第一篇：區域教育現代化驗收自查報告

鹽城市亭湖區桂英初級中學 推進區域教育現代化建設自查報告

按照亭湖區委、區政府提出的關于“率先實現教育現代化”的總體規劃，我校緊緊抓住教育發展機遇，把創建區域教育現代化工作作為學校工作的重中之重。自創建工作開展以來，我校認真組織學習、對照省二類標準，并依據區教育局的指導性意見，擬定了創建規劃，成立了領導小組，細化分解了目標任務，強勢攻堅，迎難而上，扎扎實實地開展了創建工作。通過近三年的不懈努力，在推進區域教育現代化建設工作上基本達到了“一年打基礎，兩年見成效，三年上臺階”的奮斗目標。

今年以來，學校依據《教育現代化學校評估指標體系》以及全區達成基本實現教育現代化的指標進度，根據《江蘇省縣（市、區）教育現代化建設教育技術裝備測評表》逐條地進行了認真的自查，已達標的抓鞏固，未達標的抓推進，制定了切實可行的對策和措施。

一、學校成立了推進區域教育現代化建設自查工作領導小組 組 長：徐志山

副組長：胥文生 倉文華 嚴學兵 唐 浩 成 員：徐 林 嚴長江 楊文君

王占忠 陳 勇 陳以軍

在自查工作領導小組的統一安排和部署下，自查工作扎實有序地開展。

二、對照評估指標體系，逐項評議、查缺補漏、議定措施，加大改進力度，投入大量的人力、物力和財力，力爭一舉達標。

三、自查工作領導小組通過自查，形成報告如下：

（一）學校基本情況

我校創辦于1958年，是一所以劉桂英烈士英名命名的省級示范初中。學校位于亭湖區鹽東鎮東首，校園面積54264㎡，學校教職工143人，專任教師合格率100%。在校學生1293人，25個班級，多媒體教室、理化生實驗室、圖書室等功能室一應俱全。一流的教學環境，一流的教師隊伍，一流的校園文化為我校教育現代化創建工作奠定了堅實的基礎。

五十多年來，學校始終堅持黨的教育方針政策，堅持科學發展，開拓創新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學業績.學校先后被授

學校現有教師133名，其中在職教師高一層次學歷（本科）的比例達83.5%。現有中學高級教師23人，中學一級教師89人，市級教壇新秀1人，區級教學能手6人。

（2）思想業務素質

①全體教師能自覺遵守教師職業道德規范。熱愛每一位學生，掌握并尊重學生身心發展的規律及個性差異，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現象，能做到為人師表，遵法守紀，做好學生道德實踐表率。學校現有市級優秀班主任1名，區級師德標兵 5名。

②全體教師都樹立了全新的教學理念，有較強的教學基本功和業務水平，掌握所授課程教學大綱、課標及學生情況，教學方法科學，教學過程善于創新，教學效果良好。丁福安老師參加市化學教師技能比賽，榮獲一等獎，蔡杰、薛鳳彪、嚴萬琴等多名同志在區教育局舉辦的“聚焦有效教學”課堂觀摩評比等活動中分別獲一、二、三等獎。

③全體教師都有積極的自我發展意識，能參加各類培訓，注重學習與提高，積極參與教育教學改革和課堂教學研究，具有一定的教育教學科研能力、寫作水平和較強的奉獻精神、合作意識。我校中青年教師較多，都能運用現代化教育技術設施組織教學，其中施夕沖、唐嬋芬等 2人科研論文分別獲國家級一、二等獎，倉文華、花萬美等多名同志在省、市、區科研論文評比中獲一、二、三等獎。

（3）管理與考核

①學校領導班子成員事業心強，團結協作，管理民主。校長具有較強的管理能力、學習能力，有較高的理論水平和政策水平，樹立了以人為本的教育理念。學校實行校長負責制，黨支部負責學校精神文明建設和師德師風建設工作，3名副校長分別主管教學、學生思想政治教育和后勤工作，下設有辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、安保處和團委等部門，學校與各級層層簽訂責任書，各行其責，各盡其職，使各項工作落到實處。

②積極推行教師聘任制、崗位責任制等現代化學校管理制度。③制定了教師培養、培訓提高制度，通過“青藍工程”形成了同伴互助的協作機制。學校積極鼓勵教師外出參加各級各類培訓，對培訓的相關費用從學校的經費中予以支出，同時還積極動員中青年教師進行學歷提高，并且各項培訓均有計劃和落實措施，教師培養成績突出，現已培養出了像薛鳳彪這樣的市級優秀班主任，王蘭群這樣的市教壇新秀，嚴長江等6名區級教學能手。

部、工會、政教處、團委及學生會的作用，建成了德育教育長效機制，取得了較為突出的成績，連續多年受到市、區、鎮黨委、政府以及教育主管部門的表彰，學校先后被授予“市德育先進學校”、“市依法治校示范校”、“市紅十字示范學校”、“市三星級教工之家”、“市語言文字規范化工作示范學校”、“區教學質量優秀學校”、“區十佳初中校”、“區教育工作綜合先進集體”、“區現代教育技術工作先進集體”、“區實踐科學發展觀活動先進集體”、“區初中教育教學質量銀獎”等榮譽稱號。

（2）德育工作管理

①認真落實黨和國家關于改進和加強學校德育工作的有關內容，將德育工作擺在學校工作的首位，從學校實際出發，分層次對學生進行思想道德行為規范教育。每年4、10月份為法制安全宣傳月，聘請鹽東派出所、交警中隊的同志為學校法制副校長，對學生進行法制安全講座；學校還利用懸掛圖片，觀看光盤等形式對學生進行法制安全教育，把劉桂英烈士墓、鹽城新四軍紀念館、鹽東鎮敬老院作為德育基地定期組織學生參觀學習和義務勞動，使學生受到了良好的德育教育。學校還設有心理健康咨詢室，配備了專門的心理咨詢老師，定期不定期地對學生進行心理健康教育和心理健康疏導，取得了顯著成效。

②德育管理體制健全，形成了社會、學校、家庭三結合教育網絡，充分發揮了家長學校、共青團、學生會的主陣地作用，讓學生學會自我管理，學會服務他人和社會。同時，學校還在鹽城市青少年實踐活動基地等校內外教育基地，經常開展多渠道、多形式的德育活動，豐富了學生的生活閱歷，拓寬了學生的知識視野。

（3）教學管理

①學校嚴格執行國家課程計劃和江蘇省“五嚴”規定，開齊開足課程，積極推行新課程改革，開發了以學生鋼筆字訓練為主的校本課程，真正將活動課程落到實處。

②有健全的常規管理制度，對“教學五認真”過程有檢查、分析、反饋、調整和改進措施；校長和分管領導每學期聽課不少于40節，其他中層以上教干不少于30節，教師不少于20節。

③認真貫徹《學校體育衛生工作條例》和《國家學生體質健康標準》，堅持上好“三操一課一活動”，搞好陽光體育運動。召開秋季田徑運動會，開展冬季三項活動，開展健康教育，建立學生身心健康檔

6、教育水平現代化（1）學生質量

①在我校，學生德、智、體、美、勞全面發展，形成了“五育”并舉，學生綜合素質與實踐能力共同發展的喜人局面。學校每周國旗下演講，班級團隊活動，學校田徑運動會，校園文化藝術節等活動的開展，更是增強了學生的參與意識與競爭意識。

②通過桂中全體教職工多年來的默默奉獻與不懈追求，今天的桂中莘莘學子是學習積極性高，興趣濃，形成了學習主動，善于思考、勤于動手、勇于創新的習慣，各年級學生合格率達到100%。

③學生自我服務意識強，家務勞動及簡單的生產勞動技能掌握好。

④近幾年，我校義務教育階段初中適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達100%。

（2）社會評價

社會及家長對學校教育質量反映良好，學校師生在各級各類競賽中獲獎率高，學生綜合素質全面提高，文化課基礎扎實驗操作及創新力強，辦學效益顯著提高，贏得了施教區干群的普遍好評。

（三）主要推進措施：

1、加大教育技術裝備的項目建設和經費投入。

我校在區域教育現代化創建工作中，加強組織領導，切實加大了對教育技術裝備現代化建設的投入。學校千方百計籌措的資金都用于教育裝備建設。嚴格執行上級有關政策，不以任何理由和方式將建設費用轉嫁給學生和家長。

2、加強教育技術裝備隊伍建設。我校重視加強教育技術裝備隊伍建設，確保學校開全開足教育部規定的課程需要的專任教師和教育技術裝備管理人員。逐步提高專任教師和管理人員的職業素養，要求相關教師按期通過各級各類教育技術裝備專業培訓和考核，并作為教師職務聘任、晉升、晉級的必備條件之一。

3、建立完善教育技術準備規章制度。

（1）加強對教育技術裝備現代化建設工作的管理，建立健全學校教育技術裝備管理制度，明確職責，落實措施，使教育技術裝備現代化建設工作制度化、科學化和信息化。

（2）加強了對教育技術裝備現代化建設工作的檢查考核，將其

第二篇：區域現代化驗收試卷答案

1、教育現代化的概念？

所謂教育現代化，就是指與社會主義現代化相適應，以教育觀念、教育思想的現代化為先導，以促進人的現代化為目標，采用現代教育內容、教學方法和教育手段，不斷提高發展水平和管理水平。

2、教育現代化的內涵是什么？

一是教育思想的現代化，二是教育發展水平的現代化，三是教育體系的現代化，四是教育技術裝備的現代化，五是師資隊伍的現代化，六是教育管理的現代化。

3、教育現代化的特征是什么？

（1）教育的普及化：學前三年幼兒教育入園率達到90%，義務教育鞏固率達到99%，高中階段教育毛入學率達到90%，中等職業教育和普通高中教育的規模相當，高等教育毛入學率達到50%。人均預期受教育年限達到13年。

（2）教育的終身化：教育的終身化要求具有終身教育的體制和條件。

（3）教育的個性化：教育的個性化強調要培養既全面發展又有個性特長的創造型人才。

（4）教育的國際化：教育的國際化要求加強與各國的教育交流,具有教育國際交流的能力。

（5）教育的信息化：教育的信息化要求在教育領域中充分運用現代信息技術，以保證擴大教育規模，為教育終身化、個性化和國際化提供保證。

4、為什么要推進教育現代化？

教育現代化是國家全面現代化的重要組成部分，是實施科教興國、人才強國戰略的必由之路。教育現代化的實現，能夠為人民群眾提供更多更好的受教育機會，能夠在更大程度上滿足人民群眾的教育需求。江蘇省教育廳要求教育現代化創建工作要與建設小康社會同步進行。

5、《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的戰略目標是什么？

適應“兩個率先”戰略部署，堅持教育優先發展、科學發展，到2015年，教育發展規模、教育質量、教育投入、教育貢獻度繼續走在全國前列，率先建成教育強省；到2020年，教育發展主要指標達到國際先進水平，率先實現教育現代化，建成學習型社會和人力資源強省。

6、關于幾個概念的說明

（1）教育發展“三個優先”：經濟社會發展規劃優先安排教育發展；財政資金優先保障教育投入；公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。

（2）“三增長一提高”：教育撥款增長高于財政經常性收入的增長；生均預算內教育事業費逐年增長；教師工資和生均公用經費逐年增長；預算內教育經費支出占財政總支出的比例逐年提高。

（3）江蘇省義務教育城鄉均衡發展“六個一樣”目標：校園環境一樣美、教學設施一樣全、公用經費一樣多、教師素質一樣好、管理水平一樣高、人民群眾一樣滿意。

7、教育現代化創建的背景？

2005年6月，省委、省政府頒布了《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》文件，提出了我省教育整體水平和綜合實力要位于全國前列，達到或接近中等發達國家水平，率先基本實現教育現代化的戰略目標。

2007年5月，省政府辦公廳轉發了省教育廳《江蘇省縣（市、區）教育現代化建設主要指標》文件，并開始對全省部分縣（市、區）教育現代化建設水平進行了第一輪評估，以后每年9月初接受縣（市、區）的評估驗收申請，10月份開始現場評估驗收，年底前公布驗收結果。

8、我縣教育現代化建設工作何時啟動？

2008年7月21日，睢寧縣教育局召開創建“江蘇省教育現代化縣”工作推進會。2011年我縣所有義務教育階段學校全部通過標準化學校驗收。2012年9月，縣委縣政府在全縣教師節大會上對創建工作做了安排和部署。2013年3月，縣政府召開創建動員大會對創建工作進行動員和推進。

9、義務教育的管理體制是什么？我縣從何時實施？

新《義務教育法》規定：義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，以縣級人民政府為主管理的體制。這一新體制突出了兩個特點：一是強調了省級政府的統籌作用，二是明確了管理以縣為主。我縣從2001年起建立“以縣為主”的教育管理體制。

10、我縣教育工作獲得過哪些榮譽？

睢寧縣先后榮獲全國兒童畫之鄉、省教育收費示范縣、省素質教育先進縣、省語言文字工作評估達標縣、市教學質量先進單位、縣創優爭先先進單位、信訪穩控工作先進單位、組織工作創新單位、運用網絡輿情最佳單位等50余項市級以上榮譽稱號。

11、江蘇省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》中“五嚴”規定的具體內容是什么？

（1）嚴格禁止下達高（中）考升學指標。

（2）嚴格控制學生在校集中教學活動時間。

（3）嚴格執行國家課程計劃。

（4）嚴格規范考試和招生管理。

（5）嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。

12、徐州市教育局規范中小學辦學行為“十條禁令”具體內容是什么？

(1)嚴禁下達高(中)考升學指標。(2)嚴禁增加學生在校集中教學活動時間。(3)嚴禁家庭作業超量。(4)嚴禁節假日補課。(5)嚴禁隨意增減課程、課時。(6)嚴禁增加考試次數。

(7)嚴禁違規招生。(8)嚴禁義務教育階段學校違規編班。(9)嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。

(10)嚴禁在職教師有償家教。

13、我縣嚴格執行省 “五嚴規定”和市“十條禁令”，采取了哪些方法進行督查？

通過開學工作檢查、隨機督導、規范管理重落實檢查、年終綜合素質評估等方式加強督查。

14、我省對中小學生在校體育活動時間有何規定？

《江蘇省千萬學生陽光體育運動實施方案》要求中小學要大力倡導和推行大課間體育活動，調整作息時間，將每天上午課間操時間延長到25-30分鐘。中小學生每天在校體育課、課間操和課外體育活動時間不得少于1小時。

根據《學校體育工作條例》規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。

15、《江蘇省中小學管理規范》一共多少條？涉及哪幾個方面的內容？

《江蘇省中小學管理規范》一共有20條，涉及8個方面的內容，分別是：校務管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理。

16、《江蘇省中小學管理規范》包含了哪10項基本管理制度？

10項基本管理制度分別是：校園管理制度、校舍管理制度、實驗室管理制度、圖書館閱覽室管理制度、計算機教室管理制度、體育器材場地管理制度、藝術專用教室管理制度、食堂管理制度、學生宿舍管理制度、公共廁所管理制度。

17、你校核心辦學理念是什么，理念的內涵是什么？

18、你校的校風、教風、學風是什么？

19、你校在師生思想工作方面有哪些好的做法？成效如何？

（參考）思想政治工作：以德育和團隊為載體，開展重大節日的慶祝活動、社會實踐活動（如掃墓、講革命故事、法制講座、德育講座、圖片展、環境教育講座、安全衛生講座等），讓學生接觸社會、熱愛生活、熱愛大自然、激發愛國熱情。（可結合本校工作實際回答）

成效：無違法犯罪、無安全事故。

20、學校怎樣實行人事制度改革？

實行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制，所有技術人員必須持證上崗。堅持民主管理學校，推行校務公開。

21、師德建設有何要求？

教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

22、你校建立科學的學校評價制度依據什么原則？

評價學生，立足于促進學生的全面發展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

23、你校在關注弱勢群體方面采取了哪些積極措施？如關注留守兒童、資助貧困學生、控輟保學等等。

（參考）

（1）特困生：全面實行免費教育的基礎上，對特困生減免住宿費、伙食費，同時按標準及時發放區財政撥付的貧困生生活補助。

（2）關愛留守兒童：建立了留守兒童之家，成立了留守兒童工作指導站，建立了“代理家長”制度，節假日組織留守兒童開展活動，如：走進圖書室、開展體育活動、觀看錄像等。

（3）成立了領導小組，建立了控輟工作隊伍，健全了控輟工作機制，制定了工作實施方案。將控輟工作納入對教師的綜合考核，并與教師的績效工資掛鉤。凡有學生流失的班級及任課教師在評優評先時實行“一票否決”。建立了后進生檔案和學生成長檔案，指定教師對學生心理、學習等方面進行輔導，絕不讓一位學生因貧（學困）而輟學。一旦出現學生流失及時進行家訪，勸其返學。經家訪無效的，及時上報區教育局及地方政府予以解決。

24、《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定課程如何管理？所提出的“三維目標”是什么？所倡導的教學方法是什么？義務教育階段具體設置了哪些課程？

課程管理：新課程改革后，我們國家改變了課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理。

“三維目標”：知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。

教學方法：自主、合作、探究。

課程設計：嚴格執行課程標準，開全課程，開足課時。

25、“綜合實踐活動”包括哪些內容？多少學時？

“綜合實踐活動”內容：綜合實踐活動課程的內容包括信息技術教育、勞動與技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐等。

如何開設：綜合實踐活動課程的課時與地方課程、學校課程（校本課程）的課時結合起來使用，每個年級用于綜合實踐活動的平均周課時不得少于3節。

26、目前有哪些學生社會實踐基地？平時是如何開展社會實踐活動的？

社會實踐基地：青少年活動中心、青少年活動中心素質拓展基地及學校的實踐基地等。

開展的實踐活動：（參考）3月12日植樹、X月X 日XX活動等等。

27、“校本課程”的含義是什么？設置校本有什么好處？你校的校本課程是什么？如何編寫的？如何開設的？

“校本課程”含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更符合學生、學校和社區的特點和需要；二是學校設計開發新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當地社區和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。

設置校本課程的好處：開發校本課程有助于建立合理的課程結構，有助于體現學校的教育教學特色，也有助于學生身心和個性更加健康的發展。

28、你校在推進新課程改革，實施素質教育方面做了哪些工作？

（1）積極實施課程方案，開齊開全課程、上足課時。不隨意調整課程難度和教學進度，高一年級必修課結束前，不提前分科分班。

（2）控制學生在校時間：小學6小時；初中7小時、高中8小時。住校生晚自習每天不超過2課時，并嚴禁用來組織文化補習或考試。

（3）嚴格控制考試次數。小學不設期中考試，中學每學期2次，每次考試不排名次。

（4）小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中生分別不少于10小時、9小時和8小時。

（5）不分快慢班和重點班。

（6）實施大課間活動，保證學生每天不少于1小時的鍛煉時間。

（7）不組織任何年級學生在節假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

（8）辦好各類興趣小組。如期舉辦“四節”（藝術節、體育節、英語節、讀書節）

（9）開展特色學校創建，打造學校辦學特色。

29、全縣采取了哪些措施積極實施《全民健身計劃綱要》？

我縣積極實施體育30分鐘大課間活動方案，確保全縣中小學生每天有1小時的體育鍛煉時間；全縣所有學校全面啟動并實施“2+1項目”工程，推動學校健身運動蓬勃開展。

30、依據《國家學生體質健康標準》，你校學生達成度如何？

我縣中小學生普遍達到《國家學生體質健康標準》的要求，我區合格率達98%以上，優秀率為15.7%，超過規定標準。（參考數據）

31、“體育、藝術2+1項目”的含義是什么？

“體育、藝術2+1項目”簡稱“2+1項目”，其含義是通過學校的課內外體育教育和藝術教育活動，讓義務教育階段的每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。例如：我校“2+1項目”是跳繩、踢毽兩項運動技能和器樂一項藝術技能。

32、我縣按規定開齊開足音體美課程的學校比例是多少？全面推行“體育藝術2+1項目”的學校比例是多少？

均為100%。

33、你校在職在崗教師有多少，學歷達標率是多少，是否具有相應教師資格證，各層次的骨干教師有多少？

（參考）我校共有在職在崗教師 人，學歷達標率100%，全部具有相應教師資格證，縣級優秀教師 人、學科帶頭人人、名教師人，市級優秀教師 人、學科帶頭人人、名教師人，省特級教師 人。

34、你們打造師資隊伍的舉措有哪些？

打造教師隊伍舉措：（1）名師名校長結對；（2）青藍工程；（3）暑期業務培訓；（4）國家、省、市、區專業培訓；（5）網絡培訓；（6）業務學習；（7）集體備課；（8）外出聽課、學習；（9）開展各級公開課、評優課；（10）進修函授；（11）支教互助、送教下鄉；（12）出國培訓；（13）掛職鍛煉等舉措。

35、你園幼兒教師及保育員如何配備？采取哪些措施保證教師資格達標？

配備標準：“兩教一保”，即每班配備兩名幼兒教師，一名保育人員。

師資達標措施：（1）新招聘；（2）原在小學的幼兒教師返崗；（3）參加徐幼師脫產培訓。（4）采取獎勵措施。

36、你校在校學生總數多少人？共有多少班級？班級人數最多的有多少人，最少的有多少人？ 目前，我校在校學生總數為人，共有班，人數最多和最少的分別為人、人。

37、相關課程的實驗操作是如何開展的？

實驗室設備齊全，相關課到專用（實驗）教室上課，讓學生動手操作，并作好實驗記錄。

38、如何實施中心小學和所轄村小均衡發展的？

村小由中心校統一管理，器材統一配備，教師統一培訓，生均公用經費統一標準。

39、國家規定的標準班級學額是多少？學生如何編班？

國家規定的標準班級學額是50人，高中不超過54人。學生入學后按總人數及男女生比例均衡編班。小學、初中學生免試入學，不留級，不開除。不舉辦復讀班。

40、你校的入學（園）率達多少？鞏固率是多少？升學率是多少？

入學（園）人數 人，入學（園）率達 %；鞏固率 %；升學率%。

41、你校（幼兒園）辦學（園）條件已達到那類標準？教育技術裝備是按什么標準配置的？ 我校辦學條件達省定標準。教育技術裝備按照江蘇省中小學教育技術裝備Ⅱ類標準配備。

42、學校占地面積、建筑面積、生均綠化面積各是多少？

學校占地面積 畝（平方米）、建筑面積平方米、生均綠化面積平方米。

43、圖書總共有多少？生均圖書是多少？其中電子圖書是多少？

共有圖書 冊，生均圖書是 冊，其中電子圖書 冊。

44、學校有哪些網絡資源？目前運行情況如何？學校有幾個計算機房，多少臺計算機，生機比、師機比是多少？

學校網絡資源：XX學校網站（http://）；目前運行情況良好。計算機房 個，計算機 臺，生機比為 ：1，師機比為 ：1。

45、學校目前共有專用教室多少所？多媒體教室幾個？有專職教師多少個？

共有專用教室 所，多媒體教室 個，有專職教師 個。

46、社區教育從業人員年培訓率要達到多少？

要達到50%以上。

47、政府撥付給你們學校生均公用經費是多少？現在學校還向學生收取哪些費用？

學校教育經費有保障。政府撥付給學校生均公用經費標準是：在校小學生每生每學期550元；初中生每生每學期750元。住宿生補助每生每學期500元。目前學校未向學生收取任何費用。

48、你校在辦學上有哪些特色亮點？如何打造特色亮點的？（參考）

（1）打造特色校園文化（文化環境布置有特色）

（2）編寫并開設特色校本課程

（3）在全面普及的基礎上，開設特色興趣小組，對于表現突出的學生予以重點培養。

（4）師資、經費、場地、器材等方面予以保障。

49、創建給教育帶來什么變化？特別是給課堂、教師、學生帶來什么？

1.給學校帶來的變化：優質教育資源得到整合；辦學條件顯著改善，校園更美、環境更優；裝備實現了現代化；管理更加規范，辦學質量得到大幅提升。

2.給課堂帶來的變化：現代化教學設備走進了課堂；教學理念更加先進；教學行為更加規范；教學效率明顯提高。

3.給教師帶來的變化：教師的教育理念得到更新；學校開通了網站，教師習慣了使用網絡平臺開展互動、交流、展示；教師的地位正在回歸，福利待遇逐步提高，教師的工作積極性越來越高。

4.給學生帶來的變化：學生身心得到健康發展；學習興趣越來越濃，個性得到張揚；接受的信息渠道更寬，信息量更大；學生學習負擔得到減輕；對教育的滿意度越來越高。

50、談談學校建設教育現代化的近期和遠期規劃？

第三篇：教育現代化自查報告

睢寧縣第二中學學校辦學條件達標情況 自 查 報 告

睢寧縣第二中學

二○一三年六月

睢寧縣第二中學 辦學條件達標情況自查報告

按照《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》一級指標、二級指標、評定要點及等第，我校對辦學條件達標情況認真進行自查自評，現將自查情況報告如下。

一、基本情況

我校始建于1982年，是一所縣城初級中學。現有60個班級，3284名學生（男生1698名、女生1586名），242名教職工，其中專任教師223名。近年來，學校先后獲得“江蘇省初中英語課程改革實驗工作先進集體”、“江蘇省法制宣傳教育工作先進集體”、“徐州市模范學校”、“徐州市文明單位”、“徐州市基礎教育課程改革先進單位”、“徐州市師德建設先進集體”、“徐州市教育系統先進基層黨組織” “徐州市教育系統綜合治理與安全工作先進單位” “徐州市傳統體育項目學校” 等榮譽稱號，是連續多年的“睢寧縣教育系統先進集體”。并連續多年獲得綜合評定的“縣素質教育一等獎”。

二、逐項達標情況

（一）校園校舍。學校占地面積20600㎡，生均6.27㎡，近年來，學校積極采取措施，控制招生數字，使在校學生總數呈逐年下降趨勢；校舍建筑面積13290㎡，正在規劃籌建的綜合樓，設計建筑面積4600㎡，總計生均5.45㎡。學校已有100米直道的田徑場及250米環形跑道。

（二）裝備條件。我校教育技術裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（Ⅲ類）》配足配齊，其中生均計算機臺數、師生比、教師高一級學歷比率等項指數超過Ⅲ類標準，各項指標符合《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則（修訂稿）》要求。我校現有藏書室2個、閱覽室1個，面積126㎡，藏書共計37630冊（不含數字圖書），正在購置71000冊，保證暑期這些書全部到位，生均圖書達到30冊/人。物理實驗室4個、化學實驗室2個、生物實驗室1個，并配有準備室。擁有7個計算機網絡教室，學生用機360臺, 生均計算機0.11臺（10臺/100人）。配有音樂活動教室2個，室內有鋼琴1臺、音響設備1套，有五線譜電教板、樂譜架、節拍器等教學設備，有手風琴、二胡、鑼鼓、響板等樂器4種以上；美術教室2個, 室內有教學畫架、寫生畫板，美術工作臺、拷貝臺、器材架、石膏體及陶罐等教學器材；體育器材室1個，室內有43種田徑器材、球類器材、體操器材和其他器材，達到教學和學生活動的要求。

（三）辦學規模。我校堅持免試就近入學，招收適齡兒童少年入學。現有60個班級，3284名學生，其中外來務工人員子女54人（外省外縣32人，本省外市、縣22人），全校生均班額54.7人。

（四）教師配備。我校現有教職工242人（其中工人4名），師生比1：14.7；本學期學科教師安排，語文36人、數學39人、英語40人、政治12人、物理14人、化學7人、歷史12人、地理9人、生物9人、體育7人、音樂5人、美術5人、勞技6人、計算機4人、地方課6，教師學科結構能滿足開齊開足規定課程教育教學需要。專任教師均具有相應的任職資格，中級以上職稱192人，高于規定學歷177人。擁有縣級及以上教育部門正式評審認定的名師、優秀青年教師、先進教育工作者、教學能手、學科帶頭人等教學骨干23人。

（五）安全保障、生活設施。我校配備專職安保人員4人，4名門衛；防火、防盜等安全設施齊全，對具有危險性的區域、設備、物品，設置明顯的安全警示標志；定期對校舍、設施進行安全檢查，有校園突發事件預警機制和應急措施，安全保障體系健全。每個班級均配備有安全、衛生的飲水機和廠家提供的“清大活水”牌飲用水。學校建有水沖廁所1個，共有145個蹲位,其中女生蹲位80個，男生蹲位65個。學校廁所，能夠滿足師生如廁需要。

（六）管理與質量。我校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，各項管理制度完善，崗位責任明確，工作落實到位，學校有良好的校風、教風和學風，在教育局組織的“規范管理重落實”檢查考核中獲得較好成績。嚴格執行《義務教育法》，學生免試入學，不組織分班考試，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。嚴格控制擇校，全校共有擇校生316人，七年級91人，八年級106人，九年級119人。擇校生比例為9.6%。嚴格執行國家課程計劃，按要求開齊開足各項規定課程，開設了《勇敢》、《心靈導航》、《可愛的江蘇》、《感受睢寧》等校本課程和綜合實踐課程，開展了“衛生健康知識講座”、“急救知識講座”、“交通安全知識講座”、“預防青少年犯罪法律知識講座”、“懷念先烈、珍惜美好生活講座”及“遠離網吧簽名”等豐富多彩的專題教育活動。嚴格落實1小時“陽光體育”活動，大課間活有具體安排，學生社團活動豐富多樣，體育藝術“2+1”專項教育活動正常。學校始終把抓教育教學質量放在第一位，按省規定組織學科考試，近三年學生學業合格率分別為95.1%、96.2%、97.3%，學生體質健康測試合格率分別為72.0%、90.9%、99.8%；學校有興趣小組6個、社團6個，2011年3174人（次）、2012年2876人（次）參加興趣小組或社團活動，學生參與率為82.6%。

三、自查結論

依據《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》評定要點及等第，在31小項中，我校有27項為“合格”，2項為“基本合格”。綜合結論為：“合格”。

附：江蘇省義務教育學校辦學條件督導自查自評表

睢寧縣第二中學（蓋章）二○一三年六月

第四篇：現代化教育驗收解說詞

現代化教育驗收解說詞

【校門外】 【大門內】

尊敬的各位領導、專家，大家好，歡迎大家蒞臨姜堰區羅塘小學指導工作。首先我簡要介紹一下我們的學校。羅塘小學始建于1993年，是一所年輕而富有朝氣的學校。學校占地31800平方米，建筑面積12917平方米，現有27個教學班，在校學生1436名，教職員工88名。

【中心大道】

請看右手邊，這一排是學校主體建筑，分別有樂道樓、樂學樓、樂思樓、樂見樓。（指樂道樓辦學理念）“文樂(yuè)相融，樂(lè)在其中”是羅塘小學的辦學理念，樂(yuè)，即我校的音樂特色教育。“樂”(lè)，即樂文化，涵蓋了羅塘小學師生為人、做事的態度、風范和價值取向。我校以“樂”為校訓，一是源于古今中外快樂教育的思想，諸如明代王艮的樂學思想，斯賓塞的快樂教育；二是基于教育的現實狀態，迫切需要讓師生共同體悟樂所蘊含的哲學思想：辛苦并快樂，引領教師樂教，學生樂學，讓師生共享成長之樂。以文化人，以樂(yuè)怡情，兩者共生，相得益彰，締造教育之和諧、快樂。【藝韻廊】

這是我們學校的藝韻廊，以意涵音樂和教育相融合的石刻浮雕和音樂大道，表達了我們美好的愿景：與樂同行，詩意行走。著意濡染“樂以悅心、樂以厚德、樂而篤學、樂而敏行” 之文化場。【操場】

請看右手邊。我們學校有三塊標準籃球場和一塊250米

塑膠環形跑道的標準操場，并附單杠、雙杠、天梯等運動設施。本著“我運動、我健康、我快樂”的理念，我校積極開展了各項體育運動，其中著力挖掘了足球文化，連續四年蟬聯“市長杯”“競彩杯”“校園足球聯賽”三項賽事的男、女組冠軍，并被列為全國足球示范學校。【一（1）班西側】

我校重視環境文化建設，以橙紅、淺黃、淺灰為學校建筑主色調，橙紅代表奔放、熱情，淡黃代表溫和、優雅，橙紅與淡黃兩色相融，和諧之美躍然，淺灰墊底，更添一份穩重與含蓄，寓意師生雅而不俗，樂而不縱。樂道樓墻壁上是我們樂樂共生的校風，樂意同行的教風，樂學善思的學風。樂學樓、樂思樓墻壁上是我們的教師文化和學生文化，即學生雅言、雅行、雅性；教師正氣、大氣、靈氣。寓意勤學奮進的漢白玉雕塑，暗示師生詩意棲居的藤韻廊，演繹著音樂人生快樂內涵的“樂”的雕塑，布局合理的宣傳欄，再加上綠草茵茵，百花灼灼，竹林幽幽，綠樹環抱，師生詩意棲居在這塊樂園之中。

【一（1）班到東圍墻】

為了讓每一間教室構筑自己的班級文化系統,讓每一間教室生出花來，也為了讓每一間辦公室成為“書香雅室”，洋溢著和諧團結的旋律，成為教師的 “幸福驛站”，我們學校一直以來注重了完美教室，完美辦公室的建設。上學期有12個班級，4個辦公室被評為區級完美教室、完美辦公室。

【生態廊】

這里是生態廊，為了活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍，從學生興趣出發，學校開展了一些對學生發展有益的社團活動，成立了古箏、琵琶、吉他、民樂隊、二胡、竹笛、揚琴、合唱、獨唱、舞蹈、剪紙、版畫、等26個校級社團和27個班級社團。生態廊就是校級園藝社團的活動場所。我校的校級興趣小組有著500多人的隊伍，并有著各自獨特的活動風格，取得方方面面的成果。特別是音樂特色方面，歷屆學生屢屢在市級、省級、國家級器樂比賽中獲獎，學校民樂隊的水平在泰州地區屬一流，在省內的知名度也很高。

【科學實驗室】

樂道樓是學校的綜合樓，現在您看到的是樂道樓的北樓，一樓設有一個科學實驗室、兩個美術室和一個美術準備室。二樓有一個音樂室、兩個勞技室和一個勞技準備室。三樓有一個音樂室、一個音樂器材室和一個大家作品陳列室。

【圖書館】

這是學校的圖書館，內設書吧、電子閱覽。現藏書4萬多冊。圖書館面對全體學生全天候開放，優雅舒適的環境是學生暢游書海的快樂所在。

【樂道樓院落】

現在您看到的是樂道樓的南樓，一樓有音樂室一個，舞蹈房一個，科學實驗室一個和一個科學準備室。二樓是行政辦公區域和報告廳。三樓有健身房、教師閱覽室和一個自動錄播室。學校各功能室的設置和器材的配備均達到或超過國家標準。目前各功能室管理到位，使用正常，記錄及時。羅塘小學全體師生在各級單位、領導的關懷之下正沐浴在現代化教育的陽光之中。

【報告廳】

這是學校的報告廳，于2014年9月建成并投入使用。設有座位200個，報告廳的燈光、音響及附屬設施的配備完

備，為學校老師、學生工作、學習、展示風采搭建了平臺。

【樂道樓北樓三樓】

下面我們將前往樂道樓北樓的三樓，三樓有我們的古箏興趣小組的活動場地、音樂器材室和大家作品陳列室。大家作品陳列室內陳列了羅塘小學歷屆師生的優秀作品。

【樂道樓北樓一樓】

各位尊敬的專家、領導，在這淺碧輕紅之時，你們的到來給羅塘小學帶來融融的暖意，我們羅塘小學全體師生倍感榮幸，祝您這次驗收工作愉快，也歡迎您再次來到羅塘小學指導工作。

第五篇：關于迎接區域教育現代化驗收學校裝備工作指導意見

關于迎接區域教育現代化驗收

學校裝備工作指導意見

各中小學、各鎮教育助理：

省教育廳于2009年12月13日至16日到我縣進行區域教育現代化省級驗收，學校教育技術裝備工作是驗收的重要組成部分，也是現場評估驗收的重要內容。為在近期內做好學校教育技術裝備相關準備工作，再次提出如下指導意見，請各學校立即貫徹落實。省驗收組將以鄉鎮為單位抽查。各鎮教育助理要加強對本轄區內所屬學校的全面督查。

一、總體要求：

1．各中小學要召開實驗室、圖書室、網絡機房（網管中心）、電教、音、體、美、勞等專業教室（場所）管理人員會議，明確任務，落實責任。

2．認真學習《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，對照其中Ⅱ類標準查漏補缺。(各校都發過此標準，如沒有可從網上搜索)

3．所有實驗室、圖書室、機房及各專用教室（場所），環境要出新出亮。科學家畫像、規章制度、室牌窗簾懸掛整齊美觀。

二、具體要求：

1．理化生（科學）實驗室：

①實驗桌電通水通。電線插座、照明設施安裝美觀安全。水池干凈、水龍頭安裝牢固整齊。桌凳無破損，特別是實驗桌封邊條不得脫落。桌面儀器設備陳列整齊。

②儀器室儀器要除塵除銹，排放整齊有序。實物、櫥卡、帳冊數據一致。部分合并學校多余或破損儀器較多，要做收藏或報廢處理。

③注意各類實驗開設記錄資料的完整性。核對調整教學儀器櫥卡、總帳，做到帳物卡相符。

2．圖書室：

①“三室”（藏書室、教師閱覽室、學生閱覽室）必須齊全，做到窗明幾凈，環境布臵舒適雅致。

②所有圖書必須上架，并按《中圖法》分類、排架。清除不該放臵在圖書室

內的雜物。

③圖書計算機管理系統使用正常(管理軟件使用有困難的,可到海安教育裝備網上下載操作方法),圖書正常借閱，有固定的開放時間，年生均借書量小學不少于10冊 次,初中不少于14冊次,高中不少于16冊次。借還記錄、流通統計、藏書量等數據能在計算機內呈現。

④按打印總括帳、注銷登記帳，并裝訂成冊。

3．校園網、機房及多媒體教室：

①網管中心：保持網絡中心環境整潔，清除無關雜物。所有交換機、服務器等主要設備必須放臵于機柜中，布線合理美觀。確保驗收期間網站正常運行，學校網站內容豐富、頁面美觀、應用正常、更新及時。做好與海安教育網教學資源、電子圖書等應用軟件的有效鏈接，并安裝好電子備課平臺。光纖使用合同復印件、校園網建設檔案等相關資料放臵于網管中心備查。

②微機房桌凳擺放整齊，電腦主機、顯示器上一塵不染，網絡暢通。桌上整齊擺放使用記錄。

③注意確保師機比、生機比達標（師機比2 ：1，生機比10 ：1）。凡是帳目上提供驗收的電腦均需整理好，并可以點亮運行，驗收時帳物必須一一對應。教師自備電腦要落實到人，可供現場核查。

④多媒體教室一般無專人管理，建議將相關責任落實到網管或電教人員身上。其管理工作不但包括專用多媒體教室，還要包括教室內的多媒體設備。按驗收要求高中要每3班一套多媒體設備，初中小學每4班一套多媒體設備。如果液晶投影儀、視頻展臺等設備不足，可用大屏幕電視機代替，要做好相關數據、帳冊的銜接工作。

4．音、體、美、勞專用教室：

①確保每個室有房子，有牌子，有器材。環境布臵到位。

②要特別加強體育器材室的整理，做到分類科學、擺放有序。注意室外體育器械的維護保養。確保處于良好可用狀態。

③按驗收要求各校要有舞蹈房，地理教室、勞技室等專用教室，不少學校可能有差距，各校可因地制宜，一室多用。

三、臺帳資料要求：

①實驗室、圖書室以計算機管理系統帳冊為準，核對調整后打印。

②網絡、機房、多媒體設備明確一人協調做帳。用A4紙豎式打印，格式與實驗室儀器帳類似。不同型號、不同批次要分別記帳。帳冊設備注欄注明存放或使用地點。數據按實登記同時兼顧驗收標準。

③音、體、美、勞各室儀器設備都要建帳，用A4紙豎式打印，格式與實驗室儀器帳類似。

所有帳冊都要用A4紙打印一式兩份，一份各室存檔備查，一份全校匯總裝訂作為驗佐證資料。嚴格核對數據的有效性、一致性。

以上指導意見，希各校認真貫徹落實，各鎮教育助理要加強對本轄區內所屬學校的督查，省驗收組以鄉鎮為單位抽查。所有整改工作于11月底前到位。

2009年11月12日