第一篇：新疆哈密廣播電視大學十年發展規劃

新疆哈密廣播電視大學十年發展規劃

（2010年——2020年）

為適應日益廣泛和不斷增長的社會教育需求,著力構建具有地方特色的現代遠程開放教育學習中心，努力搭建全民終身學習的大平臺，更好的為地區經濟建設和社會發展服務，特制訂2010——2020年新疆哈密廣播電視大學十年發展規劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以全面建設小康社會的教育發展為目標，始終堅持黨的教育方針，堅持政治家辦學，堅持社會主義辦學方向。以服務哈密地區經濟建設、社會發展、教育事業培養更好更多的應用性人才為辦學宗旨，主動適應社會成員終身學習的需求，堅持面向基層、面向農村、面向邊遠農牧區，充分發揮電大遠程教育優勢，積極利用現代信息技術和遠程教育技術手段，繼續推進教學創新，深化教學改革，逐步實現從以學歷教育為主到學歷教育和非學歷教育并重的轉變，為繼續教育終身化和建設學習型社會、和諧社會作出新的貢獻。

二、發展思路

在地委、行署及地區教育行政主管部門的正確領導下，在新疆電大的業務指導下，全面貫徹中央新疆工作座談會精神，自治區七屆九次全委（擴大）會議精神，以內地對口援疆為契機，與時俱進、銳意進取，積極爭取地委、行署和地區教育部門以及社會各界對電大教育的支持。以“堅持特色，深化改革，加強管理，做好服務”為原則；以全面提高教學質量為中心；以加強招生工作為重中之重；以加強教師隊伍建設為關鍵；以深化人才培養模式改革抓好開放教育工作規范為主線；以拓寬專業設置緊密結合當地經濟建設為突破口；以改善辦學條件完善教學支持服務體系為基礎；以開放教育、奧鵬教育等學歷教育為主體；大力開展非學歷教育培訓和“雙語”教師遠程培訓工作，做到學歷和非學歷并重，著力構建具有本地特色的的現代遠程開放教育，努力搭建全民終身學習的大平臺，更好的為地區經濟建設和社會發展服務。

三、主要目標

（一）總體目標

主動適應日益廣發和不斷增長的社會教育需求，面向社會全體成員開展多層次、多形式、多規格的學歷教育和繼續教育。

1、辦好開放教育的本專科學歷教育，爭取設置新型、急需的專業，走大眾化辦學的方式，為哈密地區高等教育大眾化，搭建終身學習的網絡大平臺。

2、做好非學歷教育培訓工作，積極籌措實施職業培訓、崗位培訓和行業培訓等一系列非學歷教育培訓工作，以達到學歷教育與非學歷教育并重。

3、充分利用電大教育資源和奧鵬遠程教育資源，搭建覆蓋全地區的“雙語”教師培訓的遠程平臺，同時，面向邊遠地區、鄉鎮、社區提供遠程學習支持服務。

4、加強基礎設施建設，積極爭取哈密地區現代遠程教育技術中心建設項目，真正建成遠程教育大平臺。

5、強化管理，爭創全國示范性電大。

6、進一步改善教職工的辦公條件，逐年提高教職工的福利待遇。

（二）具體目標

1、開放教育學生規模穩定在1500人左右，力爭達到2000人。奧鵬教育學生規模穩定在300人左右，力爭達到500人。

2、積極創造條件，把哈密電大建成地區“雙語”教師培訓的遠程教育基地；

3、加大非學歷培訓，逐步實現學歷與非學歷教育并重。

4、加快師資隊伍建設步伐。加大教師在職培訓力度，十年內培養專任教師一專多能的人數達到85%，培養5—10名研究生，每個專業培養出1—2名學術帶頭人.同時，對學校急需緊缺的專業采取單科培訓的形式進行培訓。

5、結合地區人才需求實際，十年內建成兩個實訓基地，并不斷充實完善實訓場所，提高學生動手操作和適應社會的能力。

6、緊緊抓住中央新疆工作座談會精神的貫徹落實和內地對口援疆的機遇，積極爭取項目建設資金，把哈密電大建成面向全社會、社區、各行各業的遠程教育學習資源中心，充分發揮我校遠程教育技術中心的作用。

7、精神文明建設更進一步，在保持地區級精神文明單位和平安校園的基礎上，利用五年時間把學校建成花園式校園并爭 創自治區級精神文明單位。

四、具體措施

1、加強內涵建設，全面提高教育教學質量

加強對學校的內涵建設，進一步增強學校辦學的整體能力，全面提高教學質量。一是加強三支隊伍建設，采取在職培訓和脫產培訓等方式加大對教職工隊伍的學習培訓力度，每年計劃送出去1—2名教師參加急需專業的研究生班學習。同時，也積極鼓勵教職工參加第二專業的學習，逐步達到一專多能。二是進一步改善辦學條件和辦學環境。積極爭取地委、行署及地區教育主管部門的支持，申請專項中央對口援疆項目資金800萬，不斷進行網絡設備更新，十年內建成多媒體教室34間、建成語音室2間、建成計算機室5間、建成直播課堂一間、建成視頻監控系統一套。同時，計算機設備和服務器不斷進行升級，把我校的信息網絡建成面向全社會的遠程學習資源中心。三是進一步加強校園網絡平臺建設，科學整合、合理配置教學資源，確保網絡安全運行。四是進一步提高對學生的支持服務水平和對入學新生的上網學習技能培訓，加強對新生入學教育工作的組織、管理和考核。五是加大對教學過程的計劃管理力度，認真落實課程教學準備。嚴格依據中央電大和自治區電大制定的專業培養方案（專業教學計劃），制定我校具體的專業教學實施細則和開課計劃。六是進一步深化教學模式改革，積極探索基于網絡的教學模式。要把網上教學作為課程教學模式改革的有機組成部分，以學生為中心，充分發揮電大的網絡優勢，創設 適應學生自主學習的網絡學習環境，引導學生有效利用網絡及網上教學資源進行自主學習，探索有導學、有控制的自主學習的網上教學模式。七是進一步加強課程實踐教學管理，切實保證課程實踐效果。依據中央電大和自治區電大的實踐環節教學大綱和實踐教學實施細則，認真進行實踐教學的具體安排，聘請實踐教學指導教師，落實實踐教學場所、設備，儀器及經費等，組織學生按時完成實踐教學任務。八是進一步加強形成性考核形式的管理，要依據中央電大和自治區電大的課程形成性考核實施細則，認真組織實施形成性考核。九是進一步加強集中實踐環節的組織和管理。依據《新疆廣播電視大學集中實踐環節工作實施細則》和自治區電大的統一部署和要求，建立各專業集中實踐教學工作小組，制定符合本校實際的集中實踐教學實施辦法，組織實施各專業集中實踐教學，并對實施情況進行監控。十是進一步加大教學檢查與評價力度，建立健全和完善教學過程監控的長效機制。要依據《廣播電視大學教學過程管理規范》要求，制定教學檢查與評價制度，積極組織實施教學檢查與教學評價。

2、加強招生宣傳工作力度，不斷拓展專業和辦學路子，穩定并擴大辦學規模，實現學歷教育和非學歷教育并重。

招生工作和非學歷培訓是學校工作的重中之重，生源的穩定關系到學校的生存與發展。抓好學歷生招生和非學歷培訓，是當前和今后一段時期的一項極其重要的任務。為達到學校確定的十年規劃的要求，我們一要積極做好招生宣傳工作，充分 利用各種宣傳媒體，向全社會廣泛宣傳電大遠程開放教育和奧鵬教育的專業、優勢、特點、教學方法和學習形式，做到不留空白點，不留死角。二要積極落實招生任務，繼續將招生任務分配落實到每一個職工頭上，把招生任務完成的好壞與每一個職工的年終考核、職稱評聘、評優評先切實掛起鉤來。三要積極做好調研，不斷調整專業設置。要深入地區有關部門、單位、廠礦、企事業單位開展調研，了解目前急需的專業人才，調整專業設置，以滿足地區建設對人才的需求。四要積極做好奧鵬的招生和辦學，充分發揮網絡教育的優勢，積極同區內外名校聯合辦學，利用它們的資源優勢和專業優勢，彌補我校專業設置的不足。五是積極做好非學歷培訓工作。要抓住地區經濟高速發展的機遇期，積極爭得當地政府和教育行政部門支持，在做好指令性培訓任務的同時，積極與相關部門、單位、企業聯系，主動靠上去為他們進行人員培訓。加強“雙語”教師遠程培訓力度，充分發揮哈密電大現代遠程教育的優勢，利用電大教育資源和奧鵬的遠程教育資源，積極開展“雙語”教師培訓工作。

3、加強民族團結，深入開展“兩反”斗爭再教育活動。民族團結是新疆各族人民的生命線。我們要繼續不間斷的在全校開展加強民族團結，維護社會穩定的教育活動。要進一步深化認識、統一思想，推進民族團結、促進社會穩定、和諧、發展。要深入進行黨的民族理論、民族政策和民族區域自治制度的宣傳教育，深入進行馬克思主義“五觀”教育和“三個離 不開”和“四個認同”宣傳教育，筑牢各民族團結奮斗的思想基礎。同時，要積極開展意識形態領域反分裂、反滲透斗爭斗爭再教育活動，要進一步認真學xxx自治區及地委有關加強民族團結，維護社會穩定，深入開展反分裂反滲透斗爭再教育的文件及講話，教育全體教職工，一手抓改革發展，一手抓團結穩定。堅持維護社會大局穩定不動搖，堅持各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展不動搖，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，不斷增強全校各族師生員工的政治免疫力。切實做到“高舉旗幟，正本清源，凝聚力量，筑牢陣地，守土有責，不辱使命”，為全體師生提供一個團結、和諧、穩定的工作、學習和生活環境，把學校建成地區的民族團結模范單位。

4、建立健全內部競爭激勵機制，充分調動廣大職工的積極性。

建立一套較為完整的校內競爭激勵機制，充分體現多勞多得，少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，以調動廣大教職工的工作積極性。

5、進一步加強校園的基礎設施建設。

對校園進行重新規劃設計并根據自治區教育廳有關文件精神，對學校的學生宿舍樓、教學綜合樓進行重建和加固，同時加大校園綠化工作力度，力爭創建花園式的校園。

6、積極改善教職工的居住環境。

7、加強和改進黨建工作，充分發揮黨組織的領導核心作用，為學校的發展提供堅強的組織保障。加強黨的思想、組織、作風和隊伍建設。認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，用鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學發展觀武裝頭腦，努力提高黨員干部的政治思想素質； 健全嚴格的約束監督機制，不斷完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度，充分發揮黨的組織優勢和黨員干部的帶頭作用，把黨組織建設成堅強的領導核心； 加強對黨員的教育和管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用，提高發展黨員的質量，優化黨員隊伍結構。切實把政治素質好，業務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來，進一步增強黨員服務大局、服務群眾的意識。認真落實黨風廉政責任制。把反腐敗各項任務落到實處。嚴格執行黨內監督各項制度，不斷強化對黨員干部的監督制約，切實提高黨員干部勤政廉潔、無私奉獻的思想意識。

第二篇：新疆廣播電視大學

新疆廣播電視大學

簡 報

第6期

新疆廣播電視大學黨政辦公室 二〇一三年四月二十四日

道德重如山 道德貴似金

----教務處黨支部、第一聯合黨支部道德講堂活動紀實

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，促使道德建設的氛圍更加濃厚、基礎更加扎實、實踐更加深入、成效更加明顯，學校統一安排部署了本的道德講堂活動。

由教務處黨支部和第一聯合黨支部共同主辦的第二期道德講堂活動2013年4月18日下午正式開講，活動由教務處黨支部書記崔軍同志主持，教務處全體人員、第一聯合黨支部全體人員、學校部分黨支部成員及精神文明專干共計30余人參加了活動。

本期道德講堂活動的主題是：禮、誠、和、善。

禮：社會公德的“禮儀”；誠：職業道德的“誠信”；和：家庭美德的“和睦”；善：個人品德的“友善”。

道德講堂共有5個環節，分別是：唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥。

在旋律優美、朗朗上口的《公民道德歌》歌聲中，本期道德講堂開始了第一環節。大家共同用歌聲唱出了做道德人的心聲：道德重如山，道德貴似金，人生道路上，有德才能行”。

第二環節是“學模范”。觀看介紹我們生活的城市--烏魯木齊的專題片：文化新疆、思路之旅第一集。我們的社會、生活的環境變化越來越大，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”為重點，講道德、做好人、樹新風，積小善為大善、積小德為大德，有很多典型事例和先進事跡鼓舞著我們，我們都在努力傳播和踐行，關鍵點就是要熱愛我們生活的城市、熱愛新疆、熱愛電大。

第三個環節“誦經典”。大家一起誦讀《周易》一句經典： 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

大家結合自己的實際，紛紛發言，說一句話，談一點認識和體會，與大家分享、共勉。

第四個環節“發善心”。在我校定期開展的愛心“一元捐”活動，已經體現出來了全校教職員工的愛心和善心。大家用真誠的心情一起誦讀：做一個勤勞的電大人；做一個善良的電大人。

最后一個環節“送吉祥”，大家互送了自己制作的祝福卡、小禮物。在一片真誠的感謝聲中，本期道德講堂圓滿結束。

教務處黨支部書記崔軍同志主持道德講堂活動

大家同唱“公民道德歌”

大家同唱“公民道德歌”

觀看電視短片

誦經典、談體會

誦經典、談體會

誦經典、談體會

送祝福

第三篇：秦皇島廣播電視大學五年發展規劃

秦皇島廣播電視大學五年發展規劃

（2011年—2015年）

一、制定本規劃依據

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出要加快發展繼續教育。到2020年，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。綱要明確要求構建靈活開放的終身教育體系。加強城鄉社區教育機構和網絡建設，開發社區教育資源。大力發展現代遠程教育，建設遠程開放繼續教育及公共服務平臺，為學習者提供方便、靈活、個性化的學習條件。

秦皇島市正處于社會經濟發展高速期，構建覆蓋各個層面的終身教育體系成為必然要求。隨著社會經濟發展和城市化進程不斷加快，居民的教育需求日益增長，并呈現多樣化的趨勢。建立以學習型城區為標志的終身教育體系，已成為繼續教育工作者義不容辭的使命。

秦皇島電大建校三十年來，一直秉承鄧小平同志批示創辦廣播電視大學時確立的辦學宗旨，運用遠程教育手段，服務地方社會經濟建設。近30年里，秦皇島電大通過學歷教育和各種非學歷培訓培養了10萬余名“留得住、用得上”的實用型人才，為我市社會經濟的發展做出了貢獻，成為我市重要的人才培養和終身教育基地。

二、辦學思路：

研究國家遠程教育規劃，重新定位我校發展方向，調整辦學結構，提高辦學水平。經過深入學習、廣泛調研，學校制定新的辦學思路：以專科教育為基礎，本科教育為重點，發揮電大遠程教育優勢，提高開放教育水平，培養各類實用型人才；積極構建終身教育服務體系，把學校建成我市重要人才培養和終身教育基地。

三、辦學具體目標

認真落實中央電大的辦學思想和“為了一切學習者，一切為了學習者”的辦學宗旨；圍繞秦皇島市社會經濟發展的需要，發揮遠程開放教育的優勢，建設服務地方、多元開放的遠程開放教育發展模式，構建終身教育服務體系，把學校建成我市重要的人才培養和終身教育基地。

（一）以專科教育為基礎，本科教育為重點，固本培元，辦好學歷教育 認真辦好以中央電大本科教育為主、河北電大專科教育為輔的現代遠程開放教育，保持4000人的辦學規模，以進一步推進我市高等教育普及化；不斷加強電大辦學的內涵建設，為學習者提供全方位、多樣化的學歷教育服務，努力提高辦學質量。

1、加大招生宣傳力度，拓寬辦學思路，擴大辦學規模

認真執行中央電大有關招生管理的各項規定，努力探索開放專、本科教育和校企合作的新方式。在實踐中推廣與北大青鳥等校企辦學經驗，力爭與本市企、事業單位每年開發一個“校企合作”項目。

2、狠抓教學過程管理，構建質量保證體系

認真執行和落實河北電大各項教學管理制度。在招生、教學過程、支持服務、考試、檢查、評估、反饋和整改等各個環節，制定和實施一套嚴密的管理細則，認真抓好教學質量的各個環節，進一步加強教學督導工作，構建實用有效的教學質量保證體系。

3、加強開放教育課程教學資源的建設及應用

加強多媒體教學資源建設及應用，滿足不同學生的學習需求，提供課程學習包，網上提供學生成績，提供課程教學資源信息； 明確課程教學涉及的備課、面授輔導、網上教學、作業安排和指導工作等環節的具體內容與步驟，提供規范的文字教案和電子教案。按照專業建設需要和教學實踐改進和完善的基礎上，聘請相關教師進行優質輔導課程的資源建設，五年建設完成若干優質課程資源。

4、實現全方位服務，創新支持服務形式

繼續實施我校學生管理服務的“雙環衛星式”管理模式，創新服務方法與渠道，探索教師、專職輔導員、現教中心向學生服務規律并逐漸向一站式服務轉化。支持服務要有針對性和實用性。開放教育是對職業人的培養，學校要能針對學習者的特殊情況，為他們提供靈活和有實效的支持服務。通過以開放教育網站和各種QQ群為載體的信息通路，將各種教學信息、教務信息和考試信息乃至于校園文化信息在第一時間傳達給學生。

5、加強骨干教師培養和學習型教師隊伍建設

制定學校骨干教師的培養計劃和評選標準，啟動骨干教師培養工程。每每個專業至少要培養一名骨干教師。通過骨干教師的培養帶動學校師資隊伍的建設，在教師中建立學習型組織，制定學習型教師隊伍建設規劃。以學習、培訓、研討和實踐為抓手，以全面提升教師綜合素質為目標，促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質。

（二）以重點專業建設為載體，培育辦學特色

辦學特色的凸現，是一個學校辦學理念、辦學定位特別是學科建設特色和人才培養特色的集中體現。認真辦好中等職業技術教育，以重點專業建設為載體，培育辦學特色。

1、積極創新辦學特色，滿足社會經濟發展需求

在認真執行中央電大教學計劃的基礎上，加強學生技能的培養，根據社會經濟發展的需求和學員的要求，增開一些熱門的專業，以滿足各方的要求。同時，充分利用學校的教學資源，挖掘學生內在的學習潛力，努力培養合格的應用型人才。

2、加強重點專業建設

制訂并完善學校優質專業標準和優質專業規劃方案。根據我校辦學傳統、資源條件和優勢，確立旅游專業、幼師專業和會計電算化專業作為重點建設的特色專業，下大力氣做大做強。并在五年內啟動優質專業建設工程，將這項活動與科研或課題的開展同步進行。至少再建成兩個優質專業并將經驗在學校推廣，提高教學質量，提升電大品牌。

3、加強專業實踐中心建設

切實提高學生的職業能力是教學改革的重要目標之一。學校已經建設校外實踐基地29個，并發揮了很好的作用。在未來的五年里將專業實踐中心建設作為電大教學內涵建設的重點。以培養適應現代經濟社會發展的“知識必須夠用，技能專精實用，素質全面適用”的高技能人才為目標，以培養學習者履行崗位職責所必須的能力為原則，以專業技能訓練為中心，以產學研合作為途徑，建立完善的既緊密聯系理論教學、又相對獨立的實踐教學體系。

4、完善職業技能培訓教師隊伍

建設并完善職業技能培訓教師隊伍，形成靈活的用人機制。逐步建立起一支教學經驗豐富、操作技能精湛的以專職教師為主，兼職教師為輔的開放式職業技能培訓教師隊伍。

5、繼續探索教學頂崗實習和無障礙就業實踐

拓寬就業渠道，開發就業崗位，架起求職者與用人單位之間的橋梁。并根據學員需要，開設社交禮儀等素質教育課程以及就業指導、面試技巧、簡歷制作、勞動維權等公益講座，提高學員的就業技巧和職業能力。

（三）大力開展繼續教育，構建全市終身教育服務體系 實施學校功能拓展,探索構建全市終身教育服務體系。并將此項工作作為一個時期內學校戰略發展重要任務來抓。利用學校優質教學資源，為建立學習型社會提供智力保證。學校采用靈活多樣的辦學形式，開展適合不同群體的學歷教育和培訓、研討、咨詢、藝術、體驗等活動，學歷教育與非學歷培訓并舉。發揮系統和網絡優勢，建設遠程繼續教育及公共服務平臺，發揮服務中心功能；發展教育培訓服務，建設和統籌繼續教育資源，可以發揮遠程教育資源中心功能；為學習者提供方便、靈活、個性化的學習內容和條件的經驗，發揮運行中心的功能。

1、構建秦皇島市女子學院教學機制。女子學院面向秦皇島市各界、各層次女性，提供職后教育與培訓，提升我市女性的文化素質、管理水平、領導藝術、身心健康等內在素養，并為展示女性風采提供平臺。采用靈活多樣的辦學形式，教學實施模塊教育，提供菜單式課程。學員可選擇自身實際需求的模塊進行學習。及時總結項目運行經驗，構建科學合理高效的項目運行機制并形成文件。

2、運作好秦皇島市中小學教師繼續教育中心建設項目。利用現代遠程教育基礎設施，發揮遠程教育優勢，整合各類教師教育資源，構建服務全市中小學教師專業發展的 “三網合一”的培訓體系，為教師培訓提供優質學習資源與人力支持。通過遠程教育、面對面培訓、崗位自修、支教送教等多種方式，每位教師接受不少于60學時的在職培訓，使全市中小學教師的教育觀念、專業素質、教學及研究水平得到較大幅度的提高。

3、努力探索社區教育。充分利用電大教學資源平臺，全面構建以社區居民終身學習為標志，以成人繼續教育為主體，以職業技能教育、學前教育、生活教育、文化閑暇教育、老年教育、新市民教育和外來建設者教育為主要內容的高效、實用、方便、靈活的社區教育模式。基本形成社區教育管理制度化、工作隊伍專業化、教育手段現代化、教育投入多元化、教育網絡系統化的社區教育新格局。

4、建立覆蓋多層次、多領域、多學科的數字化繼續教育新平臺

四、保障措施

（一）加強領導班子建設，強化思想政治保障

要充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，加強領導班子、黨組織和黨員素質建設。堅持中心組理論學習制度，切實發揮決策作用和領導核心作用；帶領全體教職工實現辦學指導思想好目標，切實提高學校辦學實力和水平。

（二）加大經費投入保障

加大在開放教育、社區教育和職業技能培訓方面的經費投入，保證學校各方面事業的全面發展。增加專項投資，加快開放教育陣地、網絡和體系建設；爭取社會各界的支持和資助，積極尋求聯合辦學和合作辦學；大力發展社區教育實體，爭取社區教育辦學實體的優惠政策，允許其在辦學中依法收費，使其能自我運轉并不斷滾動發展。

（三）建立高效人事制度，強化人才隊伍保障

師資水平是決定教學質量的必要條件，建立師資人才高地是打造學校品牌的基礎。充分利用周邊高校師資以及行業的培訓師資，建設一支具有較強實踐技能的專業教師隊伍。建立好一支結構合理、管理科學、凝聚力強的管理團隊是我校可持續發展的重要保證。學校將進一步加大投入，采取多種培訓形式，優化管理結構，建立專業化管理團隊，形成良好的管理人員發展梯隊；積極探索并建立有效合理的、以崗位工資為主要內容的多元分配制度；以建立培訓項目實施的團隊為重點，實行教職工擇優聘任、優化組合的用人機制和績效考核機制，確保學校工作的有效實施。

（四）開展校園文化建設，強化組織文化保障

以建立學習型組織為抓手，大力推進學校組織文化建設，形成適應學校事業和全體教職工個人協調發展的軟環境。營造一種努力向上的精神氛圍，凝聚全校教師的智慧和力量，為實現學校新的目標而努力；建立一種激勵機制，使有才能的人脫穎而出，有價值的創造得到褒獎；創造民主公正的價值標準，兼容并包各種思想，只要有利于學校發展的各種思想，都可以拿來發表、討論，只要有利于學校發展的事，都可以嘗試、實踐。

第四篇：五年級語文(下)造句新疆廣播電視大學

課文形近字、多音字學習1.毯(tán)：

組詞：綠毯 地毯 毯子

辨字：氈（氈帽 氈毛毯）

造句：綠油油的小草練成一片，成了無邊的綠毯。2.渲(xuàn)：

組詞：渲染（文中詞）辨字： 宣（宣傳）

造句：在綠色墨線的渲染下，一切都顯得平和。3.勒(la)：

組詞：勒索，勒令 辨字：勤（勤奮）

造句：那是一幅不用墨線勾勒的中國畫。

4.吟(yín)：

組詞：低吟 吟誦，吟詠 辨字：呤（嘌呤）

造句：這種境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇麗的小詩。

5.迂(yū)

辨字：過（路過 過去 過來）組詞：迂回 迂腐，迂氣

造句：遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一條河！迂回——曲折（近義詞）——徑直（反義詞）

6.襟(jīn): 襟飄帶舞

辨字： 禁止 禁衣襟 組詞：襟（胸襟 連襟）

造句：海風吹過岸邊，看海的村民們襟飄帶舞。

7.蹄(tí)

組詞：馬蹄 牛蹄，蹄印

辨字：啼(啼叫 啼馬蹄 蹄)造句：寂靜的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。

8.貌(mào)禮貌

辨字：獵(獵豹 豹禮)組詞：貌（容貌 面貌）

造句：禮貌是指在言談舉止上對別人尊重與友好的體現。

9.拘(jū)：

辨字：(笑容可掬 掬拘謹 組詞：拘拿 拘束 拘禮

造句：進了蒙古包，主客都盤腿坐下，誰都那么親熱，一點兒也不拘束。

10.羞(xiū)

辨字：差（差錯 差害）組詞：羞澀，羞辱

造句：含羞草被我碰了一下，害羞地縮成一團。

11.澀(sa)：

辨字：污（污水 污垢）

組詞：羞澀 澀苦 澀味 造句：海水是苦澀的。

12.跤(jiāo)： 辨字：校（學校）組詞：摔跤 跌跤

造句：他走路不小心摔跤了。

13.偏(piān)：

辨字：編(編號 編寫 編導)組詞：偏心 偏旁，偏差

造句：太陽已經偏西，可歡樂的歌聲依然在草原上蕩漾。

14.涯(yá)

辨字：涯（天涯 山崖）

組詞：天涯海角，一望無涯

造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。

15.矗(chù)：

辨字：磊（光明磊落）組詞： 矗立

造句：一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。

16.凹(āo)

辨字：凸（凸面鏡 凸凹面鏡）組詞：高鼻凹眼凹凹陷，凹面鏡

造句：那高鼻凹眼的西域商人精神飽滿，栩栩如生。

17.戎(r?ng)

辨字：戒(戒條)組詞：戎裝，戎機

造句：一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候。

18.循(xún)： 辨字：遁(遁走)組詞：遵循，循環

造句：士兵們循著鈴聲望去，遠處出現了一支駱駝隊。

9.鴕(tu?)： 辨字：

組詞：駱駝 鴕鳥

造句：駱駝是沙漠之舟。

20.匕(bǐ):

辨字: 比(比賽 比一比)組詞：匕首 匕套

造句：匕首是雜技或魔術表演中常用的一種道具。

21.貿(mào)：

辨字：賀（祝賀 賀禮 賀卡）組詞：貿易 貿然

造句：一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進。

22.芝(zhī)

辨字：蕓（蕓蕓眾生）組詞：芝（芝麻 靈芝）

造句：芝麻是從外國傳進我們國家的。

23.奐(huàn)： 辨字：央(中央)組詞：奐（美輪美奐）

造句：我國的各方面藝術，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、24.傘(sǎn)：

辨字：余(余下 余數 余額)傘 組詞：花傘，跳傘

造句：那高大挺拔的白楊樹像一把大傘一樣。

25.撫(fǔ)：

辨字：扶(扶手 扶

撫 組詞：撫養，撫恤 撫摸 造句：爸爸撫摸著妹妹的頭。

26.紹(shào)

介紹 辨字：招（招收 招呼 招待）組詞：介紹 紹酒 紹興

造句：爸爸向孩子們介紹了白楊樹的生長特點。

27.疆(jiāng)： 辨字：僵(僵硬)疆 組詞：邊疆，新疆 疆土 造句：新疆是個美麗的地方。

28.陷(xiàn)

辨字：餡(餡餅 肉餡)組詞：陷害 陷阱 陷入

造句：聽了爸爸的話，哥哥陷入了沉思。

28.妖(yāo)

辨字：襖(棉襖)組詞：妖艷，妖嬈

造句：藍天白云下的風火山，銀裝素裹，分外妖嬈。

30.嬈(ráo)

辨字：撓(撓癢癢 撓妖嬈)嬈 組詞：妖嬈，嬌嬈

造句：藍天白云下的風火山，銀裝素裹，分外妖嬈。

31.械(xia)

辨字：誡(訓誡 誡器械)械 組詞：機械，槍械

造句：工地上，數十臺的工程機械嚴陣以待。

32.鑿(záo)：

辨字：牙齒 齒鑿開 鑿組詞：開鑿，鑿井

造句：風火山隧道開鑿了。

33.巍(wēi)

辨字：魏(魏國 可用在姓名)巍組詞：巍然，巍峨

造句：一條長長的“鐵龍”跨過巍峨的昆侖山。

34.峨(?)

辨字：餓(饑餓 餓死鬼 餓了 餓著)峨組詞：巍峨，峨冠博帶 造句：同上。

25.媒(m?i)

辨字：煤(煤火 煤炭 煤氣)媒組詞：媒體 傳媒，媒介

造句：這個消息各家媒體都在報道。

36.效(xiào)：

率 辨字：郊(郊外 郊游 郊區 郊外)效組詞：功效，效果 效率 效力

造句：我們要保持良好的學習效率。

37.牧(mù)：

辨字：牡(牡丹 牡牧)牧組詞：牧民，放牧、牧童、牧羊

造句：森林里傳來了牧童清脆的笛聲。

38.漠(m?)：

辨字：摸(摸索 摸著)漠組詞：沙漠 漠視，廣漠，漠不關心 造句：駱駝是沙漠之舟。

39.袍(páo)

辨字：(泡沫 泡長袍 袍組詞：旗袍，皮袍 袍子 造句：她穿旗袍的樣子真美！

40.傻(shǎ)

辨字：僧（僧人）傻組詞：傻瓜，瘋傻

造句：一想起小時候做過的傻事，我就覺得好笑！

41.妨(fáng)：

辨字：防(防護 預防 防止)組詞：妨害 妨礙 不妨 造句：你不要妨礙我學習。

42.虧(kuū)：

幸虧 辨字：專(專心 專一 專注)虧組詞：理虧 虧本 虧損 虧了 辛虧 造句：今天下雨，幸虧我帶了雨傘。

43.梁(liáng)：

辨字：染(染坊 傳染 染衣服)梁組詞：橋梁，山梁 墩梁 梁木

造句：梁國是春秋戰國時期的其中一個諸侯國。

44.囚(qiú)：

辨字：因(因果 原因 因素 因為)組詞：囚禁，死囚 囚房

造句：兩個公干干警押著一個囚犯從他身邊走過。

45.臣(ch?n)：

辨字：巨(巨大 巨人 巨高)臣組詞：臣民 臣服 忠臣

造句：大臣是古代的一種官職。

46.淮(huái)：

辨字：準(準備 準確 準時)淮組詞：淮河 江淮 造句：我家在淮南。

47.謊(huǎng)：

辨字：慌(慌忙 慌張)謊組詞：謊話，說謊 謊言 撒個謊 造句：小明剛才對老師撒個謊。

48.患(huàn)

禍患 辨字：忠(忠告 忠實 忠誠)患組詞：患難，患病 禍患 后患無窮

造句：禍患的發生常常是由于一些小的失誤積累而成的。

49.臂(bì)： 文

辨字：壁(墻壁 壁掛爐 壁紙 壁畫)臂組詞：雙臂 臂膀，臂助 造句：他的雙臂很有力量。賦(fù)：

50.啃(kěn)辨字：肯(肯定 肯學 肯干 肯吃)啃組詞：啃食，啃骨頭 啃一啃

造句：小明拿起一個蘋果就啃了起來。

51.扯(chě)（動）釋義：撕扯

辨字： 地址 址 扯斷 扯 組詞：扯斷，拉扯

造句：剛剛搭好的保溫大棚，一夜之間就被大風撕扯得七零八落。

52.猙(zhēng)： 組詞：猙獰 辨字：

掙扎 掙猙獰 猙

造句：這座萬年冰山露出了猙獰的面目。

53.獰(níng)： 組詞：猙獰 獰笑

辨字： 擰干 獰笑 獰

造句：小鬼子露出了猙獰的面孔。

54.薪

組詞：薪水，薪金 辨字：新

造句：工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。

55.傻(shǎ)： 

組詞：傻子 傻瓜，瘋傻

造句：一想起小時候做過的傻事，我就覺得好笑！

多音字：

將：jiāng（將來），jiàng（猛將）約：yuē（約分），yāo（約重量）鮮：xiān（新鮮），xiǎn（朝鮮）空：kōng（天空），k?ng（空隙）似：shì（似的），sì（相似）轉：zhuǎn（轉身），zhuàn（轉動）

散：sàn（分散），sǎn（散文）強：qiáng（強大），jiàng（倔強）辯．（biàn）論，辨．（biàn）認，辮．（biàn）子，花瓣．（bàn）戈．（gē）壁，游弋．（yì）撫．（fǔ）摸，攙扶．（fú）應：yīng（應該），yìng（應對）

覺：jiào（睡覺），ju?（覺醒）

嚼：ju?（咀嚼），jiáo（細嚼慢咽），jiào（倒嚼）磨：m?（磨損），m?（石磨）系：jì（系鞋帶），xì（關系）

晃：huǎng（明晃晃），huàng（晃動）

蚌：bàng（河蚌），bang（蚌埠）溜：liū（溜冰），liù（水溜）打 藍．（lán）天，籃．（lán）球 便：biàn（方便），pián（便宜）

沒：m?i（沒有），m?（淹沒）長：cháng（長江），zhǎng（長大）

散：sàn（分散），sǎn（散文）倒：dǎo（倒下），dào（倒立）勁：jìn（有勁兒），jìng（剛勁）挨：āi（挨近），ái（挨打）

形近字

你是誰．（shuí），準．（zhǔn）確，堆．（duī）積，幼稚．（zhì），江淮．（huái）晃：huǎng（明晃晃），huàng（晃動）跟．（gēn）蹤，根．（gēn）據

蝴蝶．（di?），碟．（di?）子，間諜．（di?）栽．（zāi）樹，裁．（cái）剪，記載．（zǎi）

飄．（piāo）帶，漂．（piào）亮

睜．（zhēng）開，掙．（zhēng）扎，干凈．（jìng）

睡．（shuì）覺，錘．（chuí）子，捶．（chuí）撥．（bō）號，拔．（bá）草 坐．（zu?）車，座．（zu?）位

近義詞與反義詞：

典雅——高雅（近義詞）——粗俗（反義詞）

鮮艷——鮮亮（近義詞）——素凈（反義詞）歡騰——歡悅（近義詞）——寂靜（反義詞）偉大——崇高（近義詞）——渺小（反義詞）期望——盼望（近義詞）——無望（反義詞）

矗立——聳立（近義詞）——倒塌（反義詞）隱約——模糊（近義詞）——清楚（反義詞）

栩栩如生——惟妙惟肖（近義詞）——死氣沉沉（反義詞）不計其數——數不勝數（近義詞）——寥寥無幾（反義詞）迂回——曲折（近義詞）——徑直（反義詞）渲染——晴朗（近義詞）——玷污（反義詞）明朗——晴朗（近義詞）——陰暗（反義詞）勾勒——勾畫（近義詞）——涂抹（反義詞）拘束——拘謹（近義詞）——灑脫（反義詞）

一碧千里——翠色欲流（近義詞）——萬里冰封（反義詞）

久立四望——舉目四望（近義詞）——呆若木雞（反義詞）高歌一曲——引吭高歌（近義詞）——愁眉不展（反義詞）

襟飄帶舞——衣袂飄飄（近義詞）——紋絲不動（反義詞）

清晰——清楚（近義詞）——模糊（反義詞）戈壁——荒漠（近義詞）——沃土（反義詞）堅強——堅定（近義詞）——軟弱（反義詞）分辨——辯論（近義詞）——認同（反義詞）肯定——贊成（近義詞）——否定（反義詞）陷入——進入（近義詞）——走出（反義詞）微笑——輕笑（近義詞）——嚴肅（反義詞）

高達挺秀——高大挺拔（近義詞）——矮小丑陋（反義詞）渾黃一體——渾然一體（近義詞）——涇渭分明（反義詞）明——亮（近義詞）——暗（反義詞）晚——夜（近義詞）——早（反義詞）喜——樂（近義詞）——悲（反義詞）

張——開（近義詞）——合（反義詞）

臥——倒（近義詞）——起（反義詞）

低小——矮小（近義詞）——高大（反義詞）歸來——回來（近義詞）——離開（反義詞）黃昏——傍晚（近義詞）——清晨（反義詞）亡賴——頑皮（近義詞）——安穩（反義詞）干冷——清冷（近義詞）——濕熱（反義詞）侵犯——入侵（近義詞）——保衛（反義詞）等候——等待（近義詞）——出發（反義詞）

輕松——輕快（近義詞）——沉重（反義詞）

暖和——溫暖（近義詞）——寒冷（反義詞）清脆——清亮（近義詞）——沙啞（反義詞）悅耳——動聽（近義詞）——刺耳（反義詞）寂寞——孤獨（近義詞）——熱鬧（反義詞）

幼稚——稚嫩（近義詞）——成熟（反義詞）

比較分析

1.“生”與“身”。“終生”多指事業，如“終生當醫生”；“終身”多指切身的事，如“終身受益”。“親生”指有生育關系的，如“親生子女”；“親身”指自己，如“親身經歷”。“出生”指生下來，如“出生于１９９５年”；“出身”指個人早期的經歷和身份，如“出身農民家庭”。

2.“首當其沖”不是指“首要位置”、“領頭作用”等意思，而是指最先受到攻擊或遭遇災難，如：“洪水襲來，這個村首當其沖”是正確的，“在文化建設方面，北京首當其沖”這種寫法是錯誤的。

3.“通信”與“通訊”。不論采用何種手段傳遞信息，都叫“通信”。而“通訊”的意思，一是指利用電碼傳遞消息，如“通訊社”、“通訊網”；二是指一種新聞體裁。“通訊員”指報刊、電臺等約請為其經常寫作新聞報道的非專業人員；

“通信員”指部隊、機關中傳送公文信件的人員。

第五篇：廣州市廣播電視大學司法分校未來發展規劃

廣州市廣播電視大學司法分校未來發展規劃

（2011-2013）

廣州市廣播電視大學司法分校自2003年合并組建以來，在中央電大和廣州電大的指導下，經過七年的努力，辦學規模穩步擴大，教學質量、辦學實力和社會影響力顯著提高，形成了鮮明的辦學特色和持續發展的能力，為推進廣州司法政法系統建設和學習型社會建設發揮了積極的作用。根據中央電大和廣州電大對電大教育發展的要求，結合創建示范性基層電大和我校工作實際，特制定廣州電大司法分校未來發展規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，遵循終身教育、開放教育的理念，以增強自身發展能力和服務司法政法行業系統能力，辦好人民滿意的電大教育為宗旨，以不斷深化人才培養模式改革，培養具有創新精神、實踐能力、綜合素質高的職業人和輔助型人才為根本，以面向社會、司法政法行業系統為辦學方向，致力于終身教育體系和學習型社會建設，努力擴大開放、提升內涵、強化質量、優質服務、樹立品牌，實現科學發展，把司法分校建設成為全國示范性基層電大、廣州電大系統法學專業開放教育、終身教育基地。

二、總體目標

以中央電大“創建示范性基層電大”項目為契機，以開放教育為主體，發揮學歷教育、非學歷教育和社會支持服務三種辦學功能，形成多形式、多規格、多層次辦學體系，建立專、本科為主的學歷教育和非學歷教育協調發展、結構合理的人才培養模式，逐步加大教學設施的建設力度，不斷擴大學校規模，逐步完善結構，緊緊抓住“開放性”和“現代化”兩大命題，牢固樹立“以學生為中心”的開放教育觀念，確立素質教育和人才評-1-

價新標準觀，依托“現代遠程教育工程”提供的數學化、信息化、多媒體、交互式的專業平臺，建成衛星電視系統和計算機網絡相配合的現代遠程教育系統，成為廣州市電大教育系統的法學專業的教學資源中心、教學支持服務中心、教學管理中心、考試中心和研究中心，為廣州市電大屬下的各兄弟分校開設的法學專業提供遠程教育服務。早日把學校建設成為廣州市電大系統法學專業遠程開放教育的基地、社區教育的基地、終身教育的基地。

三、具體目標和主要工作

廣州電大司法分校自建校始，秉承法律教育優良傳統，不斷探索法律教育之路，得到了社會各界的廣泛認可，尤其在中央電大和廣州電大的支持下，教育水平、改革力度、社會知名度有了進一步的提高。但在社會飛速發展、市場瞬息萬變的今天，要立足于不敗之地，我們還要在下述幾方面作出努力。

1、辦學規模

（1）人數：在校學生4000人；平均每年招生人數2000人，其中大專學歷教育1200人，本科學歷教育800人。

（2）結構：以高等學歷教育為主、高新技術崗位培訓和中等學歷教育為輔，以高帶低，積極培育以崗位培訓為重點的學校發展新的增長點。

（3）質量：注重學以致用的質量標準，努力提高學生的思想政治素質、科學文化素質和職業道德，增強學生自我學習、自我調整、自我完善、自我發展的能力。

（4）特色：充分發揮系統辦學的優勢，推行面向社會大眾的開放辦學政策，積極探索運用現代信息技術、以學生自主學習為中心、多種媒體教學資源和手段支助學習的教學模式和以人為本的、為學生提供全方位和全過程服務的管理模式，形成具有時代特征、地方特色的現代遠程教育人才

培養新模式。

2、隊伍建設

（1）進一步加強干部隊伍建設，要從思想建設、作風建設和組織建設上下工夫，保證學校始終有一支團結協作、廉潔奉公、高效精干、開拓進取、年齡結構合理、富有實干精神的管理隊伍。

（2）學校對教師隊伍的要求是：提高學歷、開發潛力、培養能力、增強實力。采取積極引進和培訓、進修的方法不斷提高教師隊伍的質量和數量，爭取建設一支學科齊備、相對穩定的專、兼職教師隊伍，總人數在90-100名。

（3）學校對職工隊伍的要求是，愛崗敬業、一專多能，鼓勵職工崗位成才，并提供時間和經費上的支持和保證，努力打造一支思想好、紀律嚴、技術精的職工隊伍。

3、學校管理

（1）進一步深化管理體制改革，完善校長負責制、全員聘任制、考核獎懲制、結構工資制，量化目標考核機制，按照上級教育主管部門的要求，積極推進學校人事制度改革。

（2）制訂和完善各部門管理制度和工作流程，加強部門責任制，建立和健全監督、評估和反饋機制，提高管理效率和質量。

（3）不斷加強現代學校制度建設，強化校務公開制度，充分發揮教代會的作用，推進學校民主管理。

（4）重視學校管理和教育教學信息化、網絡化，提高信息化管理水平。

（5）加強學校安全管理，認真落實安全責任制的有關條款，實行安全責任事故追究制。

（6）加強學校財務管理，嚴格執行收支兩條線的有關規定，做好預決算工作。

4、硬件建設

我校硬件建設已經完全符合電大教學要求，所有的教室均配有多媒體，所有的教師均配置了電腦，校園網絡運行良好。下一步我們將爭取改建網絡閱覽室，充實現有的圖書室，擴大電子閱覽室，并在西校區建設兩個大型的實訓場地和多功能的電子閱覽室，進一步改造、提升網站平臺功能，開發校內辦公系統軟件，使之成為一個日常辦公、業務處理、知識加工和獲取以及多種信息共享的平臺。

5、教育教學改革

（1）堅持以教學為中心，結合現代遠程開放教育的特點和學校實際，進行教學模式和管理模式的改革，形成具有時代特征、開放教育特色的現代遠程教育人才培養新模式。

（2）修訂完善各種教學管理制度和規章，強化教學過程設計、指導、監控與評估，落實廣州市廣播電視大學制訂的專業實施細則和課程教學實施方案，建立和完善教學檢查制度和教學評估制度，定期進行教學檢查和教學評估。

（3）加強對校園網、多媒體教室、計算機房、數字化圖書室等現代化設施的建設，改進網絡教學平臺，為師生之間的互動提供良好的學習環境，以保證教學和管理的需要。

（4）堅持多種教學媒體優化配置和綜合運用的原則，采取引導和強制相結合的措施，促使教師養成利用資源進行教學的習慣，培養學生利用資源進行學習能力，最大限度的利用中央電大和廣州電大優質教學資源。

（5）從課題研究入手，加大科研投入，完善科研激勵機制，鼓勵教師結合教學實際開展現代遠程開放教育、教學的實踐與研究，不斷提高教師的科研能力和教學水平。

6、深化改革，努力構建輔助型法律人才培養的教育體系

為了主動適應國家現代化建設對人才素質的要求，學校將在遵循法律教育規律的基礎上，努力構建輔助型法律人才培養的教育體系。尤其在專業設置、管理創新、彈性學制等方面，要開展更深入的探索與實踐，并形成機制性保障。

7、爭取多方投入和協作，加強后續項目的建設

我校與廣州市司法局律管處有長期的合作關系，為廣州市律管處屬下的律師事務所培養了相當數量的法律人才，接受我校開放型教育的大專本科生有30％在律師事務所就業，學校現與廣州市律管處簽訂了長期協議，為廣州市各律師事務所定期分批培養律師助理。（建設項目方案附后）

8、發揮行業優勢，堅持我校的行業就業方向和特色人才培養

適應法治社會對法律人才的需求，我校堅持行業辦學，發揮長期以來積累的就業和教學優勢，面向司法行業，培養符合專業特點，適應行業需要的專門人才；以職業能力、技能性人才培養為導向，加強速錄技能培訓；同時打造高素質的“雙師型”教師團隊，以適應開放教育的需要。

9、提高質量，發揮示范作用和輻射效應

培養法律輔助型人才不但豐富了法律人才教育的層次，和高等院校法學教育形成互補的和諧局面，也為社會提供了富有特色的法律人才。我們將在師資建設、教學設施上加大投入，進一步提升內涵，自強創新，打造品牌專業，為廣州市及周邊地區及時輸送緊缺的法律人才，為經濟發展服務，為建立和諧社會服務，進一步發揮司法分校法律教育的示范作用和輻射效應。

廣州市廣播電視大學司法分校

2010年11月30日