第一篇：現(xiàn)代化達標(biāo)綜合評估市級驗收匯報材料

現(xiàn)代化提升工程綜合評估匯報材料

薊縣東二營鎮(zhèn)中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表東二營鎮(zhèn)中小全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)，專家的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

薊縣東二營鎮(zhèn)中心小學(xué)位于薊縣邦均鎮(zhèn)南十里，座落在東二營鎮(zhèn)東二村，成立于1947年。1982年命名為東二營鄉(xiāng)東二營中心小學(xué)，撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后命名為天津市薊縣東二營鎮(zhèn)中心小學(xué)。1991年新建教學(xué)樓，并于次年9月1日投入使用。生源主要來自于所轄的9個自然村。學(xué)校占地面積13200平方米，校舍建筑2535平方米，10個教學(xué)班，在校學(xué)生323人，教職工20人（另有2名中學(xué)教師在我校支教），其中男教師9人，45周歲以上的教師4人。2010年9月和12月分別順利通過了天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)軟件和硬件評估驗收。驗收后，我們結(jié)合專家組提出的反饋意見，認(rèn)真反思，積極整改，不斷提升學(xué)校現(xiàn)代化水平。

現(xiàn)將我校近年來現(xiàn)代化提升基本情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件的再次提升

在2010年12月現(xiàn)代化硬件建設(shè)市級評估驗收通過后，我校的專用教室和功能教室按市級達標(biāo)要求配置齊全，達到了現(xiàn)代化學(xué)校最基本的要求，但隨著學(xué)校現(xiàn)代化工作的開展，各處室、場地、校舍的管理就顯得非常重要了。因此，在2011年市縣級復(fù)查回訪前，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師一起研討并制定了處室管理的長效機制：首先實行專用教室領(lǐng)導(dǎo)承包制，即每個領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)2個相應(yīng)的處室，包括這2個處室負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)、按時填寫使用記錄、借用記錄、破損記錄等軟件資料。第二我校在每學(xué)年伊始都在上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上根據(jù)人事調(diào)整調(diào)整調(diào)出的專用教室負(fù)責(zé)人，做到每個專用教室時時、事事有人管。并具體規(guī)定處室負(fù)責(zé)人每周做好處室衛(wèi)生、隨時做好處室的軟件資料、按時按要求核對管理系統(tǒng)與本處室?guī)は鄬?yīng)。第三，學(xué)校建立專用教室責(zé)任教師管理制度，要求專用教室責(zé)任教師嚴(yán)格按學(xué)校的要求去做。第四,在管理好專用教室的基礎(chǔ)上,充分的利用專用教室的資源,首先學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對于相應(yīng)學(xué)科的教師專用教室設(shè)施設(shè)備的使用方法和技巧的培訓(xùn)。其次學(xué)校要求能在專用教室上課學(xué)科必須在專用教室上課，如音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、習(xí)字等學(xué)科，另外要求教師積極使用多媒體電教小車，提高教師課堂的電教媒體使用水平，更主要的是提高課堂效率，達到減負(fù)增效的良好效果。第五專 用教室負(fù)責(zé)人要定時做好衛(wèi)生以及設(shè)施設(shè)備儀器的維護，在使用的過程中對于破損或損壞的儀器在做好記錄的前提下進行購買和補充，并做好在學(xué)校的儀器管理系統(tǒng)中學(xué)期銷賬、學(xué)期初增加儀器的入賬等工作，學(xué)校在管理專用教室的過程中隨時進行檢查和指導(dǎo)。

二、對學(xué)校辦學(xué)思想的深入思考與踐行

1、不斷挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵與外延，使之引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。先進的辦學(xué)理念決定著一所學(xué)校的發(fā)展方向。我們以“辦老百姓滿意的教育”為出發(fā)點，把“為了每一個孩子快樂全面發(fā)展”做為落腳點，將素質(zhì)教育核心理念“面向全體、全面發(fā)展”與學(xué)校的實際相結(jié)合，確立了“規(guī)范每一天，人人有進步”的辦學(xué)理念，其內(nèi)涵是對學(xué)生在校的每一天時間，都要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面得到規(guī)范性教育，使每一名學(xué)生每天都能在某一個方面取得一定的進步，哪怕是點滴的收獲。根據(jù)理念的內(nèi)涵，我校從學(xué)生進校到放學(xué)出校的所有時間為學(xué)生從校園文化氛圍中得到熏陶、從學(xué)生管理手冊的規(guī)范要求引領(lǐng)學(xué)生走向規(guī)范、從學(xué)校少先隊禮儀示范崗的示范作用中指引學(xué)生每天都有進步。在理念的引領(lǐng)下，我們逐步形成了“誠信、文明、自主、和諧”的校風(fēng)，“勤思、博學(xué)、文明、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，“業(yè)成于思，業(yè)精于勤”的教風(fēng)以及“敬業(yè)、修德、強能、健體”的校訓(xùn)，不斷打造整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。

２、積極打造辦學(xué)特色。言行規(guī)范是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個人生存、交往的基礎(chǔ)。“規(guī)范每一天，人人有進步”的辦學(xué)理念的提出使我校全體教師達成了廣泛的共識，廣大教師逐步將理念轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為。我校結(jié)合實際，嚴(yán)格按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，結(jié)合“現(xiàn)代化提升工程”，確立了“用規(guī)范化管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位”的辦學(xué)特色。具體做法：

一是整頓“一個陣容”。抓好升旗儀式，課間操訓(xùn)練，要求全體教師下操場指導(dǎo)。隊伍集合迅速，做快、靜、齊。唱國歌時，聲音洪亮，歌詞準(zhǔn)確，節(jié)奏一致；做操時動作準(zhǔn)確、到位、整齊，力度、節(jié)湊符合標(biāo)準(zhǔn)。從而塑造學(xué)生嶄新的精神面貌。

二是建立“一種秩序”。即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序。加強對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，使學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好；集會時班主任到位，要求學(xué)生課間及課外不在教室、樓道和走廊追逐，保持良好的校園秩序。三是養(yǎng)成“一種習(xí)慣”。學(xué)校向全體師生征集文明禮貌用語，并整理下發(fā)到學(xué)生手中，開展“文明禮儀伴我行”活動，使學(xué)生做到語言文明、講普通話、待人接物大方、禮貌并形成習(xí)慣。

四是堅持“一項制度”。堅持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，繼續(xù)實行“每周一大掃，每日三小掃”制度，開展“我為校園衛(wèi)生出一份力”、“隨手是垃圾，凈化我校園”等活動，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美。

五是樹立“一個觀念”。以《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，通過品德課、班會課加強對學(xué)生進行良好品德教育，開展“我愛校園”、“孝敬教育”等活動，使全體學(xué)生遵紀(jì)守法，尊老愛幼，團結(jié)協(xié)作,愛護公物。

通過以上五個方面的工作，學(xué)校從校容校貌看能始終保持整潔優(yōu)美，進校后學(xué)生溫文有禮、語言文明、待人接物大方禮貌；課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序，升旗儀式莊重、嚴(yán)肅，這一切成效我校都是以“用規(guī)范化管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位”的辦學(xué)特色為抓手,全面引領(lǐng)和管理全校的廣大師生,使教師的言行成為學(xué)生的表率,學(xué)生的言行逐漸形成良好的習(xí)慣,達到"小學(xué)奠基人生,習(xí)慣成就未來”的深遠(yuǎn)的良好的效果。

三、現(xiàn)代化學(xué)校管理的思考與實踐

1、依法依規(guī)辦學(xué)，是學(xué)校規(guī)范化管理的重要體現(xiàn)。

學(xué)校的發(fā)展我們始終堅持以人為本。為此，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對學(xué)校以前的規(guī)章制度進行梳理、完善和補充。在實施過程中，努力做到以制度來管理學(xué)校，實施過程中以關(guān)心教職工生活，體貼入微為原則，但執(zhí)行各項規(guī)章制度，任何人不享受特權(quán)，并逐步走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、家長參與、社會支持，依法辦學(xué)的路子。我們東二營鎮(zhèn)中小在教師考核、評優(yōu)晉級、用人制度、財務(wù)制度、資金使用等重大事項都依據(jù)章程，使得各項工作順利落實。

2、民主管理，是學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵近年來，我校不斷進行內(nèi)部體制改革的實踐，形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨小組保證監(jiān)督，教工大會民主參與的“三線”管理體制。凡學(xué)校重大事項，均要通過黨小組討論、領(lǐng)導(dǎo)班子商議，教工大會審議通過，突出了民主管理。同時在決策過程中，形成全員共識，確保貫徹的效率。如學(xué)校規(guī)劃、計劃、評優(yōu)、教師獎懲制度修改等做到了校務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)班子例會、黨小組會議、教職工會議按時召開，民主、和諧、有效的搞好學(xué)校各項工作。

3、繼續(xù)搞好開放化管理，是學(xué)校現(xiàn)代化提升工程的依托。學(xué)校努力拓寬自己的信息空間，不斷開闊知識視野，重視與其他學(xué)校、部門的交流和聯(lián)系。我校與我鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校天津中林園林有限公司達成協(xié)議，成立社會實踐基地，定期組織學(xué)生來到實踐基地進行園林的維護和養(yǎng)護，在此基礎(chǔ)上，吸取勞動技術(shù)課中學(xué)不到的知識。讓學(xué)生依托社區(qū)多方實踐，服務(wù)社區(qū)，體驗為社會承擔(dān)的責(zé)任。同時，我們還做到學(xué)校的資源向社區(qū)開放，如：社區(qū)村民到我校圖書室查閱種植、養(yǎng)殖資料；借用我校籃球場、會議室組織文體活動等，盡學(xué)校所能滿足所轄社區(qū)的需求。

另外，學(xué)校充分協(xié)調(diào)學(xué)校和班級兩級家委會，向家長宣傳教育方針、政策、法規(guī)，幫助家長端正教育思想，更新教育觀念，改進教法，科學(xué)育兒。發(fā)動家長為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供精神或物質(zhì)上的幫助和支持。協(xié)助學(xué)校評選好家長、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，配合學(xué)校搞好學(xué)生思想品德評定工作。協(xié)助學(xué)校做好后進生轉(zhuǎn)化工作。協(xié)助學(xué)校開好家長會和家委會會議，組織家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)、家教知識講座提高家長素質(zhì)。組織家長開展參與聽課、評課、協(xié)助學(xué)校開展第二課堂及校內(nèi)經(jīng)常性活動，參與學(xué)校管理，建立“彼此支持，相互信任，相互理解，互利互助”共贏家校的合作平臺。

四、教師隊伍建設(shè)的具體措施和效果

1、學(xué)校班子建設(shè)及黨小組工作是學(xué)校發(fā)展的方向 一是加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。“終身學(xué)習(xí)”是師德規(guī)范的最基本要求。我們把學(xué)習(xí)作為加強班子建設(shè)的頭等大事來抓，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，更新觀念，理清思路，提高能力，完善管理，推動工作。

二是打造團隊精神，提高工作效率。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子樹立大局意識、團隊意識，發(fā)揚奉獻精神。黨小組率先垂范，工作中，講民主、講協(xié)作、講奉獻；其他成員講大局、講服從、講自覺。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。班子成員間，工作中講理解、講寬容、講配合；生活中講感情、講關(guān)心、講友誼。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極響應(yīng)上級和鎮(zhèn)中心學(xué)校的號召，根據(jù)自身分管的工作和黨員的職責(zé)確立“領(lǐng)導(dǎo)一日工作流程”、“黨員公開承諾”，在全體教師會上進行公開，讓全體教師進行監(jiān)督，以領(lǐng)導(dǎo)干部的工作激情帶動全體教師的工作熱情，為學(xué)校各項工作的順利開展提供了動力，使學(xué)校呈現(xiàn)班子和睦，干群和諧，教師和好的良好局面。

三是加強廉政建設(shè)，樹立整體形象。我校始終把廉政建設(shè)作為班子建設(shè)的首要任務(wù)。在開展黨風(fēng)廉政建設(shè)中，要求班子成員要以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻不忘入黨誓詞，做到“自重、自省、自警、自勵”。學(xué)校規(guī)章制度自覺遵守，重大活動主動帶頭，努力使自己成為業(yè)務(wù)上的高手、工作中的能人、生活中的表率。在每年民主測評中，群眾的滿意度100%。

2、師德建設(shè)

教育大計教師為本，建設(shè)一流的學(xué)校就要有一流的教師隊伍，我校始終把師資隊伍建設(shè)擺在首要位置，我校全體干部教師牢固樹立“德育為先，育人先育己”的觀念。俗話說：“其身不正，雖令不從，其身正，不令而行”。學(xué)校工作的成敗領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。首先，我校把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)放在首要位置。其次發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，要求每位黨員必須具有好的思想、好的能力、好的作風(fēng)、好的形象。同時我校還與每一位教師簽訂了“一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任書。重視師德建設(shè)，校長親自進行師德講座，引領(lǐng)學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。同時把師德與教師評聘、晉級、評優(yōu)掛鉤，實行違反師德一票否決制。定期開展學(xué)生、家長座談、問卷，對教師的師德情況進行測評，師德滿意率達95%以上。

3、校本研修。

校本研修是一種學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)校活動和教師行為。通過討論教師們一致認(rèn)為校本研修是豐富教師智慧的關(guān)鍵，是教學(xué)質(zhì)量再提高的出路，是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。學(xué)校制定了校本研修計劃，實現(xiàn)了由“要我教研”到“我要教研”的轉(zhuǎn)變，為我校校本研修打下了堅實的思想基礎(chǔ)。我校在教師自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展新課程理念培訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀等方面的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后要求教師將學(xué)習(xí)所得用于實際的教學(xué)之中；學(xué)校組織教師進行聽課、評課、進行教學(xué)反思；在此基礎(chǔ)上，我校針對教師教學(xué)中存在的問題積極和縣教研室的各科教研員聯(lián)系，請他們來校聽課指導(dǎo)；通過縣教研室教研員的指導(dǎo)，教師的授課水平有了一定的提升，但為了開闊教師的視野，我校積極組織部分教師到薊縣一小、薊縣實驗小學(xué)、官莊鎮(zhèn)管莊中小進行學(xué)訪，吸取他人的先進經(jīng)驗，從而提升全校師生的教學(xué)水平。活動中劉兆杰、劉合家、魏亮、李麗、柴占濤、于生廣、金順利等一批骨干教師脫穎而出，2012年縣級公開課、研討課、示范課共計6節(jié)，2013年縣級雙優(yōu)課一等獎1節(jié)，縣級論文29篇，市級論文3篇，縣級教學(xué)設(shè)計、說課、課例、新課標(biāo)競賽7人次獲得縣級獎勵，繼續(xù)教育培訓(xùn)全員參加并全部取得了結(jié)業(yè)證書。

4、學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)

為塑名師，創(chuàng)名校，我校本著校本培養(yǎng)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合、理念培訓(xùn)與技能提高相結(jié)合、精心培養(yǎng)與大膽使用相結(jié)合、整體培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)高尚的師德為突破口，通過組織示范課、研討課、骨干教師專題報告會、課堂開放周等活動凸顯學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用；抓住課堂主渠道通過思想交流、課前學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)過程設(shè)計、課后反思、跟蹤聽課等，確實提高學(xué)科帶頭人的專業(yè)水平。學(xué)校為學(xué)科帶頭人和骨干教師營造了自由的學(xué)術(shù)氛圍和寬松和諧的教學(xué)環(huán)境。做好骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理，建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師管理措施和辦法，按學(xué)年考核，充分發(fā)揮他們的示范作用，并且每學(xué)期按時開展骨干教師一周開放課堂活動和專題報告會。在教學(xué)上主張“教學(xué)有法，教無定法”，在教科研上允許自愿組合，在教學(xué)評價上側(cè)重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在教學(xué)實踐中注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用、激勵作用和輻射作用，從而更好的促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

5、教育科研

學(xué)校要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要依靠教科研。幾年來，我們以科研為支撐，以立項課題的實施作引領(lǐng)，以課題的推廣做驅(qū)動，實現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。目前學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題有縣級2 個，今年學(xué)校全員參與的立項的課題一個,骨干教師正在研究的課題四個，基本涵蓋全校所有教師。2010年6月我校《實施高效課堂教學(xué)策略的研究與實踐》的立項課題于今年5月結(jié)題,此項課題的研究，使全體教師逐步擺脫了“重負(fù)低效”的困境，形成了“三環(huán)六步” 的教學(xué)模式，并于六月開始了推廣,雖然“三環(huán)六步”教學(xué)模式的使用還存在著在課堂教學(xué)中使用不熟練、可能個別教師和學(xué)科不明顯的現(xiàn)象,但全體教師提高了課堂效率的意識增強了，使用“三環(huán)六步”教學(xué)模式指導(dǎo)教學(xué)的信息是十足的,這就為激發(fā)教師科研的積極性，為我校教學(xué)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展積蓄了后勁。

6、教師評價與考核

客觀公正的教師評價和相應(yīng)的措施對提高教學(xué)質(zhì)量有不可替代的作用。我校堅持從政治表現(xiàn)、師德素養(yǎng)、學(xué)生學(xué)業(yè)狀況、學(xué)歷進修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力、考勤和工作量等方面，結(jié)合績效考核，采用領(lǐng)導(dǎo)班子評價、教師自評互評、學(xué)生評價、家長評價等形式對教師進行評價和考核。既把考核成績作為教師職務(wù)晉升、評優(yōu)爭先、提拔任用的重要依據(jù)，更把評價過程當(dāng)作教師自我發(fā)展、自我完善的過程。

五、積極推進素質(zhì)教育。

1.德育工作是學(xué)校各項工作重中之重，同時也是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我們確立了“用規(guī)范化管理，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)特色，學(xué)校的德育工作整體思路就應(yīng)該走規(guī)范化管理的道路。幾年來，我校在管理中通過實踐摸索，現(xiàn)已形成較為系統(tǒng)的學(xué)生一日在校規(guī)則，并已裝訂成管理手冊，學(xué)生人手一冊，使學(xué)生的一言一行有所依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，我校充分發(fā)揮少先大隊的作用，讓學(xué)生自主參與到學(xué)校的管理之中。每天在學(xué)生上放學(xué)時間、課間活動時間各少先中隊大隊長、中隊長、小隊長都會及時到指定的位置對進出學(xué)校、課間活動進行監(jiān)督指導(dǎo)和監(jiān)督，使不同年齡的學(xué)生都能看到和體會到規(guī)范的言行，同時也對其習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。另外學(xué)校按時組織各種豐富多彩的德育活動收到了良好的效果。2013年我校被評為縣級少先隊先進單位。

2.以教學(xué)為中心，努力實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)。

我們加強教學(xué)常規(guī)管理，開齊開足課程，課上實施高效教學(xué)，課下嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校目前已經(jīng)形成了實施有效教學(xué)，打造高效課堂的教學(xué)思路，并圍繞高效教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革。嚴(yán)格考試制度，注重考察學(xué)生能力。為了確實達到減負(fù)增效的目的,我校首先根據(jù)上級文精神,制定減負(fù)增效的制度和要求,并通過全校學(xué)生會宣傳減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體規(guī)定,通過向家長發(fā)放資料、致家長一封信以及發(fā)校訊通短信等方式,讓家長了解減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體內(nèi)容,同時打消家長擔(dān)心減負(fù)后學(xué)生成績下降的顧慮,做好宣傳工作.在此基礎(chǔ)上,學(xué)校以推廣 “三環(huán)六步”教學(xué)模式活動為契機,要求教師切實在學(xué)生減負(fù)后提高課堂效率,提升教學(xué)成績,并簽訂承諾書,以保證減負(fù)增效.抓住教師的課堂教學(xué),是減負(fù)增效的最佳途徑,但教學(xué)檢查則是減負(fù)增效的有力手段,我校每月進行一次教學(xué)聯(lián)查, 每周進行學(xué)生作業(yè)量和質(zhì)量的檢查,確保學(xué)生減負(fù)增效工作落到實處.通過一系列改革，課堂教學(xué)效果明顯提升，2012年，我校在縣五年級質(zhì)量抽測成績在全縣前40名，比上一年提升了40名，并且我校的金順利老師榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。

3.加強信息化管理和提升。開學(xué)初，學(xué)校以詳盡的工作計劃和措施全面提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，特別是45周歲以下的教師必須由“會使用”提高成“使用好”，由“使用少”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺Ｊ褂谩薄Ｍㄟ^一系列的信息技術(shù)培訓(xùn)，教師們基本上都能自主完成課件制作、電子備課等教學(xué)常用手段。

另外，我校的校園網(wǎng)內(nèi)容全面，更新及時，在2012年被評為縣 級優(yōu)秀校園網(wǎng)。在此基礎(chǔ)上，我校全面實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，45周歲以下教師的個人電子檔案、電子教案在校園網(wǎng)上可隨時瀏覽和下載，學(xué)校資源庫內(nèi)容豐富，學(xué)校建立了名為“夢想起飛的地方”QQ群，現(xiàn)20名教師中有18名教師加入，同時建立了個人教育人博客，教師之間可隨時進行教育教學(xué)方面的交流和研討。

4.體衛(wèi)藝工作常抓不懈。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了深入開展陽光體育活動，強化公共衛(wèi)生，促進學(xué)生健康快樂成長的體衛(wèi)藝整體工作思路，積極貫徹落實國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、“2+1”項目、陽光體育、學(xué)生社團等有關(guān)文件精神。學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提升，“2+1”項目得到落實，陽光體育廣泛開展，學(xué)生社團初顯成效。2012年我校被評為縣級體育業(yè)訓(xùn)工作先進學(xué)校。2012年我校代表隊在全縣運動會上團體總分第一名，其中我校楊帥同學(xué)在小學(xué)男子組800米和1500米比賽中獲全縣第一名；王鑫平同學(xué)在小學(xué)女子組800米和1500米比賽中獲全縣第一名；齊玉婕學(xué)在小學(xué)女子組400米比賽中獲全縣第二名；王凱悅同學(xué)在小學(xué)女子組100米和200米比賽中獲全縣第一名。2013年我校代表隊在全縣運動會上團體總分第六名，董成同學(xué)在小學(xué)男子組800米比賽中獲全縣第三名；柴一名同學(xué)在小學(xué)男子組100米比賽中獲全縣第六名；魏帆同學(xué)在小學(xué)男子組200米比賽中獲全縣第二名；莫雪妍同學(xué)在小學(xué)女子組100米比賽中獲全縣第一名；2012年全鎮(zhèn)春運會我校團體總分第一名。

六、當(dāng)前存在的主要問題

通過自查，我們發(fā)現(xiàn)的主要問題是： 校園環(huán)境受空間的限制無法有大的發(fā)展，個別功能教室使用率較低，學(xué)校信息化管理和教師的信息技術(shù)能力還需要進一步提高，學(xué)校和教師在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率還應(yīng)采取更有力的措施，保證減負(fù)增效目的的達成。

各位專家，學(xué)校現(xiàn)代化提升給我校又帶了新的發(fā)展機遇，我們有充足的勇氣和能力，使學(xué)校的現(xiàn)代化水平不斷邁上新的臺階。各位專家再次專程來我校面對面的指導(dǎo)工作，我們倍受鼓舞，進一步激發(fā)了我們獻身鄉(xiāng)村教育的熱情，對學(xué)校的未來發(fā)展更充滿了信心！我們一定要乘勢而上，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，本著一如既往地為每一位孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，用我們的不懈努力回報家長、回報社會，譜寫我們東二營鎮(zhèn)中小更新更美的新樂章。

謝謝各位專家！

第二篇：現(xiàn)代化驗收匯報材料

銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校

驗收匯報材料

尊敬的各位專家領(lǐng)導(dǎo)：

多年來，我校緊緊把握“以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展”這一辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為。抓住新一輪發(fā)展機遇，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)始終定位于——在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以好班子凝聚人心，積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，努力提高學(xué)校校務(wù)管理水平，提升學(xué)校核心競爭力，辦人民滿意的教育。

我們堅持依法治校，始終以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》等指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的教育行為和收費行為，校內(nèi)財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度嚴(yán)格。堅持依法治校，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)。堅持面試就近入學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定和“十條”禁令。實行標(biāo)準(zhǔn)班額，每班不超45人。

我們進一步完善和規(guī)范了學(xué)校管理制度，切實用法規(guī)和制度來支持學(xué)校的品牌建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。全面優(yōu)化校務(wù)公開制度，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。學(xué)校建設(shè)項目、中層干部聘用、教師評先評優(yōu)、職稱評定、學(xué)校財務(wù)狀況等能通過校行政會商討決定，做到先民主再集中并同時向師生公開。

一、學(xué)校人才與隊伍建設(shè)

（一）、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，規(guī)范教師管理。一 是以制度啟動學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展 為了讓師生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范做學(xué)習(xí)的帶頭人，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣, 堅持做好讀書活動，要求每個班子成員做到“三個一”，即讀一本教育專著，寫一本讀書筆記，作一次業(yè)務(wù)講座。領(lǐng)導(dǎo)干部能積極投身新課程，做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)；自覺參加校內(nèi)每次理論學(xué)習(xí)；自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改實驗信息。

二是有效開展校本研究，推進思考型教師群體建設(shè)。

（1）堅持自主研修。一是要求教師堅持讀書。我們堅持開展讀專著活動，開放閱覽室，建成電子閱覽室，要求教師每天讀書不少于半小時，并經(jīng)常組織讀書沙龍活動。二是堅持教學(xué)反思，做到每節(jié)課、每天、每學(xué)期都有反思小結(jié)。三是要求教師堅持寫作。每年我們結(jié)合省市區(qū)各級論文的評選活動，成立了以教科室為龍頭，組織年青教師寫好提綱并在教科室領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進行交流匯報，審核提綱后才能開始寫作，有效提高了教師的論文寫作水平。

（2）堅持同伴互助。一是在實踐中合作。加強教學(xué)有效準(zhǔn)備，把教學(xué)預(yù)設(shè)和單元教材分析作為集體備課中的重要內(nèi)容，活動做到時間、地點、內(nèi)容、參加對象、主講人、責(zé)任人六落實，周周有組織，次次有成效。組內(nèi)課、校級示范課互補進行，通過議課引發(fā)思考總結(jié)。二是周周都有不同學(xué)科、不同年級的校級示范課、校級研討課。各學(xué)科教研組長為組長帶領(lǐng)全組學(xué)科老師評課，激發(fā)了教師們的潛能和智慧。

（3）堅持教學(xué)引領(lǐng)。我們先后邀請教研員來校作教學(xué)指導(dǎo)，請陳思遠(yuǎn)、申冬、薛艷校長作課堂教學(xué)示范，作有效準(zhǔn)備的專題講座，承辦區(qū)級語文教研活動、數(shù)學(xué)教研活動。物理教研活動。同時加強校際教學(xué)交流，主動參加各類學(xué)習(xí)活動，組織骨干教師走出去，赴徐州市三中、六中、河南永威等學(xué)校學(xué)習(xí)。豐富多彩的名師引導(dǎo)、專家指導(dǎo)、同伴輔導(dǎo)等活動使教師的教學(xué)水平不斷得到提高。

三是積極推動“名師工程”。

我們把培訓(xùn)骨干教師作為推動“名師工程”的著力點，由此來帶動師資素質(zhì)的整體提升。為此，我們有效地組織“四板塊三輪次”教學(xué)研討系列活動，有效組織校級示范教學(xué)活動，由學(xué)校各學(xué)科的骨干教師上示范課，進行說課等活動，提高了 骨干教師的能力。為 促進青年教師迅速成長起來，學(xué)校切實落實“師徒結(jié)對”制度，通過師傅的傳幫帶，幫助徒弟提高教育教學(xué)能力。我校名師以占到15%以上。

二、積極推進課改，規(guī)范教學(xué)科研管理

多年來，我們以新課程為研究導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為研究核心，以綜合實踐活動為研究重點，以教研方式的改善為抓手，促進了教師課改實施水平和能力的提高，推動了學(xué)校課改進程。把課堂作為課改的主陣地。著力有效準(zhǔn)備的研討與管理，追求有效的課堂教學(xué)。大力推進綜合實踐活動。我們把綜合實踐活動開展與學(xué)校發(fā)展、師生需求相結(jié)合，研究重點放在確定切合實際的活動專題上，有過程有指導(dǎo)有評價。通過級部研究、協(xié)進互動、課堂教學(xué)觀摩，讓研究在實踐反思中深化。

加強校本課程開發(fā)與建設(shè)。學(xué)校至今有市級課題十余個，區(qū)級課題20多，學(xué)校也被評為銅山區(qū)教科研先進學(xué)校。

三、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

1、切實強化制度，規(guī)范安全教育。牢固樹立“安全重于天”的責(zé)任意識，實行安全工作責(zé)任制，每學(xué)期層層簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，落實到人。重點抓好學(xué)生上放學(xué)路上安全、季節(jié)性流行病的防控、設(shè)施設(shè)備的安全檢測、外來人員的進出登記等。制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，做到“橫向到邊，縱向到底，覆蓋全面”。重視做好宣傳教育和預(yù)防工作，利用每周的周工作會議和集體活動，我們經(jīng)常對師生進行安全教育。每學(xué)期通過告家長書進行安全宣傳，組織法制副校長和交巡警中隊的民警進行專題講座，增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護意識。并每月聯(lián)合派出所、綜治辦、城管辦對學(xué)校周邊進行治理巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

2、以人為本，規(guī)范學(xué)生管理。我校堅持立德育人，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，切實加強學(xué)生管理，提高了德育實效。有完整的德育體系，制度健全，形成一股合力——學(xué)校、家庭、社會三位一體。我校建立和健全了學(xué)校、家庭、鎮(zhèn)區(qū)“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力。每學(xué)期舉行一次全校性的家長座談會。我校堅持利用好“校信通”平臺，經(jīng)常與家長聯(lián)系。我校建立了喻繼高老年活動中心、派出所、敬老院等教育實踐基地，并組織學(xué)生走出校門開展活動。每學(xué)期都邀交警中隊和派出所的同志來校作講座，不斷增強學(xué)生的法制觀念、道德意識和勞動觀念。抓住一個中心 —— 狠抓學(xué)生常規(guī)管理。完善學(xué)生行規(guī)教育中的自主教育管理模式。堅持行規(guī)教育，注重教育實效。我們先后狠抓了學(xué)生的文明禮貌、儀表、課間操、亂扔垃圾、食堂就餐秩序、課間紀(jì)律及和諧校園創(chuàng)建，促進學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。學(xué)校已建成多媒體教室8所，圖書室、實驗室、電子閱覽室兩所。各學(xué)科分別成立了課外興趣小組，既豐富了學(xué)生課外生活，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)校規(guī)范了興趣小組教學(xué)和體藝代表隊訓(xùn)練工作。成立了音樂、書法、繪畫、文學(xué)社、舞蹈、理化、數(shù)學(xué)、英語等興趣小組，嚴(yán)格落實陽光體育1小時活動，除體育課嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)外還成立了排球、乒乓球、田徑、器樂等代表隊，體藝活動異彩紛呈，認(rèn)真組織學(xué)生開展八項賽事、校園藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、體育運動會。今年，理化生興趣小組學(xué)生參加江蘇省“金鑰匙杯”知識競賽，51位學(xué)生獲獎。“銅山中學(xué)杯”排球比賽我校女隊獲徐州市初中組第一名。英語奧林匹克競賽中三名學(xué)生獲國家級二等獎，58名學(xué)生獲市級獎。在獨唱獨奏素描書法比賽中有200多位學(xué)生獲區(qū)及市級獎。“三操一舞”比賽均獲區(qū)中學(xué)組一等獎。

四、學(xué)校硬件設(shè)施與條件保障

1、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。學(xué)校按照“立足實際，提高品位，充實內(nèi)涵，突出特色”的原則，對我校校園設(shè)施、綠化美化以及人文景觀進行了規(guī)劃設(shè)計，真正體現(xiàn)了校園處處皆教育的深刻內(nèi)涵。

建有塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場、籃球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、健身器材等體育設(shè)施。擁有同時容納1000人就餐的干凈、明亮的餐廳和容納1200余人住宿的寬敞、舒適的宿舍。學(xué)校藏書71200冊，學(xué)生借書證覆蓋率100%。實驗樓一棟，物理實驗室3個化學(xué)生物實驗室各2個，實驗儀器配備達到省級一類類標(biāo)準(zhǔn)。演示實驗和分組實驗開出率均為100%。現(xiàn)有微機330臺，百生25臺，多媒體教室28個，班班有多媒體。各個教室均通網(wǎng)絡(luò)。定期開放學(xué)生機房，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行相關(guān)的學(xué)習(xí)與實踐。教師機房使用率高，以校園網(wǎng)為依托構(gòu)建了信息管理系統(tǒng)，包括校長辦公系統(tǒng)、教師電子備課系統(tǒng)、豐富了教學(xué)資源庫，實現(xiàn)了資源共享。食堂評級達到了B級。宿舍專人管理，學(xué)生一人一鋪，完全合乎要求，水沖式廁所兩座，蹲位充足。音樂教室一個，準(zhǔn)備室一個。歷史地理教室一個，配備充足的教學(xué)儀器。勞技教室2個（金工和工藝），美術(shù)教室3個，準(zhǔn)備室1個。舞蹈教室1個，準(zhǔn)備室1個。軟件制作室1個。室內(nèi)運動場地3個。網(wǎng)絡(luò)教室2個。教育技術(shù)裝備達到省1類標(biāo)準(zhǔn)。

2、強化服務(wù)意識，做好后勤保障。多年來，我們在后勤管理上增強服務(wù)觀念，堅持服務(wù)育人。財務(wù)管理規(guī)范，制度健全，科學(xué)合理使用經(jīng)費。加強技能訓(xùn)練，努力提高服務(wù)的技能和水平。獲得全體教職工及學(xué)生的好評。

五、學(xué)校管理與辦學(xué)特色

1、建立學(xué)校安全工作長效的管理機制，學(xué)校安全工作擺在學(xué)校各項工作首位。設(shè)施齊全，有健全的預(yù)警與處理措施。建立校長、主任、年級組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。簽定了《警校共建責(zé)任狀》，學(xué)校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

2、有完善的教職工績效考核政策與考評制度。

3、校園文化豐富。校園布局井然有序，教學(xué)、運動、生活三區(qū)分明。校園環(huán)境優(yōu)美、宜人，亭廊相映，綠樹成蔭，花香果甜。綠色覆蓋率達30％以上。文化氛圍營造方面，學(xué)校重視綠化、凈化、美化工作，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)內(nèi)，綠化帶設(shè)臵錯落有致、曲徑通幽，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。學(xué)校在小廣場內(nèi)設(shè)臵學(xué)法指導(dǎo)、時事政治、教研教改、活動育人、優(yōu)教風(fēng)采、校務(wù)公開等宣傳專欄，讓它們成為開展宣傳教育、展示師生及學(xué)校辦學(xué)成果的窗口。教學(xué)樓、宿舍樓分別設(shè)臵樓層文化，各班教室內(nèi)設(shè)臵學(xué)習(xí)園地、圖書角、名人警句和班風(fēng)等，讓學(xué)生在文明高雅的氛圍中自警自勵，健康成長。2012年被評為徐州市“綠色學(xué)校”。

4、辦學(xué)特色。由江澤民親筆題寫?zhàn)^名的中國著名工筆花鳥畫家喻繼高先生的藝術(shù)館坐落我校，該館由我校牽頭聯(lián)系并承建，占地15畝，累計投資2000多萬元。該藝術(shù)館定位為江蘇省傳統(tǒng)文化教育與青少年素質(zhì)教育的基地、中學(xué)生德育實踐基地。充分發(fā)揮教育、輻射功能，使之成為徐州市及周邊省、市青少年素質(zhì)教育的實踐基地。

我校也一直把致力于引導(dǎo)師生的讀書作為教學(xué)工作的基礎(chǔ)來抓，“書香校園”（讀書活動）也成為我校辦學(xué)一個特色，學(xué)校充分利用圖書室及電子閱覽室資源，設(shè)立了教師閱讀休閑書屋“三品書屋”，成立了校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長的組織機構(gòu)。開設(shè)特色課程。每年舉辦讀書筆記評選、讀名著評名著等活動，收到了良好效果，在所在縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)形成一定影響。

與其他先進學(xué)校相比，我們還有一定的差距，懇請各位專家領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

第三篇：現(xiàn)代化達標(biāo)校長匯報材料

校長匯報材料

XXXXXXXX 各位專家：

上午好。我校是一所企業(yè)投資建設(shè)，政府投資裝備，政府配備教師的公辦學(xué)校，政府和企業(yè)總計投資了6400余萬元。學(xué)校占地34畝，建筑面積12150平方米，設(shè)計規(guī)模為36個教學(xué)班。學(xué)校于2011年秋季開學(xué)投入使用，現(xiàn)有23個教學(xué)班，94名教師。

學(xué)校于籌備初期，即確立了積極申辦蘭亭學(xué)校，努力創(chuàng)建書法教育特色的主攻方向。圍繞創(chuàng)辦書法教育特色，學(xué)校確立了“創(chuàng)建書法特色，促進全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，即：以書法教育為特色、以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生快樂健康成長、全面有特長發(fā)展。為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“勤奮、自主、樂學(xué)、求真”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué)、樂教、合作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“和諧、進取、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的校風(fēng)以及“明德、誠信、求索、篤行”的校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)全校師生在落實素質(zhì)教育的進程中奮力前行。

一、創(chuàng)建書法教育特色的思考與實踐

學(xué)校創(chuàng)建書法特色的優(yōu)勢所在是得到了區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)書法學(xué)會主席的大力支持和幫助，藉此東風(fēng)，學(xué)校以書法教育為切入點，大力培養(yǎng)師生的高尚品格以及良好的氣質(zhì)和風(fēng)度，今年著力抓好三項工作。

（一）搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的翰墨氛圍

在今年上半年搞好校園文化環(huán)境論證規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，下半年爭取完成校園文化環(huán)境建設(shè)，為師生營造良好的書法教育氛圍。

（二）初步建立規(guī)范的書法課程體系，為開好課程奠定基礎(chǔ) 在目前開設(shè)天津市書法課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，探討校本課程開發(fā)的途徑。6月份召開書法教學(xué)研討會，總結(jié)、研討近一年來書法課開設(shè)積累的經(jīng)驗、存在的問題，論證建立校本課程的可行性。在條件成熟的情況下，9月份著手編寫1-2年級書法校本教材。

（三）普及與拔尖相結(jié)合，力求早出成績

學(xué)校于去年11月份聘請了區(qū)書法家協(xié)會主席何俊田先生為書法教育顧問。為加快提高師生的書法水平，重點抓三項工作。

第一，抓好教師的書法練習(xí)工作。學(xué)校對教師提出的目標(biāo)是“練一手書法提高自身修養(yǎng)，寫一筆好字為學(xué)生當(dāng)好示范”。學(xué)校計劃每月請何主席來校做1-2次書法講座，指導(dǎo)教師提高書法水平。同時，為督促教師加強日常練習(xí)，學(xué)校印制了《教師書法練習(xí)冊》和軟筆書法習(xí)字紙，要求每位教師每周完成兩篇硬筆書法習(xí)作，兩篇軟筆書法習(xí)作。今年將于6月份和12月份各舉辦一次教師書法比賽和教師書法作品展，以檢驗教師練習(xí)效果。

第二，抓好學(xué)生的書法普及與拔尖培養(yǎng)工作。學(xué)校對學(xué)生提出的目標(biāo)是“書有法，學(xué)有成”。今年繼續(xù)在學(xué)校課程中開設(shè)書法教學(xué)課程。同時，認(rèn)真開展好書法興趣小組活動，力求早出成績。

第三，抓好活動推動。學(xué)校計劃開辟一個交流廳和部分走廊作為學(xué)生書法作品展示場所，每月舉辦一次學(xué)生書法作品展（校園文化總體設(shè)計中包含此項）；計劃12月份舉辦首屆學(xué)校書法藝術(shù)節(jié)，以書法藝術(shù)為主導(dǎo)，開展聲樂、舞蹈、棋類、手工、主持等內(nèi)容的展示交流活動，全面檢驗學(xué)校實施素質(zhì)教育成果。

二、探索科學(xué)化管理途徑，初步建立科學(xué)化管理模式

學(xué)校管理工作遵循“著眼長遠(yuǎn)、立足現(xiàn)實、抓好開局”的方針，重點抓好以下四方面工作。

（一）搞好前景規(guī)劃，確保學(xué)校沿科學(xué)發(fā)展的軌道前行

學(xué)校在去年聽取有關(guān)專家意見建議、并在全校各個層面研討、論證的基礎(chǔ)上，今年上半年開始，協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、以及年級組長、教研組長等各方面力量，依照學(xué)校黨支部確定的“一、三、五”步走（即：一年起步、三年優(yōu)秀、五年品牌）的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，著手制訂學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃。具體實施步驟為：

二、三月份各部門完成分項起草工作，四月份完成總體匯編，五月份召開教代會征求意見，完成修改，六月份召開教代會表決通過。

（二）實行比較式的過程管理，推動各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)

建章立制是學(xué)校管理的必經(jīng)之路，建立什么樣的制度，就可能出現(xiàn)什么樣的管理效果。考核教師業(yè)績的出發(fā)點在于，就是要看他“為學(xué)生做了哪些工作，為班級做了哪些工作，為學(xué)校做了哪些工作”。圍繞這一管理理念學(xué)校在去年制訂了一系列管理制度，在此基礎(chǔ)上，今年逐步推行比較式過程管理。具體辦法是，依照班級管理制度，對班級進行每周的量化比較，按年級將班級量化結(jié)果分為優(yōu)秀和一般；按照年級組管理制度，對年級組進行每兩周的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般；按照教研組管理制度，對教研組進行每月的量化比較，按照量化考核成績分為優(yōu)秀和一般。以此而行，依照教師考核量化制度，對班主任、新教師進行每月一次的量化比較。量化成績與每月績效工資中的相應(yīng)補貼掛鉤。優(yōu)秀和一般所差錢數(shù)并不太多，主要是一種工作效果的對比呈現(xiàn)，給教師一種經(jīng)常性的提示和鞭策，切實調(diào)動起教師工作的積極性。切實打破那種“你好、我好、大家都好”最后誰都不好，“你行、我行、大家都行”最后誰都不行的“和事佬”管理狀態(tài)。切實改變“平時放一放、年終算總帳”的管理辦法。

（三）實行人性化的民主管理，努力創(chuàng)建和諧校園

在實行人性化民主管理的過程中，抓好三個環(huán)節(jié)，一是民主的討論制定政策；二是人性化的制定制度；三是人性化的實施制度。

在民主討論制定政策環(huán)節(jié)，堅持各項政策面向全體教師征求意見，教代會表決通過的民主決策制度，切實做到“人人能說話、人人敢說話”；在人性化的制定制度環(huán)節(jié)，把維護學(xué)生利益、維護教師利益作為制定政策的出發(fā)點和落腳點，把學(xué)生快樂成長、教師愉快工作做為制定制度的標(biāo)準(zhǔn)；在人性化實施制度環(huán)節(jié)，本著防范重于懲治、教育重于處罰的原則，在切實維護好集體利益的同時，最大限度的照顧好特殊個體的利益，讓制度發(fā)揮出激勵導(dǎo)向作用。

（四）實行全覆蓋的責(zé)任管理，全力打造平安校園

健全完善各項安全管理制度，并將各項管理工作落實到唯一的責(zé)任人，比如：學(xué)生乘車的每輛車責(zé)任人，消防栓、滅火器責(zé)任人，校門口每天上下學(xué)的安全責(zé)任人、突發(fā)事件各個環(huán)節(jié)的責(zé)任人、應(yīng)急疏散各個崗位的責(zé)任人等等，每個崗位責(zé)任明確，定期檢查、督促兩次崗位責(zé)任

落實情況，確保到崗、到責(zé)。

三、加強教師隊伍建設(shè)，打造一流教師隊伍

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的一項重點工作，一支師德水平高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊伍是學(xué)校實施素質(zhì)教育、打造一流教育質(zhì)量的保證。學(xué)校采取分層制訂目標(biāo)、分期活動推動、分批檢查驗收的策略，助推各個層面教師的健康成長。

（一）分層制定目標(biāo)，促進全體進步

根據(jù)學(xué)校教師隊伍水平參差不齊的狀況，我們分層面制訂教師成長目標(biāo)。新分配的大學(xué)生訂的目標(biāo)是：一年合格、三年勝任、五年優(yōu)秀；“265”工程教師訂的目標(biāo)是：系統(tǒng)消化“265”工程培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)提煉實踐體會，積極探索課程改革的新思路、新方法，用3-5年時間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，至少成為區(qū)級名師；其他教師找準(zhǔn)當(dāng)前位置，定位自己的教育風(fēng)格，在3-5年內(nèi)成長為具有一定影響力的學(xué)校骨干力量。

（二）分期活動推動，確保逐步落實

去年我們?yōu)樾路峙浣處熋咳伺鋫淞藘蓚€導(dǎo)師，一名教學(xué)導(dǎo)師，一名班主任導(dǎo)師。同時，還把每個新教師分配到班主任導(dǎo)師的班級，作為配班教師，在協(xié)助班主任導(dǎo)師做好班級工作的同時，努力向班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗。去年的十月份、十一月份分別聽取了新分配教師的匯報課、老教師的展示課、“265”工程教師的示范課。對新教師的匯報課在進行個別評課、集體議課的同時，還評選出了“新星課”，召開總結(jié)會進行了表彰。今年將依然分三個層面做好教師全員催化成長工作。

1.加強新教師培訓(xùn)，促其快速健康成長 為新教師成長做好三件事：

第一，上半年，抓教法。繼續(xù)強化新分配教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，布置其導(dǎo)師從語言、板書、教態(tài)等方面進行個別的針對性輔導(dǎo)，6月份舉辦新教師教學(xué)基本功比賽，對新教師的教學(xué)基本功進行全面的檢查驗收。

第二，下半年，抓教材。對新教師進行系統(tǒng)的教材輔導(dǎo)，要求他們做到對所教學(xué)科的小循環(huán)教材（1-3年級，4-6年級）的教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)重點、教學(xué)難點等全面掌握，11月份，對新教師進行教材測試。

第三，搞好新教師綜合素質(zhì)考核評估。從專業(yè)素質(zhì)（匯報課）、師德素養(yǎng)（學(xué)生及家長反饋）、班級管理能力（班級量化考核情況）等三個主要方面考核新教師一年的總體情況。年底，召開新教師成長總結(jié)匯報會，組織各方面進步較快的新教師介紹經(jīng)驗、暢談體會、匯報成長成果。

2.調(diào)動老教師的積極性，促其再創(chuàng)輝煌。對老教師的再提高工作是一項難點工作，隨著年齡、閱歷的增長，老教師的銳氣在逐漸消磨、積極性在逐漸消減。為促其煥發(fā)活力與激情，今年開展三項活動。

第一，以新促老活動。上半年開展師徒同上一節(jié)課活動，下半年舉辦配班教師與班主任經(jīng)驗交流活動，包括主題班會交流、班主任工作經(jīng)驗交流。讓老教師與新教師在“說、評、議”中共同提高。

第二，教學(xué)基本功展示交流活動。下半年組織老教師教學(xué)基本功“絕活”展示，促進老教師自覺修煉基本功。

第三，開展教學(xué)常規(guī)展示評比活動。上半年和下半年各舉辦一次教學(xué)常規(guī)展示活動。包括：教案展、作業(yè)展、課堂設(shè)計展等等。

3.發(fā)揮骨干教師示范帶動作用，促其盡快成才。

骨干教師是學(xué)校教師隊伍的旗幟，旗幟樹的好，隊伍向前跑。上半年，舉辦學(xué)校骨干教師公開課展示，并請區(qū)教研員指導(dǎo)，同時與市實驗小學(xué)建立聯(lián)誼關(guān)系，為學(xué)校骨干教師選配名校名師為指導(dǎo)教師，定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。下半年，開展骨干教師教學(xué)方法研討交流，為促使他們形成自己的教育風(fēng)格初步奠定基礎(chǔ)。

（三）分批檢查驗收，力求收到實效

下半年分三個批次，11月份對新教師、12月份對老教師和骨干教師分別從課堂教學(xué)、常規(guī)工作（作業(yè)、教案）、班級管理、教學(xué)成績（期末考試成績）等幾方面考核教師成長情況，形成教師的基本成長檔案，為科學(xué)培養(yǎng)教師成長提供材料支撐。

四、搞好教科研，著力打造高效課堂

針對不同年齡段的兒童認(rèn)知特征，學(xué)校提出，在一、二年級打造樂趣課堂，就是把孩子們的歡樂與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在歡樂的課堂

中學(xué)到知識；在三、四年級打造情趣課堂，把孩子的美好情感與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在快樂的情感體驗中學(xué)習(xí)知識；在五、六年級打造志趣課堂，把孩子的遠(yuǎn)大志向與其興趣有機結(jié)合，讓孩子在遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的激勵下學(xué)習(xí)知識。這樣，孩子們按年齡段學(xué)習(xí)的驅(qū)動力分別為：

一、二年級“歡樂”；

三、四年級“情感”；

五、六年級“志向”。

為確保構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)的高效課堂，學(xué)校提出了課堂教學(xué)的“三個確”，即：正確、準(zhǔn)確、精確。

正確，就是保證課堂不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤；準(zhǔn)確，就是傳授的知識點要準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)落實要準(zhǔn)；精確，就是傳授知識不走彎路，避免機械重復(fù)性教學(xué)。

立足于以上思路，學(xué)校教科研工作著力點將放在怎樣構(gòu)建高效課堂上。

（一）搞好教科研，探索構(gòu)建“趣味”高效課堂的有效途徑 學(xué)校于去年10月份，向區(qū)教科室申報了9個區(qū)級課題，實現(xiàn)了教師全員參與教科研。今年這些課題研究的主攻方向就是找準(zhǔn)每節(jié)課的趣味點，使趣味點與學(xué)生課堂注意力的衰減節(jié)點相吻合，促使學(xué)生總是在亢奮的狀態(tài)下完成40分鐘學(xué)習(xí)。總的任務(wù)就是按照不同年級學(xué)生的年齡特征找準(zhǔn)課堂教學(xué)的趣味點位置、確定趣味點內(nèi)容、確立實施趣味點的手段。

（二）借外力，做好專家引領(lǐng)

5月份、10月份將邀請區(qū)教研室教研員到我校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，查找問題，協(xié)商會診，明確今后努力方向。

以上是我校近一年來辦學(xué)理念的實踐與主要工作開展情況，由于本人工作經(jīng)驗缺乏，學(xué)校開辦時間短暫，各方面都不夠成熟，還需要進一步改進、完善與提高，懇請各位專家多提寶貴意見。

第四篇：現(xiàn)代化驗收班主任匯報材料

班主任匯報材料

尊敬的各位專家、評委：

大家好！我叫陳建茹，是一名班主任。今天我匯報一下我的班級管理工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心帶領(lǐng)下，我校二十六顆班主任的心和楊村七小已緊緊連在了一起。我們把學(xué)校和班級看作是自己的家，扎扎實實做好班級日常管理工作。在我們的精心管理下，取得了可喜的成績。

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，把我們打造成為教育管理的研究者和創(chuàng)造者，每學(xué)期學(xué)校都會組織我們觀看教育專家的講座，學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，組織班主任進行論壇，開展班隊會評比等系列活動，使我們緊跟時代的要求。為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我積極訂閱了《小學(xué)德育》、《班主任案例集》，購買并觀看魏書生老師的班級管理講座光盤……大量地學(xué)習(xí)教育管理理論，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平都得到了提升。每年我組織的班隊會都被評為校級優(yōu)秀班隊會，我所撰寫的班級管理論文多次獲得市區(qū)級獎勵。我所帶的班級也多次被評為校級三好班集體。

二、落實管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我校制定了“以班級管理為核心，以養(yǎng)成教育為重點，打造品質(zhì)學(xué)生”的工作目標(biāo)，為了達成這一目標(biāo)，學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》的驗收，同時設(shè)立了隊紀(jì)、路隊、早午自習(xí)、課間、衛(wèi)生、安全監(jiān)督等檢查崗，規(guī)范學(xué)生的行為，全力將所有班級打造成文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班集體。結(jié)合學(xué)校的工作部署，我除了在班里設(shè)立相應(yīng)的監(jiān)督檢查崗?fù)猓€抓好其中的三個運行機制進行我的班級管理工作。

1.建立班級日常工作量化管理機制

我將學(xué)生的日常表現(xiàn)納入量化管理：（1）分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每項內(nèi)容提

出具體要求，給定分值。每周以小組為單位計分考評。（2）職責(zé)明確。全班分若干小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員，值日班長考評各小組長。（3）定期通報。每周班會，值日班長通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期板報“標(biāo)兵欄”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進。

2.建立班干部選任考評機制

我廢除傳統(tǒng)的“干部終身制”，采用民主推舉，競爭上崗；定期考評，吐故納新的方法，建立新型的干部選任考評機制，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。這一管理機制的建立，使學(xué)生的組織管理能力得到普遍提高。

3.建立班級激勵機制

每學(xué)期結(jié)合《學(xué)生操行指導(dǎo)與評價手冊》設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，定期評獎，采取不同形式對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。

經(jīng)過培養(yǎng)，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。我班的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我班在每兩周一次的評比中多次獲得流動紅旗，在學(xué)期末的總評中總是名列年級前列。

三、開展活動，豐富學(xué)生的校園生活

為豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校每年除開展傳統(tǒng)的體育運動會、藝術(shù)節(jié)外，還開展了豐富多彩的系列活動，如：聆聽精彩的法律專題講座；進行遇險安全疏散演習(xí)；進行文明上網(wǎng)和遠(yuǎn)離毒品教育；開展傳統(tǒng)美德教育；舉行好書伴我成長等活動。結(jié)合學(xué)校各種活動的開展，我班的班級活動也在如火如荼地進行之中。形式多樣的班會，教育學(xué)生形成正確的思想意識，規(guī)范自己的言行。漂亮精致的板報、墻報強化學(xué)生的認(rèn)識，激發(fā)他們的積極性；琳瑯滿目的班內(nèi)圖書角幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣等等。在全體師生的共同努力下，我班在學(xué)校舉行的六一文藝匯演、運動會、講故事大賽、美化班級、拔河比賽、跳繩比賽、長跑比賽、合唱比賽、校運會等活動中取得了可喜的成績，其中還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，如：李思彤同學(xué)在校園藝術(shù)節(jié)活動中獲聲樂類市級一等獎，苗俊溪同學(xué)獲英語競賽市級三等獎，薛萌同學(xué)獲繪畫比賽區(qū)級優(yōu)秀獎等。

四、打造名校，加強家校共同教育

為了密切家校聯(lián)系，形成教育的合力，打造名牌七小。學(xué)校每學(xué)期都會定時召開家長會，請教育專家為家長講座或觀看光盤，完善家長的家教方法，并以班級為單位建立家校通，將楊村七小的管理、育人、成績、不足完整地展現(xiàn)在家長的眼中，得到了家長好評。我除了利用家校通、電話與家長溝通外，還堅持家訪，得到了家長的認(rèn)可。每次家長會我都會精心準(zhǔn)備，力求解決好一些共性問題。今年我為三年級家長做了一次《幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的講座，受到了家長的好評。這樣，實現(xiàn)了家校同努力，共育七小優(yōu)秀學(xué)生，共創(chuàng)七小名校品牌。

我的匯報完畢，如有不妥之處請各位專家、評委批評指正。謝謝！

班主任匯報材料

楊村第七小學(xué) 2010.10

第五篇：現(xiàn)代化驗收體育方面匯報材料

義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)驗收

體育方面匯報材料

薊縣宋家營初級中學(xué) 田志國

尊敬的各位專家：

我校是縣級籃球傳統(tǒng)學(xué)校，是縣教育局頒發(fā)的體育藝術(shù)“2+1”工作先進單位和實施中小學(xué)生課外文體活動工程示范校。我本著上級的文件精神，為學(xué)生一生的成功和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展體育“2+1”活動，以鍛煉和提高全校學(xué)生的身體素質(zhì)作為學(xué)校的體育工作目標(biāo)，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”的理念在學(xué)生的頭腦中扎根，使我在體育教學(xué)能力上有了顯著提高。下面我向各位專家對我的體育工作情況匯報如下：

一、貫徹實施上級文件精神，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣

我與體育組制定“陽光體育運動”實施方案，嚴(yán)格執(zhí)行體衛(wèi)工作條例，認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展好體育藝術(shù)“2+1”活動，大力推進大課間活動，開足開齊體育課程。學(xué)生每天不少于一小時的鍛煉時間。我組織的我校上午課間操活動分為三項，包括眼睛保健操、廣播操和十五分鐘的分組活動。體育藝術(shù)“2+1”由兩項體育和一項藝術(shù)組成。全部活動過程各班由體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)和指揮，培養(yǎng)了學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。充足的體育鍛煉時間，增強了學(xué)生健康強壯的體魄和運動技能。

二、認(rèn)真開展體育競賽活動，不斷提高學(xué)生競爭意識

每年我?guī)ьI(lǐng)體育組教師成功操辦了田徑趣味運動會、跳繩比賽、籃球比賽、隊列廣播操比賽等體育競賽活動，各班積極參與，團結(jié)一心，爭先創(chuàng)優(yōu)，充分體現(xiàn)了全校師生良好的精神風(fēng)貌，同時給予了師生們展示運動技能和才華及強健體魄的機會。幾年來我個人曾多次被上級平為業(yè)訓(xùn)先進個人和體育先進工作者。

三、抓好學(xué)校傳統(tǒng)特色體育項目

籃球是我校的傳統(tǒng)體育特色項目，我一直將籃球作為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的重點來抓。目前，我校擁有室外籃球場三個，并將籃球作為課堂教學(xué)的內(nèi)容進行普及，在普及的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)苗子，并動員學(xué)生參加學(xué)校代表隊的訓(xùn)練。制定學(xué)科的訓(xùn)練計劃，保證訓(xùn)練的正常實施。在我和體育組教師的努力下我校籃球隊多次在縣鎮(zhèn)比賽中獲得冠軍。在每次參加完各級比賽后，學(xué)校還將比賽的成績及時地在全校集會上進行公布，并對參賽運動員進行表揚獎勵，使所有學(xué)生產(chǎn)生一種“我也想?yún)⒓印⑽乙惨獮閷W(xué)校爭光”的積極向上的愿望。

以上是我校體育工作的匯報，敬請各位專家指導(dǎo)！

宋家營中學(xué) 2010.9

義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)驗收

（體育方面匯報材料）

單位：薊縣宋家營初級中學(xué) 時間：2010.9