第一篇：南京信息工程大學(xué)__實(shí)驗(yàn)1

南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告

實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）名稱需求分析實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）日期2011.3.20得分指導(dǎo)教師 李振宏專業(yè)年級(jí)班次姓名學(xué)號(hào)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．通過(guò)對(duì)所選題目相關(guān)需求的分析，掌握需求分析的方法和過(guò)程；

2．掌握需求分析相關(guān)文檔的組織規(guī)范；

3.完成一個(gè)小型軟件系統(tǒng)的需求分析。

二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.熟悉需求分析的方法和過(guò)程

2.對(duì)所選題目相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查與分析

三、實(shí)驗(yàn)要求

完成所選題目的需求分析，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.項(xiàng)目背景

2.任務(wù)概述

2.1產(chǎn)品的描述

2.2用戶的特點(diǎn)

2.3實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言

2.4限制與約束

3.需求規(guī)定

3.1對(duì)功能的規(guī)定

3.1.1功能構(gòu)成3.1.2功能描述

3.2性能需求

3.3輸入輸出要求

3.4數(shù)據(jù)管理能力要求

3.5故障處理要求

3.6其他專門要求

4.運(yùn)行環(huán)境規(guī)定

4.1用戶界面

4.2硬件接口

4.3支持軟件

4.4通訊接口

五、試驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)這次試驗(yàn)，我了解了SELECT語(yǔ)句的實(shí)際應(yīng)用，知道了在查詢分析器中使用SELECT語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)單查詢的方法，并且掌握簡(jiǎn)單表的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)連接查詢的操作方法。

第二篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

2018年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

一、時(shí) 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點(diǎn)：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長(zhǎng)

四、議 程：

播放VCR、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表，介紹參加畢業(yè)典禮的各學(xué)院畢業(yè)生、家長(zhǎng)區(qū)嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮開始，起立、奏唱國(guó)歌； 3.李北群校長(zhǎng)致辭；

4.管兆勇書記為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒獎(jiǎng)； 5.教師代表為畢業(yè)生贈(zèng)言；

6.校友代表寄語(yǔ);7.畢業(yè)生代表和在校生代表抒懷《南信時(shí)光》； 8.畢業(yè)生家長(zhǎng)代表發(fā)言；

9.難忘師恩：畢業(yè)生代表向教師代表獻(xiàn)花；

10.校工作人員宣讀學(xué)位授予決議；校學(xué)位委員會(huì)主任李北群校長(zhǎng)頒發(fā)博士學(xué)位證書（一樓證書頒發(fā)區(qū)）；（播放校歌MV，大藝團(tuán)同步演唱校歌）

11.校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院及部分職能部門負(fù)責(zé)人為碩士研究生、留學(xué)生、本科生頒發(fā)學(xué)位證書；畢業(yè)生按學(xué)院依次到證書頒發(fā)區(qū)領(lǐng)取學(xué)位證書；

12.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮結(jié)束。

第三篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

科技創(chuàng)新大會(huì)文件

提升創(chuàng)新能力 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我報(bào)告的題目是《提升創(chuàng)新能力 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展》

2006年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重召開了全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)，部署實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動(dòng)員全黨、全社會(huì)堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創(chuàng)新大會(huì)和江蘇省高校科技創(chuàng)新大會(huì)。會(huì)議要求把我省的人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力，為建設(shè)創(chuàng)新型省份、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”做出積極貢獻(xiàn)。

跨入新世紀(jì)以來(lái)，我校成功實(shí)現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，由學(xué)院升格為大學(xué)，本科教學(xué)工作水平評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)，成功完成院系建設(shè)，建立了多科性大學(xué)的辦學(xué)框架。為了進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)我校“十一五”期間由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校決定召開南京信息工程大學(xué)科技創(chuàng)新大會(huì)。

這次會(huì)議的主要任務(wù)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹國(guó)家、中國(guó)氣象局、江蘇省和江蘇省高校科技創(chuàng)新大會(huì)精神，全面總結(jié)“十五”期間學(xué)校科技工作，頒發(fā)校科技進(jìn)步獎(jiǎng)和人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)，表彰科研工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀青年科技工作者；根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省高校“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校“十一五”規(guī)劃，研討、修訂我校科技工作發(fā)展的目標(biāo)、政策和措施，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身科技創(chuàng)新的熱情，在“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的科技方針指導(dǎo)下，提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十一五”科技工作的跨越式發(fā)展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績(jī)

在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，“十五”期間我校科技工作取得了一批既有較高學(xué)術(shù)水平，又具有較大應(yīng)用價(jià)值的創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)了“十五”科技工作目標(biāo)。

“十五”期間，我校爭(zhēng)取到各級(jí)各類科研項(xiàng)目340余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目63項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目68項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到2400萬(wàn)元；共獲得各級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)27項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議120多人次；教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國(guó)際檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)有了較大增長(zhǎng)，論文被引次數(shù)一直保持在較高的水平；《南京氣象學(xué)院學(xué)報(bào)》質(zhì)量明顯提升，獲得“全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“十五”期間，我校科技工作的成績(jī)主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面：

1、進(jìn)一步凝煉了學(xué)科方向

經(jīng)過(guò)“十五”期間的努力，我校大氣科學(xué)學(xué)科聚集了一批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了一批高水平的成果，已成為國(guó)內(nèi)外大氣科學(xué)研究的重要基地之一。在大氣環(huán)流與短期氣候預(yù)測(cè)、季風(fēng)與海氣相互作用、中尺度動(dòng)力學(xué)、臺(tái)風(fēng)動(dòng)力學(xué)、云物理及人工影響天氣、大氣化學(xué)、應(yīng)用氣象、大氣遙感探測(cè)等研究領(lǐng)域，取得了在國(guó)內(nèi)外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)。光電子探測(cè)技術(shù)、3S技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、過(guò)程控制、應(yīng)用化學(xué)、圖像識(shí)別等方面形成了研究特色。

人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域已形成馬克思主義中國(guó)化、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、高校體育教學(xué)拓展等研究方向。

2、有力支撐了學(xué)科建設(shè)

在優(yōu)勢(shì)、特色科研項(xiàng)目的帶動(dòng)下，一批與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系密切的新興學(xué)科和人文學(xué)科得到了快速發(fā)展，學(xué)科的整體實(shí)力明顯增強(qiáng)，受到了本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點(diǎn)11個(gè)，博士點(diǎn)3個(gè)。“大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境”成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，大氣科學(xué)專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)，應(yīng)用氣象學(xué)和電子信息工程專業(yè)成為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)是江蘇省特色建設(shè)專業(yè)。2005年成功申報(bào)了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了我校人文社會(huì)科學(xué)碩士點(diǎn)零的突破。

3、有力支撐了人才培養(yǎng)

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃資助4項(xiàng)，《氣象學(xué)》、《大氣環(huán)流》等課程被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀研究生課程；培養(yǎng)博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，獲得江蘇省優(yōu)秀碩士論文10篇、優(yōu)秀博士論文4篇。

4、進(jìn)一步改善了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進(jìn)了師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)和職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有效保證了教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”培養(yǎng)人選，14人成為省“333工程”培養(yǎng)人選，30人入選省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)人選（其中學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員8名），4人獲省優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)，2人獲省“六大人才高峰”計(jì)劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經(jīng)費(fèi)都是由高學(xué)歷、高職稱人員作為主持人爭(zhēng)取到的；90％以上的科技論文由高學(xué)歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎(jiǎng)科技成果都集中于這批優(yōu)秀人才身上。可以說(shuō)，“兩高”人員為我校“十五”科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在科學(xué)研究中合理配置資源、充分發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我校科技競(jìng)爭(zhēng)力和科研水平的關(guān)鍵。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)了科研條件建設(shè)

“十五”期間，學(xué)校多渠道籌集資金構(gòu)建科研平臺(tái)，共投入8000余萬(wàn)元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備購(gòu)置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災(zāi)害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為江蘇省國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)，南京中美合作遙感實(shí)驗(yàn)室、氣象臺(tái)、大氣物理與大氣環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、氣象衛(wèi)星與雷達(dá)遙感探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)氣象試驗(yàn)站、江蘇省信息安全工程中心的建設(shè)，以及SGI 128個(gè)CPU的大型計(jì)算機(jī)、EOS/MODIS接收系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備的引進(jìn)，為廣大教師產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)科研平臺(tái)。

6、進(jìn)一步規(guī)范了科研管理

“十五”期間，學(xué)校在加大科研投入的同時(shí)，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對(duì)調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性、推動(dòng)學(xué)校科技工作的發(fā)展起到了顯著作用。

2006年學(xué)校加大了申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目的組織力度，申報(bào)課題的數(shù)量大幅度增長(zhǎng)，課題來(lái)源渠道進(jìn)一步拓寬，申報(bào)項(xiàng)目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報(bào)各類科研項(xiàng)目260多項(xiàng)，獲校外資助科研經(jīng)費(fèi)達(dá)600多萬(wàn)元。其中有10個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助，這是我校獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目最多的一年，并且資助領(lǐng)域從以往的地球科學(xué)學(xué)部向工程與材料學(xué)部和信息科學(xué)學(xué)部拓展。

2006年人文社會(huì)科學(xué)研究在承擔(dān)科研項(xiàng)目方面取得了突破，獲得了中國(guó)科協(xié)重大科技政策招標(biāo)項(xiàng)目和江蘇省高校人文社科重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的資助，無(wú)論項(xiàng)目級(jí)別、數(shù)量和經(jīng)費(fèi)都有了較大幅度的增長(zhǎng)，并首次獲得中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)和江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問(wèn)題

1、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)亟待加強(qiáng)

目前，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數(shù)的71%，教師所從事的專業(yè)和學(xué)科門類較齊全，有利于組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和開展交叉學(xué)科研究。但目前我校實(shí)際承擔(dān)的科研項(xiàng)目以傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科居多，新學(xué)科、交叉學(xué)科承擔(dān)的項(xiàng)目偏少；部分學(xué)科缺少高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，團(tuán)隊(duì)相對(duì)松散，整體攻關(guān)能力和重大項(xiàng)目的承攬能力還不夠強(qiáng)，還不能滿足學(xué)校科技工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，是我們迫切需要解決的重要問(wèn)題之一。

2、科研規(guī)模亟待擴(kuò)大

“十五”期間，我校承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目中，經(jīng)費(fèi)超過(guò)50萬(wàn)元的課題只有6項(xiàng)，只占總課題數(shù)的2%。橫向和應(yīng)用型科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的比例偏低。從承擔(dān)課題的級(jí)別和經(jīng)費(fèi)來(lái)看，與我校的發(fā)展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請(qǐng)到國(guó)家自然科學(xué)基金869項(xiàng)，我校僅有19項(xiàng)，居第10位。全校承擔(dān)的科研項(xiàng)目數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)均亟待增加。

3、科研反哺教學(xué)的作用亟待充分發(fā)揮

教學(xué)和科研是學(xué)校的兩項(xiàng)中心工作，二者應(yīng)是相互促進(jìn)、相互支撐的關(guān)系。由于承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師比例還不夠高，研究經(jīng)費(fèi)相對(duì)偏少，本科生畢業(yè)論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學(xué)的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)

隨著學(xué)校科技活動(dòng)的增加、科研規(guī)模的擴(kuò)大以及發(fā)展目標(biāo)的提升，急需建立校院（部）兩級(jí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)高效的科研管理隊(duì)伍；積極參與制訂各類科研項(xiàng)目指南，提前籌劃重大科研項(xiàng)目，完善科研管理服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高服務(wù)效能。

5、對(duì)教師的科研要求相對(duì)寬松

“十五”期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，教學(xué)任務(wù)較重，對(duì)教師的科研要求相對(duì)寬松；科研政策主要以激勵(lì)為主，還沒有建立和實(shí)施科研業(yè)績(jī)的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發(fā)揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標(biāo)和措施

“十一五”期間，我們要堅(jiān)定地實(shí)施“人才強(qiáng)校、科技興校”戰(zhàn)略，把科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新作為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的動(dòng)力。積極推進(jìn)科技創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究，加速技術(shù)開發(fā)及成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會(huì)的能力，完善激勵(lì)約束機(jī)制，建設(shè)有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境。提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，力爭(zhēng)使我校成為全省科技工作先進(jìn)高校。

（一）工作目標(biāo)

“十一五”期間，我校科技工作的目標(biāo)是：“上規(guī)模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭(zhēng)項(xiàng)目，人人謀創(chuàng)新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規(guī)模”

“十一五”期間，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師均要承擔(dān)至少一次省部級(jí)以上科研項(xiàng)目。全校每年?duì)幦?guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15-20項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目20-30項(xiàng)、橫向課題20-30項(xiàng)，橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)數(shù)占總項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)幅度在30%左右。SCI刊物論文數(shù)和發(fā)明專利數(shù)比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭(zhēng)建設(shè)1-2個(gè)全國(guó)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3-4個(gè)省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建設(shè)10個(gè)左右校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；獲得國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)8-10項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2-3項(xiàng)。

3、科技工作“上層次”

力爭(zhēng)牽頭承擔(dān)1項(xiàng)國(guó)家重大科研項(xiàng)目（“973”或“863”項(xiàng)目），1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金項(xiàng)目；將江蘇省氣象災(zāi)害國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)建設(shè)成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；爭(zhēng)取新建1-2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心，同時(shí)建設(shè)一批校級(jí)研究型實(shí)驗(yàn)室；將大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)建成國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。

（二）具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)能力。

以引進(jìn)6個(gè)學(xué)院院長(zhǎng)為契機(jī)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在項(xiàng)目申報(bào)、成果推廣應(yīng)用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大校科研基金規(guī)模，重點(diǎn)支持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年教師科研預(yù)研，為申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)科技平臺(tái)建設(shè)，提高科技競(jìng)爭(zhēng)能力。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展的國(guó)際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機(jī)制，提高資源利用效率。對(duì)校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進(jìn)行考核，擇優(yōu)支持。

4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平。

積極舉辦水平高、影響大的國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議；瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。

建立學(xué)術(shù)報(bào)告制度。具有博士學(xué)位、副高以上職稱的教師每學(xué)期至少做一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告；每個(gè)學(xué)院每年至少聘請(qǐng)20-30位著名專家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

5、完善、優(yōu)化科研管理辦法，營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。

制訂學(xué)術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵(lì)多出精品著作，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮。制訂橫向科研項(xiàng)目管理辦法，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)總量的快速提高。

6、建立健全科研業(yè)績(jī)量化考核辦法，表彰先進(jìn)、樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。

7、建設(shè)省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。

建設(shè)我校省級(jí)大學(xué)科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強(qiáng)、運(yùn)行機(jī)制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機(jī)構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。

8、實(shí)行科技項(xiàng)目申報(bào)前的預(yù)評(píng)審辦法，努力提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。

提前籌劃重大科研項(xiàng)目。國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目在申報(bào)前，應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)外同行專家對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書進(jìn)行預(yù)評(píng)審，提高項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。

9、加強(qiáng)項(xiàng)目的過(guò)程管理，提高項(xiàng)目完成質(zhì)量。

規(guī)范課題研究過(guò)程，重點(diǎn)做好省部級(jí)以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作；同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效率。進(jìn)一步做好科研成果評(píng)審、鑒定、登記、評(píng)獎(jiǎng)和專利申請(qǐng)等工作。

10、建設(shè)科研管理自動(dòng)化服務(wù)系統(tǒng)，加速科研管理信息化進(jìn)程，提高科研管理水平和服務(wù)效率。

11、建立校內(nèi)外高層次專家信息庫(kù)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢和服務(wù)工作，進(jìn)一步優(yōu)化我校科技工作的外部環(huán)境，積極參與制訂各類科研項(xiàng)目指南。

12、進(jìn)一步提高期刊質(zhì)量，打造學(xué)術(shù)品牌。

牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，完善編輯部管理制度，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與專家學(xué)者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(bào)》（大氣科學(xué)版、自然科學(xué)版和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），打造學(xué)術(shù)品牌。

老師們、同學(xué)們：

“十一五”時(shí)期是我國(guó)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實(shí)施科教興省戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)的關(guān)鍵五年。實(shí)施“人才強(qiáng)校、科技興校”戰(zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進(jìn)程中的必然選擇。讓我們?cè)谛｜h委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)我校“十一五”科技工作的跨越式發(fā)展而努力！

謝謝大家！

第四篇：南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告(財(cái)政學(xué))

南京信息工程大學(xué) 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告

實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）名稱 我 國(guó) 財(cái) 政 收 支 分 析 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）日期 得分 指導(dǎo)教師 楊艷艷 系 會(huì)計(jì)系 專業(yè) 會(huì)計(jì)學(xué)

年級(jí) 班次 姓名 學(xué)號(hào)

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析手段和技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)參數(shù)變量之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

2.完整而清楚的陳述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，要求理論邏輯和實(shí)驗(yàn)邏輯關(guān)系相一致，基本結(jié)論明確，分析說(shuō)服有力。

3.完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求，描述基本結(jié)論及相關(guān)變量關(guān)系的詳細(xì)分析。[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容] 利用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用Excel軟件，分析驗(yàn)證財(cái)政收支與相關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系及其變化規(guī)律性；使學(xué)生加深對(duì)財(cái)政經(jīng)濟(jì)變量之間邏輯關(guān)系的認(rèn)識(shí)，理解政府財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策的變化趨勢(shì)；要求學(xué)生掌握財(cái)政稅收與GDP增長(zhǎng)、財(cái)政收支規(guī)模與結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的計(jì)量分析方法和軟件。

利用我國(guó)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)、使用Excel軟件估算與分析我國(guó)GDP增長(zhǎng)與財(cái)政收支之間的關(guān)系及其變化規(guī)律性：具體操作如下：

根據(jù)1990-2010年間的財(cái)政收支、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值指標(biāo)等數(shù)據(jù)，通過(guò)相關(guān)指標(biāo)的計(jì)算，并以相關(guān)的圖表配合文字說(shuō)明。分析我國(guó)二十多年來(lái)的財(cái)政收支的總體變化趨勢(shì)，[實(shí)驗(yàn)資料]

[實(shí)驗(yàn)原理、方法] 根據(jù)《財(cái)政學(xué)》第三章財(cái)政支出規(guī)模和結(jié)構(gòu)分析中的基本原理，利用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)課堂理論教學(xué)中的結(jié)論加以檢驗(yàn)和證明。通過(guò)教師演示，學(xué)生課下上機(jī)操作，掌握相關(guān)問(wèn)題的分析及計(jì)算方法。[實(shí)驗(yàn)步驟] 1.進(jìn)入“中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局”http://www.tmdps.cn/網(wǎng)站，依據(jù)老師課堂的演示操作收集相關(guān)的原始數(shù)據(jù)。

2、根據(jù)分析的需要，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告里要詳細(xì)說(shuō)明數(shù)據(jù)的是如何處理的。

3、利用Excel軟件計(jì)算相關(guān)的指標(biāo)，包括財(cái)政支出增長(zhǎng)率、GDP的增長(zhǎng)率、財(cái)政收入增長(zhǎng)率、財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性系數(shù)、財(cái)政收入增長(zhǎng)彈性系數(shù)、財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向、財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向、財(cái)政支出名義增長(zhǎng)率、財(cái)政支出實(shí)際增長(zhǎng)率、財(cái)政收入名義增長(zhǎng)率、財(cái)政收入實(shí)際增長(zhǎng)率、GDP名義增長(zhǎng)率、GDP實(shí)際增

長(zhǎng)率、財(cái)政收入占GDP的比重、財(cái)政支出占GDP的比重。

4、利用Excel軟件，根據(jù)相關(guān)指標(biāo)的計(jì)算結(jié)果，繪出直觀的圖表，同時(shí)配合文字來(lái)說(shuō)明，分析我國(guó)二十多年來(lái)的財(cái)政收支的總體變化趨勢(shì)。

5、得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生要對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。指導(dǎo)教師根據(jù)試驗(yàn)過(guò)程中所掌握的學(xué)生操作情況，在閱讀學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，[實(shí)驗(yàn)報(bào)告] 新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)財(cái)政體制一直處于不斷變動(dòng)中，尤其是改革開放30 年來(lái)，以放權(quán)讓利為核心的體制變革使得財(cái)政體制的變動(dòng)更為劇烈。財(cái)政收入和支出占GDP 比重的變化引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論。1992年中共十四大和2002年中國(guó)十六大經(jīng)濟(jì)體制的改革對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)政收支的發(fā)展都產(chǎn)生重大影響。

國(guó)民總收入即國(guó)民生產(chǎn)總值，指一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)收入初次分配的的最終結(jié)果。一國(guó)常住單位從事生產(chǎn)活動(dòng)所創(chuàng)造的增加值在初次分配中主要分配給該國(guó)的常住單位，但也有一部分以生產(chǎn)稅及進(jìn)口稅、勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給非常住單位；同時(shí)，國(guó)外生產(chǎn)所創(chuàng)造的增加值也有一部分以生產(chǎn)稅及進(jìn)口稅(扣除生產(chǎn)和進(jìn)口補(bǔ)貼)、勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給該國(guó)的常住單位，從而產(chǎn)生了國(guó)民總收入的概念。它等于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值加上來(lái)自國(guó)外的凈要素收入。與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不同，國(guó)民總收入是個(gè)收入概念，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是個(gè)生產(chǎn)概念。

改革開放以來(lái)，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)我國(guó)國(guó)民收入從1990年的18718.32億元逐年增長(zhǎng)到2010 年的403259.96億元，特別是近幾年增長(zhǎng)較快，2010年收入比1990年收入增多了384541.64億元。

中國(guó)GDP總體來(lái)講是呈上升趨勢(shì)的，2010年GDP 增長(zhǎng)量高達(dá)61858.48億元，但是1994年至1998年，2006年至2008年增長(zhǎng)量有下降趨勢(shì)。

名義GDP是以當(dāng)年價(jià)格計(jì)算的，而實(shí)際GDP是參照一個(gè)基期進(jìn)行換算的。名義GDP是指以現(xiàn)行市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的既定時(shí)期國(guó)內(nèi)總產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格總和。實(shí)際GDP更有價(jià)值，名義GDP不考慮通貨膨脹。所以1994年名義GDP增長(zhǎng)率達(dá)到 百分之35以上是不考慮通貨膨脹率的結(jié)果，名義GDP增長(zhǎng)率起伏較大，而實(shí)際GDP增長(zhǎng)率呈起伏較平緩，更具有說(shuō)服力。

1990年至2010年之間，財(cái)政支出總是大于財(cái)政收入，出現(xiàn)財(cái)政赤字,適當(dāng)?shù)呢?cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)有益。從財(cái)政收支增長(zhǎng)率來(lái)看，有的年份增長(zhǎng)快，有的年份增長(zhǎng)慢，而且在1994 年前后幾年波動(dòng)較大，沒有明顯的變化規(guī)律。如果與GDP 增長(zhǎng)率變化結(jié)合起來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)在1994年以后財(cái)政收入和支出增長(zhǎng)率基本大于GDP 增長(zhǎng)率

與財(cái)政收支實(shí)際增長(zhǎng)率一樣，1990開始，財(cái)政支出這名義增長(zhǎng)速度總是大于財(cái)政收入名義增長(zhǎng)速度。2007年兩者皆達(dá)到最高點(diǎn)。

財(cái)政收支總額呈不斷上升趨勢(shì)，1990年至2010年之間，除了2007年財(cái)政收入大于支出之外，財(cái)政支出均大于收入形成財(cái)政赤字。

財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向即GDP每增加一個(gè)單位的同時(shí)財(cái)政支出增加多少。財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向即GDP 每增加一個(gè)單位的同事財(cái)政收入增加多少。1990年至1999年財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向基本大于等于財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向且兩者變化幅度不大，1999年至2004年，09年至2010年之后財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向與財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向急速下降，2009年財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向達(dá)到最高，1999年財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際與財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向都形成高峰，2003年-2007年財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向小于財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向，則說(shuō)明有國(guó)家財(cái)政有結(jié)余。財(cái)政收入增長(zhǎng)邊際傾向即GDP每增加一個(gè)單位的同時(shí)財(cái)政支出增加多少。財(cái)政支出增長(zhǎng)邊際傾向即GDP 每增加一個(gè)單位的同事財(cái)政收入增加多少。

1990年至2010年，財(cái)政支出占GDP 的比重均大于財(cái)政收入占GDP 的比重，說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)消費(fèi)，出現(xiàn)財(cái)政赤字。90年至95年財(cái)政支出與財(cái)政收入占GDP的比重皆有下降，主要是那幾年的高通貨膨脹造成的，高通脹必然伴隨資產(chǎn)價(jià)值的重估，資產(chǎn)價(jià)值的重估不是必然伴隨稅收的增加、或者不是同比例增加，前者要遠(yuǎn)高于后者，造成財(cái)政收入，支出占GDP比重下降。95年之后，兩者兼平穩(wěn)上升。

財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性系數(shù)是指財(cái)政支出增長(zhǎng)率與GDP增長(zhǎng)率之比，而財(cái)政收入增長(zhǎng)彈性系數(shù)，是指財(cái)政收入增長(zhǎng)率與GDP 增長(zhǎng)率之比。從圖上可知，財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性系數(shù)與財(cái)政收入增長(zhǎng)彈性系數(shù)一般相差不多，基本均衡，但是1999年兩者彈性系數(shù)皆達(dá)到最高點(diǎn)。2001年至2001年財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性系數(shù)小于財(cái)政收入增長(zhǎng)系數(shù)形成結(jié)余。

總結(jié)，1990年至2010年，我國(guó)GDP呈逐步上升趨勢(shì)，財(cái)政支出規(guī)模隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐步上升，達(dá)到一定階段好相對(duì)穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革的緊張和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的增長(zhǎng)，加上積極鼓勵(lì)政策，財(cái)政收入也隨著GDP 的發(fā)展逐步在增加。我國(guó)財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性系數(shù)和邊際傾向二者決定的財(cái)政支出占GDP的比重都是

與1996年開始停止下降的，1997年開始回升。特別是自1998年實(shí)行積極的財(cái)政政策以后，回升速度較快，1998年-2002年5年間額財(cái)政支出占GDP 的比重上升了6.6個(gè)百分點(diǎn)，平均每年上升超過(guò)一個(gè)百分點(diǎn)。2003年轉(zhuǎn)向穩(wěn)健財(cái)政政策，隨后幾年雖然財(cái)政赤字逐年壓縮，但是同時(shí)財(cái)政收入增長(zhǎng)率卻不斷上升，因而財(cái)政支出占GDP 比重任然是上升趨勢(shì)。特別是2009年由于驟然增加的財(cái)政赤字，是財(cái)政支出彈性系數(shù)上升2.51，邊際傾向高達(dá)50%，導(dǎo)致財(cái)政支出占GDP的比重上升的幅度較大。我國(guó)財(cái)政收支規(guī)模變化的原因分析1.對(duì)財(cái)政收支絕對(duì)數(shù)增長(zhǎng)的解釋我國(guó)改革開放以來(lái)財(cái)政收入的快速增長(zhǎng)首先得益于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)水平的提高。在這30 年中GDP 年均以10%以上的速度增長(zhǎng)在財(cái)源擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，財(cái)政收入迅速增加。其次，價(jià)格變動(dòng)也是引起財(cái)政收入增加的一個(gè)不容忽視的因素，一方面，隨著價(jià)格總水平的上升財(cái)政收入會(huì)同比例地增長(zhǎng)，表現(xiàn)為財(cái)政收入的虛增；另一方面，我國(guó)采用了累進(jìn)稅制，“ 檔次爬升”效應(yīng)使得財(cái)政收入有所增加。此外，分配政策和分配制度也會(huì)對(duì)財(cái)政收入有一定的影響。財(cái)政支出規(guī)模變化趨勢(shì)方面的研究，以“ 瓦格納法則”最為著名，之后，又有皮考克和懷斯曼的梯度漸進(jìn)增長(zhǎng)論和馬斯格雷夫與羅斯托則的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。此外，還有從政治制度角度來(lái)分析的，如尼斯坎南的官僚預(yù)算最大化模型、普維亞尼的財(cái)政幻覺假說(shuō)和選舉權(quán)擴(kuò)大增長(zhǎng)論等。以上各種理論對(duì)我國(guó)財(cái)政支出不斷增長(zhǎng)都有一定的解釋力, 但不能解釋全部原因。

第五篇：南京信息工程大學(xué)管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)二)

南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告

實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）名稱初步認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)日期2013.11.15得分指導(dǎo)教師張康寧

系公管專業(yè) 公共事業(yè)管理年級(jí)2009班次1姓名學(xué)號(hào)

一、初步調(diào)查的目標(biāo)

系統(tǒng)的初步調(diào)查是系統(tǒng)分析階段的第一項(xiàng)活動(dòng)，主要目標(biāo)是從系統(tǒng)分析人員和管理人員的的角度看新項(xiàng)目開發(fā)有無(wú)必要和可能。

二、掌握初步調(diào)查的內(nèi)容

系統(tǒng)分析人員要調(diào)查有關(guān)組織的整體信息、有關(guān)人員、有關(guān)工作及有關(guān)環(huán)境的信息。

1.有關(guān)組織的信息

（1）組織的發(fā)展規(guī)劃

組織在未來(lái)若干年內(nèi)(如3－5年)的發(fā)展方向與目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的發(fā)展重點(diǎn)與主要措施。這些內(nèi)容反映整個(gè)組織的工作方向與基調(diào)，為確定信息系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)與主要工作內(nèi)容提供了依據(jù)，一般存在于組織的文件中或管理者的頭腦中。

（2）組織的結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)的信息反映了組織內(nèi)容的管理體制、職能分配和各管理部門、層次之間的關(guān)系。管理信息系統(tǒng)是為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)服務(wù)的。了解組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題的重點(diǎn)在于組織目標(biāo)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如果現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)在支持組織的整體目標(biāo)方面存在矛盾與沖突，就必須收集有關(guān)信息，以明確問(wèn)題所在，并進(jìn)行修改可重建。一般會(huì)有組織結(jié)構(gòu)圖。

（3）職能部門的目標(biāo)

組織的各職能部門都會(huì)有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該支持組織的整體目標(biāo)，如果出現(xiàn)不支持的情況，要了解其不支持的原因。組織的每個(gè)職能部門都是組織結(jié)構(gòu)中的一部分，深入了解職能部門有助于認(rèn)識(shí)組織中各類信息的內(nèi)容與流向。

（4）組織的規(guī)章制度與政策

這是一個(gè)組織行動(dòng)的規(guī)則與指導(dǎo)方針，這實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而服務(wù)，管理信息系統(tǒng)也必須執(zhí)行這些規(guī)章制度與政策。必須了解它們的內(nèi)容，了解它們與組織目標(biāo)的關(guān)系和實(shí)際執(zhí)行的情況，以及存在的問(wèn)題。

2.有關(guān)人的信息

（1）權(quán)利與責(zé)任

要了解各級(jí)管理者的權(quán)利與責(zé)任，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，必須與各級(jí)管理者的權(quán)利與責(zé)任相匹配，才能支持管理決策活動(dòng)。可從文件或組織結(jié)構(gòu)圖中獲取。但實(shí)際的權(quán)利與

責(zé)任和名義上的權(quán)利與責(zé)任會(huì)有一定差異，需了解清楚。

（2）崗位任務(wù)

要了解每個(gè)工作崗位的工作任務(wù)。在文件上會(huì)有規(guī)定，但文件上的與實(shí)際會(huì)有差異，需了解清楚。

（3）人際關(guān)系

應(yīng)當(dāng)評(píng)價(jià)每一個(gè)人、每一個(gè)工作崗位的信息需求。要了解每個(gè)人、每個(gè)崗位實(shí)際上需要哪些信息以及目前實(shí)際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

（4）信息需求

應(yīng)當(dāng)評(píng)價(jià)每一個(gè)人、每一個(gè)工作崗位的信息需求。要了解每個(gè)人、每個(gè)崗位實(shí)際上需要哪些信息以及目前實(shí)際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

3.有關(guān)工作的信息

（1）任務(wù)和業(yè)務(wù)流程

從現(xiàn)有系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程各環(huán)節(jié)處理的全過(guò)程了解有關(guān)數(shù)據(jù)資料在系統(tǒng)中傳遞與變換的步驟和每一步的任務(wù)，而不是著重于每個(gè)點(diǎn)的工作情況。要特別注意上述過(guò)程與步驟中數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的變化。

（2）工作的方法與程序

每一個(gè)工作崗位做些什么，哪些人做，用什么設(shè)備，遵循什么規(guī)則，作業(yè)如何安排。上一項(xiàng)信息描述數(shù)據(jù)形式與內(nèi)容，這里集中描述行為和程序。

（3）工作安排和工作量

在給定的時(shí)間內(nèi)完成多少工作量。這一信息對(duì)于建立信息系統(tǒng)是至關(guān)重要的。還要了解工作的高峰期和低谷期。

（4）績(jī)效準(zhǔn)則

對(duì)于任何系統(tǒng)，都應(yīng)有工作評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)不只用于計(jì)劃進(jìn)度和工作量，而且包括質(zhì)量、可靠性、準(zhǔn)確性及其他信息處理工作希望得到的指標(biāo)。指標(biāo)要求和實(shí)際業(yè)績(jī)表現(xiàn)這兩方面的信息均需采集并要進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)工作質(zhì)量與其他方面的問(wèn)題。在現(xiàn)有系統(tǒng)中要設(shè)置某些檢測(cè)點(diǎn)或控制點(diǎn)，了解系統(tǒng)表現(xiàn)并按特定準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）有關(guān)工作條件的信息

包括工作地的設(shè)施布局方面的信息和文件、表格、傳輸數(shù)據(jù)、人員在工作地的設(shè)置和流動(dòng)情況，以及可用公共設(shè)施、專用儀器設(shè)備等資源。

4.有關(guān)環(huán)境的信息

主要是有關(guān)外部環(huán)境的信息、用戶和市場(chǎng)的信息、合作伙伴的信息、現(xiàn)有或潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息、現(xiàn)在或潛在的威脅與機(jī)會(huì)、政府有關(guān)政策的變化、與組織有關(guān)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與政治局勢(shì)的發(fā)展變化等。

對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分析，分析其現(xiàn)有什么、需要什么，在現(xiàn)有資源下能提供什么，此項(xiàng)目有無(wú)必要和可能做進(jìn)一步的調(diào)查與開發(fā)。

（三）初步調(diào)查的結(jié)論與工作成果

在初步調(diào)查階段可能得出的結(jié)論為以下幾種：

（1）擬開發(fā)項(xiàng)目有必要也有可能進(jìn)行；

（2）不必進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，只需對(duì)原系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、修改；

（3）原系統(tǒng)未充分發(fā)揮作用，只需發(fā)揮原有系統(tǒng)的作用；

（4）目前無(wú)必要開發(fā)此項(xiàng)目；

（5）目前不具備開發(fā)此項(xiàng)目的條件。

如果結(jié)論是第一條，系統(tǒng)分析師要向擬定系統(tǒng)的單位主管提出“系統(tǒng)開發(fā)建議書”，系統(tǒng)開發(fā)建議包含以下內(nèi)容：

（1）項(xiàng)目名稱；

（2）項(xiàng)目目標(biāo)；

（3）項(xiàng)目開發(fā)的必要性和可能性；

（4）項(xiàng)目?jī)?nèi)容；

（5）項(xiàng)目開發(fā)的初步方案。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

案例一：某高校二級(jí)學(xué)院圖書管理系統(tǒng)開發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場(chǎng)查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

某高校經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)系、管理系兩個(gè)系和一個(gè)經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室，有工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，其中工商管理專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院擁有一支較高水平的師資隊(duì)伍，到2004年9月，學(xué)院有教職員工67人。他們來(lái)自于海內(nèi)外30多所大學(xué)，80%以上的教師具有高級(jí)職稱，具有博士、碩士學(xué)位或正在攻讀研究生的教師占70%以上。有企業(yè)管理學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，會(huì)計(jì)學(xué)為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。有企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、信息管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易5個(gè)教研組，學(xué)院先后聘請(qǐng)

了10多位來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、匈牙利、新加坡、澳大利亞的外籍教師開設(shè)專業(yè)課程以及商務(wù)英語(yǔ)課程，竭盡全力為學(xué)生提供有價(jià)值的教育。

學(xué)院面向浙江、云南、山東、山西、湖北、四川、廣西等省、自治區(qū)招生，截至2004年9月，學(xué)院在校生已達(dá)到1332人。學(xué)院學(xué)生素有良好的學(xué)風(fēng)，他們十分重視學(xué)好英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，在歷年的統(tǒng)考中，成績(jī)均名列學(xué)校前茅，他們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的磨煉，有很好的適應(yīng)能力。

學(xué)院于2002年開始創(chuàng)辦圖書資料室，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)已有圖書近7000冊(cè)，期刊260種，并將繼續(xù)購(gòu)進(jìn)圖書期刊。圖書資料室于2003年下半年開始向全院師生開放，允許教師同時(shí)借書10冊(cè)，每?jī)?cè)圖書借期為3個(gè)月，學(xué)生限借書1冊(cè)，借期一周，過(guò)期罰款，不可以續(xù)借，期刊不外借，但可以復(fù)印。

圖書資料室現(xiàn)有用房一間，100m2，有專職管理員一名，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，另外聘請(qǐng)2名學(xué)生作為輔助管理員。整個(gè)圖書資料室的管理由專職管理員負(fù)責(zé)。

圖書資料室全天開放，白天由專職管理員管理，晚上和雙休日由學(xué)生管理員管理。教師和學(xué)生憑借書證進(jìn)行借書和還書。每天約有20人次借還書。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

某大學(xué)經(jīng)管學(xué)院有教師67人，學(xué)生1332人，圖書資料室有圖書近7000冊(cè)，期刊260種，還不斷有新的圖書購(gòu)進(jìn)，有新的教師和學(xué)生加入，由于工作人員只有3名，且全天開放，每天工作量比較大。為減少工作強(qiáng)度，提高工作效率，做好圖書借閱工作，有必要也有可能開發(fā)一套圖書管理系統(tǒng)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。由于期刊不外借，因此圖書管理系統(tǒng)的功能主要是針對(duì)圖書的管理。

案例二：某高校二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)開發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場(chǎng)查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

實(shí)驗(yàn)室于1999年3月開始建設(shè)，首先完成電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，后又完成手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，2001年9月完成電子商務(wù)分室的建設(shè)，2002年1月完成信息管理實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，2004年9月完成金融投資分室的建設(shè)，形成由五個(gè)實(shí)驗(yàn)分室組成，面向經(jīng)濟(jì)與管理各專業(yè)、各課程的經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)會(huì)計(jì)專業(yè)、工商管理專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)及其他經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。主要面向課程有：電算化會(huì)計(jì)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、證券市場(chǎng)與投資、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)、國(guó)際電子貿(mào)易實(shí)習(xí)、生產(chǎn)運(yùn)作與管理實(shí)習(xí)等。

實(shí)驗(yàn)室有專職人員4名，兼職人員8名，其中教授1名，副教授5名，擔(dān)任了電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)電算化、生產(chǎn)運(yùn)作與管理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作，包括40余個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

實(shí)驗(yàn)室目前擁有HP服務(wù)器3臺(tái)，各種檔次微型計(jì)算機(jī)170余臺(tái)，以及掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和投影儀等多種先進(jìn)設(shè)備，并配置了電子商務(wù)模擬軟件、客戶關(guān)系管理軟件、投資分析軟件、證券模擬交易軟件、用友ERP及財(cái)務(wù)軟件、外貿(mào)管理軟件等。固定資產(chǎn)總值180余萬(wàn)元。

目前有實(shí)驗(yàn)用房8間，建筑面積達(dá)562.86m2。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室基本信息和儀器設(shè)備信息實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理是高校實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的一項(xiàng)指標(biāo)，也是高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理的一項(xiàng)重要手段。經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室在設(shè)備方面擁有HP服務(wù)器3臺(tái)，各種檔次微型計(jì)算機(jī)170余臺(tái)，以及掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和投影儀等多種設(shè)備，另外又配置了各種實(shí)驗(yàn)軟件；在人員方面有專職與兼職人員12人；在教學(xué)任務(wù)方面承擔(dān)了10余門課程，包括40余個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室還在不斷擴(kuò)大，購(gòu)進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，增加人員，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教學(xué)任務(wù)，管理人員任務(wù)在加重，因此有必要也有可能開發(fā)一套實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息管理，以規(guī)范管理，提高效率，減少管理人員負(fù)擔(dān)。