第一篇：田各莊小學2012年“應急管理科普宣傳月活動總結

撫寧縣驪城學區田各莊小學2012年

“防災減災”宣傳教育活動總結

為深入貫徹實施《突發事件應對法》，為進一步增強師生防震減災法制意識，普及沉淀師生防災減災知識，提高學校安全應急管理基本知識，增強師生防災減災、避險逃生、自救互救基本技能，助力學校平安穩定校園建設，學校領導高度重視，將5月1日-31日定為我校防震減災宣傳教育月，組織全校師生開展了“普及防震減災知識，提高自救互救能力！”主題宣傳教育月活動，通過營建氛圍，形式多樣、內容豐富的宣傳教育，組織防震減災安全應急演練，廣泛宣傳防震減災科普知識，開展安全隱患排查，增強提高了師生防震減災意識和自救互救技能。現將活動情況總結如下：

一．高度重視 周密布暑

學校成立了以校長為組長、分管副校長為組長、教導處、后勤組、少先隊大隊部等部門負責人為成員的防震減災宣傳教育領導小組。并組織召開“防震減災宣傳教育月活動”專題會議，研究布暑活動方案。

二．創新方法 強化宣傳教育

1．學校通過教職工會議與國旗下講話，安排布暑防震減災宣傳教育開展工作，廣泛宣傳發動師生積極參與防震減災安全教育活動，書寫懸掛了“做好防災減災工作，為建設和諧社會保駕護航！”、“強化綜合減災理念，防災減災從我做起！”宣傳標語，大力營建防震減災宣傳教育氛圍。

2．各班級定期組織開展“防震減災”主題班（隊）活動，學習實踐防震減災知識技能。

3．學校公共安全課教師通過“公共安全與生命教育” 1

學科教學，充分發揮課堂教育教學主陣地作用，宣傳中華人民共和國《突發事件應對法》、《防震減災法》等安全法規，深化防震減災科普知識，讓學生了解認知地震形成原因及危害，地震的預測預報途徑及探索、地震來了怎么辦等基礎知識、防震減災、避震逃生、自救、互救、自護基本技能，使廣大中小學生能夠了解和認識地震這一自然現象，并充分理解強烈地震會造成建筑物破壞和人身傷亡的危害性，增強人們對地震這一自然現象的認識。通過大量地震資料和數據，使學生認識地震是地球內能量釋放的一種形式，是常見的自然現象，從而幫助學生樹立科學世界觀，消除對地震的神秘感和恐懼感。

4．通過校園網絡和現代遠程教育資源，組織學生收看《今天，明天》、《地震來了怎么辦？》、《春夏安全教育視頻》及《中小學生安全教育系列片——預防踩踏安全篇》等安全教育影視動畫片，搜索閱讀和觀看防災減災文章、新聞報道及雷電、地質、洪澇等自然災害案例，拓展深化學生防災減災安全知識及規避災害、避險逃生、自救互救自護基本技能教育。

5．各班級班主任組織、指導學生組辦班級防災減災知識技能板報專欄學習園地、手抄報，學校開展評比活動。

6．組織開展防震減災、防踩蹋安全應急疏散演練活動。學校根據校園環境和校舍布局與結構，完善修訂了防震減災安全應急疏散演練方案，同時組織師生學習。并細密謀劃，精心安排，并于5月11日下午認真組織全校400余名全體師生開展了防震減災安全應急疏散演練活動。演練過程緊張、激烈，安全有序。演練中，讓全校師生身臨其境，實踐

2感受和體驗了一次抗震減災、避險逃生、自救互救自護行動。通過演練活動，進一步增強了師生防震減災意識，進一步掌握了避險逃生、自救、互救和自護的基本方法和技能，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，同時提高增強了我校正確高效應對和處置實發安全事件的應急管理能力。

三．開展安全隱患排查 及時整改

學校開展防震減災安全宣傳教育月行動期間是，安全領導小組重點針對校園及周邊雷電災害、滑坡及泥石流等地質災害、暴雨匯演災害等隱患源、災害點和危險區域進行了細致排查，同時并對學校自身能夠整治的安全隱患，即時制定落實整治方案，及時治理，排除隱患；對學校一時不能整治排除的重大安全隱患，落實專人隨時監視觀察，同時及時匯報上級主管部門，爭取整理整改支持。

四．宣傳教育活動效果及問題思考

學校開展防震減災宣傳教育月活動，領導高度重視，以科學發展觀為指導，精心組織策劃并認真組織開展，各部門熱情協作配合，全體師生自覺積極參與，宣傳教育活動開展安全有序，同時取得了顯著效果。通過開展防震減災宣傳教育活動，較為廣泛普及了師生防震減災科普知識，進一步增強了全校師生防震減災意識，提高了師生防震避險和自救互救技能，進一步鞏固豐富了學校應急管理基本知識，提升增強了學校應急管理能力，鞏固了平安校園建設成果，推進了急管理示范學校建設進程。

由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，一些自然災害不可抗拒。校園安全防范工作很難做到天衣無縫，萬無一失。有很多不安全的隱患也可能隨時出現。

3為此，加強防震減災科普知識宣傳教育，增強師生安全防范意識，提高自救互救自護能力是一項長期而艱巨的工作。我們必須將安全宣傳教育與防范作為學校的重要工作，時時講，面面抓，處處防，力求做到安全第一，平安為先。相信在上級部門的關心支持和學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密協作配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育、防災減災工作，定能更上一個新臺階。

撫寧縣驪城學區田各莊小學

2012年5月

第二篇：科普宣傳月活動總結

鄰水縣九龍鎮石鼓中心學校

科普宣傳月活動總結

今年三月，是我縣 “科技之春”科普宣傳月。我們學校利用這一有利時機，通過一系列豐富多彩、形式多樣的活動，認真、扎實、有效地進行了“科普宣傳月”的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識。

一、領導非常重視，活動中抓落實、求實效。

我們學校成立了“科普宣傳月”活動領導小組，校長甘健同志任組長，分管領導廖幫全親自抓，藝體組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了在全校普及科學知識的各項規章制度，每項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、深入挖掘“科普宣傳月”的內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩。

今年“科普宣傳月”的中心工作是大力宣傳普及科學文化知識，同時開展我校的科技作品展。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列科普宣傳活動。

1、科普專題講座，講解“科普”。現在，近視已經不同程度地影響了師生的生活與學習。為此，我們特聘請了九龍中心醫院的眼科主任醫師向老師和同學們詳細講解了中小學生真假性近視的識別和預防措施，并著重向老師們交待了如何在教學和課下幫助和督促學生預防近視的一些問題。

2、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“宣傳月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，議論“科普”。我們利用每周星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科學在心中，創新在手中”為主題，讓學生充分參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己對科學技術的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、科學幻想繪畫比賽，描繪“科普”。在“科普宣傳月”期間，我們學校舉行了科學幻想繪畫比賽，結果出乎我們舉辦者的意料之外，同學們的作品想象豐富，極富科學價值，取得了異想不到的成功。

25、科技制作比賽，展示“科普”。在科普宣傳月期間，我們學校舉行了首屆科技作品展。同學們紛紛動手，發揮自己的聰明才智，展開自己的想象翅膀，制作出了精美的科技作品，讓全校師生刮目相看。

總之，今年科普宣傳月期間，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的青少年科技活動，激發起了廣大學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了廣大青少年的科技文化素養。

二O一二 年三月十九日

第三篇：科普宣傳月活動總結

中江縣黃鹿鎮2011年“科技之春”科普活動月活動

工 作 總 結

2011年，是“十二五”規劃的開局年，也是黃鹿鎮貫徹“特色農業立鎮、休閑旅游興鎮”的關鍵年份。為進一步加快特色農業發展，年初，我鎮確立了以科技為支撐，以水利設施建設為抓手，以增產增效增收為中心，以兩園區、三基地為路徑的農業發展模式，將科技興農提到一個新的高度。我鎮緊密結合第十六屆“科技之春”科普活動月活動，積極推進科學技術進農戶，廣泛組織科技人員和各界人士積極參與科技活動，主要做了以下工作：

一、提高認識、健全機構

我鎮廣泛宣傳“科學技術是第一生產力”，讓廣大農民認識到科技對農業的至關重要的作用，在廣大農戶中營造了“學科技、講科技，愛科技”的良好氛圍。我鎮黨政主要領導掛帥，鎮科協牽頭，分管領導和科協秘書長具體落實科普活動月活動。在重點村，我鎮以專家大家、示范基地、生產協會、專業合作社形式將農民組織起來，成立了利興農業科技專家大院、黃鹿利興糧食生產協會、中江縣黃鹿銅音水產品養殖專業合作社、健康水產品養殖示范基地，極大地方便了農民群眾學習和掌握科學技術，有效地推進了村級主導產業發展和農業產業結構調整。

二、整合資源、講求實效

我鎮科普活動月活動不搞過場，注重實效，與當前農業生產緊密結合，讓農民有學的需要，有學的地方，學了有地方用。在我鎮利興村，利用農時茬口，種植脫毒馬鈴薯30余畝，農業科技專家大院邀請原農業局副局長王敏舉辦種植技術培訓會兩場，受訓農民達150余人次；黃鹿利興糧食生產協會邀請省農科院專家劉定輝舉辦小麥、油菜、水稻種植技術培訓會時，群眾熱情高漲，會場擁得水泄不通，參加群眾達300余人，見此情景，專家深受感染，表示將利興村作為水稻、玉米高產試驗點，將不定期地到黃鹿來進行現場指導和免費培訓。在我鎮銅音村，黃鹿銅音水產品養殖專業合作社利用“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，德陽市水務局為銅音村的包村部門的有利條件，邀請德陽市水務局水產站長任登全舉辦水產養殖技術培訓兩場，參加養殖戶達60余戶次，并在銅音村建成“健康水產品養殖示范基地”，計劃在年內實施水產品養殖的升級換代。在我鎮洪流村、思源村、福溝村、青藕村、沙河村、利興村，種植“什煙一號”曬煙650畝，德陽市煙草公司技術人員賴福泰、卿濤、曾祥琪等，先后舉辦培訓會和現場技術指導30余次，參加培訓的種植戶達1800余人次，讓種植農民都較好地掌握了移栽、追肥、覆膜、灌溉及管理技術，現煙苗移栽已全面完成，長勢良好。

此外，我鎮還利用廣播、電視、宣傳資料、會議等多種方式，宣傳小春田管技術及病蟲害防治技術。

科普宣傳月中，省委劉奇葆書記、市委李向志書記、市政協

劉哲主席等領導先后到黃鹿視察工作，對我鎮推廣農業技術，促進農業增效，農民增收的舉措予以充分肯定，鼓勵我鎮繼續做好有關工作，為推進社會主義新農村建設，促進城鄉統籌發展做出更大的貢獻。

2011年3月25日

第四篇：科普宣傳月活動總結

為認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》，不斷提高全鄉人民的科學素質和依靠科技致富的本領，鄉黨委、政府根據萬委〔〕33號文件精神，精心組織，深入開展了“科技之春”科普宣傳月活動。在我鄉引起了較大的反響和普遍的好評。現將活動開展情況總結如下：

一、活動情況

我鄉緊密圍繞以“

弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法”為主要內容，開展了以下幾項活動：

1、舉行了現場咨詢活動，我鄉在便民服務中心設立了咨詢臺，廣泛宣傳黨的各項方針政策，滿足廣大群眾對形勢政策的需求，切實將黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項惠農政策及民生工程。

2、科普知識下村活動。3月25日，在鄉科普領導小組的統一安排下，各部門開展了“送科技知識下鄉”咨詢服務活動，圍繞科學生產和增效增收，大力開展實用技術培訓，培訓內容涉及農業、食用菌、動物養殖及疫病防治等新技術。整個活動從上午9點鐘開始，到下午4點才結束，發放宣傳資料五百余份，前來咨詢的人絡繹不絕。

二、活動特點

1、多方配合、運作有序

在鄉科普工作領導小組的統一安排下，鄉主要領導親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動呈現了上下聯動、團結協作，確保了各項活動的順利開展，并取得了令人滿意的效果。

2、貼近實際，親近群眾。這次活動的策劃，我們嚴格遵循“貼近群眾，貼近實際，貼近生活”的原則，決不做秀。在科普知識宣傳中，我們在內容上盡量貼近公眾，貼近群眾關心的熱點問題，比如“春耕生產”、“種養殖技術”“疫病防治技術”等。寫進宣傳資料中的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的群眾都能讀懂、讀透。

3、形式多樣，群眾滿意。今年我們在繼續開展咨詢、送社科知識下鄉等項目之外，還組織了鄉村組干部進村入戶，交心談心活動。由兩名大學生村官作為宣講主力，分片分區的開展送科技知識下鄉活動，受到了群眾的歡迎和好評，達到了很好的社會效果。

第五篇：黃各莊幼兒園2014年學前教育宣傳月活動總結

黃各莊幼兒園2014年學前教育宣傳月活動

總結

根據教育局《關于開展2014年學前教育宣傳月活動方案》的要求，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，決定開展2014年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動，幼兒園制訂了活動方案，并按方案要求組織開展了活動。具體總結如下：

一、幼兒園以學習《指南》為主題開展活動。

（一）、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了園長為組長的學前教育宣傳月活動領導小組，做好宣傳工作。

1、宣傳的內容主要有：

宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以簡稱《指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

2、宣傳方式：

通過宣傳標語，宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

（二）開展活動：

1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。

2、通過家長座談會，向家長介紹規范辦園、科學保教

和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

二、通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，并把所學的知識應用到教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，讓家長和老師掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！