第一篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報(bào)告

龍飛鳳舞

翰墨飄香

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校工作報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》的文件精神，積極響應(yīng)國(guó)家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，彰顯“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展書法教育，積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校。

二、書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)

特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。

學(xué)校的書法特色，則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨(dú)特性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

三、我校的基本條件分析

書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過對(duì)我校現(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視理念優(yōu)。我校領(lǐng)導(dǎo)從建校以來，就具備特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見（特色辦學(xué)的理念），嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗裕己玫膫€(gè)性化作風(fēng)。

第二，教師敬業(yè)素質(zhì)高。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛好、專長(zhǎng)取向一致或相近時(shí)，教師就容易接受，容易投人，工作進(jìn)展就比較順利，成績(jī)也就比較明顯。我校配置了專職書法教師，大部分教師都對(duì)書法藝術(shù)有濃厚的興趣并能寫出一手好字，并能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行豐富多彩的書法教學(xué)，2007年張志業(yè)、王小虎兩老師合寫的論文《審美情感和體驗(yàn)在書法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，這些都為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

第三，校園文明環(huán)境美。我校林木蔥蘢，環(huán)境幽雅，是讀書寫字的好地方。校名由書法大家趙樸初題寫，科學(xué)館、體育館、錦文館由紅學(xué)泰斗馮其庸題寫，其他樓宇館室題名都出自書法大家之手。亭臺(tái)走廊，名人書畫流光溢彩；教室內(nèi)外，書畫佳作隨處可見。學(xué)校配有專門供學(xué)生練習(xí)的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品的作品陳列室。

第四，書法比賽成績(jī)好。區(qū)內(nèi)外很多書法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，通過師生的共同努力，獲得了更快發(fā)展。2006年全國(guó)第三屆規(guī)范漢字書寫大賽我校獲團(tuán)體獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。第八屆世紀(jì)之星全國(guó)藝術(shù)教育成果之書法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎(jiǎng)。2007年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書法大賽，我校奪得金獎(jiǎng)3名、銀獎(jiǎng)16名、銅獎(jiǎng)41獎(jiǎng)；毛筆類銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)3人，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)65人之多。2007年12武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動(dòng)之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽，三名學(xué)生獲書法獎(jiǎng)，書法類一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。成績(jī)的取得不僅是我校特色教學(xué)的成果，更凝結(jié)了兄弟學(xué)校書法教學(xué)的心血。

四、創(chuàng)辦書法特色學(xué)校的途徑

1、校長(zhǎng)親自掛帥，成員分工明確。學(xué)校書法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書法專職教師和兼職教師組成，分工明確。工作小組由書法造詣深厚、熟悉“書法特色學(xué)校”建設(shè)基本要求的陳校長(zhǎng)親自掛帥。學(xué)校制定了近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃，通過書法教學(xué)來大面積提高學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生，發(fā)展書法育人功能的研究；通過創(chuàng)建常州市“書法特色學(xué)校”，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提高，形成較穩(wěn)固的辦學(xué)特色；通過繼承和創(chuàng)新、交流和合作，推動(dòng)本地區(qū)藝術(shù)教育的共同發(fā)展。

2、建立校本課程，打造特色課堂。有條件的年級(jí)每周安排一節(jié)書法課，并保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要求在美術(shù)校本教材中增添書法藝術(shù)鑒賞課。組織開展毛筆書法興趣小組活動(dòng)，把它作為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書法教學(xué)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能。每學(xué)期至少舉行一次書法教學(xué)專題會(huì)議，制定近階段書法教學(xué)的目標(biāo)和策略。我校已經(jīng)有一位書法專職書法教師和多位兼職書法教師，但要滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需求，仍是不夠的。因此，我校準(zhǔn)備通過派遣教師外出參觀、學(xué)習(xí)，保證書法課教師每學(xué)年不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，以提高教師的書法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，舉辦各種書法講座，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常舉行書法筆會(huì)，舉辦作品展覽，開展書法課多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件制作競(jìng)賽，積極參加各級(jí)書法比賽。對(duì)書法教師的課題研究給于全力支持，對(duì)書法教師的優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、獲獎(jiǎng)書畫作品、論著進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造翰墨氛圍，美觀文化環(huán)境。利用學(xué)校專門的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品，做到及時(shí)更新，并定期開展專題展覽會(huì)。要求各科教師都要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。校園中張貼書法名家和師生的優(yōu)秀書法作品。學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書法作品。

5、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校組織開展好學(xué)生的寫字、書法課余活動(dòng)。通過舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好及特長(zhǎng)。每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，定期舉辦作品展覽等。積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的書法尖子參加常州市書協(xié)青少年分會(huì)。

6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，追求教學(xué)實(shí)效。我校書法教學(xué)的評(píng)價(jià)既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于提高學(xué)生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛。要求評(píng)價(jià)過程特別關(guān)注日常寫字認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生書法的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過多元評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、2008-2009學(xué)年度教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

1、課程設(shè)置：突出藝術(shù)特色

（1）七年級(jí)每周一節(jié)書法課由專職教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行硬筆字基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)教學(xué)。（2）八年級(jí)每周一節(jié)書法課由語文任課教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行書法藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)。

（3）九年級(jí)每?jī)芍芤还?jié)書法藝術(shù)作品鑒賞，由美術(shù)教師擔(dān)任教學(xué)。

2、日常管理：重抓習(xí)慣培養(yǎng)

各科教師都來重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。研究把字寫得既好又快的方法，對(duì)書寫潦草的，要采取措施，及時(shí)糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的書寫時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。

3、教師培訓(xùn)：提高技藝水平

教師集中進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，由專家及專職教師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，欣賞優(yōu)秀的書法作品，學(xué)習(xí)書法技巧，提高寫字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書法作品一幅（創(chuàng)作或臨摹）。2009年暑期派遣書法教師參加專業(yè)培訓(xùn)。

4、課外活動(dòng)：保障有效練字

全校學(xué)生每周二、四中午15分鐘練字時(shí)間，依托校園電視網(wǎng)，學(xué)生按講解示范自覺進(jìn)行練習(xí)。

5、書法大賽：展現(xiàn)師生風(fēng)采 第一學(xué)期

（1）“新園杯”全校教師書法比賽、全校學(xué)生毛筆字書法大賽（2）元旦師生書法作品展 第二學(xué)期

（1）全校學(xué)生硬筆書法大賽（2）校“十佳小書法家作品展覽”：即學(xué)校書法特長(zhǎng)生個(gè)人聯(lián)合展（每人5幅作品）。

6、編印文集：積累教育成果

每?jī)赡昃幱∫粌?cè)書法作品集，作為學(xué)校教育成果，可用于匯報(bào)與贈(zèng)送。

7、社團(tuán)活動(dòng)：服務(wù)學(xué)校社會(huì)

組織書法社團(tuán)成員每月至少開展一次活動(dòng)，如書法講座，創(chuàng)作觀摩，贈(zèng)送春聯(lián)，環(huán)境布置，參觀交流，展覽展示等活動(dòng)。并走出校園、走向社會(huì)。

8、參加比賽 ：促進(jìn)特長(zhǎng)培養(yǎng)

積極參加教育部門組織的各級(jí)各類比賽，做好動(dòng)員、培訓(xùn)、遴選工作。

10、環(huán)境布置：營(yíng)造藝術(shù)氛圍

走廊學(xué)生書法作品更新，辦公室用本辦公室教師書畫作品布置，櫥窗書法作品展示，教室布置書法作品。

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布：加強(qiáng)宣傳交流 發(fā)布師生作品，報(bào)道特色活動(dòng)。

當(dāng)前，創(chuàng)辦書法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們?cè)敢詴ń虒W(xué)為突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來。

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作小組

2008年12月4日

第二篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

藝術(shù)教育培養(yǎng)一流人才

特色發(fā)展打響學(xué)校品牌

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所成立于2004年的全日制民辦初中，占地73684.7㎡，建筑面積56311㎡，現(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生2030名，教職工123人，其中專職藝術(shù)教師9人，兼職藝術(shù)教師25人。2011年，學(xué)校被評(píng)為“第二輪主動(dòng)發(fā)展示范學(xué)校”，“常州市書法特色示范學(xué)校”。自建校以來，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教育有關(guān)精神的指引下，踐行“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”教育理念，落實(shí)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，在藝術(shù)教育方面主動(dòng)發(fā)展，大膽實(shí)踐，積極探索，在學(xué)校鞏固藝術(shù)常規(guī)教育的同時(shí)，增加穩(wěn)步發(fā)展書法、器樂特色教育，走多極發(fā)展的新路。以下對(duì)當(dāng)前我校藝術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行自評(píng)總結(jié)。

一、主動(dòng)發(fā)展：領(lǐng)導(dǎo)重視保障有力，奠定藝術(shù)教育堅(jiān)實(shí)地位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校教育工作的重要組成部分，成立了前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)小組，由陳紀(jì)平校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以藝術(shù)教導(dǎo)主任、音美組組長(zhǎng)、音樂美術(shù)教師為主進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動(dòng)的工作，經(jīng)常深入藝術(shù)教研組具體指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，并且在課時(shí)安排、教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)和人力、物力、財(cái)力上盡量滿足學(xué)科教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的需要。

2006年，全校高質(zhì)量通過江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校驗(yàn)收，專家組就學(xué)校發(fā)展特色提出了建設(shè)性意見，我們共同確定了以書法教育和器樂教育為學(xué)校發(fā)展特色。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校還在各年級(jí)中均組建了音樂、書法人文藝術(shù)特長(zhǎng)班。其次，學(xué)校每學(xué)期的計(jì)劃都有特色發(fā)展方面的具體要求，特色發(fā)展是行政會(huì)議的重要議題，也是教工會(huì)議的經(jīng)常性話題，以期引起各部門和全體老師的共同 關(guān)注，為書法特色教學(xué)的全面開展?fàn)I造出良好的輿論氛圍。

學(xué)校的書法音樂美術(shù)等常規(guī)課程由分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定期負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)，其余如：書畫社團(tuán)、學(xué)校時(shí)光攝影社、學(xué)校合唱隊(duì)、尚美社漫畫小組、古典音樂愛樂團(tuán)等均由學(xué)校攝影書法音樂美術(shù)教師負(fù)責(zé)，真正做到了專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，確保了我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。每一學(xué)期伊始，我校藝術(shù)教育指導(dǎo)小組都會(huì)根據(jù)上級(jí)部門的工作安排，結(jié)合我校的具體情況，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作要求。每個(gè)月分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處都會(huì)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和要求對(duì)音樂美術(shù)教師進(jìn)行教案檢查，并在學(xué)期末開展教案評(píng)比活動(dòng)，把檢查結(jié)果作為對(duì)教師評(píng)價(jià)的一部分。同時(shí)在每個(gè)學(xué)期，學(xué)校還開展每人一堂好課活動(dòng)，由教導(dǎo)處組織藝術(shù)教師進(jìn)行上課、評(píng)課，大大提高了我校音樂美術(shù)教師的專業(yè)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)教導(dǎo)主任每學(xué)期都要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，確保了藝術(shù)教育課科學(xué)有效地進(jìn)行。每一學(xué)期學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)小組會(huì)對(duì)本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)每一位藝術(shù)教師的工作情況進(jìn)行全面公證的評(píng)價(jià)，做到獎(jiǎng)懲分明，并在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、崗位考核、生活待遇等方面做到了與其它學(xué)科教師同等待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定為藝術(shù)教師定工作量，每周加上課外輔導(dǎo)不超過十八課時(shí)，并把配合學(xué)校和上級(jí)部門等活動(dòng)也計(jì)入工作量。在每一學(xué)期末對(duì)在藝術(shù)教育工作作出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了藝術(shù)教師的熱情。

我校每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)需要撥出專門資金，設(shè)立專項(xiàng)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作和藝術(shù)活動(dòng)等正常進(jìn)行。每一個(gè)學(xué)期都為藝術(shù)教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行在職進(jìn)修，學(xué)校多次派優(yōu)秀藝術(shù)教師參加全國(guó)、省、市區(qū)組織的藝術(shù)教研活動(dòng)，并由教研組定購(gòu)了如《中國(guó)音樂教育》《美術(shù)》《書法》《中小學(xué)音樂教育》《攝影家》等專業(yè)雜志，確保了藝術(shù)教師專業(yè)不斷提高。

二、立足課堂：開齊開足藝術(shù)課程，確保課堂教育效果良好

在課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃，開足課程、開齊課時(shí)，開發(fā)拓展型、研究型課程，將專業(yè)教育與非專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，將通用教材和校本教材和諧統(tǒng)一。要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好“備、講、輔、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，注重指導(dǎo)過程，以探索、實(shí)踐生成式課堂教學(xué)為主攻方向，用全新的教育理念引導(dǎo)學(xué)生們以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會(huì)藝術(shù)真締，扎實(shí)開展有效教育的研究工作。

學(xué)校為每一位藝術(shù)教師配備一套選定版本的各年級(jí)專業(yè)教材和教參，并為各個(gè)教研組配備一套其它版本的專業(yè)教材和教參作為參考，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)之前都會(huì)組織藝術(shù)教師進(jìn)行集體備課，制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和教案，并在每個(gè)月定期進(jìn)行教案檢查。學(xué)校要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、反復(fù)實(shí)踐”，注重指導(dǎo)過程，以探索、實(shí)踐生成式課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聽課，建立反饋機(jī)制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥、共同提高。

學(xué)校為每個(gè)藝術(shù)教室配備了多媒體設(shè)備，為每位教師配備了電腦，方便老師查找資料，藝術(shù)組老師都建立了自己的教學(xué)博客。我校根據(jù)國(guó)家規(guī)定把音樂美術(shù)列為期末考試科目，并列入到學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。學(xué)校藝術(shù)學(xué)科考試成績(jī)及格率達(dá)到百分之九十五以上。

2006年開始，我校就組織全校書法精干力量，并聘請(qǐng)書法優(yōu)秀教師參與主編，編訂了《硬筆楷書教程》《硬筆行書教程》等校本教材，采用“教師示范+學(xué)生臨帖”的授課方式，大面積普及，取得了良好效果；為了更好地推動(dòng)書法教育在全校的普及，我校把書法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，嚴(yán)格落實(shí)了每周一節(jié)的書法課，課上以硬筆書法練習(xí)為主，從基本筆畫到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，循序 3 漸進(jìn)。七年級(jí)進(jìn)行楷書基礎(chǔ)教學(xué)，八年級(jí)進(jìn)行行書基礎(chǔ)教學(xué)，九年級(jí)進(jìn)行書法藝術(shù)作品鑒賞。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣，絕大多數(shù)九年級(jí)學(xué)生都能寫一手工整的硬筆字。書法特色班按教學(xué)管理實(shí)施方案，落實(shí)了具體的教學(xué)計(jì)劃，課程有保障，每周兩節(jié)課毛筆字書法教學(xué)課，平時(shí)晚自修還有兩節(jié)書法練習(xí)課。許多學(xué)生還利用寒、暑假、雙休日主動(dòng)練習(xí)寫字，許多學(xué)生的書法水平經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。書法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容，成為了學(xué)校特色發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線。

三、面向?qū)W生：社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，綻現(xiàn)百花齊放局面。

學(xué)校建成藝術(shù)教育專用場(chǎng)館，校內(nèi)介眉藝術(shù)館內(nèi)碑刻藏珍館、名家書畫陳列室、書法教室、學(xué)生書法展覽室、合唱團(tuán)排練室、琴房、音樂教室、藝術(shù)作品展覽室、書畫教室、舞蹈房及其他專用藝術(shù)教室一應(yīng)俱全，成為實(shí)施藝術(shù)特長(zhǎng)教育的主陣地。同時(shí)，學(xué)校還加大對(duì)藝術(shù)的投入，這幾年，學(xué)校又投入大量資金用于美術(shù)專用材料、音樂表演服裝、道具、樂器等的購(gòu)置，為進(jìn)一步加大學(xué)校的藝術(shù)改革步伐做好了充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校把有藝術(shù)特長(zhǎng)和有共同興趣的學(xué)生召集在一起組成學(xué)生的藝術(shù)社團(tuán)，是匯聚花季少年夢(mèng)想的樂園，更是揮灑青春智慧的舞臺(tái)。學(xué)校擁有藝術(shù)設(shè)備一流的介眉藝術(shù)館，是課外活動(dòng)課上豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活的學(xué)生社團(tuán)主題活動(dòng)的主要陣地。

學(xué)校組織開展好學(xué)生的寫字、書法課余活動(dòng)。通過舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、開展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書法愛好及特長(zhǎng)。學(xué)校在廣大師生中，定期開展校內(nèi)硬筆和軟筆書法比賽。

為了營(yíng)造翰墨飄香、以筆會(huì)友的氣氛，發(fā)掘新人，激勵(lì)后學(xué)，每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，賽后舉辦作品展覽等。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，4 書畫社是其中最閃亮的社團(tuán)之一。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔出有書畫特長(zhǎng)的學(xué)生，組建書畫社，組織豐富多彩的活動(dòng)，2009年春，學(xué)校書畫社師生40余人到常州博物館參觀“清代皇室書畫展”，大家受益匪淺。2010年，書畫社開展了“我為學(xué)校寫格言”的活動(dòng)，社員們擷取古今勵(lì)志名言，寫出一幅幅書法作品，贈(zèng)送給每個(gè)班級(jí)，激勵(lì)全校同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。在活動(dòng)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)書法的興趣和欣賞與創(chuàng)作能力。

我們順應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求,成立了多種社團(tuán)組織和興趣小組，目前成立了 “小記者團(tuán)”、“希望文學(xué)社”、“新園之聲廣播站”、“百靈之聲合唱團(tuán)”、“攝影社”、“書畫社”、“魅力動(dòng)漫社”、“活力健美操社”、“科技社”、“英語社”等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。學(xué)校大力支持社團(tuán)工作，為社團(tuán)提供了活動(dòng)場(chǎng)所，配備了指導(dǎo)教師，購(gòu)買了社團(tuán)所需的資料和活動(dòng)用具，規(guī)定了相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間。目前，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)做到了“四有三定一反饋”，即有組織、有章程、有管理、有考勤，定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式。開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生在琴、棋、書、畫、音、體、美等各方面有了很大程度的提高，增強(qiáng)了學(xué)生的文化修養(yǎng)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，開闊了學(xué)生的審美視野，提高了學(xué)生的社交能力，開發(fā)了學(xué)生的自主意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，優(yōu)化了校園的育人環(huán)境。

藝術(shù)學(xué)科的第二課堂活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)課堂普及課外（第二課堂）提高的原則。共有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂組，美術(shù)興趣小組等開展第二課堂活動(dòng)，各第二課堂活動(dòng)隊(duì)能按計(jì)劃和要求認(rèn)真訓(xùn)練，也做到了“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)。藝術(shù)節(jié)期間以“ 美麗的旋律”為主題承辦了文藝匯演和閉幕式文藝匯演、校園卡拉ok、書法美術(shù)作品展、現(xiàn)場(chǎng)繪畫等集體活動(dòng)，結(jié)合我校藝術(shù)的實(shí)際情況，進(jìn)行全面動(dòng)員，全員參與，精心組織。通過每學(xué) 5 期一次的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，校園里開展聲樂、器樂、戲劇、書法、繪畫，同臺(tái)交流，展示才華，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。有利于提高學(xué)生審美素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)提高了校園藝術(shù)活動(dòng)的整體質(zhì)量，使學(xué)生得到了應(yīng)有的發(fā)展。

四、著力保障：精心培養(yǎng)一流師資，建設(shè)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校依托兩個(gè)省級(jí)課題《新課程背景下初高中銜接教學(xué)》和《為思維而教》，積極開展藝術(shù)科研。藝術(shù)教師努力在工作中提升自我各方面的素質(zhì)，并不斷挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)校音樂、美術(shù)教師，要清楚的認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)職責(zé)，使全體學(xué)生在有趣、生動(dòng)的藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)中懂得審美、學(xué)會(huì)鑒賞、表演獲得更多的文化修養(yǎng)的學(xué)習(xí)是藝術(shù)教師成功教學(xué)的收獲。在教學(xué)中，要結(jié)合藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確所教知識(shí)的范圍和要求。認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)，積極參與課堂教學(xué)研究，在教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐和探索，用自信與勇氣挑戰(zhàn)教學(xué)中的困惑，在一次次實(shí)踐鍛煉中發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，我校藝術(shù)教師曾多次受教育局教研員的安排在市、區(qū)音樂教研會(huì)上向全體音樂教師上《奧林匹克風(fēng)》公開觀摩課和初中音樂歌唱多元化考核的教研課。通過在教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)上鍛煉對(duì)自己的教學(xué)成長(zhǎng)提高很快，同時(shí)也提升了藝術(shù)教師自己的知名度。在音樂課堂上深入學(xué)生，熱情地關(guān)心每一位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。作為一名任課教師能在自己的課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；課后，積極配合班主任老師做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在輕松愉快中享受音樂學(xué)習(xí)帶來的快樂是我們教學(xué)的責(zé)任。這幾年的努力也見證了我校藝術(shù)教師在藝術(shù)教學(xué)崗位上的付出，音樂王琴老師撰寫的有關(guān)歌唱教學(xué)的音樂教學(xué)論文獲得省教育行政部門論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《對(duì)初中生合唱團(tuán)曲目選擇的幾點(diǎn)思考》發(fā)表于國(guó)家級(jí)核心刊物《新課程研究》；錢葉蘭、周芬老師撰寫的美術(shù)教學(xué)年案例發(fā)表于《中國(guó) 6 美術(shù)教育》；鄭淞元老師獲得鋼琴教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2009年6月音樂老師參加武進(jìn)區(qū)音樂教師評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)。2008年學(xué)校音樂教師全家應(yīng)邀參加中央電視臺(tái)3套神州大舞臺(tái)的節(jié)目錄制。

五、回顧歷程：藝術(shù)活動(dòng)成果豐碩，藝術(shù)教育發(fā)展成效亮點(diǎn)鮮明。

為了全方位落實(shí)“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校組織學(xué)生積極參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、體衛(wèi)藝競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校充分利用介眉藝術(shù)館原有設(shè)施，并不斷改進(jìn)創(chuàng)建一流設(shè)施，為學(xué)生愛好特長(zhǎng)的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校人文藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展服務(wù)。2009年6月，學(xué)校被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色學(xué)校”，2011年，學(xué)校被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色示范學(xué)校”。

2009年6月，小記者團(tuán)被評(píng)為“常州市十佳小記者團(tuán)”。文學(xué)社的社刊給文學(xué)愛好者提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。“百靈之聲合唱團(tuán)”也獲得 “全國(guó)優(yōu)秀校園合唱團(tuán)”稱號(hào)。我校藝術(shù)團(tuán)參加了一系列重大活動(dòng)，比如中國(guó)教育電視臺(tái)于2009年10月18日晚上19：00播放了我校“百靈之聲”合唱社團(tuán)赴京參加的全國(guó)魅力校園“祝福祖國(guó)”合唱匯演的展演活動(dòng)盛況；我校合唱團(tuán)還被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園合唱團(tuán)”。2010年4月我校舞蹈社團(tuán)的群舞《我們一起走過》參加武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽獲得了一等獎(jiǎng)，6月參加常州市中小學(xué)生舞蹈比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，該節(jié)目參加了常州市教育局慶祝常州市“五四”教育青年表彰大會(huì)的文藝匯演，前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們用優(yōu)美的舞蹈語匯表達(dá)了我們眾志成城、萬眾一心、克服困難，大愛無疆、共享幸福的博愛之情，會(huì)上同學(xué)們精湛的表演贏得了陣陣掌聲，武進(jìn)電視臺(tái)還做了專門報(bào)道。

根據(jù)我校把“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，提高廣大師生的人文素養(yǎng)，讓藝術(shù)走進(jìn)廣大師生的心中。每年舉行豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過藝術(shù)活動(dòng)、競(jìng)賽提升學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生的 7 藝術(shù)個(gè)性得到張揚(yáng)，藝術(shù)專業(yè)水平得到發(fā)展，讓中學(xué)生繼續(xù)培養(yǎng)藝術(shù)興趣得到社會(huì)各界的認(rèn)可。其中，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)才藝展示中精彩亮相的特長(zhǎng)學(xué)生能在學(xué)習(xí)之余繼續(xù)參加藝術(shù)類考級(jí)，這些學(xué)生有22人上八級(jí)，15人獲鋼琴等樂器類十級(jí)，是近年最好成績(jī)。

我校的校園始終充滿著濃郁的藝術(shù)氣息，并在諸多的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，如，我校黃玙希同學(xué)在江蘇省第二屆“琴聲杯”鋼琴比賽中榮獲金獎(jiǎng)；在全國(guó)藝術(shù)節(jié)青少年鋼琴比賽中又獲得金獎(jiǎng)；在“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才常州賽區(qū)決賽中，我校黃玙希同學(xué)獲得初中鋼琴組一等獎(jiǎng)，我校王倩、謝君、莊硯哲等15名同學(xué)的小合唱獲得初中聲樂集體一等獎(jiǎng)；何可人同學(xué)獲得初中鋼琴組二等獎(jiǎng)；高夢(mèng)雪同學(xué)獲得初中二胡組二等獎(jiǎng)；潘巍、顧曉晨?jī)晌煌瑢W(xué)獲得初中鋼琴組三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生創(chuàng)作的多幅美術(shù)、書畫作品在全國(guó)、省、市教育部門組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；其中吳軍榮同學(xué)的科學(xué)幻想畫獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校。

2009年10月，在江蘇省書法等級(jí)考試中有45位同學(xué)獲得五級(jí)以上證書。2010年5月的書法等級(jí)考試，我校76位同學(xué)順利通過了書法等級(jí)考試，取得了書法等級(jí)證書，通過率超96%，其中書法特色班通過率為100%，成績(jī)斐然。至今我校共有三十多位同學(xué)成為常州市書法家協(xié)會(huì)青少年分會(huì)會(huì)員。在2010年“上書房杯”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，我校於心竹同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2010年全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我校於心竹同學(xué)的兩幅作品同學(xué)雙雙獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎(jiǎng)和隸書一等獎(jiǎng)，徐鑫華同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎(jiǎng)，符家銘同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書三等獎(jiǎng)。徐鑫華同學(xué)的作品還被選入江蘇省區(qū)決賽，并獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。2011年，於心竹同學(xué)的兩幅作品再次獲得常州市一等獎(jiǎng)。2008年始，開始承辦常州市 “新園杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，兩屆比賽均吸引了區(qū)內(nèi)外100多名書 8 法小選手前來交流，給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高了他們的書法興趣。近兩年來，有大批的學(xué)生來我校參觀碑刻藏珍館、書畫作品陳列室和學(xué)生作品展覽室。

特色和亮點(diǎn)

1、書法特色教育特色顯著，被認(rèn)定為武進(jìn)區(qū)初中學(xué)段唯一的一所

“常州市書法特色示范學(xué)校”。近年來，學(xué)校加強(qiáng)了人文藝術(shù)特色教育的師資培訓(xùn)和硬件投入，設(shè)立了西安碑林碑刻藏珍館、名家書畫陳列室，廷鑒遺風(fēng)藝術(shù)長(zhǎng)廊，特色教育受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，每年吸引數(shù)百名來自各地的電視臺(tái)、專家教師，書法愛好者來校參觀書法環(huán)境。書法特色班學(xué)生在省、市、區(qū)的書法、器樂比賽中取得驕人成績(jī)。早在2008年學(xué)校就被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色學(xué)校”，2011年8月，學(xué)校又一次順利通過專家組驗(yàn)收，被常州市教育局認(rèn)定為“常州市書法特色示范學(xué)校”。

2、音樂特色教育成果顯著，學(xué)生合唱團(tuán)被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園合唱團(tuán)”。黃玙希同學(xué)在2009年連續(xù)兩次奪得國(guó)家級(jí)青少年鋼琴比賽金獎(jiǎng)。學(xué)校合唱團(tuán)舞蹈隊(duì)多次榮獲常州市和武進(jìn)區(qū)中學(xué)生比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校合唱團(tuán)于2009年應(yīng)邀赴京演出，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園合唱團(tuán)”，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。

3、變精英藝術(shù)教育為大眾藝術(shù)教育，每周一課確保全體學(xué)生參與社團(tuán)藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)課，并列入正式課表，由專職老師和兼職老師全程輔導(dǎo)。每周一下午第三節(jié)課，所有學(xué)生都可以從十幾個(gè)藝術(shù)社團(tuán)中自選自己感興趣的一個(gè)社團(tuán)參加活動(dòng)，聽取藝術(shù)講座，交流心得體會(huì)，開展藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校從制度層面保證了藝術(shù)教育變精英教育為大眾教育，促進(jìn)了全體學(xué)生的全面發(fā)展。

今后努力方向：

（1）由于我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生數(shù)量多，在校時(shí)間長(zhǎng)，原有藝術(shù)專任教師不能滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的藝術(shù)教育需要，需要學(xué)校投入相當(dāng)精力培養(yǎng)一批專職和兼職藝術(shù)教師。

（2）現(xiàn)有的藝術(shù)科研課題數(shù)量較少，學(xué)校要設(shè)立更多的藝術(shù)科研課題，促進(jìn)藝術(shù)教育更為科學(xué)深入發(fā)展。

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在全面健康發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度抓好、抓實(shí)藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作擺上了重要的位置，取得了豐碩成果。我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進(jìn)一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校這塊沃土上的藝術(shù)教育之花一定會(huì)開得更加鮮艷奪目！

常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年10月17日

第三篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建2009-2010文明單位規(guī)劃

常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2009～2010區(qū)“文明單位”創(chuàng)建規(guī)劃

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2006年通過了江蘇省示范初中的評(píng)估，2009年接受武進(jìn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估，均獲得了較高的評(píng)價(jià)。2008年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，同時(shí)被評(píng)為武進(jìn)區(qū)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校，為鞏固現(xiàn)有精神文明創(chuàng)建成果，進(jìn)一步豐富精神文明建設(shè)內(nèi)涵，努力建設(shè)和諧學(xué)校，對(duì)照武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)文明單位百分考核細(xì)則，總結(jié)與反思這幾年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校2009-2010區(qū)“文明單位”創(chuàng)建規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入踐行“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹“為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持以法制校和以德治校相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理與改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)增效各項(xiàng)舉措，積極開展和諧校園建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向著更高的目標(biāo)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)管理理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程計(jì)劃，優(yōu)化育人模式，全面提高質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

按照區(qū)教育系統(tǒng)文明單位的創(chuàng)建要求和測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，通過新一輪的創(chuàng)建措施，使學(xué)校教育理念更先進(jìn)，管理機(jī)制更科學(xué)；領(lǐng)導(dǎo)班子更高效，師德素養(yǎng)更優(yōu)良；學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)張揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；德育管理更扎實(shí)有效；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范教育行為、收費(fèi)行為；優(yōu)化校園環(huán)境文化、精神文化，構(gòu)建節(jié)約型校園、安全文明校園，構(gòu)建和諧校園，平安健康校園。創(chuàng)建常州市級(jí)“綠色學(xué)校”、“依法治校先進(jìn)學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)學(xué)校”，同時(shí)爭(zhēng)取獲得2009-2010區(qū)“文明單位”稱號(hào)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使創(chuàng)建文明單位工作扎實(shí)有效的開展，學(xué)校成立創(chuàng)建文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳紀(jì)平

副組長(zhǎng)：陸嘉偉 儲(chǔ)建國(guó)

成 員：姜 鋒 楊天雄 王小虎 曹建國(guó) 時(shí)云峰 薛宏林 楊建忠 萬永良

張國(guó)平毛宇平王 琴

四、創(chuàng)建措施

（一）努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子更加體現(xiàn)廉潔、高效，凝聚力跟強(qiáng)。努力學(xué)習(xí)黨的方針政策、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要做學(xué)習(xí)的帶頭人，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范意識(shí)和民主意識(shí)。努力學(xué)習(xí)教育理論和管理理論，提高業(yè)務(wù)水平和管理水平。堅(jiān)持每周行政例會(huì)制度和每月黨課學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化。認(rèn)真分析研究工作中存在的問題，第1頁(yè) 通過學(xué)習(xí)真正解決思想、工作中的實(shí)際問題。從而帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)而奮斗。

2、加強(qiáng)黨建工作，持續(xù)在黨員中開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育，教育黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好青年后備干部的培養(yǎng)工作，在學(xué)校工作的各個(gè)方面充分發(fā)揮黨員同志們的模范帶頭作用。對(duì)思想上積極要求上進(jìn)，工作上踏實(shí)骨干，有一定業(yè)務(wù)能力和管理能力的青年教師要重點(diǎn)培養(yǎng)，認(rèn)真關(guān)心他們成長(zhǎng)，從而形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（二）實(shí)施四項(xiàng)工程，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

1、形象工程

（1）加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。學(xué)校是育人的主要陣地，教師的職責(zé)是為國(guó)家培養(yǎng)人才。因此教師必須是師德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛的優(yōu)秀人才。因此必須在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，不斷提高全校教師的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，做學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的表率。教師中弘揚(yáng)崇高師德，倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)精神，樹立教書育人，為人師表形象，引導(dǎo)教職工在工作中勇于探索創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)改革，培養(yǎng)鍛煉成一支政治思想好，文化素質(zhì)高，業(yè)務(wù)知識(shí)精，工作能力強(qiáng)的教職工隊(duì)伍。

（2）積極完善教師學(xué)習(xí)制度和黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是教師政治學(xué)習(xí)要始終貫穿師德教育這一主線，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。教師要面向全體學(xué)生，做社會(huì)承認(rèn)、家長(zhǎng)信得過的人民滿意的教師。要堅(jiān)決杜絕違反教育法規(guī)的事件發(fā)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)違規(guī)事件的處理規(guī)定，警示教師嚴(yán)格自律，從愛護(hù)學(xué)校，關(guān)心教師的角度出發(fā)，嚴(yán)格把好關(guān)、掌好舵。采取黨政工聯(lián)動(dòng)、全方位實(shí)施的辦法，深入開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展學(xué)典型、趕先進(jìn)的樣式多樣注重實(shí)效的活動(dòng)，認(rèn)真組織一年一度“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”評(píng)選，認(rèn)真制定教師師德達(dá)標(biāo)目標(biāo)和考核制度，認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師，教師互評(píng)和教師自評(píng)等活動(dòng)，實(shí)施多元化的教師評(píng)價(jià)制度。

（3）積極倡導(dǎo)教師的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（學(xué)科結(jié)對(duì)，班主任結(jié)對(duì)）。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，教研組研討活動(dòng)等，努力幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。要從思想政治上，工作學(xué)習(xí)上，家庭生活上全方位關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，使他們盡快成為學(xué)校的骨干力量。健全學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，為骨干教師培養(yǎng)架設(shè)平臺(tái)，各類評(píng)先評(píng)優(yōu)工作盡量向一線骨干教師傾斜。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校制定的《教師主動(dòng)發(fā)展三年規(guī)劃》，按層次要求排隊(duì)，對(duì)照條件，查漏補(bǔ)缺。積極做好“名師工程”和骨干教師培養(yǎng)工作，實(shí)施好“學(xué)術(shù)性津貼”和“青年教師考核評(píng)價(jià)方案”。

（4）學(xué)校行政、黨支部、工會(huì)、團(tuán)委，要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造積極向上的工作氛圍，結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)假日，積極開展多種形式的健康活潑的文體活動(dòng)，做到陶治情操，活躍身心，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，努力塑造一支政治思想上奮發(fā)向上，工作學(xué)習(xí)上積極創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、青藍(lán)工程

通過師徒結(jié)對(duì)，強(qiáng)化培養(yǎng)青年教師。學(xué)校將繼續(xù)做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的引進(jìn)工作，同時(shí)創(chuàng)造更好的條件，提供教師接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中青年教師到高校進(jìn)修研究生課程或報(bào)考研究生。支持教師積極參加上級(jí)組織的旨在提高專業(yè)技能和課堂教學(xué)水平的各類培訓(xùn)活動(dòng)，更新觀念，適應(yīng)課程改革的要求。實(shí)現(xiàn)青年教師的快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在上級(jí)教育行政部門組織的各類青年教師的教學(xué)能力競(jìng)賽中脫穎而出，并有一定數(shù)量的區(qū)市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手。

繼續(xù)建立好“教師成長(zhǎng)檔案”，制定好教師個(gè)人《三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，積極實(shí)施《青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由合格教師→校級(jí)教壇新秀、校級(jí)教

第2頁(yè) 學(xué)能手→區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手→校級(jí)骨干教師→區(qū)市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的順利成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，時(shí)刻關(guān)注新教師成長(zhǎng)情況，促進(jìn)他們又好又快地發(fā)展。繼續(xù)開展多層次的課堂教學(xué)能力展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示才能，提高實(shí)施新課程的能力。繼續(xù)給青年教師壓重?fù)?dān)，努力實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)，不斷充實(shí)學(xué)校師資后備力量。

3、名師工程

促進(jìn)高位發(fā)展。通過各種形式的校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定教師學(xué)習(xí)制度和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)研究型教師。以教研組、備課組、課題組為基本組織形式，建立完善教研活動(dòng)制度、課題研究制度和集體備課制度和各層次例會(huì)和專題研討制度，搭建學(xué)校的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)做好備課組、教研組的考核工作，促進(jìn)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)各成員的整體提高。

依托全校所有學(xué)科全體教師參與的學(xué)校省級(jí)課題《新課程背景下，初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》按計(jì)劃的實(shí)施，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和提倡教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上撰寫個(gè)人專著或參與編寫出版書籍，形成各自的專業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。發(fā)揮《學(xué)術(shù)性津貼制度》的引領(lǐng)作用，促進(jìn)一批骨干教師高位發(fā)展。

4、樂業(yè)工程

營(yíng)造和諧氛圍，支部、行政和工會(huì)聯(lián)動(dòng)，大力解決教職工住房和其它生活難題，不斷提高教職工的工資福利水平，吸引優(yōu)秀人才來校安居樂業(yè)，鼓勵(lì)以校為家，為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

（三）堅(jiān)持以人為本 有效開展人文德育

德育工作始終是學(xué)校管理工作的首要任務(wù)，五育并舉，德育為先。結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，目前學(xué)校的學(xué)生德育工作，重點(diǎn)落實(shí)在道德規(guī)范和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。

1、完善德育管理制度。

要在校長(zhǎng)室黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成以德育處為具體分管，團(tuán)支部、少先隊(duì)參與管理，年級(jí)、班級(jí)責(zé)任制的自上而下，全員參與的德育管理網(wǎng)絡(luò)，層層把關(guān)，處處落實(shí)，確保德育管理工作到職到位。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)出一批既有德育理論，又有實(shí)踐能力的班主任。班主任要在德育處的指導(dǎo)下，制訂好切實(shí)可行的德育目標(biāo)，目標(biāo)確定后要認(rèn)真組織學(xué)生領(lǐng)會(huì)，使目標(biāo)成為全體同學(xué)努力的方向。每周開好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的，符合年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

積極構(gòu)建學(xué)校，社會(huì)，家庭一體化的教育體系。健全家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步用好《家校聯(lián)系手冊(cè)》，完善家校聯(lián)系制度，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。有針對(duì)性開好形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家訪工作，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題的家庭教育指導(dǎo)，形成家校教育合力。加強(qiáng)心理健康教育。進(jìn)一步完善學(xué)生青春期心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理，注重提高學(xué)生耐受挫折的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系。

2、大力開展德育活動(dòng)。

以建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化教室”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。促使學(xué)生良好文明禮儀的形式，促使校園環(huán)境美化，綠化，凈化，使校園成為學(xué)生的學(xué)園、樂園，繼續(xù)保持區(qū)文明單位榮譽(yù)研究新思路、新對(duì)策，積極開展對(duì)學(xué)生的道德規(guī)范教育。從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，研究德育教育的著落點(diǎn)。要精心設(shè)計(jì)德育教育活動(dòng)，力求每次活動(dòng)的教育實(shí)效，要在學(xué)生心靈中引起波瀾，引起震撼，讓學(xué)生感悟生活，感悟人生，使外因真正通過內(nèi)因起作用，收到教育的實(shí)效。

要努力挖掘德育教育資源，針對(duì)性地開展活動(dòng)。愛國(guó)主義是德育教育的永恒主題，結(jié)合“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)，從營(yíng)造氛圍、收集資料、第3頁(yè) 宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)科滲透、學(xué)習(xí)研討，撰文演講、總結(jié)評(píng)比等方面，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生懂得以什么為榮、以什么為恥，明白為人處事的標(biāo)準(zhǔn)。

3、抓好學(xué)生常規(guī)管理。

要以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)”為前提，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要抓住學(xué)生中的不良行為，進(jìn)行分析研究，采用正面引導(dǎo)和批評(píng)教育的方式，幫助學(xué)生明辨是非，善惡，規(guī)范自已的行為。在學(xué)生教育過程中，要堅(jiān)持耐心細(xì)致，循循善誘的工作方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴，要把學(xué)生放在平等的位置上，開誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相待、曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生感到心悅誠(chéng)服。

要很好地利用各類宣傳媒體和開展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的德育教育活動(dòng)。黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)要成為德育宣傳教育的重要陣地，各班級(jí)的主題班會(huì)要切合本班實(shí)際，讓學(xué)生真正受到教育，政教處要結(jié)合重大活動(dòng)，挖掘德育教育題材，要充分發(fā)揮德育基地的作用，組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，讓德育教育貼近學(xué)生、貼近生活。

4、重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作。

（1）啟動(dòng)科研課題，開展德育科研。繼續(xù)探索團(tuán)隊(duì)工作一體化的模式，依托本校作為全國(guó)少先隊(duì)科研基地這一平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校德育工作的理論化和現(xiàn)代化。

（2）進(jìn)行主題教育，構(gòu)建德育體系。三個(gè)年級(jí)分別以“適應(yīng)”“人格”“成長(zhǎng)”為支點(diǎn)，進(jìn)行系列主題教育。每年至少聘請(qǐng)一位社會(huì)知名人士、優(yōu)秀畢業(yè)生或?qū)＜襾硇Ｗ鲃?lì)志講座和德育講座。每年至少舉行一次讓學(xué)生終身難忘的德育活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣。成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，堅(jiān)持開展常規(guī)管理月活動(dòng)，通過“標(biāo)準(zhǔn)教室”、“星級(jí)宿舍”、“校園之星”等活動(dòng)的評(píng)比，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。通過養(yǎng)成教育和公德教育，培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)。依托學(xué)生社團(tuán)，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，利用社區(qū)資源，加強(qiáng)家校聯(lián)通。發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立德育網(wǎng)站。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（5）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)開展“入心工程”，“助學(xué)工程”，“智慧工程”，建立一支學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡分布合理，學(xué)習(xí)型、智慧型的班主任隊(duì)伍。創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，探索建立以“自我申報(bào)、分級(jí)考評(píng)、動(dòng)態(tài)管理”為主要內(nèi)容的自主發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

堅(jiān)持育人為本，德育為首，以“塑造健全人格，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，推進(jìn)“人文德育”。通過兩年的不懈努力，創(chuàng)建常州市德育工作先進(jìn)學(xué)校。

（四）、重抓教育質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，近幾年來我們狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中又升，但是離我們的目標(biāo)還有一定的差距。因此我們必須繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，打出我們的質(zhì)量品牌，讓老百姓滿意，讓社會(huì)滿意。

1、以生為本，規(guī)范教學(xué)行為。

尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是教育的前提，在教育教學(xué)過程中，要從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以和諧的教學(xué)氛圍為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與探究為形式，以現(xiàn)代化、人性化的教學(xué)手段為輔助，以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)為動(dòng)力”，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，營(yíng)造適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的開放式的教學(xué)模式。要面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)和能力的提高，充分體現(xiàn)教育的競(jìng)爭(zhēng)性和公平性。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的作用，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。分析課堂教學(xué)中存在的問題、研究對(duì)策。骨干教師、老教師認(rèn)真上好示范課、觀摹課，各年級(jí)組積極開展隨堂聽課活動(dòng)，著力提高整體課堂教學(xué)水平。堅(jiān)持教師五認(rèn)真工作檢查制度，強(qiáng)化教師工作考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，對(duì)薄弱學(xué)科，薄弱班級(jí)，要跟蹤檢查，對(duì)工作態(tài)度不端正，工作效果不

第4頁(yè) 理想的教師要嚴(yán)肅批評(píng)教育，幫助他們整改、提高。

2、注重實(shí)效，研究課堂教學(xué)。

要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行分析研究，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，尋求最佳的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，以達(dá)到最理想的效果。教師要研究教材，在教案設(shè)計(jì)、教法安排、課堂訓(xùn)練等方面多下功夫，把學(xué)生引導(dǎo)到思維、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新的氛圍里，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的方法，增強(qiáng)運(yùn)用、創(chuàng)新知識(shí)的能力，真正發(fā)揮課堂教學(xué)的功效。改革教研活動(dòng)模式，探索問題研討模式，使教研 “增效減負(fù)”緊密結(jié)合，提高教研質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，關(guān)注自習(xí)課管理、課后作業(yè)管理等細(xì)小而關(guān)鍵問題的研討，積極探索科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理模式。以校為本，加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建設(shè)，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力。采用多種教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，繼續(xù)實(shí)施階段性質(zhì)量評(píng)估制度。系統(tǒng)實(shí)施教師公開課錄像制度，要求每個(gè)教師每學(xué)年至少完成一節(jié)代表自己教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)課的錄像并上網(wǎng)發(fā)布交流，經(jīng)過兩年的努力，提高每位教師打造高效、創(chuàng)新、精品課堂的能力，快速增強(qiáng)和提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

3、規(guī)范行為，開好各類課程。

社會(huì)在發(fā)展，觀念在更新，教學(xué)質(zhì)量不僅僅體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真開展好體育、藝術(shù)、科技等各方面活動(dòng)，幫助學(xué)生在多個(gè)層面上發(fā)展，每年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，是很好的載體，要充分發(fā)揮其功能，培養(yǎng)出各方面的人才。按課程標(biāo)準(zhǔn)，按素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，不占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課，不張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)名次，不推銷或變相推銷練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集等教輔教材。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，學(xué)科間既要突出重點(diǎn)，又要整體和諧發(fā)展。

4、注重實(shí)效，加強(qiáng)課題管理。加強(qiáng)課題申報(bào)立項(xiàng)管理，優(yōu)化課題結(jié)構(gòu)，明確主攻方向，努力促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建名校提供智力支持。推進(jìn)注重實(shí)效的教科研工作，關(guān)注日常教學(xué)，降低研究的重心。依托全員參與的江蘇省級(jí)課題《新課程背景下，初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》按計(jì)劃的實(shí)施，從以下三個(gè)層次實(shí)施重建后的課程目標(biāo)和內(nèi)容體系：（1）以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，全面展開圍繞各類新建、重組課程目標(biāo)、內(nèi)容體系中的常規(guī)部分的教學(xué)實(shí)施。（2）以鞏固學(xué)生理科見長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)為目的，在全校數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，以有利于理科發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和思維方式為重點(diǎn)，展開初高中銜接教學(xué)的常規(guī)目標(biāo)和內(nèi)容體系的教學(xué)實(shí)施探索。（3）在確定教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)方案的過程中，踐行一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念，有效地引導(dǎo)教師堅(jiān)決摒棄急功近利和低效、粗放的課堂教學(xué)陋習(xí)，追求高效課堂教學(xué)。

5、大膽實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)模式。

課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生閱讀課、學(xué)科自習(xí)課的節(jié)數(shù)，課堂上留有更多的“空白”讓學(xué)生思考、探索、討論、合作，課堂教學(xué)管理從課堂延伸到課前和課后，逐步構(gòu)建自主探究、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。為構(gòu)建自主探究、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，體現(xiàn)均衡發(fā)展、理科見長(zhǎng)的教學(xué)特色，學(xué)校已啟動(dòng)“教學(xué)案”系統(tǒng)設(shè)計(jì)與編制工程，并計(jì)劃經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)施逐步完善，形成本校的教學(xué)案體系，作為調(diào)整重組后的課程實(shí)施、評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。

（五）加強(qiáng)軟硬件投入和管理，全力構(gòu)建和諧校園

教育即服務(wù)，要為師生營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適、安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須在后勤管理上再下功夫。要讓全校師生都能感覺到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。

1、重視安全環(huán)境建設(shè)管理，創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校。

繼續(xù)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要加強(qiáng)安全制度建設(shè)。要強(qiáng)化安全管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一

第5頁(yè) 步明確安全管理職責(zé)。要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真修改完善完全管理制度，包括飲食安全、宿舍安全、實(shí)驗(yàn)操作安全、體育訓(xùn)練安全、用水用電安全、活動(dòng)安全、乘車行車安全等等。學(xué)校總務(wù)部門要經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，要制定落實(shí)重大事故應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)遵章守紀(jì)、法律法規(guī)教育。聘請(qǐng)法律顧問宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)方面的文件精神，作專題講座，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)、安全意識(shí)。加強(qiáng)門衛(wèi)和保安人員的管理，經(jīng)常檢查防盜監(jiān)控報(bào)警裝置，保證校園安全，嚴(yán)防惡性事故發(fā)生，積極創(chuàng)建安全文明學(xué)校。搞好衛(wèi)生宣傳工作，管理好衛(wèi)生工作人員，保持校園整潔。各班級(jí)要教育學(xué)生搞好班級(jí)、宿舍衛(wèi)生及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，要教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園。管好綠化，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，設(shè)計(jì)建造文化景點(diǎn)，濃化校園文化氛圍，積極創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校。

2、完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高學(xué)校工作效率。

學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，組成數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理方式的變革。完成學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)的的有機(jī)結(jié)合，形成全校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。建設(shè)集門禁、考勤、借書、閱覽、就餐、洗浴、上機(jī)、上網(wǎng)等于一體的“一卡通”管理系統(tǒng)，真正做到“一卡在手，走遍全校”。建立健全學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。建設(shè)完成視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，及時(shí)開展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師之間便捷開展教學(xué)觀摩評(píng)估和教師課堂教學(xué)自評(píng)，完成學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)并實(shí)現(xiàn)共享。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的精細(xì)化和精致化，提高教育和管理工作效率。

3、豐富人文活動(dòng)組織形式，營(yíng)造和諧學(xué)校文化。構(gòu)建具有我校特色、體現(xiàn)課改理念的初級(jí)中學(xué)課程體系。組建以本學(xué)科任課教師為核心成員的學(xué)科課程小組，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積極開展社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。在文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等主題系列活動(dòng)中，讓師生接受文化熏陶，為師生建造和諧的精神家園。設(shè)立流動(dòng)和永久兩種類型的科技制作成果展廳和學(xué)生書畫作品展廳各一個(gè)。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，校行政、工會(huì)和教工團(tuán)支部組織開展邀請(qǐng)老教師、老領(lǐng)導(dǎo)來校講座，開展支部活動(dòng)、專題研討、青年教師聯(lián)誼、假期旅游休養(yǎng)等豐富多彩的教工活動(dòng)，在活動(dòng)中感受并認(rèn)同前黃中學(xué)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，在研討中內(nèi)化學(xué)校的教育理念。建立和完善教師團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人的管理、考核、評(píng)價(jià)體系，建設(shè)親如一家、團(tuán)結(jié)和諧的教師集體，營(yíng)造艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、目標(biāo)一致、奮發(fā)向上的氛圍。建設(shè)自己的教師團(tuán)隊(duì)，打造自己的團(tuán)隊(duì)精神，形成自己的學(xué)校文化。在實(shí)施學(xué)校環(huán)境綠化規(guī)劃中，突出文化內(nèi)涵，在活動(dòng)場(chǎng)地、樓宇空間、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等根據(jù)校訓(xùn)“誠(chéng)”，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。

（六）構(gòu)建制度體系，提升管理服務(wù)質(zhì)量

1、實(shí)施依法管理。

對(duì)照江蘇省教育廳頒布的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》對(duì)學(xué)校校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理等八個(gè)方面提出的二十條具體要求以及中小學(xué)校園管理等十項(xiàng)基本制度所提出的要求，構(gòu)建有利于校長(zhǎng)科學(xué)決策、合理設(shè)置機(jī)構(gòu)、規(guī)范民主管理、明確職責(zé)任務(wù)、實(shí)施精致化管理、提升管理效能的現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)建市級(jí)依法管理先進(jìn)學(xué)校。

2、實(shí)施自主管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)分年級(jí)管理管理的力度，降低管理重心。黨支部作監(jiān)督保障，教代會(huì)參與民主管理，形成有序的校級(jí)和中層各處室、教研組、備課組為縱向，年級(jí)管理小組、各班級(jí)任課教師組為橫向的管理網(wǎng)絡(luò)，使各管理職級(jí)機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，運(yùn)行高效。按發(fā)展規(guī)劃中確定的各具體目標(biāo)及其實(shí)施措施，細(xì)分成具體項(xiàng)目，設(shè)置項(xiàng)目管理和實(shí)施小組，引入項(xiàng)目管理模式進(jìn)行管理，提高規(guī)劃的實(shí)施質(zhì)量和實(shí)施效率。

3、實(shí)施目標(biāo)管理。

制定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案、意外事故處理辦法，建立安全責(zé)任制度，安

第6頁(yè) 全責(zé)任分解到人。把安全教育納入學(xué)校計(jì)劃，開展以學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、抗災(zāi)、逃生為主題的教育訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，保證餐飲衛(wèi)生。全員參與，發(fā)揮后勤工作的管理功能、服務(wù)功能和保障作用。開源節(jié)流，確定目標(biāo)，建立并實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量。

五、保障機(jī)制

學(xué)校將重視文明單位創(chuàng)建的思想落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。思想上，要不斷提升文明創(chuàng)建的水平，以創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，開拓創(chuàng)新，勇于攀登，奪取一個(gè)又一個(gè)新勝利；堅(jiān)持和完善工會(huì)、職代會(huì)等民主管理制度，落實(shí)校務(wù)公開公示辦事制度；組織上，健全文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，每二月開會(huì)一次，檢查落實(shí)情況，部署下階段工作具體計(jì)劃；任務(wù)上，將《武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)文明單位百分考核細(xì)則》和學(xué)校的創(chuàng)新規(guī)劃發(fā)給各組室，落實(shí)各組室的創(chuàng)建目標(biāo)與具體計(jì)劃。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)，學(xué)校黨支部發(fā)揮政治核心工作，教代會(huì)參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督。學(xué)校建立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其他班子成員、部分中層干部及教師代表若干人擔(dān)任組員。規(guī)劃由校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議討論、制定，由教代會(huì)討論通過，然后對(duì)教職工進(jìn)行宣傳并公示。學(xué)校把規(guī)劃作為教師必讀文件，然后在各部門進(jìn)行分解。通過有效的工作，獲得學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三個(gè)層面的認(rèn)同。

2、創(chuàng)造物質(zhì)條件，重視項(xiàng)目引領(lǐng)。

后勤工作堅(jiān)持“開源節(jié)流、服務(wù)學(xué)生”的理念，有效開發(fā)和綜合利用資源，及時(shí)為學(xué)校管理、教育活動(dòng)配置各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，并提供一流的服務(wù)；為建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和創(chuàng)建目標(biāo)的達(dá)成，提供可靠的物質(zhì)保障，確保教職工福利待遇繼續(xù)有所提升。建立科研成果評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年召開一次教育論文交流表彰會(huì)，表彰激勵(lì)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，編印出版，提供交流借鑒。學(xué)校省級(jí)主干課題《新課程背景下初高中銜接教學(xué)的創(chuàng)新研究》的按計(jì)劃實(shí)施將為規(guī)劃的實(shí)施提供豐富的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，課題研究各項(xiàng)目的研究成果，將引領(lǐng)規(guī)劃中多項(xiàng)具體目標(biāo)的達(dá)成，為規(guī)劃的順利實(shí)施提供科研保障。

3、更新管理模式，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。

推進(jìn)用人制度改革，建立完成教師管理和評(píng)價(jià)制度體系。完善“教職工聘任制”、“學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗制”等人事制度，繼續(xù)實(shí)施和完善“多勞多得、責(zé)重多得、績(jī)優(yōu)多得”的“結(jié)構(gòu)工資制”、“教師學(xué)術(shù)性津貼”、“青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)”等激勵(lì)制度，構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，使各項(xiàng)管理、教育活動(dòng)有章可循，為規(guī)劃的順利推進(jìn)提供基礎(chǔ)制度的保障。引入目標(biāo)管理和項(xiàng)目管理模式，制定和完善規(guī)劃實(shí)施全過程的操作、監(jiān)控和評(píng)價(jià)方案。建立“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，部門盡職，師生努力，家長(zhǎng)參與”的運(yùn)行機(jī)制，建立完善各層面的民主評(píng)議機(jī)制。每學(xué)年組織一次對(duì)各科室、部門、項(xiàng)目小組實(shí)施情況的評(píng)估，制定、修正和完善各自項(xiàng)目目標(biāo)及其新的實(shí)施計(jì)劃，建立規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)調(diào)整和修訂規(guī)劃。

社會(huì)的重托，人民的希望，迫使我們?cè)偕蠈哟危覀儧Q心不懈努力，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位的進(jìn)程中，作出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)出新業(yè)績(jī)。

常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2009年11月3日

第7頁(yè)

第四篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

平安校園內(nèi) 盛開和諧花

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于和諧校園創(chuàng)建工作的要求，我校圍繞和諧社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)，牢固樹立“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育。我校開展了以校園文化建設(shè)系列活動(dòng)為載體的‘和諧校園’九項(xiàng)工程，得到了上級(jí)稱贊、社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛，學(xué)校呈現(xiàn)出一派“和諧、活潑、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的可喜局面。

我們的做法和成果主要有：

（一）實(shí)施“人本校園”建設(shè)工程，踐行持續(xù)發(fā)展理念。

學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育政策和法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)制訂三年發(fā)展規(guī)劃，始終堅(jiān)持“ 一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，不斷營(yíng)造文明和諧的校園文化，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌學(xué)校。以“誠(chéng)”為校訓(xùn)，弘揚(yáng) “團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、向上” 的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的教風(fēng),倡導(dǎo)“勤學(xué)、好問、善思、樂創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)。

（二）實(shí)施“民主校園”建設(shè)工程，打造和諧干部隊(duì)伍。

和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍是創(chuàng)建和諧校園的前提。為了更好地創(chuàng)建“和諧校園”，結(jié)合我校實(shí)際，成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動(dòng)過程中，行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員提高了思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了個(gè)人人格魅力，起到了模范帶頭作用，在工作中樹立了威信，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了才干。在招生、基建、評(píng)先評(píng)優(yōu)等焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上實(shí)行陽(yáng)光操作、規(guī)范操作，認(rèn)真按上級(jí)要求執(zhí)行校務(wù)公開，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、民主、和諧的管理氛圍。

（三）實(shí)施“陽(yáng)光校園”建設(shè)工程，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校把規(guī)范實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。全面貫徹教育方針，按計(jì)劃開齊開足各類課程，教務(wù)處進(jìn)行不定期巡課, 教師外出必先請(qǐng)假，確保不隨意停課，不隨意增減課時(shí)。科學(xué)制定作息時(shí)間表，嚴(yán)格按 照有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生活動(dòng)總量，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，雙休日、節(jié)假日按上級(jí)通知放假，不違規(guī)補(bǔ)課。在學(xué)校外網(wǎng)公示《三表》，自覺接受上級(jí)教育行政部門、社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。努力做嚴(yán)格執(zhí)行政策的表率。嚴(yán)格控制各學(xué)科的作業(yè)量，明確備課組布置作業(yè)的具體要求，明確組織考試各項(xiàng)要求，控制考試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等教育法律和素質(zhì)教育的基本要求，不分快慢班，不留級(jí)、不開除。

學(xué)校不斷優(yōu)化師生評(píng)價(jià)制度，不斷追求以科學(xué)的方法來鼓勵(lì)全校師生。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，十分注重過程性評(píng)價(jià)，每月開展“評(píng)星”活動(dòng)，重點(diǎn)鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)校還擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金的得獎(jiǎng)面來鼓勵(lì)更多的學(xué)生，積極推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋工作，努力按照素質(zhì)教育的要求來評(píng)價(jià)學(xué)生。在教師評(píng)價(jià)方面，我們把教師的師德表現(xiàn)放在首位，十分注重學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮同伴互評(píng)功能，為構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)服務(wù)。為了使各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作做到公正公平，學(xué)校制定了嚴(yán)格規(guī)范的各項(xiàng)《考評(píng)辦法》，按照《辦法》來辦事，克服工作的隨意性，激發(fā)全校教師的工作熱情。

（四）實(shí)施“文明校園”建設(shè)工程，開拓完善德育體系。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處、年級(jí)組、班主任、團(tuán)委、少先隊(duì)共同組成了完整的德育工作隊(duì)伍。學(xué)校制訂了一整套體現(xiàn)校情實(shí)際的德育制度，確保學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，達(dá)成“人人都是德育工作者”的共識(shí)，落實(shí)每位教職員工的育人責(zé)任，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，力爭(zhēng)每次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)都讓家長(zhǎng)有較大的收獲，共同營(yíng)造了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

廣泛開辟校外德育實(shí)踐基地，開展貼近學(xué)生，形式多樣的德育活動(dòng)。利用重大紀(jì)念日，開展革命傳統(tǒng)教育。利用班會(huì)課、升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)開展法制教育、安全教育、愛校教育、心理健康教育等主題活動(dòng)。聘請(qǐng)前黃派出所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期舉行一次法制教育報(bào)告會(huì)。

開展 “培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的生命教育周系列活動(dòng)，邀請(qǐng)時(shí)代之聲演講團(tuán)名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)、著名演講家鄒越教授對(duì)全校學(xué)生和家長(zhǎng)作了“讓生命 充滿愛”為主題的大型報(bào)告。利用節(jié)假日組織學(xué)生開展了一系列富有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假，發(fā)動(dòng)學(xué)生走出校園，深入農(nóng)村、企事業(yè)單位參觀訪問，就企業(yè)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村發(fā)展、環(huán)境問題等熱門問題進(jìn)行深入調(diào)查，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告；組織學(xué)生到韓國(guó)、日本修學(xué)旅行，赴上海、鎮(zhèn)江等地參觀訪問。

學(xué)校每年認(rèn)真組織學(xué)生開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，09年5月，我校面向全區(qū)和部分市內(nèi)區(qū)外的小學(xué)書法愛好者，組織了首屆“新園杯”毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽，并取得了圓滿成功。在武進(jìn)區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽“科學(xué)幻想畫我校吳軍榮等11位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中吳軍榮獲一等獎(jiǎng)，17位同學(xué)在省金鑰匙優(yōu)秀美術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)，其中潘葳同學(xué)還獲得了本市唯一的特金獎(jiǎng)。我校學(xué)生連續(xù)兩年獲英語短劇比賽武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。

（五）實(shí)施“透明校務(wù)”建設(shè)工程，科學(xué)規(guī)范學(xué)校管理。

學(xué)校充分借鑒了省前中的一整套管理制度，并結(jié)合我校實(shí)際逐漸形成了一系列的規(guī)章制度，2007年又根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，加以修改和完善，形成了從校長(zhǎng)到花木工的涉及方方面面的共158項(xiàng)崗位職責(zé)和制度，以此來明確所有成員的責(zé)任和工作的具體要求，增強(qiáng)大家責(zé)任意識(shí)。以此來規(guī)范各條線、各部門的行為，減少工作的隨意性，增強(qiáng)管理的精細(xì)化程度。

學(xué)校有完善的教代會(huì)制度，重視教職工參與學(xué)校管理。善于聽取群眾意見和建議，鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，努力激發(fā)教工的工作積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校制定了《教職工獎(jiǎng)懲條例》等文件，工會(huì)認(rèn)真參與中層干部競(jìng)聘上崗工作，有效地增強(qiáng)了教職工民主參與、民主管理學(xué)校的主人翁精神。每學(xué)年召開教代會(huì)，會(huì)議主題明確，操作過程規(guī)范，會(huì)前廣泛向群眾征集提案，會(huì)上校長(zhǎng)向教代會(huì)代表作工作報(bào)告，認(rèn)真討論和審議學(xué)校的重大決策和學(xué)校工作報(bào)告，對(duì)提出的合理化建議反復(fù)討論、審議，統(tǒng)一思想后認(rèn)真實(shí)施。

學(xué)校依法維護(hù)教師合法權(quán)益，積極推行內(nèi)部分配制度改革，穩(wěn)妥實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，基本做到報(bào)酬與工作的質(zhì)和量的統(tǒng)一，基本做到報(bào)酬與責(zé)任的統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)發(fā)展好、貢獻(xiàn)大的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校關(guān)心教工身體健康，定期組織體驗(yàn)，認(rèn)真確定學(xué)校教工宿舍的申請(qǐng)購(gòu)置方案，協(xié)調(diào)有關(guān)同志讓急需的老師優(yōu)先購(gòu)置。搞好學(xué)校財(cái)政預(yù)算，逐步改善教師工作條件、生活待遇，讓優(yōu)秀教師不僅進(jìn)得來，而且穩(wěn)得住。學(xué)校關(guān)注教師形成完善的人格，努力營(yíng)造相對(duì)寬松的工作環(huán)境與和 諧的人際關(guān)系，以良好的心態(tài)和健康的心理來培育具有健全人格的學(xué)生。

學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，增加透明度。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、教育局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行收費(fèi)公示。學(xué)校的招生、基建工程、設(shè)備添置、物品采購(gòu)、外出活動(dòng)都能按活動(dòng)規(guī)程來操作，實(shí)行集體商定，大件物品實(shí)行政府采購(gòu)或公開招標(biāo)。經(jīng)常通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)開設(shè)公示欄，將學(xué)校的人事調(diào)配，教師的評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升等情況公開，接受群眾的咨詢和監(jiān)督。學(xué)校被評(píng)為“武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

（六）實(shí)施“綠色校園”建設(shè)工程，精心創(chuàng)設(shè)校園文化。

學(xué)校把創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。根據(jù)綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以年級(jí)管理人員、團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人、思品、自然科學(xué)教師為骨干的工作小組。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮班主任和全體任課教師的主導(dǎo)作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。整體規(guī)劃校園建設(shè)，對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到50％以上。美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)校”工作，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“動(dòng)物標(biāo)本館”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動(dòng)。通過營(yíng)造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)校”。

（七）實(shí)施“育人校園”建設(shè)工程，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為了加快優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成，學(xué)校建立健全了有關(guān)制度，重點(diǎn)實(shí)施了教師隊(duì)伍建設(shè)的“四項(xiàng)工程”：形象工程、青藍(lán)工程、名師工程和樂業(yè)工程。

對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校建立健全各項(xiàng)人事制度和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行規(guī)范化而又人性化的管理。現(xiàn)在，學(xué)校已建成以校級(jí)和中層各處室、教研組、備課組為縱向，年級(jí)管理小組、各班級(jí)任課教師組為橫向的管理網(wǎng)絡(luò)，并不斷完善教師管理和評(píng)價(jià)制度體系，逐漸提高管理效能，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

學(xué)校開展“形象工程”，把“愛與責(zé)任”作為師德建設(shè)的核心，圍繞區(qū)教育局“厚德修身，大道樹人” 這一教育服務(wù)品牌的要求，規(guī)劃師德師風(fēng)教育活動(dòng)。工會(huì)組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話、學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，組織教職工參加 “青年教師形象技能大賽”，組織開展“168愛心”等師德活動(dòng)，定期開展師德報(bào)告會(huì)。

學(xué)校在全體教職工中開展“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每年評(píng)選和樹立一批師德高尚、學(xué)生愛戴的教師典型。堅(jiān)持學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)多角度評(píng)價(jià)的原則，把良好的師德表現(xiàn)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要條件。設(shè)立并公示師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話，設(shè)立網(wǎng)上校長(zhǎng)信箱，廣泛接受家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，有效防范違背教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

全校教工嚴(yán)格遵守“八要十不”規(guī)定，杜絕了體罰和變相體罰行為。全校教師嚴(yán)格自律，不搞有償家教或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。教師隊(duì)伍形成了“自尊、自重、自愛”的良好風(fēng)氣，得到了社會(huì)的肯定。

（八）實(shí)施“平安校園”建設(shè)工程，全力保障校園安全。

學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署學(xué)校安全工作。做到宣傳到位，人員配備到位，制度落實(shí)到位，設(shè)備安裝到位。

學(xué)校歷來重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和安全教育，積極開展安全教育活動(dòng)。在陳校長(zhǎng)的指揮下，楊天雄同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，安全工作做到全校教師人人參與，各負(fù)其責(zé)。一方面加強(qiáng)對(duì)保安人員的管理和培訓(xùn)，嚴(yán)格做到先培訓(xùn)后上崗，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員和食堂工作人員的教育，始終繃緊安全這根弦。另一方面不斷完善學(xué)校防備設(shè)施，現(xiàn)有110聯(lián)網(wǎng)安定保1套，視頻24小時(shí)監(jiān)控2套，校園周界報(bào)警2套，重點(diǎn)部位都裝有安全監(jiān)控裝置，嚴(yán)密設(shè)防，確保萬無一失。做到防盜、防火、防傷害的設(shè)施無半點(diǎn)馬虎、完好無損。認(rèn)真制訂、全面落實(shí)安全工作的各項(xiàng)制度，對(duì)可能發(fā)生的事故和危險(xiǎn)都設(shè)有預(yù)警機(jī)制并制訂了應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真組織演練，提高學(xué)生自救、自護(hù)能力。全面落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況的督查工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位如貴重物品、易燃易爆物品和食堂、小店、門衛(wèi)的監(jiān)管，確保安全工作無漏洞。

自建校以來，在校行政以及保衛(wèi)處的共同努力下，學(xué)校無較大金額的失竊現(xiàn)象，無火災(zāi)、交通安全及其他安全事故發(fā)生，確保學(xué)校師生的安全。

（九）實(shí)施“知名學(xué)校”建設(shè)工程，形成鮮明辦學(xué)特色。

在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們意識(shí)到具有自己的鮮明的辦學(xué)特色，學(xué)校才有生命力，才能獨(dú)樹一幟。學(xué)校是省前中舉辦的一所初中，其培養(yǎng)目標(biāo)不僅是學(xué)生順利完成初中學(xué)習(xí)任務(wù)并升入較理想的高一級(jí)學(xué)校，而是作為省前中的生源基地，就該把目光放得更遠(yuǎn)，要認(rèn)真思考“該為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展做些什么？”

通過短短五年多時(shí)間全校師生的探索和實(shí)踐，我們覺得已初步形成了屬于我校的以下三個(gè)辦學(xué)特色。

特色一：初高中銜接教學(xué)特色

初高中銜接教學(xué)創(chuàng)新研究，是以初中為立足點(diǎn)，整合各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程能銜接認(rèn)知、能力要求相對(duì)來說可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程實(shí)施和評(píng)價(jià)進(jìn)行重新建構(gòu)開發(fā)，使學(xué)生的認(rèn)知方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法獲得可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新教學(xué)研究。

學(xué)校屬于省前中的一部分，有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，借助于這種一體性，更有助于我們進(jìn)行個(gè)體的跟蹤研究。這種和高中聯(lián)手進(jìn)行的研究，最終將取得“三贏”，不僅是兩所學(xué)校得到了共同的發(fā)展，而最得益的是我們的學(xué)生。

這種研究已上升為我校的辦學(xué)特色之一，其成果體現(xiàn)在學(xué)生方面，主要表現(xiàn)為：（1）我校出現(xiàn)了全面發(fā)展，理科見長(zhǎng)的教學(xué)特點(diǎn)，由于銜接教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和思維方式，因此思維的全面性、靈活性充分得到發(fā)展，邏輯思維能力強(qiáng)。（2）我校的畢業(yè)生在高中階段體現(xiàn)了強(qiáng)勁的后勁。（3）前幾屆畢業(yè)生已在高考中初露鋒芒，許多學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)步入一流大學(xué)的殿堂。

特色二：人文藝術(shù)特色的辦學(xué)特色

人文藝術(shù)特色教育，是學(xué)校利用優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行小班化的書 畫、器樂藝術(shù)的訓(xùn)練，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育加藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展的特色教育體系。

小班化教育以縮小班級(jí)規(guī)模為主要形式，以提高教育質(zhì)量為核心，通過多樣的教育教學(xué)活動(dòng)方式，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到發(fā)展。因此，我校建設(shè)人文藝術(shù)特色班，采用小班模式，讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生在初中階段繼續(xù)得到最好的培養(yǎng)和發(fā)展。

近兩年來，在藝術(shù)教育方面取得了豐碩成果，我校承辦了首屆常州市“新園杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。學(xué)校合唱團(tuán)多次參加各種精神文明建設(shè)文藝表演，得到好評(píng)，在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生“唱響生活、唱響未來”合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)。黃玙希同學(xué)在江蘇省第二屆“琴聲杯”鋼琴比賽中榮獲金獎(jiǎng)，在2009中國(guó)國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)全國(guó)總決賽和第六屆星星火炬全國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中，連奪兩次全國(guó)金獎(jiǎng)。

特色三：團(tuán)隊(duì)一體化的德育特色

初中階段是學(xué)生由少先隊(duì)員向共青團(tuán)員發(fā)展的年齡階段，如何在新形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揮兩個(gè)組織的作用，使兩者的有機(jī)聯(lián)系更加密切、更加科學(xué)，是所有初中學(xué)校面臨的同樣的課題。我們?cè)谥袊?guó)青年政治院的指導(dǎo)下，開展了這方面的研究，也取得了一定的成果。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校與中國(guó)青年政治學(xué)院聯(lián)手合作，成為中國(guó)青年政治學(xué)院研究基地、青少年工作系實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。2009年1月，我校團(tuán)委被共青團(tuán)武進(jìn)區(qū)委評(píng)為2008先進(jìn)二級(jí)團(tuán)委，少先隊(duì)被評(píng)為“五星級(jí)單位”。

自辦學(xué)以來，我們?nèi)w教職員工認(rèn)清形勢(shì)、把握機(jī)遇、自加壓力、同心同德、艱苦奮斗，在創(chuàng)建和諧校園的道路上留下了令人自豪的腳印回首過去感慨萬分，展望未來任重道遠(yuǎn)。我們將以創(chuàng)建和諧校園為新的起點(diǎn)，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加昂揚(yáng)的斗志，更加堅(jiān)實(shí)的步伐，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛。我們堅(jiān)信，前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌，更加燦爛！

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2009.10.16

第五篇：創(chuàng)建“常州市書法特色學(xué)校”第二階段工作情況匯報(bào)書法特色總結(jié)

武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

創(chuàng)建“常州市書法特色學(xué)校”第二階段工作情況匯報(bào)

常州市教育局、武進(jìn)區(qū)教育局：

為了使我校書法特色學(xué)校建設(shè)上新的臺(tái)階，本學(xué)期來我校在上學(xué)期創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織開展了第二階段工作，整個(gè)過程做到思想重視、規(guī)劃具體、落實(shí)到位，創(chuàng)建工作卓有成效。

一、主動(dòng)發(fā)展，全局謀劃。

我們始終認(rèn)為創(chuàng)建常州市書法特色學(xué)校，不僅僅是適應(yīng)提高地區(qū)素質(zhì)教育水平、實(shí)施“百千萬工程”的行政要求，而是追求“把我校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校”這一辦學(xué)目標(biāo)的具體需要，是學(xué)校謀求主動(dòng)發(fā)展的具體行動(dòng)，是落實(shí)“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念的需要。正是有了認(rèn)識(shí)上的高度統(tǒng)一，確保了學(xué)校的創(chuàng)建工作的順利推進(jìn)。

本學(xué)期，我校把創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作列入學(xué)校重點(diǎn)工程來抓，陳校長(zhǎng)親自抓，陸校長(zhǎng)具體抓，各條線、各部門通力合作，主動(dòng)關(guān)心、積極參與，創(chuàng)建工作有聲有色，各項(xiàng)內(nèi)容按時(shí)、保質(zhì)完成。通過第二階段的努力，學(xué)校創(chuàng)建工作上了新的臺(tái)階。陳校長(zhǎng)在百忙之中親赴西安購(gòu)買碑林拓片，許多老師放棄休息，晚上加班做好有關(guān)準(zhǔn)備工作，休息日主動(dòng)到校為首屆新園杯的參賽學(xué)生做好服務(wù)工作。

同時(shí)，我們得到了市書協(xié)、市書法教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、區(qū)教育局等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。得到包括兄弟書法特色學(xué)校在內(nèi)的有關(guān)方面的大力支持，因此創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

二、全力以赴，全面推進(jìn)

在第二階段創(chuàng)建工作中，我們加大了硬件設(shè)施的投入，化了大量人力、物力、財(cái)力，先后做了以下工作：

（一）校園的書法氛圍建設(shè)。我們特意請(qǐng)本地區(qū)書法好手書寫作品對(duì)教師辦公樓——攀登樓進(jìn)行裝飾。特意請(qǐng)我校退休老師書寫名言警句在三幢教學(xué)樓掛出。讓學(xué)生既可以欣賞藝術(shù)，又可以得到思想熏陶。

（二）我們高標(biāo)準(zhǔn)建成了“碑刻藏珍館”。該館得到了參觀領(lǐng)導(dǎo)、專家以及來賓的高度贊賞，同時(shí)也為我校學(xué)生欣賞、臨摩名家作品提供了寶貴的資源。我校有書法特長(zhǎng)的學(xué)生認(rèn)真創(chuàng)作書法作品，布置了師生作品陳列室，豐富多彩、各具特色的學(xué)生

作品，給參觀者留下了深刻的印象。

（三）創(chuàng)建書法興趣小組。本學(xué)期我們一方面繼續(xù)一如既往扎實(shí)搞好硬筆書法教學(xué)，另一方面集中七、八年級(jí)的有書法特長(zhǎng)的學(xué)生建成了興趣小組，我們聘請(qǐng)了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，悉心指導(dǎo)這些學(xué)生，學(xué)校安排老師專門組織每周二的興趣小組活動(dòng)，學(xué)生的書法水平有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

（四）積極發(fā)揮應(yīng)有的帶動(dòng)作用。為了加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，為推動(dòng)小學(xué)書法水平的提高，在市書法教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，在市書協(xié)的關(guān)心下，我們承辦了首屆“新園杯”毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽，來自常州市各書法特色學(xué)校的一百二十多位小學(xué)的小選手同場(chǎng)獻(xiàn)技，相互切磋。由于各方的積極參與和組委的精心組織以及評(píng)委的高水平的公正的評(píng)判，比賽順利進(jìn)行并得到了各方的稱贊。

三、展望明天，任重道遠(yuǎn)

為了把我校建成名副其實(shí)的一流的常州市書法特色學(xué)校，為了在實(shí)施“百千萬工程”中發(fā)揮更大的作用、承擔(dān)起更多的義務(wù)，經(jīng)行政反復(fù)商議、區(qū)教育批準(zhǔn)我校將于2009年秋季開始舉辦人文藝術(shù)特長(zhǎng)班，我們將在充分利用好已積累的經(jīng)驗(yàn)、已開發(fā)的資源的基礎(chǔ)上，精心規(guī)劃，積極實(shí)施，使我們的學(xué)生發(fā)展得更好，使“書法特色學(xué)校”的內(nèi)涵更加充實(shí)。

同時(shí)我們深刻地體會(huì)到學(xué)校越向前發(fā)展，越離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、專家的指點(diǎn)，兄弟學(xué)校的支持和全校師生同心同德的努力，今后我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步做好工作：

1、不斷增加學(xué)校的書法底蘊(yùn)，增加特色內(nèi)涵的廣度和厚度，使學(xué)校的書法特色更加鮮明。

2、不斷取得領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，為特色發(fā)展開拓更大的空間，繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、合作，使我們的視野更加開闊。

3、不斷完善學(xué)校實(shí)施書法教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)施細(xì)節(jié)，要逐步建設(shè)起一支能滿足學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的師資隊(duì)伍，確立清晰的教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)的評(píng)價(jià)方案。從而培養(yǎng)出更多更好的復(fù)合型畢業(yè)生并為他們藝術(shù)水平的進(jìn)一步提高做好鋪墊。

總之，我們會(huì)在“要做就做最好”的前黃中學(xué)的工作作風(fēng)影響下，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，永不滿足，把該做的事做好，不負(fù)重托，再攀高峰！

2009-6-23