第一篇：大二班總結 (500字)

二0一二學年第一學期大二班總結在忙忙碌碌中一個學期又將結束了。在這學期里，我們班的三位老師團結一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，全體幼兒在各方面都有了明顯的進步，特別是在常規、學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作。針對本班的常規習慣及幼兒存在的問題，我們三位教師堅持做到和諧一致、細心堅持，進一步規范和細化幼兒的整日常規，鼓勵引導孩子自覺建立常規意識和養成良好常規習慣。習慣的形成在于堅持。因此，在平時我們堅持從孩子生活中的每一個環節建立常規要求，并做到和諧配合、持之以恒。如利用餐前餐后時間，我們與孩子們共同制定了常規要求，鼓勵孩子們自覺建立規則意識，要求按規則做事。引導孩子遵守各項學習游戲要求，同伴之間相親相愛，互相幫助、謙讓；懂得會講衛生、愛清潔；能認真做事，養成三輕習慣等等。又如：大班的孩子，有了較明顯的競爭意識和個人榮譽感，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選小老師，他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個很好的契機。為此，我們為激發孩子們樹立起良好的競爭意識和自信心，決定由孩子們自己推選出心中的小老師，把任務分配到各小老師手中，讓小老師樹立一個模范帶頭作用，去管理并帶動其他孩子們共同建立良好的常規習慣。

二、教育教學工作在教學中，我們堅持以新《綱要》為指導思想，結合本班實際情況，創設良好的學習氛圍，以最大的力度實現有效性教學。

1、認真訂好計劃，使班級工作有序地進行本學期，我們繼續認真貫徹《幼兒園教育綱要》精神，結合幼兒園的園務計劃，在工作中，根據幼兒的實際情況及興趣，認真制定學期工作計劃，各學科教學計劃，備好每一節課，每周及時完成教學內容反思和周反思；根據教學活動的開展和幼兒的興趣反映及時調整教育目標和活動計劃，使得班級工作有序、全面地開展。

2、結合幼兒的實際情況，開展主題活動。本學期我們開展了《安全伴我行》主題活動，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在《安全伴我行》主題活動中，通過“著火了怎么辦？”“消防知識我知道”等等，從消防、交通、食品安全等各方面了解安全知識，知道我們日常生活中該注意的安全。主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。

3、充分發揮班級的環境作用，開展區域活動。在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。本學期我班教師根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，同時根據各區域的要求，有目的地制作相關的教玩具，如語言區制作了看圖講述《粉紅色的雨靴》和分享閱讀《滾皮球表演》數學區制作了“”和“”，表演區制作了“甩袖”和“大鼓”等。同時，重視對區域活動的指導，不斷積累經驗，在活動中，引導幼兒積極參與，主動學習，為幼兒提供充分的活動機會，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

4、注重戶外活動的開展，提高幼兒的身體素質。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜等集體游戲，提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。在日常生活中，細心觀察幼兒的一舉一動，留意幼兒的身體、心理變化，每天活動后，及時提醒幼兒上廁所，洗手，喝水，提醒幼兒更換衣服等。除此之外，我們還特別注意課室內外的清潔衛生，嚴防各種傳染病的傳播，以確保每一位幼兒的身心健康，快樂成長。在衛生保健方面，我們除了細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活外，還為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好幼兒的兩餐一點；管理好幼兒的一日生活；配合保健醫生做好保健工作。

三、德育工作，以環保為載體本學期我們在語言教學中，通過了兒歌《家》、德育小故事《不亂涂亂畫》、《垃圾回家》等內容，使幼兒在這些活動中受到啟發，形成初步的環保意識；在藝術教學中，開展了一些回收利用廢物的手工活動，如用舊報紙做時裝，用舊掛歷做垃圾盒等，讓孩子動手操作，感受創作的快樂，同時見識變廢為寶的神奇，引導孩子知道合理利用廢物，培養他們參與環保的自覺性；社會教學中，一方面讓幼兒多參與教室、幼兒園的環境布置、創設，另一方面通過親子合作，讓孩子走出家門、走出幼兒園，認識自己身邊的環境，體會人與環境的關系，培養熱愛大自然、愛護環境的情感；科學教學中，通過了《有趣的水》、《垃圾哪里去了》等活動，認識水的重要性及知道垃圾的來源、如何處理垃圾等；通過以上這些活動，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、走走、看看中，知道保護環境的重要性，懂得環保要從自己做起，從身邊小事做起。幼兒園除了開展專門的環保活動、將環保教育滲透到各科教學中，對孩子進行系統、專門的環保教育之外，還強調了家園合作，將環保教育延伸到家庭中去。家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對幼兒的成長有著重大影響，所以要認識到家庭教育在幼兒環保教育中的重要性。家庭對幼兒進行環保教育最重要的還是寓環保教育于日常生活中。這學期，我們還重點引導家長從日常生活中的環保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關水關燈、愛護花草樹木等身邊的小事，隨機隨時經常的對幼兒進行環保教育，家長要以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環境的自覺性，從點滴生活中培養環境保護的行為習慣。

四、做好家長工作我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用下午家長接孩子的時間與家長進行交流溝通。以及通過手機短信和校訊通，定期向家長發送有關最新的育兒信息，鼓勵家長配合本班努力培養孩子各方面的良好習慣等。下學期將是幼兒在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

第二篇：大二班班級總結

班級工作總結

伴隨著畢業典禮上《老師再見了》的歌聲，大班一個學期的工作畫上了一個完整的句號。可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童蛻變為聰明懂事的天使。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個人心中的情感也得到了升華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班段老師的工作是科學有效的。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動都是一個很好的起點和契機。回顧一學期工作，現總結如下：

本學期，我班共有42名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看，我班幼兒對美工活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會安靜進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠面。

從藝術發展看，音樂節奏感比較好，需堅持，繪畫要也提高了很多，作品更突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育方面 ：

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡音樂和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但寫字坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我們兩位老師和配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

1．從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2．合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：在家長開放日中，開展美術活動《美麗的斑點魚》讓家長在這一次難得的時間里和自己的孩子共同參與活動的游戲中來 3．加強學習常規和生活常規的培養，加強幼兒的衛生意識，防止季節性的疾病入頃。在洗手過程中，我們為 幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4．注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，每周一到周三的上午都有專門的英語老師來上課；該老師采用了多種形式，讓幼兒更積極的參與學習英語中來，如：比賽的形式等。

5．段和園開展許多豐富的活動和比賽，如：（繪畫比賽，跳繩和托球等）針對幼兒的特長和愛好，鼓勵組織幼兒去參加比賽，讓幼兒真正的體驗了集體活動的榮譽感。

三、保育工作

1．我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。

2．每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，我班自己開展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，部分孩子會跳繩。

3．保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4．提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

5．每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6．每日定時喂藥，降低生病率。制定每日出勤記錄表，堅持每天對沒有入園的幼兒電話家訪詢問情況，對有帶藥進來的幼兒記錄和關心情況；對三天沒入園的孩子并及時家訪。

四、環境（包括物質環境和精神環境）

1．營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心，培養創造能力。每周開展一次競選本周之星的活動，得到了孩子們的大力支持，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2．活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

3．我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

五、家長工作 ：

1．利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯系本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

2．經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。

3．及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

4．利用“慶祝六一”大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。

5．根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的識。

六、不足之處及發展方向：

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導區域活動不夠全面關注到幼兒，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第三篇：大二班手工總結

手工制作活動總結

手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它對培養幼兒認真觀察、有意注意、耐心細致的習慣,以及對培養幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。為了更好地發展幼兒的創新思維及動手動腦能力，我班依據幼兒園學期初計劃，在本學期開展了一系列的手工制作活動，在次將本學期我班開展手工制作活動的情況總結如下：

一、幼兒現狀分析

幼兒在家缺少手工制作的環境，家長只顧孩子認知能力的培養，忽視了孩子動手動腦能力的訓練。幼兒園教學以主題教學的開展為主，手工制作活動課時過少，使孩子對于手工制作興趣缺乏。大部分家長太過于擔心孩子的安全問題，而剝奪了孩子使用剪刀的權力，導致大部分孩子不會使用剪刀，動手剪的能力太差。幼兒繪畫的速度不一，構圖能力更是參差不齊。

二、根據幼兒園的學期初計劃以及本班幼兒的現狀，我班在本學期開展了一系列的手工制作活動。

（一）、變廢為寶進行制作。廢舊物制作是本學期我班手工制作的主要形式，因為材料豐富，便于收集。在學期初我利用開家長會的機會向每位家長介紹了本學期開展手工制作的詳細事宜，并且取得了家長的積極配合。請家長按照計劃一齊收集材料，保證了手工課的順利開展，使每位幼兒都有足夠的可操作的材料。在手工活動中，我們

還把手工制作與繪畫結合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調動了幼兒的制作興趣，發揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。從而培養了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。一學期下來孩子們利用紙杯、餐盤、光盤、瓶蓋、牙膏盒、藥盒等廢舊物制作出了紙杯娃娃、小鳥、小汽車、小魚、花籃、太陽、小豬、獅子、金魚、烏龜等作品。各種廢舊材料經孩子們的手變成了各具特色的精美作品，當孩子們歡呼雀躍的拿著自己的作品向我炫耀時，便是我最開心的時刻了。

（二）、除了廢舊物制作外，我班還開設了泥工、折紙、剪紙等內容。我班幼兒在剪紙方面的訓練比較到位，幼兒都能按要求整齊的剪下來，并能獨自完成作品，折紙方面大部分幼兒都能較整齊的折出物品，泥工方面，幼兒都能較形象的捏出小動物，但幼兒在做剪紙、折紙這兩方面制作時整齊度、速度都要好于泥工，因此泥工這些方面還需加強培養。本學期的幼兒折紙作品有紙船、螃蟹、飛機、風車、玉米，泥工作品有蝸牛、手機、蘋果、桔子等。這些活動的開展不但是孩子們的想象力、觀察力、創造力得到了很好的培養，而且每次活動都能使幼兒新穎快樂，這是孩子們所喜歡的，也正是我們所追求的。

三、六月份手工制作內容：

1、名稱：小狗材料：香蕉

2、名稱：燕子材料：紙杯 卡紙

3、名稱：拖鞋材料：硬卡紙皺紋紙

4、名稱：章魚材料：橡皮泥

四、取得的效果

通過一學期的手工制作活動的開展，我班幼兒的動手動腦能力有了很大幅度的提高，發展了幼兒的手部肌肉，孩子的創造力得到了培養。例如：在利用紙盒做房子的時候，孩子們會根據老師提供的紙盒的特點，開動創造性思維，把認識、創造、理解、想象融為一體，各自或合作設計出不同樣式的房子，并且根據生活經驗進行點綴、裝飾。幼兒使用剪刀的能力較之前有了很大的進步，從活動開始能夠笨拙的使用剪刀甚至不會使用剪刀，到現在能夠較完整、順滑的剪下圖片，對于幼兒來講這不能不說是一個質的飛躍。合作意識得到了提高，在手工制作活動中為幼兒提供了較多的合作完成作品的機會。在合作學習中，幼之間學會了等待、謙讓，個別程度好的幼兒在完成自己的作品后，能夠主動的去幫助部分程度稍差的小朋友，使幼兒交往能力也得到了提升。

五、下學期設想

通過一學期的手工制作活動的開展，孩子們的手工制作能力都得到了不同程度的提高。在本學期手工制作活動的基礎上，下學期我班將在手工課上著重進行使用剪刀方面的訓練，如教幼兒學習剪一些簡單的剪紙，手工制作中增添一些剪紙的裝飾。另外，在作品內容的選擇上，我將以主題的形式的為主。使幼兒的作品以主題的形式來呈現。

以上是我對本學期本班手工制作活動開展情況做的一些粗淺總結，在本學期的活動中出現的不當之處，我將在今后的工作中加以完善，努力為我園的特色教育貢獻出自己的綿薄之力。

第四篇：大二班個人總結

平邑興蒙幼兒園2012—2013學第二學期大二班個人工作總結

田廣慧

在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。

一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

三、保教工作方面

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育，得到了幼兒的喜愛。

四、工作態度和實績方面：

在本班兩位老師的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定的進步，在親子游戲活動中，本班榮獲優秀班集體。平時能主動與家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園情況，能及時豐富自然角及區角內容，并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒

園環境布置活動，及時完成幼兒園安排的任務。

四、工作上的不足之處：

但是在教學活動的語言組織上我還不熟練。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上有個別幼兒仍有待提高。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子。

第五篇：大二班個人總結

平邑興蒙幼兒園2012—2013學第二學期大二班個人工作總結

田廣慧

在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

三、保教工作方面

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育，得到了幼兒的喜愛。

四、工作態度和實績方面：

在本班兩位老師的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定的進步，在親子游戲活動中，本班榮獲優秀班集體。平時能主動與家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園情況，能及時豐富自然角及區角內容，并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環境布置活動，及時完成幼兒園安排的任務。

四、工作上的不足之處：

但是在教學活動的語言組織上我還不熟練。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上有個別幼兒仍有待提高。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子。