第一篇：破解職校發(fā)展難題 推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展

----職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)情況匯報(bào)

樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng) 王寶業(yè)

（二〇〇九年十一月三日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！雪花更知松高潔，冰霜才覺(jué)菊傲骨。在全國(guó)上下廣泛深入開(kāi)展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，國(guó)家教育部指導(dǎo)檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)，給予我校莫大的激勵(lì)和鼓舞，我代表全校師生，對(duì)國(guó)家教育部指導(dǎo)檢查組一行的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我代表學(xué)校黨支部就當(dāng)前我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況做一匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、學(xué)校基本情況

樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1980年，經(jīng)過(guò)幾代職教人的努力，已從當(dāng)初小作坊式的學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)在集短期培訓(xùn)、學(xué)歷教育、技能鑒定、成人教育為一體的職業(yè)教育綜合基地，屬省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校已經(jīng)通過(guò)地區(qū)及省級(jí)驗(yàn)收。

學(xué)校占地面積41124平方米，校舍建筑面積20789平方米；現(xiàn)開(kāi)設(shè)電機(jī)、機(jī)電、烹飪、服裝、焊接、汽修、幼師等12個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中烹飪、服裝專(zhuān)業(yè)是我校的品牌專(zhuān)業(yè)；學(xué)校目前在校學(xué)生4132名，其中80%以上的學(xué)生來(lái)自貧困山區(qū)；學(xué)校現(xiàn)有教職工132名，其中專(zhuān)任教師100名，“雙師型”教師26名；教職工中黨員干部共49名，其中在職36名，退休黨員13名。

二、各方面高度重視，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)有力保障。縣委第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照教育局黨委的統(tǒng)一部署，在局黨委學(xué)習(xí)指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)幫助下，組織全體教職工特別是黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新舉措，狠抓落實(shí)，按計(jì)劃按步驟完成了第一階段規(guī)定時(shí)間內(nèi)的各項(xiàng)工作，取得了較好的階段性成果。

（一）高度重視組織領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施提供有力的組織保證。教育系統(tǒng)第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)之后，學(xué)校黨支部及時(shí)召開(kāi)支部會(huì)，傳達(dá)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，同時(shí)，成立了樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置專(zhuān)門(mén)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排、工作落實(shí)等事宜，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）高度重視載體確定，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施提供有力的內(nèi)容保證。為使這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊扣實(shí)際，突出實(shí)效，防止走過(guò)場(chǎng)搞形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組一班人，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，匯集集體智慧按照 “黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”這一總要求，堅(jiān)持“重職業(yè)素養(yǎng)，抓教學(xué)管理，促就業(yè)質(zhì)量，擴(kuò)招生規(guī)模”的辦學(xué)理念緊密結(jié)合職校實(shí)際，確定了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”這一活動(dòng)載體，既突出了科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵要求，又切合學(xué)校實(shí)際使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中不落空和學(xué)校工作兩結(jié)合兩不誤，從而為活動(dòng)實(shí)施提供了內(nèi)容的保證。

（三）高度重視宣傳動(dòng)員，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施提供有力的輿論保證。活動(dòng)載體確定后學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室三易其稿，制定出學(xué)校的《實(shí)施方案》、《工作安排》和日程表，同時(shí)梳理出職校學(xué)生管理難、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)難、招生難、學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)難等四大難題。

會(huì)后，各專(zhuān)業(yè)、處室積極行動(dòng)，充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、橫幅等進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍使全體師生深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要意義，迅速掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。到目前為止，學(xué)校已完成宣傳櫥窗宣傳版面5面、懸掛宣傳橫幅5條，印發(fā)宣傳資料540多頁(yè)，自制印刷學(xué)習(xí)資料1800多頁(yè)，為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造了良好條件提供了有力輿論保障。

三、切實(shí)抓好“六個(gè)一”保證規(guī)定動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，不走樣。

（一）切實(shí)抓好資料的配發(fā)，保證讓每一個(gè)黨員讀好一套學(xué)習(xí)資料。學(xué)校按照要求專(zhuān)門(mén)制定下發(fā)了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)日程安排表》和《流程圖》，并復(fù)印下發(fā)到每一位教職工手中，要求全員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)并給每一名黨員發(fā)放了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等學(xué)習(xí)書(shū)籍，保證每一位黨員干部讀好一本理論書(shū)籍。為嚴(yán)格工作紀(jì)律，學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查并將檢查結(jié)果納入各處室和教職工年終考核之中，真正做到活動(dòng)有目標(biāo)、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康順利開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（二）切實(shí)抓好集中學(xué)習(xí)和理論宣講，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容入心入腦。學(xué)校黨支部召開(kāi)6次科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了動(dòng)員講話、《十四屆四中全會(huì)公報(bào)》、《結(jié)合中職和中小學(xué)實(shí)際深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)》等篇目。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家做了《科學(xué)發(fā)展觀是黨的最新理論成果和重大戰(zhàn)略思想》的專(zhuān)題講座，解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)。為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校黨支部要求黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮表率作用，領(lǐng)導(dǎo)干部在先學(xué)一步、學(xué)深、學(xué)透的基礎(chǔ)上，安排他們?cè)诩w學(xué)習(xí)時(shí)間做理論輔導(dǎo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部的引導(dǎo)、輔導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容深入每一位教職員工內(nèi)心，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際工作。

（三）切實(shí)抓好教師自學(xué)，保證讓每一個(gè)黨員學(xué)有心得，學(xué)有體會(huì)。為扎實(shí)抓好黨員干部及教職工學(xué)習(xí)，學(xué)校黨支部專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，規(guī)定了自學(xué)篇目，并對(duì)自學(xué)做了具體要求。在黨員干部的感召下，全體教職工充分利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的篇目，保證“學(xué)習(xí)有收獲、理論有提高、學(xué)習(xí)有感想、實(shí)際有行動(dòng)”。目前，學(xué)校已組織全體教職工集中學(xué)習(xí)6次，人均集中學(xué)時(shí)達(dá)12學(xué)時(shí)，自學(xué)36學(xué)時(shí)以上，人均政治筆記5000字以上，每人結(jié)合學(xué)校實(shí)際，撰寫(xiě)了有關(guān)學(xué)校發(fā)展和學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神方面的心得體會(huì)。

（四）切實(shí)抓好學(xué)習(xí)測(cè)試、意見(jiàn)征集，保證學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為檢查本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果，學(xué)校組織專(zhuān)人，編寫(xiě)了一套知識(shí) 面廣、切近學(xué)校實(shí)際、題型豐富有實(shí)際意義的測(cè)試卷，并在試卷中向全校教職工征集合理化建議。教職工提出的合理化建議，學(xué)校組織專(zhuān)人梳理歸納，這些破解學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)建議，學(xué)校將以集中力量研究解決，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，努力好人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

（五）切實(shí)抓好黨員干部的討論交流，保證學(xué)校發(fā)展策略的的科學(xué)、合理、全面。為發(fā)揮全體黨員干部的集體聰明才智，集思廣益推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，學(xué)校黨支部組織全體黨員多次開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。會(huì)上按照支部確定的“職業(yè)學(xué)校如何堅(jiān)持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”和“如何加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)”等議題，全體黨員暢所欲言，直言不諱，就學(xué)校發(fā)展和學(xué)校黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題和困難，提出了許多中肯合理的意見(jiàn)建議，取得了良好的效果。會(huì)后學(xué)校黨支部認(rèn)真梳理意見(jiàn)建議，并集中力量加以解決，從而使黨員干部推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的信念更加堅(jiān)定，使學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、瞄準(zhǔn)難點(diǎn)，深入調(diào)研，破解難題，科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校黨支部按照學(xué)校梳理出的四大難題，抽調(diào)各處室負(fù)責(zé)人，由主管校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研走訪活動(dòng)。學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分別設(shè)計(jì)出面向社會(huì)和面向全體教職工的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)智于社會(huì)、問(wèn)計(jì)于群眾，理清發(fā)展思路，破解四大難題，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

（一）通過(guò)“四個(gè)注重”，破解學(xué)生管理難題

學(xué)生管理難是制約我校發(fā)展的重要因素之一。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)“四個(gè)注重”，破解學(xué)生管理難題。一是注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。活動(dòng)中，依據(jù)我校多年來(lái)的學(xué)生實(shí)際，制定出臺(tái)了《樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育學(xué)分制管理辦法》，將學(xué)生的儀容儀表、出勤、文明衛(wèi)生、體育鍛煉、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與等日常表現(xiàn)通過(guò)學(xué)分進(jìn)行約束、規(guī)范，并依據(jù)學(xué)分評(píng)優(yōu)選先、安置就業(yè)。二是注重校園文化建設(shè)。為更進(jìn)一步做好校園文化建設(shè)，學(xué)校一方面充分利用樓道、宣傳欄、教室等張貼職教精英、名人名言、職校動(dòng)態(tài)、就業(yè)信息、法制安全知識(shí)等熏染學(xué)生思想；另一方面，積極開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生技能展示、校園歌手大賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。三是注重校園廣播站、校刊和校園網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育作用。學(xué)校采納學(xué)生建議，不斷豐富校園廣播站、校刊和校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，借助學(xué)生喜愛(ài)的媒體，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和就業(yè)觀。四是注重學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，研究學(xué)生心理，商討管理辦法，從而使學(xué)生管理難的問(wèn)題逐步得到了解決。

（二）不斷完善《評(píng)價(jià)方案》，解決教師考評(píng)難題

公正、合理評(píng)價(jià)每位教職工的工作業(yè)績(jī)是本次活動(dòng)中討論的熱點(diǎn)話題。我校學(xué)生人數(shù)多，專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)雜，實(shí)操課評(píng)價(jià)彈性大，教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)極為困難。這次，在全校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之際，學(xué)校將原歸教導(dǎo)處統(tǒng)一管轄的14個(gè)專(zhuān)業(yè)歸口到4個(gè)專(zhuān)業(yè)部，實(shí)行教導(dǎo)處與專(zhuān)業(yè)部交叉管理；同時(shí)，重新討論完善了《樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職工考評(píng)方案》和《考核量化表》。方案從過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)考試及其它四個(gè)方面對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。新的評(píng)價(jià)方案有明顯的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，為合理、公正評(píng)價(jià)每位教師的工作業(yè)績(jī)提供了依據(jù)，從而提高了辦學(xué)水平。

（三）全面落實(shí)“五個(gè)加強(qiáng)”，破解學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)難題。

高質(zhì)量就業(yè)難是影響我校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的最大瓶頸。本次活動(dòng)中，通過(guò)走訪、調(diào)研、討論，得知，學(xué)生技能水平低、職業(yè)素養(yǎng)不高，多年來(lái)一直影響著我校學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。鑒于此，學(xué)校采取“五個(gè)加強(qiáng)”來(lái)化解這一困難。一是加強(qiáng)就業(yè)工作組織建設(shè)，學(xué)校一把手親自抓就業(yè)工作，同時(shí)，學(xué)校與負(fù)責(zé)就業(yè)的中層管理人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。二是加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練。學(xué)校通過(guò)招聘、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課教師、購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)備、增加實(shí)訓(xùn)投入、調(diào)整專(zhuān)業(yè)實(shí)操課比例等來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。學(xué)校一方面通過(guò)課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吃苦、創(chuàng)業(yè)等理論教育，另一方面通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)等使學(xué)生在實(shí)踐中受到熏陶。四是加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng) 的開(kāi)拓和就業(yè)信息的宣傳。學(xué)校專(zhuān)門(mén)選派兩名教師全年跑外聯(lián)系企業(yè)，推介學(xué)生，簽訂訂單，解決學(xué)生就業(yè)；并在“長(zhǎng)三角”、“珠三角”、格爾木等地設(shè)立就業(yè)聯(lián)絡(luò)處，廣泛收集就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)、高效的就業(yè)信息服務(wù)。五是進(jìn)一步完善《樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生就業(yè)條例》等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了教職工參與就業(yè)工作的積極性。

（四）著力做好“八個(gè)努力”，解決招生難題。

招生難一直以來(lái)是影響學(xué)校發(fā)展的直接因素。為了解決這一難題，縣委、縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教育局與各中心學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將職業(yè)教育納入到考核當(dāng)中。我校從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“八個(gè)努力”，著力解決招生難題。一是努力做好宣傳工作。學(xué)校先后通過(guò)《青海日?qǐng)?bào)》、《青海法制報(bào)》、《西海農(nóng)民報(bào)》、樂(lè)都電視臺(tái)等新聞媒體加大宣傳力度。二是努力做好招生動(dòng)員工作。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校動(dòng)員全校師生進(jìn)村入戶進(jìn)行招生。三是努力做好招生聯(lián)系工作。學(xué)校在縣內(nèi)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立招生點(diǎn)，構(gòu)建起學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系橋梁。四是努力完善招生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為了鼓勵(lì)全體教師積極參與招生，學(xué)校進(jìn)一步完善了《樂(lè)都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生就業(yè)條例》，對(duì)在招生工作中成績(jī)突出者予以重獎(jiǎng)。五是努力做好學(xué)生管理工作。六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過(guò)多種途徑，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握更多的技能，吸引更多的學(xué)生到我校學(xué)習(xí)。七是努力拓寬就業(yè)渠道。學(xué)校加大校企崗位對(duì)接力度，多方聯(lián)系，主動(dòng)出擊，先后與省內(nèi)外20余家企業(yè)達(dá)成意向性用工協(xié)議，充分利用校企洽談會(huì)等，擴(kuò)大社會(huì)影響，為招生工作做了很好的輿論宣傳。八是努力做好優(yōu)秀畢業(yè)生回校“現(xiàn)身說(shuō)法”工作。學(xué)校請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)有影響力的我校畢業(yè)生到校講座，通過(guò)他們的成就，擴(kuò)大影響，增加招生。

五、下一步工作打算

（一）籌備好寒假期間的校企洽談會(huì)。為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，拓寬學(xué)生就業(yè)門(mén)路，學(xué)校決定在寒假期間在縣中心廣場(chǎng)舉辦大型校企人才供需洽談會(huì)，屆時(shí)學(xué)校將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名企業(yè)、聯(lián)辦企業(yè)、聯(lián)辦學(xué)校代表、及畢業(yè)生、在校學(xué)生參加，同時(shí)開(kāi)展雙向交流洽談，實(shí)現(xiàn)供需見(jiàn)面，為學(xué)生就業(yè)搭建良好平臺(tái)。洽談會(huì)的如期進(jìn)行將促進(jìn)進(jìn)一步學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響，提高知名度。目前此項(xiàng)工作正在緊張籌備當(dāng)中。

（二）組織好優(yōu)秀畢業(yè)生回校現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)。畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)，成功創(chuàng)業(yè)之路，對(duì)在校學(xué)生最具有說(shuō)服力和影響力。學(xué)校利用畢業(yè)生寒假返鄉(xiāng)探親之際，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到校演講，用自己的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成績(jī)和創(chuàng)業(yè)道路激勵(lì)和鼓舞在校學(xué)生，使他們懂得為人之道，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造自己美好的人生之路。

（三）調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求，按照“樹(shù)特色，創(chuàng)品牌，求發(fā)展”的思路，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式。同時(shí)根據(jù)我縣的實(shí)際，學(xué)校開(kāi)設(shè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工、機(jī)械加工、化工等專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。

總之，雖然我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中做了一定的工作，但和上級(jí)部門(mén)的要求相比，還存在著較大的差距。在下一階段工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真抓實(shí)干，堅(jiān)定信心，強(qiáng)力推進(jìn)，在繼續(xù)抓好個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、集體研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全面推向深入，盡最大努力，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。

第二篇：同心協(xié)力破解難題促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展.

同心協(xié)力破解難題 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

楊殿權(quán)

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀意義深遠(yuǎn)重大

1、科學(xué)發(fā)展觀的提出

2、為什么要在全黨開(kāi)展“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)

二、樹(shù)立和鞏固科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，努力促我校教育科學(xué)發(fā)展。

（一）不斷探索和改進(jìn)德育工作的方法和途徑、教學(xué)模式及方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展水平。

1、彰顯德育的獨(dú)特魅力，追求每個(gè)學(xué)生更好發(fā)展。

2、建立科學(xué)有效的德育體制，形成德育管理的運(yùn)行機(jī)制。

3、充分利用各種資源，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

（二）認(rèn)真總結(jié)反思，落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀

1、改革管理體制，提高管理水平。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，形成科學(xué)的學(xué)科教學(xué)體系。

3、深入研究高考信息，進(jìn)一步明確教學(xué)方向。

4、有效提高課堂效率，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。

同志們

同心協(xié)力破解難題 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

楊殿權(quán)

從今年3月起，按照中央、省、市委和教育局黨委的安排，我校參加全黨第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)。在市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”這個(gè)總的活動(dòng)主題，開(kāi)展了一系列既扎實(shí)又有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義又有了新的較高的認(rèn)識(shí)。今天，我作為一個(gè)中心發(fā)言人，與各位同仁交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀意義深遠(yuǎn)重大

1、科學(xué)發(fā)展觀的提出

毛澤東、鄧小平、江澤民等老一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，很早以前就對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展作過(guò)重要論述。早在2003年10月胡錦濤總書(shū)記撰寫(xiě)了《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》的重要論述。他強(qiáng)調(diào)指出：“樹(shù)立和落實(shí)全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是二十多年來(lái)改革開(kāi)放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，也是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需求。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，就是要使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。要全面實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)利用自然中實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。2 這樣的發(fā)展觀符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。”

2004年6月，在中國(guó)科學(xué)院第十二次大會(huì)上，胡總書(shū)記又發(fā)表了重要講話，他說(shuō)：“我們提出樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑相協(xié)調(diào)；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”。

我認(rèn)為，說(shuō)到這里大家對(duì)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義和什么是科學(xué)觀就已有了較清晰的認(rèn)識(shí)。

2、為什么要在全黨開(kāi)展“學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)

科學(xué)發(fā)展觀回答了今后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)怎樣發(fā)展的重大理論課題。它是以胡錦濤總書(shū)記為首的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，通過(guò)對(duì)三十年改革開(kāi)放歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是馬克思主義中國(guó)化，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想時(shí)代化的最新理論成果。科學(xué)發(fā)展觀與“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的。因?yàn)橹挥懈闱宄恕⒔鉀Q好了怎樣發(fā)展的問(wèn)題，發(fā)展才能得以堅(jiān)持和繼續(xù)。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)得到了飛躍發(fā)展，取得了令世人矚目的巨大成就，這一點(diǎn)是勿庸置疑的。但是在取得巨大成就的同時(shí)，所付出的代價(jià)也是相當(dāng)沉重的，教訓(xùn)也是慘痛的。如：上次劉曉英教授講過(guò)的貧富差距嚴(yán)重失衡、環(huán)境污染嚴(yán)重、社會(huì)矛盾凸顯等問(wèn)題。

·通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我個(gè)人認(rèn)為：

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主要對(duì)象應(yīng)是地區(qū)和部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)干部。

因?yàn)榈貐^(qū)和部門(mén)的主題領(lǐng)導(dǎo)干部是與中央精神最貼近者，他們應(yīng)該是中央路線、方針、政策的第一執(zhí)行層。又因?yàn)椋麄兪菦Q定地區(qū)和部門(mén)如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，制定并實(shí)施本地區(qū)、本部門(mén)各項(xiàng)政策的決策者。當(dāng)然普通的黨員干部也應(yīng)在本單位和本職工作崗位上落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

·學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要突出實(shí)踐特色。

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)的是“深入”，因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和思想早在十六大以前，2002年3月就已經(jīng)提出，后來(lái)又正式地寫(xiě)入十六大黨的報(bào)告之中，政府的工作報(bào)告也做了詳細(xì)的要求。但是近十年來(lái)，所發(fā)生的不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的事件屢見(jiàn)不鮮，還有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)。如：個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗現(xiàn)象、主觀主義、官僚主義思想、個(gè)人說(shuō)了算的現(xiàn)象、消極等待做太平官的現(xiàn)象、不正確的政績(jī)觀和急功近利現(xiàn)象、不深入調(diào)查研究靠想當(dāng)然拍腦門(mén)決策的現(xiàn)象等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重地制約和阻礙著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展；影響著黨同人民群眾的血肉聯(lián)系和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，也說(shuō)明我們有一些地區(qū)和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)水平不高，所以在行動(dòng)上落實(shí)的不夠。嘴上講的和實(shí)際做的還存在很大差距，甚至是說(shuō)一套做一套。說(shuō)到底，就是中央強(qiáng)調(diào)了近十年的科學(xué)發(fā)展的思想、觀點(diǎn)在一些地區(qū)、部門(mén)還沒(méi)有真正地貫徹好落實(shí)好。在實(shí)踐這個(gè)層面上還存在著很大差距。

二、樹(shù)立和鞏固科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，努力促我校教育科學(xué)發(fā)展。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我校全體老師和黨員干部一致認(rèn)為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)更好更多的人才，讓鞍山市人民滿意，是我們學(xué)校追求的永恒目標(biāo)，也是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，確定了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng) 4 主題：“努力提高課堂教學(xué)效率，辦好人民滿意教育”，為實(shí)踐這一目的，我們精心設(shè)計(jì)了“百名黨員進(jìn)學(xué)生家庭”、“千名家長(zhǎng)進(jìn)校園”、“名師教學(xué)開(kāi)放周”、“黨員義務(wù)輔導(dǎo)站”等系列活動(dòng)。

幾年來(lái)，我們學(xué)校在學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面做了大量的工作并取得了一定的成效。

（一）不斷探索和改進(jìn)德育工作的方法和途徑、教學(xué)模式及方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展水平。

1、彰顯德育的獨(dú)特魅力，追求每個(gè)學(xué)生更好發(fā)展。

多年以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“以人為本，圍繞學(xué)生自主發(fā)展，全面建設(shè)和諧學(xué)校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“追求每個(gè)學(xué)生更好發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

我校的德育工作在充分繼承傳統(tǒng)理念和作法的基礎(chǔ)之上，又有不斷創(chuàng)新，提出了以“回歸生活，體驗(yàn)道德，建樹(shù)人格，和諧發(fā)展”為目標(biāo)的德育理念，發(fā)展我校的德育特色。

2、建立科學(xué)有效的德育體制，形成德育管理的運(yùn)行機(jī)制。近幾年來(lái)，我們一貫堅(jiān)持教書(shū)育人并重的教育思想，并始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位。在“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為祖國(guó)前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的教育思想的指導(dǎo)下，努力構(gòu)建我校德育工作框架，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的良好工作局面。

·建立德育工作網(wǎng)絡(luò)

要做好德育工作，必須樹(shù)立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀。我們學(xué)校成立了由德安科、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作覆蓋了學(xué)校、社會(huì)、家庭各個(gè)空間，覆蓋了學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)各個(gè)層面，努力提高學(xué)校德育教育的實(shí)效性。

·推進(jìn)德育工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)

我們形成了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制、班主任工作例會(huì)制度、主題班會(huì)制度、升國(guó)旗制度。制定了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鞍山一中學(xué)生文明公約》、《關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的若干規(guī)定》等一系列規(guī)章制度。這些制度的建立與完善和落實(shí)，有效地規(guī)范了學(xué)生行為，有力地維護(hù)了學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

3、充分利用各種資源，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。·優(yōu)美的環(huán)境陶冶情操

人文化的設(shè)施，環(huán)保型的校園、智能化的教學(xué)功能、厚重的文化底蘊(yùn)、豐富多彩的學(xué)生自主活動(dòng)，都對(duì)學(xué)生起著重要的潛移默化的影響和熏陶。

·在實(shí)踐課程中體驗(yàn)道德

我們開(kāi)展了“感恩與責(zé)任”、“誠(chéng)信與自律”、“理想與前途”、“合作與競(jìng)爭(zhēng)”等為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，收到了良好效果。在“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人、自立自強(qiáng)”大型愛(ài)國(guó)主義教育演講報(bào)告會(huì)上，很多學(xué)生與家長(zhǎng)相擁而泣，觸及心靈，氣氛感人至深。

·發(fā)揮課堂主渠道作用，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育要素。按德育大綱要求，要寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染、潛移默化，做到把學(xué)科內(nèi)容和德育教育融為一體，達(dá)到水乳交融的境界，收到了較好的教育效果。

（二）認(rèn)真總結(jié)反思，落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，認(rèn)真總結(jié)反思我校的教育教學(xué)工作及學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

1、改革管理體制，提高管理水平。

在深刻分析我校目前的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣泛征求各方面意見(jiàn)，經(jīng)科學(xué)、認(rèn)真地研究，決定由原來(lái)的三級(jí)管理體制變?yōu)槎?jí)管理體制。這樣不僅理順了管理程序，明確了責(zé)任分工，還有效地提高了教育教學(xué)研究和管理水平。對(duì)提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)有效教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，形成科學(xué)的學(xué)科教學(xué)體系。

在改革管理體制的同時(shí)，學(xué)校召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)研討會(huì)，重點(diǎn)研究“以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楹诵模岣哒n堂效率”等問(wèn)題。通過(guò)研討交流，初步形成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為：要重視學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，統(tǒng)一學(xué)科教學(xué)核心理念，注重高三年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)的高度一致和密切連續(xù)性，備考下移。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，逐步探索和進(jìn)行一系列行之有效的作法。如：學(xué)校對(duì)教研組、備課組提出了有關(guān)要求；規(guī)定了教研內(nèi)容；制定了學(xué)科發(fā)展計(jì)劃；研究高考大綱和課堂教學(xué)模式；集體備課的方法和內(nèi)容等。

3、深入研究高考信息，進(jìn)一步明確教學(xué)方向。

為了準(zhǔn)確把握各學(xué)科教學(xué)方向，09年考試說(shuō)明出臺(tái)后，在各個(gè)層次開(kāi)展了認(rèn)真的討論和研究，經(jīng)過(guò)多次科學(xué)審慎的研究，重新調(diào)整了高二年級(jí)的教學(xué)方向，尤其是選修課的選擇既符合我校教學(xué)實(shí)際，又有利于學(xué)生的終身發(fā)展和高考備考。此外，學(xué)校還認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)交流，收集高考信息并加以分析研究確定教學(xué)方向，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改革教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、有效提高課堂效率，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。

新課程改革就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變是改革的突破口，為了提高課堂質(zhì)量，我們先后組織召開(kāi)了教研 7 組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)班全體教師會(huì)，經(jīng)過(guò)討論研究，大家充分意識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的提高和高考競(jìng)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)必須從基礎(chǔ)年級(jí)抓起，在重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提高能力的同時(shí)，將高考基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練下移到基礎(chǔ)年級(jí)。學(xué)校對(duì)教師明確提出必須落實(shí)“四精四必”的教學(xué)要求，即：“精選、精編、精講、精練。有發(fā)必收、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。”提倡改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)使用“歸納總結(jié)法”、“集體批改法”、“點(diǎn)題開(kāi)講法”、“晨讀檢測(cè)法”、“限時(shí)作業(yè)法”等有效方法。目前，我校課堂教學(xué)效率有明顯的提高。

同志們：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是要樹(shù)立和落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀；就是要設(shè)計(jì)有載體，突出實(shí)踐特色，完成好教書(shū)育人的神圣使命。要求我們不僅要有極大的工作熱情、高度的責(zé)任感、使命感，還要有科學(xué)有效的方法。只有這樣才能讓我們的工作使人民群眾滿意，才能使黨中央科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略思想在我校得到貫徹落實(shí)。

2009年4月24日

第三篇：如何破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題

用科學(xué)發(fā)展的方法破解農(nóng)村黨員發(fā)展難題

——在全市組織員培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言

**鎮(zhèn)是**縣委、縣政府所在地，所轄**個(gè)行政村,是我縣行政村最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于各村的實(shí)際情況不同，在發(fā)展黨員工作中也遇到很多實(shí)際困難，下面我就結(jié)合自身工作實(shí)際,向大家介紹一下我們?cè)谄平獍l(fā)展難題,消除多年不發(fā)展黨員方面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正:

一、創(chuàng)新機(jī)制，破解入黨積極分子不足的難題

建立一只素質(zhì)高、數(shù)量充足的入黨積極分子隊(duì)伍是做好發(fā)展黨員工作的前提和基礎(chǔ)。兩年以上不發(fā)展黨員的村中，有大部分村是因?yàn)槿朦h積極分子不足造成的，有的村甚至沒(méi)有積極分子，這直接影響了黨員發(fā)展工作。

經(jīng)認(rèn)真分析，造成積極分子不足的主要原因有以下幾個(gè)方面。一是農(nóng)村青年入黨熱情不高。近年來(lái)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，部分農(nóng)村青年的價(jià)值觀發(fā)生改變，入黨熱情下降，甚至個(gè)別人產(chǎn)生了入黨受約束、“吃虧”的思想。二是農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位。有的村黨支部書(shū)記認(rèn)為發(fā)展黨員工作很務(wù)虛，程序繁瑣，不愿意發(fā)展。三是存在近親繁殖、排他現(xiàn)象。有的村黨支部書(shū)記怕今后發(fā)展了其它黨員,對(duì)自己的位子造成威脅，只發(fā)展自己的親戚朋友，對(duì)家族以外想入黨的優(yōu)秀青年堅(jiān)決不培養(yǎng)、不發(fā)展。

針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，我們把解決入黨積極分子數(shù)量不足現(xiàn)象作為發(fā)展黨員工作的首要任務(wù)來(lái)抓。

一是轉(zhuǎn)變選人方式，拓寬選人視野。針對(duì)農(nóng)村青年入黨熱情不高的問(wèn)題。我們從轉(zhuǎn)變選人的方式入手，變“被動(dòng)等待”為“主動(dòng)出擊”。采取在鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，由村黨組織主動(dòng)選人的方式，將村內(nèi)年輕、有一定工作能力、群眾口碑好的同志列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并明確村支部班子成員作為聯(lián)系人，主動(dòng)聯(lián)系培養(yǎng)，在思想上關(guān)心他們，在生產(chǎn)生活上幫助他們，通過(guò)黨支部的積極引導(dǎo),他們都主動(dòng)的向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),有效地破解了農(nóng)村青年入黨熱情不高的難題。

二是明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。針對(duì)農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，我們與每村簽訂了黨建工作責(zé)任狀，嚴(yán)格按照人口5‰的比例確定入黨積極分子，并將入黨積極分子培養(yǎng)工作納入對(duì)黨支部書(shū)記和村支部班子考核的重要內(nèi)容，每年對(duì)村黨支部成員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，每半年對(duì)全鎮(zhèn)各村發(fā)展黨員工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)檢查考核，切實(shí)解決了農(nóng)村黨支部書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的難題。

三是擴(kuò)大發(fā)展民主，增強(qiáng)工作透明度。為切實(shí)避免近親繁殖、排他現(xiàn)象，我們堅(jiān)持在入黨積極分子確定前要通過(guò)黨組織推薦、黨員代表推薦和村民代表推薦，防止黨支部書(shū)記一人說(shuō)了算，在入黨積極分子確定后嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行公示。在入黨積極分子人員的把握上，我們堅(jiān)持實(shí)行上級(jí)黨委審查制度，對(duì)村黨支部確定的積極分子由鎮(zhèn)黨委進(jìn)行嚴(yán)格審查，如果要培養(yǎng)“兩委”干部的親屬作為積極分子，必須要有一名群眾積極分子一起培養(yǎng)，否則不予培養(yǎng)和發(fā)展，有效地避免了近親繁殖和排他現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二、分類(lèi)實(shí)治，破解農(nóng)村長(zhǎng)期不發(fā)展黨員的難題

通過(guò)調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)一些村之所以長(zhǎng)期不發(fā)展黨員，其根本原因是村情復(fù)雜、宗派勢(shì)力嚴(yán)重、村黨組織自身軟弱渙散、無(wú)凝聚力，這也是在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中最大的難題,對(duì)此我們采取了以下幾項(xiàng)措施:

一是抓基礎(chǔ)，解決村黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。我們將班子軟弱渙散，癱瘓半癱瘓的村列為“問(wèn)題村”進(jìn)行集中整建。我鎮(zhèn)***是幾年未發(fā)展黨員的“問(wèn)題村”。因項(xiàng)目征地過(guò)程不透明、賠償標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、部分村干部徇私舞弊,在群眾中產(chǎn)生了很壞的影響，村民多次進(jìn)京上訪，支部班子軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨員大會(huì)無(wú)法正常召開(kāi)，2名多年培養(yǎng)的積極分子始終得不到發(fā)展。***等村黨支部書(shū)記能力較差，威信較低，不敢組織召開(kāi)黨員大會(huì)。對(duì)此我們從抓基礎(chǔ)，強(qiáng)班子入手，對(duì)黨員群眾反映強(qiáng)烈、能力差、軟弱渙散的村黨支部書(shū)記和支部班子進(jìn)行了果斷調(diào)整，為發(fā)展黨員工作奠定了良好的組織基礎(chǔ)。

二是抓重點(diǎn)，解決宗派勢(shì)力嚴(yán)重的村發(fā)展黨員問(wèn)題。西城村是我鎮(zhèn)多年的后進(jìn)支部，村內(nèi)宗派勢(shì)力嚴(yán)重，曾因發(fā)展黨員多次進(jìn)市進(jìn)京上訪，支部班子處于癱瘓狀態(tài)，在發(fā)展黨員工作中競(jìng)爭(zhēng)激烈，幾派之間誰(shuí)發(fā)展黨員都不同意，多次召開(kāi)黨員大會(huì)都未能成功，村內(nèi)的優(yōu)秀青年多次向黨組織遞交申請(qǐng)，均因黨員大會(huì)無(wú)法召開(kāi)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)入黨愿望，造成了長(zhǎng)達(dá)6年未發(fā)展過(guò)新黨員。針對(duì)這種情況鎮(zhèn)黨委大擔(dān)任命了退伍軍人趙樹(shù)來(lái)為村黨支部書(shū)記。他在黨員和群眾中威信很高，能夠協(xié)調(diào)村內(nèi)各派勢(shì)力，為了緩和派系爭(zhēng)端,我們結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，多次組織黨員集中學(xué)習(xí)，研究解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從而把黨員的思想統(tǒng)一到干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展上來(lái)。在發(fā)展黨員工作中堅(jiān)持民主

推薦、平衡發(fā)展的原則，主要做法是各派推薦相同數(shù)量的優(yōu)秀青年，作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，在發(fā)展時(shí)，從各派認(rèn)可的人員中各推薦一名積極分子作為發(fā)展對(duì)象，既保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，同時(shí)也平衡了村內(nèi)各派勢(shì)力，黨員大會(huì)能夠順利召開(kāi)，徹底消滅了6年未發(fā)展黨員的現(xiàn)象。

三是抓難點(diǎn)，解決村內(nèi)黨員參會(huì)不足的問(wèn)題。我鎮(zhèn)***村現(xiàn)有黨員47名，其中60歲以上的老黨員31名，在召開(kāi)支部黨員大會(huì)時(shí)，老黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，以身體不好為借口不愿參加，加之部分黨員外出務(wù)工，幾次召開(kāi)支部黨員大會(huì)到會(huì)人數(shù)不能過(guò)半，致使發(fā)展黨員工作一拖再拖。針對(duì)這種情況，我們采取的辦法是，結(jié)合“七一”、“春節(jié)”慰問(wèn)老黨員，組織發(fā)展對(duì)象和村支部成員一起到黨員家中走訪慰問(wèn)，增進(jìn)發(fā)展對(duì)象與黨員之間的感情；在召開(kāi)支部黨員大會(huì)前三天，發(fā)展對(duì)象主動(dòng)到黨員家中匯報(bào)思想，爭(zhēng)取老黨員們的支持和信任，并取得黨員們的共識(shí)。開(kāi)會(huì)當(dāng)天采取發(fā)展對(duì)象主動(dòng)邀請(qǐng)的方式，由發(fā)展對(duì)象主動(dòng)到家中邀請(qǐng)，有效地保證了黨員到會(huì)人數(shù)。

三、健全制度，解決發(fā)展黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的難題

為進(jìn)一步提升農(nóng)村發(fā)展黨員工作水平，切實(shí)消除兩年以上不發(fā)展黨員村，形成發(fā)展黨員工作的長(zhǎng)效機(jī)制，我們從健全制度入手，增強(qiáng)發(fā)展黨員工作責(zé)任意識(shí)。

一是實(shí)施預(yù)警機(jī)制。把全鎮(zhèn)**個(gè)村發(fā)展黨員工作建立臺(tái)賬，根據(jù)各村發(fā)展黨員時(shí)間，實(shí)行提前半年預(yù)警，向村黨支部下發(fā)發(fā)展黨員工作預(yù)警通知書(shū)，要求由各村確定具體發(fā)展措施和完成時(shí)限。

二是實(shí)行黨委書(shū)記談話制度。在發(fā)展黨員工作中，我們積極爭(zhēng)取黨委書(shū)記對(duì)發(fā)展黨員工作的重視和支持，對(duì)發(fā)展黨員不重視特別是兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書(shū)記，由黨委書(shū)記進(jìn)行誡勉談話，并同兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部書(shū)記簽訂責(zé)任狀，當(dāng)年內(nèi)不能完成發(fā)展黨員的黨支部書(shū)記自動(dòng)辭職，對(duì)發(fā)展黨員工作起到了很強(qiáng)的推動(dòng)作用。

三是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。按照縣委組織部《關(guān)于農(nóng)村干部考核實(shí)施辦法》的要求，我們將發(fā)展黨員工作，作為對(duì)農(nóng)村黨支部書(shū)記和支部班子年終考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決。對(duì)兩年以上不發(fā)展黨員的村黨支部取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，村支部書(shū)記和支部班子成員不能評(píng)定為稱(chēng)職以上檔次，同時(shí)與基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼掛鉤，按照比例核減基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼。去年我們對(duì)5個(gè)村的黨支部書(shū)記核減了200元、支部班子成員核減了100元。在全鎮(zhèn)的村支部書(shū)記中產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的反響，支部班子發(fā)展黨員的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

以上是我們?cè)趧?chuàng)新黨員發(fā)展機(jī)制、破解黨員發(fā)展難題的一些做法，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,謝謝大家。

第四篇：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)集中破解難題推動(dòng)跨越發(fā)展

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)集中破解難題推動(dòng)跨越發(fā)展

調(diào)研報(bào)告

優(yōu)良的作風(fēng)是立黨之本、執(zhí)政之基，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。尤其是在當(dāng)前全力推進(jìn)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的重要時(shí)刻，更要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變，樹(shù)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部新形象，確保廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部保持優(yōu)良的作風(fēng)。為此，就如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的現(xiàn)狀

廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在農(nóng)村工作第一線，為農(nóng)村的發(fā)展和繁榮做出了重要貢獻(xiàn)，其總體狀況是好的，絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也是較務(wù)實(shí)的，但是，由于主觀或客觀上的原因，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部還存在一些不容忽視的問(wèn)題：

1.理論素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)上不求進(jìn)取，理念素養(yǎng)不高，平時(shí)單位組織的學(xué)習(xí)也只是浮于表面，從不帶著問(wèn)題去學(xué)、去思考，坐不下來(lái)，讀不進(jìn)去，或?qū)W習(xí)不講實(shí)效，只講實(shí)惠，只有在事關(guān)自己切身利益的時(shí)候才去學(xué)。

2.深入基層不夠，工作作風(fēng)不實(shí)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部熱衷于文山會(huì)海，老是以文件傳達(dá)文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議，不能經(jīng)常深入基層和群眾，不堅(jiān)持調(diào)查研究，對(duì)真實(shí)情況不甚了解，遇事拿不出辦法，干工作沒(méi)有思路，抓落實(shí)上不能出實(shí)招；有的則心浮氣躁，作風(fēng)漂浮，紀(jì)律松散，缺乏“為官一任，造福一方”的事業(yè)心和責(zé)任感，思想上不求實(shí)，作風(fēng)上不扎實(shí)。

3.服務(wù)意識(shí)不高，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。為民服務(wù)不到位，缺乏服務(wù)意識(shí)，出現(xiàn)“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”、“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”現(xiàn)象。有的講成績(jī)頭頭是道，談問(wèn)題輕描淡寫(xiě)；有的不愿擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只想官當(dāng)大一點(diǎn)，干工作時(shí)重點(diǎn)不突出、精力不集中、落實(shí)不得力；有的工作方法簡(jiǎn)單，行為粗暴，隨意侵害群眾的切身利益。

4.與時(shí)俱進(jìn)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有的干部思想觀念陳舊，工作因循守舊，不思進(jìn)取，習(xí)慣于用老經(jīng)驗(yàn)、憑老方法想問(wèn)題、做事情，在工作中難以接受新觀念、新辦法。有的在遇到新問(wèn)題、新情況時(shí)懶于思考，上級(jí)怎么說(shuō)，我就怎么做。有的依葫蘆畫(huà)瓢，照搬照抄別人的一些新經(jīng)驗(yàn)新做法。

5.組織紀(jì)律散漫，自我要求不嚴(yán)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部上下班不嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，上班遲到、下班早退現(xiàn)象較為嚴(yán)重，“走讀”現(xiàn)象普遍；有的則缺乏上進(jìn)心，精神不振，得過(guò)且過(guò)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，圖清閑、混日子，對(duì)上面的政策措施和工作部署不按時(shí)去貫徹、去落實(shí)，要么頂著不干、拖著不辦，要么搞上有政策、下有對(duì)策，要么平時(shí)不燒香、臨時(shí)抱佛腳。

二、存在問(wèn)題的原因分析

存在問(wèn)題是多方面的，既有客觀上的原因，又有主觀上的原因，筆者認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：

一是理想信念不堅(jiān)定。受思想道德意識(shí)、年齡、知識(shí)文化水平等方面原因影響，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只滿足于有一個(gè)旱澇保收的工作，而沒(méi)有明確的人生規(guī)劃和工作目標(biāo)，工作起來(lái)缺乏動(dòng)力，得過(guò)且過(guò)；理論素養(yǎng)不高，理想信念不堅(jiān)定，容易受到消極思想和行為的影響。

二是待遇水平不夠高。與縣直部門(mén)工作人員比起來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作環(huán)境和條件差，任務(wù)多，責(zé)任大，權(quán)力小，而待遇卻相對(duì)較低，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?jī)?nèi)心失衡，積極性不高。

三是管理制度不健全。干好干壞、能力強(qiáng)弱體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治待遇上差別不大，工作起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相對(duì)來(lái)講流動(dòng)性較小，交流的機(jī)會(huì)很少，缺乏新鮮感和挑戰(zhàn)性，缺乏工作激情。

三、轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的對(duì)策

1.完善學(xué)習(xí)機(jī)制，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部提高理論修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性、改造主觀世界的有效途徑。一是要完善學(xué)習(xí)制度，在強(qiáng)化理論與指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。建立和完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)等制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)和教育的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、參加培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考、用心研究、狠抓落實(shí)的風(fēng)氣。三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際，有的放矢，對(duì)癥下藥，采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗?zhuān)題輔導(dǎo)、參觀考察等靈活多樣的教育形式，靈活安排教育活動(dòng)，增強(qiáng)思想教育的吸引力、親和力、滲透力。

2.健全體制機(jī)制，打造動(dòng)力平臺(tái)。加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)，制度管理是平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制。就是要建立干部能上能下的用人機(jī)制和科學(xué)的考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，定期分析、準(zhǔn)確全面掌握干部的思想、工作、作風(fēng)狀況，把是否得到群眾公認(rèn)、是否求真務(wù)實(shí)、是否牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、是否清正廉潔、是否取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)等，作為選拔使用干部的重要依據(jù)。對(duì)群眾確認(rèn)作風(fēng)不實(shí)、反映強(qiáng)烈的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，做出相應(yīng)的處理，該調(diào)的調(diào)、該降的降，不要姑息遷就，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的全面好轉(zhuǎn)。

3.發(fā)揮表率作用，營(yíng)造良好氛圍。一是要發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范作用。堅(jiān)持用身邊的優(yōu)秀黨員和先進(jìn)典型進(jìn)行示范引導(dǎo)，用反面典型進(jìn)行警示教育，使黨員干部學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下自覺(jué)錘煉自己的作風(fēng)。二是要開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)評(píng)先樹(shù)優(yōu)，樹(shù)立典范，大力表彰先進(jìn)事跡和優(yōu)秀黨員干部，充分調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性和積極性，逐步形成事事?tīng)?zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣。

4.強(qiáng)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，構(gòu)建責(zé)任體系。要建立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加大責(zé)任考核和責(zé)任追究力度，形成黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的干部作風(fēng)建設(shè)制，對(duì)部分干部出現(xiàn)偏差的，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，促使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地?fù)?dān)負(fù)起干部作風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

第五篇：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng) 集中破解難題 推動(dòng)跨越發(fā)展

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng) 集中破解難題 推動(dòng)跨越發(fā)展

調(diào)研報(bào)告

陳志順

優(yōu)良的作風(fēng)是立黨之本、執(zhí)政之基，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。尤其是在當(dāng)前全力推進(jìn)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的重要時(shí)刻，更要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變，樹(shù)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部新形象，確保廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部保持優(yōu)良的作風(fēng)。為此，就如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)和轉(zhuǎn)變，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的現(xiàn)狀

廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在農(nóng)村工作第一線，為農(nóng)村的發(fā)展和繁榮做出了重要貢獻(xiàn)，其總體狀況是好的，絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也是較務(wù)實(shí)的，但是，由于主觀或客觀上的原因，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部還存在一些不容忽視的問(wèn)題：

1.理論素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)上不求進(jìn)取，理念素養(yǎng)不高，平時(shí)單位組織的學(xué)習(xí)也只是浮于表面，從不帶著問(wèn)題去學(xué)、去思考，坐不下來(lái)，讀不進(jìn)去，或?qū)W習(xí)不講實(shí)效，只講實(shí)惠，只有在事關(guān)自己切身利益的時(shí)候才去學(xué)。

2.深入基層不夠，工作作風(fēng)不實(shí)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部熱衷于文山會(huì)海，老是以文件傳達(dá)文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議，不能經(jīng)常深入基層和群眾，不堅(jiān)持調(diào)查研究，對(duì)真實(shí)情況不甚了解，遇事拿不出辦法，干工作沒(méi)有思路，抓落實(shí)上不能出實(shí)招；有的則心浮氣躁，作風(fēng)漂浮，紀(jì)律松散，缺乏“為官一任，造福一方”的事業(yè)心和責(zé)任感，思想上不求實(shí)，作風(fēng)上不扎實(shí)。

3.服務(wù)意識(shí)不高，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。為民服務(wù)不到位，缺乏服務(wù)意識(shí)，出現(xiàn)“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”、“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”現(xiàn)象。有的講成績(jī)頭頭是道，談問(wèn)題輕描淡寫(xiě)；有的不愿擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只想官當(dāng)大一點(diǎn)，干工作時(shí)重點(diǎn)不突出、精力不集中、落實(shí)不得力；有的工作方法簡(jiǎn)單，行為粗暴，隨意侵害群眾的切身利益。

4.與時(shí)俱進(jìn)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有的干部思想觀念陳舊，工作因循守舊，不思進(jìn)取，習(xí)慣于用老經(jīng)驗(yàn)、憑老方法想問(wèn)題、做事情，在工作中難以接受新觀念、新辦法。有的在遇到新問(wèn)題、新情況時(shí)懶于思考，上級(jí)怎么說(shuō)，我就怎么做。有的依葫蘆畫(huà)瓢，照搬照抄別人的一些新經(jīng)驗(yàn)新做法。

5.組織紀(jì)律散漫，自我要求不嚴(yán)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部上下班不嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，上班遲到、下班早退現(xiàn)象較為嚴(yán)重，“走讀”現(xiàn)象普遍；有的則缺乏上進(jìn)心，精神不振，得過(guò)且過(guò)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，圖清閑、混日子，對(duì)上面的政策措施和工作部署不按時(shí)去貫徹、去落實(shí)，要么頂著不干、拖著不辦，要么搞上有政策、下有對(duì)策，要么平時(shí)不燒香、臨時(shí)抱佛腳。

二、存在問(wèn)題的原因分析

存在問(wèn)題是多方面的，既有客觀上的原因，又有主觀上的原因，筆者認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：

一是理想信念不堅(jiān)定。受思想道德意識(shí)、年齡、知識(shí)文化水平等方面原因影響，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只滿足于有一個(gè)旱澇保收的工作，而沒(méi)有明確的人生規(guī)劃和工作目標(biāo)，工作起來(lái)缺乏動(dòng)力，得過(guò)且過(guò)；理論素養(yǎng)不高，理想信念不堅(jiān)定，容易受到消極思想和行為的影響。

二是待遇水平不夠高。與縣直部門(mén)工作人員比起來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作環(huán)境和條件差，任務(wù)多，責(zé)任大，權(quán)力小，而待遇卻相對(duì)較低，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?jī)?nèi)心失衡，積極性不高。

三是管理制度不健全。干好干壞、能力強(qiáng)弱體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治待遇上差別不大，工作起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相對(duì)來(lái)講流動(dòng)性較小，交流的機(jī)會(huì)很少，缺乏新鮮感和挑戰(zhàn)性，缺乏工作激情。

三、轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)的對(duì)策

1.完善學(xué)習(xí)機(jī)制，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部提高理論修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性、改造主觀世界的有效途徑。一是要完善學(xué)習(xí)制度，在強(qiáng)化理論與指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。建立和完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)等制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)和教育的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在提高學(xué)習(xí)效果上下功夫。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、參加培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成認(rèn)真讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考、用心研究、狠抓落實(shí)的風(fēng)氣。三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際，有的放矢，對(duì)癥下藥，采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗?zhuān)題輔導(dǎo)、參觀考察等靈活多樣的教育形式，靈活安排教育活動(dòng)，增強(qiáng)思想教育的吸引力、親和力、滲透力。

2.健全體制機(jī)制，打造動(dòng)力平臺(tái)。加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)，制度管理是平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制。就是要建立干部能上能下的用人機(jī)制和科學(xué)的考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，定期分析、準(zhǔn)確全面掌握干部的思想、工作、作風(fēng)狀況，把是否得到群眾公認(rèn)、是否求真務(wù)實(shí)、是否牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、是否清正廉潔、是否取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)等，作為選拔使用干部的重要依據(jù)。對(duì)群眾確認(rèn)作風(fēng)不實(shí)、反映強(qiáng)烈的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，做出相應(yīng)的處理，該調(diào)的調(diào)、該降的降，不要姑息遷就，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的全面好轉(zhuǎn)。

3.發(fā)揮表率作用，營(yíng)造良好氛圍。一是要發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范作用。堅(jiān)持用身邊的優(yōu)秀黨員和先進(jìn)典型進(jìn)行示范引導(dǎo)，用反面典型進(jìn)行警示教育，使黨員干部學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下自覺(jué)錘煉自己的作風(fēng)。二是要開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)評(píng)先樹(shù)優(yōu)，樹(shù)立典范，大力表彰先進(jìn)事跡和優(yōu)秀黨員干部，充分調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性和積極性，逐步形成事事?tīng)?zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好風(fēng)氣。

4.強(qiáng)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，構(gòu)建責(zé)任體系。要建立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加大責(zé)任考核和責(zé)任追究力度，形成黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的干部作風(fēng)建設(shè)制，對(duì)部分干部出現(xiàn)偏差的，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，促使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地?fù)?dān)負(fù)起干部作風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。