第一篇：南京信息工程大學管理信息系統實驗報告(實驗二)

南京信息工程大學實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱初步認識管理信息系統日期2013.11.15得分指導教師張康寧

系公管專業 公共事業管理年級2009班次1姓名學號

一、初步調查的目標

系統的初步調查是系統分析階段的第一項活動，主要目標是從系統分析人員和管理人員的的角度看新項目開發有無必要和可能。

二、掌握初步調查的內容

系統分析人員要調查有關組織的整體信息、有關人員、有關工作及有關環境的信息。

1.有關組織的信息

（1）組織的發展規劃

組織在未來若干年內(如3－5年)的發展方向與目標，為實現整體和長遠目標的發展重點與主要措施。這些內容反映整個組織的工作方向與基調，為確定信息系統開發的目標與主要工作內容提供了依據，一般存在于組織的文件中或管理者的頭腦中。

（2）組織的結構

組織結構的信息反映了組織內容的管理體制、職能分配和各管理部門、層次之間的關系。管理信息系統是為實現組織的目標服務的。了解組織結構問題的重點在于組織目標與結構的關系，如果現有組織結構在支持組織的整體目標方面存在矛盾與沖突，就必須收集有關信息，以明確問題所在，并進行修改可重建。一般會有組織結構圖。

（3）職能部門的目標

組織的各職能部門都會有自己的目標，這些目標應該支持組織的整體目標，如果出現不支持的情況，要了解其不支持的原因。組織的每個職能部門都是組織結構中的一部分，深入了解職能部門有助于認識組織中各類信息的內容與流向。

（4）組織的規章制度與政策

這是一個組織行動的規則與指導方針，這實現組織的目標而服務，管理信息系統也必須執行這些規章制度與政策。必須了解它們的內容，了解它們與組織目標的關系和實際執行的情況，以及存在的問題。

2.有關人的信息

（1）權利與責任

要了解各級管理者的權利與責任，因為信息系統的建設與運行，必須與各級管理者的權利與責任相匹配，才能支持管理決策活動?？蓮奈募蚪M織結構圖中獲取。但實際的權利與

責任和名義上的權利與責任會有一定差異，需了解清楚。

（2）崗位任務

要了解每個工作崗位的工作任務。在文件上會有規定，但文件上的與實際會有差異，需了解清楚。

（3）人際關系

應當評價每一個人、每一個工作崗位的信息需求。要了解每個人、每個崗位實際上需要哪些信息以及目前實際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統數據流程圖的建立與分析提供依據。

（4）信息需求

應當評價每一個人、每一個工作崗位的信息需求。要了解每個人、每個崗位實際上需要哪些信息以及目前實際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統數據流程圖的建立與分析提供依據。

3.有關工作的信息

（1）任務和業務流程

從現有系統的業務流程各環節處理的全過程了解有關數據資料在系統中傳遞與變換的步驟和每一步的任務，而不是著重于每個點的工作情況。要特別注意上述過程與步驟中數據的結構和內容的變化。

（2）工作的方法與程序

每一個工作崗位做些什么，哪些人做，用什么設備，遵循什么規則，作業如何安排。上一項信息描述數據形式與內容，這里集中描述行為和程序。

（3）工作安排和工作量

在給定的時間內完成多少工作量。這一信息對于建立信息系統是至關重要的。還要了解工作的高峰期和低谷期。

（4）績效準則

對于任何系統，都應有工作評測標準。這些標準不只用于計劃進度和工作量，而且包括質量、可靠性、準確性及其他信息處理工作希望得到的指標。指標要求和實際業績表現這兩方面的信息均需采集并要進行比較，以發現工作質量與其他方面的問題。在現有系統中要設置某些檢測點或控制點，了解系統表現并按特定準則進行評價。

（5）有關工作條件的信息

包括工作地的設施布局方面的信息和文件、表格、傳輸數據、人員在工作地的設置和流動情況，以及可用公共設施、專用儀器設備等資源。

4.有關環境的信息

主要是有關外部環境的信息、用戶和市場的信息、合作伙伴的信息、現有或潛在的競爭對手的信息、現在或潛在的威脅與機會、政府有關政策的變化、與組織有關的國際、國內經濟與政治局勢的發展變化等。

對調查內容進行分析，分析其現有什么、需要什么，在現有資源下能提供什么，此項目有無必要和可能做進一步的調查與開發。

（三）初步調查的結論與工作成果

在初步調查階段可能得出的結論為以下幾種：

（1）擬開發項目有必要也有可能進行；

（2）不必進行項目開發，只需對原系統進行適當調整、修改；

（3）原系統未充分發揮作用，只需發揮原有系統的作用；

（4）目前無必要開發此項目；

（5）目前不具備開發此項目的條件。

如果結論是第一條，系統分析師要向擬定系統的單位主管提出“系統開發建議書”，系統開發建議包含以下內容：

（1）項目名稱；

（2）項目目標；

（3）項目開發的必要性和可能性；

（4）項目內容；

（5）項目開發的初步方案。

三、實驗內容

案例一：某高校二級學院圖書管理系統開發

（一）收集相關信息

采用與管理員面談和到現場查閱相關資料的方法，收集到以下信息：

某高校經管學院創辦于1984年，現設經濟系、管理系兩個系和一個經濟與管理綜合實驗室，有工商管理、國際經濟與貿易、會計學三個本科專業，其中工商管理專業為重點建設專業。

學院擁有一支較高水平的師資隊伍，到2004年9月，學院有教職員工67人。他們來自于海內外30多所大學，80%以上的教師具有高級職稱，具有博士、碩士學位或正在攻讀研究生的教師占70%以上。有企業管理學、數量經濟學兩個校級重點建設學科，會計學為院級重點建設學科。有企業管理、會計、信息管理、經濟學、國際貿易5個教研組，學院先后聘請

了10多位來自美國、英國、加拿大、匈牙利、新加坡、澳大利亞的外籍教師開設專業課程以及商務英語課程，竭盡全力為學生提供有價值的教育。

學院面向浙江、云南、山東、山西、湖北、四川、廣西等省、自治區招生，截至2004年9月，學院在校生已達到1332人。學院學生素有良好的學風，他們十分重視學好英語、計算機應用、經濟數學等基礎課程，在歷年的統考中，成績均名列學校前茅，他們積極參加實踐活動，接受市場經濟的磨煉，有很好的適應能力。

學院于2002年開始創辦圖書資料室，經過幾年的建設，現已有圖書近7000冊，期刊260種，并將繼續購進圖書期刊。圖書資料室于2003年下半年開始向全院師生開放，允許教師同時借書10冊，每冊圖書借期為3個月，學生限借書1冊，借期一周，過期罰款，不可以續借，期刊不外借，但可以復印。

圖書資料室現有用房一間，100m2，有專職管理員一名，會進行簡單的計算機操作，另外聘請2名學生作為輔助管理員。整個圖書資料室的管理由專職管理員負責。

圖書資料室全天開放，白天由專職管理員管理，晚上和雙休日由學生管理員管理。教師和學生憑借書證進行借書和還書。每天約有20人次借還書。

（二）分析信息得出結論

分析收集到的有關信息，并與管理員和有關領導溝通，得出初步調查的結論：

某大學經管學院有教師67人，學生1332人，圖書資料室有圖書近7000冊，期刊260種，還不斷有新的圖書購進，有新的教師和學生加入，由于工作人員只有3名，且全天開放，每天工作量比較大。為減少工作強度，提高工作效率，做好圖書借閱工作，有必要也有可能開發一套圖書管理系統，進行計算機管理。由于期刊不外借，因此圖書管理系統的功能主要是針對圖書的管理。

案例二：某高校二級學院實驗室管理系統開發

（一）收集相關信息

采用與管理員面談和到現場查閱相關資料的方法，收集到以下信息：

實驗室于1999年3月開始建設，首先完成電算化會計實驗分室的建設，后又完成手工會計實驗分室的建設，2001年9月完成電子商務分室的建設，2002年1月完成信息管理實驗分室的建設，2004年9月完成金融投資分室的建設，形成由五個實驗分室組成，面向經濟與管理各專業、各課程的經濟與管理綜合實驗室。

實驗室承擔會計專業、工商管理專業、國際貿易專業及其他經濟與管理類專業的實驗教學任務。主要面向課程有：電算化會計、管理信息系統、電子商務、證券市場與投資、計量經濟學、基礎會計實習、財務會計實習、國際電子貿易實習、生產運作與管理實習等。

實驗室有專職人員4名，兼職人員8名，其中教授1名，副教授5名，擔任了電子商務、管理信息系統、會計電算化、生產運作與管理、國際貿易實務、財務會計、基礎會計等課程實驗的指導工作，包括40余個實驗項目。

實驗室目前擁有HP服務器3臺，各種檔次微型計算機170余臺，以及掃描儀、數碼相機、數碼攝像機和投影儀等多種先進設備，并配置了電子商務模擬軟件、客戶關系管理軟件、投資分析軟件、證券模擬交易軟件、用友ERP及財務軟件、外貿管理軟件等。固定資產總值180余萬元。

目前有實驗用房8間，建筑面積達562.86m2。

（二）分析信息得出結論

分析收集到的有關信息，并與管理員和有關領導溝通，得出初步調查的結論：

高等學校實驗室基本信息和儀器設備信息實現計算機管理是高校實驗室評估的一項指標，也是高校實驗室進行規范化管理的一項重要手段。經濟與管理綜合實驗室在設備方面擁有HP服務器3臺，各種檔次微型計算機170余臺，以及掃描儀、數碼相機、數碼攝像機和投影儀等多種設備，另外又配置了各種實驗軟件；在人員方面有專職與兼職人員12人；在教學任務方面承擔了10余門課程，包括40余個實驗項目的實驗教學任務。實驗室還在不斷擴大，購進實驗儀器設備，增加人員，增加實驗項目與教學任務，管理人員任務在加重，因此有必要也有可能開發一套實驗室管理系統，進行計算機信息管理，以規范管理，提高效率，減少管理人員負擔。

第二篇：南京信息工程大學實驗報告管理信息系統

南京信息工程大學實驗報告

實驗課程：管理信息系統

專業班級：2011級財務管理

指導教師：朱曉東

實驗一：本實驗素材（Excel 1）中提供了一個有關商店和區域銷售的數據庫，記錄了每周在不同的銷售區域商店銷售計算機設備的銷售數量。該數據庫包括的字段有：商店代碼、銷售區域代碼、商品名稱、單價、數量以及每周銷售額。請生成一些報表并進行查詢，以使這些信息對企業更有用。如果有必要，可以對數據庫中的表格進行修改，以提供你所需要的信息。請回答下列問題：

（1）哪些商店和銷售區域的銷售業績最佳？（2）哪些產品最暢銷？

（3）各商店和銷售區域銷售得最多的產品是什么？

（4）最旺和最淡的銷售時段分別是什么？銷售情況最好和最差的是哪家商店？哪些銷售區域？哪些產品？

（5）公司如何在銷售情況最差的商店和銷售區域提高銷售額？（答案可以多樣化。）

實驗步驟：（1）利用excel函數乘積功能求出銷售總額，如圖：

再用篩選功能分別求出個商店的銷售總額：商店一90281.1 商店二54262.7 商店三90051.25 商店四75498.75 商店五158334 商店六267648.9 商店七170040.9 商店八91435.05

可見，商店六的銷售業績最佳

再分別按

銷

售

區

域

進

行

篩

選

：

南部地區銷售234595.1 東部地區銷售529124.8 北部地區銷售233832.8 可見，東部地區銷售最好。

（2）篩選產品進行統計：

銷售量：

609代碼為2005）917（商品代碼為3006）670（商品代碼為6050）981（商品代碼為8500）

可見，代號為8500的商品最暢銷

（3）先篩選商店，再篩選商品，如：

商店一銷售情況：

67（商品代碼為2005）104（商品代碼為3006）69（商品代碼為6050）85（商品代碼為8500）

商店二銷售情況： 26 24 26 56

商店三銷售情況： 71 95 56 84 商店四銷售情況： 42 72 78 75

商店五銷售情況： 75 237 144 159

商店六銷售情況： 165 179 118 265 商店七銷售情況： 105 144 132 167

商店八銷售情況： 58 62 47 90 實驗二：

第三篇：南京信息工程大學__實驗1

南京信息工程大學實驗（實習）報告

實驗（實習）名稱需求分析實驗（實習）日期2011.3.20得分指導教師 李振宏專業年級班次姓名學號

一、實驗目的1．通過對所選題目相關需求的分析，掌握需求分析的方法和過程；

2．掌握需求分析相關文檔的組織規范；

3.完成一個小型軟件系統的需求分析。

二、實驗準備

1.熟悉需求分析的方法和過程

2.對所選題目相關應用領域進行調查與分析

三、實驗要求

完成所選題目的需求分析，提交實驗報告

四、實驗內容：

1.項目背景

2.任務概述

2.1產品的描述

2.2用戶的特點

2.3實現語言

2.4限制與約束

3.需求規定

3.1對功能的規定

3.1.1功能構成3.1.2功能描述

3.2性能需求

3.3輸入輸出要求

3.4數據管理能力要求

3.5故障處理要求

3.6其他專門要求

4.運行環境規定

4.1用戶界面

4.2硬件接口

4.3支持軟件

4.4通訊接口

五、試驗總結

通過這次試驗，我了解了SELECT語句的實際應用，知道了在查詢分析器中使用SELECT語句進行簡單查詢的方法，并且掌握簡單表的數據查詢、數據排序和數據連接查詢的操作方法。

第四篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

2018年畢業典禮暨學位授予儀式

一、時 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長

四、議 程：

播放VCR、大學生藝術團合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺就坐領導和各方面代表，介紹參加畢業典禮的各學院畢業生、家長區嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業典禮開始，起立、奏唱國歌； 3.李北群校長致辭；

4.管兆勇書記為優秀畢業生代表頒獎； 5.教師代表為畢業生贈言；

6.校友代表寄語;7.畢業生代表和在校生代表抒懷《南信時光》； 8.畢業生家長代表發言；

9.難忘師恩：畢業生代表向教師代表獻花；

10.校工作人員宣讀學位授予決議；校學位委員會主任李北群校長頒發博士學位證書（一樓證書頒發區）；（播放校歌MV，大藝團同步演唱校歌）

11.校領導、各學院及部分職能部門負責人為碩士研究生、留學生、本科生頒發學位證書；畢業生按學院依次到證書頒發區領取學位證書；

12.主持人宣布2018年畢業典禮結束。

第五篇：南京信息工程大學

南京信息工程大學

科技創新大會文件

提升創新能力 實現跨越發展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學們：

大家早上好！我報告的題目是《提升創新能力 實現跨越發展》

2006年1月，中共中央、國務院在北京隆重召開了全國科學技術大會，部署實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨、全社會堅持走中國特色自主創新道路，為建設創新型國家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創新大會和江蘇省高校科技創新大會。會議要求把我省的人才優勢、學科優勢轉化為創新優勢、產業優勢和綜合實力，為建設創新型省份、實現“兩個率先”做出積極貢獻。

跨入新世紀以來，我校成功實現了規模發展，由學院升格為大學，本科教學工作水平評估取得優秀成績，成功完成院系建設，建立了多科性大學的辦學框架。為了進一步加強內涵建設，增強學校的科技創新能力，實現我?！笆晃濉逼陂g由教學型大學向教學研究型大學發展的目標，學校決定召開南京信息工程大學科技創新大會。

這次會議的主要任務是進一步學習、貫徹國家、中國氣象局、江蘇省和江蘇省高?？萍紕撔麓髸?，全面總結“十五”期間學?？萍脊ぷ?，頒發?？萍歼M步獎和人文社會科學獎，表彰科研工作先進集體、先進個人和優秀青年科技工作者；根據國家中長期科學和技術發展規劃綱要、江蘇省高?！笆晃濉笨萍及l展規劃和學?！笆晃濉币巹潱杏?、修訂我?？萍脊ぷ靼l展的目標、政策和措施，進一步激發廣大教師投身科技創新的熱情，在“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的科技方針指導下，提升創新能力，實現學校“十一五”科技工作的跨越式發展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績

在學校黨委和行政的正確領導下，經過全體教職工的共同努力，“十五”期間我校科技工作取得了一批既有較高學術水平，又具有較大應用價值的創新成果，實現了“十五”科技工作目標。

“十五”期間，我校爭取到各級各類科研項目340余項，其中國家級項目63項，省部級項目68項，項目經費達到2400萬元；共獲得各級科技獎勵27項，其中省部級獎勵5項，國際獎勵2項，參加國際學術會議120多人次；教師發表學術論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國際檢索系統收錄的論文數有了較大增長，論文被引次數一直保持在較高的水平；《南京氣象學院學報》質量明顯提升，獲得“全國高校優秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽稱號。

“十五”期間，我?？萍脊ぷ鞯某煽冎饕憩F在以下6個方面：

1、進一步凝煉了學科方向

經過“十五”期間的努力，我校大氣科學學科聚集了一批優秀人才，產出了一批高水平的成果，已成為國內外大氣科學研究的重要基地之一。在大氣環流與短期氣候預測、季風與海氣相互作用、中尺度動力學、臺風動力學、云物理及人工影響天氣、大氣化學、應用氣象、大氣遙感探測等研究領域，取得了在國內外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級以上科技獎勵。光電子探測技術、3S技術應用、應用數學與統計數學、環境科學、過程控制、應用化學、圖像識別等方面形成了研究特色。

人文社會科學領域已形成馬克思主義中國化、技術創新與技術管理、中國現當代文學、翻譯理論與實踐、高校體育教學拓展等研究方向。

2、有力支撐了學科建設

在優勢、特色科研項目的帶動下，一批與社會經濟發展聯系密切的新興學科和人文學科得到了快速發展，學科的整體實力明顯增強，受到了本科教學工作水平評估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點11個，博士點3個?！按髿馕锢韺W與大氣環境”成為國家重點學科培育建設點，大氣科學專業成為江蘇省品牌專業，應用氣象學和電子信息工程專業成為江蘇省特色專業，環境科學專業是江蘇省特色建設專業。2005年成功申報了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士學位點，實現了我校人文社會科學碩士點零的突破。

3、有力支撐了人才培養

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創新計劃資助4項，《氣象學》、《大氣環流》等課程被評為江蘇省優秀研究生課程；培養博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發表學術論文1000余篇，獲得江蘇省優秀碩士論文10篇、優秀博士論文4篇。

4、進一步改善了師資隊伍結構

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進了師資隊伍的成長和職稱結構的優化，有效保證了教學質量的提高和優秀人才的培養。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國家“百千萬人才工程”培養人選，14人成為省“333工程”培養人選，30人入選省“青藍工程”培養人選（其中學術帶頭人培養人員8名），4人獲省優秀青年骨干教師稱號，2人獲省“六大人才高峰”計劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經費都是由高學歷、高職稱人員作為主持人爭取到的；90％以上的科技論文由高學歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎科技成果都集中于這批優秀人才身上?？梢哉f，“兩高”人員為我?！笆濉笨萍及l展做出了重要貢獻。在科學研究中合理配置資源、充分發揮高學歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我校科技競爭力和科研水平的關鍵。

5、進一步加強了科研條件建設

“十五”期間，學校多渠道籌集資金構建科研平臺，共投入8000余萬元用于實驗室建設和儀器設備購置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災害重點實驗室被批準為江蘇省國家重點實驗室培育建設點，南京中美合作遙感實驗室、氣象臺、大氣物理與大氣環境實驗室、氣象衛星與雷達遙感探測實驗室、農業氣象試驗站、江蘇省信息安全工程中心的建設，以及SGI 128個CPU的大型計算機、EOS/MODIS接收系統等大型儀器設備的引進，為廣大教師產出高水平創新成果構建了優質科研平臺。

6、進一步規范了科研管理

“十五”期間，學校在加大科研投入的同時，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對調動廣大教師的科研積極性、推動學校科技工作的發展起到了顯著作用。

2006年學校加大了申報國家級、省部級科研項目的組織力度，申報課題的數量大幅度增長，課題來源渠道進一步拓寬，申報項目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報各類科研項目260多項，獲校外資助科研經費達600多萬元。其中有10個項目獲得國家自然科學基金資助，這是我校獲得國家自然科學基金資助項目最多的一年，并且資助領域從以往的地球科學學部向工程與材料學部和信息科學學部拓展。

2006年人文社會科學研究在承擔科研項目方面取得了突破，獲得了中國科協重大科技政策招標項目和江蘇省高校人文社科重大、重點項目的資助，無論項目級別、數量和經費都有了較大幅度的增長，并首次獲得中國高校人文社會科學研究優秀成果獎和江蘇省哲學社會科學優秀成果獎。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問題

1、科技創新團隊建設亟待加強

目前，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數的71%，教師所從事的專業和學科門類較齊全，有利于組建創新團隊和開展交叉學科研究。但目前我校實際承擔的科研項目以傳統優勢學科居多，新學科、交叉學科承擔的項目偏少；部分學科缺少高水平學科帶頭人和學術領軍人才，團隊相對松散，整體攻關能力和重大項目的承攬能力還不夠強，還不能滿足學校科技工作實現跨越式發展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學科帶頭人、學術骨干和學術團隊，是我們迫切需要解決的重要問題之一。

2、科研規模亟待擴大

“十五”期間，我校承擔的各類科研項目中，經費超過50萬元的課題只有6項，只占總課題數的2%。橫向和應用型科研項目和經費的比例偏低。從承擔課題的級別和經費來看，與我校的發展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國家自然科學基金項目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請到國家自然科學基金869項，我校僅有19項，居第10位。全校承擔的科研項目數、科研經費均亟待增加。

3、科研反哺教學的作用亟待充分發揮

教學和科研是學校的兩項中心工作，二者應是相互促進、相互支撐的關系。由于承擔科研項目的教師比例還不夠高，研究經費相對偏少，本科生畢業論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務隊伍建設亟待加強

隨著學?？萍蓟顒拥脑黾?、科研規模的擴大以及發展目標的提升，急需建立校院（部）兩級結構優化、服務高效的科研管理隊伍；積極參與制訂各類科研項目指南，提前籌劃重大科研項目，完善科研管理服務系統，進一步提高服務效能。

5、對教師的科研要求相對寬松

“十五”期間，學校實現了規模發展，教學任務較重，對教師的科研要求相對寬松；科研政策主要以激勵為主，還沒有建立和實施科研業績的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標和措施

“十一五”期間，我們要堅定地實施“人才強校、科技興?！睉鹇?，把科技進步和自主創新作為推動學校實現新跨越的動力。積極推進科技創新和機制創新，注重基礎研究，加速技術開發及成果轉化，提升服務社會的能力，完善激勵約束機制，建設有利于創新的政策環境。提升創新能力，實現跨越發展，力爭使我校成為全省科技工作先進高校。

（一）工作目標

“十一五”期間，我?？萍脊ぷ鞯哪繕耸牵骸吧弦幠?、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭項目，人人謀創新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規模”

“十一五”期間，我校具有博士學位、副教授以上職稱的教師均要承擔至少一次省部級以上科研項目。全校每年爭取國家級科研項目15-20項、省部級項目20-30項、橫向課題20-30項，橫向項目經費數占總項目經費的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經費增長幅度在30%左右。SCI刊物論文數和發明專利數比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭建設1-2個全國優秀科技創新團隊，3-4個省級優秀科技創新團隊，建設10個左右校級優秀創新團隊；獲得國家級科技獎勵1-2項，獲省部級科技獎勵8-10項，獲國家級、省部級哲學社會科學獎2-3項。

3、科技工作“上層次”

力爭牽頭承擔1項國家重大科研項目（“973”或“863”項目），1項國家自然科學基金杰出青年基金項目；將江蘇省氣象災害國家重點實驗室培育建設點建設成為國家重點實驗室；爭取新建1-2個省部級重點實驗室或工程中心，同時建設一批校級研究型實驗室；將大氣物理學與大氣環境省級重點學科培育建設點建成國家重點學科。創建省級大學科技園，提升服務社會的能力。

（二）具體措施

1、加強學術團隊建設，增強聯合攻關能力。

以引進6個學院院長為契機，加強科研創新團隊建設，評選校級優秀創新團隊和優秀學科帶頭人，在項目申報、成果推廣應用等方面給予優先支持。不斷加大?？蒲谢鹨幠?，重點支持創新團隊建設和青年教師科研預研，為申報省級、國家級項目奠定基礎。

2、加強科技平臺建設，提高科技競爭能力。

根據學科發展的國際前沿，優化配置科技資源，建設研究型實驗室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機制，提高資源利用效率。對校內大型科研設備的使用情況，進行考核，擇優支持。

4、加強學術交流，提高學術水平。

積極舉辦水平高、影響大的國際、國內學術會議；瞄準國際學術前沿，舉辦暑期研討班；繼續資助教師參加國內外學術會議。

建立學術報告制度。具有博士學位、副高以上職稱的教師每學期至少做一場學術報告；每個學院每年至少聘請20-30位著名專家來校進行學術交流。

5、完善、優化科研管理辦法，營造有利于科技創新的政策環境。

制訂學術著作出版資助辦法，鼓勵多出精品著作，促進學術繁榮。制訂橫向科研項目管理辦法，促進科研經費總量的快速提高。

6、建立健全科研業績量化考核辦法，表彰先進、樹立典型，充分發揮榜樣的示范帶動作用。

7、建設省級大學科技園，提升服務社會的能力。

建設我校省級大學科技園，使其成為科技成果轉化基地，組建創新能力強、運行機制好、管理水平高、發展模式新的研發機構，提高科技成果的轉化率。

8、實行科技項目申報前的預評審辦法，努力提高項目申報質量。

提前籌劃重大科研項目。國家級科研項目在申報前，應邀請校內外同行專家對項目申請書進行預評審，提高項目的競爭力。

9、加強項目的過程管理，提高項目完成質量。

規范課題研究過程，重點做好省部級以上課題的總結、中期檢查和結題驗收工作；同時加強項目經費使用的指導、監督和管理，提高科研經費的使用效率。進一步做好科研成果評審、鑒定、登記、評獎和專利申請等工作。

10、建設科研管理自動化服務系統，加速科研管理信息化進程，提高科研管理水平和服務效率。

11、建立校內外高層次專家信息庫，加強聯絡、協調、咨詢和服務工作，進一步優化我校科技工作的外部環境，積極參與制訂各類科研項目指南。

12、進一步提高期刊質量，打造學術品牌。

牢固樹立質量意識，完善編輯部管理制度，加強編輯隊伍建設，加強與專家學者的聯系，提升稿源質量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學院學報》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學學報》（大氣科學版、自然科學版和哲學社會科學版），打造學術品牌。

老師們、同學們：

“十一五”時期是我國加快社會主義現代化建設、全面建設小康社會、建設創新型國家的關鍵五年；是江蘇省實施科教興省戰略、實現“兩個率先”目標的關鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設多科性協調發展的教學研究型大學的關鍵五年。實施“人才強校、科技興?！睉鹇?，是我校改革和發展進程中的必然選擇。讓我們在校黨委和行政的正確領導下，團結一致，扎實工作，不斷提升創新能力，為實現我校“十一五”科技工作的跨越式發展而努力！

謝謝大家！