第一篇：淺談思想政治教育在學生德育教育中的重要性 王太勝

淺談思想政治教育在學生德育教育中的重要性

王太勝

貴州省德江縣第五中學 貴州 德江 565200 摘要：素質教育是全面發展的教育，受教育者全面素質的形成是家庭、學校和社會等多種形式教育影響的結果，其中學校教育中的德育教育在素質教育中占有十分重要的地位。培養學生堅定的政治信仰和高尚的思想品德是貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針的要求，也是新時期對學生進行素質教育的重要內容之一。而政治課教學是學校德育教育的重要渠道。因此，政治課教師在課堂教學中應全面貫徹以德育為核心的素質教育。

關鍵詞：思想政治 學生德育 教師思想 教師業務

一、思想政治課教學是學校德育教育的重要渠道

1、實施素質教育是奠定學生正確的思想道德。在德育方面體現在培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。具有創新精神和實踐能力。通過系統的課堂教學，引導幫助學生樹立共產主義的世界觀人生觀和價值觀，培養學生的愛國主義、集體主義精神和堅定的社會主義、共產主義信念，幫助學生奠定正確的思想道德基礎。

2、思想政治教育在學生德育教育中的重要性。青少年學生由于受年齡、知識、閱歷等方面的限制，性格不穩定、價值觀念尚未形成，辨別是非美丑善惡的能力低，缺乏獨立分析解決問題的能力，處于人生的十字路口。極易受壞思想習慣的影響而走向邪路。雖然家庭教育和社會教育對學生良好思想品德的養成起一定的作用，但具有自發性、不系統性、不能形成學生的整體道德觀念和完整的人格。學校政治課教學作為學校德育教育的重要渠道，它具有目的性、計劃性、系統性。是其他形式的教育無法比擬的。

3、當前政治課在學生中的地位或現象。目前一部分學生受市場經濟和畢業生就業狀況的影響，認為只要掌握專業知識和職業技能，就可以找到工作，就可以掙大錢，政治課學不學無所謂，致使學習政治課的積極性不高。其實這種認識是十分錯誤的，政治課所傳授的德育知識真正被學生消化吸收，對學生今后的健康成長、事業成功起著至關重要的作用。一個人的素質像一座冰山，露出水面的是學歷和專業知識，而真正決定一個人能否成功的是它的根基，是責任感、價值觀、毅力、協作等。成小事就要靠業務素質，成大事主要靠德行和綜合素質。

二、提高教師的政治思想是素質教育的關鍵因素

1、老師要甘守清貧方能愛崗敬業不猶豫。在商品經濟高度發展的今天，面對金錢與名利的誘惑，面對行業不正之風的侵蝕和社會偏見的壓力，是堅守崗位，成為廣大教師的表率，還是為“脫貧致富”而跳改槽行、下海經商，或身在曹營心在漢呢？這就要看看你的為師之心堅與否了。事實證明，只有那些立下終身為師樂于奉獻 的崇高志向的教師，才能不受市場經濟的負面影響，甘守清貧、敬業愛崗，全心全意地為社會造就人才、貢獻力量。

2、老師要堅守信條才能無怨無悔樂奉獻。陶行知先生之所以會出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋，走向村莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光，就是因為他堅守著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條。只為當初立下的為師志，又有多少教師像小草一樣，默默無聞，甘于奉獻呀！他們有的遠離家鄉，扎根山區；有的舍棄親情，一心撲在事業上??當前，面對高科技時代的挑戰，面對教育改革的考驗，教師任重而道遠，如果矢志不堅，又怎能無怨無悔、迎難而上呢？

3、老師要為人師表才能言傳身教。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。一是有形的榜樣 教師無小節，節節皆楷模。青少年學生的“向師性”強，“可塑性”大，他們往往的教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內容，從言行到舉止，處處都應帶頭做到期最好，以利于潛移默化地感染、教育學生。二是無聲的命令 教師的師表形象是一種巨大的道德力量，一種無聲的命令。教師板書一向認真規范，久而久之學生的書寫也會規范美觀；教師堅持“候課”，再散慢的學生也會盡快克服遲到的毛病。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

三、提高教師的業務素質是學生德育教育工作重要性

1、老師要具備慎獨修養才能做好教育工作。教師勞動的自主性和獨立性要求教師具備慎獨修養，即在無人監督的情況下處處按社會主義教師道德要求行事。教師能否把師德規范內化為自身內心信念，化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動，直接關系到學生德、智、體全面發展。為此，教師必須有崇高的自尊自重、自強不息、嚴以律已的精神，否則，很難做好教育工作。

2、老師要改革教育教學方法。在應試教育下僅靠分數這種手段的教育是培養不出現代化建設需要的合格人才。實施素質教育必須改革教學方法，學習方法。在政治課教學中，要力戒教師照本宣科，學生死記硬背的模式，要采取課內課外相結合的方法，運用多種教學手段，廣泛開展師生雙向交流，在規定教材之外開列導讀書目，鼓勵學生自學，針對熱點、難點問題安排專題課等，在課外教育工作中。安排社會調查活動，以拓展常規理論教學課堂。政治課教師要避免喊政治口號，避免空洞說教。完全按教材條條授課是不會受學生歡迎的，應多舉社會上發生的學生身邊的實例，做到理論聯系實際。政治課教學一方面傳授政治常識、概念及基本原理，另一方面傳授一種理想信念，一種做人的原則，把學生培養成思想品德高尚的人。做到教書育人。應把教書和育人結合起來，教書是手段，育人是目的。

3、老師要要特別注意教師思想品質對學生的影響。生活在當今時代的青年學生，思想活躍，教育背景復雜，可塑性大，教師的一言～行都對學生產生直接影響。政治課教學教育性強，帶有一定傾向性，教師宣揚什么，要求學生做到什么。自己首先要做到，或者基本上能做到言行一致，表里如一，才能取得良好的教學效果和社會效果。如果言行不一致，則很難達到教育目的。

4、政治課教學應從德、智、體的相互關系中，全面加強德育教育。素質教育就是培養德、智、體全面發展的人，在德、智、體的相互關系中，德育是基礎，是統帥，是素質教育的核心。政治課教育應從宏觀上系統地對學生進行德育教育。不僅幫助學生樹立正確的理想信念、人生價值觀，而且要培養學生良好的道德品質，這樣才能使學生成為一個人格完美的人。

綜上所述，作為學校德育工作主渠道的思想政治課教學，在教學過程中，通過建立教學新模式，改變原有令人乏味的毫無生氣的教學模式，激活思想政治課，使學生在學習中自覺提高思想政治素質，自覺形成良好的思想道德品質，從而發揮思想政治課在德育工作中的作用，增強政治課德育的實效性，為學校形成良好的校風、學風奠定基礎。

參考文獻：

1、《吉林工程技術師范學院學報》2011年12期，《淺談思想政治教育在學生管理工作中的重要性》，作者：董浩然；

2、《才智》2012年30期，《道德情感教育在大學生思想政治教育中的重要性》，作者：王雷。

第二篇：優秀影視作品在學生思想政治教育中的作用

淺析優秀影視作品在學生思想政治教育中的作用 字體: 小中大 | 上一篇 | 下一篇作者: webmaster 來源: 本站原創查看: 3次

[論文關鍵詞]影視作品 影視教育 思想政治教育

[論文摘要]影視是一門綜合藝術，聲畫結合，亦靜亦動，思想性、藝術性俱佳的影視作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生動。思想政治教育在當代中國高等教育中占據重要位置，好的影視作品能引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，恰當使用影視資源對學生進行思想政治教育具有重要的現實意義。

前 言

在新的形勢下，加強大學生思想政治教育的傳統方法正面臨新的挑戰，遭遇發展的瓶頸，而優秀的影視作品在提高大學生的思想政治素質方面卻具有獨特的優勢。影視是一門綜合藝術，聲畫結合，亦靜亦動，思想性、藝術性俱佳的影視作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生動。空洞的說教和大話套話，學生不僅不愿聽，而且很反感，而好的藝術作品形象地診釋人生與做人的道理，懲惡揚善，寓教于樂，易于學生接受。所以，在加強和改進大學生思想政治教育中，我們應該積極地利用這些優秀的影視作品。論文寫作

一、影視作品在學生思想政治教育中的重要性論文發表

利用現代信息技術將優秀的電影資源整合到學科課程，是實施大學生思想政治教育的一種手段。在思想政治工作中，電影可以改變傳統教學封閉、說教、灌輸方法單一，費力不少而效果不佳的狀況。教師在講授中分析大量生動形象的影視片段，將抽象冰冷的理論化為可知可感、可親可敬的教育行為，這無疑對學生起到極大的激勵和鼓舞作用：學生在潛移默化中更能提升自己的精神境界，具備高尚的道德情操。一部好的影片可以影響人的一生，通過開設電影課，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮學生的個性特點，調動學生的學習主動性和積極性，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍里健康成長。可見影視作品在學生思想政治教育中發揮著極其重要的作用。

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二、優秀影視作品在學生思想政治教育中的作用

1.愛國主義教育

愛國主義教育是學生思想政治教育的重要組成部分，通過革命題材的電影電視作品，可以激發學生的愛國情操，增強民族自尊心，像反映中國人民抗戰熱情和愛國熱情的《太行山上》《我的長征》反映革命領袖青年時代學習和生活的《恰同學少年》《我的法蘭西歲月》，反映中國革命處在艱難歲月的《井岡山》《長征》，還有反映革命時期共產黨人英雄形象的《彭雪楓》《鐵道游擊隊》等。通過這些影視劇，使學生們可以從中感受革命時期共產黨人的理想與激情、光榮與夢想、不怕犧牲的大無畏精神和他們為了理想拋頭顱灑熱血的英雄氣概，有利于大學生提高民族自豪感，增強民族凝聚力。

2.社會歷史教育

影視作品綜合運用各種手法表現歷史，也就成為大學生了解社會歷史的一個重要渠道。任何一段故事總會在特定的歷史背景下發生，電影電視也總是通過一定的歷史背景講述故事，而這些背景又不斷加深學生對特定歷史階段的認識。比如電影《芙蓉鎮》，真實地再現了“反右派斗爭擴大化”“四清運動”“文化大革命”等特定社會階段的歷史現實。同時很多影視作品又不僅僅是把歷史當作講述故事的背景，更是真實地再現歷史，比如反映中國抗日戰爭和解放戰爭的軍事題材電影《血戰臺兒莊》《平型關大捷》《南京大屠殺》等，就表現了中國人民爭取解放道路的艱難歷程。學生在憤怒、悲傷的同時會激起熱愛祖國、建設祖國、維護世界和平的崇高情感。

3.思想道德教育

在加強和改進大學生思想道德教育中，我們應該積極利用影視藝術育。影視作品擁有豐富而獨特的思想道德教育資源。比如電影《閃閃的紅星》《青春之歌》《張思德》等描述了平凡的人在平凡的生活、工作中做著不平凡的貢獻。這些都為大學生確立大公無私、堅韌不拔、甘于奉獻等美德提供了鮮明的參照。還有近期熱播的《亮劍》，再現了戰爭的真實性和殘酷性，使大學生深刻地感受到民族的災難和抗日戰爭對民族存亡的價值，給大學生以極大的心靈震撼，《亮劍》對于弘揚民族精神起到了積極的導向和教化作用，增強了大學生的民族意識，特別是《亮劍》中令人最難忘的一句話是“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”它喚醒了中國人一度遺忘的“不服輸精神”。《亮劍》所體現的抗日戰爭中的艱苦斗爭場面，能使大學生通過這樣的精神洗禮，在遇到困難和壓力就猶如一場沒有硝煙的戰爭。正是要有這種敢于亮劍的精神，在遇到困難時要堅定信念，不怕苦、不怕累，以一種積極的心態去勇敢地迎接；拿出這種亮劍精神，理智勇敢地面對學習、生活和未來。電視劇《士兵突擊》展現了和平年代一個普通士兵，在任何情況下，都不拋棄自己的理想，不放棄自己的信念，以一種“不拋棄、不放棄”的精神對待事業、友情

和生活,使得生活變得更有意義。這部電視劇就讓許多大學生在對待學業和理想都有著執著的信念——“不拋棄、不放棄”，就一定能成功。這些影視劇，既真實生動又感人至深，它擁有的這些獨特教育資源，是提高大學生思想政治素質的重要基礎條件。

4.綜合素質教育

高校思想政治教育的另一項核心內容就是要培養大學生正確的價值取向及綜合文化素質。大學時代是人們人生觀、世界觀形成的關鍵時期，大學生充滿激情，滿懷夢想，而影視恰恰是人生之夢的最佳展示形式。在對《大染坊》《大宅門》等社會倫理道德影視作品的鑒賞中，學會如何做人，體味人生，直面成長中的難題，在批評與自我批評的鞭策下，樹立正確的價值取向。《悲慘世界》通過一個個具體、令人難忘的形象，教會學生認識真、善、美，意識到人的博大胸懷比藍天、大海更浩瀚。《傷逝》是魯迅寫的惟一一部關于青年愛情的散文化的小說，學生從中會明白“人生的第一要著是求生”“人必活著，愛才有所附麗”“愛情須時時更新、生長、創造”。學生可以看到男女主人公純真、熱烈的愛情由于生活的壓力而死亡。這給大學生敲響了警鐘，有助于他們形成正確的愛情觀。優秀的影視作品在審美鑒賞的施教中，內化、融合了大學生自身的文化積淀。良好的影視氛圍使大學生開始感悟思考社會現實問題，抨擊時弊，凈化心靈，升華人格，完善自我，形成高品位的綜合文化素質。

三、利用影視作品對學生進行思想政治教育的對策

1.完善影視教學內容

目前各高校開展的影視教育選修課門類應適量增加，開設課程應有一定規劃，應該根據學生的實際需要進行規劃。根據現在國內普遍的教學情況，理論性的影視欣賞課應該增加必要的互動與交流，帶動起學生的學習興趣，提高到學生對課程的滿意度，豐富學生的知識。學生選課的主要原因是興趣，所以有必要隨著教學過程的深入逐漸增加學生的興趣。影視教育課不同于其他的課程，它需要特殊的教學設備和教學環境。其中很多內容需要依賴于聽覺效果，因此教室要配有多媒體設備。

2.完善影視課程設置

課程設置是人才培養目標的具體體現，是為人才培養目標服務的，直接制約著人才培養的規格和質量。影視教育課程不同于一般的課，影視課程是視聽課程，要讓大學生真正感受到影視藝術的魅力，光聽教師講是不夠的，還必須采取其他一些教學方法。例如“聽、記、看、議、寫”的五字教學法。聽即上課認真聽講；記即做好課堂筆記；看即觀看優秀影視作

品；議即組織討論影視作品；寫即用學過的影視知識來寫影評。這種由淺入深、由感性到理性的教學設置的編排，是符合大學生認識事物的規律的，使學生既學到了影視藝術知識，又掌握了影視鑒賞方法。

3.創建合格的影視教師隊伍

我們需要的教師人才既包括那些對學習過程和教學過程都具備更豐富的知識的專業電影制作者，也包括那些具有較強文學藝術修養和理論修養的理論工作者以及那些掌握大量影片的具有豐富實際電影制作知識的教師，只有這樣才能使影視藝術教育與社會各方面相聯系、互動，達到極度的拓展和深入。

4.鼓勵學生參加豐富多彩的影視活動

廣泛開展影視講座、影視評論、影視鑒賞活動，鼓勵大學生親身參與制作校園影視作品，定期舉行校園影視文化周，向大學生介紹新聞片、傳記片、生活片等影視作品的藝術手法、拍攝特點；并結合影視鑒賞激發和喚起他們的濃厚興趣。通過大學生對影視形象、意境的仔細品味，潛移默化地提高他們的欣賞水平，在充分感受和體驗影視美的基礎上，發揮他們的創造性。此外，還可以充分利用校園網絡建立影視鑒賞網站，成立大學生影視協會，創編影視評論雜志，開展網上影視評論，讓學生更多地涉獵影視宣傳和評論，營造健康的校園影視文化氛圍。

四、結 語

總之，大學生作為民族的希望、祖國的未來，社會主義事業的建設者、接班人，是十分寶貴的人才資源。利用優秀影視作品加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成具有中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰略意義。

[參考文獻]

[1] 趙然.普通高校影視藝術教育功能研究[D].吉林大學，2007.[2] 柳禮泉，張紅明.“紅色影視”——加強和改進大學生思想政治教育的新亮點[J].思想教育研究，2007(02).[3] 蔣東玲，候英.大學校園中影視藝術教育的社會責任[J].防災科技學院學報.2007(06).[4] 蔣東玲，侯英.淺析影視文學對大學生的社會教育功能[J].電影文學，2008(04).[5] 胡艷杰.傳媒文化在大學生素質教育中的作用[J].新聞知識，2008(09).

第三篇：問卷調查：大學圖書館在學生思想政治教育中的作用

大學圖書館在學生思想政治教育中的作用

親愛的同學們:

您好!為了更好地了解大學圖書館在學生思想政治教育中的作用，我們福建工程學院公共事業管理專業社會調查小組特進行此次隨機抽樣調查,希望能占用您一點時間。請您根據自己的真實情況和想法填寫下面的問卷。我們承諾所有的數據和個人資料都將嚴格保密,并只用作數據的整體統計分析之用。十分感謝您的合作！

1、您的身份是？

A、學生B、教師C、其他

2、你一般隔多久去圖書館？

A、幾天之內B、幾周之內C、幾月之內D、一般不去

3、你對圖書館的基礎設施滿意嗎？

A、滿意B、不滿意

4、你覺得圖書館有什么教育作用？(可多選)

A、科研B、文藝C、思想政治D、宣傳E、社會教育F、傳承

5、你認為圖書館能否為廣大師生提供大量的思想政治工作方面的資料。

A、能B否

5、你認為圖書館是否為提供思想政治教育的良好環境？

A、是B、否

6、圖書館在那些宣傳教育方面有得天獨厚的優勢？（可多選）

A、板報B、廣播C、櫥窗D、媒體（報刊、網絡等）

7、你認為圖書館有條件應舉辦哪些類型的活動來吸引大學生？（可多選）

A、學術論壇B、學術報告C、講座D、舞會

8、你支不支持圖書館擁有自己的網絡？

A、支持B、不支持

9你認為是否可以通過圖書館來了解最新資訊，比如掌握時國內外動態、時事政治？

A、可以B、不可以

10、你對圖書館的服務方式、質量，宣傳力度等滿意嗎？

A、滿意B、不滿意

第四篇：在學生日常學習和生活中如何不斷創新思想政治教育方式方法

在學生日常學習和生活中如何不斷創新思想政治教育方式方法？

1.努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑（1）深入開展社會實踐；（2）大力建設校園文化；（3）主動占領網絡思想政治教育新陣地；（4）開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學生的實際問題；2.充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用。（1）發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生的思想政治教育工作；

（2）發揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育；（3）依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育；

第五篇：淺談大學生思想政治教育的重要性

淺談大學生思想政治教育的重要性

摘要：思想政治教育是培養大學生人文素質的重要途徑，從當前形勢來看,我國大學生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰,情況不容樂觀,還存在很多薄弱環節,這就需要教育工作者結合時代特征開展思想政治教育工作。

關鍵詞：思想政治教育

重要性

大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，政治立場和思想觀念的形成，對社會主義建設及其重要。思想政治教育，是社會進步的需要，是滿足人才全面成長的需要。

一、大學生思想政治教育是大學生思想素質發展情況決定的從目前來看，當代大學生的思想政治素質總體上是好的，他們對社會主義社會充滿了信心，相信中國特色社會主義一定會實現，他們與時俱進，思維活躍，具有強烈的開拓意識和創新精神，不管做什么事，他們都有很強的競爭意識和進取精神，道德理想和道德追求也比較高。然而，我們在看到當代大學生好的思想素質的一方面，不能忽視他們思想素質中不好的以免，由于我們正處于時代轉換時期，所以部分大學生的時代感強但責任意識弱，雖然有很強的進取心，但是辨別能力有待改進，自制力方面也需要加強。這些情況都說明加強大學生的思想政治教育，提升他們的思想道德情操迫在眉睫。

二、使大學生思想政治教育更好地適應文化開放的大環境。

胡錦濤強調，切實加強和改進大學生思想政治教育工作，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。在經濟全球化浪潮的推動下,特別是隨著我國改革開放的逐漸深入和加入世界貿易組織,我國的對外開放程度進一步提高,對外開放進入了新的階段。對外開放的國策,對外開放的環境,一方面有利于我們廣泛地吸收人類文明的優秀成果;另一方面,伴隨著各種思潮的傳入,使人們的思想觀念日趨多元化,打破了原先封閉條件下主流思想占據主導地位、一枝獨秀的局面,出現了文化多樣化的發展趨勢,同時在多元化中還伴有強勢文化的擴展。特別是西方強勢文化、價值觀念對我國的主流思想的沖擊更為嚴峻。而隨著西方資產階級思想文化的滲透和擴張,必將對高校大學生的思想信念、道德倫理產生潛移默化的影響。因此,開放的環境大大增強了思想政治教育的難度,并對其所處的環境提出了嚴峻的挑戰。這就要求高校的思想政治教育工作者要認真研究在新時期新形勢下如何采用各種有效的方法有針對性地對大學生進行思想政治教育,切實做到體現主旋律、弘揚主流意識形態。面對新的發展趨勢,大學生思想政治教育顯然不能,也不可能使學生的思想游離于現實世界之外,必須突破高校和社會的隔離。牢牢地把握這個趨勢,大學生思想政治教育必須以勇敢的迎接社會和世界上各種思潮和文化,以非凡的毅力抵抗不良思潮和文化的侵蝕,以超人的能力辨證吸收借鑒其中的先進成果。在教育過程中讓學生正確的認識世界、了解世界,培養和增強學生的判斷、選擇、適應能力,才能更好的提高大學生思想政治教育的效果。

三、我國改革開放和社會主義市場經濟的發展，要求高校培養的專業技術人才能對大規模復雜系統進行分析和管理。

今后中國經濟可持續發展的戰略迫切需要人才具備獨創性、發明創造能力、想象力和創業精神等，要求高校培養的專業技術人才具備很高的綜合素質，不僅要了解本專業知識，而且要深刻了解所處的社會、經濟環境和國際背景。無論從實現物質文明和精神文明共同進步、經濟和社會協調發展，還是從實現經濟體制與經濟增長方式的兩個根本性轉變來看，都要求肩負培養高層次優秀人才重要使命的高等教育，應重視培養大學生的人文素質。思想政治教育是培養大學生人文素質的重要途徑。不少大學生極度缺乏人文知識和人文精神，“馬加爵事件”和“藥家鑫事件”就是很好的證明。他們對人類的傳統文化遺產知之甚少，缺乏社會所需要的情操道德和藝術氣質。所以，這些大學生的信念、理想、德行和素養也隨之淡化了。當他們進入社會后，當理想與社會現實發生沖突，他們就會浮躁不安，消極抑郁；在激烈的社會競爭中，也會變得思想狹隘，不從大局出發考慮事情，有的人還不能正確辨別真、假、善、惡、美、丑，在人生軌道上迷失方向。思想政治教育是人文教育的有機組成部分，讓思想政治教育進課堂，對大學生進行情感和意志的培養，可以把大學生培養成社會所需要的人才。

高校是培養人才的重要基地，必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務。要堅持思想政治理論教育，注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。堅持黨的思想政治工作的優良傳統，高度重視新形勢下大學生思想政治教育工作。