第一篇：八年級語文上冊 第八課 始終眷戀著祖國名師導航 蘇教版

八 始終眷戀著祖國

名師導航

內(nèi)容感知

本文選自人物通訊《錢學森——中國人民的驕傲》，記述了錢學森的主要事跡和他獲得的榮譽。課文節(jié)選的是錢學森取得學術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)越的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。

錢學森有很多感人的事跡，但作者在文中能緊扣住他對祖國執(zhí)著的愛來選材，組織材料詳略得當。咬文嚼字 1.字音 遨游（áo）眷戀（juàn）萌發(fā)（méng）誣蔑（miè）募集（mù）石磯（jī）．．．．．．2.多音字

3.形近字

?搖??謠??瑤?遙?動搖?幕閉幕?漿??謠言?墓墓地?獎 ? ?瑤池?暮暮色?槳?募募捐?將遙遠??泥漿?傲

獎勵?

?熬船槳?遨

?

將來傲骨煎熬 遨游句段剖析

一、疑難妙句

1.這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師。”他曾經(jīng)說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！?品評：美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓。

2.錢學森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學求學。1935年，他考取了庚子賠款公費留學，先是在美國麻省理工學院學習，后又到加利福尼亞州理工學院深造，拜讀于美國航天科學創(chuàng)始人之

一、著名物理學家馮·卡門門下，三年后獲博士學位，留校任教。品評：“上海交通大學”“考取了庚子賠款公費留學”“美國麻省理工學院”“加利福尼亞州理工學院”“拜讀于”名師、“獲博士學位”等，都說明了錢學森求學期間學習成績的優(yōu)異。3.他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。品評：前一個“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學森對現(xiàn)在境況的感慨，突出他對祖國的懷念之情。后一個“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學森對童年時代生活的縈系，突出他對故土的眷戀之情。

二、重點語段

1.“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時”至“是幫助美國成為世界第一流軍事強國的科學家銀河中一顆明亮的星”。剖析：美國空軍的贊揚和專欄作家的評價，則從側(cè)面表現(xiàn)了錢學森在火箭技術(shù)研究領(lǐng)域所取得的巨大成就。

2.“1947年，經(jīng)馮·卡門推薦”至“是卓越的空氣動力學家、現(xiàn)代航空科學與火箭技術(shù)的用心

愛心

專心 先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人”。剖析：“被世界公認為力學界和應用數(shù)學界的權(quán)威以及流體力學研究的開路人之一”“卓越的空氣動力學家、現(xiàn)代航空科學與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人”，則說明了錢學森在更廣泛的學術(shù)、科技研究領(lǐng)域所取得的輝煌成就，也從另一方面說明了中國知識分子在攀登科學高峰方面的勤奮、刻苦和卓爾不群。結(jié)構(gòu)簡析

根據(jù)錢學森沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，可以把課文分為兩部分：

第一部分（第1—5段）：敘述錢學森成才的簡歷和他在美國期間學術(shù)上所取得的輝煌成就，突出他對祖國的無限眷戀之情。

第二部分第（6—18段）：敘述錢學森為回到新生的祖國進行了長達五年多的艱苦斗爭，突出了他報效祖國的堅如磐石的志向。這一部分又可分為兩層：

第一層(第6—14段)，寫錢學森夫婦決定返回并報效新生的祖國，為此遭到美國當局的種種迫害，但這更加堅定了錢學森夫婦返回祖國的意志。

第二層(第15—18段)，寫錢學森向祖國發(fā)出求救信，周恩來親自過問此事，促成錢學森一家勝利返回祖國。主旨探究

本文記敘了錢學森對祖國的眷念以及為回到祖國而進行的不屈不撓的斗爭，表現(xiàn)了他對祖國執(zhí)著、赤誠的愛。

對本文的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞

線索清楚 脈絡分明

課文以時間先后為序，這是明線；以錢學森眷戀祖國的深情一以貫之，這是暗線。抓住這兩條線索，就理清了課文的結(jié)構(gòu)層次和情感變化。

課文選材精當，有詳有略。錢學森感人的事跡太多了，但作者緊緊扣住他對祖國執(zhí)著的愛來選材。組織材料又注意有詳有略，詳略得當。

用心

愛心

專心 2

第二篇：《始終眷戀著祖國》教學設計(八年級)

教學設計

《始終眷戀著祖國》教學設計 教學目標：

1、整體感知課文內(nèi)容，了解錢學森的人生歷程。

2、學生學會自我感悟，能抓住重點詞句進行品悟，有自己獨特的體驗，在教學中說、讀、悟結(jié)合。

3、在整個教學中始終貫穿著良好的價值觀的熏陶，讓學生有深度地、創(chuàng)造性地理解文本。教學過程：

一、從世界上的一些偉人進行生活化的導入

1、你認識圖片上的這些人嗎？請用一句話進行概括。安徒生（世界童話之父）、諾貝爾（世界炸藥之父）、貝多芬（世界音樂之父）、袁隆平（中國雜交水稻之父）。

2、出示錢學森年輕時、年老時的圖片，也請用一句話進行概括。（幻燈顯示：中國導彈之父、中國航天之父、中國火箭之王）那錢學森到底為中國作出了哪些杰出的貢獻呢？ 學生自學以下資料：

1956年，受命組建中國第一個火箭、導彈研究所——國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。在空氣動力學、航空工程、噴氣推進、工程控制論、物理力學等技術(shù)科學領(lǐng)域作出了開創(chuàng)性貢獻。是中國近代力學和系統(tǒng)工程理論與應用研究的奠基人和倡導人。

1957年獲中國科學院自然科學一等獎。1991年10月獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英雄模范獎章。1995年1月獲“1994何梁何利基金優(yōu)秀獎”。1999年，中共中央、國務院、中央軍委決定，授予他“兩彈一星功勛獎章”。

3、資料上只是從1956年開始介紹的，這樣一位偉大的科學家，他在之前的學習工作是怎樣的呢？

在美國的20年他是怎樣度過的呢？請打開課本52頁。齊讀課題。

（設計意圖：用世界上學生熟知的偉人來喚起學生的舊有經(jīng)驗進行導入，并訓練學生的語言駕馭能力和思維概括能力，通過資料的自然引入，讓學生初步了解錢學森的生平事跡，同時，又留有空白，為下一個學習活動的開展埋下伏筆。自然，流暢，學生不知不覺已經(jīng)進入文本的情境中。）

二、檢查預習，自學和概括1-4自然段內(nèi)容

1、學生默讀課文能利用以下一些詞語，大致講講錢學森在美國的學習、工作經(jīng)歷。詞語如下：深造拜讀 門下 博士得意門生 第一流

終生教授肩負權(quán)威 卓越 先驅(qū)創(chuàng)始人

（學生自學5分鐘后，先同桌互說，后集體交流）

（過渡：錢學森在美國的生活待遇是十分豐厚，工作條件是非常優(yōu)越，有現(xiàn)代化的實驗室，還有高級別墅、名貴轎車、高薪，最關(guān)鍵的是，他已經(jīng)是美國科學界舉足輕重的人物，他的事業(yè)也將在美國政府的重視下如日中天。）

2、顯示：

一位美國海軍次長的話，他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師。

第三篇：八年級語文上冊 第二課《長征組歌》兩首名師導航 蘇教版

二《長征組歌》兩首

名師導航

內(nèi)容感知

《長征組歌·紅軍不怕遠征難》合唱組歌是1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，由10個樂章組成。這兩首分別是其中的第四樂章和第六樂章?！端亩沙嗨銎姹访鑼懙氖羌t軍在路途難行、敵軍重兵圍困的情況下，依靠毛主席的正確指揮，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，因為用兵出神入化，所以說“出奇兵”。歌詞表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)?！哆^雪山草地》這首歌詞描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的不怕困難的頑強的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。咬文嚼字 1.字音 壓黔境(qián)雪皚皚(ái)泥氈(zhān)．．．炊(chuī)毯(tǎn)侵(qīn)．．．2.多音字

3.形近字

?皚??鎧?襲 ?鎧甲?壟皚皚襲擊?錘 ?壟斷?捶千錘百煉?鋼 ?捶胸頓足?剛鋼鐵剛強

句段剖析

一、疑難妙句

1.橫斷山，路難行。品評：“路難行”，強調(diào)了橫斷山的通行困難，以此映襯出紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、雙腳走天下的大無畏精神。這兩句在詩中出現(xiàn)了兩次，作者借助這種反復的修辭手法，加強了作品的感染力。

2.毛主席用兵真如神。

品評：全詩用這句話作結(jié)，作用有三。詩的第二層主要寫紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)無不勝，打得敵人丟盔棄甲，這一切就在于“毛主席用兵真如神”。末句正是對上幾句內(nèi)容的總結(jié)。詩題是“四渡赤水出奇兵”，詩歌末句中的“真如神”與詩題中的“奇”字相照應。細細揣摩，“毛主席用兵真如神”一句中，也飽含了作者對毛澤東的無限敬佩和贊美之情。3.雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。

品評：這幾句，描繪出一幅雪山圖——群山白雪皚皚，四圍茫茫一片，高原寒氣刺骨，行進在雪山之中的紅軍部隊雖已斷炊，卻勇敢向前。作者通過描繪這樣的雪山圖表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的昂揚斗志和鋼鐵形象。四句三字一頓，節(jié)奏整齊，再加上演唱時深沉有力而悠長的曲調(diào)，讓人對紅軍戰(zhàn)士過雪山之舉產(chǎn)生無限的景仰之情。4.官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

品評：詩中寫景、寫人，都是為了表現(xiàn)“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難”的崇高形象。

用心

愛心

專心 而紅軍戰(zhàn)士為什么能這樣不怕艱苦、英勇頑強呢？“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”即揭示了其根本原因。詩的這最后兩句，把紅軍戰(zhàn)士的形象表現(xiàn)得更為鮮明、更為感人。

二、重點語段

橫斷山，路難行。天如火，水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。剖析：“路難行”，強調(diào)了橫斷山的通行困難，以此映襯出紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、雙腳走天下的大無畏精神。這兩句在詩中出現(xiàn)了兩次，作者借助這種反復的修辭手法，加強了作品的感染力。1—4句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川、黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。

5、6兩句把軍民關(guān)系比作魚水關(guān)系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。這兩句寫沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。這兩句和前面的“天如火，水似銀”在原作中是沒有的。譜寫成組歌時增加了這三句，從而深化了文章主題。結(jié)構(gòu)簡析

《四渡赤水出奇兵》歌詞內(nèi)容可分為兩部分：

第一部分(第1—6行)：表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈上行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。

第二部分(第7—18行)：表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分為兩層。

第一層(第7—10行)：描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍追堵截下面臨的艱難處境。

第二層(第11—18行)：展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍，最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗場面，贊揚毛主席用兵真如神?！哆^雪山草地》歌詞共12行，可分為三部分：

第一部分(第1—4行)：描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。與前一首《四渡赤水出奇兵》一樣，這四行歌詞用的都是三字短句，節(jié)奏緊促，意在渲染自然環(huán)境之惡劣，紅軍生存危機之嚴重。

第二部分(第5—10行)：描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉?！凹t軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”

第三部分(第11—12行)：點出紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的原因。主旨探究

《四渡赤水出奇兵》這首歌描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困的情況下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。

對《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞

四渡赤水出奇兵

《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”開頭三句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷自然環(huán)境?！坝H人送水來解渴，軍民魚水一家人。”這兩句軍沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。需要指出的是，作者蕭華的原作“四渡赤水出奇兵”中只有“橫斷山，路難行”兩句，譜寫成合唱組歌時增加了“天如火來水似銀”等三句，從而深化了長征組歌的主題。

“橫斷山……壓黔境”，描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境?！皯?zhàn)士雙腳走天下……毛主席用兵真如神”，展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。其中“毛主席用兵真如神”，用心

愛心

專心 最后一句是歌詞的中心句，它水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用“解”“出”“臨”“逼”“趕”“襲”等動詞，富有氣勢，飽含深情，充分表現(xiàn)了紅軍勇往直前的革命精神和英雄氣概。運用貼切的比喻，生動地表現(xiàn)了紅軍克敵制勝的原因。

用心

愛心

專心 3

第四篇：八年級上冊名師導航(第四課 老師伴我成長)

第四課 老師伴我成長

名師導航

自主梳理

1.老師在我們的成長中的作用是什么

了解教師的工作特點；懂得老師在我們成長過程中發(fā)揮著的作用；懂得學生應該、老師。

2.怎樣與老師溝通與交往

（1）建立、的新型師生關(guān)系。老師是我們學習的、和，也是我們的。

（2）掌握共筑師生情感橋梁的正確方法。是一切交往的前提。老師的表揚和批評，另外還要做到、、。

在學習過程中，我們要結(jié)合現(xiàn)實生活中的實際和自身的實際，多問幾個為什么。為什么要熱愛和尊敬老師？為什么要與老師交朋友？通過同學們之間的討論、辯論，使我們的認識得到進一步提高。我們要在老師的啟發(fā)、引導下，堅持自主、合作、探究學習，學會感悟、歸納。要認真閱讀教材中精選的大量事例和“相關(guān)知識鏈接”“讀一讀”等，既能拓寬我們的知識，又能加深我們對理論觀點的理解。我們要學會做學習的主人，做生活的主人，建立新型的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人間處處有真情，使我們的生活更充實、快樂。

疑難突破

1.師生交往是學校生活的重要內(nèi)容

剖析：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。老師對學生的愛體現(xiàn)在許多方面。在我們的人生道路上，我們的每一步成長都浸透著老師辛勤的汗水和勞動，老師對我們的成長起著不可替代的重要作用，師愛濃濃體現(xiàn)在以下幾點：（1）老師是我們學習生活的指導者。他們用淵博的學識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，教給我們科學思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學會學習。

（2）老師是我們成長道路上的領(lǐng)路人。老師教會我們學會做事，學會做人，引領(lǐng)我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫助我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為我們指點迷津；當我們?nèi)〉贸煽兌湴恋臅r候，老師會及時點撥讓我們清醒??我們的成長離不開老師的引導和幫助。

（3）老師的工作不只是傳授知識，他的巨大力量在于作出榜樣，培養(yǎng)我們高尚的人格。學習過程中要學會觀察，善于思索。本課主要涉及新課改下老師的工作有什么特點。因此，我們首先要做的第一件事就是熟悉老師，這就需要觀察。觀察時要用心，要多看、多聽、多走、多問、多想。

觀察是人認識活動的基礎。沒有觀察，人就無從獲得廣泛的感性經(jīng)驗，也就談不上記憶、思維、想象。良好的觀察能力是個體適應環(huán)境，最后取得成功的重要條件。

2.反思傳統(tǒng)的師生關(guān)系，我們應建立一種新型師生關(guān)系

剖析：隨著社會的進步和發(fā)展，“權(quán)威——遵從”的不平等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙，反思傳統(tǒng)的師生關(guān)系，我們應建立一種新型師生關(guān)系。什么是新型的師生關(guān)系呢？它建立的基礎是什么？

師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的師生關(guān)系即新型師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，老師是我們的合作者、引導者和參與者。新型師生關(guān)系建立在民主、平等的基礎上。

老師是我們的友伴，和老師的交往不僅體現(xiàn)在知識的交流中，還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。這樣我們就能發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。

學習過程中要善于與人交流，學會尋求幫助。

建立新型的師生關(guān)系，要主動與老師交流、交往；要正確處理與老師之間的矛盾；在老師出現(xiàn)錯誤時，要采用恰當?shù)姆绞剑\懇地給老師指出錯誤。

3．共筑師生情感橋梁

剖析：主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從溝通開始。當我們對老師有意見時，應主動與老師溝通，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

師生角色不同，看問題的角度不一樣。因此，我們應設身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。原諒老師的錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。

在和老師的交往中要禮貌待師。見到老師主動問好，進辦公室先敲門，這都是禮貌待師的表現(xiàn)。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。

在學習過程中要注意行為的積極參與性。

良好的師生關(guān)系對自己的成長是很重要的，建立良好的師生關(guān)系是每個同學的責任。我們要和老師主動溝通，從老師的角度看問題，正確對待老師的批評，原諒老師的錯誤，禮儀待師。

學習這一部分內(nèi)容，最重要的是落實到行動中去，在實際生活中，發(fā)揚主人翁精神，為共筑師生情感橋梁作出自己應有的貢獻。

問題探究

問題1你對新課標下的師生關(guān)系肯定有很多的好奇，請你利用課下的時間通過觀察、詢問、查找的方式，了解本班任課教師的基本情況和教學風格，了解本班的師生關(guān)系現(xiàn)狀，尤其是班主任的班級管理風格等，然后以訪談的形式和同學一起交流心得，共同分享對老師的了解。

了解本班任課教師的基本情況和教學風格，了解本班的師生關(guān)系現(xiàn)狀，尤其是班主任的班級管理風格等有關(guān)內(nèi)容，這可不是一個簡單的工作，大家要會觀察，并且觀察時要多看、多聽、多走、多問、多想。只要用心觀察，耐心詢問，細心搜集，聰明的你肯定能完成這項工作！作好準備，馬上行動吧！

探究：這個問題主要考查觀察能力。知道教師工作的基本特點，能夠正確地評價教師在學生學習知識和人格成長中的作用。

問題2生物實驗課上，老師指導學生使用顯微鏡；閱讀課上，老師指導學生閱讀；微機課上，老師指導學生制作動畫；美術(shù)課上，老師引導學生感悟四季的美景。

結(jié)合我們的學習生活現(xiàn)實，說一說老師是通過什么方式幫助我們成長的。

學會用恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情，主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。

探究：老師是我們學習的指導者。老師用淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力；教給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。

問題3有種說法叫“愛屋及烏”。如果我們喜歡我們的老師，那我們就會喜歡老師所教的那門課，這將有助于提高我們的學習質(zhì)量。仔細想一想，你的老師有哪些優(yōu)點是你平時沒注意到的？

當我苦悶著，我就露出了笑容，因為我不需要別人的憐惜?！岫喾?/p>

和老師做知心朋友，將有利于我們的學習，建立真摯的師生友誼有利于個人的成長。與同學交流和老師溝通的方法是什么？

學會用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾、沖突，能夠與老師進行有效的溝通；認同新型師生關(guān)系的民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。

探究：良好的師生交往是雙向溝通的結(jié)果，當我們有不能解決的難題時，主動與老師溝通，溝通需要方法，以便在學校生活中建立新型的師生關(guān)系。

典題精講

例1老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!我們愛老師，就要做到（）

A.主動與老師交流、交往B.尊重老師的勞動

C.對老師有禮貌D.正確處理與老師之間的矛盾

思路解析：這是對怎樣尊師的考查。我們每個人的成長都離不開老師的培養(yǎng)和教誨，老師在我們的人生道路上起著非常重要的作用，我們每個人都要尊敬老師，主動與老師溝通，正確處理與老師的矛盾，對老師有禮貌，共筑師生情感的橋梁。

答案：ABCD

綠色通道：做這類題目要認真審題，掌握基礎知識。

變式訓練我們愛老師表現(xiàn)在哪些方面？

答案：主動與老師交流、交往；尊重老師的勞動；對老師有禮貌；正確處理與老師之間的矛盾。

例2居里夫人是一位偉大的物理學家和化學家，也是世界上獲得諾貝爾獎學金的第一位女科學家。

當居里夫人成為著名的科學家以后，她沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。她曾出資幫助一位曾經(jīng)教過她法文的老師實現(xiàn)了她最大的愿望——重游她的出生地法國北部第厄普。

1913年，居里夫人回到她的故鄉(xiāng)華沙。波蘭婦女為她舉行宴會。宴會上，當居里夫人發(fā)現(xiàn)一位頭發(fā)花白的老人，便快步走上去，熱烈地擁抱、親吻這位老人。老人激動得流下眼淚。原來，這位老人是居里夫人小學時候的校長。

居里夫人不忘記老師，永遠尊敬教過自己的老師的故事廣為流傳。人們更加敬佩這位偉大的科學家。

居里夫人為什么念念不忘她的老師？

思路解析：老師是學習生活的指導者，是人生道路上的領(lǐng)路人，是愛的使者。居里夫人正是感受到來自老師的教育和關(guān)愛，才使她無論身在何方，總是念念不忘老師的教導之情。

答案：居里夫人之所以念念不忘她的老師，是因為她的成長離不開老師的培養(yǎng)和教誨，老師在她的人生道路上起著非常重要的作用：是老師用他們自己的創(chuàng)造性勞動，一點一滴地教給我們知識，教會我們學習；是老師教給我們做人的道理，指導我們走好人生的每一步；是老師給了我們諄諄教誨、無私關(guān)愛，促使每個學子不斷實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

所以，不論是居里夫人還是普通人，都不會忘記曾經(jīng)培養(yǎng)過他們的老師的。

綠色通道：解答此類問題的錯誤往往出在材料讀不細，答案脫離材料與實際。

變式訓練例2中的故事給你什么啟示？

答案：老師是學習生活的指導者，是人生道路上的領(lǐng)路人，是愛的使者。師愛濃濃，我愛我?guī)?。?/p>

第五篇：八年級上冊名師導航(第三課 同儕攜手共進)

第三課 同儕攜手共進

名師導航

自主梳理

1.怎樣與同學交往，如何建立融洽的同學關(guān)系

（1）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。友情帶給我們、和。

（2）掌握建立真摯友情的正確方法：交友是一個的過程；朋友之間有分歧時，要，尊重差異，加強溝通，從而獲得持久的友情；真正的友誼在面前一定要堅定；與社會上的人交朋友，要樂交，不交。

2.怎樣正確看待男女同學之間的交往，如何采用恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往

（1）男女同學之間的交往有；只要我們，地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

（2）知道男女同學之間的情感，需要、。

（3）與異性同學相處時，要學會。

為了更好地學習這部分知識，我們可以通過“友情大尋找”的活動，使我們帶著微笑、帶著溫馨、帶著快樂，以積極的心態(tài)敞開自己的心扉，去接納生活中的友情，去結(jié)交生活中真正的朋友。通過創(chuàng)設活動場景，讓我們?nèi)ジ形?，去領(lǐng)略。我們還可以在同學們中間調(diào)查一下大家對異性同學交往的看法，了解同齡人在異性交往上的不同意見，分析提倡男女同學正常交往的意義，討論異性同學交往應注意的問題。

疑難突破

1.與友同行

剖析：友情也是我們特別渴求的一種心理需要。生活離不開朋友，人生離不開友情。友情能使我們相互啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。應注意以下幾個問題：

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）對待朋友不能求全責備，對朋友某些方面的合理意見要虛心接受，要設身處地為他人著想，推己及人。只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗。

（3）建立真摯的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。

（4）我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

我們可利用課余時間，在老師的指導下，自行組成探究小組，通過分工、合作，調(diào)查、歸類、分析我們班同學在人際交往上表現(xiàn)好的方面以及表現(xiàn)不好的方面，分析這些現(xiàn)象存在的原因和解決的辦法，為班級內(nèi)形成良好、融洽的人際關(guān)系，形成奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的班風出謀劃策。有關(guān)交往和友誼的格言非常多，它是前人智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶，其中都包含著非常深刻的哲理。我們可以從書報、網(wǎng)絡中廣泛搜集有關(guān)交往的格言，深刻認識同學之間互相交往的意義及應注意的問題，加深對教材知識的理解和掌握。

2.把握青春，把握情感

剖析：隨著青春期的到來，同學們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。關(guān)注異性，渴望了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感，是正常而又美麗的事。

（1）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。

（2）當在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在選擇中把握青春，在承擔責任中長大成人。

在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以

及我們的自律，都是對自己最好的保護。

我們可以先簡要回顧自己在男女生交往方面的點點滴滴：做得好的讓自己驕傲的事，做

得不好的讓自己懊悔的事，周圍發(fā)生的男女生交往的事??與老師、同學一起，共同進行交

流、探討，實話實說。正確看待男女同學之間的交往。善于用所學知識指導生活，并依據(jù)生

活不斷修正自己的行為，提高修養(yǎng)，這對我們的成長將起到非常重要的作用。

問題探究

問題1友情是我們在健康成長中不可或缺的，也是保持健康心理所必需的。生活離不開

朋友，人生離不開友情。讓我們走進友情。請制作最要好的朋友和一般朋友的卡片，卡片內(nèi)

容包括：

姓名：性別：

年齡：性格特點：

興趣愛好：最愛讀的書：

對自己的評價：

對父母的認識：

對班級的看法：

對未來的預期：

成為朋友的原因：

請把你的觀察結(jié)果寫下來。

學習過程中要善于觀察，學會觀察。觀察是人認識活動的基礎。沒有觀察，人就無從獲

得廣泛的感性經(jīng)驗，也就談不上記憶、思維、想象。這一單元主要是讓我們學會學校的人際

交往，建立真正的友誼，找到屬于自己的朋友。因此，我們要學會觀察自己，看看你的人際

關(guān)系如何，有多少人進入了你的人際圈，你又進入了哪些同學的人際圈。

大家結(jié)合自己的觀察，寫出實際情況即可。

探究：這道題主要考查觀察能力。良好的觀察能力是個體適應環(huán)境、最后取得成功的重

要條件。設置該題主要是讓我們了解一下自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，以及通過對朋友的認識和再

認識，了解朋友身上的共同特點，明確開放自我、積極交往的意義。

問題2男女同學交往可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性

別的要求，增進自己的性別意識，使男生成為男子漢，女生成為好姑娘。希望能通過自己的努力，讓同學們蕩起雙槳，互幫互助，共同度過美好的中學時代。

怎樣突破三八線，積極建立純潔的異性友誼？

正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用適當?shù)姆绞脚c異性交往。

“千人千思想，萬人萬模樣。”所以，與異性同學交往的方法也因時因地因人而異，不

是一成不變的，當然還是有一些共性的東西，希望能把這共性的東西運用到你的交友活動中

去。

探究：伴隨著性別意識的發(fā)展，初中生在交往中普遍表現(xiàn)出來的問題是男女生之間的隔

閡。就異性同學的交往召開一次班會，敞開心扉，交流自己交往的困惑，剖析不妥之處，交

流成功經(jīng)驗，共享成功。

問題3由于男女同學性別上的差異，交往時應該選擇恰當?shù)姆绞胶桶盐蘸梅执?，防止?/p>

戀，學會自我保護。最近一段時間，郁清同學的書桌或書包里，隔幾天就會有一朵小小的鮮

花。她一直沒有看到是誰放的，心里卻暗暗希望是李軍送給她的。但她特意觀察了一下，他

連正眼都不瞧她，不太像是他送的。旁敲側(cè)擊問了幾個男生，也沒有結(jié)果。她該怎么辦？

男女生交往中的情感問題是敏感話題，要正確認識青春期的心理變化，要認識到在異性

交往中產(chǎn)生一些情感體驗是正常的，避免把異性間的愛慕之情定性為“早戀”。在實際交往

中，要為對方負責任。

探究：這個問題，給你親臨其境的感覺，讓你從回答問題的過程中提高人際交往的能力，從而正確處理男女同學交往的關(guān)系。交往中，要為對方負責任。

典題精講

例1你認為誰能交到更多的朋友，請選出來（）

A.小麗總是以自我為中心，要求朋友聽她的，為她服務

B.小王老給他的朋友起綽號

C.小芳在與朋友有誤會時，總是主動地和朋友多溝通

D.小紅認為答應朋友的事，無論對錯，都要說到做到

思路解析：該題考查對友誼的理解和掌握。友情有著非常豐富的內(nèi)容，交友是一個平等

互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。因此，小麗的做法是

錯誤的。同學、朋友之間長時間相處，難免會發(fā)生一些不愉快的摩擦甚至爭執(zhí)，只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗。朋友之間的理解

寬容，并不是可以不講原則。建立真摯的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。

只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展?？梢娦〖t的想法是不對的。

答案：C

黑色陷阱：解答此類問題要避免審題不細心、分析不全面，否則很容易選D項。

變式訓練小麗總是以自我為中心，要求朋友聽她的，為她服務；小王老給他的朋友起綽

號；小芳在與朋友有誤會時，總是主動地和朋友多溝通；小紅認為答應朋友的事，無論對錯，都要說到做到。

（1）你認為誰能交到更多的朋友？

（2）你能給其他同學提一些合理化建議嗎？

答案：（1）小芳能交到更多的朋友。

（2）小麗以后要多為朋友著想，不能總是以自我為中心，因為交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。小王要改掉給朋友起綽號的毛病，朋友之間要互相尊重。小紅的想法是不對的，朋友之間的理解寬容并不是可以不講原

則，朋友無理的要求，堅決不能答應。

例2中學生小張,性格內(nèi)向，身體瘦弱，平時總是一個人獨來獨往。一天放學后，小張

剛走出學校沒多遠，兩個高年級壞學生拉住他強搜其口袋,企圖搶錢。這時候,一位高個子青

年出現(xiàn)了，三下兩下打跑了那兩個高年級學生。小張十分感激，把高個子青年視為“恩人”，于是交上了這位“朋友”。以后學校里誰欺負了自己，小張都告訴高個子青年，讓他去教訓

他們。后來，高個子青年在一家公司偷了一批照相機，要求小張幫他藏起來，小張爽快地答

應了。案發(fā)后，高個子青年因盜竊罪被判刑八年，小張因窩贓罪判刑三年緩刑三年。

我的感悟：





思路解析：該題考查真正的友誼與哥們兒義氣的區(qū)別。初中生由于年齡原因，擇友的經(jīng)

驗少，辨別是非的能力還比較弱，在心理、生理等方面還有待發(fā)展，還有許多困惑，在擇友方面很容易受到不良影響。只有樹立健康的擇友觀，自覺抵制不良影響，才能交到真正的朋友。

答案：朋友之間的理解寬容，并不是可以不講原則。建立真摯的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真摯的友誼。真摯的友誼在原則面前一定要堅定。此外，我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

綠色通道：該題是一道談感悟的題目，做類似的題目一定要結(jié)合所學知識和生活實際來談，切忌答案過于空洞。

變式訓練根據(jù)例2材料回答：

（1）請你評析材料中人物的行為。

（2）請你幫助小張走出擇友的誤區(qū)。

答案：（1）小張擇友不講原則，沒有是非觀念，只講“哥們兒義氣”，這種友誼絕不是真摯的友誼，會害了自己。

材料中高個子青年的做法是錯誤的，也是違法的。他應該用自己正確的言行來引導未成年人。

（2）幫助小張樹立健康的擇友觀，自覺抵制不良影響，交到真正的朋友。