年至1924年中國歷史處在轉折時期這一風起云涌的動蕩時代中，封建大家庭高家四代人的生活。記述了一個封建大家庭走向分化與衰落，以及青年一代沖破封建宗法束縛，走向新生活的過程，描繪出封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中掀起的改變舊生活的偉大力量

第五篇：愛.春.秋抒情散文

那年獨自一人在他鄉，喜歡唱一生有你，想著我們的一生，希望能和你去完美世界。抬起頭，看見月亮在跳舞，故曰：“月舞”；那些讓人難忘的少年往事和童年里的蝴蝶花，都在未來的未來的日子里出現。當月光掉入海的那一刻我會對你說：愛上你我很快樂！

突然間，好象擁有一雙翅膀，就那樣和你一直飛下去直到看見大海，我深深地明白中學時代的情懷是最純真，也最令人難以忘記的。那時的心也曾破碎過，你笑著對我說：別哭，別哭；因為你讓我明白，就算全世界，都沒有人愛我，你也會在我身邊；再痛的夜晚，一樣會過去，我會去坦然明天和自己。已是秋天，大街上沒有幾個人，稱得上是平安大街，不經意間，看到了游樂場和天使街是那樣的溫馨，有一種觸動的感覺；冬去春來，轉眼間一年過去了，大家都即將畢業，踏入社會，扮演每一個角色，今天我們要走了和老屋，這是一首很適合畢業聽的歌……當真正面臨畢業分別的那天，淚水再也忍不住唰刷地往下流，然后變成琥珀，想著那年秋天寫的歌，把它取名為秋日戀歌，因為很多人都是在秋天相遇的，你說你也為我們的相遇寫了一首生命之詩，里面有風、花、樹，我歌里面有愛、春、秋。命運真的是捉弄人了。

四月到了，都說人間四月天，很多女生說四月是個戀愛的季節，而我們也意味著馬上畢業，進入工作階段，為了我們的美好生活，一起努力…… 輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，生命隨著歌聲在飛揚，你永遠在我柔軟的心房……

后記：本文根據水木年華的歌曲而編寫而成，我覺得這也是一種很好的寫作方式