第一篇：1加強和改進研究生思想政治教育的重要性和緊迫性

重要性

研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國社會主義現代化建設拔尖創新人才培養的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。育人為本、德育為先，立德樹人是教育的根本任務。加強和改進研究生思想政治教育，是深入推進素質教育、全面提升研究生培養質量、推動高等教育改革發展的需要，是維護高等學校和社會穩定、建設和諧校園、構建和諧社會的需要，是深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動中發〔2004〕16號文件貫徹落實，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要。緊迫性

總體上看，廣大研究生的思想政治狀況是積極、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學術道德失范、知行不夠統一等問題。特別是研究生面臨學業、就業、經濟、婚戀等實際困難及壓力，在成長發展過程中需要對其進一步加強教育引導。中發〔2004〕16號文件下發以來，各地和高等學校按照文件有關要求，積極采取措施，努力探索加強和改進研究生思想政治教育的有效形式和辦法，取得了重要進展。但是，研究生思想政治教育仍是大學生思想政治教育中相對薄弱的環節，部分高等學校重視不夠，領導體制和工作體制尚不健全，缺乏相應的專職工作隊伍，條件保障還不完全到位。特別是面對研究生規模擴大、培養模式和管理方式發生變化的新情況新要求，還缺乏積極應對的有效辦法。加強和改進研究生思想政治教育，是當前全面推進大學生思想政治教育工作中一項十分緊迫的任務。

第二篇：加強和改進研究生學院思想政治教育的實施方案

關于進一步加強和改進研究生學院學生思想政治教育的實施方案

一、指導思想和目標

以《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》為指導，結合學校黨委落實學習實踐科學發展觀整改方案，研究我院研究生思想政治教育的實際情況，進一步適應我院教育規模的變化和發展,更好地服務于人才培養和科學研究,有效地貫徹和落實科學發展觀,切實提高研究生的文化素養和道德水平,培養具有較高政治覺悟和思想品德素質的高層次創新型人才,實現我院研究生思想政治教育工作水平的大幅度提升。

二、研究生學院學生思想政治現狀分析及特點

1.研究生結構特點

我院現有研究生1235人，其中全日制學生987人，工程碩士248人，分布于13個一級學科下的25個專業，學生分布分散，獨立活動甚多，集中管理困難。隨著逐年擴招，我院研究生人數不斷增加，帶來了思想政治教育人手短缺的問題，同時調劑生較多，也需要對學生進行熱愛專業和加強專業學習的教育。研究生學習壓力都較重，研究周期往往又較長，在讀期間往往各自忙自己的事，條件參差不齊，集體觀念較差，較少關心集體和他人。

2.研究生思想政治特點

(1)生活方式個性化。研究生大部分已處于青年中晚期或成熟期,且研究生在學科專業培養上存在諸多類型和層次,其大部分的學習和科研活動以個體勞動為特征,研究生每個個體的利益要求、思想觀念以及所處的發展階段不同,導致其所接受到的信息和對社會的實際感受存在不同。

(2)學習目的差異化。研究生在日常的學習和研究過程中自我意識較強,比較注重個人奮斗,大多數研究生渴望成才心切,希望通過個人努力來實現人生價值,其對未來的期望值較本科生更高。

(3)信息接受多元化。網絡的存在使研究生的信息接受變得多元化和具有開放性。研究生作為高層次的受教育者,獨立思考的能力較強,他們多角度、全方位的篩選某些信息。這種多元性信息接受,讓采用傳統教學模式的思想政治教育工作顯得滯后,從而給研究生思想政治工作帶來了很大的難度。

（4）奉獻和合作精神不夠，過分看重個人利益。由于過分強調主體意識，當他們在處理個人價值與社會價值的關系找不到合理的平衡點時，往往會以自我為中心，忽視奉獻精神和協作精神。大多研究生處在人生觀、世界觀形成或基本形成但又不完全成熟的階段，傳統的針對本科生的思想工作方式不可能達到預期效果。

二、目前研究生思想政治工作積累的經驗和存在的問題

1.積累的經驗

我院在研究生思想政治教育工作方面進行了積極的探索,為深入有效地開展研究生思想政治工作積累了相當的經驗。我院研究生思想政治教育工作和黨建工作的重心主要在研究生學院黨委，由學院黨委領導對研究生的思想教育和黨建工作進行統一管理,并初步形成了由黨委規劃組織，輔導員發揮核心作用，黨支部、團委、研究生會積極配合的工作局面。在保障體系方面,學院劃撥了研究生專項活動經費和獎學金專項經費, 并能夠為研究生搭建一定的活動平臺，豐富研究生的文化生活。

2.存在的若干問題

伴隨著研究生數量的增加, 研究生現有思想政治教育體系急需進一步健全。管理體制松散和薄弱、責任落實不明確等問題突出,在觀念認識、定位特色等方面還存在不足,研究生思政工作的開展力度有待強化并急需落到實處。具體表現在：

(1)研究生現有思想政治工作體系和運行機制還有待進一步完善。我校于2008年成立研究生學院，統一負責學校研究生的各方面工作，前身為研究生部，學生的思想政治教育及黨建工作下放到各二級學院負責，因此我院不具備進行研究生思想政治教育的傳統優勢,在研究生管理方面留有真空地帶,相對于本科生思政工作來說,研究生思政工作開拓的局面和受重視程度相對滯后。

(2)在現有研究生發展規模下由于導師所帶研究生隊伍的膨脹，研究生與導師經常性見面與溝通的機會越來越少,導師教書育人作用的發揮不夠充分,作為研究生培養質量的第一責任人,導師在研究生思想政治工作中的作用有待進一步“挖掘”。

(3)在研究生培養過程中,一定程度上存在著“重學術科研工作,輕思想政治教育”的傾向。

(4)適合研究生個性、心理、社會閱歷等特點的有特色的思想政治活動開展還很有限,還需打造出一批多層次、全方位的研究生思想政治工作“品牌”。

三、新時期我院研究生思想政治工作體系實施方案

我院研究生思想政治工作建設的總體思路是:以黨建為龍頭,以促進研究生全面發展為要務,遵循研究生思想政治工作規律,使研究生思想政治教育工作經常化、制度化、規范化,努力開創研究生思想政治工作新局面。具體措施如下: 1.建立健全以輔導員為主體的研究生思想政治教育工作隊伍，明確專門的黨政干部和團干部負責組織和協調研究生思想政治教育工作，充分發揮思想政治理論課和社會科學課教師在研究生思想政治教育中的相應作用。

2.充分發揮研究生導師在思想政治工作中的作用,導師開展研究生德育工作有著得天獨厚的條件,在學生的整個求學期間導師都與之保持持續密切關系,能及時深入地把握研究生思想動態并采取有效的措施,這是其他政工人員所難達到的。導師可結合學生階段性思想特點,在入學、培養方案設計、獎學金評定、開題、中期篩選、論文、就業等重大時刻引導學生；這也有利于以學科群、研究中心、導師團隊等建立研究生班級和支部,形成以實驗室為結點的管理、教育網絡 的原因。網絡形成初期，可組織師生間的文體活動,密切師生關系,在輕松娛樂中培養學生積極向上的學習生活態度。

3.要以研究生黨組織為依托,做到班級有黨支部，年級有黨總支，積極發揮黨組織的戰斗力和凝聚力,把研究生黨建作為研究生思想政治教育的突破口,抓支部帶班級,抓黨建帶科研。從黨校培訓、黨章學習、黨員談話、接收新黨員、支部立項等方面入手,將思想政治教育融入到研究生黨員發展與教育的全過程。針對高年級研究生科研任務較重,學術活動較頻繁的特點,充分發揮網絡優勢,克服時空限制,建立黨建工作網絡系統,通過在線交流、留言板等形式進行政治學習、思想教育和開展組織生活,保證黨支部工作的正常開展。將輔導員編入學生黨支部，參加支部民主生活會，有重點的培養優秀黨支部。

4.進一步完善研究生思想政治工作體系和運行機制,理順研究生思想政治工作與研究生的日常管理和日常服務的關系。針對學生學術方向較多，研究生學習和工作的空間較分散的特點，嘗試以實驗室為結點的管理、教育網絡。

5.自覺構建大思想教育體系，即對研究生不僅要進行德育教育、政治教育等思想教育，而且要進行法制教育、心理教育等，將科學育人與人文教育有機結合。

6.認真抓好入學教育和畢業教育兩個重要環節。研究生入學教育應進一步加強，通過安全教育、心理健康教育、誠信教育、愛校教育、校風校紀教育和職業設計教育等，為其健康成長成才打下良好基礎。加強畢業研究生思想政治教育，采取多種形式開展畢業研究生文明離校和愛崗敬業觀念的教育，鼓勵他們響應國家號召，到祖國最需要的地方去，強化他們為社會做貢獻、為母校爭光的思想意識。完善就業服務保障體系，以細致、耐心、高效的服務，達到服務育人的目的，起到潤物無聲的效果。

7.把握研究生群體、個體特征,堅持以人為本,以活動為載體，切實將研究生的思政教育工作與校園文化建設結合起來。積極開展高層次、高格調、高品位、豐富多彩的校園文化活動，使研究生的綜合素質得到訓練，情趣更高雅，心里和身體更健康，人際關系更融洽，自我教育、自我管理、自我服務能力更強。

8.加強對研究生思想狀況的調研和實證研究,占領并充分利用網絡等新陣地,增強研究生思想政治教育工作的時代感和有效性；積極營造網絡主流文化,同時準確地把握研究生的思想脈搏,有針對性地做好教育引導工作。

9.選準研究生思想教育工作的有效切入點，有針對性地做好研究生的思想教育工作。通過分析研究生的思想狀況，初步選擇科學價值觀的培養、民族精神的培育、學術道德的養成、合作意識的強化、實踐能力的拓展等為研究生思想教育工作的切入點。完善研究生綜合素質評價系統。本著以評促進的原則，進一步規劃出適合研究生培養規律、可操作的研究生綜合素質評價體系。

總之,在今后的研究生思想政治工作開展過程中,我們要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,緊密結合新世紀、新階段、新形勢和高等教育改革發展的實際,認真研究我院研究生思想政治工作中遇到的新情況和新問題,統一認識,明確目標,突出重點,注重實效,積極探索研究生思想政治管理工作的新途徑和新機制,提升我院研究生思想政治管理工作的水平和高度。

第三篇：加強和改進大學生思想政治教育

中共中央、xx最近發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和～人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務；

二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則；

三、加強和改進大學生思想政治教育的主要任務；

四、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用；

五、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設；

八、努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境；

九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導。

身為一名當代大學生，在通讀《中共中央、xx關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》之后，我感到心潮澎湃。從中，我們能夠深刻感受到為學生著想、為學生負責的嚴謹態度。文中提出的意見全面而細致，從大學生的立場出發，高度體現了針對性與適用性。

當代大學生是民族的棟梁與希望，提高大學生的思想政治素質是當務之急。我們這些生于八十年代初期的大學生既是幸運的一代，又是承載著艱巨歷史使命的一代。我們見證了香港和澳門回歸的偉大歷史時刻，分享著北京申奧成功與中國加入世貿組織的喜悅，同時，我們也目睹了世貿大廈的轟然倒塌，也思索著如何和平地解決臺灣問題，更加正確地對待中日關系發展。

首先我們認為，作為在校大學生，思想政治課的教學是我們能夠最直接感受到的，也是我們接受大學生思想政治教育的主要渠道。在校學習的幾年間，我們對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想有了一定程度的了解。同時，隨著時代的進步與社會的發展，我們的思維方式與生活方式也在發生著變化，思想政治理論課的學科建設、課程建設、教師隊伍的建設和教材的更新也應當體現出時代性與創造性，使思想政治教育與大學生的思想實際緊密地結合在一起。

事實上，從學生的角度出發，思想政治教育的實用性與優越性是不能夠單單通過課本上的知識與課堂上的教學來深入貫徹的，我們也意識到大學黨團組織的引導作用、校園文化的大力建設對于貫徹思想政治教育也起到了重要的推動作用。校報、校內廣播電視、校園網絡的不斷完善，為同學們更加及時地獲取信息提供了便利。以上這些在新的時代背景和新的形勢下，為貫徹大學生的思想政治教育提供了有效的途徑。另一方面，同學們在學校的指導和幫助下走向社會進行實踐，這使我們在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強了我們當代大學生的社會責任感，使我們在校園里接受的思想政治教育在實際應用中得到進一步的拓展。

同時，為了更好地促進大學生的全面發展，黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。大學生黨員是學生隊伍中的佼佼者，是政治覺悟較高、思想較為先進的先鋒隊伍。在大學生思想政治教育的貫徹過程中，學生黨員更應當沖鋒在前。我本人也是一名學生入黨積極分子，對此也有一定的體會。首先，在組織內部，無論是正式黨員還是預備黨員都應在思想上和政治上對自己有嚴格的要求，提高自己的黨性修養，思想政治教育應從積極分子的早期培養入手，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的知識教育和實踐鍛煉。

另一方面，學生黨員應充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，上好思想政治課，積極配合學校的思想教育工作，大學生的思想政治教育應是自覺自主的，這就要求我們的黨員在接受教育的同時自發組織身邊同學進行自我教育與學習。如果把大學生的思想政治教育比作一場馬拉松長跑，那么我們的黨員一定是領跑的第一方陣，我們的作用是重要的，任務也是艱巨的。

不懈的努力是生存的根本，不斷的創新是發展的源泉，正所謂“不息為體、日新為道”。在這嶄新的時代中，作為一名當代的大學生，作為社會未來的棟梁與希望，我們將更加勤奮努力，為將來的成才和走向成功打好扎實的基礎！

第四篇：加強和改進大學生思想政治教育

大學生思想政治教育經驗談

關鍵詞：思想政治教育大學生

摘要：大學生的思想教育工作受到了黨和國家領導人的殷切關懷，不僅是教育工作者感到身上責任重大，廣大學生也感受到了黨和國家對自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學生思想政治教育工作落到實處，收到實效，學校堅持16號文件的指導思想和基本原則，結合實際，開展以思想政治教育為主題的系列活動。作為一名高校教師，長期從事學生教學和科研工作，對于我國的大學生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績，積累了豐富的經驗。

2004年8月，中共中央下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件），把大學生的思想政治教育工作提到了一個前所未有的高度。2005年初，胡錦濤、李長春、陳至立同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上又分別作出了重要講話，提出要切實提高對加強和改進大學生思想政治教育工作重要性和緊迫性的認識。

大學生的思想教育工作受到了黨和國家領導人的殷切關懷，不僅是教育工作者感到身上責任重大，廣大學生也感受到了黨和國家對自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學生思想政治教育工作落到實處，收到實效，在我們中國礦業大學（北京）管理學院成立了以王立杰同志為組長，朱李平同志為副組長，以副院長、分團委書記、輔導員和研究生會、學生會、MBA協會主席為成員的16號文件學習貫徹領導小組，堅持16號文件的指導思想和基本原則，結合管理學院實際，開展以思想政治教育為主題的系列活動，都取得了比較好的成績。

作為一名高校教師，長期從事學生教學和科研工作，對于我國的大學生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績，積累了豐富的經驗。我從以下幾個方面談談我的經驗和看法。

1.以身作則，身教重于言傳

新時期，高校教師所承擔的責任大，任務重，壓力大。若想真正擔負起教書育人的重任，教師除了要具有過硬的思想政治素質、較高的學術水平和教學水平外，還要具有先進的教育理念和與時俱進的意識，更需要有高尚的道德情操。教書育人是每個教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當前進一步加強大學生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。

育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實踐活動，因此任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學還是自然科學，都在承擔著對學生進行思想政治教育的特殊角色。而作為學生，他們在接受知識的同時也在通過教師的“形體語言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當代大學生的一個突出特點就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說，更要看老師怎么做。一個道德高尚、治學嚴謹的教師所給予學生的絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實踐，既要會說，更要會做。要做好大學生靈魂的工程師，就要探索到達他們心靈的途徑。在高科技的現代信息社會，大學生們通過各種媒體聽到的已經很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學為人師”，更要做到“行為示范”；既要有學術水平，還要有品格、有人格，用博學和人格魅力去吸引學生。比如學校曾邀請過學校教授做如何做人、怎樣學習和怎樣成長的報告，定期還請老教授與學生談心，用自己的親身經歷教育和啟發學生，使他們受益匪淺。學生可以和導師面對面的交流、傾訴、提問，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤當代大學生的心田。并且通過我院全體教工的討論，管理學院確立了全員育人、全過程育人的教育理念，在教職員工中間牢固樹立起一切服務于學生的思想。

2.重視思政理論課與“潛課程”。

在加強和改進大學生思想政治教育過程中，課堂教學起著主導作用，各門課程都具有育人功能，這是不容置疑。傳道授業解惑，解惑更是第一位的，思政理論課作為大學生的必修課這是理所當然的。然而，我校的思想政治理論教學效果不容樂觀。例如，“大學生思想道德修養”課是我校本科生的必修課，也可以說這是我國當代大學生的必修課，然而就是這么重要的一門課，在我校的教學效果

并不十分令人滿意。據了解，缺課現象比較嚴重，就是經常到課的同學，許多也是迫于主講老師點名的緣故。究其原因：（1）內容的一貫性。許多同學稱，這門課我們從小學、初中、高中都學過，僅僅是深度上的不同，大學還要學。（2）部分同學的功利性。他們認為有時間的話，不如學一些專業課，自己將來不搞政治，考前的臨時突擊，也能順利過關，說不定還能拿高分。（3）老師的說教性。部分老師的照本宣科，使相當一部分同學失去了學習的動力，產生了還不如自己看一遍的念頭。簡言之，我校的素質教育課程渴望得到進一步提高，使同學們從被動的學習狀態轉到積極的主動的學習狀態上來，得到更多的收獲，讓同學們真正在思想政治道德修養得到大的提升，樹立正確的人生觀和價值觀，做一名真正的“四有”接班人。

潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計劃的學習活動，一般由學生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價值觀和行為方式，學校班級中長期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個重要內容是同學之間和諧的人際關系。在大學階段，學生們離開父母，開始了真正意義上的獨立生活。他們帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來到大學校園，在新環境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變或矯正著舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關系也是非常重要的一個方面。在大學階段，師生之間的接觸雖然少于中小學階段，但大學生們也還是留心著教師出版的著作和論文，注意著教師的生活瑣事，主動一些的學生甚至登門拜訪。教師在課后與學生的交往，無論在做學問還是在做人方面，都有潛移默化的影響。大學班級中的傳統、儀式與規章制度等潛課程形式對大學生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學生自覺不自覺地接受這種熏陶；它具有一種促進力，能使大學生積極進取。潛課程一般沒有明確的“教育”標記，大學生往往是“不知不覺地”接受了隱含于其中的教育，教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時重視潛課程的建設，讓大學生接受全面教育，使他們的個性得到和諧的發展，是在加強和改進大學生思想政治教育過程中需要引起重視的問題。

3.重要依靠力量“學生干部”

學生干部在加強和改進大學生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學生干部都是在德、智、體等方面表現優秀的學生。他們有著

高度的歷史責任感、積極進取的精神狀態和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。

高校的學生干部主要包括黨支部干部、團干部、學生會干部、研究生會干部、班級干部以及社團干部等。他們在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。

學生黨支部是凝聚學生的核心，充分發揮他們的作用，對做好學生的思想政治工作起到了重要的保證作用。我們首先抓黨員的模范作用，要求黨員不僅要努力學習、嚴格要求自己，還要積極組織和參與各項集體活動，支持班主任、學生干部的工作。我院大部分黨員是學校各類獎學金的獲得者，他們是各項活動的骨干，對學生工作起到了核心作用。團總支、研究生會、學生會是學生自己的組織，又是學校聯系學生的紐帶，他們豐富的活動內容既能自我教育，又培養了自我管理的能力，是大學生思想政治教育的重要力量。我院團、學組織多次承辦和組織全校性活動，如英語風采大賽、炒股模擬比賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技競創業計劃競賽等，我們還采用征文活動、文藝表演、體育競賽、參觀討論、社會實踐等形式將活動精神深入到學生中去。這些活動的開展，極大的豐富了學生的業余生活，同學們在實踐中得到了鍛煉、增加了才干，受到了很好的教育。

加強學生干部隊伍建設，還必須培養出一支成績優良、工作能力強、值得同學們信賴的班級干部隊伍。班主任老師只能從宏觀上、整體上進行教育管理。深入學生內部、了解下面情況的主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去付諸實施。學生干部也是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。學生干部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過學生干部，我們可以比較準確地了解學生實際的思想狀況。同時，學生干部也是聯系學校各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。因此，我們要充分發揮學生干部在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量。

第五篇：如何認識新形勢下加強和改進黨的建設的重要性和緊迫性

新形勢下加強和改進黨的建設的重要性和緊迫性

一、新形勢下加強和改進黨的建設重要性和緊迫性的提出

黨的十七屆四中全會是在國際形勢繼續發生深刻變化，我國處在進一步發展的重要戰略機遇期召開的一次重要會議。全會聽取和討論了胡錦濤總書記受中央政治局委托作的工作報告，充分肯定黨的十七屆三中全會以來中央政治局的工作。全會審議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）。胡錦濤總書記在全會講話中，就切實貫徹好全會精神、做好當前各項工作提出了明確要求。《決定》全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深刻分析黨的建設面臨的新形勢新任務，認真總結我們黨執政60年來加強自身建設的基本經驗，提出加強和改進黨的建設的總體要求、目標任務、重要舉措，對加強和改進新形勢下黨的建設作出戰略部署，是指導當前和今后一個時期黨的建設的綱領性文獻。

改革開放30多年以來，每次黨的全國代表大會屆內都安排一次中央全會討論黨的建設問題。1983年10月召開的黨的十二屆二中全會，審議通過了《中共中央關于整黨的決定》；1990年3月召開的黨的十三屆六中全會，審議通過了《中共中央關于加強黨同人民群眾聯系的決定》；1994年9月召開的黨的十四屆四中全會，審議通過了《中共中央關于加強黨的建設幾個重大問題的決定》；2001年9月召開的黨的十五屆六中全會，審議通過了

《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》；2004年9月召開的黨的十六屆四中全會，審議通過了《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》。黨的十七大對全面推進黨的建設新的偉大工程作出了總體部署，也需要召開一次中央全會就貫徹落實工作作出安排。

全面貫徹黨的十七大精神，要求我們黨更好地負起黨要管黨、從嚴治黨的責任，全面落實黨建工作責任制，對黨的建設一些重大問題進行集中研究和再部署，全面推進黨的建設新的偉大工程。

二、新形勢下加強和改進黨的建設重要性和緊迫性的含義黨的十七屆四中全會根據當前形勢，深刻闡述了加強和改進黨的建設的重要性緊迫性