第一篇：南京信息工程大學實驗報告管理信息系統(tǒng)

南京信息工程大學實驗報告

實驗課程：管理信息系統(tǒng)

專業(yè)班級：2011級財務管理

指導教師：朱曉東

實驗一：本實驗素材（Excel 1）中提供了一個有關(guān)商店和區(qū)域銷售的數(shù)據(jù)庫，記錄了每周在不同的銷售區(qū)域商店銷售計算機設(shè)備的銷售數(shù)量。該數(shù)據(jù)庫包括的字段有：商店代碼、銷售區(qū)域代碼、商品名稱、單價、數(shù)量以及每周銷售額。請生成一些報表并進行查詢，以使這些信息對企業(yè)更有用。如果有必要，可以對數(shù)據(jù)庫中的表格進行修改，以提供你所需要的信息。請回答下列問題：

（1）哪些商店和銷售區(qū)域的銷售業(yè)績最佳？（2）哪些產(chǎn)品最暢銷？

（3）各商店和銷售區(qū)域銷售得最多的產(chǎn)品是什么？

（4）最旺和最淡的銷售時段分別是什么？銷售情況最好和最差的是哪家商店？哪些銷售區(qū)域？哪些產(chǎn)品？

（5）公司如何在銷售情況最差的商店和銷售區(qū)域提高銷售額？（答案可以多樣化。）

實驗步驟：（1）利用excel函數(shù)乘積功能求出銷售總額，如圖：

再用篩選功能分別求出個商店的銷售總額：商店一90281.1 商店二54262.7 商店三90051.25 商店四75498.75 商店五158334 商店六267648.9 商店七170040.9 商店八91435.05

可見，商店六的銷售業(yè)績最佳

再分別按

銷

售

區(qū)

域

進

行

篩

選

：

南部地區(qū)銷售234595.1 東部地區(qū)銷售529124.8 北部地區(qū)銷售233832.8 可見，東部地區(qū)銷售最好。

（2）篩選產(chǎn)品進行統(tǒng)計：

銷售量：

609代碼為2005）917（商品代碼為3006）670（商品代碼為6050）981（商品代碼為8500）

可見，代號為8500的商品最暢銷

（3）先篩選商店，再篩選商品，如：

商店一銷售情況：

67（商品代碼為2005）104（商品代碼為3006）69（商品代碼為6050）85（商品代碼為8500）

商店二銷售情況： 26 24 26 56

商店三銷售情況： 71 95 56 84 商店四銷售情況： 42 72 78 75

商店五銷售情況： 75 237 144 159

商店六銷售情況： 165 179 118 265 商店七銷售情況： 105 144 132 167

商店八銷售情況： 58 62 47 90 實驗二：

第二篇：南京信息工程大學管理信息系統(tǒng)實驗報告(實驗二)

南京信息工程大學實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱初步認識管理信息系統(tǒng)日期2013.11.15得分指導教師張康寧

系公管專業(yè) 公共事業(yè)管理年級2009班次1姓名學號

一、初步調(diào)查的目標

系統(tǒng)的初步調(diào)查是系統(tǒng)分析階段的第一項活動，主要目標是從系統(tǒng)分析人員和管理人員的的角度看新項目開發(fā)有無必要和可能。

二、掌握初步調(diào)查的內(nèi)容

系統(tǒng)分析人員要調(diào)查有關(guān)組織的整體信息、有關(guān)人員、有關(guān)工作及有關(guān)環(huán)境的信息。

1.有關(guān)組織的信息

（1）組織的發(fā)展規(guī)劃

組織在未來若干年內(nèi)(如3－5年)的發(fā)展方向與目標，為實現(xiàn)整體和長遠目標的發(fā)展重點與主要措施。這些內(nèi)容反映整個組織的工作方向與基調(diào)，為確定信息系統(tǒng)開發(fā)的目標與主要工作內(nèi)容提供了依據(jù)，一般存在于組織的文件中或管理者的頭腦中。

（2）組織的結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)的信息反映了組織內(nèi)容的管理體制、職能分配和各管理部門、層次之間的關(guān)系。管理信息系統(tǒng)是為實現(xiàn)組織的目標服務的。了解組織結(jié)構(gòu)問題的重點在于組織目標與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如果現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)在支持組織的整體目標方面存在矛盾與沖突，就必須收集有關(guān)信息，以明確問題所在，并進行修改可重建。一般會有組織結(jié)構(gòu)圖。

（3）職能部門的目標

組織的各職能部門都會有自己的目標，這些目標應該支持組織的整體目標，如果出現(xiàn)不支持的情況，要了解其不支持的原因。組織的每個職能部門都是組織結(jié)構(gòu)中的一部分，深入了解職能部門有助于認識組織中各類信息的內(nèi)容與流向。

（4）組織的規(guī)章制度與政策

這是一個組織行動的規(guī)則與指導方針，這實現(xiàn)組織的目標而服務，管理信息系統(tǒng)也必須執(zhí)行這些規(guī)章制度與政策。必須了解它們的內(nèi)容，了解它們與組織目標的關(guān)系和實際執(zhí)行的情況，以及存在的問題。

2.有關(guān)人的信息

（1）權(quán)利與責任

要了解各級管理者的權(quán)利與責任，因為信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行，必須與各級管理者的權(quán)利與責任相匹配，才能支持管理決策活動。可從文件或組織結(jié)構(gòu)圖中獲取。但實際的權(quán)利與

責任和名義上的權(quán)利與責任會有一定差異，需了解清楚。

（2）崗位任務

要了解每個工作崗位的工作任務。在文件上會有規(guī)定，但文件上的與實際會有差異，需了解清楚。

（3）人際關(guān)系

應當評價每一個人、每一個工作崗位的信息需求。要了解每個人、每個崗位實際上需要哪些信息以及目前實際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

（4）信息需求

應當評價每一個人、每一個工作崗位的信息需求。要了解每個人、每個崗位實際上需要哪些信息以及目前實際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

3.有關(guān)工作的信息

（1）任務和業(yè)務流程

從現(xiàn)有系統(tǒng)的業(yè)務流程各環(huán)節(jié)處理的全過程了解有關(guān)數(shù)據(jù)資料在系統(tǒng)中傳遞與變換的步驟和每一步的任務，而不是著重于每個點的工作情況。要特別注意上述過程與步驟中數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的變化。

（2）工作的方法與程序

每一個工作崗位做些什么，哪些人做，用什么設(shè)備，遵循什么規(guī)則，作業(yè)如何安排。上一項信息描述數(shù)據(jù)形式與內(nèi)容，這里集中描述行為和程序。

（3）工作安排和工作量

在給定的時間內(nèi)完成多少工作量。這一信息對于建立信息系統(tǒng)是至關(guān)重要的。還要了解工作的高峰期和低谷期。

（4）績效準則

對于任何系統(tǒng)，都應有工作評測標準。這些標準不只用于計劃進度和工作量，而且包括質(zhì)量、可靠性、準確性及其他信息處理工作希望得到的指標。指標要求和實際業(yè)績表現(xiàn)這兩方面的信息均需采集并要進行比較，以發(fā)現(xiàn)工作質(zhì)量與其他方面的問題。在現(xiàn)有系統(tǒng)中要設(shè)置某些檢測點或控制點，了解系統(tǒng)表現(xiàn)并按特定準則進行評價。

（5）有關(guān)工作條件的信息

包括工作地的設(shè)施布局方面的信息和文件、表格、傳輸數(shù)據(jù)、人員在工作地的設(shè)置和流動情況，以及可用公共設(shè)施、專用儀器設(shè)備等資源。

4.有關(guān)環(huán)境的信息

主要是有關(guān)外部環(huán)境的信息、用戶和市場的信息、合作伙伴的信息、現(xiàn)有或潛在的競爭對手的信息、現(xiàn)在或潛在的威脅與機會、政府有關(guān)政策的變化、與組織有關(guān)的國際、國內(nèi)經(jīng)濟與政治局勢的發(fā)展變化等。

對調(diào)查內(nèi)容進行分析，分析其現(xiàn)有什么、需要什么，在現(xiàn)有資源下能提供什么，此項目有無必要和可能做進一步的調(diào)查與開發(fā)。

（三）初步調(diào)查的結(jié)論與工作成果

在初步調(diào)查階段可能得出的結(jié)論為以下幾種：

（1）擬開發(fā)項目有必要也有可能進行；

（2）不必進行項目開發(fā)，只需對原系統(tǒng)進行適當調(diào)整、修改；

（3）原系統(tǒng)未充分發(fā)揮作用，只需發(fā)揮原有系統(tǒng)的作用；

（4）目前無必要開發(fā)此項目；

（5）目前不具備開發(fā)此項目的條件。

如果結(jié)論是第一條，系統(tǒng)分析師要向擬定系統(tǒng)的單位主管提出“系統(tǒng)開發(fā)建議書”，系統(tǒng)開發(fā)建議包含以下內(nèi)容：

（1）項目名稱；

（2）項目目標；

（3）項目開發(fā)的必要性和可能性；

（4）項目內(nèi)容；

（5）項目開發(fā)的初步方案。

三、實驗內(nèi)容

案例一：某高校二級學院圖書管理系統(tǒng)開發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

某高校經(jīng)管學院創(chuàng)辦于1984年，現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟系、管理系兩個系和一個經(jīng)濟與管理綜合實驗室，有工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學三個本科專業(yè)，其中工商管理專業(yè)為重點建設(shè)專業(yè)。

學院擁有一支較高水平的師資隊伍，到2004年9月，學院有教職員工67人。他們來自于海內(nèi)外30多所大學，80%以上的教師具有高級職稱，具有博士、碩士學位或正在攻讀研究生的教師占70%以上。有企業(yè)管理學、數(shù)量經(jīng)濟學兩個校級重點建設(shè)學科，會計學為院級重點建設(shè)學科。有企業(yè)管理、會計、信息管理、經(jīng)濟學、國際貿(mào)易5個教研組，學院先后聘請

了10多位來自美國、英國、加拿大、匈牙利、新加坡、澳大利亞的外籍教師開設(shè)專業(yè)課程以及商務英語課程，竭盡全力為學生提供有價值的教育。

學院面向浙江、云南、山東、山西、湖北、四川、廣西等省、自治區(qū)招生，截至2004年9月，學院在校生已達到1332人。學院學生素有良好的學風，他們十分重視學好英語、計算機應用、經(jīng)濟數(shù)學等基礎(chǔ)課程，在歷年的統(tǒng)考中，成績均名列學校前茅，他們積極參加實踐活動，接受市場經(jīng)濟的磨煉，有很好的適應能力。

學院于2002年開始創(chuàng)辦圖書資料室，經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)已有圖書近7000冊，期刊260種，并將繼續(xù)購進圖書期刊。圖書資料室于2003年下半年開始向全院師生開放，允許教師同時借書10冊，每冊圖書借期為3個月，學生限借書1冊，借期一周，過期罰款，不可以續(xù)借，期刊不外借，但可以復印。

圖書資料室現(xiàn)有用房一間，100m2，有專職管理員一名，會進行簡單的計算機操作，另外聘請2名學生作為輔助管理員。整個圖書資料室的管理由專職管理員負責。

圖書資料室全天開放，白天由專職管理員管理，晚上和雙休日由學生管理員管理。教師和學生憑借書證進行借書和還書。每天約有20人次借還書。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

某大學經(jīng)管學院有教師67人，學生1332人，圖書資料室有圖書近7000冊，期刊260種，還不斷有新的圖書購進，有新的教師和學生加入，由于工作人員只有3名，且全天開放，每天工作量比較大。為減少工作強度，提高工作效率，做好圖書借閱工作，有必要也有可能開發(fā)一套圖書管理系統(tǒng)，進行計算機管理。由于期刊不外借，因此圖書管理系統(tǒng)的功能主要是針對圖書的管理。

案例二：某高校二級學院實驗室管理系統(tǒng)開發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

實驗室于1999年3月開始建設(shè)，首先完成電算化會計實驗分室的建設(shè)，后又完成手工會計實驗分室的建設(shè)，2001年9月完成電子商務分室的建設(shè)，2002年1月完成信息管理實驗分室的建設(shè)，2004年9月完成金融投資分室的建設(shè)，形成由五個實驗分室組成，面向經(jīng)濟與管理各專業(yè)、各課程的經(jīng)濟與管理綜合實驗室。

實驗室承擔會計專業(yè)、工商管理專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)及其他經(jīng)濟與管理類專業(yè)的實驗教學任務。主要面向課程有：電算化會計、管理信息系統(tǒng)、電子商務、證券市場與投資、計量經(jīng)濟學、基礎(chǔ)會計實習、財務會計實習、國際電子貿(mào)易實習、生產(chǎn)運作與管理實習等。

實驗室有專職人員4名，兼職人員8名，其中教授1名，副教授5名，擔任了電子商務、管理信息系統(tǒng)、會計電算化、生產(chǎn)運作與管理、國際貿(mào)易實務、財務會計、基礎(chǔ)會計等課程實驗的指導工作，包括40余個實驗項目。

實驗室目前擁有HP服務器3臺，各種檔次微型計算機170余臺，以及掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機和投影儀等多種先進設(shè)備，并配置了電子商務模擬軟件、客戶關(guān)系管理軟件、投資分析軟件、證券模擬交易軟件、用友ERP及財務軟件、外貿(mào)管理軟件等。固定資產(chǎn)總值180余萬元。

目前有實驗用房8間，建筑面積達562.86m2。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

高等學校實驗室基本信息和儀器設(shè)備信息實現(xiàn)計算機管理是高校實驗室評估的一項指標，也是高校實驗室進行規(guī)范化管理的一項重要手段。經(jīng)濟與管理綜合實驗室在設(shè)備方面擁有HP服務器3臺，各種檔次微型計算機170余臺，以及掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機和投影儀等多種設(shè)備，另外又配置了各種實驗軟件；在人員方面有專職與兼職人員12人；在教學任務方面承擔了10余門課程，包括40余個實驗項目的實驗教學任務。實驗室還在不斷擴大，購進實驗儀器設(shè)備，增加人員，增加實驗項目與教學任務，管理人員任務在加重，因此有必要也有可能開發(fā)一套實驗室管理系統(tǒng)，進行計算機信息管理，以規(guī)范管理，提高效率，減少管理人員負擔。

第三篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

2018年畢業(yè)典禮暨學位授予儀式

一、時 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長

四、議 程：

播放VCR、大學生藝術(shù)團合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺就坐領(lǐng)導和各方面代表，介紹參加畢業(yè)典禮的各學院畢業(yè)生、家長區(qū)嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮開始，起立、奏唱國歌； 3.李北群校長致辭；

4.管兆勇書記為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒獎； 5.教師代表為畢業(yè)生贈言；

6.校友代表寄語;7.畢業(yè)生代表和在校生代表抒懷《南信時光》； 8.畢業(yè)生家長代表發(fā)言；

9.難忘師恩：畢業(yè)生代表向教師代表獻花；

10.校工作人員宣讀學位授予決議；校學位委員會主任李北群校長頒發(fā)博士學位證書（一樓證書頒發(fā)區(qū)）；（播放校歌MV，大藝團同步演唱校歌）

11.校領(lǐng)導、各學院及部分職能部門負責人為碩士研究生、留學生、本科生頒發(fā)學位證書；畢業(yè)生按學院依次到證書頒發(fā)區(qū)領(lǐng)取學位證書；

12.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮結(jié)束。

第四篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

科技創(chuàng)新大會文件

提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學們：

大家早上好！我報告的題目是《提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展》

2006年1月，中共中央、國務院在北京隆重召開了全國科學技術(shù)大會，部署實施《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨、全社會堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創(chuàng)新大會和江蘇省高校科技創(chuàng)新大會。會議要求把我省的人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和綜合實力，為建設(shè)創(chuàng)新型省份、實現(xiàn)“兩個率先”做出積極貢獻。

跨入新世紀以來，我校成功實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，由學院升格為大學，本科教學工作水平評估取得優(yōu)秀成績，成功完成院系建設(shè)，建立了多科性大學的辦學框架。為了進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，增強學校的科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)我校“十一五”期間由教學型大學向教學研究型大學發(fā)展的目標，學校決定召開南京信息工程大學科技創(chuàng)新大會。

這次會議的主要任務是進一步學習、貫徹國家、中國氣象局、江蘇省和江蘇省高校科技創(chuàng)新大會精神，全面總結(jié)“十五”期間學校科技工作，頒發(fā)校科技進步獎和人文社會科學獎，表彰科研工作先進集體、先進個人和優(yōu)秀青年科技工作者；根據(jù)國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省高校“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃和學校“十一五”規(guī)劃，研討、修訂我校科技工作發(fā)展的目標、政策和措施，進一步激發(fā)廣大教師投身科技創(chuàng)新的熱情，在“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技方針指導下，提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學校“十一五”科技工作的跨越式發(fā)展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績

在學校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，“十五”期間我校科技工作取得了一批既有較高學術(shù)水平，又具有較大應用價值的創(chuàng)新成果，實現(xiàn)了“十五”科技工作目標。

“十五”期間，我校爭取到各級各類科研項目340余項，其中國家級項目63項，省部級項目68項，項目經(jīng)費達到2400萬元；共獲得各級科技獎勵27項，其中省部級獎勵5項，國際獎勵2項，參加國際學術(shù)會議120多人次；教師發(fā)表學術(shù)論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國際檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)有了較大增長，論文被引次數(shù)一直保持在較高的水平；《南京氣象學院學報》質(zhì)量明顯提升，獲得“全國高校優(yōu)秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽稱號。

“十五”期間，我校科技工作的成績主要表現(xiàn)在以下6個方面：

1、進一步凝煉了學科方向

經(jīng)過“十五”期間的努力，我校大氣科學學科聚集了一批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了一批高水平的成果，已成為國內(nèi)外大氣科學研究的重要基地之一。在大氣環(huán)流與短期氣候預測、季風與海氣相互作用、中尺度動力學、臺風動力學、云物理及人工影響天氣、大氣化學、應用氣象、大氣遙感探測等研究領(lǐng)域，取得了在國內(nèi)外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級以上科技獎勵。光電子探測技術(shù)、3S技術(shù)應用、應用數(shù)學與統(tǒng)計數(shù)學、環(huán)境科學、過程控制、應用化學、圖像識別等方面形成了研究特色。

人文社會科學領(lǐng)域已形成馬克思主義中國化、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理、中國現(xiàn)當代文學、翻譯理論與實踐、高校體育教學拓展等研究方向。

2、有力支撐了學科建設(shè)

在優(yōu)勢、特色科研項目的帶動下，一批與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切的新興學科和人文學科得到了快速發(fā)展，學科的整體實力明顯增強，受到了本科教學工作水平評估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點11個，博士點3個。“大氣物理學與大氣環(huán)境”成為國家重點學科培育建設(shè)點，大氣科學專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)，應用氣象學和電子信息工程專業(yè)成為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學專業(yè)是江蘇省特色建設(shè)專業(yè)。2005年成功申報了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士學位點，實現(xiàn)了我校人文社會科學碩士點零的突破。

3、有力支撐了人才培養(yǎng)

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創(chuàng)新計劃資助4項，《氣象學》、《大氣環(huán)流》等課程被評為江蘇省優(yōu)秀研究生課程；培養(yǎng)博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文1000余篇，獲得江蘇省優(yōu)秀碩士論文10篇、優(yōu)秀博士論文4篇。

4、進一步改善了師資隊伍結(jié)構(gòu)

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進了師資隊伍的成長和職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有效保證了教學質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國家“百千萬人才工程”培養(yǎng)人選，14人成為省“333工程”培養(yǎng)人選，30人入選省“青藍工程”培養(yǎng)人選（其中學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員8名），4人獲省優(yōu)秀青年骨干教師稱號，2人獲省“六大人才高峰”計劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經(jīng)費都是由高學歷、高職稱人員作為主持人爭取到的；90％以上的科技論文由高學歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎科技成果都集中于這批優(yōu)秀人才身上。可以說，“兩高”人員為我校“十五”科技發(fā)展做出了重要貢獻。在科學研究中合理配置資源、充分發(fā)揮高學歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我校科技競爭力和科研水平的關(guān)鍵。

5、進一步加強了科研條件建設(shè)

“十五”期間，學校多渠道籌集資金構(gòu)建科研平臺，共投入8000余萬元用于實驗室建設(shè)和儀器設(shè)備購置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災害重點實驗室被批準為江蘇省國家重點實驗室培育建設(shè)點，南京中美合作遙感實驗室、氣象臺、大氣物理與大氣環(huán)境實驗室、氣象衛(wèi)星與雷達遙感探測實驗室、農(nóng)業(yè)氣象試驗站、江蘇省信息安全工程中心的建設(shè)，以及SGI 128個CPU的大型計算機、EOS/MODIS接收系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備的引進，為廣大教師產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)科研平臺。

6、進一步規(guī)范了科研管理

“十五”期間，學校在加大科研投入的同時，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對調(diào)動廣大教師的科研積極性、推動學校科技工作的發(fā)展起到了顯著作用。

2006年學校加大了申報國家級、省部級科研項目的組織力度，申報課題的數(shù)量大幅度增長，課題來源渠道進一步拓寬，申報項目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報各類科研項目260多項，獲校外資助科研經(jīng)費達600多萬元。其中有10個項目獲得國家自然科學基金資助，這是我校獲得國家自然科學基金資助項目最多的一年，并且資助領(lǐng)域從以往的地球科學學部向工程與材料學部和信息科學學部拓展。

2006年人文社會科學研究在承擔科研項目方面取得了突破，獲得了中國科協(xié)重大科技政策招標項目和江蘇省高校人文社科重大、重點項目的資助，無論項目級別、數(shù)量和經(jīng)費都有了較大幅度的增長，并首次獲得中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎和江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問題

1、科技創(chuàng)新團隊建設(shè)亟待加強

目前，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數(shù)的71%，教師所從事的專業(yè)和學科門類較齊全，有利于組建創(chuàng)新團隊和開展交叉學科研究。但目前我校實際承擔的科研項目以傳統(tǒng)優(yōu)勢學科居多，新學科、交叉學科承擔的項目偏少；部分學科缺少高水平學科帶頭人和學術(shù)領(lǐng)軍人才，團隊相對松散，整體攻關(guān)能力和重大項目的承攬能力還不夠強，還不能滿足學校科技工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學科帶頭人、學術(shù)骨干和學術(shù)團隊，是我們迫切需要解決的重要問題之一。

2、科研規(guī)模亟待擴大

“十五”期間，我校承擔的各類科研項目中，經(jīng)費超過50萬元的課題只有6項，只占總課題數(shù)的2%。橫向和應用型科研項目和經(jīng)費的比例偏低。從承擔課題的級別和經(jīng)費來看，與我校的發(fā)展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國家自然科學基金項目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請到國家自然科學基金869項，我校僅有19項，居第10位。全校承擔的科研項目數(shù)、科研經(jīng)費均亟待增加。

3、科研反哺教學的作用亟待充分發(fā)揮

教學和科研是學校的兩項中心工作，二者應是相互促進、相互支撐的關(guān)系。由于承擔科研項目的教師比例還不夠高，研究經(jīng)費相對偏少，本科生畢業(yè)論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務隊伍建設(shè)亟待加強

隨著學校科技活動的增加、科研規(guī)模的擴大以及發(fā)展目標的提升，急需建立校院（部）兩級結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務高效的科研管理隊伍；積極參與制訂各類科研項目指南，提前籌劃重大科研項目，完善科研管理服務系統(tǒng)，進一步提高服務效能。

5、對教師的科研要求相對寬松

“十五”期間，學校實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，教學任務較重，對教師的科研要求相對寬松；科研政策主要以激勵為主，還沒有建立和實施科研業(yè)績的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發(fā)揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標和措施

“十一五”期間，我們要堅定地實施“人才強校、科技興校”戰(zhàn)略，把科技進步和自主創(chuàng)新作為推動學校實現(xiàn)新跨越的動力。積極推進科技創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究，加速技術(shù)開發(fā)及成果轉(zhuǎn)化，提升服務社會的能力，完善激勵約束機制，建設(shè)有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境。提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展，力爭使我校成為全省科技工作先進高校。

（一）工作目標

“十一五”期間，我校科技工作的目標是：“上規(guī)模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭項目，人人謀創(chuàng)新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規(guī)模”

“十一五”期間，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師均要承擔至少一次省部級以上科研項目。全校每年爭取國家級科研項目15-20項、省部級項目20-30項、橫向課題20-30項，橫向項目經(jīng)費數(shù)占總項目經(jīng)費的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經(jīng)費增長幅度在30%左右。SCI刊物論文數(shù)和發(fā)明專利數(shù)比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭建設(shè)1-2個全國優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，3-4個省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，建設(shè)10個左右校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊；獲得國家級科技獎勵1-2項，獲省部級科技獎勵8-10項，獲國家級、省部級哲學社會科學獎2-3項。

3、科技工作“上層次”

力爭牽頭承擔1項國家重大科研項目（“973”或“863”項目），1項國家自然科學基金杰出青年基金項目；將江蘇省氣象災害國家重點實驗室培育建設(shè)點建設(shè)成為國家重點實驗室；爭取新建1-2個省部級重點實驗室或工程中心，同時建設(shè)一批校級研究型實驗室；將大氣物理學與大氣環(huán)境省級重點學科培育建設(shè)點建成國家重點學科。創(chuàng)建省級大學科技園，提升服務社會的能力。

（二）具體措施

1、加強學術(shù)團隊建設(shè)，增強聯(lián)合攻關(guān)能力。

以引進6個學院院長為契機，加強科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，評選校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀學科帶頭人，在項目申報、成果推廣應用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大校科研基金規(guī)模，重點支持創(chuàng)新團隊建設(shè)和青年教師科研預研，為申報省級、國家級項目奠定基礎(chǔ)。

2、加強科技平臺建設(shè)，提高科技競爭能力。

根據(jù)學科發(fā)展的國際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實驗室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機制，提高資源利用效率。對校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進行考核，擇優(yōu)支持。

4、加強學術(shù)交流，提高學術(shù)水平。

積極舉辦水平高、影響大的國際、國內(nèi)學術(shù)會議；瞄準國際學術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議。

建立學術(shù)報告制度。具有博士學位、副高以上職稱的教師每學期至少做一場學術(shù)報告；每個學院每年至少聘請20-30位著名專家來校進行學術(shù)交流。

5、完善、優(yōu)化科研管理辦法，營造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。

制訂學術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵多出精品著作，促進學術(shù)繁榮。制訂橫向科研項目管理辦法，促進科研經(jīng)費總量的快速提高。

6、建立健全科研業(yè)績量化考核辦法，表彰先進、樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用。

7、建設(shè)省級大學科技園，提升服務社會的能力。

建設(shè)我校省級大學科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強、運行機制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。

8、實行科技項目申報前的預評審辦法，努力提高項目申報質(zhì)量。

提前籌劃重大科研項目。國家級科研項目在申報前，應邀請校內(nèi)外同行專家對項目申請書進行預評審，提高項目的競爭力。

9、加強項目的過程管理，提高項目完成質(zhì)量。

規(guī)范課題研究過程，重點做好省部級以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗收工作；同時加強項目經(jīng)費使用的指導、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費的使用效率。進一步做好科研成果評審、鑒定、登記、評獎和專利申請等工作。

10、建設(shè)科研管理自動化服務系統(tǒng)，加速科研管理信息化進程，提高科研管理水平和服務效率。

11、建立校內(nèi)外高層次專家信息庫，加強聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢和服務工作，進一步優(yōu)化我校科技工作的外部環(huán)境，積極參與制訂各類科研項目指南。

12、進一步提高期刊質(zhì)量，打造學術(shù)品牌。

牢固樹立質(zhì)量意識，完善編輯部管理制度，加強編輯隊伍建設(shè)，加強與專家學者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學院學報》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學學報》（大氣科學版、自然科學版和哲學社會科學版），打造學術(shù)品牌。

老師們、同學們：

“十一五”時期是我國加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實施科教興省戰(zhàn)略、實現(xiàn)“兩個率先”目標的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學的關(guān)鍵五年。實施“人才強校、科技興校”戰(zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進程中的必然選擇。讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一致，扎實工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)我校“十一五”科技工作的跨越式發(fā)展而努力！

謝謝大家！

第五篇：南京信息工程大學校史

南京信息工程大學校史館文案

一、序廳

（一）前言

（二）領(lǐng)導關(guān)懷：黨和國家領(lǐng)導、省部級領(lǐng)導接見我校師生照片

（三）歷史沿革（從1960年說起）

（四）歷屆領(lǐng)導（正職領(lǐng)導照片）、正副職領(lǐng)導任職時間表、現(xiàn)任（舊任）領(lǐng)導合影

（五）校訓、校風、校歌（校風可放在原有館名墻上，替換館名）、主題墻

（六）進大門左側(cè)三大屏風擬放置三個階段校園風景照

大幅半身照片：竺可楨、涂長望。

二、第一階段、初創(chuàng)磨礪時期（1960-1976）

1960年1月，教育部批復中國氣象局關(guān)于創(chuàng)建氣象高等院校的申請報告，“同意以南京大學氣象系為基礎(chǔ)成立南京大學氣象學院”。中國氣象局抽調(diào)內(nèi)部大批領(lǐng)導干部和高級專業(yè)人才，吸收優(yōu)秀畢業(yè)生參與學院的創(chuàng)建工作。全體師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，使學院辦學條件大為改善。1963年5月14日，南京氣象學院獨立建院后，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力形成鮮明的辦學特色，為氣象事業(yè)輸送出一批批優(yōu)秀人才。

（一）應運而生

歷史 使命

1、我國幅員遼闊，自然災害頻繁，70%以上自然災害是氣象災害。2、1959年7月31日，國務院下發(fā)《關(guān)于加強氣象工作的通知》。《通知》指出了自解放以來，中國氣象事業(yè)有了較大發(fā)展，氣象服務有了新的拓展，氣象臺站數(shù)量也有大幅增加。

3、氣象系統(tǒng)急需大量既有較系統(tǒng)理論知識，又具有較強實際動手能力的中高級技術(shù)人員。只有創(chuàng)辦一所培養(yǎng)高級氣象專業(yè)人才的高校，才能滿足這種迫切的社會面求。

4、時值“三年自然災害”時期，國力不張，但盡快辦學、盡快培養(yǎng)高級氣象專業(yè)人才，成為許多科學家和中央氣象局領(lǐng)導的共同愿望。

（二）籌建機構(gòu)

1、籌建委員會機構(gòu)設(shè)置

2、主要干部介紹

（三）名師云集

1、領(lǐng)導重視，師資高起點建設(shè)，師資來自不同系統(tǒng)，來自國內(nèi)外不同地方

2、重點介紹如下九人：氣象學家朱和周、馮秀藻、王鵬飛、顧均禧，還有歐陽海、田明遠、譚丁、章基嘉、夏平等專業(yè)骨干。

3、蔣南翔弄來了很多名校畢業(yè)生。教育部分來了28個大學畢業(yè)生：專業(yè)課教師少，基礎(chǔ)課教師多。不必點到人，可以對青年教師的嚴格要求，精心培養(yǎng)

師德建設(shè)

（四）艱苦建校

1、三次選址，終定盤城。

2、師生協(xié)力，艱苦建校。

（五）人才培養(yǎng)

1、重視教學，成立院教學改革委員會，領(lǐng)導管理全院教學活動。介紹教學改革委員會成員。

2、明確培養(yǎng)目標，制定教學計劃，確立“基礎(chǔ)+能力”的培養(yǎng)模式，基礎(chǔ)扎實，動手能力強，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，更適應中國氣象行業(yè)發(fā)展的需要。舉一二例

3、艱苦條件、嚴格要求、正確引導促進了“艱苦樸素，勤奮好學”學風、校風的形成。介紹羅漠院長題詞。

4、師生關(guān)系親密融洽。教師與學生打成一片，深入教室、宿舍進行集體和個別輔導答疑，深入學生班級蹲點，與學生實行同吃、同住、同學習、同勞動。重點介紹羅漠院長給學生（蔣伯仁）買鞋的故事－蔣昌華的文章、與羅漠院長來往書信。

美國名校師生比極低

社會評價：培養(yǎng)出一批優(yōu)秀畢業(yè)生。深入臺站的開始，全國氣象系統(tǒng)開始認可南京氣象學院。對后面學生教育有一個導向。

（六）科學研究

1、積極參與中央氣象局、江蘇省氣象局下達的重大科學研究工作

2、在“天氣預報方法”、“青藏鐵路氣象科考”、“軍事氣象”以及“農(nóng)業(yè)氣象和農(nóng)業(yè)氣候”等方面，取得重要研究成果。

增加社會背景介紹；社會對學校的影響

總結(jié)辦學經(jīng)驗：

1、起點高，2、要求嚴；

3、重師德，4、三、第二階段 發(fā)展壯大時期(1977-1999)1977年，國家恢復高考制度，學院招生隨之恢復正常。1978年2月17日，經(jīng)國務院批準，南京氣象學院被列為全國重點大學。黨的十一屆三中全會后，在中國氣象局的大力支持下，學校堅持改革開放，抓住高等教育發(fā)展的機遇，快速恢復教學科研工作，不斷深化改革，加強學科專業(yè)建設(shè)，適度擴大辦學規(guī)模，改善教學、科研和生活條件，開始了由單科性院校向多科性大學的轉(zhuǎn)變，建立起了完整的高等教育辦學層次和學位授予體系，提升了人才培養(yǎng)的層次和科學研究的能力。

（一）改革發(fā)展 1、1978年2月17日，經(jīng)國務院批準，南京氣象學院被列為全國重點大學。2、1992年，學校被中國氣象局批準為全國氣象部門綜合改革試點單位，制訂了《南京氣象學院綜合改革方案》。改什么，解決了問題，取得什么效果 3、1997年基本實現(xiàn)了綜合改革方案確定的目標，基本完成事業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整并建立起相應的運行機制，各項工作走向良性發(fā)展軌道。

4、北京氣象學院并入南京氣象學院，成為南京氣象學院北京分院。

（二）學科專業(yè)建設(shè) 1、1977年學科專業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來）2、1999年學科專業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來）

3、本科專業(yè)增長直方圖、學科拓展結(jié)構(gòu)餅圖 4、1978年招收首批碩士研究生，1981年首屆研究生畢業(yè)，開始了為國家社會輸送高層次人才的歷程 5、1993年博士點授權(quán)單位 6、1999年，設(shè)立博士后流動站

（三）人才培養(yǎng)

1、恢復高考招生：77、78級學生入學

2、加強教學工作，注重教材建設(shè)，注重教學實踐和動手能力培養(yǎng)

3、大力開展民族教育，為西藏、青海地區(qū)培養(yǎng)高級氣象人才

4、開展在職培訓與成人教育，積極服務中國氣象事業(yè)

5、開展思想政治教育（加強“兩課”建設(shè)，“中國社會主義建設(shè)”獲課程獎；學習先賢楷模章基嘉、學生先進典型趙東杰、吳軍停等；開展社會實踐、文體活動；積極開展軍民共建；嚴格管理，與學生打成一片；學風端正，刻苦學習；曾慶存說，南氣院培養(yǎng)學生好，數(shù)理基礎(chǔ)扎實，肯學肯干，這與學風有關(guān)；）

脫離大學精神：1977年以來，我國天翻地覆變化，撥亂反正，解放思想，思想轉(zhuǎn)型，我們迎來了科學的春天，社會大變化對我校的歷史影響是什么？我們成績是如何取得的？我們的大事要是社會政治的晴雨表。學校的歷史要映證社會發(fā)展的歷史。

這一階段傳承了原來的校風，教師對學校的責任心與感情是別的學校老師沒有的。現(xiàn)階段與原來的階段緊密相連。一遍好的教材至少要講述10年以上，要讓本校用外校用，反復用。

校風經(jīng)過這個階段，已經(jīng)深入人心，發(fā)揮出很大的作用。

大學生綜合測評，從定性到定量。84年開始，在江蘇高教界推開。

（四）科學研究

1、針對中國氣象事業(yè)實際需求，積極開展科學研究

2、科研成果獲獎情況

3、大力開展學術(shù)交流（與港澳臺的學術(shù)交流與合作）

4、改善教學科研條件

5、（五）師資隊伍建設(shè)

1、深化人事分配制度改革。溫局長帶隊論證。

2、注重教師培訓，先后派出100多人到國外進修、攻讀學位。

（六）境外交流與合作

1、世界氣象組織區(qū)域培訓中心在我校設(shè)立

2、聯(lián)合培養(yǎng)

3、國際合作

4、外籍教師、外籍學生交流

（七）條件保障

1、基本建設(shè)情況

2、實驗室建設(shè)情況

3、占地面積及校園建筑面積變化情況

（八）黨建

1、歷屆黨員大會

2、黨委工作評估 總結(jié)經(jīng)驗：狠抓學風、重視教學改革；思想政治工作；

四、第三階段 繼往開來時期（2000—）

2000年以來，學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，積極適應管理體制劃轉(zhuǎn)帶來的新變化，主動服務中國氣象事業(yè)，主動服務江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展，擴大發(fā)展規(guī)模，深化內(nèi)涵建設(shè)，確立辦學目標，制定發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，弘揚特色，爭創(chuàng)一流，各項事業(yè)取得跨越式發(fā)展，開始邁入新的光輝歷程。

（一）戰(zhàn)略決策

1、管理體制轉(zhuǎn)變

2、建立濱江學院

3、更名升格

4、局省共建

5、制定“十一五”規(guī)劃

6、院系調(diào)整和學科優(yōu)化

7、“四大戰(zhàn)略”（合作辦學圖片加入，敘述內(nèi)容）

8、目標定位：一流特色重點大學（敘述演變情況）

9、南京氣象學院北京分院后變?yōu)橹袊鴼庀缶峙嘤栔行模瑢W生管理仍由我校承擔。

（二）學科專業(yè)

1、學院、學科及本科專業(yè)表

2、研究生學位點增加情況圖

3、氣象學科——國家重點學科

4、“學科特區(qū)”政策

5、省部級重點學科、特色學科、局級重點學科

6、兩個工程碩士點獲批

（三）教學

（四）人才培養(yǎng)

1、“三全”育人工作理念，學生培養(yǎng)“三個導向”（精英型、應用型、國際化）

2、教學管理（領(lǐng)導重視、教學工作大會、相關(guān)制度、教學改革方案、教學投入、實習基地建設(shè)等）

3、教學成果：名師、團隊、教材、課程、項目

4、培養(yǎng)空軍國防生

5、思想政治教育（思想政治理論課教育、輔導員隊伍建設(shè)、愛心教育、社團活動、文化藝術(shù)、社會實踐）

6、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（學生科學文化競賽、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)工作“三個導向”）

7、體育教育（陽光體育、高水平運動隊比賽成績、舉辦第二屆全國氣象行業(yè)運動會及江蘇省大學生運動會等多項賽事）

8、心理健康教育

9、本科教學工作水平評估

10、成教職教

11、社會各界在學校設(shè)立獎學金 實物展示：獲獎證書、獲獎教材，各科本校主編教材、教學計劃及教學大綱、教學檔案要件、畢業(yè)證書、學位證書、教學儀器、《一封家書》全四期

（五）科學研究

1、高度重視科研工作（召開科研工作大會，確立科研導向，建立科研獎勵分配制度）

2、科研工作主動服務中國氣象行業(yè)

3、大學科技園

4、校企研究院

5、人文社會科學研究工作進展迅速，成就顯著（開辦閱江論壇，成立社科處，獲得高級別項目，高水平獎勵，江蘇省哲學社會科學重點研究基地）

6、創(chuàng)辦三份學術(shù)期刊：《大氣科學學報》、《南京信息工程大學學報（理工版）》、《閱江學刊》

7、科技創(chuàng)新團隊（主要介紹省級及省級以上）

8、重要科研成就（省部級以下獲獎項目表）

9、學術(shù)交流活動（暑期學校）實物展示：獲獎論文（論著）、專利證書、新辦期刊創(chuàng)刊號、南京信息工程大學教師為第一作者的學術(shù)專著、科研儀器

看過程

（六）師資隊伍建設(shè)

1、黨管人才（黨委高度重視師資隊伍建設(shè)，制定“人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，加大師資培養(yǎng)和引進力度）

2、“三雙制”：（雙院長、雙系主任、雙導師制）

3、實行“35歲以下教師博士化”工程

4、大力引進高水平領(lǐng)軍人才（張大林、吳立廣、曹杰、鄒曉蕾等）

5、師資隊伍變化情況（按職稱、學歷結(jié)構(gòu)形成直方圖）

6、重點介紹擔任學校教授二級崗位的教師（請校領(lǐng)導決定是否展出、如何展出。）校級科研團隊、優(yōu)秀團隊。（科研歸科研，教學歸教學）

7、省級以上培養(yǎng)工程（國家“千人計劃”、國家“百千萬工程”、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、江蘇省高校“青藍工程”、江蘇省“六大人才高峰”建設(shè)）

8、省級以上各種榮譽（教育部獎項2人，科技部聘任973專家1人，江蘇省政府獎7人，中國氣象學會獎1人）

9、人事分配制度改革

10、師德建設(shè)：向王鵬飛、羅哲賢學習實物展示：各種證書、獎狀、獎牌等

（七）國際交流與國際教育

1、國際交流互訪（出訪，接待）

2、國際合作辦學（展示合作大學的學校標識）

3、招收留學生（留學生數(shù)量、國籍，留學生學習與生活）

4、國際氣象教育培訓（簡要介紹中心成立、培訓期數(shù)、培訓人數(shù)及相關(guān)國家數(shù)）實物展示：外事禮品等

（八）條件保障

1、新校區(qū)總體規(guī)劃圖

2、征地工作（征地規(guī)劃，征地面積）

3、新校區(qū)建設(shè)工作（開工典禮，教學辦公用房增加、學生宿舍面積增加）

4、圖書館建設(shè)

5、實驗室建設(shè)

6、教學大樓及多媒體教室建設(shè)

7、體育場館建設(shè)

8、校內(nèi)生活設(shè)施全面改善（教職工活動中心、大學生活動中心、地下通道改造、校內(nèi)交通車、食堂、中西校區(qū)水系、校園美化綠化等）

9、校外環(huán)境大幅改善（校門口寧六路設(shè)立平交道口；主校門口設(shè)立多個公交站點）實物展示：校園沙盤

（九）黨建

1、黨委領(lǐng)導下的校長負責制，議事規(guī)則，管大事、促發(fā)展、保穩(wěn)定；學院黨政共同負責制

2、重大活動（“三講”、先進性教育、黨代會、黨建考核、深入學習實踐科學發(fā)展觀）決定、成效。

3、基層黨組織建設(shè)（黨員培訓：黨校及分黨校建設(shè)，學生黨員發(fā)展數(shù)據(jù)，最佳黨日活動，優(yōu)秀基層黨組織）

4、干部隊伍建設(shè)（“三寬”視野選任干部，《光明日報》事跡介紹；選任方式創(chuàng)新：面試答辯和無領(lǐng)導小組面試；干部培訓；發(fā)展戰(zhàn)略研討會）

5、作風建設(shè)（密切聯(lián)系群眾：校領(lǐng)導接待日制度、校領(lǐng)導信箱制度、登門看望制度；民主管理：教代會制度、教師座談會制度、民主科學決策制度；與民主黨派友好合作，共謀發(fā)展；反腐倡廉建設(shè)：全國獲獎）

實物展示：黨建制度匯編、黨代會報告、黨建考核報告、介紹干部工作的《光明日報》，及全國教育系統(tǒng)先進集體獲獎獎牌、證書等。

五、校友風采

（一）個人介紹（下面是一種分類介紹方式，但分類不盡合理；也可以按另一種方式：畢業(yè)時間先后。共25人，是否合適？怎樣添加刪除？）

1、院士：吳國雄、許健民、徐湘德、陳鏡明（加拿大）

2、中國氣象局正副局長：鄭國光、許小峰、劉英金、矯梅燕、沈曉農(nóng)

3、世界氣象組織官員：顏宏、雷兆崇、王才芳

4、科技崗位精英：潘劍翔、卞林根、楊克明

5、全國勞模或杰出青年：覃國振、假拉

6、商界精英：李早航、朱云來

7、海外校友（按畢業(yè)時間排列）：

81屆：朱躍健、劉征宇、張明華、鄒曉蕾、林振杰、82屆：翁富忠、高煒

（二）集體介紹

1、首屆畢業(yè)研究生的去向；

2、校友返校或畢業(yè)后歡聚的集體照片

3、校領(lǐng)導出訪美、歐等國家時，與校友集體合影照

（三）平凡崗位中的平凡人介紹（天南海北各介紹幾位平凡工作崗位上的校友，重點介紹崗位，其次介紹人，目前人物不詳）

1、甘肅、青海、西藏、新疆；

2、海南、廣東、福建

3、云南、廣西

4、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙

六、時光隧道

放置歷屆校友畢業(yè)照，盡可能找全，按時間排列。

七、尾廳

（一）名人題詞

（二）后記