第一篇：南京信息工程大學實驗實習報告1(證券投資學)

南京信息工程大學

實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱

宏觀基本分析

實驗（實習）日期

2012.12.9

得分

指導教師 劉曉波

系 會計系

專業 財務管理

年級 大三

班次 財管（1）班 姓名

張晶晶

學號

20102339047

[實驗目的]

學習利用網上的相應資訊和股票行情軟件，對股票市場的長期走勢進行宏觀分析。

[實驗內容]

（一）利用網上的相應資訊和股票行情軟件

（二）對股票市場的長期走勢進行宏觀分析 [實驗原理、方法和手段] 軟件使用 [實驗條件] 計算機，互聯網，證券行情分析軟件。[實驗步驟]

（一）打開網頁搜索相應咨詢資料或研究報告； 股市歷史走勢分析

一、歷年股市走勢

圖一

圖二

圖三

圖四

圖五

圖六

二、歷年股市走勢小結

1、從1999年到2008年，單邊上揚的有3年，分別為2000年、2006年、2007年

2、從1999年到2008年，單邊下跌的有2年，分別為2004年、2008年

3、從1999年到2008年，振蕩市有年，分別為： 1）先漲后振蕩1年：1999年（6月29日高點）

2）全年振蕩4年：2002年（7月8日全年高點）、2003 年（4月15日全年高點）、2005年（3月8日全年高點）

3）先振蕩后下跌1年：2001年（6月13日高點）5）先跌后漲1年：

在振蕩市中3月出現年中高點1次（2005年），4月出現年中高點2次（2003

年、2004年），6月出現年中高點2次（1999年、2001年）、7月出現年中高點1次（2002年），即振蕩市中絕大多數時間在上半年見頂，尤以5、6月份居多。

在振蕩市中，5月出現年中低點1次（1999年），7月出現年中低點1次（2005年），9月出現年中低點1次（2004年），10月出現年中低點1次（2001年），11月出現年中低點1次（2003年），12月出現年中低點1次（2002年），即振蕩

市中絕大多數時間在下半年見底，但見底時間較為分散。

三、1999—2001VS2009—2011 1）背景分析

1999—2001：亞洲金融危機之前，我國經濟增長率從1993年的13.5%回落到1997年8.8%的水平，平均每年下降約1個百分點。1997年7月亞洲金融危機爆發，一直持續到1998年年底，中國經濟在此次危機中曾被評價為在亞洲表現最好、受影響最小。但到1998年一季度，外貿的增長幅度明顯放緩，并于5月一度出現負增長，雖以后又止跌回升，但當年三季度末出口再次大幅度下滑。1998年上半年經濟增長率僅為7%，與全年8%的增長目標形成明顯差距。同時物價水平持續負增長，出現了通貨緊縮的跡象。

2009—2011：2003年以來新一輪高增長期，在2007年達到了11.9％的ＧＤＰ增長頂峰。經濟偏快增長帶來一系列影響經濟社會可持續發展的重大問題，使得2008年年初的中國經濟增長面臨著由偏快轉為過熱的危險。但是，隨著國際大宗商品價格劇烈變化，全球金融危機持續惡化，與全球經濟緊密關聯的中國經濟遭遇了外部環境“過山車”般的巨大波動。同時，年初的雨雪冰凍災害和“5.12”汶川大地震，也讓持續了五年兩位數高增長的世界最大新興市場感受到了意料之外的壓力。2008年4季度GDP驟降到6.8%，外貿出口大幅下降，就業困難??一系列問題讓中國經濟面臨著近10年以來最大的挑戰。

2）經濟走勢 GDP增長率走勢圖

1999—2001：擴張性的財政政策，讓中國經濟在 2000 年出現止跌企穩，結束了 1993年以來連續下跌的態勢，但其真正走出疲軟為2003年。2003年至2007年，中國經濟持續走好，年平均增長率超過10%。

2009—2011：從此輪美國次貸危機而引發的全球性經濟衰退來看，即使今年我國經濟順利地從“前低”轉入“后高”，也并不意味著會馬上重新進入一個高漲階段。

上世紀90年代初期以來，經濟高漲期和低迷期每次來臨，都會延續5年左右(如1992—1997 年高漲，1998—2003 年低迷，2003—2008 年高漲，現又入低迷)；而從我國改革開放以來與美國等主要貿易伙伴國的互動關系看，上世紀80年代后期以來中美經濟走勢的曲線高度一致，階段轉換上，中國比美國滯后半年至一年。而這一輪美國經濟的低迷可能延續3年以上。

結合上述這兩個“經驗”做粗線條的預計，我國這一輪相對低迷階段的時間跨度大概也延續3年以上，而我國宏觀擴張政策從啟動到淡出，則要準備歷經前后5年的時間。

4）股市走勢

1999—2001：1999年的5.19行情，短短的30個交易日，滬深股市分別上漲67%和91%！

但下半年，大盤震蕩向下調整。2000 年宏觀經濟初現好轉跡象，大盤再現“上半年沖高、下半年震蕩”的走勢。2001年，隨著宏觀經濟二次探底，大盤也出現震蕩向下的走勢。

2009—2011： 歷史不會簡單重復，但從歷史中我們可以吸取許多有益的經驗和教訓。

（二）打開資本市場行情分析軟件； 目前大盤走勢：

2012/12/5日，在經過一輪慘烈的殺跌之后，大盤強勢反彈，當日上漲2.87%，一舉收復2000點。在當天，主力資金流入將近80億元，成交量大幅會升至800多億元，將近翻了一倍；當天各個主流板塊（建筑、地產、券商、銀行等）大幅上揚，市場熱點不斷爆發，市場人氣瞬間得到激發！歷史總是驚人的相似，依據經驗可以得出，大盤在低位暴漲并且伴隨主力資金大幅流入，成交量大幅攀升，并且主流板塊熱點不斷涌現這樣子的情形，往往能支撐一波行情的到來！而最近這幾天大盤的表現，已經驗證了這個規律！

在這類行情之下，最重要的莫過于選股，如果股票沒有選好，就算滿倉殺入，也不一定能最大限度的吃到這波行情！選不到好股票的后果是，熱點個股輪番上漲，而手中個股卻徘徊不前！

分時突破功能，在個股的分時走勢上會發出“突破”或是“積蓄”信號，一旦發出這兩個信號，說明個股的后市拉升概率很大，成功率達到75%左右！如何結合大盤BBD數據，在大盤BBD流入的時候買入，那成功率更高！

在2012/12/7日禮拜五的行情中，很多個股發出“突破”或是“積蓄”信號，在這些個股中，其中有超過25%的個股封于漲停，另外超過50%的股票漲幅都在5%以上，下跌的個股寥寥無幾！

（三）根據教師要求，寫出相應宏觀分析報告 我國股票市場發展與GDP增長的定性分析

股票市場作為國民經濟的要素市場之一,對宏觀經濟在微觀、宏觀方面都體現了一定的作用微觀方面,股票市場對國民經濟的作用主要是通過企業來實現的股票市場為企業提供了優良的直接融資環境;企業通過建立股份制,進入股票市 6

場,客觀上導入了高效的經營約束和監督機制,有利于企業的規范持久的發展宏觀方面,通過股票發行的一級市場,可以實施宏觀產業政策的導向作用,使主營業務符合產業政策的企業優先上市融資,得以優先發展,從而有助于宏觀經濟的健康發展股票市場的興衰通常來講反映國民經濟發展的好壞與快慢,經濟發展決定股票市場發展,股票市場變化反映了宏觀經濟的變動即經濟從衰退、蕭條、復蘇到繁榮的周期性變化是形成股票市場牛熊市周期性轉換的最基本原因但是,盡管宏觀經濟發展對股票市場的決定作用是內在的和根本的,這并不代表兩個周期是在實際運行中,股票市場周期反映經濟周期有著獨特的特點,從而造成了股票市場周期與經濟周期不同步,甚至背離的現象結合我國的實情。在2001年分別達到了各自的新高而我國GDP的變動在2001年觸底時,股票市場不僅沒有按常規上漲,反而由高點跌至低點2001年以后我國GDP基本處于平穩上升趨勢,而與其相反,滬深兩市股指增長率呈下降趨勢,且在2003年跌入新低由以上分析可知,從總體來看,我國股票市場發展與GDP增長之間呈負向關系。

我國股票市場發展與GDP增長的定量分析(一)指標構造

第一,反映股票市場發展狀況的指標股票市場規模指標:資本化率(CAP)等于上海證券交易所和深圳證券交易所每季平均股票市價總值與季度名義GDP的比率;流動性指標:交易率指標(VAL)等于上海證券交易所和深圳證券交易所每季股票總成交金額與季度名義GDP的比值;換手率指標(TURN)等于某季度的股票總成交金額除以該季度的股票市場平均流通市值第二,反映GDP增長的指標GDP季度環比增長指數(GY)第三,反映銀行系統發展狀況的指標金融深化指標(DEP)等于M2平均值與當季名義GDP的比率。

各季度M2及各季度的名義GDP數據來自《中國經濟景氣月報》(2000-2004),各季度平均股票市價總值、各季度股票總成交金額及各季度平均流通市值數據均來自中國證券監督管理委員會運用SPSS統計軟件對我國股票市場發展指標和GDP增長指標之間的相關性進行檢驗,且檢驗中顯著性水平平均為5%。

(二)我國股票市場發展與GDP增長存在的相關性

從表1來看,股票市場發展變量資本化率CAP與GDP季度環比增長指數GY的相關系數為-0.351由此可得出,資本化率CAP與GDP季度環比增長指數GY在沒有考慮滯后性的情況下,呈較弱的負相關關系交易率VAL與GDP季度環比增長指數GY的相關系數為-0.218;換手率TURN與GDP季度環比增長指數GY的相關系數為-0.05交易率VAL、換手率TURN與GDP季度環比增長指數GY在沒有考慮滯后性的情況下,呈不相關。

完全同步的作為一個相對獨立的市場,股票市場的波動也存在自身的特有規律。

股票市場發展的滯后變量資本化率CAP(-4)、交易率VAL(-4)和換手率TURN(-4)與GDP季度環比增長指數GY的相關系數分別為-0.281、-0.139、-0.004,這表明這些滯后變量與GDP季度環比增長指數GY之間沒有相關關系以上說明我國股票市場發展與GDP增長之間存在著較弱的負向關系。

[實驗結果分析] 在我國這個新興的股票市場中,股票融資的制度安排是在以政府為主導的情況下強制執行的,但我國股票市場發展與GDP增長之間出現背離。

第二篇：南京信息工程大學實驗實習報告(財政學)

南京信息工程大學 實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱 我 國 財 政 收 支 分 析 實驗（實習）日期 得分 指導教師 楊艷艷 系 會計系 專業 會計學

年級 班次 姓名 學號

[實驗目的]

1.學會運用現代經濟分析手段和技術模擬實驗經濟參數變量之間的內在邏輯關系。

2.完整而清楚的陳述實驗操作過程，要求理論邏輯和實驗邏輯關系相一致，基本結論明確，分析說服有力。

3.完成相關的實驗報告，體現實驗內容要求，描述基本結論及相關變量關系的詳細分析。[實驗內容] 利用經驗數據，使用Excel軟件，分析驗證財政收支與相關經濟變量之間的關系及其變化規律性；使學生加深對財政經濟變量之間邏輯關系的認識，理解政府財政經濟政策的變化趨勢；要求學生掌握財政稅收與GDP增長、財政收支規模與結構的相關理論知識，學習和了解相關的計量分析方法和軟件。

利用我國的經驗數據、使用Excel軟件估算與分析我國GDP增長與財政收支之間的關系及其變化規律性：具體操作如下：

根據1990-2010年間的財政收支、國內生產總值、國內生產總值指標等數據，通過相關指標的計算，并以相關的圖表配合文字說明。分析我國二十多年來的財政收支的總體變化趨勢，[實驗資料]

[實驗原理、方法] 根據《財政學》第三章財政支出規模和結構分析中的基本原理，利用經驗數據，對課堂理論教學中的結論加以檢驗和證明。通過教師演示，學生課下上機操作，掌握相關問題的分析及計算方法。[實驗步驟] 1.進入“中華人民共和國國家統計局”http://www.tmdps.cn/網站，依據老師課堂的演示操作收集相關的原始數據。

2、根據分析的需要，對收集到的數據進行整理，同時在實驗報告里要詳細說明數據的是如何處理的。

3、利用Excel軟件計算相關的指標，包括財政支出增長率、GDP的增長率、財政收入增長率、財政支出增長彈性系數、財政收入增長彈性系數、財政支出增長邊際傾向、財政收入增長邊際傾向、財政支出名義增長率、財政支出實際增長率、財政收入名義增長率、財政收入實際增長率、GDP名義增長率、GDP實際增

長率、財政收入占GDP的比重、財政支出占GDP的比重。

4、利用Excel軟件，根據相關指標的計算結果，繪出直觀的圖表，同時配合文字來說明，分析我國二十多年來的財政收支的總體變化趨勢。

5、得出結論。在實驗結束后，學生要對自己的實驗過程進行總結，并提交實驗報告。指導教師根據試驗過程中所掌握的學生操作情況，在閱讀學生提交的實驗報告的基礎上，對學生進行測評，[實驗報告] 新中國成立以來，中國財政體制一直處于不斷變動中，尤其是改革開放30 年來，以放權讓利為核心的體制變革使得財政體制的變動更為劇烈。財政收入和支出占GDP 比重的變化引起了社會的廣泛關注和討論。1992年中共十四大和2002年中國十六大經濟體制的改革對經濟的發展，財政收支的發展都產生重大影響。

國民總收入即國民生產總值，指一個國家(或地區)所有常住單位在一定時期內收入初次分配的的最終結果。一國常住單位從事生產活動所創造的增加值在初次分配中主要分配給該國的常住單位，但也有一部分以生產稅及進口稅、勞動者報酬和財產收入等形式分配給非常住單位；同時，國外生產所創造的增加值也有一部分以生產稅及進口稅(扣除生產和進口補貼)、勞動者報酬和財產收入等形式分配給該國的常住單位，從而產生了國民總收入的概念。它等于國內生產總值加上來自國外的凈要素收入。與國內生產總值不同，國民總收入是個收入概念，而國內生產總值是個生產概念。

改革開放以來，據國家統計局統計我國國民收入從1990年的18718.32億元逐年增長到2010 年的403259.96億元，特別是近幾年增長較快，2010年收入比1990年收入增多了384541.64億元。

中國GDP總體來講是呈上升趨勢的，2010年GDP 增長量高達61858.48億元，但是1994年至1998年，2006年至2008年增長量有下降趨勢。

名義GDP是以當年價格計算的，而實際GDP是參照一個基期進行換算的。名義GDP是指以現行市場價格計算的既定時期國內總產品和服務的價格總和。實際GDP更有價值，名義GDP不考慮通貨膨脹。所以1994年名義GDP增長率達到 百分之35以上是不考慮通貨膨脹率的結果，名義GDP增長率起伏較大，而實際GDP增長率呈起伏較平緩，更具有說服力。

1990年至2010年之間，財政支出總是大于財政收入，出現財政赤字,適當的財政赤字對經濟有益。從財政收支增長率來看，有的年份增長快，有的年份增長慢，而且在1994 年前后幾年波動較大，沒有明顯的變化規律。如果與GDP 增長率變化結合起來看，可以發現在1994年以后財政收入和支出增長率基本大于GDP 增長率

與財政收支實際增長率一樣，1990開始，財政支出這名義增長速度總是大于財政收入名義增長速度。2007年兩者皆達到最高點。

財政收支總額呈不斷上升趨勢，1990年至2010年之間，除了2007年財政收入大于支出之外，財政支出均大于收入形成財政赤字。

財政收入增長邊際傾向即GDP每增加一個單位的同時財政支出增加多少。財政支出增長邊際傾向即GDP 每增加一個單位的同事財政收入增加多少。1990年至1999年財政支出增長邊際傾向基本大于等于財政收入增長邊際傾向且兩者變化幅度不大，1999年至2004年，09年至2010年之后財政支出增長邊際傾向與財政收入增長邊際傾向急速下降，2009年財政支出增長邊際傾向達到最高，1999年財政收入增長邊際與財政支出增長邊際傾向都形成高峰，2003年-2007年財政支出增長邊際傾向小于財政收入增長邊際傾向，則說明有國家財政有結余。財政收入增長邊際傾向即GDP每增加一個單位的同時財政支出增加多少。財政支出增長邊際傾向即GDP 每增加一個單位的同事財政收入增加多少。

1990年至2010年，財政支出占GDP 的比重均大于財政收入占GDP 的比重，說明國家鼓勵消費，出現財政赤字。90年至95年財政支出與財政收入占GDP的比重皆有下降，主要是那幾年的高通貨膨脹造成的，高通脹必然伴隨資產價值的重估，資產價值的重估不是必然伴隨稅收的增加、或者不是同比例增加，前者要遠高于后者，造成財政收入，支出占GDP比重下降。95年之后，兩者兼平穩上升。

財政支出增長彈性系數是指財政支出增長率與GDP增長率之比，而財政收入增長彈性系數，是指財政收入增長率與GDP 增長率之比。從圖上可知，財政支出增長彈性系數與財政收入增長彈性系數一般相差不多，基本均衡，但是1999年兩者彈性系數皆達到最高點。2001年至2001年財政支出增長彈性系數小于財政收入增長系數形成結余。

總結，1990年至2010年，我國GDP呈逐步上升趨勢，財政支出規模隨著經濟發展而逐步上升，達到一定階段好相對穩定。隨著經濟體制的改革的緊張和經濟穩定的增長，加上積極鼓勵政策，財政收入也隨著GDP 的發展逐步在增加。我國財政支出增長彈性系數和邊際傾向二者決定的財政支出占GDP的比重都是

與1996年開始停止下降的，1997年開始回升。特別是自1998年實行積極的財政政策以后，回升速度較快，1998年-2002年5年間額財政支出占GDP 的比重上升了6.6個百分點，平均每年上升超過一個百分點。2003年轉向穩健財政政策，隨后幾年雖然財政赤字逐年壓縮，但是同時財政收入增長率卻不斷上升，因而財政支出占GDP 比重任然是上升趨勢。特別是2009年由于驟然增加的財政赤字，是財政支出彈性系數上升2.51，邊際傾向高達50%，導致財政支出占GDP的比重上升的幅度較大。我國財政收支規模變化的原因分析1.對財政收支絕對數增長的解釋我國改革開放以來財政收入的快速增長首先得益于國民經濟的迅速發展和生產技術水平的提高。在這30 年中GDP 年均以10%以上的速度增長在財源擴大的基礎上，財政收入迅速增加。其次，價格變動也是引起財政收入增加的一個不容忽視的因素，一方面，隨著價格總水平的上升財政收入會同比例地增長，表現為財政收入的虛增；另一方面，我國采用了累進稅制，“ 檔次爬升”效應使得財政收入有所增加。此外，分配政策和分配制度也會對財政收入有一定的影響。財政支出規模變化趨勢方面的研究，以“ 瓦格納法則”最為著名，之后，又有皮考克和懷斯曼的梯度漸進增長論和馬斯格雷夫與羅斯托則的經濟發展階段。此外，還有從政治制度角度來分析的，如尼斯坎南的官僚預算最大化模型、普維亞尼的財政幻覺假說和選舉權擴大增長論等。以上各種理論對我國財政支出不斷增長都有一定的解釋力, 但不能解釋全部原因。

第三篇：南京信息工程大學__實驗1

南京信息工程大學實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱需求分析實驗（實習）日期2011.3.20得分指導教師 李振宏專業年級班次姓名學號

一、實驗目的1．通過對所選題目相關需求的分析，掌握需求分析的方法和過程；

2．掌握需求分析相關文檔的組織規范；

3.完成一個小型軟件系統的需求分析。

二、實驗準備

1.熟悉需求分析的方法和過程

2.對所選題目相關應用領域進行調查與分析

三、實驗要求

完成所選題目的需求分析，提交實驗報告

四、實驗內容：

1.項目背景

2.任務概述

2.1產品的描述

2.2用戶的特點

2.3實現語言

2.4限制與約束

3.需求規定

3.1對功能的規定

3.1.1功能構成3.1.2功能描述

3.2性能需求

3.3輸入輸出要求

3.4數據管理能力要求

3.5故障處理要求

3.6其他專門要求

4.運行環境規定

4.1用戶界面

4.2硬件接口

4.3支持軟件

4.4通訊接口

五、試驗總結

通過這次試驗，我了解了SELECT語句的實際應用，知道了在查詢分析器中使用SELECT語句進行簡單查詢的方法，并且掌握簡單表的數據查詢、數據排序和數據連接查詢的操作方法。

第四篇：證券投資學實驗

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《證券投資理論與實務》

實 驗 報 告

姓 名： X X 學 院： 經濟管理學院 專業班級： XXXXX3 學 號： XXXXXX

二〇一二年五月二十九日

一、心得體會：

結束了一學期的證券投資學習，我相信，每一次的學習，都是一次進步。在沒有學習這個課程之前也對證券投資有所了解，甚至，還對此有過狂熱，親身參與過。但是，不得不說，第一次的失敗讓我的狂熱，瞬間就冷靜下來了。也許說，有些失敗是必須的，因為這樣我們才能成長得更美好。下面是我在本學期的證券投資學的學習中的一些心得體會。第一,不得不說，印象最深刻的是涂老師的最高價、最低價買賣證券。在以前的操作中，我想不管是我看到我媽媽操作，還是我自己操作，都沒有對在一天中最低價買入或者最高價賣出抱有想法，我們的操作都是在看好某只票或者決定賣出某只票以后市價委托，所以，我想這是我學到的第一點。當然，想要最低價買進，最高價賣出并不是一件容易的事，我反正是沒有成功過。反思了一下，沒有成功過的原因，首先，肯定是水平還不夠；其次，老師或者同學在決定買哪只票之前都會對這只票進行分析，并且對這只票的未來走勢作出自己的判斷，以便在掛單的時候預測可能達到的最高價或者最低價。但是，我自己似乎沒有認真的做過這件事，而且我每次都是在中午掛單，買到好價錢的幾率已經就降低了一半。所以，老師說的在早上開盤前掛單，絕對是真理！

第二,要真的能夠買好票，需要的知識是非常多的。不僅要熟練的掌握幾種技術指標的分析，還有K線形態、K線組合，當然還有必不可少的基本分析能力。老師一直在說，只會技術分析不會基本面分析是賺不到錢的，在實際操作中我也深刻的認識到了這一點，有一次很沖動的買了通威股份，不過那已經是去年了，主要是看了k線圖覺得該到時機了，但是，很不幸的就是，從我買了它以后它就一直跌，后來在跟媽媽討論這件事的時候，她提醒我說要出最后一季的季報了，你看沒有嘛？我那時候才恍然大悟，我連基本分析都沒有，就買了，F10了以后，不但那時候很多機構拋了它的股票，連業績也不好。第二天果斷賣了，虧了200多塊錢，這次我是真心接受教訓了，并且我還立志一個月不吃零食，以此來告誡自己，投資要謹慎，要做好分析以后才能買賣，不能沖動，沖動是魔鬼！

在這學期的學習中，老師還經常讓我們分析走勢，其中老師還是分析了不少影響股市的市場因素，如我國的經濟形勢、國際形勢、政策方向等等，都對股市有非常大的影響。所以，要做好股票，不僅要了解這支股票本身，了解這個行業，還要了解當然的宏觀經濟因素。

第三,要在對的時機買進，不僅需要技術，更需要耐心。錯過了好時機，就是錯過了賺錢的機會。我想我們這個年紀的人，普遍都還是有沖動，耐不住寂寞，在學證券投資學了，就覺得自己該做點什么了，該買點股票什么的了，但是，這種沖動往往把自己送進了深淵！遙記得，去年上理財學的時候，姚老師說：“你要是實在耐不住寂寞，你就少買點吧！”然后我就沒耐得住寂寞，跌了那么久了，以為就快要見底了嘞，結果呢，買了以后還繼續跌著，這又讓我想起了那句：“散戶不要抄底，抄底的不是散戶”，而且那時候還沒有涂老師的抄底技術訣竅，就敢這么貿然行事，除了說明自己勇氣可嘉和傻得可以，實在找不到什么合適的詞語來形容自己的行為。到跌到底的時候，自己又沒有勇氣再買了，以為還要跌呢！錯過了2011年那個春節，錯過那個波段，好吧，此次賺錢的機會也從我身邊溜走了！這充分說明，錢，不是想賺就能賺，耐不住寂寞，不學懂知識，想在股市中撈一筆，沒有內幕，除非你運氣好到極點，不然，絕對是不可能的。

第四，學習的知識，必須要實踐中加以運用才能算是一次成功的學習。在這學期的學習中，涂老師給我們傳授了非常多實用的技巧，比如，怎么選股，怎么買到最低價、賣出最高價，怎么進行波段操作，怎樣抄底和逃頂，怎么使用炒股軟件等等，但是，這些如此多的知識和技巧，如果不運用到股票實踐操作中，我想懂的再多也沒有意義。所以，嘗試用學的知識去選幾只股票，嘗試去買賣，嘗試用學的技術和基本面分析的知識去對它進行解讀，對走勢進行判斷，都是一種收獲和樂趣。當你看到你買的股票逆勢上漲的時候，你是開心的，當你買的股票跌了，你會找原因，只有這樣，不斷去嘗試，不斷去探索，我們才能學到真正的知識。

第五，在學習之中，我們也不得不加強了對股市的關注度，有時候，我還是會覺得股市的漲跌無常，昨天還在一致看好，今天突然就變卦了，一不小心冒出來一個什么政策，什么經濟指標也會造成其波動，而且，一會兒是這個版塊領漲，你剛準備關注，過幾天又變成另外一個版塊了，很多時候真心覺得難以捉摸！看來還必須得要學會隨時關注世界的動態，來應對有時候措手不及的變化。

學習之路很漫長，我想，要真的能夠做得很好，我們還需要時間的錘煉和考驗，并且要再實踐中接受考驗。一學期的學習時間很快就過去了，我也有懶惰不認真的時候，可能我在上課走神的時候一不小心就錯過了老師的精彩分析，但是，也很慶幸我也不是什么都沒有學到。在以后的學習生活中，繼續堅持和努力，不要再錯過精彩的片段。

最后，感謝老師毫無保留的知識傳授！

二、叩富網模擬炒股抓圖

第五篇：證券投資學實驗大綱（精選）

證券投資學實驗大綱

一、課程名稱：證券投資學實驗大綱 課程負責人：孫宗亮

二、學時與學分：學時，1學分

三、適用專業：經濟類各專業

四、課程教材：邢天才 王玉霞．證券投資學．東北財經大學出版社，2007.1

五、參考教材：

楊海明等著．投資學．上海人民出版社，1998 貝政新等著．證券投資通論．復旦大學出版社，1998 茲維〃伯笛等著．投資學精要．機械工業出版社，1998（英文版）

任淮秀 主編.證券投資案例教程.北京大學出版社，2003.1 劉少波 主編.證券投資學.暨南大學出版社,2002.9

六、開課單位：經濟管理學院

七、課程的性質、目的與任務：

證券投資學課程是經濟管理類專業必修的專業基礎課之一，課程的最大特點在于理論和實踐緊密結合。因此，在學生修完證券投資學基本理論后，必須加強實踐環節和實作能力的訓練。證券投資學課程設計使學生把學到的理論知識運用到證券投資的實際操作中，融匯貫通，在實作中加深對理論的理解，用理論來指導證券投資實踐，使學生初步具備現代證券投資理念與思維，掌握基本的投資分析方法和操作方法。

八、課程的教學基本要求： 以案例分析和學生實作為主。

九、課程設計的主要內容： 本課程設計分為以下幾部分：

首先審視自己的風險意識和投資觀念，確定投資風格和投資理念。

第一部分 ：證券投資宏觀分析

證券投資離不開宏觀大環境，包括經濟、政治、文化、軍事等環境，投資者在決定投資前，必須把握現有的環境狀況，判斷現有條件下是否適合投資。因此第二步，就是分析我國宏觀大環境，是否適合投資。

第二部分 ：行業分析

在適合的宏觀大環境下，根據事先確定的投資理念，選擇合適的行業進行投資。確定適合的行業后，必須對該行業的基本狀況有細致和全面的了解。

第三部分：公司分析

在確定的行業里選擇1～3只最具投資價值的股票進行投資，因此首先要掌握該公司的基本狀況，包括歷史沿革、經營范圍、股權結構、發展戰略、高層治理、成本水平、市場占有率等；其次，采用多個財務指標分析公司的財務狀況、資產質量和償債能力、經營效率等。公司分析是為了判斷股票是否具有投資價值，從而最終選定投資對象。

第四部分 ：實際操作

1、進入股城網的官方網站，注冊用戶名，選擇模擬炒股模塊，利用網站提供的虛擬資金和交易平臺，進行實際證券買賣。

2、對選擇的每只股票，必須是進行了基本面分析、確定具備投資價值的股票，要求至少使用5個財務指標。

3、利用技術分析方法和技術判斷買賣時機和買賣價格，至少使用3～5個技術指標。

4、對每一步買賣操作，必須寫明進行此操作的依據。

5、無論當天是否操作，必須連續跟蹤選定股票每天的價格、成交量、選定技術指標的走勢。

綜合以上內容，要求學生寫出詳細的投資報告。

十、重難點：

分析股票的投資價值、利用技術指標判斷買賣時機和買賣價格。

十一、考核方式：

本課程設計的成績由三部分構成：

1、課程設計中的學習態度、出勤情況，占20%

2、基本面分析中條理性，語言組織能力，分析結果正確占40%

3、實際操作中，分析準確、操作合理、投資收益占40%

十二、學時分配

1、宏觀環境分析 2學時

2、行業分析 4學時

3、公司分析 4學時

4、證券買賣實際操作 1～2周

大綱制定者：孫宗亮

大綱審定者：孫宗亮