第一篇：揚(yáng)州中學(xué)高三3月

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)3月高三卷

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分）()A．辟謠/獨(dú)辟蹊徑 遂愿/半身不遂 人才濟(jì)濟(jì)/濟(jì)世安民 ．．．．．．B．著迷/不著邊際 肖像/惟妙惟肖 息事寧人/寧缺毋濫 ．．．．．．C．首創(chuàng)/重創(chuàng)敵軍 打量/量體裁衣 首當(dāng)其沖/安步當(dāng)車 ．．．．．．D．紕繆/未雨綢繆 勁敵/疾風(fēng)勁草 風(fēng)塵仆仆/前仆后繼 ．．．．．．2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．隨著年輕人生活觀的轉(zhuǎn)變，“蹭生活”這個新鮮的名詞也闖入了我們的視線，新一代“蹭一族”悄然升起。

B．為減少官兵傷亡，駐阿美軍不斷對一些可能隱藏著塔利班武裝人員的房屋發(fā)動攻擊，結(jié)果兩枚火箭彈擊中12名無辜平民喪生。

C．我們要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，廣泛深入地在全校開展向吳良鏞同志學(xué)習(xí)的活動，并把學(xué)習(xí)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來。

D．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量教育辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)的水平是現(xiàn)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

3．閱讀下面的一則消息，按要求完成（1）（2）兩題。（5分）

2012年2月22日新浪網(wǎng)新聞中心：目前江蘇省主管部門正在研究制定《江蘇省聘任制公務(wù)員管理試點(diǎn)辦法》(試行)，讓一聘定終身的公務(wù)員制度，變成“合同工”。所謂聘任制公務(wù)員，是經(jīng)省級以上主管部門批準(zhǔn)，對不涉及國家秘密的專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位，可以按合同的方式聘用而產(chǎn)生，合同期一般1-5年。“未來，這種制度對那些在其位不謀其政的公務(wù)員來說，應(yīng)該會形成較大壓力。”南師大社科院一位教授表示，“一聘定終身”的公務(wù)員委任制度讓退出機(jī)制形同虛設(shè)，“我們了解的信息是，5年里頭，江蘇省下課的公務(wù)員只有200多人。所以未來，“大家需要在自己的崗位上做出業(yè)績來，證明自己能夠得以繼續(xù)聘用，這才是一個好的制度”。

（1）將上述文字的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，不超過20個字。（3分）

（2）根據(jù)上文敘述，請你概括“一聘定終身”的公務(wù)員委任制度的兩個弊端。(每點(diǎn)不超過10個字)（2分）

4．“微博”，即微博客的簡稱。通過這種方式，你可以迅速更新信息、抒發(fā)感慨、表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)即時分享。請你閱讀下面一條“微博”，然后按照要求寫一條“微博”表達(dá)你的感想。（4分）

我心有愛：25歲，對于一個普通的女孩來說是花季年齡，但是對于人生事業(yè)剛剛起步、正準(zhǔn)備在村官任上大干一場的張廣秀來說，卻不得不面對急性白血病的折磨。社會各界都在為她捐款獻(xiàn)愛心，我們校團(tuán)委、學(xué)生會也加入這一行列，請你也加入吧！

要求：①以宣傳“愛心”為主旨，且主旨鮮明；②使用兩種以上的修辭手法；③句式整齊；④不超過50字。

二、文言文閱讀（19分）

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羽，字鴻漸，不知所生。初，竟陵禪師智積得嬰兒于水濱，育為弟子。及長，恥從削發(fā)，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”始為姓名。有學(xué)，愧一事不盡其妙。性詼諧，少年匿優(yōu)人中，撰《談笑》萬言。天寶間，署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。

上元初，結(jié)廬苕溪上，閉門讀書。名僧高士，談宴終日。貌寢，口吃而辯。聞人善，若在己。與人期，雖阻虎狼不避也。自稱“桑苧翁”，又號“東崗子”。工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多。扁舟往來山寺，唯紗巾藤鞋，短褐犢鼻①，擊林木，弄流水。或行曠野中，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當(dāng)時以比接輿②也。與皎然上人為忘言之交。有詔拜太子文學(xué)。

羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時號“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陸君善茶，天下所知。揚(yáng)子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也。”茶畢，命奴子與錢。羽愧之，更著《毀茶論》。

與皇甫冉善。時鮑尚書防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君究孔、釋之名理，窮歌詩之麗則。遠(yuǎn)野孤島，通舟必行；魚梁釣磯，隨意而往。夫越地稱山水之鄉(xiāng)，轅門當(dāng)節(jié)鉞之重。（選自《唐才子傳〃陸羽》）

注：①犢鼻：即犢鼻褲，圍裙，一說指短褲。②接輿：春秋時楚國的隱士，佯狂避世。5．對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．工古調(diào)歌詩 工：擅長 ．B．貌寢，口吃而辯 寢：丑陋 ．C．羽野服挈具而入 挈：提著 ．D．君子究孔、釋之名理 究：推廣 ．6．下列句子中，全都表現(xiàn)世人對陸羽才華賞識的一組是（3分）（）①聞人善，若在己 ②興極閑雅，著書甚多。③時號“茶仙”，天下益知飲茶矣 ④窮歌詩之麗則 ⑤今二妙千載一遇 ⑥轅門當(dāng)節(jié)鉞之重

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑥

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．陸羽一生中與智積、皎然上人、李季卿、皇甫冉等人關(guān)系密切。能言善辯，言論不凡，后來陸羽去越地時，皇甫冉曾寫序相贈。

B．陸羽出身不詳，為自己取名，有學(xué)問，做事追求盡善盡美。他生性詼諧，有魏晉風(fēng)骨，還精通歌詩，有詩文集流傳。

C．陸羽著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具。影響廣泛，備受推崇，后又著有《毀茶論》。

D．陸羽流連山水，行為自由，常常敲打林間樹木，戲弄河中流水。還曾在溪邊修建房舍，閉門讀書，與高僧賢士交好，有山野隱士之風(fēng)。8．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。（3分）鮑侯知子愛子者，將解衣推食，豈徒嘗鏡水之魚，宿耶溪之月而已。”集并《茶經(jīng)》今傳。

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（2）或行曠野中，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當(dāng)時以比接輿也。（4分）（3）鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，回答問題。

蜀先主廟① 劉禹錫

天下英雄氣，千秋尚凜然。

勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢②。

得相能開國，生兒不象賢③。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。

注：①蜀先主即劉備，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此詩當(dāng)作于此時。②五銖錢：漢武帝時的貨幣。王莽代漢時，曾廢，至光武帝時恢復(fù)五銖錢，比喻劉備振興漢室的勃勃雄心。③象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。

（1）首聯(lián)“千秋尚凜然”的“尚”字有何妙處？（3分）（2）試分析頷、頸兩聯(lián)的表現(xiàn)手法及其各自的作用。（4分）（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）從今若許閑乘月。（陸游《游山西村》）

（2），往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3），則芥為之舟。（《莊子·逍遙游》）

（4），王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。（杜牧《阿房宮賦》）（5）桑之未落，其葉沃若。。（《詩經(jīng)·氓》）（6），君子容貌盛德若愚。（《老子》）（7）人生得一知己足矣。（魯迅贈瞿秋白對聯(lián)）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。

巧 合

①在距離九月初九還有一個月的時候，劉老師就開始緊張而有條理地忙開了。劉老師并非為重陽節(jié)作準(zhǔn)備。登高飲酒，賞菊吟詩，那是古時候的事，那是詩詞中的事，劉老師不會煩那個臭神。劉老師在緊鑼密鼓地籌辦他父親的七十大壽。劉老師的父親給他起了個叫靖節(jié)的名字，培養(yǎng)他上了大學(xué)。別人不一定知道這個名字的學(xué)問，作為語文教師的劉老師還是知道的。劉老師象古代文人雅士準(zhǔn)備過重陽佳節(jié)一樣精心地準(zhǔn)備著父親的生日。

②離生日還有一個星期時，劉老師就萬事俱備只等重陽了。劉老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆。

③并非沒有一點(diǎn)難處。比如請不請學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、同事就使劉老師頗費(fèi)了一番躊躇。但

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一想到因自己私事讓同事，尤其是讓領(lǐng)導(dǎo)花錢花工夫，劉老師還是覺得不請為好。重陽不在星期天，要不要請假也讓劉老師動了一番腦筋。請假吧，等于間接請客，不請吧，家人怎么交待。即便如此，劉老師還是很機(jī)智地解決了。到那天，把課私下調(diào)到一二節(jié)先上掉，下午去打個照面就行了。

④重陽節(jié)如期而至，劉老師依計(jì)而行。下午四點(diǎn)多鐘，劉老師悄悄跟相處較密的王老師打了個招呼，說有點(diǎn)私事先走一步，如果有人問他，打一下馬虎眼。王老師表情怪怪地說，今天萬事大吉，沒有人會問你。你準(zhǔn)備搞什么驚人之舉。劉老師丈二和尚摸不著頭腦，等到好不容易摸著頭腦的時候，劉老師急得直抓頭腦了。原來九月初九亦即今天也是校長太太的四十歲生日。全校老師都去，你能不去嗎？要是你父親真的過生日，這么大的事，怎么之前沒聽你吭一聲呢？難怪校長太太叫秋香。沒有人出頭收人情錢，找人代禮都困難。

⑤劉老師隨同大家來到了鎮(zhèn)上的菊花飯店。桌上已赫然陳列著一個碩大的生日蛋糕。大家興高采烈，只有劉老師的笑容顯得生碰硬撞。在熱鬧的喧嘩聲中，校長的手機(jī)驟然響起，全場立即寂然。校長的聲音突然夸張地高了八度。大家都聽得出是鎮(zhèn)黨委書記的電話。校長哼了幾聲后便走到門外。再進(jìn)來的時候，校長一把拉著張老師走出了飯店。

⑥原來，九月初九亦即今天也是書記千金的二十歲生日。書記在縣城的愛陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。母親看女兒秀眉微皺，細(xì)問方知，來客全是陌生人。女兒要求請幾個同學(xué)，幾個老師。初中時代的老師代表就點(diǎn)了劉老師，而劉老師最難找。書記要校長負(fù)責(zé)通知到位，送人到位。劉老師想起了名叫秋菊的文文靜靜的學(xué)生，曾經(jīng)做過他的語文課代表。心中一熱，可兩眼犯難。劉老師囁嚅著，怎么去，這么遲了？就算了吧！校長打開了手機(jī)，一會兒，一輛私人面的輕輕地停在他們的身邊。

⑦劉老師的到來使小壽星更加高興。書記夫婦親自下位，親自給劉老師敬酒。緊跟著，各部門的一把手紛然有序地給劉老師敬酒。劉老師平生沒有近距離接觸如此眾多的領(lǐng)導(dǎo)，受寵若驚得杯杯滿，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。劉老師越喝越覺得肚餓心慌，越喝越覺得頭重腳輕，越喝越覺得如夢如幻。突然，掌聲四起，小壽星秋菊給父母敬酒了。秋菊祝爸爸媽媽今年四十，明年三十八，越活越年輕。大家正歡呼叫好，突然，劉老師端著酒杯，搖搖晃晃地?cái)D到了書記面前。劉老師大喊一聲：“我來遲了，我是不孝之子。我敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆！”

(選自《微型小說選刊》)11.小說中的故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及其小說中的人物名字有什么特點(diǎn)和用意？（4分）12.小說結(jié)尾處，劉老師的敬酒祝詞雖出人意料但也在情理之中。請?jiān)囎鞣治觥＃?分）13.說說題目中“巧合”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合全文，談?wù)勥@樣安排情節(jié)有什么作用？（6分）14.試探究小說的深刻意蘊(yùn)。（6分）

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六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15～17題。

微博時代:說話的自由與責(zé)任

①微博是一個新事物。它類似于博客與論壇的綜合,用不超過140個字的話,發(fā)布信息,即時互動。相對于傳統(tǒng)媒介,它的信息傳播更為快捷和簡單。一條信息可以在幾秒鐘內(nèi)傳播開去,讓人們感到身處信息現(xiàn)場,可以及時地把自己的想法用最快的速度傳遞出去。在這個空間里,所有人都可以平等的、相同的地位和身份發(fā)布言論,從而形成了一個容量巨大的公共話語空間。

②微博門檻低,發(fā)布信息快,人人都可以過一把做記者的癮,如同每個人都可以采訪與發(fā)言。它不需要淵博的學(xué)識和技術(shù)的修煉。似乎不費(fèi)時,不費(fèi)力,就可以隨時隨地將自己的所見所聞所感發(fā)出去,也可以隨時隨地參與討論他人的所見所聞所感。民意民智有了新的“翅膀”,從對各種交通肇事事件的關(guān)注,到對地動儀的爭論,再到警察“微博緝兇”,冷不防,我們這個時代,已經(jīng)由論壇時代、博客時代升級到微博時代了。

③事實(shí)上,微博是一把“雙刃劍”。它的字?jǐn)?shù)少信息量大,消息發(fā)布之容易到了只需要點(diǎn)擊一個“轉(zhuǎn)發(fā)”鍵。操作的便捷,簡化了思考,也容易引發(fā)人們的跟隨效應(yīng)。在“生產(chǎn)”信息的過程中,也會制造出懶于識別、快速再轉(zhuǎn)發(fā)的信息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“興奮點(diǎn)”,博取人們眼球,引起更多關(guān)注,實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益或者其他不可告人的目的。信息變得豐富了,也更加雜亂、泡沫化了,甚至是嘩眾取寵!無論是金庸“被去世”的假新聞,還是名人“罵戰(zhàn)”此起彼伏的喧嘩,在良莠不齊的蕪雜背后,不乏泄憤謾罵的胡言亂語。在“微博”這個水塘里,也有泥沙和渾濁不清的臟水……

④中國的現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展變化快,網(wǎng)絡(luò)世界也遠(yuǎn)未成熟。微博讓現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)有了更加親密而閃電式的接觸,有了表達(dá)的自由,它同時也需要建構(gòu)道德與責(zé)任。當(dāng)我們希望自由而豐富地表達(dá)自己的意見和感受時,也需要維護(hù)和堅(jiān)守社會的道德和責(zé)任。現(xiàn)代的中國已經(jīng)走出了傳統(tǒng)的中庸與中和,而趨于偏激與對立,做事與想問題常執(zhí)于一端,這需要我們重新檢討和反思。表達(dá)的自由也同時需要承擔(dān)表達(dá)的責(zé)任。微博世界并不是私人世界,而是一個更加隱形而復(fù)雜的虛擬社會。人們總希望微博能產(chǎn)生更大的社會影響,能盡快地從虛擬世界進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會。一方面,洶涌的網(wǎng)絡(luò)民意,通過虛擬的力量,沖擊著種種現(xiàn)實(shí)弊端,促使當(dāng)事人不得不出來面對公眾承擔(dān)責(zé)任,另一方面,表達(dá)者也應(yīng)該堅(jiān)守和維護(hù)社會的責(zé)任。表面上,微博是“微”,是你個人的“麥克風(fēng)”,但眾多粉絲和聽眾卻是社會人,你說的話雖不一定是人命關(guān)天、財(cái)產(chǎn)萬千,卻應(yīng)有是非曲直、善惡正邪。

（王本朝 《 光明日報(bào) 》2011年02月28日02 版）15．為什么說“微博是一把‘雙刃劍’”？（6分）

16．“在‘微博’這個水塘里,也有泥沙和渾濁不清的臟水”運(yùn)用了什么修辭手法？這句話有什么含義？（6分）

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17．微博時代說話的“責(zé)任”有哪些具體內(nèi)容？（6分）

七、作文（70分）

18.閱讀下面語段，根據(jù)要求作文。

作為社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)術(shù)語，底線指人們在社會、經(jīng)濟(jì)生活中談判雙方討價還價時心理可以承受或能夠認(rèn)可閾值的下限或某項(xiàng)活動進(jìn)行前設(shè)定的期望目標(biāo)的最低目標(biāo)和基本要求。近年來，“底線”一詞頻頻現(xiàn)身于各種媒體：道德底線、倫理底線、人格底線、文明底線、學(xué)術(shù)底線、職業(yè)底線、為官底線、良知底線、欲望底線……

請以“底線”為題，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。

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第二篇：揚(yáng)州中學(xué)2014年高三綜合檢測參考答案

2014屆高三元月月考參考答案

1．參考答案：C（A.fǔ/pǔguàn/guānpí/pīxiào；B.liànlù/l?ushú/dújiān；C.zan/jiànqiào/k? mai/ju? liáng/liàng；D.xīn/yīnb?/pōjìn/jìngqū）

2．參考答案：B.等量齊觀”和“一視同仁”都含有“同等相待”的意思。異：前者指同等地看待不同事物；后者則表示平等地待人，不分厚薄。“老氣橫秋”，老氣：老年人的氣派；橫：充滿。本義：老年志氣橫貫秋空，形容氣概雄渾、豪邁。現(xiàn)形容自高自大，擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容年輕人缺乏朝氣，暮氣沉沉的樣子。“老態(tài)龍鐘”，龍鐘：行動不靈便的樣子。形容年老體衰，行動不靈便。“運(yùn)斤成風(fēng)”，比喻技術(shù)極為熟練高超。運(yùn)，揮動；斤，橫刃的斧頭（可以簡單理解為像鋤頭的銳器）。揮動斧頭，風(fēng)聲呼呼。比喻手法熟練，技藝高超，又說技巧熟練，大膽、快捷而有力。有時也用于形容自信。“高山流水” 比喻知音難覓(自己知音)。也比喻樂曲高妙。

3.參考答案：未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來無可估量的利益。（意思對即可。）

4.例：P是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。

5.選A，這里的“知”應(yīng)解釋為“結(jié)交”

6.選B，“倍道兼行，數(shù)月至蜀”王宙帶著倩娘一起逃奔的共同行為；“覆載之下，胡顏獨(dú)存也”表現(xiàn)的是倩女為不能陪侍父母的愧疚；“喜而起，飾妝更衣”寫倩娘得見父母，并作好“合體”準(zhǔn)備時的欣喜之情。

7.選A，張鎰對幼時的王宙有夸贊，并曾有“以倩娘妻之”的言談，但不能看成對王宙的正式應(yīng)允，同時，此選項(xiàng)中的“被迫拆散了他們”與原文“宙與倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其狀”表述亦有矛盾。

8.（1）王宙一問（才知道），是倩娘赤著腳徒步追來。

【乃：是（1分）；跣足：光腳（1分）；句子通順1分】

（2）到如今已經(jīng)有五年，（我）和雙親只能隔絕分離。（或：到如今和雙親隔絕分離，已經(jīng)有五年了。）

【向今：到如今（1分）；間阻（1分）：隔絕；句子通順1分】

（3）（這倩娘）走出房中與（從外歸家的倩娘）相遇，（兩人身型）完全一致，又合成一個整體，連她們的衣裙都是完全相同的。

【補(bǔ)充第一個分句的兩個省略成分（1分）；翕然：一致的樣子（1分）；衣裳：衣裙（1分）；句子通順1分】

9.（1）詞人以“舊時月色”開頭，回憶昔時月下“梅邊吹笛”情景；（1分）再將筆觸拉至近前，寫“竹外疏花”之香冷情狀；（1分）詞的下片著力寫雪中賞梅，并插敘與佳人西湖攜手賞梅的回憶，表現(xiàn)因梅思人之情懷。（1分）

（2）以何遜自比，寫自己對梅花癡愛程度之深；（1分）,同時以“而今”照應(yīng)“舊時”，嘆息自己年華漸老（1分），不能重現(xiàn)年輕時詠梅的意興與才情（1分）。

（3）①雖寫的是梅花,但字面上除“梅邊吹笛”點(diǎn)明吟詠對象，又有意用“疏花”、“紅萼”等代指梅花，描摹梅花冷艷情狀。（2分）②以月、雪等意象烘托梅花，又從聽覺（笛聲）、嗅覺、觸覺（香冷）出發(fā)，營造迷蒙清幽的意境，整首詞情景交融，意蘊(yùn)無窮。（2分）

10.（1）其遠(yuǎn)而無所至極邪（2）皇覽揆余初度兮（3）畏途巉巖不可攀（4）嘔啞嘲哳難為聽（5）猥自枉屈（6）長夜沾濕何由徹（7）八百里分麾下炙

（8）既往不咎

11.以“失戀”來形容對阿壩迷戀而無法擁有的特別情感，奠定全文的感情基調(diào)（2分）；引出下文有關(guān)阿壩記憶的描寫（2分）。

12.阿壩是一個對大部分讀者陌生的地方，作者以這樣的敘述方式意圖拉近讀者與阿壩的距離，仿佛一個導(dǎo)游向遠(yuǎn)方的客人在娓娓道來。（2分）其實(shí)，文中的“你”在一定程度上也可看作是作者自己，作者也通過這種方式叩問自己的心靈，思考訪游阿壩的精神收獲（2分）。

13.（1）“歌聲”本來就是一種虛擬的說法（1分），作者又特意用兩個比喻來描摹，強(qiáng)化這種存在感，意在表現(xiàn)阿壩對人的召喚；（1分）同時，“草原”“牛羊”又符合阿壩的地域特征，將身心收獲的滿足感生動地表現(xiàn)出來（1分）。

（2）這句話對聲音的描摹用了通感的手法（1分），并以兩個”永遠(yuǎn)“表現(xiàn)草原生活的安定從容，（1分），其中“流速”、“波紋”等詞又以比喻手法表現(xiàn)阿壩時間推移的緩慢（1分）。

14.阿壩對“你”這樣的個體有一種難以抗拒的魔力，它獨(dú)特的美為你的耳目和心靈帶來極大的愉悅，而對照之下你會發(fā)現(xiàn)自己的潦草和粗糙；（2分）你有計(jì)劃地接近阿壩，而阿壩的一切依著它自己慣有的節(jié)奏有條不紊地展開，你只是一個多余者；（2分）阿壩之行注定只是你生命中的一次夢游，你將最終回歸自己平庸的現(xiàn)實(shí)生活，這讓人傷感也只能無奈。（2分）

15.（1）展示深藏不露的才干（發(fā)揮潛能）（2）不斷努力以增進(jìn)美德（3）保持謙遜的人生態(tài)度（或答：面對成功低調(diào)謙遜）（以上三點(diǎn)每點(diǎn)2分）

16.（1）聰明者的高明正在于抓住愚蠢者犯錯的機(jī)會獲得成功。(3分)

（2）一個人如果具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，將可能獲得幸運(yùn)。（或答：積累細(xì)小的努力，總有一天幸運(yùn)女神會降臨。）（3分）

17.（1）引用這段話恰好證明了上一節(jié)對個體應(yīng)具備“優(yōu)良的素質(zhì)”的有關(guān)論述；（2）論證了對一個人細(xì)致觀察就可以對他的命運(yùn)前景作出預(yù)判的道理；

（3）引出下文對幸運(yùn)者精神品質(zhì)的議論文字。（每點(diǎn)2分）

18.依照2013年江蘇高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)

附加題參考答案

19． 然所作《天籟詞》／粗淺之甚／不足為稼軒奴隸／豈創(chuàng)者易工而因者

難巧歟／抑人各有能有不能也／讀者觀歐秦之詩遠(yuǎn)不如詞／足透此中消息。（每處1分）

20． 馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》、鄭光祖《倩女離魂》、關(guān)漢卿《竇娥冤》（王實(shí)

甫《西廂記》）

21． 開創(chuàng)文體的人比較容易寫得工巧，而承襲的人卻難以企及；各人都有

自己擅長的文體。

22． D、E。（D項(xiàng)祥林嫂是小說《祝福》中的人物，《祝福》被收入小說集

《彷徨》。E項(xiàng)，獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎的是泰戈?duì)柕牧硪徊吭娂都村壤贰＃?/p>

23．（1）一龍（臥龍）指諸葛亮，一鳳（雛鳳）指龐統(tǒng)。（2分）對聯(lián)說的是龐統(tǒng)隨劉備入川時不聽諸葛亮和劉備的勸阻，執(zhí)意先自入川，結(jié)果在落鳳坡被張任射死。（3分）

（2）“葫蘆案”是指薛蟠強(qiáng)搶英蓮，打死馮淵一案。（1分）這一回通過門子引出“護(hù)官符”（1分），介紹了賈、史、王、薛四大家族（1分）“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系（1分），明確了賈府的外部環(huán)境（1分），所以說起到了總綱的作用。

24．“幾分仿佛”指都引起了一股索引熱,探尋劇中人物的原型。

25． “文藝”指文學(xué)藝術(shù),“被文藝”指被動地欣賞文學(xué)藝術(shù),“偽文藝”指不會欣賞文學(xué)藝術(shù)。

26． 從《阿Q正傳》到《蝸居》,廣大觀眾不是從藝術(shù)上去欣賞,而是旁觀一下自己的悲慘命運(yùn),暫時釋放一下絕望的情緒,所以作者說“非文藝解讀折射出國人的絕望”。（解析）本題答案區(qū)間在最后一段,分析句間關(guān)系,摘取關(guān)鍵句子作答。關(guān)鍵句子是“他們之所以愿意和這些作品共鳴,只不過在它們那里旁觀一下自己的悲慘命運(yùn),暫時釋放一下絕望的情緒,然后再堅(jiān)韌地繼續(xù)生存(生活對他們只能是像這些文藝一樣的奢侈品)下去”。

第三篇：高三英語學(xué)習(xí)方法-揚(yáng)州中學(xué)楊軼秋

高三英語學(xué)習(xí)方法

一、先來談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)的重要性

在現(xiàn)在的上海、北京等一級城市存在著這樣一種現(xiàn)象：內(nèi)環(huán)說英語，中環(huán)說普通話，外環(huán)說方言。這足以說明英語對于中國年輕一代來說，意味著機(jī)遇和未來。也許會有人批判中國人重視英語而輕視母語，但不可否認(rèn)的是，如果你的英語水平不高，你將永遠(yuǎn)無法成為真正的高層領(lǐng)導(dǎo)。

在來看一看考試，不僅僅是迫在眉睫的高考，進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)英語四、六級考試絕對是我們不能不面對的關(guān)卡。它不僅是我們順利畢業(yè)的必經(jīng)關(guān)隘，也是我們英語水平最基本的證明。其中利害，不言自明。然而偏偏高考，四、六級歷來是引無數(shù)英雄盡折腰的經(jīng)典戰(zhàn)役。一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、傳媒專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。所以及早提高對英語的重視，端正態(tài)度，改進(jìn)方法才是上上之策。

二、針對英語考試中的各個板塊提一些個人建議

1、聽力：聽力是一大項(xiàng)送分題，如果你想在英語上占優(yōu)勢，那么聽力一分也不能丟。至于怎么提高聽力成績，分為以下兩大塊：

①、平時。聽力是無法臨時抱佛腳的，這就要求我們一定要擠出一定的時間來練習(xí)自己的聽力。例如：上學(xué)的路上，可以用MP3聽聽英文歌曲和經(jīng)典的電影對白，既節(jié)省時間又能達(dá)到效果。偶爾還可以通過網(wǎng)絡(luò)聽一聽BBC和CNN，目的不在于聽懂每一個詞，但是能夠迅速進(jìn)入并熟悉各種語言環(huán)境，這樣才不會在聽力剛開始的時候有發(fā)懵的感覺。

還有很多人喜歡通過看英文電影來練習(xí)聽力，這里我建議在高三這段時間，不要在看一些沒有字幕的原版電影了，也許你能聽懂40%，但是剩下的60%你怎么也不可能抓住，又是還會因?yàn)槁犲e導(dǎo)致對某些單詞和句意的曲解，這是得不償失的。所以，看電影建議看一些中英雙字幕的電影，這樣就可以在練習(xí)聽力的同時記住一些日常用語、生僻單詞和常見句型了。

②、考場。影響考場的因素有很多，這就要求我們除了大量的詞匯和超強(qiáng)大的抗干擾能力外，還要掌握一定的技巧。卷子發(fā)下來，一定要先看聽力，最好看到題目和答案都能熟記于心的程度，這樣在播聽力的時候只要抓住對話中的關(guān)鍵詞，題目便引刃而解了，即使對話一知半解也沒有關(guān)系，反正他考得是聽力，又不是翻譯。此外，英語考試之前，最好在家里聽一會兒英語，提前熟悉，這樣心情會舒暢很多。

這里推薦大家一本聽力入門書籍《step by step》系列，雖然標(biāo)的是入門，但是試題的難度絕對不是入門級的，內(nèi)容也會比平常的練習(xí)豐富很多。

2、單選：這一部分沒有任何投機(jī)取巧的辦法，只能老老實(shí)實(shí)地背單詞、看筆記，因?yàn)檫@一部分考的知識點(diǎn)非常細(xì)碎，涉及到詞匯、語法兩大塊，而這兩塊又是所有語言學(xué)習(xí)中必須攻克的難關(guān)，所以，同學(xué)們，背吧~~如果考場上遇到了自己實(shí)在不會選的題目，根據(jù)各種題目答案的概率分析表明：C選項(xiàng)的正確率極高，大家都懂的~~

3、完型閱讀任務(wù)型：這三塊我把它們放在了一起，因?yàn)樗鼈兌荚诳疾煳覀冊谟⑽闹胁蹲叫畔⒌哪芰Γ@里借用張老師的一句話：聯(lián)系上下文。就像我們寫作文一樣，一篇文章從頭到尾都是有一定關(guān)聯(lián)的，而貫穿整篇文章的就是作者的思想，所以我們要做的就是把自己想象成作者，或者無限接近甚至契合作者的思想，這樣，無論是完型或者閱讀，所有的問題將不再成為問題。要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：千萬不可以自以為是，自己想怎么做就怎么做。有的老師為了讓學(xué)生節(jié)省時間，鼓勵學(xué)生先讀題后做題，我不贊同這種做法，因?yàn)樵谧x題目的過程中，我們難免會根據(jù)自己的思想潛意識里選擇一個答案，這樣就會大大增加個人思想導(dǎo)致理解偏

差，從而答案選錯的概率。

4、作文：英語作文其實(shí)很好寫，特別是高中階段的英語考試。由于題目類型的限制，文章無法過多的體現(xiàn)出答題者的思想，這就避免了作文因?yàn)榱⒁獠桓叨豢鄯值目赡堋５舱蛉绱耍瑢ξ恼碌募?xì)節(jié)要求也相應(yīng)提升。這里建議大家多背一些高級詞匯，但絕對不能是古英語里那種生僻的過分的單詞，最好是同義的多音節(jié)詞，好記又好用。另外，文章想要出彩的話，句式變換一定要靈活，什么定語從句、主語從句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)之類的都可以用，但絕對不可以出現(xiàn)單詞拼錯這么低級的錯誤，如果有，那么再花哨的句式也拿不到高分了。因此，寫完作文，一定要復(fù)查。

附：關(guān)于培養(yǎng)語感的問題

語感，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語言水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經(jīng)驗(yàn)色彩很濃的能力，其中牽涉到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)、情感經(jīng)驗(yàn)，包含著理解能力、判斷能力、聯(lián)想能力等諸多因素。

我們會在很多教授的講座中聽到，語感如何如何的重要，但是他們所提出的方法大多是看英文原著等一些對于高三學(xué)生非常不切實(shí)際的做法。這里我有一個建議，那就是大聲的讀，大聲地說。也許我們沒有時間讀原版的書，但是我們完全可以利用早讀課的時間大聲地朗讀課文，個人認(rèn)為英語書里的很多文章寫的還是很不錯的。還有很多試卷中的閱讀理解，有條件的同學(xué)還可以去找一些奧巴馬的競選演講稿和演講視頻來看一看，你會很容易被他帶入那種氛圍當(dāng)中，并且深刻的感受到說話的魅力！我很欣賞李陽英語所提出來的口號，英語是要說出來的。其實(shí)就全世界而言，英語教科書編的最好的是日本，但是全世界最難聽的英語也是日本人說出來的，因?yàn)樗麄兞?xí)慣用口腔前部發(fā)音，而中國人則是用口腔中部發(fā)音，美國佬和英國紳士都是用口腔后部發(fā)音，這也就是中國人說的還行但是不標(biāo)準(zhǔn)的原因了，當(dāng)然這是題外話。畢竟培養(yǎng)語感不是高三的主要任務(wù)，想方設(shè)法拿高分才是硬道理！

最后，和大家分享一句新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師說的話：生活中其實(shí)沒有絕境。絕境在于你自己的心沒有打開。你把自己的心封閉起來，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空！

第四篇：2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語文

2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語

文

2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語文 2017.11注意事項(xiàng)：考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1．試卷共6頁；滿分為160分，考試時間為150分鐘。2．答題前，請將學(xué)校、姓名、考試證號等認(rèn)真填寫在答題卡上。并請認(rèn)真核對規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確、條形碼上的信息與本人是否一致。3．所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。語文Ⅰ試題

一、語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）曲要靜聽，園宜靜觀，觀之才有得。昆劇演員梁谷音的舞姿是那么，吐納曲詞，又那么，而在賞園品園上，卻，若有所思，是將兩種藝術(shù)作為融會的學(xué)習(xí)。A．玲瓏活潑百囀千聲聚精會神 B．美輪美奐百囀千聲沉靜凝神C．美輪美奐清脆婉轉(zhuǎn)聚精會神 D．玲瓏活潑清脆婉轉(zhuǎn)沉靜凝神2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．據(jù)法新社8日報(bào)道，這些用聚乙烯帆布制造的氣球如網(wǎng)球場大小，將被升至高空，與地面通信系統(tǒng)配合，發(fā)揮如同空中手機(jī)信號發(fā)射塔的特點(diǎn)。B．洛馬公司將投資大約3.5億多美元在丹佛附近的沃特頓峽谷園區(qū)新建一座生產(chǎn)設(shè)施，該設(shè)施將能承擔(dān)公司現(xiàn)有和未來所有衛(wèi)星項(xiàng)目的組裝、測試和鑒定工作。C．當(dāng)下，讓文學(xué)作品與影視劇摒棄過分商業(yè)化和娛樂化的傾向，使藝術(shù)性與商業(yè)化相得益彰，才能真正地服務(wù)大眾、塑造心靈，擁有持久的生命力。D．對于觀測范圍可達(dá)已知宇宙邊緣的“天眼”來說，發(fā)現(xiàn)脈沖星只是其使命之一，未來它還將在中性氫觀測、譜線觀測、尋找可能的星際通訊信號等方面大放異彩。3．下列歌詞中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分）A．過去的誓言/就像那課本里繽紛的書簽/刻劃著多少美麗的詩/可是終究是一陣煙（羅大佑《光陰的故事》）B．素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝/冉冉檀香透過窗心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半(方文山《青花瓷》)C．像你一樣的感應(yīng)/感應(yīng)會發(fā)生的事情/像你一樣的安靜/才學(xué)會了平靜/有太多回憶/總會不經(jīng)意忘記（忽日勒夫《像你一樣》）D．愛是一朵從天飄下來的雪花/還沒結(jié)果已經(jīng)枯萎/愛是一滴擦不干燒不完的眼淚/還沒凝固已經(jīng)成灰(林夕《天下有情人》)4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）公民，首先是一種身份。▲，▲，▲。你是這個國家的組成部分，不可分割的一部分。不比任何人卑賤，也不比任何人尊貴。▲，▲，▲，因?yàn)槟鞘悄愕臋?quán)利，而非某人的恩賜。當(dāng)然，你也該盡你的義務(wù)，承擔(dān)你的責(zé)任，你不能推卸，因?yàn)槟峭瑯邮枪竦囊粋€部分。①不是匍匐在地的臣民②你不是某個君父的子民③你享受你的權(quán)利④但你不用對誰三跪九叩感恩戴德⑤更不應(yīng)該是違法亂紀(jì)的暴民⑥維護(hù)你的利益A．②⑥④③①⑤B．②①⑤③⑥④C．①⑤⑥③④②D．③①⑤②⑥④5．與下列對聯(lián)對應(yīng)的揚(yáng)州名勝古跡排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

（一）明月梅花，拜祁連高冢；疾風(fēng)勁草，識板蕩忠臣。

（二）檐扉只隔三條巷；筆硯相依十載情。

（三）鼓螺蜀岡，羹墻南岳；風(fēng)月長屋，花雨奈良。

（四）山與堂平，千古高風(fēng)傳太守；我生公后，二分明月夢揚(yáng)州。A．街南書屋歐陽修祠史可法祠墓鑒真堂B．史可法祠墓街南書屋鑒真堂歐陽修祠C．鑒真堂歐陽修祠街南書屋史可法祠墓D．歐陽修祠街南書屋史可法祠墓鑒真堂

二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。趙國祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時來歸。天聰間，授三等甲喇章京。國祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西。康熙元年，甄別各直省督撫，國祚以功不掩過，解任。吳三桂反，十三年，起國祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬馀人來攻，國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級。十四年，大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長沙，三桂兵來犯，國祚擊之?dāng)∽摺っ岂v茶陵。十八年，長沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國貴據(jù)武岡，國祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，砲殪國貴，克武岡。國祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。（清史稿列傳四十四《趙國祚傳》）6．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．飭毋蹈明末行間陋習(xí)飭：告誡B．罔上冒功罔：欺騙C．大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可報(bào)：報(bào)告D．砲殪國貴殪：殺死7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．太祖：廟號的一種，多用于開國帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號。B．世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎勵手下，按血緣關(guān)系讓某個家族一代繼一代地連續(xù)擔(dān)任某個爵位或職位。C．部議：舊時指中央各部內(nèi)的決定。從周開始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶、禮、兵、刑、工六部，清代亦設(shè)六部，分管中央各種事務(wù)。D．乞休：自請辭去官職。中國古代官員可以因?yàn)槟昀稀⒓膊〉仍蛘埱筠o去官職，亦稱告老、乞身、乞骸骨等。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（5分)（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。（3分）9．古人為了方便對歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號來進(jìn)行概括。請結(jié)合文本簡要分析趙國祚被賜“敏壯”這一謚號的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。驀山溪宋·張表臣樓橫北固，盡日厭厭雨。欸乃數(shù)聲歌，但渺漠、江山煙樹。寂寥風(fēng)物，三五過元宵，尋柳眼，覓花須，春色知何處。落梅嗚咽，吹徹江城暮。脈脈數(shù)飛鴻，杳歸期、東風(fēng)凝佇。長安不見，烽起夕陽間，魂欲斷，酒初醒，獨(dú)下危梯去。【注】張表臣, 北宋末單父（今山東省單縣）人。10．賞析本詞上闋的寫景藝術(shù)。（5分）11．下闋表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴總角之宴，▲。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）⑵▲，非利足也，而致千里。（荀子《勸學(xué)》）⑶▲，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）⑷▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑸各抱地勢，▲。（杜牧《阿房宮賦》）⑹元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑺▲，積毀銷骨。（司馬遷《史記·張儀列傳》）⑻寧鳴而死，▲。（范仲淹《答梅圣俞靈烏賦》）

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成13~16題。敲門賈平凹①人問我最怕什么？回答：敲門聲。在這個城里我搬動了五次家，每次就那么一室一廳或兩室一廳的單元，門終日都被敲打如鼓。每個春節(jié)，我去郊縣的集市上買門神，將秦瓊敬德左右貼了，二位英雄能擋得住鬼，卻攔不住人的，來人的敲打竟也將秦瓊的鎧甲敲爛。敲門者一般有規(guī)律，先幾下文明禮貌，等不開門，節(jié)奏就緊起來，越敲越重，似乎不耐煩了，以至于最后“咚”地用腳一踢。如今的來訪者，謙恭是要你滿足他的要求，若不得意，就是傳圣旨的宦官或是有搜查令的警察了。可憐做我家門的木頭的那棵樹，前世是小媳婦，還是公堂前的受撻人，罪孽深重。②我曾經(jīng)是有敲聲就開門的，一邊從書房跑出來，一邊喊：來了來了！來的卻都是莫名其妙的角色，幾乎干什么的都有，而一律是來為難我的事，我便沒完沒了地陪他們，我感覺我的頭發(fā)就這么一根根地白了。以后，沒有預(yù)約的我堅(jiān)決不開門，但敲打聲使我無法讀書和寫作，只有等待著他們的走開。賊也是這么敲門的，敲過沒有反應(yīng)就要撬門而入，但我是不怕賊的，賊要偷錢財(cái)，我沒錢財(cái)，賊是不偷時間的，而來偷我時間的人卻鍥而不舍，連續(xù)敲打，我便由極度的反感轉(zhuǎn)為欣賞：看你能敲多久？！門終于是不敲了。可過一會兒，敲聲又起，才知敲者并沒有走，他的停歇或許是敲累了，或許以為我剛才在睡覺或上廁所，為此敲敲停停，停停敲敲，相信我在家中，非敲開不可。我只有在家不敢作聲，越是不敢作聲，喉嚨越發(fā)癢想咳嗽，小便也憋起來，我恨我成了一名逃犯。③事實(shí)是，我并不是個不需要朋友的人，讀書寫作之余，我也要約三朋四友來喝酒呀，談天呀，但往往是想念的朋友不來，來的都是不想見的人。我曾堅(jiān)持不開門，擋住了幾次我的從老家來的親戚，他們是忙人，敲幾下以為我不在家就走了，過后令我捶胸頓足。我擋不住的是那些要我寫條幅去送他的上級的人，是那些有什么堂會讓我去捧場的人，或是他們什么事也沒有，順腳過來要解悶的，他們有的是閑功夫，上午來敲不開門，下午又來敲，今日敲不開明日再來敲，或許就蹲在門外和樓下。他們是獵人，守在那里須等小獸出來。④明代的陳繼儒說過：閉戶即是深山。閉戶哪里又能是深山呢？⑤或說，那是你紅火啊。可我并不紅火，紅火能住這么小的房子嗎？讀陳繼儒的小品，陳先生恐怕在世時也多受騷擾，曾想去作隱者，但他說：“隱者多躬耕，余筋骨薄，一不能；多弋釣，余禁殺，二不能；多有二頃田，八百桑，余貧瘠，三不能；多酌水帶素，余不耐苦饑，四不能。”我同陳繼儒一樣，我可能者，也是“唯獨(dú)處淡飯著述而已”。但淡飯幾十年一貫，著述也只是為了生計(jì)和愛好，獨(dú)處竟如此不能啊！想想從事寫作以來，過幾年就受沖擊，時時備受誹謗，命運(yùn)之門常被敲打，靈魂何時有過安妥？而家居之門也被這般敲打不絕，真是聲聲驚心。小兒發(fā)愿，愿明月長圓，終日如晝，我卻盼永遠(yuǎn)是在夜里，夜里又要落雪下雨，使門永不被敲打。⑥但這怎么可能呢？我還要活的，我還有豪華的志向，還有上養(yǎng)老下哺小，紅塵更深，我的門恐怕還是不停地被人敲打。我的命就是永遠(yuǎn)被人敲門，我的門就是被人敲的命吧。有一日我要死了，墓碑上是可以這樣寫的：這個人終于被敲死了！（選自賈平凹《自在獨(dú)行》，長江文藝出版社出版，有刪改）13．敲門者給作者留下了什么印象，請結(jié)合文章①②兩段文字作簡要概括。（4分）14．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對第③段中“他們有的是閑功夫”一句的理解。（4分）15．文章兩次提到明代的陳繼儒有何用意，請簡要分析。（6分）16．文章以虛擬的墓碑文字收尾，請?zhí)骄窟@種寫法的表達(dá)效果。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。文學(xué)時空觀的演變及其意義格非①文學(xué)特別是敘事文學(xué)，有兩個基本的構(gòu)成要件，一個是時間，另一個是空間。所謂的時間是指什么呢？任何一部敘事文學(xué)作品，都必須經(jīng)歷一個時間的長度量，它必須有起始、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，要經(jīng)歷一個時間的跨度。作家正是通過時間的變化，來展現(xiàn)人物的命運(yùn)，并以此表達(dá)他的某種道德判斷、他對讀者的勸告、他提供的意義。什么是空間呢？空間是在時間變化當(dāng)中出現(xiàn)的片段，比如場景、畫面、人物的裝束、衣服、帽子、肖像——包括戲劇性的場面，所有這些都在空間的范圍內(nèi)。②過去的文學(xué)，是時間和空間兩個部分構(gòu)成的，這兩個部分是緊密聯(lián)系在一起的。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間永遠(yuǎn)是附屬于時間的。空間不是沒有意義，它有意義，但是它的意義從屬于時間的意義。也就是德國思想家瓦爾特·本雅明當(dāng)年告誡我們的，文學(xué)作品要提供意義，要提供道德訓(xùn)誡，要對人對己有所指教。可是到了18、19世紀(jì)以后，空間性的東西開始急劇上升，加速繁殖，然后空間性開始慢慢取代時間性，壓倒時間性。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間是時間化的；在今天的文學(xué)里則相反，時間是空間化的。而且，空間最后碎片化了。我們都是碎片化空間的俘虜。③究竟是什么造成了文學(xué)時空觀的巨大變化呢？我認(rèn)為最根本的原因，在于社會本身發(fā)生了變化，因?yàn)槲膶W(xué)從總體上來說是在模仿這個社會，它是對社會的一種反映。那么，這個社會發(fā)生了什么變化呢？近代科學(xué)帶來巨大的變化，呈現(xiàn)了太多空間。旅行變得太容易了，你可以隨時經(jīng)歷無數(shù)個空間。在旅行當(dāng)中你不經(jīng)歷時間變化，你經(jīng)歷的是空間，從一個賓館搬到另外一個賓館。這樣一種變化，跟近代科技的進(jìn)步有非常大的關(guān)系。碎片化的空間，在以幾何級數(shù)加速繁衍。我們一生中經(jīng)歷了無數(shù)的事情，這是古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敢想的，這構(gòu)成了我們物質(zhì)生活也是文化里非常重要的部分。但同時，它也造成了另外的后果，就是恍惚中，我們都忘了時間。④有的人也許會說，我們就生活在這樣一個空間化的碎片中也挺好。我自己有時候也很愛讀那些空間化的小說，比如說類型化的小說，我喜歡讀偵探小說，也喜歡讀金庸的武打小說。疲勞的時候你讀一讀，確實(shí)非常有趣。這都是很正當(dāng)?shù)膴蕵沸袨椤＂菘墒牵驗(yàn)槲覀冞^度地沉湎于這樣一些空間性的行為中，我們忘掉了文學(xué)最根本的目的，它要提供意義，它要闡述對這個世界的深刻理解，它有個巨大的情感上的誘惑力——這些東西本來是文學(xué)最核心的東西，而我們現(xiàn)在把它排除了，文學(xué)變成一種簡單的娛樂。今天有個口號叫“娛樂至死”，這很可怕。⑥如果你真的能把時間忘掉固然挺好，但問題就在于，我們忘記不掉。我們還是時間的動物，我們只不過是假裝忘記了時間，時間一直在那兒，它從來不停留。我認(rèn)為，沒有對時間的沉思，沒有對意義的思考，所有的空間性的事物，不過是一堆絢麗的虛無、一片絢麗的荒蕪。⑦如果作家不能夠重新回到時間的河流當(dāng)中去，也過度地迷戀這些空間的碎片，那么我們每個人就都會成為這個河流中偶然性的風(fēng)景，成為一個匆匆的過客。（選自《作家》2016年3月，有刪改）17．請簡要分析本文的論述層次。（6分）18．在第⑤段中作者說“今天有個口號叫‘娛樂至死’，這很可怕”，結(jié)合文本說明原因。（6分）19．分析文章結(jié)尾段的含義。（6分）

七、作文（70分）20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。盡管生活忙碌、交通擁堵，但在中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，越來越多的人選擇回家與親人團(tuán)聚。2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中試題高三語文參考答案2017.111.D（美輪美奐，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。百囀千聲，是指鳥鳴聲婉轉(zhuǎn)多樣。聚精會神，指集中注意力地看，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。語境中強(qiáng)調(diào)的是賞園之靜。）2.D（A“發(fā)揮”與“特點(diǎn)”搭配不當(dāng) ；B成分贅余，去掉“大約”或“多”；C介詞“讓”使用不當(dāng)，造成成分殘缺）3.C（A中將“誓言”比作“書簽”；B中將“瓶身描繪的牡丹”比作“初妝”；D是暗喻，將“愛”比作“雪花”和“眼淚”）4.B（前三句解釋公民，用“不是……不是……更不應(yīng)該是……”的句式；后三句詮釋權(quán)利。）5.B（“梅花”、“板蕩忠臣”對應(yīng)于史可法，該聯(lián)是由俞樾題于史可法祠墓；“筆硯”對應(yīng)于書屋，該聯(lián)是由張世進(jìn)題于街南書屋；鑒真紀(jì)念堂是參照鑒真在日本古都奈良所建的唐招提寺建筑而成，該聯(lián)是由趙樸初題于鑒真堂；“山與堂平”、“太守”對應(yīng)于歐陽修，該聯(lián)是由歐陽利見題于歐陽祠，在谷林堂后，現(xiàn)存建筑為光緒五年鹽運(yùn)使歐陽正墉所建，祀歐陽修，并附祀蘇軾。）6.C（報(bào)：回復(fù)）7.A（太祖是廟號，天聰、順治、康熙都是年號。）8.（1）（浙江）年成不好，大米價格狂漲，（趙國祚）打開府庫，平價賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。（5分，“歲饑”、“值昂”、“發(fā)帑平糶”、“移檄”、“德”各1分)（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。（3分，“縱擊”、“逐北”、“克”各1分)9．“敏”是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事。（答對一點(diǎn)即可得2分）“壯”是勇猛有力之意：身經(jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。（2分）【參考譯文】趙國祚是漢軍鑲紅旗人。趙國祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國祚是他的第二個兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。順治十三年，趙國祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來鄭成功又來侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門認(rèn)定趙國祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價格狂漲，趙國祚打開府庫，平價賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督。康熙元年，考核鑒定各直省督撫，趙國祚因?yàn)楣诓荒艿窒^失，被解除職務(wù)。吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬多人來進(jìn)攻，趙國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級。康熙十四年，大將軍安親王岳樂請求朝廷讓趙國祚隨他出征，皇上回復(fù)可以。康熙十五年，大軍進(jìn)攻長沙，吳三桂軍隊(duì)來犯，趙國祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國祚移師駐守茶陵。康熙十八年，攻克長沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國貴占據(jù)武岡，趙國祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開炮轟死吳國貴，攻克武岡。趙國祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請求退休。康熙二十七年，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號敏壯。10.視聽結(jié)合：“數(shù)聲歌”是聽覺，“江山煙樹”是視覺；景中含情：在寂寥的景物描寫中寄托了作者哀傷的情感；虛實(shí)結(jié)合：“江山煙樹”是實(shí)景，“柳眼”、“花須”作為想象中的春色是虛寫。（答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得4分，答對三點(diǎn)得5分）11.“獨(dú)下”表達(dá)作者的孤獨(dú)愁苦之感；“杳歸期”表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的思念之情；“長安不見，烽起夕陽間”表達(dá)作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。（每點(diǎn)2分）12.（1）言笑晏晏（2）假輿馬者（3）但見悲鳥號古木（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）鉤心斗角（6）贏得倉皇北顧（7）眾口鑠金（8）不默而生（每空1分）13.動作魯莽，態(tài)度強(qiáng)橫，品性自私，行為頑固。（每點(diǎn)1分）14.一方面嘲諷敲門者流連世俗事務(wù)，不惜為此花費(fèi)時間；（2分）另一方面暗指自己沒有這樣的“閑功夫”，表達(dá)自己對生活受到嚴(yán)重干擾的不滿。（2分）15.第④段引陳繼儒的話，表達(dá)自己被“敲門聲”打擾的無奈之情；（2分）第⑤段引陳繼儒言論陳述自己不具備做隱者的條件，有自我調(diào)侃的意味。（2分）兩次提及陳繼儒，以古人比照自身，突出了獨(dú)處之難。（2分）16.①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)，使文章形成有機(jī)的整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）②手法上：文章以虛擬的墓碑文字收尾，戲謔夸張，增強(qiáng)了文章的嘲諷意味。（2分）③主題與情感上：突出了文人知識分子對世俗行徑的鄙棄與憤然，深化了文章主旨。（2分）17.首先指出文學(xué)時空概念及其演變；然后分析造成這種變化的根本原因；最后指出過度空間化的危害。（每點(diǎn)2分）18.時間空間化，空間碎片化，讓文學(xué)變成一種簡單的娛樂行為；娛樂化的文學(xué)忘掉了文學(xué)的根本目的，失去了文學(xué)最核心的東西；這樣的文學(xué)最終只能是徒有其表，難以長存。（每點(diǎn)2分）19.作家的文學(xué)時空觀將對大眾產(chǎn)生較大的影響；作家要通過文學(xué)作品積極引導(dǎo)人們重視時間的意義；通過時間來加強(qiáng)對意義的思考（對世界的深刻理解），對我們每個人來說都十分重要。（每點(diǎn)2分）20.（略）附加題參考答案21.古之能為文章者/ 真能陶冶萬物/ 雖取古人之陳言入于翰墨/ 如靈丹一粒/ 點(diǎn)鐵成金也。（4分）22.魯直江西詩派杜甫（每空1分）23.（1）要借鑒古代經(jīng)典（2）要探求創(chuàng)作方法的奧秘（3）要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】寫文章自己遣詞造句最難。杜甫作詩，韓愈作文，沒有一個字沒有出處。古代能寫文章的人，都是能夠真正地熔鑄萬物于一爐，即使引用古人的語句用于自己的文中，也都如一粒靈丹，有化腐朽為神奇之功效。對于讀書人來說，寫文章實(shí)在是最小的事了，然而既然要探求寫文章的方法，就不可不了解其中的曲折奧妙，希望你能仔細(xì)思考這個問題。至于要使文章高妙，如巍然崛起的泰山，似自天上垂掛下來的云彩；倘若要使文章氣勢雄壯，如八月大江上的波濤，似海動時能吞沒大船的巨鯨，那就又不可死守所謂的規(guī)矩，令文章淺陋了。24.AC（A公證人克羅旭沒有去巴黎 C去年端午儺送因事外出去了青灘，沒有來。）（5分）25.（1）“汝等”指曹洪、曹休。（2分，寫出一個給1分）“吾父”指曹操。（1分）說話者是曹后（漢獻(xiàn)帝皇后，曹操之女），（1分）針對曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝篡漢一事。（1分）（2）“楊妃”指寶釵。（1分）寶釵撲蝶，表現(xiàn)她的天真活潑；對小紅和墜兒的心理揣度，表現(xiàn)其細(xì)致縝密；認(rèn)為小紅和墜兒談的是奸淫狗盜之事，表現(xiàn)她遵循禮教；為擺脫干系，故喚黛玉，表現(xiàn)其富有心機(jī)。（每點(diǎn)1分）26.“新文學(xué)”對“舊文學(xué)”的蔑視和對立；“白話”與“文言”之間的緊張和斷裂；語言風(fēng)格更趨單調(diào)蒼白和粗糙蕪漫。（每點(diǎn)1分）27.指出文學(xué)發(fā)展到“五四”之后在語言上出現(xiàn)的問題；突出了汪曾祺在新文學(xué)上的貢獻(xiàn)；引出下文汪曾祺語言的特點(diǎn)和形成原因。（每點(diǎn)2分）28.對文學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題要有清醒的認(rèn)識；作家要有自己的文學(xué)追求并付諸實(shí)踐；語言上要有融匯古今、折衷雅俗的自覺。（每點(diǎn)2分）

第五篇：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2015屆高三8月開學(xué)考試 語文

揚(yáng)州大學(xué)夏令營語文試卷

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.摩擦力 名門旺族 對稱（chèn）殞（yǔn）身不恤 ．．B.挖墻腳 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（juàn）永 嗤（chī）之以鼻 ．．C.紀(jì)傳體 多難興邦 叨（dāo）擾 佶（jí）屈聱牙 ．．D.猶其 整齊劃一 傾軋（yà）囤（tún）積居奇 ．．2．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)由于感到美國對中國崛起面臨 的問題，日本借釣魚島問題試圖修憲，行使所謂“集體自衛(wèi)權(quán)”，組建“釣魚島專屬部隊(duì)”……種種跡象表明，日本軍國主義已有

之勢。中國人民對日本的挑釁行徑保持警惕是的。

A.鞭長莫及 死灰復(fù)燃 無可非議 B.望塵莫及 東山再起 無可非議 C.鞭長莫及 死灰復(fù)燃 無可厚非 D.望塵莫及 東山再起 無可厚非 3.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)①更要用人生的尺度

②因?yàn)樗芙逃牟煌松拿婷惨矔煌?③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物

④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人 ⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育

A．④①⑤⑥②③ B．④⑤②③①⑥ C．③②④⑤⑥① D．③②⑥④①⑤ 4.下列句子中沒有語病的一句是()(3分)A．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮蔽的人類理想精神的張揚(yáng)。

B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機(jī)組成部分。

C．過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴說教的現(xiàn)象。

D．批評學(xué)生首先要弄清事情的前因后果，否則批評過頭或無端發(fā)泄憤怒，很可能造成對毫不知情或偶有小錯的人受到傷害。

5.根據(jù)下列材料要點(diǎn)，為“青奧會”下定義。（3分）

①青奧會是為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動會。

②它是國際奧委會于2007年，在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下創(chuàng)辦的。

·1· ③這項(xiàng)體育賽事糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。

④這個綜合運(yùn)動會旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動中收獲健康的生活方式。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

與荊南樂秀才書（宋）歐陽修

修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門而贄。田秀．才西來，辱書；其后予家奴自府還縣，比又辱書。仆有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當(dāng)之？當(dāng)之未暇答，宜遂絕，而再辱書；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，．天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學(xué)好問，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。

仆少從進(jìn)士舉于有司，學(xué)為詩賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學(xué)圣人之遺業(yè)。而涉獵書史，姑隨世俗作所謂時文者，皆穿蠹經(jīng)傳，移此儷彼，以為浮薄。惟恐不悅于時人，非有卓然自立之言如古人者。然有司過采，屢以先多士。及得第已來，自以前所為不足以稱有司之舉而當(dāng)長者之知，始大改其為，庶幾有立。然言出而罪至，學(xué)成而身辱，為彼則獲譽(yù)，為此則受禍，此明效也。

夫時文雖曰浮巧，然其為功，亦不易也。仆天姿不好而強(qiáng)為之，故比時人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時故也。先輩①少年志盛，方欲取榮譽(yù)于世，則莫若順時。天圣中，天子下詔書，敕學(xué)者去浮華，其后風(fēng)俗大變。今時之士大夫所為，彬彬有兩漢之風(fēng)矣。先輩往學(xué)之，．非徒足以順時取譽(yù)而已，如其至之，是直齊肩于兩漢之士也。若仆者，其前所為既不足學(xué)，其后所為慎不可學(xué)，是以徘徊不敢出其所為者，為此也。．．在《易》之《困》曰：“有言不信。”謂夫人方困時，其言不為人所信也。今可謂困矣，安足為足下所取信哉？辱書既多且切，不敢不答。幸察。【注】①先輩：對樂秀才的尊稱。6．解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）

（1）及門而贄 贄：__________________ ．（2）而又辱之 辱：__________________ ．（3）是以徘徊不敢出其所為 徘徊:_________________ ．．（4）敕學(xué)者去浮華 敕:___________________ ．7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

·2· A．作者對當(dāng)時的應(yīng)舉文字，頗有微詞，但樂生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時”而為。

B．作者因?qū)憰r文而遭毀譽(yù)，認(rèn)為自己不值得樂生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請求。C．作者認(rèn)為要作文，就應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，去除淺薄雕飾的文字與習(xí)氣，才能達(dá)到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。

D．本文語言樸實(shí)，感情真摯，表達(dá)委婉；通過現(xiàn)身說法，運(yùn)用對比，巧妙地表明了作者對時文的不同看法。

8.結(jié)合全文，歐陽修認(rèn)為自己的文章“不足學(xué)”“不可學(xué)”的原因有哪些？（3分）9．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。

（2）皆穿蠹經(jīng)傳，移此儷彼，以為浮薄。

（3）謂夫人方困時，其言不為人所信也。

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

秋雨嘆三首（其一）

杜甫

雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。

注：①天寶十三載（754年）的秋天，關(guān)中一帶大雨，六十余日不止，莊稼遭受了很大損失。玄宗很憂慮，宰相楊囯忠挑選一些未受災(zāi)害的禾苗獻(xiàn)上，說：“雨雖多，不害稼。”杜甫這時候正困守長安。②決明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開黃花。②

①（1）在前四句中，詩人運(yùn)用了哪些手法描寫“決明”?請簡要分析（2分）

（2）詩歌塑造了“決明”怎樣的形象?（4分）

（3）清代仇兆鰲在《杜詩詳注》中評說這首詩“語雖微婉，而寓意深切”，你認(rèn)為詩中寄寓了作者怎樣的思想感情，請結(jié)合詩句加以分析。（4分）

·3·

四、名句名篇默寫（8分）

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）（1）浮光躍金,__________。漁歌互答，此樂何極？（2）__________________________,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）人生如夢，_____________________。（4）____________________，夕攬洲之宿莽。（5）____________________,五十弦翻塞外聲。（6）____________________，潦倒新停濁酒杯。（7）君子矜而不爭，____________________。

（8）____________________，切問而近思，仁在其中矣。

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的文章，完成12—15題。

我受苦受難的兄弟呀

葉傾城

我是“外地來京人員”，初到北京，一切有“劉姥姥進(jìn)大觀園”的狂喜。在車上一直憑窗張望，一會兒看一大堆金發(fā)外國人，一會兒又留意遙遙的過山車，突然我大叫：“馬，馬，活的馬，馬在走路。”滿車人大笑。的確，我是來了北京，才能想象城市里還有馬車。時常是賣水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季節(jié)什么都有，但都是廉賤的，絕對沒有賣火龍果的。攤主不怎么吆喝，只是坐在車幫上，手里玩弄著一根系了很多七彩化纖繩子的鞭子。而他的馬，就在車前站著，有時候啃一點(diǎn)兒干草。我觀察了很久，才確定馬不能像駱駝或者大象那樣跪下來，草在地上，它就把雙腿分開，脖子探得長長的，頭控得低低地，默默咀嚼，默默反芻。人和馬，都很安靜。

我喜歡馬，覺得它美麗，頸背的線條既柔和又矯健。拉車的馬大概沒什么名種，灰白、黃褐、泥色，雜色斑駁，馬尾偶爾擺蕩一下——我還記得小時候看過的電影，因?yàn)橛袀€執(zhí)著的知識分子，不管其他人如何打擾他，都要講完“馬尾巴的功能”。馬兒們都有明亮的大眼睛，眼皮垂著，有一種良人處子般的溫馴。我想去輕觸它的鬃毛，但我不敢。

“馬，咬人嗎？”我終于忍不住問。攤主嘩地笑開：“不咬，它可聽話呢。”“那，我能喂它點(diǎn)東西吃嗎？”

我找到一顆巧克力，手欲伸不敢伸地，給它。馬是聞到了食物的味道嗎或者出于本能判斷，知道這是一個喂食動作？它低頭來俯就，滾熱的鼻息噴在我手心，像火車的汽笛。我害怕，手越壓越低，馬突然一個猛低頭，卷走了巧克力，它的舌頭，粗糙而熱濕，令人印象深刻。

·4·

因?yàn)橛幸黄ヱR吃過我的糖，我覺得我與全世界的馬，都交上了朋友。每次在路上遇到馬，我都會多看幾眼。夏天時，馬的鬃毛被剪得極短，齊齊整整，像時髦男孩子的板寸。我看著就想笑，也覺得心里很暖，農(nóng)業(yè)社會人與牲口的情，還留存著。

下午時分，我在三環(huán)上，車少人稀，對面車道卻突發(fā)混亂，幾輛車緊急剎車、避讓，帶出一片刺耳的摩擦聲。而一輛馬車，正逆行疾馳，車主策馬揚(yáng)鞭，馬蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正錯愕，身邊的的士司機(jī)說：“得，遇到城管的了。”我憂心忡忡地問：“抓到會罰多少呀？”“咳，這一車果子，都不夠罰的。”

很久我都忘不掉那在三環(huán)上逆向狂跑的馬，四蹄如此驚惶。我問老公：“如果一輛車和一匹馬撞上了，誰會贏？”他大笑不已：“你居然還是理工科出身，”然后才說，“你忘了馬力這個詞嗎？捷達(dá)的馬力最高可以達(dá)到300多。”那么這場PK，一旦發(fā)生，車會完勝！霎時間我想到了悲嘶、血肉橫飛、粉身碎骨……

我當(dāng)然知道北京是一所城市，而馬屬于鄉(xiāng)村。我完全承認(rèn)馬不應(yīng)該進(jìn)來，但是，誰有頭發(fā)愿意裝禿子？誰開得起寶馬會自駕一輛馬車？報(bào)上有這樣的新聞，為了躲避城管的追捕——他們一定是開著車的，咆哮的機(jī)器怪獸，著急的馬車主用小刀刺馬：馬兒你快點(diǎn)跑呀快點(diǎn)跑……血，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，灑了一路。那是同一只手，同一把刀，為它剪鬃的，以及刺向它身體的。

我想起很多年前，尼采在路上，看到一個農(nóng)夫在鞭打自己的驢，尼采不顧一切上前救護(hù)，抱著驢頭失聲痛哭：我受苦受難的兄弟呀……

12．文章開頭一句“我是‘外地來京人員’”有什么作用？（4分）

13.文章著力敘寫給馬喂巧克力和馬車逆行疾馳這兩件事的意圖是什么？（6分）14．結(jié)合全文，說說作者對“馬車進(jìn)城”有怎樣的觀點(diǎn)？（4分）

15．本文曾以“馬在走路”為題發(fā)表。你認(rèn)為原來的題目和現(xiàn)在的題目哪一個更好一些？請說明理由。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成16—18題。

中國式過馬路

·5· ①在歐美各大城市，紅燈一亮，行人自然在馬路兩旁戳立不動，綠燈一開，魚貫而過，自覺得近乎條件反射。而在中國，“湊夠一撮人馬上走，和紅綠燈無關(guān)”卻成了“中國式過馬路”的經(jīng)典概括。

②西方的汽車文明和馬路文明，常常讓我們汗顏，并且往往引申出一個結(jié)論：人家真文明，真守法。由此又產(chǎn)生了九斤老太式的喟嘆：中國人的法律觀念太差了。在我看來，“中國式過馬路”不僅僅是中國汽車文明和馬路文明的落后寫照，更是中國政治文明的一個生動標(biāo)本。

③“中國式過馬路”凸顯的，是中國人集體漠視規(guī)則意識。在中國，規(guī)則意識很早就有，格言古語都有強(qiáng)調(diào)，最著名的便是“沒有規(guī)矩不成方圓”。但規(guī)則存在，并不一定得到廣泛認(rèn)可，除了信奉法家思想的秦以外基本沒有在中國占據(jù)過統(tǒng)治和主導(dǎo)地位。另一原因，是大多數(shù)中國人抱著實(shí)用主義的態(tài)度去對待規(guī)則；而并不是發(fā)自內(nèi)心地自覺遵守規(guī)則，把遵守規(guī)則內(nèi)化為人格的一部分。對我利大于弊的，便去遵守和利用；反之，則無視。“靈活變通”被贊揚(yáng)，盡管這種“變通”有時是違背法律和道德的，但只要在當(dāng)時得到好處，就大行其道。

④另外，中國傳統(tǒng)的特權(quán)思想根深蒂固。在許多人心里，不但不以遵守規(guī)則為榮，反以踐踏規(guī)則為榮。紅燈來了，大大咧咧闖過去，習(xí)以為常。闖紅燈被監(jiān)控紀(jì)錄，靠疏通關(guān)系，不受處罰，那更是沾沾自喜。踐踏規(guī)則而逍遙法外，就是一種讓別人羨慕嫉妒恨的特權(quán)享受。享受特權(quán)，不單是特權(quán)者的習(xí)慣，也是無權(quán)者的幻想。

⑤“中國式過馬路”凸顯的，是中國人破壞規(guī)則的集體撮合。在許多中國人潛意識里，破壞規(guī)則，不是破壞“與其他公民平等的契約”，而是挑戰(zhàn)了規(guī)則的制定者。闖了紅燈，絕不會意識到這是破壞了基于平等契約精神的公共秩序，而是慶幸自己沒被規(guī)則制定者逮著，于是怡然自得于一種違規(guī)快感。對于一個習(xí)慣禁錮意識形態(tài)的國家來說，人們破壞規(guī)則的違規(guī)快感，似乎被賦予了精神獨(dú)立和彰顯個性的魔力，自覺不自覺地與挑戰(zhàn)制度、追求自由變得相關(guān)，從而自我消解了破壞規(guī)則所產(chǎn)生的心理窘迫和道德恥感。

⑥喜歡“湊夠一撮人”結(jié)伴破壞規(guī)則，一是“渾水摸魚”的從眾心理，二是“法不責(zé)眾”的人治文化。顯然，那些破壞規(guī)則者，雖然都明知其行為不光彩，并且要被追究責(zé)任，但是在集體行為的迷彩服和法不責(zé)眾的防彈衣下，卻又放縱自我。“湊夠一撮人”的訴求，有合法合理的，也難免有漫天要價、私利膨脹和漠視公共利益的。

⑦康德曾說：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心中喚起的敬畏越會歷久彌新，一個是頭上浩瀚的星空，另一個是心中的道德律令。”基于平等契約精神的規(guī)則和道德律令，一直是中國人的心靈稀缺物。

16．在作者看來，“中國式過馬路”的深層原因有哪些？請簡要概括。（6分）

17.簡要概括本文的論證思路。（6分）

·6· 18.文章最后一段引用康德的話有什么作用。（6分）

七、作文（70分）

19．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位禪師有個愛抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說：咸得發(fā)苦。禪師又把更多的鹽撒進(jìn)湖里，讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說：純凈甜美。禪師說：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖？

要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

揚(yáng)州大學(xué)夏令營語文附加題（總分40分）

一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）

20.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（6分）

研味《孝》、《老》，則知文質(zhì)附乎性情；詳覽《莊》、《韓》，則見華實(shí)過乎淫侈。若 擇 源 于 涇 渭 之 流 按 轡 于 邪 正 之 路 亦 可 以 馭 文 采 矣 夫 鉛 黛 所 以 飾 容 而 盼 倩 生 于 淑 姿 文 采 所 以 飾 言 而 辯 麗 本 于 情 性。故情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢：此立文之本源也。

（選自《文心雕龍〃情采第三十一》）

21.《文心雕龍》是（朝代）（作者）創(chuàng)作的我國第一部系統(tǒng)的文藝?yán)碚撝鳌?2分)22.什么是文學(xué)創(chuàng)作的宗旨？根據(jù)這段文字，用自己的話回答。(2分)

二、名著閱讀題（15分）

23．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A.被免職的這一年，葛朗臺接連得了三筆遺產(chǎn)，先是丈母德·拉戈迪尼埃太太的，接著是太太的外公德·拉貝特利耶先生的，最后是他自己的外婆，冉蒂耶太太的。

B.《家》中的主人公覺新遇事總是采用“作揖主義”、“無抵抗主義”，雖深愛丫頭鳴鳳，卻最終屈從父輩用拈鬮為他定的親事，匆匆完婚。

C.海明威的小說《老人與海》表現(xiàn)人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中” 表現(xiàn)出來的勇氣。“人可以失敗，但不可以被擊敗”，這是《老人與海》一再強(qiáng)調(diào)的。

D.《三國演義》中智者的化身當(dāng)屬諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“空城計(jì)”、“智退司馬懿”、“揮淚斬馬謖”、“賺城斬車胄”等。

·7· E.吳蓀甫和同道成立了一個銀行，并收購了幾個工廠。由于戰(zhàn)事頻繁，企業(yè)發(fā)展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時的他還是為自己打氣，要干下去。24.簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第三十七回，大觀園眾女子及寶玉第一次結(jié)詩社，進(jìn)行了哪些結(jié)社活動?（5分）（2）魯迅的作品《藥》采用了“明暗雙線”的結(jié)構(gòu)，分別是指哪兩條線索？雙線是通過什么交織在一起的？（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成25—27題。

愁是一種高貴的人類情感。

一座城市懷有“鄉(xiāng)愁”，這似乎是一個悖論。中文語境中，鄉(xiāng)愁多關(guān)乎鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情，城市實(shí)際上被無情地拋在一邊。然而，從希臘詞源上說，鄉(xiāng)愁（“nostos”+“algie”）并不局限于思鄉(xiāng)之情，它是一種對過去的無名的疼惜，城市故土自然也包括其中。時至今日，鄉(xiāng)愁語義更有拓展，它既包括對過往的追憶，也包括對未來的向往。

市可以詩意地棲居，城市也有鄉(xiāng)愁。然而，正如有建筑家所批評，中國的城市建設(shè)忽視城市生存品質(zhì)、文化內(nèi)涵和歷史魅力，文化與歷史像建筑垃圾一樣被清理出城市。一座失去記憶的城市，從此淡漠了鄉(xiāng)愁。

疑，“集體失憶”是今日中國改天換地般城市建設(shè)的最大特點(diǎn)，也是最大悲哀。這種對歷史的忽略、對記憶的摧殘與中國獨(dú)一無二的“拆遷邏輯”密切相關(guān)。

著城市改造的擴(kuò)大，各種利益的卷入，過去仿佛是一種可以隔世相忘的東西，它不但沒為中國人提供近水樓臺的便利，反而成為一種羈絆。歷史總是跟不上潮流，每代人都要“白手起家”。在此逼迫下，所謂“前人栽樹，后人乘涼”成了空洞的說教。創(chuàng)造者們希望自己種下的樹木速成屋里的家具、灶底的柴火。毫無疑問，這種急功近利在一定程度上教唆了“拆遷邏輯”。一步說，在“拆遷邏輯”的裹挾之下，幾乎所有的建筑、文化、歷史都難逃朝不保夕的命運(yùn)，因?yàn)橹袊某鞘姓Z法中，沒有過去完成時，只是塵土飛揚(yáng)的現(xiàn)在進(jìn)行時。后來者以一時短見實(shí)踐“后來者霸權(quán)”，不可挽回地吞噬著先行者，歷史創(chuàng)造從此灰飛煙滅。于是，和建筑垃圾一起被清除出城市的，不僅是記憶，更有祖祖輩輩的人生創(chuàng)造，于是悲從中來——我們在創(chuàng)造未來，我們的創(chuàng)造沒有未來。

遠(yuǎn)需要推倒重來，需要鳳凰涅磐，永遠(yuǎn)要在廢墟與火焰中重生，中國城市仿佛失去了歷史的恩澤，成為歷史的棄兒。當(dāng)然，這與中國沒有西方“風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)、國王不能進(jìn)”的產(chǎn)權(quán)制度有關(guān)，與此同時更有觀念上的原因，即中國人對自己的歷史文化缺少尊重與寬容。否則，我們無法解釋為什么在歐洲為了修復(fù)巴黎圣母院的外墻，人們寧可花上幾年的時間。

·8· 無可否認(rèn)，現(xiàn)代性里裝載著中國人載不動的鄉(xiāng)愁，但是現(xiàn)代化并不意味著要用新建筑代替舊建筑，用新潮商品代替舊有文化，用“朝聞名于道路，夕可死矣”的時尚主義代替崇尚理性寬容的現(xiàn)代精神。現(xiàn)代化的真義，更在于以理性的創(chuàng)造聯(lián)結(jié)過去與未來。沒有對歷史寬厚的接納和對前人智慧勞動的尊重，忽視人類生活在文化與記憶之中，忽視人對過去與未來的高貴懷想，那么現(xiàn)代化就會淘空意義，淪落為了一種庸俗的拜物教。

（選自熊培云《我們的城市，我們的鄉(xiāng)愁》，有改動）

25．結(jié)合文章內(nèi)容，概括“鄉(xiāng)愁”的幾重語義。（4分）

26．產(chǎn)生中國現(xiàn)代化城市建設(shè)進(jìn)程中“拆遷邏輯”的原因有哪些？試加以概括。（6分）27．法國漫畫家菲利浦·格呂克曾講了句耐人尋味的話：“過去有比現(xiàn)在更多的未來。”結(jié)合文章，談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）

答案

1.B（A.“旺”應(yīng)為“望”，C 叨擾，讀“tāo”,D.“猶”應(yīng)為“尤”)2.A（鞭長莫及：原來是指鞭子雖然長，但不應(yīng)打在馬肚子上，后來借指力量達(dá)不到。望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。死灰復(fù)燃：比喻失勢的人重新得勢。也比喻已經(jīng)停止活動的事物重新活動起來。現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來。含貶義。東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)。無可非議：沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。無可厚非：表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒，不可以過分指責(zé)。）

3.D(③是結(jié)論，②是對這一結(jié)論成立的原因分析。所以③②是連接在一起的。④和①之間用“更”構(gòu)成遞進(jìn)，所以④①必然相連。這樣就可以通過排除法選出正確答案了。這六句話是環(huán)環(huán)相扣的，難度不大。)4.C（（A“闡明”和“張揚(yáng)”搭配不當(dāng)；B偷換主語，在“成為”前加上“使之”；D句式雜糅，刪去“對”將“造成”改為“使”或把“受到”改成“的”。）5.青奧會是2007年在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，為14至18歲青年人設(shè)計(jì)的，糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運(yùn)動中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的運(yùn)動會。（不是下定義形式不給分，下定義的主干正確給1分，其他2分，語序不算分）

6.（1）拿著禮物求見（2）謙辭，承蒙（3）（皇帝）下命令（必須翻譯為動詞）（4）猶豫不決 7.B

·9· 8.（1）中進(jìn)士前徒有虛名，文字浮薄（2）中進(jìn)士之后的文章，不順時，易獲罪（3）時文風(fēng)俗已變，學(xué)好可以齊肩于兩漢

9.（1）但是承蒙先生您索求我所寫的文字，這好像就過于相信聽聞了。

（2）都是穿鑿經(jīng)書傳文，把彼此的說法并聯(lián)到一起，而成為漂浮淺薄的文字，（3）說的是人正處于困厄時，他的話不被別人信服。10.（1）用秋日風(fēng)雨中“爛死”的百草反襯決明的“顏色鮮”，把決明的葉與花分別比喻成“翠羽蓋”和“黃金錢”。

(2)決明在風(fēng)雨中花開燦爛，香遠(yuǎn)益清，堅(jiān)毅挺立，借以塑造出資質(zhì)美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。（外在形象2分，內(nèi)在形象2分）

(3)①“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立”句傳達(dá)出對于富有才華，卻遭受摧殘的君子的關(guān)愛與擔(dān)憂，更是對他們難逃悲劇結(jié)局的同情與哀嘆。（2分）②“堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣”句見出詩人對自已徒然白首卻無所成就的自傷，面對動蕩、混亂的社會現(xiàn)實(shí)，無奈而憂慮，體現(xiàn)了他的憂世情懷。（2分）

11.（7）群而不黨（8）博學(xué)而篤志

其他略

12．①暗示自己是進(jìn)京求生存中的一員；②表明自己與進(jìn)城馬車的情感距離近；③為后文關(guān)注馬車進(jìn)城的遭遇作鋪墊。（答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）

13．①寫給馬喂巧克力是為了表現(xiàn)馬的溫馴，以及“我”對馬的喜愛，充滿溫情；（2分）②馬車逆行疾馳表現(xiàn)了進(jìn)城做小本買賣的農(nóng)民這一弱勢群體的艱難處境；（2分）③兩個場景形成對比，表達(dá)作者對進(jìn)城農(nóng)民群體的悲憫和同情。（2分）

14．①馬車有自己的生活環(huán)境，不應(yīng)該進(jìn)城；②進(jìn)城是馬車無可奈何的選擇；③應(yīng)該給馬車進(jìn)城以極大的同情和理解。（任答2點(diǎn)給4分）

15．現(xiàn)在的題目更好一些。①指向更明確，更能彰顯文章主旨；②語意雙關(guān)，更有韻味；③更有情感性，更具沖擊力。（每點(diǎn)2分）

16.法制觀念的淡薄，汽車文明馬路文明的落后；集體漠視規(guī)則意識；傳統(tǒng)的特權(quán)思想根深蒂固；突破禁錮意識形態(tài)的愉悅；從眾心理；人治文化。

17.由中西方“過馬路”方式對比，引出“中國式過馬路”是政治文明的生動寫照的話題；然后，具體闡述“中國式過馬路”體現(xiàn)了怎樣的政治文明；最后呼吁中國人要有平等契約精神和道德自律來改變“中國式過馬路”之類的不良文化。

18.強(qiáng)調(diào)道德律令神圣，我們應(yīng)對其持敬畏之心。表明遵守交通規(guī)則不僅關(guān)乎習(xí)慣，更關(guān)乎平等契約精神。呼應(yīng)開頭對中國式過馬路的描寫，警醒國人加強(qiáng)道德自律。

附文言文翻譯

我（歐陽修）頓首稟告樂秀才足下。當(dāng)初乘船相遇，多次承蒙您來看我。又承蒙您把自己所寫的一冊文集（送給我），先寫書信給我，后來又帶著見面禮來到我家。田秀才從西來，承蒙您給我來信；那以后我的家奴從府回到縣里，又收到您的來信。我是有罪之人，眾人所共同鄙棄，但是您尊重我的禮節(jié)像這樣，我怎么能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹉兀慨?dāng)時我沒空回復(fù)您，（您）應(yīng)該就斷絕交往的，但是您再次給我書信；再次來信我（依然）沒有回復(fù)，您更加應(yīng)該與我斷絕交往，可是又承蒙您給我來信。這樣的殷勤真是太過了啊！像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志又卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此程度呢？大概先生您致力于學(xué)問，急于為自己謀劃才這樣吧。但是承蒙先生您索求我所寫的文字，這好像就過于相信聽聞了。

我年輕時從考中進(jìn)士到被舉薦到相關(guān)部門（任職）。學(xué)習(xí)寫作詩賦，用來準(zhǔn)備科舉考試，總共考了三次才考中。同讀書人相識的很多，所以常常（有人）能說起我的名字，而且又因?yàn)楦医煌摹?0· 人偏愛我，有的就會過分稱贊我的文字。所以使先生聽到我的虛名，而且想見識我所寫的文章，原因就是這樣吧。

我從小父親早逝，家境貧寒，貪圖薪水官職來供養(yǎng)母親，沒有時間跟從老師極力鉆研經(jīng)籍，研習(xí)圣人留傳的學(xué)業(yè)。而（我）廣泛粗略地閱讀經(jīng)書史籍，姑且盲隨世俗，寫所謂的時文的原因，都是穿鑿經(jīng)書傳文，把彼此的說法并聯(lián)到一起，而成為漂浮淺薄的文字，生怕不能取悅時人，沒有高超出眾像古人那樣自成一家之言。但是相關(guān)部門卻過高抬舉采用，常常以為（我的文字）走在了其他讀書人的前面。等到中進(jìn)士以來，我自己認(rèn)為以前所寫的文章不值得與有司的舉薦和長者的知遇相稱，于是徹底改變寫作風(fēng)格，差不多有了可以立世的文字。但是（我）言語一出就罪行來到，學(xué)業(yè)有成卻身心受辱，寫作時文就能獲譽(yù)，自成一家之言就要受禍，這是明擺著的結(jié)果。

那些時文雖然說浮巧，然而要寫得成功，也不容易。我的資質(zhì)一般但勉強(qiáng)去寫它，因此與同時代人所寫的相比，更加不工巧，但已足以憑借它獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時俗的緣故。先輩您年輕氣盛，正想在世上取得榮譽(yù)，那么不如順從時俗。天圣年間，皇上下詔書，敕令學(xué)者摒棄浮華，這以后文風(fēng)有了很大的變化。現(xiàn)在的讀書人所寫的文章，文雅適當(dāng)有兩漢的風(fēng)采了。先輩您去學(xué)習(xí)它，不只是順應(yīng)時俗取得榮譽(yù)而已，如果達(dá)到高的境界，這是同兩漢時期士子的文章價值高度相當(dāng)?shù)摹Ｏ裎遥且郧八鶎懙奈恼乱呀?jīng)不值得學(xué)，以后所寫的文章（有風(fēng)險(xiǎn)）謹(jǐn)慎不能學(xué)，因此我猶豫不敢拿出自己所寫的文章，因?yàn)檫@個原因。

在《易經(jīng)》的《困》篇中有這樣的話：“有些話不能相信。”說的是人正處于困厄時，他的話不被別人信服。現(xiàn)在（我的處境）可以說困厄了，怎么值得被先生您所取信呢？承蒙您的書信既多且殷切，我不敢不回復(fù)。懇請先生您明察。

揚(yáng)州大學(xué)夏令營語文試卷附加題參考答案

20.若擇源于涇渭之流/按轡于邪正之路/亦可以馭文采矣/夫鉛黛所以飾容/而盼倩生于淑姿/文 采所以飾言/而辯麗本于情性。

【參考譯文】研究體味《孝經(jīng)》《老子》，就可以知道文采或樸質(zhì)分別依附于人的性情；詳細(xì)閱覽《莊子》《韓非子》，就可以看見文辭和內(nèi)容重于浮夸。如果能從源頭上分清涇水和渭水的清濁，在駕駛上辨別偏邪和正確道路的方向，那也就可以駕馭文采了。鉛粉和黛色是用來美化容顏的，可是顧盼倩美卻來自自己美好的風(fēng)姿；辭藻是用來美化言辭的，而文章的巧妙華麗卻本源于性情的真摯。所以情理是文章的經(jīng)線，文辭是文章的緯線，經(jīng)線要端直之后緯線才能織上去，情理要確定之后文辭才能暢達(dá)：這就是寫作的根本。21． 南朝梁 劉勰

22． 先講究情理表達(dá)的真摯，然后再進(jìn)行文辭的修飾。

23．B、D（B.愛著鳴鳳的是覺慧；D.“賺城斬車胄”的是關(guān)羽）

24.（1）起名號、字樣；李紈自推社長，擬定開設(shè)日期；出題設(shè)韻作詩；擬定社名“海棠社”。

（2）明線：華小栓生病，華老栓買藥；暗線：夏瑜的就義。雙線是通過“人血饅頭”交織在一起的。

25．鄉(xiāng)愁是一種思鄉(xiāng)之情，是一種對過往的追憶，是一種對未來的向往。

26.城市化改造進(jìn)程過快； 急功近利的思想；忽視歷史文化的一時短見；中國沒有西方的產(chǎn)權(quán)制度；對歷史缺乏尊重和寬容。

27．歷史當(dāng)中有著人類的文化和記憶，未來的新生和創(chuàng)造根植于過去。當(dāng)一座城市失去了自己的歷史文化，就意味著它失去了所有的想象和藏身其中的未來。

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