第一篇：教育現代化驗收督導匯報(定稿)

人文化育

和諧共生

創新管理機制 全面提高教育教學質量

----齊陵街道第一中學2011年教育現代化驗收匯報材料

近年來，學校工作在上級教育主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，認真落實科學發展觀，全面推進素質教育，緊緊圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，”的目標，突出“安全、穩定、和諧、質量”四大主題，以師生發展為主線，以精致管理為抓手，以質量提升為重點，以文化建設為助力，全面落實科學發展觀，扎實推進素質教育，曾先后獲得全國新教育實驗先進學校、全國第九屆中小學思想道德建設優秀成果展評活動先進學校、全國優秀文化社團、市國防教育先進單位、市百靈藝術節優秀組織單位、區教學工作先進單位等光榮稱號。

一、扎實推進素質教育，不斷提升育人質量

1.學校始終秉持“走進學生心靈，用真愛和真知為每個學生的個性選擇與精彩人生奠基”的辦學理念，學校將“為了一切的人，為了人的一切”的教育理念融入學校文化，打造“人文化育，和諧共生”的核心文化，突出抓好養成教育，注重培養學生創新精神，發展學生個性特長，全校教師凝心聚力，求實敬業，無私奉獻，形成了崇真、尚美、求精、創新的良好校風。

2、強化“文化治?！崩砟睿瑢⒏卸餍⑿慕逃鳛閷W校特色德育活動，開展了系列活動。每周確定一個主題，德育內容豐富，生動活潑，得以系列化，規范化，打造了特色德育體系：感恩父母、感恩老師、感恩祖國等。感恩父母讓學生更體會到了父母工作的艱辛，懂得了更應該孝敬父母，以優異成績回報父母。教師節慶祝活動，密切了師生關系，將學生愛老師，老師愛學生形成和諧融洽的師生關系奠定了基礎。結合國慶60周年活動，開展了社會實踐活動，更加了解了祖國的翻天覆地的變化，加深了對祖國的熱愛。音體美報、山東省現代教育導報先后以《讓感恩孝心教育滋潤學生生命成長》為題對學校德育特色予以報道，學校團支部獲得臨淄區優秀團總支稱號，學校少先大隊被評為區紅旗單位，七、三中隊獲雛鷹中隊稱號。

3、突出教學中心地位，深化課堂教學改革。以生本激揚生命，讓教育充滿陽光，高度尊重學生，全面依靠學生，努力發現學生的長處，走全面發展和單向冒尖并重發展的道路，讓每一個學生都品嘗到成功的快樂，努力創設生本課堂。實施“交互式五環節陽光生態課堂教學模式”，打造優質精品課堂。按照自主預習、合作探究、當堂評價的基本教學步驟，構建“學（自學探究）、展（精彩展示）、點（教師精講）、練（達標反饋）、評（當堂評價）”五個教學環節?！拔瀛h節”沒有一成不變的順序，而是根據課堂實際、不同學科交互進行，重在突出以生為本的新課改理念，突出學生的主體地位和學生各方面能力的培養，實現教師的教學

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行為向指導學生學法、點撥學生頓悟發展；學生的學習方式向預習先導、自主探索發展；課堂生命成長模式向民主合作、自主建構發展；教師成長與學生成長向和諧相長發展；教學內容向凸現學科文化內涵發展，增強學生自我發展、自主成長的內驅力，實現教學效益的最大化。我們以“三課型達標”為抓手，通過校內評選教學能手確立立標人；以“校際研盟”為平臺，廣泛開展三課型觀摩學習、交流互動活動。

4、管理中，實施《班中班·組中組》動態管理模式。將一個班級分成6—8個小班，每個小班均設不同的班委成員，對班級事務進行常規管理，為“班中班”；課堂上轉化為合作學習小組，為：“組中組”。每個大班設中心組成員，對下設的各個小班進行有效管理，形成班級事務和學習上的雙重管理。中心組只需對大班進行評價，小班則對每個成員進行量化管理，形成一種“自主發展、合作制約、多元評價、動態生成”的管理機制。

5、為提升教師的教研意識和能力，為課堂改革的順利實施保駕護航，根據學校班額少、教師少，不容易形成教研氛圍的實際情況，實施“級部、教研組并重管理和大教研組帶動戰略”，特別加強學科教研組建設。實施以課堂為中心、以校本教研為載體的“主題式”半日教研活動，在這半天時間，可以是說作評課，可以是專題研討，可以是專家引領，可以是校際聯盟，形式多樣，異彩紛呈。在這樣的教研氛圍中，老師們各抒己見，各取所需，交流合作，互利雙贏，富有成效的科研活動成為教師個人成長的主陣地。

6、積極營造書香校園。落實項目責任人和具體實施責任人，完善對教師、學生和班級的考評，扎實落實“周月季讀書計劃”，健全完善中小學閱讀學分星級評價制度，設置了星級評價評比專欄，定期對學生進行測試考評。學校非常重視師生的閱讀，在抓好經典、古詩文閱讀、科技閱讀的同時，學校依據英語強學科優勢，努力發展特色英語閱讀，先后編輯兩版特色閱讀刊物并印刷成冊。五月份，成功舉辦了農村學校英語現場會，受到現場與會人員的高度評價。

二、加強師資隊伍建設，打造師德高尚、業務精湛的教師隊伍

7、學校要發展，教師是關鍵，經過幾年的努力，一支“事在人為”的教師團隊已經形成?！笆略谌藶椤笔且环N力量，這種力量激勵著教師為實現理想而奮斗，在一切工作中，大力提倡“沒有做不到，只有想不到”的工作態度和干事精神，這種信念，鑄造了學校和諧的團隊精神。加強領導班子作風建設，塑造領導班子的整體形象，形成競聘、分工、歷練、考核的工作機制和實行“‘三干’并存，動態轉換”的管理機制。

8、加強教師培訓，關注教師成長。本著“一邊使用，一邊培養”的原則，設置教師四級培養目標，對所有教師進行分層培訓與管理，培訓重點是教學管理、教材分析、設計和技能等。對每個層次的教師都有明確的培養目標、要求、內容和措施；抓實藍青結對、骨干教師、人文化育

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師德、心理健康等每一項培訓；先后邀請全國教育專家趙春鳳、教研室尤霞科長來學校進行心理和教學業務指導，舉辦 “我說我秀”說課比賽、教師基本功比賽等特色活動，進一步增強教研組內部凝聚力，提升教師整體素質。2010年至今，學校先后有近百篇論文和信息在不同級別的刊物上發表，數學和英語教研組雙雙被評為臨淄區優秀教研組。

9、活動是一種載體，可以有效提高課堂教學實效性。通過開展活動，可以起到升華教師思想，交流課改經驗，促進課堂改革提高的作用，近幾年來，該校開展了豐富多彩的教研活動，利用校本培訓時間開展“熱愛、學習、探索，做一名智慧型的教師”論壇活動，采用了三個新穎的環節：課堂風采我來秀（針對自己的一段課堂實錄進行點評），課改殿堂競風流（專門針對生本教育下的合作學習小組，制成課件，將自己積累的經驗，遇到的困惑和存在的問題展開論述）、理念引領我先行（現場某一抽出主題，進行現場演講）。“我說我秀“說課比賽，重在提升“教師怎么教，學生怎么學”、教學的藝術與方法、知識生成與評價、教學智慧以及改革的思路等，為促進教師的專業化發展起到了一個很好的促進作用。另外該校還多次邀請專家親臨課堂現場指導，為課改把脈，與專家互動、交流，開闊了視野，拓寬了思路，為課堂改革注入一縷清泉。

10、關注教師的身體和心理健康。在教師中大力開展各類文體活動，鼓勵教師參與“陽光體育運動”，舉辦了師生趣味運動會、教職工乒乓球比賽等活動，增強教師了體質，豐富教師生活。節日期間，給老師送上一份《心靈雞湯》，教師本人生日當天，放半天假回家探望父母，以示孝心。組織開展教師心理工作坊、心理健康講座等減輕舒緩教師工作壓力的活動。

11、繼續推行學校中層干部聘任制和教職工聘任制，加強學校領導班子建設，提高學校領導班子的整體管理水平。對所有教師實行競聘上崗，不能勝任崗位需要的，實行二聘、三聘、四聘，讓教師認識到了崗位的來之不易，從而調動了教師工作積極性。深化分配制度改革，進一步激發教育內部活力。在教師中大力開展各類文體活動，鼓勵教師參與“陽光體育運動”，舉辦了師生趣味運動會、乒乓球比賽等活動，增強教師了體質，豐富教師生活。

三、創新管理機制，健全各項制度，促進學校和諧發展

12、結合自己的實際情況，完善學校的各項管理制度，建立健全科學的綜合評價體系。一是建立教師綜合評價制度，科學評價教師的工作，避免單純以考試成績和升學率高低評價教師。二是積極探索和研究學生發展評價方法，改革學生評價制度，變終結性、單一性評價為經常性、過程性評價。學校要全面推行學生綜合素質等級評價制度，為每個學生建立包括學業考試成績、基礎性發展目標評價等級和綜合評語等內容的成長檔案，注重過程性管理和評價。

13、扎實推進特色校園文化建設和特色班級建設，力求每一個班級都能創建自己的特色。

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書香班級、詩香班級、環保班級等特色班級涌現出來。學校利用墻壁大做文章，面面墻壁會“說話”，讓學生在潛移默化中受到教育，墻壁文化成為了學校的靚麗風景線。學校在教學樓四個樓層走廊設置了禮儀教育、孝心教育、剪紙特色展示以及安全教育四大部分宣傳圖片，分為這些圖片制作精美，內容生動，含義深刻，極富教育意義。以二樓孝心教育宣傳圖片為例，學校按照我國傳統的二十四孝故事，制作了24幅故事圖片，既有人物，又有內容，通俗易懂，學生可以將這些故事很快記住。豐富多彩的內容，充實了同學們的精神生活，也起到了很好的教育意義。大力加強校園管理和校園文化建設。

14、倡導“說普通話，寫規范字，做文明人”。學校在顯眼處懸掛了“講普通話體現優雅談吐”、“寫規范字洋溢風采文明”等標語，提倡師生在講普通話、寫規范字這些細節中提高自身素質。以書寫經典，傳承文明為主題，加強學生的漢字規范書寫。學校師生由不好意思到逐步適應，現在師生的語言變美了，寫字好看了，文明素質也大大提高，全國語言文字規范化知識大賽優秀組織獎、全國規范漢字書寫特色課題實驗學校、全國作文優秀組織獎等榮譽稱號的取得是對該項工作的認可與肯定。

15、搭建展示平臺，拓寬發展空間。學校成立多種興趣小組和文學社團，各興趣小組堅持活動，長年不懈，保證活動的實效性。組織學生開展各種形式的活動，如校園文化藝術節、魅力雙語展演、校園情景劇、中英文手抄報比賽、校園吉尼斯等，要求師生每天上學帶一只空竹、一根跳繩、一只毽子，把鍛煉與益智有機結合在一起。力爭讓每一個學生都參加進來，讓學生在笑聲、歌聲中體味成長的快樂。盡情展示每一個學生才華和個性，提高學生的綜合素質。

16、關注學生心理健康，營造和諧的教學氛圍。學校升級改造心理健康教育活動室“陽光小屋”，增設了放松室和談話室，并配備了一定量的心理健康教育書籍和放松練習器材，并由取得全國心理教育咨詢師的安素芬、王艷霞兩位教師負責全體師生的咨詢工作。學生可以在這里暢所欲言，同心理輔導教師進行交流。在““陽光小屋”，每個人都感到更加放松、平等，這里已經成了一個放松心靈的港灣優美舒心的環境。

17、體衛藝工作。近年來，學校全體成員認識清醒，思路明確，運作規范。教學與藝體工作“兩手抓”，兩手都要硬。扎實開展兩操一課活動，啟動校園陽光體育鍛煉活動，掀起了體育鍛煉的高潮。特別是“抖空竹”這一傳統項目，引入課間，成為學校一道亮麗的風景線，成為學校體育運動的特色項目。認真組織藝體科技2+1+1達標活動，成功地舉辦了有特色的春、秋季體育運動會，選拔出苗子，為學校學生參加縣體育運動會能奪得名次打下基礎。

四、大力促進特色辦學，不斷優化育人環境

18、剪紙藝術走進課堂。臨淄剪紙歷史悠久，齊文化源遠流長，堪稱中國數千年傳統文

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化藝術的結晶。齊陵一中為繼承和發揚這一傳統文化，創造性的把齊文化和剪紙有機結合，培養學生的動手能力和探究意識，立足當地和學校實際，將剪紙作為特色課引入課堂。目前已有出版社出版《齊文化剪紙》一書，并規定在初一年級開設至少一節的剪紙。同時，學校還正在籌劃出版《感恩教育》讀本。辛勤的付出帶來的是豐碩的成果，在2009山東省“科技點燃夢想，創新成就未來”科技大賽中獲得優秀組織獎。學校特色項目《齊陵剪紙》獲得山東省老少共慶建國60周年青少年才藝展示大賽優秀節目，被山東省教育廳、團省委等八部門聯合表彰。臨淄區2009年科技布谷節大賽，學生有馬文輝、呂振宇等20人次獲獎，學校獲得優秀組織獎。

19、校園平安年建設效果顯著。積極協調資金，于今年暑假，投資300余萬元，對教學樓體進行了加固。投資50余萬元新建“水沖式全自動”廁所，加高學生公寓上床護欄，徹底解決安全隱患。安裝校園音樂電鈴、校園監控和報警器，配備4人專職保安，實行24小時輪流值班、巡視。實行分餐制，取消了校內小賣部的零食，提高了食堂飯菜質量，使學生營養得到了補充，培養了學生良好行為習慣。整修學校校園，采取24小時集中供暖，讓師生愉快的工作和學習。

在各級領導的關心、支持下，學校各項工作得到長足發展，辦學水平顯著提高，但現實與學校的發展目標、領導的要求還有很大距離，這正是我們努力的方向。我們將繼續解放思想，與時俱進，克服困難，努力工作，爭創一流管理、一流校風、一流質量，使學校工作再上新臺階。不當之處，懇請領導批評指正。

第二篇：教育現代化督導評估匯報

樹內涵發展理念 走精細化管理之路

—教育現代化督導匯報材料

少林辦中心小學 二零一三年三月

樹內涵發展理念 走精細化管理之路

—教育現代化督導匯報材料

尊敬的各位領導：您們好！

我代表少林辦中心小學全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位專家、領導對我校的工作多提寶貴意見。一年來，在市教體局、少林辦中心校等上級主管部門和社會各界的關懷下，學校辦學條件進一步改善，教育教學工作穩步推進。下面，我謹代表學校向各位專家、領導作簡要的工作匯報。

一、基本情況

登封市少林辦事處中心小學（原西十里小學），座落在少林辦事處西十里鋪行政村，距離市區約5公里。北依龍虎山，南傍少林河，千年古剎少林寺與會善寺環拱左右，古色古香，環境清幽；207國道穿街而過，8路城鄉公交、市區1路公交直達，交通便利；校園古槐參天，松柏蒼翠，花團錦簇，樓房林立，是培英育才的理想場所。

學校自1978年建校，歷經多次擴充改建，至1990年由西十里村委自籌資金12萬余元，建起了磚混結構的兩層教學樓（建筑面積848平方米），學校占地面積已達到7680平方米，校舍建筑面積約2563平方米。2008年登封市農村寄宿制學校危房改造工程，投資82.5萬元興建了面積為1131平米的宿辦樓，2012年四川江油人民“感恩中原”捐資162萬元興建的“博愛教學樓”已竣工投入使用，至今，硬件設施已基本滿足學校發展需要?，F有6個教學班，在校學生196人，教職工20人，專任教師學歷達標率為100%，大專以上學歷97%。學校已成為一所輻射西十里村（1800人）、玄天村（1789人）、郭店村（1300人）、雷家溝村（1000人）等6個行政村和少林居委會、塔溝居委會兩個居民委員會，6000余村民的義務教育中心小學。學校擁有多媒體教室、圖書閱覽室、少先隊活動室、衛生室、儀器室、多功能餐廳、標準化學生宿舍等硬件設施，并配備了國家農村遠程教育“班班通”教學設備，實現了校園的硬化、綠化和美化。在歷任校長的共同努力下，教師們以良好的師德、廣博的知識、敬業的作風，促使學校聲譽漸起，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。學校先后被評為“鄭州市標準化小學”、“鄭州市少林拳進課堂達標學?！?、“登封市文明學?！?、“登封市衛生先進單位”、“登封市國學經典示范學?！?，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎勵。近年來，學校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅持以張揚學生個性，培養學生綜合素質為切入點，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學校發展勢頭正旺，潛力巨大。

二、素質教育進一步深化

近年來，學校始終堅持緊抓學生的養成教育。在學生行為習慣養成教育方面，學校狠抓了《小學生行為規范》的細化和落實。首先從思想上重視培養學生良好行為習慣的意識，要求各班針對學生年齡特點，依據《小學生行為規范》制定班規，規范和約束學生日

常行為；其次學校十分重視教師的示范引導作用的發揮。凡要求學生不能做的和一定要做的教師必須切實遵守。比如，要求學生早晨到校第一件事就是搞衛生，那么教師到校后首先要做的就是和學生一起打掃室外清潔區，然后清掃自己的辦公室和住室；要求學生注意使用“文明十字用語”，那么教師也必須率先垂范，要求學生上課不遲到，那么教師必須提前五分鐘站在室門口；要求學生放學排好路隊，有秩序出校門安全回家，那么每天上午、下午最后一節課的教師必須在下課時組織學生站好路隊，并護送學生走出校門。第三學校十分重視行為習慣養成的過程管理。學校政教處設立了了文明禮儀監督崗，建立了衛生紀律監督評比機制，由值周老師帶隊，值周學生檢查，實施日查日結，周評比，每月頒發一次流動紅旗；同時充分發揮了“紅領巾廣播站”的輿論監督作用，對每天的檢查情況及時向師生公布，表揚先進班級、優秀學生，鞭策激勵師生。第四，鼓勵學生追求進步，體現學生的主體原則，最大可能的發現和培養學生興趣，培養學生創新精神和實踐能力，實現學生全面發展，學校成立了籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、舞蹈、書畫、象棋等體藝興趣小組，做到四定：定輔導老師——每組兩名教師，寫出輔導計劃和培養目標；定小組學生，從各班報名學生中篩選；定活動時間——每天下午3：30—5:30，屆時各班主任引導學生進入不同小組開展活動；定時驗收——每學期第一個教學月階段驗收，第二個教學月集中展示。使學生人人參與活動，個個得到發展。

三、學生發展進一步鞏固

學校認真貫徹落實上級有關指示精神，建立健全了德育工作機制，完善了德育工作制度，做到活動有具體計劃，并能抓好落實。能夠按規定的思想品德教育課程教學，效果較好。學生熟悉并遵守《守則》內容，切實把《登封市小學生行為規范》落實在日常行動中，學生文明習慣養成的教育效果良好，校園凈，校風正，學風濃，教風實，學生綜合素質得到進一步提升。在登封市組織的“中小學生才藝展示”活動中，我校代表少林辦事處參加，“韻律操“榮獲二等獎；在登封市教體局組織的“學雷鋒演講比賽”活動中，我校焦艷娜——《承中華美德 做雷鋒傳人》榮獲小學組二等獎；在登封市組織的“慶祝少先隊建隊63周年鼓號隊風采展示”中，我校鼓號隊榮獲集體三等獎，李夢桃等十二名隊員榮獲優秀隊員；在少林辦中心小組織的“少林拳進課堂”——少林武術操評比活動中，學校六年級獲得二等獎。

四、學校發展健康有序

學校始終堅持“快樂學習健康成長 育人為本 質量為魂”的辦學理念，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持以人為本，堅持改革創新，遵循教育規律和學生身心發展規律，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，努力提高辦學水平。學校領導班子廉潔、高效、團結、務實；學校管理目標明確清晰，內容切實可行，措施得力。學校各項制度齊全，并有強有力的監督保障機制。群眾反映良好，社會信譽較高。

隨著教育教學改革不斷深入，學校堅持以教科研為先導，以課

堂教學改革為主線，積極探索道德課堂教學模式。學校在語文教研組長史秀云、數學教研組長、李改霞的帶領下，組織教師出外聽課，不斷學習兄弟學校經驗；在校觀看影碟，寫觀后感，而后在課堂上大膽實踐，本學期已經確立了語文——“以讀代講 讀中感悟”、數學——“自主探究”的道德課堂教學模式。學校教師正積極付諸實踐，不斷總結，努力使教學模式日臻完善。

“特色”是我國改革開放的品牌，國家靠特色取得成就，學校能靠特色提升品位。近年來學校十分注重特色發展，把特色發展納入學校工作計劃，并把每學期第一個教學月定為“特色發展活動月”,這已經得到了師生、家長和社會的認可，經過不斷探索實踐，本學年我們已將少林武術與體育、音樂教學進行整合，將班級特色建設深化為課程管理，并制定出了“學校特色發展三年規劃”： 2013年2月—2014年1月 鞏固與發展學校特色教育，創建特色學校。一是制定學校特色活動方案，健全完善興趣小組；二是制定班級建設特色方案，創建特色班級；三是做好鼓號隊的傳承工作。

2014年2月—2015年1月 拓展、延伸這一特色教育，使其帶動學校其他工作的進一步發展。一是鞏固已學韻律操，新學兩支韻律操；二是鞏固少林武術操和簡化少林拳，新學一套少林拳；三是補充完善班級特色建設方案，促使每個班級形成不同風格特色。

2015年2月—2016年1月 深化特色教育，促進學校全面發展。一是結合中心校創建特色，認真組織寫字活動，加大硬筆書法訓練力度；二是積極開展速算訓練，提高學生計算能力；深入開展國學

誦讀活動，朗讀背誦唐詩（李白）和毛澤東詩詞，形成一道亮麗風景。望經過師生共同努力，創建“教師有特點，學生有特長，學校有特色”的先進學校。

按照學校“安全工作計劃”，有計劃有步驟地進行了防電防煤氣、交通法規、防火防震、防雷防洪、防溺水、食品衛生、等安全知識宣傳教育，分別在春、夏兩季開展了安全知識競賽，在2012年3月26日—全國第十七個中小學生安全教育日，組織了以“普及安全知識 提高避險能力”為主題的安全教育活動，在在5月12日—第四個“防災減災日”前夕，學校開展了以“弘揚防災減災文化 提高防災減災意識”為主題的宣傳教育活動，組織了防震緊急疏散安全演練活動，在2012年6月“安全生產月”活動中，學校充分利用板報、班班通等多種媒體，廣泛宣講安全法規和安全知識，并印發了“給家長一封信”，向家長及社會進行了安全教育宣傳活動，強化了安全意識，增強了學校、家長、社會“三位一體”的共同安全責任感。

今年3月25日，是第十八個中小學生安全教育日，學校開展了以“普及安全知識 確保生命安全”的系列安全教育活動，進一步強化了學校維護安全的組織機構的作用，增強了師生的安全防范意識，提高了師生逃生自救及互救的能力。

五、隊伍建設穩步推進

學校十分重視教師隊伍的建設，特別是青年教師的培養，制定了相關的制度，出臺了相應的政策，讓教師分層次、分階

段發展，通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。借市教體局名師評選的東風，我們擬定了“學校名施工程“三年規劃：2013年1月——2014年2月 加強校本培訓，轉變教師工作觀念，樹立要學習、要成功的思想意識。建立14位青年教師“名師檔案”，鼓勵教師閱讀一本教育名著，積極參加上級各種評選活動；2014 年2月——2015年1月 形成合理的教師梯隊，發展5名教學能手；2015年2月——2016年1月 形成敬業精業、協作高效的教師與教學文化，形成競爭發展的氛圍，再發展5名能手，上能手成為標兵。通過三年的努力最總達到教師素質結構——各級骨干教師在現有的基礎上各增加1-2名；教師專業素養---100%教師在校內進行公開教學展示，50%教師對外進行公開教學展示；100%教師有論文發表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發表；三分之一的教師達到校內教學常規免檢。

六、教學設施更加完備

學校配備有多媒體教室、圖書室、衛生室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢室、少先隊活動室、書畫室等專用教室。2010年又裝備了 “班班通系統”平臺，每位教師都能利用平臺資源進行備課、授課，使“班班通教學系統”成為我校教師講課的有利工具，豐富教學的方式方法。今年學校將配備一個電子備課室，為教師提供更加完備的系列服務。

學?，F有圖書2384冊，生均16冊。教師、學生閱覽室全天對師生開放，今年又通過北京“科學公園”網站，為學校捐贈科普讀物200余冊，進一步豐富了師生的課余生活。

學校的發展離不開上級有關部門的關懷，離不開社會各界的大力支持，更離不開全校師生的辛勤努力。今后的歲月，我們將以此次教育現代化督導為鍥機，專注學校管理水平的提高，傾心課程改革的深化，開拓進取，務實奮進，為早日達成和諧校而努力奮斗！

第三篇：現代化驗收匯報材料

銅山區棠張鎮中心中學現代化學校

驗收匯報材料

尊敬的各位專家領導：

多年來，我校緊緊把握“以人為本，開拓創新，突出特色，全面發展”這一辦學理念，規范辦學行為。抓住新一輪發展機遇，把學校的發展目標始終定位于——在科學發展觀的指導下，堅持走內涵發展之路，以好班子凝聚人心，積極構建現代學校管理制度，努力提高學校校務管理水平，提升學校核心競爭力，辦人民滿意的教育。

我們堅持依法治校，始終以《江蘇省中小學管理規范》《義務教育法》《教師法》等指導學校管理和教育教學工作，規范學校的教育行為和收費行為，校內財務、會計和資產管理制度嚴格。堅持依法治校，嚴格遵守教育法律法規。堅持面試就近入學，嚴格執行“五嚴”規定和“十條”禁令。實行標準班額，每班不超45人。

我們進一步完善和規范了學校管理制度，切實用法規和制度來支持學校的品牌建設和可持續發展。全面優化校務公開制度，進一步完善和規范教代會制度，充分發揮教代會在學校民主建設中的作用。學校建設項目、中層干部聘用、教師評先評優、職稱評定、學校財務狀況等能通過校行政會商討決定，做到先民主再集中并同時向師生公開。

一、學校人才與隊伍建設

（一）、以學習促發展，規范教師管理。一 是以制度啟動學習，推動學習型領導發展 為了讓師生養成良好的學習習慣，校領導率先垂范做學習的帶頭人，讓學習成為習慣, 堅持做好讀書活動，要求每個班子成員做到“三個一”，即讀一本教育專著，寫一本讀書筆記，作一次業務講座。領導干部能積極投身新課程，做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓；自覺參加校內每次理論學習；自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改實驗信息。

二是有效開展校本研究，推進思考型教師群體建設。

（1）堅持自主研修。一是要求教師堅持讀書。我們堅持開展讀專著活動，開放閱覽室，建成電子閱覽室，要求教師每天讀書不少于半小時，并經常組織讀書沙龍活動。二是堅持教學反思，做到每節課、每天、每學期都有反思小結。三是要求教師堅持寫作。每年我們結合省市區各級論文的評選活動，成立了以教科室為龍頭，組織年青教師寫好提綱并在教科室領導小組指導下進行交流匯報，審核提綱后才能開始寫作，有效提高了教師的論文寫作水平。

（2）堅持同伴互助。一是在實踐中合作。加強教學有效準備，把教學預設和單元教材分析作為集體備課中的重要內容，活動做到時間、地點、內容、參加對象、主講人、責任人六落實，周周有組織，次次有成效。組內課、校級示范課互補進行，通過議課引發思考總結。二是周周都有不同學科、不同年級的校級示范課、校級研討課。各學科教研組長為組長帶領全組學科老師評課，激發了教師們的潛能和智慧。

（3）堅持教學引領。我們先后邀請教研員來校作教學指導，請陳思遠、申冬、薛艷校長作課堂教學示范，作有效準備的專題講座，承辦區級語文教研活動、數學教研活動。物理教研活動。同時加強校際教學交流，主動參加各類學習活動，組織骨干教師走出去，赴徐州市三中、六中、河南永威等學校學習。豐富多彩的名師引導、專家指導、同伴輔導等活動使教師的教學水平不斷得到提高。

三是積極推動“名師工程”。

我們把培訓骨干教師作為推動“名師工程”的著力點，由此來帶動師資素質的整體提升。為此，我們有效地組織“四板塊三輪次”教學研討系列活動，有效組織校級示范教學活動，由學校各學科的骨干教師上示范課，進行說課等活動，提高了 骨干教師的能力。為 促進青年教師迅速成長起來，學校切實落實“師徒結對”制度，通過師傅的傳幫帶，幫助徒弟提高教育教學能力。我校名師以占到15%以上。

二、積極推進課改，規范教學科研管理

多年來，我們以新課程為研究導向，以課堂教學為研究核心，以綜合實踐活動為研究重點，以教研方式的改善為抓手，促進了教師課改實施水平和能力的提高，推動了學校課改進程。把課堂作為課改的主陣地。著力有效準備的研討與管理，追求有效的課堂教學。大力推進綜合實踐活動。我們把綜合實踐活動開展與學校發展、師生需求相結合，研究重點放在確定切合實際的活動專題上，有過程有指導有評價。通過級部研究、協進互動、課堂教學觀摩，讓研究在實踐反思中深化。

加強校本課程開發與建設。學校至今有市級課題十余個，區級課題20多，學校也被評為銅山區教科研先進學校。

三、素質教育與學生發展

1、切實強化制度，規范安全教育。牢固樹立“安全重于天”的責任意識，實行安全工作責任制，每學期層層簽訂責任狀，明確職責，落實到人。重點抓好學生上放學路上安全、季節性流行病的防控、設施設備的安全檢測、外來人員的進出登記等。制定了安全事故應急預案，做到“橫向到邊，縱向到底，覆蓋全面”。重視做好宣傳教育和預防工作，利用每周的周工作會議和集體活動，我們經常對師生進行安全教育。每學期通過告家長書進行安全宣傳，組織法制副校長和交巡警中隊的民警進行專題講座，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護意識。并每月聯合派出所、綜治辦、城管辦對學校周邊進行治理巡查。發現問題及時處理解決。

2、以人為本，規范學生管理。我校堅持立德育人，扎扎實實抓好我校學生的思想道德建設工作，切實加強學生管理，提高了德育實效。有完整的德育體系，制度健全，形成一股合力——學校、家庭、社會三位一體。我校建立和健全了學校、家庭、鎮區“三位一體”德育工作網絡，形成工作合力。每學期舉行一次全校性的家長座談會。我校堅持利用好“校信通”平臺，經常與家長聯系。我校建立了喻繼高老年活動中心、派出所、敬老院等教育實踐基地，并組織學生走出校門開展活動。每學期都邀交警中隊和派出所的同志來校作講座，不斷增強學生的法制觀念、道德意識和勞動觀念。抓住一個中心 —— 狠抓學生常規管理。完善學生行規教育中的自主教育管理模式。堅持行規教育，注重教育實效。我們先后狠抓了學生的文明禮貌、儀表、課間操、亂扔垃圾、食堂就餐秩序、課間紀律及和諧校園創建，促進學生養成了良好的行為規范。學校已建成多媒體教室8所，圖書室、實驗室、電子閱覽室兩所。各學科分別成立了課外興趣小組，既豐富了學生課外生活，也提高了學生學習的積極性。

學校規范了興趣小組教學和體藝代表隊訓練工作。成立了音樂、書法、繪畫、文學社、舞蹈、理化、數學、英語等興趣小組，嚴格落實陽光體育1小時活動，除體育課嚴格按課程標準開設外還成立了排球、乒乓球、田徑、器樂等代表隊，體藝活動異彩紛呈，認真組織學生開展八項賽事、校園藝術節、書畫作品展、體育運動會。今年，理化生興趣小組學生參加江蘇省“金鑰匙杯”知識競賽，51位學生獲獎?！般~山中學杯”排球比賽我校女隊獲徐州市初中組第一名。英語奧林匹克競賽中三名學生獲國家級二等獎，58名學生獲市級獎。在獨唱獨奏素描書法比賽中有200多位學生獲區及市級獎。“三操一舞”比賽均獲區中學組一等獎。

四、學校硬件設施與條件保障

1、科學規劃，優化學校育人環境。學校按照“立足實際，提高品位，充實內涵，突出特色”的原則，對我校校園設施、綠化美化以及人文景觀進行了規劃設計，真正體現了校園處處皆教育的深刻內涵。

建有塑膠跑道、標準的田徑運動場、籃球場、網球場、乒乓球場、健身器材等體育設施。擁有同時容納1000人就餐的干凈、明亮的餐廳和容納1200余人住宿的寬敞、舒適的宿舍。學校藏書71200冊，學生借書證覆蓋率100%。實驗樓一棟，物理實驗室3個化學生物實驗室各2個，實驗儀器配備達到省級一類類標準。演示實驗和分組實驗開出率均為100%。現有微機330臺，百生25臺，多媒體教室28個，班班有多媒體。各個教室均通網絡。定期開放學生機房，讓學生充分利用網絡資源進行相關的學習與實踐。教師機房使用率高，以校園網為依托構建了信息管理系統，包括校長辦公系統、教師電子備課系統、豐富了教學資源庫，實現了資源共享。食堂評級達到了B級。宿舍專人管理，學生一人一鋪，完全合乎要求，水沖式廁所兩座，蹲位充足。音樂教室一個，準備室一個。歷史地理教室一個，配備充足的教學儀器。勞技教室2個（金工和工藝），美術教室3個，準備室1個。舞蹈教室1個，準備室1個。軟件制作室1個。室內運動場地3個。網絡教室2個。教育技術裝備達到省1類標準。

2、強化服務意識，做好后勤保障。多年來，我們在后勤管理上增強服務觀念，堅持服務育人。財務管理規范，制度健全，科學合理使用經費。加強技能訓練，努力提高服務的技能和水平。獲得全體教職工及學生的好評。

五、學校管理與辦學特色

1、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作擺在學校各項工作首位。設施齊全，有健全的預警與處理措施。建立校長、主任、年級組長、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。簽定了《警校共建責任狀》，學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

2、有完善的教職工績效考核政策與考評制度。

3、校園文化豐富。校園布局井然有序，教學、運動、生活三區分明。校園環境優美、宜人，亭廊相映，綠樹成蔭，花香果甜。綠色覆蓋率達30％以上。文化氛圍營造方面，學校重視綠化、凈化、美化工作，教學區、運動區內，綠化帶設臵錯落有致、曲徑通幽，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。學校在小廣場內設臵學法指導、時事政治、教研教改、活動育人、優教風采、校務公開等宣傳專欄，讓它們成為開展宣傳教育、展示師生及學校辦學成果的窗口。教學樓、宿舍樓分別設臵樓層文化，各班教室內設臵學習園地、圖書角、名人警句和班風等，讓學生在文明高雅的氛圍中自警自勵，健康成長。2012年被評為徐州市“綠色學?！?。

4、辦學特色。由江澤民親筆題寫館名的中國著名工筆花鳥畫家喻繼高先生的藝術館坐落我校，該館由我校牽頭聯系并承建，占地15畝，累計投資2000多萬元。該藝術館定位為江蘇省傳統文化教育與青少年素質教育的基地、中學生德育實踐基地。充分發揮教育、輻射功能，使之成為徐州市及周邊省、市青少年素質教育的實踐基地。

我校也一直把致力于引導師生的讀書作為教學工作的基礎來抓，“書香校園”（讀書活動）也成為我校辦學一個特色，學校充分利用圖書室及電子閱覽室資源，設立了教師閱讀休閑書屋“三品書屋”，成立了校長為組長，業務校長為副組長的組織機構。開設特色課程。每年舉辦讀書筆記評選、讀名著評名著等活動，收到了良好效果，在所在縣（市、區）范圍內形成一定影響。

與其他先進學校相比，我們還有一定的差距，懇請各位專家領導給予指導。

第四篇：教育現代化學校督導評估匯報材料

教育現代化學校督導評估匯報材料

徐莊鎮楊林小學

一年來，徐莊鎮楊林小學在縣教育局的正確指導和大力推動下，十分重視學校德育工作，把學生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現將開展工作情況作如下匯報。

一、學校情況

楊林小學位于登封市徐莊鎮西南6公里，小紅寨東麓，這里四面環山，山清水秀，環境較好。學?，F有學生196人，教職工17人，期中男55歲3人，女53歲3人?？傮w來說，學校的老教師占得比重較大，但教師隊伍人際關系和諧，進取心、積極性不斷增強，廣大教師們對學校的發展充滿信心。

二、教育素質

一年來，徐莊鎮楊林小學在縣教育局的正確指導和大力推動下，十分重視學校素質教育工作，把學生的素質教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。

(一)、德育為先

1、重視德育

我校長期以來一直堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現的新問題，提出學校德育工作新思路，以提高情商、促進智商，強化好習慣等改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教育落實與全面體現

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

（二）能力為重

1、先進的教學理念

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展

2、嚴抓課堂教學

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

學校注重培養學生良好的學習習慣，加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；80％以上教師能熟練運用現代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率高。

3、開創特色課程

學校按部頒計劃排齊了課程，上足了課時，設立了專職的音、體、美、自然、英語、計算機教師，使各科教學工作得到了同樣的重視。教室門口張貼了課程表，教務處隨時抽查，杜絕早課乙用的現象，保證了按課表上課。教師教學能面向全體學生，加強實踐活動教學，因材施教，重視學生興趣，特長的培養，力求全面培養學生動手、動口、動腦能力，培優輔差，使不同的學生都能得到進步。同時，學校根據當地特色開設了以手工制作為主的社團活動。手工制作課的開設活躍了學生的學校生活，開發了學生的創造思維能力和動手操作能力，有助于學生的全面發展。

4、教研科研

學校教學研究、教育科研組織健全，能夠做到“四有三定”，堅持科研興校；注重“經驗理論化，理論經驗化”，學校每年召開教學經驗交流會；教師積極撰寫各種教育教學小結。

5、培養能力

學校重視教師的能力培養。學校提倡教師堅持業務自學，每周一篇業務學習筆記。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。

(三)全面發展

1、加強體育

認真實施《學校體育工作條例》和《小學生體育合格標準施行辦法》，認真上好體育課，有課時教案：“兩課兩操”有保證，學生體質、體能狀況良好，體育合格率95%以上。

2、加強心理健康教育

我校地處農村，外出務工的家長多，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。我們要求教師們在進行心理健康教育時，要針對學生心理和身心發展規律，既要立足于全體學生，又要特別關注個體差異，及時開展有效的心理指導活動，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力；所有教師都有義務對學生進行心理健康教育，認真做好學生的思想工作，隨時把握學生的思想動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，有效地防止了突發事件的發生。

3、加強美育

學校認真抓好藝術教育工作，人人都有美術作業，數量、質量符合要求，根據《美術課程標準》對階段目標的要求，按等級計分。根據《音樂課程標準》的階段目標要求，分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學?！安潘嚧筚悺?、“慶六一”合唱等比賽。按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術活動。

4、加強勞動教育

學校開設了勞動課,建立了勞動教育制度，做到學生人人有課本,班班有教師,并加強對這門學科教學上的管理與研究,普遍、深入地進行勞動教育,促進了學生的全面發展,受到了廣大家長的歡迎

5、各類教育統籌融合

學校十分重視各類教育的統籌安排和有機結合，重視安全教育、生命教育、國防教育等，把這些教育融入到了學生的日常學習和生活，不斷促進學生德智體美勞的全面發展，使學生的綜合素質得到全面提高。

三、學生發展

1、社會責任 學校中學生的社會責任感培養，并把其列入了學校的教育工作計劃，使其融入到學校的整個教育教學過程。學校通過實踐，增進學校與社會的聯系，培養學生適應社會，適應自然的能力。積極開展各項教育活動，著力提高學生道德水平，提高學生服務國家，服務人民，服務社會的責任感。

2、創新精神

學校重視學生的興趣、愛好和個性的培養，積極組織課外興趣小組；有指導教師；有計劃、有活動記載、有總結、有成效；校級興趣小組參與面達到學生的10%，對學生的個性發展起到了積極作用。

3、實踐能力

教師教學能面向全體學生，加強實踐活動教學，因材施教，重視學生興趣，特長的培養，力求全面培養學生動手、動口、動腦能力，培優輔差，使不同的學生都能得到進步。學校根據學生需要，每天花一個小時免費培養特長生，包括音樂、美術、書法、舞蹈、籃球、足球、英語、計算機、演講等十多個興趣小組，通過培訓，學生的動手能力，實踐能力，創新能力得到了很大的提高。

4、綜合素質

學校通過各類教育的統籌安排和有機結合，促進學生思想道德，科學文化知識和學生身心將抗的全面發展。

四、學校發展

1、科學發展

辦學理念：以黨的十八精神為指針，用“惜時增效，輕負高效，苦干實干加巧干”教育理念統攬全局，以學習型學校教師群體和高效課堂創建活動為載體，以注重學校內涵發展和提升教育質量為核心，以強化責任、提升素質、精細管理為策略，以均衡發展、特色發展、科學發展為原則，以師資隊伍一流、管理水平一流、學生能力一流、辦學效益一流作為我們的追求和向往，促進我校教育教學工作持續、健康、和諧發展，努力辦人民滿意的教育。

辦學機制：學校積極探索學?？茖W化、民主化、規范化的管理體制，完善依法辦學，民主管理，民主監督，社會參與的現代學校制度。實施目標管理和績效管理，實行校務公開。

辦學規范：大力推進依法治校，學校要建立完善符合法律規定，體現自身特色的學校章程和制度，認真履行教育教學管理職責。嚴格執行規范辦學行為的有關規定，健全制度，規范管理，實現零投訴。控制班額，不超過國家規定人數。師生、家長對學校規范辦學滿意度高。

教育公平：學校和教師一視同仁對待每一個學生。不因為學生成績、家庭、社會背景和表現差異而歧視學生。積極解決進城務工子女入學問題，幫扶困難家庭子女健康成長。

學校穩定：、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。各項安全制度健全，學校有安全“三大預警”機制并能抓好落實。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于6次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，實行周查月報制度。開展“平安和諧校園建設”活動，有專兼職調解員，制度落實到位。

2、內涵發展

教學質量：一年來下校領導的正確領導下，學校教學質量不斷提升，學生德、智、體、美等方面得到全面發展。獲得了、家長、群眾、對學校高度評價。

教學評價：建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

3、特色發展

學校制訂辦學特色計劃，根據學校現有條件，教改工作上有新的突破，經過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“手工制作興趣小組”，“讀書長廊”,并作為校本教材，滲透到各學科教學，營造氛圍，優化了課堂教學，現已初步形成規模。通過教研教改活動的大力開展,已促進了教育教學質量的提高

五、隊伍建設

1、班子建設

思想觀念：學校領導班子重視理論學習，不斷更新觀念，確立新課程和道德課堂的理念。把育人為本作為教育工作的根本要求，積極建設學習型領導班子。校長、副校長等每個學期都有自己的研究課題。素質能力：團結，務實，求真、精干、高效，做到了分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰斗力和凝聚力。六個人中有3名同志參加了崗位職責培訓。有2人正在參加崗位培訓學習。除校長和教導主任外，其余成員全部在教育一線兼課，并堅持了聽課、評課制度。

團結進?。侯I導體制健全，班子和諧統一，凝聚力強。具有開拓精神和戰斗力。

辦學業績：班子成員工作效率高，業績突出。經常受到鄉中心校的表彰，并獲得了不少榮譽。

2、教師發展

領導重視：學校建立了教師教育領導小組，制定有了教師隊伍建設計劃和校本研修方案。鼓勵青年教師學習培訓，并給予教師培訓經費落實，制度健全，措施具體。學校還建立教師業務成長檔案，見證教師的每一個進步。學校落實教師績效工資，激勵教師的工作積極性。

師德高尚：師德建設是教師隊伍建設的靈魂。以師德建設為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業道德素質。組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、鄭州市《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“十項規范”、“十條懲戒”規定，學習《現代師德修養》、《鄧小平理論專題》、《教育法學基礎》，開展“重師德、鑄師魂”師德征文比賽和演講比賽，全面提高教師的職業道德水平。

業務精湛：教師教學理念先進，視野寬廣。能按照“新課改”的精神深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索多種培養方式。能研究教學藝術，開展有效教學，教學效果顯著。

機構合理：學校根據每位教師的學歷和專業合理的分配課程，以達到優化配置，發揮教師的積極主動性。

六、教學設施

1、教育裝備

現代設備：一年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。學校新增添了一臺多功能打印機和一臺新電腦；而且在市政府的大力支持下，還為每位老師配備了電腦，目前正在分配的過程中。多媒體的應用大大方便了老師的備課過程。信息技術：目前學校僅有一臺電腦，班級內缺少多媒體等現代化技術的教學設施，很大程度以上給教學帶來極大的不便。

管理使用：學校建立了《多媒體管理使用制度》，是多媒體的使用有了制度的保障。

2、圖書資料

圖書管理：學校設立專門的圖書室，供廣大師生閱讀。且建立和健全了圖書管理制度。

3、體衛設施

場館器材：由于學校位于山區，學校的場地有限，目前只有兩個分開的東西操場，且學校的體育器材極度短缺，不夠學生大面積的使用，極大限制了體育活動的開展和實施。

醫療衛生：學校的辦學條件有限，沒有醫療室。

七、存在問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、學校硬件建設問題。目前學校信息化教育設備還不夠完備，這是制約學校發展的一大障礙。

3、由于受所處山區地理位置的影響，交通、安全成為制約學校發展的主要因素，一定程度上影響了學校教育教學工作的正常開展和教學質量的提高。

4、師資隊伍建設任重道遠，新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。我校目前師資水平總體上還不夠理想，缺少音樂、美術教師，骨干教師數量不足。

5、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。

八、今后努力方向

（一）、加強師資隊伍建設

1、有針對性的推進中青年教師培養計劃。

個人定目標：（1）主學科；（2）校本課程、綜合實踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學服務和管理。

領導壓擔子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強立志成才（專家）的引導和教育。

學校給條件：（1）經費上保證；（2）認識上一致；（3）效果上務實；（4）考評上促進。

2、研訓一體化。

（二）、強化教育教學管理

1、德育：以養成教育為主線，從學生的終身發展著眼，培養四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。

2、課堂教學：鞏固并推廣“活動教學”課題成果，以“活動教學”為載體，加強自主、合作、探究，推進課改。

3、校本課程、綜合實踐活動課程：結合本地本校實際，開發樣本教材，并扎實開展，不拘一格，創建特色。

4、教學質量：總體目標：（1）增強質量意識；（2）立足課堂教學；（3）營造良好學風；（4）提高師資水平；（5）拉大獎懲力度；（6）創設便利條件；（7）堅持因材施教；（8）科學考核評價；（9）家校協同配合；（10）溝通信息渠道。

（三）、鑄造教育品牌

1、英語品牌：（1）依靠優秀師資；（2）建設英語環境；（3）投入必要設備；（4）開展系列英語活動；（4）取得優異英語成績。

2、傳統文化品牌：（1）傳誦千古經典美文；（2）快樂課間舞；（3）民間故事會。

（四）、抓好硬件建設

1、校園網升級增容換代，以有效利用遠程教育資源和網絡資源，使其服務于教育教學。

2、改善辦學條件，爭創市級示范學校。

3、改善教師辦公條件，完善補充教學設施設備。

4、優化校園文化環境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進，以這次督導評估為契機，不斷改進工作方法，加快內涵發展，提升辦學水平，努力探求適合我校發展的成功之路。繼續發揚艱苦奮斗的奉獻精神、精益求精的敬業精神、勇攀高峰的創新精神、團結協作的團隊精神，努力工作，開拓進取，相信殷家城小學的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

第五篇：現代化督導復查匯報材料（范文模版）

現代化督導復查匯報材料

大許中小

尊敬的領導及各位督學：

大家好，首先我代表*****全體師生對領導和各位督學再次的光臨指導，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

****小學創建于***年，學校占地面積***畝,建筑面積****平方米；教職工*名,學生**名,**個教學班。其中縣級骨干教師**人，鎮級骨干教師培養對象**人。

回首我?，F代化建設創建過程，從最初驗收時的“有沒有、做沒做”到今天的“做得好不好，效率高不高”，我們真的是百感交集、感觸頗深。沒有學校現代化的建設，就沒有我們煥然一新的環境；沒有學?，F代化的建設，就沒有我們現在師生的精神面貌；沒有學?，F代化的建設，就沒有樂教與樂學快樂場景。盡管我們較出色的通過了第一輪的驗收，但還存在著很多不足。為了鞏固創建成果，創新工作思路，讓學校各項工作都進入常態化的管理，我們深刻反思專家組提出的問題和建議，積極進行了整改?，F將我校評估驗收后常態化管理和整改情況向領導匯報如下：

一、完善辦學理念，提升辦學特色

學校的辦學理念是教育教學的宗旨和方向。為此，我們根據專家組的建議，認真研究和推敲，將原來的辦學理念“學會做事，學會做人”籠統概念，詮釋為：學會求知、學會禮儀、學會自信、學會承擔、學會共處、學會感恩。為了讓同學們能更好的理解，學校制作了三個展板，詳細闡述了“要學會做什么樣的事，要學會做怎樣的人”；與此同時，我們組織班主任學習如何理解辦學理念的專題會；通過讀書、演講、主題班會、校園廣播等形式，今年學期初，學校積極開展了三種禮儀教育，即學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，一樓樓道及樓梯，是學校禮儀教育的文字與圖畫、二樓樓道與樓梯是家庭禮教育圖片展示、三樓的樓道與樓梯是社會禮儀活動的照片展示。今年四月，學校依據禮儀教育。編寫了《中小禮儀教育三字經》，計劃在今年暑假里完成裝訂成冊，暑假后，作為校本教材使用，力求多渠道支撐我們的辦學理念，以此讓我們的辦學思路更清晰，工作思路更有著眼點，從而達到了與辦學思想、辦學目標、三風教育的統一。

正如專家指出的那樣：校園文化并非是環境文化的表面。為此，我們在校園文化的建設過程中，把班級文化與校園文化有機的結合為一體，內在的、外在的相輔相成。在抓好校園文化建設和德育過程中,我們把校園十佳的評選、同學格言的征集作為一個亮點,形成了“標兵引領示范教育，格言自律自我教育”的辦學特色。這一特色的選定,與我們的辦學理念是相輔相成的, 與班級文化和校園文化融為一體。在評選和征集過程中，班班有十佳，人人有格言，在班級的基礎上，形成了特色的校園文化。面向全體學生,不讓一名學生掉隊,即使暫差生在知識學習上有缺憾,我們也要用不同形式的引導與鼓勵，讓他(她)們學會做事，學會做人。為此,在校園十佳的評選中,我們側重了對講文明懂禮貌、尊敬師長、孝敬父母、勤儉節約等榜樣的樹立。校園文化是學校的 “教育廣場”,是學生時刻都能遇到的、時刻都能感受到的場景。正是這些榜樣的影響,在我校形成了比學趕幫超的濃厚氛圍.就連學習成績較差但具備某一方面良好品質的同學,都不被同學歧視反而贏得了尊重。學生格言征集活動開展以來，受到了全校學生的關注，同學們紛紛拿起筆，寫出了自己在學習生活中的感悟，明確了方向，找到了奮斗的目標，從而達到了自我教育的效果。為把我校的校園文化建設抓實抓牢，發揮其教育功能，學校在市里專家組留下寶貴意見后，重新調整校園文化的思路，將有聲有色具有特點的校園文化提煉出來，重新布置。上個學期，學校開辟三樓作為“自信墻”，旨在讓學生把自己困惑的、困難的、總想克服掉的，勇敢的寫出來，給自己自信，讓同學監督。在抓好班級文化建設中，學校倡導班主任要把“今天是你的生日”作為班上的固定版塊，無論誰過生日，在這個版塊一定要有班主任的祝賀與鼓勵，也要有同學的真摯祝福，讓過生日的同學能親身感受到大家庭的幸福與快樂，從而讓學生學到了什么是互愛、什么是共處。班級文化各有特色，教育內容形式多樣；校園充滿自然氣息和人文特色，對規范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

二、學校管理的規范化、民主化、科學化

我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規范教育管理，堅定不移地實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革。

1．端正辦學思想，注重學習。學校定期組織教師認真學習中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，學習《基礎教育課程改革綱要》、《基礎教育課程改革實施意見》和《新課程標準》，更新教育教學觀念，不斷提高對實施素質教育、推進課程改革緊迫性和重要性的認識。

2．健全規章制度，學校管理自主化。根據本校實際，制訂了《學校管理制度匯編》，明確了工作職責。健全教職工文明上崗及辦公、學習、會議、請假制度；健全教學常規管理制度，對教師上課、布置作業、輔導學生、考試等作出明確規定；加強廣播操、衛生常規的管理評比工作；按要求認真做好學籍管理工作，建好電子檔案；健全財產管理制度，后勤登記造冊，落實專人保管，保證教學所需；健全教育收費和財務管理制度，嚴格執行義務教育階段免費教育的規定，代收代辦收費標準和項目實行公示，接受學生家長和社會監督；健全安全衛生管理制度，成立安全衛生管理領導小組，明確工作目標，落實來客登記、學生中途離校登記、夜間值班登記及班級晨檢、上報等制度，確保校園和師生人身安全；健全校務公開制度，成立校務公開領導小組，公布監督電話；各項規章制度的制定使學校管理有法可依、有章可循。

3、開放辦學，讓群眾受益。學校成立了家長委員會，為學校的發展獻計獻策，參與學校的管理工作；學校資源全面向社會開放，使現代化建設的成果受益于全體轄區群眾；通過聯合學區交流活動和城鄉合作，大力提高學校的辦學水平；尋求社會力量支持辦學，在人力、物力、財力上予以學校支持。

4、用信息化手段提高效率。首先對學校45周歲以下的教師進行信息技術能力培訓，提高運用信息技術能力；對學校的各項工作進行信息化管理，建立并完善了開放的校園網站；校長、教師公開自己的qq號碼、微博、電子郵箱，通過網絡平臺實現師生間的信息交流。

三、建立一支德能兼備的師資隊伍

1、注重教師的專業發展?；竟τ柧毷翘嵘處煂I發展的重要方面，又是提高課堂實效的基礎保障。一年來，我校通過教研活動、鋼筆字、粉筆字、教師演講比賽、說課輔導與訓練等，促進了教師訓練的熱情。教師們善于總結經驗，積極撰寫教學論文，參加上級組織的各種活動，李金強、佟寶俠、郝夢晴、柴楊柳、趙秀玉等多名教師的教學論文、獲市、縣級獎，柴楊柳等三名教師獲語文教師基本功大賽獲市級獎。

2、加強師德建設，尤其是加強教師教書育人的責任感，也是我校校本培訓計劃的重要內容之一。教師不僅要教書，讓學生掌握一定的知識和必備的技能，更重要的還要育人，要培養出人格健全的人。因此，在每周的例會上，都有對教師進行師德教育，增強教師的事業心，強化教師的職業責任感的講話內容。另外，學校在本學期組織全體教師，觀看了《教師們的楷?！饭獗P?？春蠖紝懗隽烁髯缘挠^后感。

3、規范教師教學行為?！安蛔屢粋€孩子掉隊”是我們倡導的教風，首先我們從教學研究上入手，不但要研究好教材而且也要研究好班上的每名學生，為此，我們充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，探索教改新路子，使教研組真正成為教研實體。我校各教研組制訂教研目標，計劃及措施，班主任制定暫差生的學習計劃，各教研組每周三開展活動，對教學重點、教學難點、教學方法等進行研討。學校組成課堂教學考評小組，開展課堂教學評優活動。骨干教師上好示范課，外出學習的教師上好匯報課，授課教師作好課后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學能力。其次，班主任和科任教師要摸清暫差生的根本原因，即使在學習上確實存在困難，那么，在他的人格培養上也要認真研究制定方案，真正達到“不讓一個孩子掉隊”的目的。

4、讓教科研成發揮引領作用。幾年來，我校先后申報了縣級科研課題3個，國家級課題1個，已有兩個課題結題。其中近期申報的國家級課題《 加強班級文化建設、提高班主任文化素養的研究》已經處在結題階段，目前正在按計劃實施中。為了讓教科研發揮引領作用，我校在教科研活動中將課題研究成果進行推廣，實現成果共享。我們與西呂中小共同編寫的《小學生安全教育知識讀本》上下兩冊，已在兩校學校課程中推廣。

5、制定多元評價辦法。我們建立了教師評價領導小組，制訂了教師評價考核制度、方案，考核內容有對班主任、任課教師、后勤人員的評價考核?？己朔绞揭越處熥晕以u價、學生評價、家長評價、學校評價、同事評價等形式，從思想品德、業務能力等幾個方面進行考評，考評結果用于教師評優和績效工資的發放。通過評價促進了每一位教師的發展，促進學校的發展和學校辦學質量的提高。

6、做好骨干教師的培養、使用和管理。建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師產生辦法和管理措施，開展骨干教師觀摩課、示范課、講座等，每學年考核，充分發揮他們的引領示范作用。柴楊柳老師獲得縣級骨干教師稱號，趙秀玉等五名教師獲得鎮級骨干教師稱號，共獲得市級獎3人次，縣級獎6人次，縣級公開課2節，市縣級論文18篇。

四、以德育工作為主軸、積極推進素質教育

在抓好素質教育過程中，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，用德育內容、素質教育支撐“學會做事、學會做人”的辦學理念，我們的主要做法是：

1、學校的德育工作緊緊圍繞辦學特色開展，著力培養學生養成教育。在此基礎上，拓寬教育渠道，開展形式多樣的主題教育：每周一次集體升旗活動，是對全體師生進行愛國主義教育的最好形式，國旗小隊的隊員由四至六年級各中隊的優秀隊員輪流擔任，國旗下講話的隊員也由升旗班級選出輪流擔任，每一次升國旗雄壯的國歌和激昂的演講，都是對在場的人心靈的震撼和凈化，每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育；利用節日慶典開展多種形式的教育活動。六一兒童節、教師節開展系列慶?；顒?；三月份“學雷鋒、樹新風”系列活動，學生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節、五一節結合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；十一舉行歌詠比賽活動等，這些活動既培養了學生的能力，學到了知識，又對他們進行了教育。

2、課堂教學的高效是教學成功的關鍵。，我們探討出“導入新知—自主學習—合作學習—成果展示—課堂小結”教學模式，強調教學過程學生的主動性，教師的主導性，激發學生積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，從而提高常態課教學效率。也正是這種教學模式，讓我們嘗到了甜頭，在前年的全縣五年級抽考中，我校排在了全鎮的第一名，獲得教育局頒發的《教學工作顯著進步獎》。

切實減輕學生課業負擔是實施素質教育的具體體現。學校提出的新舉措是：（1）對作業提出明確的要求，教師要有選擇地布置作業，關注學生的學業差異。（2）要合理控制作業量，依據規定，嚴格控制學生作業時間。（3）要注意作業形式多樣化，從書面作業到口頭作業，鼓勵教師創編作業。（4）要注重作業反饋，要求教師批改及時、仔細、準確。（5）加強對作業的檢查與調節，學校實行隨機抽查。（6）組織開展各年級、各學科的作業展覽活動。

3、把學校的體衛藝工作落實在實處。首先健全這三方面工作的領導小組，由學校的校長擔任組長，教導主任具體負責，專任教師和班主任為成員，負責教學工作并開展有關活動。學校將這三項工作列入學校工作計劃，作出總的工作部署，并明確工作重點。其次，開展形式多樣活動，培養特長生。在體育工作方面，通過大課間、課外活動，保證學生一天體育鍛煉時間不少于一個小時。學校衛生工作方面，學校為每班訂購了飲水機；建立學生健康檔案；學校每年一次組織學生健康檢查；設立學生心理健康咨詢室，負責學生的心理健康教育和心理輔導。學校藝術工作方面，音樂、美術教學在課程開齊開足的基礎上，組織了四類9個小社團，積極開展活動。由“奇舞飛揚”健美操社團組織的兩個節目在校園文化藝術節上均獲得了縣級一等獎。我們堅持開展組織好體藝2+1活動。堅持經常，同時，根據我校實際情況制定了《大許中小體育、藝術2+1項目”實施方案》，《方案》對“2+1項目”內容的選定、活動計劃、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優的條件之一?！斗桨浮返闹贫ǎ龅搅擞薪M織、有領導、有計劃、有要求、有措施，統一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動。

五、存在問題與展望

1、在學生減負工作上，我們力度還需要加大（原因就是很難面對農村學生家長的思想意識）

2、學校硬件條件急需解決（廁所用水和供暖問題）

3、藝術類專業教師匱乏，急需補充師資。

現代化建設是一項永恒的工程，創建過程中，還需要我們自己不斷的去完善。對于我們農村學校，下一步的創建工作著重從以下兩方面提升，一是進一步提升辦學條件，硬化操場，提高教育教學信息化水平；二是加強與優質學校特別是市區學校的聯合，在軟硬件上實現城鄉的平衡。

我的匯報完畢，謝謝各位領導。

2015.5