第一篇：李田各莊小學幼兒園工作總結

李田各莊小學幼兒園工作總結

2013—2014年度第二學期

幼兒園堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規范與發展并舉。現將本學期幼兒園各項工作總結如下：

一、筑起安全防線，嚴格衛生防疫，營造規范和諧校園

1、安全教育活動持續到位

對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，全園38名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。

2、衛生保健工作日漸規范

設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛生保健合格證，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環境衛生和各項衛生措施受到好評。本學期在區托幼辦的科學引領下，在校領導給予的物質保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

3、一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、教學活動、戶外活動、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發現問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

1、在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識，掌握常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方法，了解幼兒身體發育所需要的營養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加2013年終工作總結個人工作總結 教師年終總結學校領導小組的聽評課活動；為貫徹落實市區預防傳染病的有效措施，積極協商，帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解幼兒園環境和班級環境布置，為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模。

2、在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。開展本學期教學評優活動，利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態積極發言，達到引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展的目的。

3、在表揚和提醒中激勵進步

采用“表揚一個人，提醒一種現象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自身的不足。通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象采用只說現象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。

三、幼小銜接，全面到位，為入小學打下扎實基礎

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

四、密切家園聯系，利用家長資源，有效形成家園合力

1、在家長協助中完成工作任務

成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、。只要家長能夠做的，我們就積極發動，調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。

2、在家長監督中提升保教質量繼續發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3、在家長合作中形成教育合力

根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4、在溝通交流中達成教育共識、利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。

五、提前規劃，合理安排，高效完成下學期招生工作

1、前期摸底做到心中有數

為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數，幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長均做到報名前的心中有。

2、周密安排確保順利完成考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發展情況。環境介紹組負責為家長介紹幼兒園環境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數較多，我們卻能夠做到有條不紊，完成了招生任務。

3、及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備

為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。

回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

李田各莊小學

2014年7月5

第二篇：李各莊小學學校教學工作計劃

李各莊小學學校教學工作計劃

一、指導思想

根據灤縣教育局2011學工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為工作主題，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平的提高、書香校園的建設，全面提高學校教育教學質量，努力提高課堂教學效率，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展 “教學科研、教師專業發展一體化研究”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作。積極發揮學校名師、骨干教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

4、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

5、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

三、具體工作及實施要求：

（一）全面提高師資水平

1、加強教師理論學習。

根據縣教研室要求,每位教師每周參與理論學習不少于一次,故安排每周三下第三節課后為業務理論學習時間,每位教師要準時參加,并做好筆記.2、規范教師教科研常規工作。堅決落實教師“四個一”，每學期最少讀一本教育專著認真做好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公會議予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預約課

對象為30周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本節課空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

(3)強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用課間評課，不管是課間評課還是現場評課，都要求執教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經歷和教后感言等，讓聽課教師對這節課背后的理念和故事有更多的了解。校領導可根據課堂教學情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。

（二）豐富學生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經典誦讀

小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經誦典的最佳時期。

本學期我校經典誦讀工作做到三個統一：統一各班經典誦讀篇目；統一各班經典誦讀成績登記；統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規定。

(3)、學科競賽

本學期擬舉行語文數學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

（三）狠抓教學質量

1、建立學困生檔案。

學期初，由教導處根據上學期學生期末成績篩選出各班語文、數學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在每月考核檢查作業的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業輔導

2、召開學生座談會。

期中素質評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。(四_)特色教學

全面推進素質教育，提高學生綜合素質，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認真抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平時要多注意積累學生作品，期末將本學期的教案裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓練、作文類收藏、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規范整理，就是很好的校本教材。

本學期要求各年級班主任教師按課程規定來上綜合實踐課。任課教師要認真制定計劃，精心設計活動過程，并按計劃開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求教師開展一些小制作、小發明活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調查報告等，學校將挑選部分整理成冊。

四、具體安排：

二月份：、開學準備工作（分發書本、轉入轉出）。、制定各項計劃.3、建立學困生檔案。

三月份：

1、語數學科競賽。

2、啟動學校優質課評選活動。

3、教師理論學習筆記檢查。

四月份：

1、學困生轉化工作交流活動。

2、校英語學科競賽，3、期中素質評價，質量反饋。

五月份:、學生書法競賽。

2、青年教師教學大賽。

3、教師讀書筆記評選活動

六月份：

1、學生經典誦讀比賽

2、評比優秀教師、教研組組長,先進班主任3迎接各科教學質量檢測

七月：

1、期末測試，部分學科參加區抽考

2、撰寫總結,各種資料歸檔工作.

第三篇：李各莊小學書法教育實施方案

李各莊小學

關于開展書法教育的實施方案

為認真落實好灤縣教育局關于轉發《唐山市教育局關于加強中小學書法教育工作的通知》的文件精神，深入推進素質教育，進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學習書法活動開展的長效機制，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。對小學生進行書寫基本技能培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。

二、實施目標

1、養成良好的書寫習慣，使學生能保持正確的寫字姿勢，能規范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學生的整體素質。

2、初步建立完善的書法教學評價制度，調動師生書法教與學的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，促進書法教學質量。

3、錘煉一支高水平、高素質的書法教學教師隊伍，培養一批書法愛好的“小書法家”，創作出拿得出來，走的出去的優秀作品。

4、創建書法教育示范學校，爭創書法教育名校。

5、努力做好書法教育教學研究，爭取在書法教育教學模式研究中做出成果，創出特色。

三、具體措施

1、成立領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立書法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。

組長：顧文魁

副組長：張愛青

成員：張滿藺晨光各書法教師

2、組建書法教師隊伍。為確保書法教學工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。

張滿（書法教學帶頭人）藺晨光李娜馮美玲周秀環葛彩紅張愛青張立艷

3、加強教師隊伍培訓。教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創作-評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術輔助書法教學。

4、落實書法教學內容，做好教學安排。每周每班安排一節書法教學寫字課，一、二年級，練習寫硬筆字。主要依托書法寫字課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養。

三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值。

可以選擇楷書、隸書中一種字體進行練習。

五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創作練習，體會書法的審美價值。

5、主題活動安排

學校每學期舉行兩次書法主題活動，以學生硬筆書法比賽、毛筆書法比賽、書法展示等形式為主。

6、構建校園的文化氛圍

在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的欲望。

7、成立書法興趣小組，培養書法苗子，堅持長期輔導和訓練，組織作品參加比賽。

8、在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規范作業等。

9、以常規考核和學校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學的檢查考核，調動廣大師生的書法愛好和熱情。

10、加大書法特色建設的投入力度。向書法特色建設適當傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標的實現。

李各莊小學

2013年11月20日

關于開展書法教育的實施方案

李各莊小學

2013.11.20

第四篇：安各莊學區李各莊小學關于開展

安各莊學區李各莊小學關于開展“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題實踐活動的方案

為貫徹落實縣委《關于在全縣開展以“盡責有為、創優超越，建設經濟文化強縣、和諧幸福灤州”為主題的解放思想大討論活動的實施方案》精神，抓住建設教育強縣的大好機遇，推動我縣教育事業又好又快發展，教育系統黨委決定，在全縣教育系統干部教師中開展“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題實踐活動。為確保主題實踐活動取得實效，特提出如下方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以建設教育強縣為目標，以剛剛結束的教育系統“強作風、鼓士氣、樹形象、講奉獻”大討論活動為基礎，以“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”為主題，通過實踐活動，著力打造一支作風優良、業務過硬、積極進取、特別能戰斗的干部教師隊伍，塑造灤縣教育系統作風扎實、積極向上、團結拼搏、開拓進取的整體形象，引領我縣教育工作在創新辦學理念上邁出新步伐，在提高管理水平上取得新進展，在提升教育質量上見到新成效。為我縣“建設經濟文化強縣、和諧幸福灤州”，提供堅實的教育保障。

二、目的意義

通過深入開展“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”大討論活動，主要是破解阻礙我校教育事業發展瓶頸，以積極主動的態勢，精心研究謀劃我校教育發展的突破口和策略，切實轉變固步自封、因循守舊的辦學觀念，克服怨天尤人、無所作為的思想傾向，摒棄消沉畏難，被動消極的工作作風，大力提倡勇于創新、敢于擔當的責任意識，弘揚振奮精神、昂揚向上、勤奮務實、無私奉獻的教育風氣，營造攻堅克難、誓爭一流的干事創業的濃厚氛圍。

三、思想動員，開展大討論活動

按照縣委《關于在全縣開展以“盡責有為、創優超越，建設經濟文化強縣、和諧幸福灤州”為主題的解放思想大討論活動的實施方案》，通過大討論活動，要讓廣大教師了解到新形勢下灤縣建設的大環境與我縣教育發展的關系，從思想上認識我系統開展本次“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題的實踐活動的重要意義。由于前一階段我系統組織的“強作風、鼓士氣、樹形象、講奉獻”大討論剛剛結束，所以，本階段的主要任務就是對前一階段教育系統組織的“強作風、鼓士氣、樹形象、講奉獻”大討論活動進行“回頭看”，查找上次大討論活動中的不足進行查漏補缺，另外對縣委部署的解放思想大討論活動進一步貫徹落實。

通過學習動員，使廣大教師提高思想認識，增強實踐活動的責任感和使命感。通過查找制約本單位改革和發展的突出問題，深入剖析原因，確定整改重點，理清本單位創優發展的思路，用新思想、新觀念、新標準重新確定本單位的工作目標和工作任務。并落實到今后的實踐活動之中。

四、加強組織領導

我校成立“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題實踐活動領導小組。

組長：馮立安

副組長：張愛青高全平葛彩紅

五、精心組織落實

1教學競賽

具體標準：

（1）、上課鈴響，教師應進入教室，不遲到，不坐著講課，中途不隨便離開教室，按時下課，不提前也不拖堂，以影響周圍及下節課的效果。

（2）、認真實施課時計劃，努力貫徹備課意圖，注意教學過程的信息反饋，及時搞好調節，提高課堂教學效果，謀求最佳教學效果。

（3）、目的要明確、重點要突出。要緊扣本課要求，講情概念，突出重點，剖析難點。不要面面俱到，平均使力，學生已懂的不講，或讓學生自己講，不是課本要求的不講或留著以后講。

（4）、要改變教師“唱獨角戲”的教法。要體現課堂上學生是主體，充分調動學生的積極性，讓學生動口、動手、動腦，努力使課堂教學從傳授知識為主轉移到既重視知識的傳授又重視智能、技能、方法和興趣的培養上來。

（5）、要重視指導預習，復習鞏固，講新課時注意“從舊入新”、“以新帶舊”，從復習舊知識中引出新課題，推出新結論，又以新結論、串聯舊知識，使新舊知識互為印證。每堂課要留有余地，有一定時間讓學生質疑問題，復習鞏固或課堂練習。要力求課課鞏固、過關，及時查漏補缺，總結歸納，把規律性的東西給學生，不把問題留到課外或自學課去解決。

（6）、教師上課要精神飽滿，儀表端莊，態度親切，循循善誘。語言要規范、簡明、務求生動形象，條理清楚，有啟發性，要用普通話講課。板書字跡工整，設計合理，清楚醒目，要不斷提高教學藝術，努力形成自己的教學風格。

（7)、要努力進行現代課堂教學手段，積極開展電化教學，多媒體教學，要重視直觀教具、演示實驗，使用之教學形象、印象深刻。

2、作業競賽

(1)、作業的目的是為了及時檢查學習的效果，加深對知識的理解和記憶，提高學生的思維能力以及復習積累資料。布置作業必須講求實效，貴精不貴多。設計作業應按照典型、啟發性、階段性、針對性以及靈活性的原則，不要布置要求不明確、作用不大、難度過大或“講講一句話，做做一大堆”的作業。習題不應重復，不能印錯、抄錯。反對讓課代表滿黑板代抄的作業方法。每天各科課外作業總量不應超過一個半小時。布置作業時還要考慮當天的課程安排。

(2)、要注意指導學生做作業的方法，要求按規定認真作業，獨立完成，按時上交。努力培養學生認真細心的良好作業習慣，嚴格要求，持之以恒。

(3)、學生作業要即使收交，及時檢查。批改作業要認真，正確，批改符號要規范；批語要恰如其分，以鼓勵為主；不是叫學生代改。

(4)、要記載學生作業的典型錯誤，及時評講分析錯誤原因，采取適當措施予以補救。

3、輔導競賽

(1）、對各層次的學生均應進行適當的課外輔導，要特別小心差生，不能歧視，不僅要對其進行知識上的補助，還要對其進行學習方法上的指導。

（2）、輔導可采取小型個別和下班輔導等方式，但應該注意其他學科的課業負擔和學生的健康。

（3）、個別輔導可安排在課間、自學課及放學后進行。

（4）、自修課及課業整理時間原則上應讓學生完成作業及自學，教師可以進行個別輔導，釋疑解難，但不應進行班集體輔導或統一布置作業、進行測試等，若確實需要，則應經班主任同意。另外，上述各條均應事先與班主任取得聯系，并要求做到不影響班級自修紀律。

4、基本功競賽

比賽項目：

鋼筆字、簡筆畫、普通話

鋼 筆 字

1、基本要求：

①采取抽取命題內容、統一比賽時間的現場比賽方式；

②書寫的字體統一規定為楷書字體

③參賽選手自帶鋼筆，其他用品由學校提供。

④鋼筆比賽用紙確定為A4開紙張。

⑤書寫格式：橫寫或豎寫不限。

⑥要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。

簡筆畫比賽要求

（一）現場作畫。禁止電腦設計后打印、禁止使用復寫紙、禁止電腦復印，嚴禁由他人代筆。

（二）參賽選手必須完成規定項目（造型）和創作項目（教學簡筆畫在教學中的應用）兩項方能計算成績。

（三）比賽時，參賽者須在規定時間內將作品畫在規定的畫紙上，并署名落款。

（四）學校提供統一規格的紙張和相關內容，其他作畫工具由參賽者自備。

普通話評分標準：

1、自選內容。

節奏優美，語速恰當，聲音洪亮，表達自然流暢，節奏優美，語速恰當，聲音洪亮，表達自然流暢，思想內容應積極向上，富有感召力。應積極向上，富有感召力。

2、節奏較優美，語速較恰當，聲音洪亮，充實生動，表達較 節奏較優美，語速較恰當，聲音洪亮，充實生動，表達較自然流暢，有感召力。然流暢，有感召力。

主題實踐活動期間，我校要善于總結推廣先進經驗，用先進典型帶動活動深入開展。我校將對工作扎實、措施得力、實效突出的教師進行表揚，對工作不實、作風漂浮的教師進行通報。主題實踐活動結束后，我校要進行認真總結，將個人活動中取得的業績與業績考核結合起來。我校將評選表彰一批在“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題實踐活動中表現突出的先進個人。

關于開展“盡責有為、創優超越，建設教育強縣”主題實踐活動的實施方案

灤縣安各莊學區

李各莊小學

2012.3.4

第五篇：李各莊小學財務工作自查報告

李各莊小學財務工作自查報告

為深入貫徹落實國家、省、市關于治理中小學亂收費問題的指示精神，進一步規范中小學收費行為，加強財務監督和管理，嚴肅財經紀律，提高學校資金使用效益，促進我校教育教學事業健康發展，對我校財務管理情況自查如下：

一、強化學校收費行為的管理

1、嚴格執行“一證、一卡、一單、兩公開、四統一”的收費管理制度。一證，學校憑物價部門的《中小學收費許可證》收費；一卡，學生憑《中小學收費公開卡》繳費；一單，學校憑《收費結算清單》與學生結算；兩公開，公開收費標準，公開收費的使用情況；四統一，統一收費時間，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費票據。經過學校自查，無發現自立收費項目、提高收費標準、卡外收費現象。

2、學校認真實行收費公開制度。學校收費前，能通過校務公開欄、宣傳欄、廣播等形式，將收費政策、項目、標準在校外公示，接受師生和學生家長的監督。

3、進校書刊都能按教育局審定的用書目錄征訂，學校所定的課本目錄都由上級教育主管部門審批后，在由新華書店征訂，除教材以外的其他書刊，堅持學生自愿的原則，無強制向學生攤派或變相攤派學習輔導資料及其它用品現象。

4、學生參加平安保險，堅持自愿的原則，沒有硬性規定學生必須統一著裝穿校服，沒有強行安排學生統一購買學習生活用品。

二加強對中小學收費資金的管理，保證學校日常開支順利進行

1、為了加強財務管理，實行財務監督，每次收費我校安排兩名收費人員，一人管錢，一人管帳。及時準確完成收費工作，把所有收費全部上繳財務。

2、所收取的費用全部交給財務中心，學校、班級、教師無截流、坐支現象。

3、每學年開始，學校都能制定學年財務工作計劃，通盤考慮，全面管理，能合理使用有限資金，集中力量，加大學校教學設備投入。每月份都能合理收支計劃，由上級財務部門批準后才能具體實施，做到收支活動心中有數，從不盲目開支。

4、學校有理財小組，能監督學校財務工作，有財務制度，大項開支有審批、教代會通過制度。

雖然我們都能按照上級要求去做，但是由于我們工作能力所限，對上級精神領會不透，也可能在工作中有一些失誤的地方，以后我們要糾正錯誤做法，規范工作行為，管理好學校財務工作。

李各莊小學

2011.9.13