第一篇：江西校園招聘總結1

2017江西校園招聘總結

一、招聘結果（截止2017.5.9）

江西校園招聘走訪5所高校，宣講會4次，收集簡歷21份。

二、江西校園招聘各環節存在的問題及其改進方法

1.招聘基礎工作薄弱

1.1 問題：公司招聘在長期人力資源規劃方面有所欠缺，人才儲備達不到實際需求人員要求，造成企業未來人力資源需求和配置達不到企業需求,以至于出現大量崗位空缺時措手不及情況；

改進方法：人力資源規劃要與組織戰略發展目標相一致，人員規劃要通過一系列科學的預測與分析（包括對人員流入的分析、流出預測、人力資源供給狀況分析、人員流動損益分析等）；

2.前期準備工作 2.1 問題：溝通反饋信息偏差大，前期行政與院校溝通生源信息與實際生源信息不符，招聘人員投入大收益少；

改進方法：在與院校就業辦人員咨詢相關信息的同時，延伸到相關專業領導人信息咨詢相關專業學生生源信息，兩者對比是否有出入；

2.2 問題：與院校聯系時間偏晚，導致進校時間偏晚，優秀的學生所剩無幾；臨時增加院校招聘，前期宣傳工作無法展開，影響招聘效果和質量；

改進方法： ① 校園招聘需求、院校提前做好計劃；

② 與院校溝通學生具體實習時間大致都在每年的幾月，并在學生實習前，至少提前1月與院校跟進溝通；

2.3 問題： 前期校園宣傳不太理想,宣傳資料設計不合理，重點不突出，沒有可供下發的專門的宣傳彩頁；

；

改進辦法： ① 每所院校都有一個宣傳周期，合理安排每所學校的宣傳周期，不宜過長也不宜過短，在遵守高校的宣傳原則下，做到及時寄送宣傳資料，跟進宣傳資料的宣傳效果；

② 校園宣傳方法很重要：各高校就業信息網、關注專業院校老師的電話聯系宣傳、橫幅、海報、展板、單頁、展架……

3.薪酬待遇

3.1問題： 同比同行業相同崗位薪資水平，薪酬競爭優勢不明顯；

改進辦法： ①不同城市消費水平差異化，對于某些消費水平較高的城市提高員工補助；

4.學生擇業觀

4.1問題： 學生就業意識不強，存在觀望心態；

改進辦法： 通過院方老師溝通給予學生壓力，盡早樹立擇業意識；

4.2問題： 專業匹配度低，地信、工程測量專業匹配，但生源有限，且期望高； 土建、工程造價之類專業學生反應專業不匹配，看不到在公司的長遠發展前景； 改進辦法： 擬定專門的規劃宣傳資料，分析行業現狀及發展趨勢，相應專業知識在行業內的應用展示，給與其長久發展規劃信心；

5.企業形象

5.1問題： 學生了解企業的渠道除了單一的校園宣講以外，通常通過網絡搜索查找，但通過網絡搜索公司相關信息負面消息過多，致使企業在校方形象大打折扣；

改進辦法：①為消除校方疑慮，可通過邀請院校就業辦老師以及部分學生干部到公司就近的項目參觀。

第二篇：校園招聘總結

2015年校園招聘總結

一、招聘前工作

1.給學校就業處老師打電話

給學校就業處老師打電話聯系宣講會或者雙選會。按照今年春招的做法是: 1.1.已合作學校

如果說已經合作過的學校，我會這樣開頭:老師，您好！我是上學期到貴校做過宣講會的千喜鶴集團人力資源中心的，想要問一下老師學校這邊最近是否方便安排宣講會。老師說:可以，我會繼續問學校這邊學生在校情況、專業設置、學生的就業情況，以及學校最近來校招聘單位招聘的情況和時間安排。然后根據企業時間讓老師安排宣講會的時間和地點，并讓學校老師在學校就業信息網和各個專業輔導員進行宣傳，以便于前期做好宣傳工作。

如果老師說:最近學校不安排宣講，我會問老師學校這邊大概什么時候方便做宣講，到時候我提前聯系。或者也可以將招聘信息發給老師，讓老師掛到官網上，學生看到以后也可以投遞簡歷。同時也可以詢問學校雙選會時間安排，準備學校的雙選會。

1.2.未合作學校

如果是沒有合作過的學校，我會這樣開始:您好！請問是xx學校就業處老師嗎？我這邊是北京千喜鶴集團人力資源中心的。想問一下老師學校這邊最近是否方便公司做校園宣講，如果老師說可以，我就會詢問老師企業需要做哪些準備，記下學校公用郵箱，在學校官網上申請帳號，方便宣講會、招聘會申請和信息的發布。如果老師說:不方便。我會詢問學校大概多久可以舉行，記下老師的郵箱，將企業招聘簡章發到郵箱，讓老師將招聘簡章發布到學校就業信息網站上，同時也會詢問學校雙選會的時間安排。2.給學校老師發送資料

給學校老師發送資料主要包括：招聘簡章、營業執照、組織機構代碼等以壓縮包的形式發送。一般都是發在學校就業處公共郵箱，在發送郵箱時要注意禮貌用語，郵件主題為：千喜鶴集團2015年校園招聘資料。郵件正文：尊敬的XX老師，您好！我是北京千喜鶴集團人力資源中心的，公司招聘相關資料已發到您的郵箱，請您查收，謝謝！這樣進行簡單的描寫，可以顯示公司的重視程度，給學校留下深刻的印象。

3.提前到學校做準備工作

3.1提前到學校張貼海報（可以用A3紙打印招聘簡章）、懸掛條幅（看具體情況是否需要做）等，并注意檢查維護，不要亂張貼以免給企業造成不好的影響。3.2也可以提前和學校聯系，最好落實一名學生組織負責人作為校內聯絡者，利用其在學校的影響力，幫我們公司爭取更多的優秀求職者。3.3同時可以先和學校先溝通，讓同學們幫我們一起貼（他們知道哪里人多，哪里有人看），同時可以通過他們幫我們宣傳，做好鋪墊。3.4聯系學校經管院的學生會主席和公司一起搞宣講會，進行前期的宣傳。4.與部門領導溝通 聯系好學校以后要與人力部門領導進行溝通，提前做好人員、車輛的溝通工作。便于提前了解人員狀況，方便人員的安排。5.校園宣講資料的準備

5.1準備好校園宣講PPT：PPT的制作應該以大學生比較關注的公司企業文化、人才培養戰略、晉升渠道、薪酬福利、培訓機制等為主。還可以加上公司優秀領導和大學生的風采剪輯、公司領導的寄語和講話。5.2準備好企業視頻和宣傳片。5.3準備好宣講會的筆試題、招聘簡章、易拉寶、膠帶等小件物品。5.4攜帶公司鶴徽和名片，以便和學校老師、學生助理留下印象、進行交流。6.宣講會確認工作

在宣講會開始前一天做好宣講會時間和教室的確認工作，并索取負責服務老師和學生的電話。提前估算時間，做好行程安排。

二、招聘過程中流程安排

1、宣講前：給學生分發招聘簡章，讓學生了解此次招聘的崗位。播放企業宣傳片和視頻小樣，讓學生在宣講前先大概了解公司的情況，同時避免學生在現場干坐著的狀況發生。宣講人要專業，熟悉公司各項情況、特別是要對公司企業文化了如指掌、應變能力強。著裝規范，最好穿正裝，代表公司形象。親和力強，讓學生感覺親切，沒有太大的距離感，給可信任性。

2、宣講：一般以四十分鐘到一個小時為宜。首先是一個好的開場白，不要直接講，以免顯得太突兀。可以簡單地介紹一下參加宣講會的部門領導、介紹企業校園招聘會的流程。其次，可以根據學生聽的情況，適當調整內容，可適當講一些典故、小情節增加互動來調動學生的積極性和集中力。可以將宣講PPT的內容與學生互動，宣講材料里面一部分內容我們可以把它變成FLASH動畫的效果（比如公司員工生活、工作的風采展示那部分，這其實是學生比較關心的）。再次，還可以和學生分享一下今年的就業形勢，分清學生所處階段的就業壓力，引起學生的共鳴，讓企業和學生之間形成一定關系。最后，學生提問發放帶有公司LOGO的小禮品，如：鼠標墊、文件夾、公司塑料袋等。

3、初試：此環節主要是學生的自我介紹，目的是看應聘者的整體形象，語言表達能力，普通話水平，個人性格素質，家庭情況和相關的在校任職或兼職等經歷。

4、筆試：主要是客觀題和主觀題。客觀題是行測題，主觀題是5個問答題的形式。主要考察應聘者的邏輯思維能力和書面表達能力，以及看應聘者主觀題是否真實、是否有來公司工作的意愿。5.復試前

第一、面試官的準備：統計好參加復試的人員，根據統計面試的崗位提前與各部門主任溝通，確定面試官。

第二、復試地點的通知或指引：

1、短信或者電話告知候選人面試的地點和緊急聯系人電話。

2、由于公司在別墅區，可以在丹龍路的路口掛上指示牌標識出面試地點。

第三、復試接待：

1、提前安排復試人員的座位。一般可以復試人員坐在進門的對面，面試官坐在靠門這邊，便于觀察。

2、專人接待面試者，引導進入面試等待區。

3、填寫應聘登記表，將復試簡歷和面試評估表裝訂在一起。

4、為每位候選人準備一杯溫水，盡量不要是冷水或者開水，給面試者好的印象。

5、為候選人準備相應的公司資料，如：提前你的成功、智云塾，千喜鶴人等書籍，方便候選人了解公司。6.復試中 6.1復試宣講

主要包括：

1、主持人介紹面試官

2、主持人介紹復試流程

3、主持人播放千喜鶴集團宣傳片，并且對公司的文化，價值觀，人才觀進行宣傳。

6.2自我推薦。

每個人三分鐘的自我介紹，包含個人基本信息、在校社會實踐經歷，對公司的了解程度、個人職業生涯規劃、個人興趣愛好以及才藝展示等內容。

6.3無領導小組討論。

無領導小組討論規則：將參與面試的同學按照5-8人的標準進行分組，每個小組有20分鐘的討論時間。討論結束之后每個小組選出一名代表陳述該小組的觀點，陳述觀點的時間是3分鐘，小組其他成員可以對代表的陳述進行補充。面試期間我們不會回答面試者的任何問題也不會打斷各個小組的討論，所以在討論開始之前一定要將無領導小組討論的流程向面試官和候選人陳述清晰。6.4無領導小組闡述各小組觀點pk。各個小組觀點陳述結束之后，每個小組闡述該小組觀點或者結論相對于其他小組的優勢，每位代表3分鐘。6.5面試官提問

各個面試官針對之前各位候選人的表現情況，可以每個小組為單位進行提問，也可以對單個候選人進行提問。6.6面試官分享

在進行前兩個面試環節以后，主持人可邀請面試官進行初步總結。分享各自的經驗，讓學生與面試官能夠更加親近。6.7無領導小組面試結果通知

面試主持人宣布通過無領導小組面試的各個人員的名單，同時感謝未通過面試候選人名單。6.8終面（結構化面試）

通過前兩輪面試，根據其填報的崗位志愿，推薦到各個部門進行單獨面試。面談時要了解面試者基本的專業知識、個人意愿、對公司的了解程度、到崗時間。在這個過程中可以根據候選人表現出來的特質和愛好，在崗位志愿方面進行相應的調整。

三、招聘后工作

1.做好招聘信息的反饋工作，主要包括：復試的簡歷、考核表以及面試者的情況記錄等。

2.面試完成之后向各個部門統計候選人的面試結果。了解候選人面試流程的滿意度，了解部門領導對于推薦的候選人的滿意度，以及對復試流程組織的滿意度。3.在面試結束之后的1-2天之內通知候選人面試結果。

4.做好后期復試人員offer郵箱的發放和電話的錄用通知工作。5.做好人員的簽約、入職工作。包括簽訂三方協議、辦理入職等。6.進行錄用人員試用期考核。

試用期屆滿10天前填寫《員工綜合素質評定表》、每周填寫《員工試用期評估表》、每月《員工試用期面談記錄表》，入職后進行入職演講。各部門負責人向人力資源中心提供各工作站測評見證材料。填寫的各種表格對試用期和需調崗的員工每周進行綜合、公正的評價，為其調崗、轉正、去留提供依據。7.統計面試通過率，錄用人員的轉正率。

每參加完一次宣講會，都要進行人員的統計工作。主要包括參加學生人數、投簡歷人數、參加復試人數、錄用人數、報到人數、轉正人數等。對不同階段的人數進行計算，算出比例，便于數據分析。8.做好招聘總結工作，撰寫宣講會和復試總結工作。

人力資源部-魏鮮 2015年7月4日

第三篇：2015江西銀行校園招聘每日一練(10.28)

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2015江西銀行校園招聘每日一練（10.28）

1.下列哪一詩句描寫的季節與其他三項不同()

A.隨風潛入夜，潤物細無聲 B.夜來風雨聲，花落知多少 C.萎蒿地蘆芽短，正是河豚欲上時 D.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

2.下列俗語與包含的物理學知識對應錯誤的一項是()A.但聞其聲，不見其人——波的衍射 B.長嘯一聲，山鳴答應——聲音的反射 C.坐井觀天，所見甚少——光線沿直線傳播 D.洞中方一日，世上已千年——運動的相對性 3.下列選項中，歷史時代與陶瓷技術對應正確的是()A.原始時代——青瓷 B.商代——白瓷 C.東漢晚期——彩陶 D.清代——粉彩

4.日常生活中，人們運用各種手段進行風險管理。下列四種風險管理手段中，明顯不同于其他三種的是()A.小王為一份重要電子文檔在多張磁盤上做了備份 B.老張炒股時通常都會購買3支以上的股票，并很少滿倉 C.古代在揚子江上做生意的商人將一批貨物分裝在不同的船上 D.某出租車公司通過兼并重組使其擁有的出租車數量達到原來的3倍 5.下列評價與著作對應錯誤的是()A.樂而不淫，哀而不傷——《關雎》 B.志深而筆長，梗概而多氣——《左傳》 C.其文直，其事核，不虛美，不隱惡——《史記》

D.一字之褒，榮于華袞;一字之是貶，嚴于斧鉞——《春秋》

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1.【解析】D。“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，描寫的是春季。“夜來風雨聲，花落知多少?”出自孟浩然的《春曉》，描寫的是春季。“萎蒿地蘆芽短，正是河豚欲上時”是蘇軾為惠崇畫的《春江曉景圖》所做的題畫詩，描寫的是春季。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”出自《四時田園雜興·梅子金黃杏子肥》，它是南宋詩人范成大的七言絕句(其二)。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子、杏子、麥花、菜花，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。最后一句以靜中有動，顯得更靜，蜓飛蝶舞，以動襯靜。

2.【解析】A。波的衍射指波在傳播過程中，遇到障礙物繞過障礙物或縫隙時傳播方向發生變化的現象。是波的重要特性之一。但聞其聲，不見其人，反應的是聲音的傳播速度快，選項A說法錯誤。長嘯一聲，山鳴答應，講的是回聲，屬于聲音的反射，選項B說法正確。坐井觀天，所見甚少，只能看見光的直線范圍內的事物，即光線沿直線傳播，選項C說法正確。洞中方一日，世上已千年，出自《武陵記》，意思是在洞中一日，世間已過千年，反應的是時間運動的相對性。

3.【解析】D。唐代的越窯、宋代的龍泉窯、官窯、汝窯、耀州窯都屬青瓷窯系。早在商周時期就出現了原始青瓷。原始青瓷在商周、春秋時代是屬于萌芽和確立時候，它的造型又借鑒于青銅造型。湖南長沙東漢墓已出現早期白瓷。河南安陽北齊武平六年(公元575年)范粹墓曾出土比較進步的白瓷，但成熟的白瓷要到隋代才出現。彩陶是陶器的一種，一般指古代帶有彩繪花紋的陶器。在中國新石器時代的仰韶文化、馬家窯文化、屈家嶺文化、大汶口文化等文化和青銅時代的辛店文化等文化中都有發現。粉彩是一種釉上(在瓷胎上)彩繪經低溫燒成的彩繪方法。粉彩也叫“軟彩”，是釉上彩的一個品種。所謂釉上彩，就是在燒好的素器釉面上進行彩繪，再入窯經攝氏600度至900度溫度烘烤而成。粉彩瓷器是在康熙五彩基礎上，受琺瑯彩制作工藝的影響而創造的一種釉上彩新品種，始見于康熙晚期，后歷朝流行不衰。

4.【解析】D。風險管理的方法有：風險承擔、風險規避、風險轉移、風險轉換、風險對沖、風險補償和風險控制，前三個選項都是風險轉移，第四個是風險轉換。

5.【解析】B。《左傳》是儒家經典之一，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“《春秋》三傳”，又名《左氏春秋》。《公羊傳》、《谷梁傳》是從政治和思想方面去解釋《春秋》，而《左傳》則從豐富的歷史材料去詮釋《春秋》。唐劉知幾《史通》評論《左傳》時說：“其

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言簡而要，其事詳而博。”對研究春秋史和遠古史提供了珍貴的史料。“志深而筆長，梗概而多氣”是劉勰在《文心雕龍》中評價建安七子的作品。

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第四篇：2015江西銀行校園招聘每日一練(11.3)

給人改變未來的力量

2015江西銀行校園招聘每日一練（11.3）

11.下列哪一詩句描寫的季節與其他三項不同()A.隨風潛入夜，潤物細無聲 B.夜來風雨聲，花落知多少 C.萎蒿地蘆芽短，正是河豚欲上時 D.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀

2.下列俗語與包含的物理學知識對應錯誤的一項是()A.但聞其聲，不見其人——波的衍射 B.長嘯一聲，山鳴答應——聲音的反射 C.坐井觀天，所見甚少——光線沿直線傳播 D.洞中方一日，世上已千年——運動的相對性 3.下列選項中，歷史時代與陶瓷技術對應正確的是()A.原始時代——青瓷 B.商代——白瓷 C.東漢晚期——彩陶 D.清代——粉彩

4.日常生活中，人們運用各種手段進行風險管理。下列四種風險管理手段中，明顯不同于其他三種的是()A.小王為一份重要電子文檔在多張磁盤上做了備份

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給人改變未來的力量

B.老張炒股時通常都會購買3支以上的股票，并很少滿倉 C.古代在揚子江上做生意的商人將一批貨物分裝在不同的船上 D.某出租車公司通過兼并重組使其擁有的出租車數量達到原來的3倍 5.下列評價與著作對應錯誤的是()A.樂而不淫，哀而不傷——《關雎》 B.志深而筆長，梗概而多氣——《左傳》 C.其文直，其事核，不虛美，不隱惡——《史記》

D.一字之褒，榮于華袞;一字之是貶，嚴于斧鉞——《春秋》 6.下列哪一建筑與古代圖書收藏有關()A.天一閣 B.銅雀臺 C.文華殿 D.滄浪亭

7.下列文學形象與其特點對應錯誤的是()A.冉阿讓——視財如命的吝嗇鬼 B.堂·吉訶德——不切實際的理想主義者

C.套中人“別里科夫”——封閉保守、害怕新事物的人 D.葉甫蓋尼·奧涅金——思想上的巨人，行動上的矮子 8.下列戲曲唱詞與曲目對應錯誤的是()

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給人改變未來的力量

A.勸千歲殺字休出口——《甘露寺》 B.原來姹紫嫣紅開遍——《牡丹亭》 C.我本是臥龍崗上散淡的人——《空城計》 D.專心投水滸，回首望天闕——《單刀會》 9.下列案件中，不適用民事訴訟法相關規定的是()A.甲認為行政機關沒有依法發給其撫恤金，起訴至法院 B.乙離家出走十年音訊全無，其妻向法院提起離婚訴訟

C.丙與保險公司出現保險合同糾紛，起訴至法院要求后者承擔合同責任 D.丁與領居因宅基地糾紛被后者打傷，要求法院判決鄰居承擔民事責任 10.關于古代司法，下列說法正確的是()A.因“大義滅親”有利于維護封建統治，而受到古代法律的肯定與鼓勵 B.明清律中的“秋審”制度，反映了“人間司法符合宇宙秩序”的觀念 C.唐太宗在位期間，曾與百姓約法三章，包括“殺人者死，傷人及盜抵罪” D.清河知縣不受理武松告狀，符合當時“命案沒有尸體不予立案”的原則

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第五篇：校園招聘宣講總結

1高校宣講會流程

一、前期準備工作

﹙一﹚、根據本招聘量計劃確定本校園宣講高校名單，根據高校學生質量選擇院校。

﹙二﹚、高校調研：

1、根據高校名單前往各高校進行宣傳品的調研（看高校里五花八門的海報傳單，在宣傳品設計中力爭能夠獨樹一幟）；確定宣傳用品的風格和定位。

2、了解各高校層次、宣傳品張貼發放地點、宣傳渠道及效果調查、學生關注重點等。

﹙三﹚、確定宣傳用品：各種類型宣傳品統一風格，突出企業VI，塑造公司正規大企業形象。例：易拉寶、海報、簡歷夾、傳單、帶有logo的小禮品、條幅；其中易拉寶、條幅固定不便，可重復循環使用，海報、傳單根據宣講會的內容進行修改，每次宣講會的海報和傳單都有所區別。

﹙四﹚、制作與主題相匹配的宣講內容，凸顯主題

﹙五﹚、確定每所院校的宣講主講人，將宣講PPT交予主講人，與主講人溝通宣講時間、主講院校；

﹙六﹚、聯系各高校（確定宣講時間、場地、宣傳方案、報價）

1.可聯系的組織：

a.高校就業指導中心、勤工儉學中心

b.學生社團，協會等校園民間組織

c.校內各院、系學生會

2.聯系3-4個合作組織，進行約談（原則：選擇能保證人數和過程的、院校知名社團、院校中大系學生會組織）

社團的有利處：學生社團宣傳活動能直接深入學生中，我們對宣傳的過程可控性較強

社團的弊端：學生的責任意識不強，可能會出現教室審批的問題，場地出現變動，宣傳力度不夠等。宣傳期間必須做到嚴格的跟蹤監督，以保證結果；

就業或勤工儉學中心利處：官方宣傳有威信，可用的宣傳渠道廣泛。場地審批有保障，并且一般不收取場地費。

就業或勤工儉學中心弊端：只對大四畢業生做宣傳，對解決兼職作用甚微。

因此：我們某些時候可選擇就業中心+社團組織這樣的合作方式。

﹙七﹚、確定最終的高校宣講計劃；

二、宣講會實施階段。

﹙一﹚、確定時間及場地的前期調研：

1.網絡：a.校園建筑分部情況，（主要教學樓、寢室樓分部、既往活動的舉辦地點）b.學校活動舉辦時間，c.社團組織

2.宣講會前兩周，至少去各高校兩到三次進行實地考察，通過各種渠道了解：a.學校的既往宣講會情況，b.社團，系組織及內部人員的聯系方式，c.校園建筑結構，受關注的場地，d.學生普遍的作息時間，什么時候比較愿意聽講座

e.學校能不能貼海報，哪些地方學生經常看；

3.查課表

排除學生上課比較密集的時間。

4.聯系所有能查到或打聽到的社團，學生會，系干部。

5.聯系學校的就業中心，勤工儉學處排除大型活動和避免集中的課程決定場地和時間。

﹙二﹚、制作宣講會高校合作協議書并簽定

包含：a.宣講時間;

b.宣講地點；

c.宣傳周期：詳細的宣傳時間及方式，制定宣傳需到達的效果

d.整體費用;

e.根據到場人數或宣傳力度制定的獎懲方案

﹙三﹚、準備宣傳用品及宣講設備、宣講現場人員安排

1.宣傳用品：印刷易拉寶、海報、傳單、宣傳冊、條幅；帶有logo水筆及其它現場禮品

2.宣講現場設備：

3.宣講現場人員安排：

宣傳物品明細

1.硬盤

1個

2.DV（架子）

各1副

3.電腦

1臺

4.膠帶

2卷

5.相機（電池）

2部

6.剪子

2把

7.白版筆

6支

8.翻頁筆

1個

9.條幅

2條（外場、內場、活動字）

10.掛條幅的繩子

10米

11.大頭針

1盒

12.擴音器（電池）

1個

13.路標、易拉寶上的字

若干

14.食品

水

15.插線板

10米的1個

16.音箱

1臺

17.裝簡歷的袋子2份

18.裝禮品的箱子1只，現場禮品、海報、宣傳筆

19.膠棒

1個

﹙四﹚、校內宣傳

1.傳單發放：

a.自習室

b.查詢課表，到重點系上課之前發放到桌面上或等下課后在教室門口發

c.寢室發，每天晚上就寢之前

人員：每場的前三天開始發傳單，每天安排兩人。

a.五點半或根據各學校的習慣，在學生下課出教學樓的時候發。B按照課表時間

c.食堂，寢室樓外，校園里發三分之一，d.看一下海報的存活率

2.了解BBS的板塊、內容。

至少提前一周在各個板塊發帖，根據各版塊不同來制定不同的標題和話題。安排一個人固定的每天花一個小時來做校園BBS的發帖和管理工作。

范例：

論壇管理應急方案

1.置頂帖

每天關注，回答留言問題，或利用不同用戶名炒熱話題

2.不能置頂帖

每天必須頂貼，保證帖子保持在第一頁。

注意：各學校論壇情況不同，請參照備注中的版規操作，以免被封貼刪帖。

3.遇到尖銳或反面話題帖

解決方案：a.不需正面回答，多發各類正面話題帖；

4.被禁言、刪帖、封id

發帖人員在操作中一定要遵守各論壇版規，盡量避免出現以上情況。

如出現以上情況，解決方案：a.換在其它板塊發帖

b.換用戶名發帖或找在校學生幫忙發帖

c.情況嚴重的，不要用廣告語言發帖，可換作公益性的問題來發帖。例：在求職板塊發布類似“在大學如何過上你的SOHO生活，請在X日XX地點參加講座”。

5.校外ip無法發文

聯絡校園兼職，在校老師幫忙發帖。負責人起到監督作用，每天至少查看一次，確保有帖存在。

3.通過一切能找到的人脈，聯系校班級輔導員、班長等這類能夠組織人員的人，幫助宣傳。

4.聯系勤工儉學處，就業中心，看能不能有些輔助的宣傳

5.海報張貼：a.寢室的宣傳欄，b.校園的宣傳欄，只要有就貼

c.總的來說，校園里只要能貼廣告的地方都要貼，前期去學校踩點記錄校園所有能宣傳的點；

6.建立宣傳監督體系，每所院校安排一人做宣傳期間的監督工作，及時與合作方溝通宣傳進度。

﹙五﹚、宣講現場

按照人員安排各司其職，保證現場秩序有條不紊。

范例：

宣講會當天工作安排

1、組長：總協調

2、員工A：設備的調式以及文件的拷貝（電腦、移動硬盤的攜帶）、DV、支架一幅、拍照1（以及后期的保管）

標準：宣傳篇（如果還沒到開場時間就放完了，要保證及時銜接上）、PPT的順利播放；DV要穩穩的架到場后的合適位置，保證主講人能在畫面的中央清晰可見；相機要捕捉到人員最多、最精彩的瞬間）

3、員工B：（根據現場情況安排1-2名員工）安排展臺前答疑、結束后的咨詢、監督展臺同學的工作、結束后簡歷的整理工作

標準：要對同學的提問做到熱情、細致、耐心的講解，保證每位咨詢的同學都能填簡歷。

4、員工C：迎賓工作、引位、現場秩序的總維護；

標準：熱情大方、面帶微笑，保證到場同學每一個座位都是有效的。

5、社團同學1：展臺前發放傳單

6、社團同學2：室內海報的張貼、室內/外條幅的懸掛

7、社團同學3：室內海報的張貼、室內/外條幅的懸掛

8、社團同學4：門口禮物發放

9、社團同學5：門口禮物發放

10、長期兼職1：裝禮盒

11、長期兼職2：裝禮盒

宣講會突發事件處理方案

宣講會前期

一、如承辦前期宣傳活動的組織取消本次宣傳？（注：協議中規定在七個工作日之前讓我司得知）

解決方案如下：

1、在我司合作伙伴保證每所學校不低于2個的情況下，且談判時話說的不要那么的肯定；這樣操作起來會多一份保障，2、聘用3—4位得力兼職，保證兼職前期對每所學校都了解；在宣傳前期可做些相應培訓；這樣有利于處理，兼職培訓時間：

3、按協議書上的規定扣除違約金。

二、經過我司調查后發現兼職的監督力度不夠，導致該校50%以上都不知宣講會的事情。

解決方案如下：

1、找到負責本次宣傳的組織團體負責人，把事情說清楚；及時采取補救措施

2、萬分火急的時候工作人員就要承擔此次任務，我們要把易拉寶擺放在該校人流最多的地方，兼職要去寢室、教學樓、主干道下面發放傳單。

三、如當天主講人不能出席？

解決方案如下：

1、提前一周就要和他確定時間以及他的出席情況，在臨開場前兩天還要與之核實；如確實由于某些原因不能出席，我們在前兩天得知后就要和其上級領導協調換人，2、如不能有人替換，我們要對主講人所做的PPT內容很熟悉，我們部門也完全可以有人跟上，3、改變講授思路，與人力資源相貼近的內容，例如：介紹公司、現場答疑…

…

宣講會當天

一、如宣講當天突遇電腦、多媒體、邁克不好使？

解決方案如下：

1、確保你的組織負責人開場前1小時內在場，這樣他可以聯系到相關的負責人；在此之前你同時也要問清此方面的事情，要提前得到這方面負責人老師的聯系方式，以便及時取得聯系，1、如電腦不好使，提前告之主講人自備電腦并提前一天要到主講人的PPT；我們要把主講人所需文件提前拷貝到U盤上，2、如邁克不好使，我們可以攜帶擴音器，注：以上情況在租借場地時一定要問清楚，所以開宣講會時都是可以避免的。

二、如開場前人數不足50人？

解決方案如下：

1、即時發傳單（人流最集中地、場地門口…

…）

2、調動他所屬的組織成員（事先要與其打好招呼；掌握他所屬組織的人員數量，以及它的可操作性）

3、調動他身邊的朋友

三、如當天到場人數超出場地實際座位數？

解決方案如下：

1、場地門口要擺有桌子，確保前來聽講座沒有固定座位的人都能填一份簡歷再離開，2、如能增添活動座位的話，要事先和負責人協調好，開場前就要放好一定數量的活動座椅，四、如宣講會當天講師所講效果不是很理想，導致到場同學大部分都不填簡歷表，或者中途離場同學很多！

解決方案如下：

1、答疑的人員可以有很大的機會能挽回這個場面

五、停電？？？

宣講會后期

一、如當天所帶簡歷（物品）不夠？

解決方案如下：

1、及時找到最近的復印社復印

2、如辦公室有人，可相應調動人員送一部分（除簡歷之外的其他急需物品）

3、如辦公室有人，可協調現場人員去取一部分（除簡歷之外的其他急需物品）

三、宣講效果評估階段

﹙一﹚、簡歷處理。及時處理宣講會簡歷（最好在宣講結束后一周內），按招聘流程執行招聘過程。

﹙二﹚、宣講效果評估

制作各院校的宣講效果及成本

a.宣講會到場人數

b.宣講會收到簡歷數

c.初試通過人數

d.復試通過人數

e.簽約人數

f.宣講成本費用：所用宣傳品、禮品費用；交付合作方的場地及宣傳費用；宣講當天的各項花費

效果：由成本/簽約人數得出每所院校招聘的費用：XX元/人