第一篇：鹿邑縣真源五小學校工作總結

鹿邑縣真源五小學校工作總結

半年來，根據教育局要求，開展以規范民辦學校辦學行為、提升辦學質量為重點，積極主動創造性地開展工作，現將半年來的工作情況匯報如下。

一、所做的主要工作及取得的成績

1、開展文明禮儀教育和班級常規管理教育

開學初開展了為期三天的禮儀教育和班級常規管理教育，這是一種植根于內心而又看得見的教育，特別是這一期的文明禮儀教育還是非常成功的。無論是在校園、街上、家中很多孩子都做到了打招呼、問好。

2、認真做好家訪和家長會工作。

本學期學校以班級為單位進行了3次家訪、開了1次家長會，家訪和家長會讓我們老師近距離、更真實、較全面地認識和了解學生，也更好地建立了老師與家長之間的信任、理解、溝通和交流。我們老師與家長真正直面孩子的教育，特別是最后一次送通知書，很多家長對于老師的到訪表現出特別熱情，對教師職業的辛苦和教師敬業的態度給予了理解和高度贊揚。

3、組織了一次文藝匯報匯演并發放了光碟

2014年11月23日，河南電視臺授牌儀式和真源五小文藝匯演，我們精心準備和辛苦付出，文藝匯演取得成功，并引起了不小的社會反響。

4、開展了一次廣播操比賽

廣播操比賽目的是促進學生體質健康，要學生享受陽光體育帶來的快樂。

5、狠抓校園安全工作。

中心校領導和辦事處領導對學校的安全隱患進行了全面排查，尤其是用電和滅火器做好安全檢查和防范工作。學校與班主任簽訂了安全目標責任書。班主任每周一上一節安全課，學校每2周檢查一次老師和學生的安全教案和安全作業。

6、注重學校常規管理。一是堅持舉行升國旗儀式。學校始終把德育工作作為工作中一項重要工作來抓，學生進行國旗下的講話發言，對學生進行思想品德教育和愛國主義熏陶。二是進行衛生工作督查。上午第四節下課后，衛生班干部及時督導檢查。

三是聽評課。本期人均聽課40節余節，教研組長帶頭。采用公開課、準備課、推門聽課和網絡聽課相結合的方式，達到了“教學相長”的目的。

7、開設特色課

學校開展了美術、書法、形體和舞蹈，培養了孩子的興趣和愛好。盡管書法課中有不足的地方，但我們還是看到了學生們的進步。

8、舉行了雙重月考

為了讓學生的成績更真實，學校采取折中取平均值的方法，學生的個人成績幾乎都得到了不同程度的提升。

9、學費收繳工作

本期原有 人，實收 人。輟學12人，其中 班 人 班 人 班 人 班 人。總輟學率為 %，控輟效果良好。

10、學籍申報和漏報

本期主要對一年級新生和上期漏報學生的學籍進行申報工作。所用時間長，更重要的是政策來回變動。

11、教師培訓

本期主要對教師進行了電腦知識的培訓，主要包括文檔、電子表格和幻燈片的應用制作等。

二、存在的問題

1、對教師的師德教育明顯不夠，缺少對班主任的培訓。

2、學生學習、讀書的氛圍不夠。

3、個別教師不能夠要求時間到校（預備鈴前2分鐘），有遲到現象；個別教師不按課程標準排課，甚至一天都沒一節課；個別老師辦公室玩手機現象嚴重，沒有把有效時間用到工作上；個別老師態度不夠好，不求上進，沒有超前意識。更有個別老師站在個人角度考慮問題，如：考試監考自己不能來，還跟別人參考來不來。監考就是一個最好的態度證明。

4、由于家庭和工作的原因，有的班主任不能經常在校。

5、教研組長對評課不夠重視和及時，檢查作業不夠及時，工作不夠積極主動。

6、制度不夠完善：

A、簽到和簽退制度。如：3次遲到扣去一場。只簽到不簽退為半場。

B、考前會議。（1）、工作安排；（2）、注意事項和要求等。

7、交資料等不及時。

記課表和本班照片等。

8、工作不認真

如一個班主任工作總結中出現了“幾個學期；平行班級”等．．．．．．．．字眼。

9、對教師要求不夠嚴格。

10、教師值班總體情況不太好。

11、檔案管理工作做的不好。

當然，我們知道存在的問題，我們會有目標，也會更加努力工作地工作。相信大家，從心里已經把五小當成我們的第二個家。或許，我們為了工作失去了太多的友情和親情，希望大家在假期里抽出時間陪伴家人，照顧好自己的小家。更希望大家平安相隨、幸福相伴和快樂永存。也希望這份平安、幸福和快樂陪伴你的親人和朋友。

本期工作安排

1、寫好工作總結。（沒有用、不切合實際的罰款20元）。

2、沒有上傳PPT課件罰款50元。如果在別的學校上傳了，用別人申請的號上傳。如：四年級語文李谷雨可以用安超的用戶名傳三、四年級課件，就是讓你學會傳、嚴把質量。不上傳每人50元。截止到農歷26下午五點鐘。

下期工作

1、班主任工作計劃和教案。

2、每個班主任4個安全課課件和4節教案。（要求課件和教案一致）。發送到王校長郵箱中。年前農歷26下午五點鐘。有王校長整理匯總。

3、班級成績有班級或改卷負責登分整理。平均分、名次、照片有改卷老師或所在班級負責。

第二篇：奇臺五小2014年學校工作總結

奇臺五小2014年學校工作總結

一年來，在上級教育黨委的領導下，學校始終以“學生健康成長，教師幸福成功，學校可持續發展，辦人民滿意教育”為辦學追求，用科學發展觀統領學校工作的全局，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧校園做出了不懈努力。

一、教育教學工作。

<一>、完善管理制度，規范常規工作。

1．強化崗位職責，規范教學行為。在我校捆綁式發展的理念基礎上，堅持教學常規管理走“日清、周結、月考核”之路，一是發揮班子成員進年級組坐班制的指導引領作用，加大常規教學檢查力度，實行了教務處、年級組、教研組三級聯查體系。二是發揮學生的監督作用，設置了班級日志，有學習委員對當天老師的到崗、上課情況進行記載，輔助教務處進行督查。三是全方位發揮教研組長的指導監督作用。四是強化年級組長的職責。五是嚴格執行《奇臺五小教務處對教研組及年級組考核細則》《奇臺五小教學常規管理制度》，配合德育處及時有效地對每位教師、教研組及年級組進行考核評定，在月考核時提供資料。

2．嚴格備課管理，實現備改同補。本學期依據教研室要求，全部實行手寫備課，在常規檢查中發現，老師們的備課各環節齊全，結合集體備課有修改批注，上課做到科學使用班班通多媒體設施，班級記載比較詳實。

3、抓細學生常規，培養良好習慣。結合我校寄宿制特點，繼續規范了早讀、午讀、晚自習管理，要求每班都要按午讀計劃執行，一二年級有晚自習內容安排，以班級為主陣地，抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成了良好的班風和學風。

<二>、著眼教師專業成長，培養教學骨干。

1．校本培訓分層次、突重點。一是發揮名師和學科帶頭人、骨干教師在教研組織指導、課題研究領銜、優質資源輻射的領頭羊作用，采取“以課代訓”策略，名師、學科帶頭人和骨干教師上示范課、研究課共計20多人次，通過說課評課、上公開課、教學反思、案例分析、讀書指導、專題講座等多種形式，提高了教學教研水平。二是積極組織教師參加各級各類的進修培訓，本學期，參加了在北京舉辦的骨干培訓活動8人次，參加福州培訓2人次，參加景德鎮培訓2人次，參加自治區級的各類培訓20人次，參加州級的各類培訓11人次，參加縣級新教材培訓15人次，參加課題立項培訓45人次，參加實驗管理人員培訓1人次，參加圖書室管理人員培訓1人次，參加心理健康培訓3人次等多種渠道、各種形式的培訓。

2．校本教研高標準、嚴要求。開展“教研訓一體化”教研活動，教研組“每周一研”活動，通過多種形式，在上一學期的基礎上，教研活動凸顯了系列化、層次化，從而達到更高一級的標準。加強了聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以供更多的教師學習和提高。在教研形式上，采用備課組集體研討、年段“磨課”及校本研討的辦法。

3．教師成長細規劃、重培養。

繼續實施了“藍青結對工程”，充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了，沙恩古麗老師代表奇臺縣參加州級雙語教師基本功大賽，取得了第二名的好成績，亢春萍老師參加青年教師成長杯大賽，成績顯著。“同課異構”“三教三評”是我校本學期語、數、兩個教研組采取的主要研究方式，數學組共有17人14課次。語文組共有15人28課次.這種教研方式，不僅使執教教師和小組成員共享經驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握，還由于借班上課，培養了教師課堂應變能力，真實地暴露出教學中存在的真正問題，使學科內教師間的教學優勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發揮與新教師的成長。青年教師亢春萍、李曉婷、古拉爾三教三評活動中脫穎而出，骨干教師蔣鳳晶、陳燕、盧艷華、劉麗蘭、劉玉芬分別代表課題組上示范課，受到了縣教研室專家的高度評價。

<三>、依托活動促教學，提高教學實效。

1．課題研究講實效、出成果。教育科研是學校可持續發展的助推器，也是提高教師素質的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。積極開展教科研活動：我校現承擔州級課題三個，現都在研究實施階段。學校確定每周二下午為語文課改研討時間，每周三下午為數學課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發展。每次教研活動都圍繞一個專題，突出一個重點，解決一個問題。不僅如此，每周學校領導都不定時的召開課改專題會，會上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學過程也不斷優化。

2．開放教學、凸顯功能室特色。為進一步提高學校教育教學管理水平，塑造學校和教師的良好形象，促進學校、教師更好地與家長溝通，全面展示學校的辦學理念，增進家校聯系，提升教師素質，創設和諧育人環境，接受社會的評價和監督，加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，全面了解學校辦學宗旨和辦學思路，了解課堂教學改革動向，從而更好地配合學校共同教育孩子健康發展，本學期開展了教學開放日活動。借助“教學開放日”活動，進一步促進教學穩步推進，促進校本教研向真、細、實發展，促進學校各項工作規范、科學、穩步、和諧發展。開放日主要以“課堂開放、功能室開放、校園開放、家校面對面開放”為主題，展示教育成果，增進家校聯系，接受社會監督，促進教育發展，效果明顯，家長滿意度高。

3、積極參與才藝展示，成績顯著。在本學期奇臺縣開展的“大美奇臺 可愛家鄉”雙語才藝展示比賽中，教務處精心組織安排，指導老師悉心輔導，成績突出，學生個人才藝獲二等獎一人次，三等獎兩人次，兩個家庭組均獲三等獎，學校代表隊獲第二名的好成績。

4、以考促研，以考促教。

以考促研，以考促教，嚴格每月考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。<四>、抓好學校品牌建設，豐富教研成果。

1.打造“陶藝”“版畫”“輪滑”特色品牌。充分挖掘“陶瓷文化”“版畫技巧”“輪滑技能”的課程資源，我校選擇校本課程無論必修的《走進版畫》《樂陶陶》《最炫口風琴》《輪滑轉轉轉》《照顧自己、我能行》、《世界真奇妙》還是選修的乒乓球、小小廚師、剪紙、航模、舞蹈，等30各選修課。都能喚起大部分學生的興趣。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。在校本課程實施過程中，實施“不一樣的我”教學策略，注意教法靈活多變，使學生不斷創新，培養學生特長，提高學生綜合素質，突顯五小特色。

2.突出“科技創新”品牌。以打造“科技創新”品牌為目標，開足上齊科學課、綜合實踐課，同時結合七彩課堂活動，強化教育的目的性，明確施教內容，多讓學生發明與創新，豐富學生科技體驗，增強學生創新實踐能力。定期開展各類科技系列活動，讓學生在活動中體驗科技創新活動的豐富多彩，提高了他們對科技創新的興趣，本學期上報學生作品全部獲獎，同時學校榮獲一等獎的好成績。

3、創建“體衛藝”示范品牌。認真貫徹落實中央7號文件精神，遵照縣教育局的有關規定，繼續規范管理學校體衛藝工作，本學期，調整了體衛藝工作領導小組，制訂了體衛藝工作各類制度和方案，繼續規范了陽光體育活動，根據天氣情況，以校園集體舞和跑步交替進行，融合跳繩、踢毽子于一體的體藝鍛煉項目，在有限的時間內，全校師生得到了最好的體藝訓練。

五、抓創建，樹立雙語新品牌

本學期學校迎接了昌吉州雙語教育示范校的驗收工作，已經順利通過。

二、德育工作

1、加強年級組的管理工作，進一步完善德育管理制度，促進德育工作科學有效地開展。開學初組織年級組長進一步完善了奇臺五小年級組長及年級組的工作考核細則。德育處認真審閱、指導每個年級組的計劃，使每個年級組的計劃具體，有可操作性，好落實。使計劃、落實、常規檢查、每月考核形成一條主線。

2、加強師德教育，不斷提高德育隊伍建設。開學初德育處下發了《中小學教師職業道德》和《教師十不準》，分年級組組織教師學習，寫學習心得，從而加強教師職業道德，規范教學行為，增強愛生意識，堅持每月一次的年級組長例會，堅持進行每月一次的師德評議，年級組長互相交叉與各部門，進行每月常規工作檢查，學期末對教師師德師風進行考核。

3、積極參與德育課題研究，結合學校德育課題《家校合作培養小學生良好行為習慣的研究》，擬定自己的小課題，找準德育課題和教學課題的結合點，注重學科德育滲透，將德育課題的研究與班隊建設、樓道文化以及學生的活動結合起來。

4、繼續探索家庭教育、構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡。開學初結合本校的三級課程、校園文化及校園活動，對家長委員會的成員進行系統的培訓，使推選出來的優秀家長進一步了解學校的教育教學，從而引領和指導其他家長參與和支持學校的活動。各年級積極開張家長學校活動，家長不斷學習家庭教育方面的專業知識，積極參與、及時交流自己在家庭教育實踐中的好經驗和做法，使家長間也能開展交流互動，充分發揮他們的示范輻射作用。

5、、抓常規管理，加強養成教育。各年級學生繼續學習《守則》和《規范》，通過值周檢測學生行為，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。逐步完善學生操行評定辦法。抓好值班工作，不斷規范學生的行為。加大常規檢查力度。

6、以活動為載體，開展德育工作。本學期我們開展了豐富多采的校園活動、做到月月有主題、逢節必活動、開學初進行軍訓活動，九月份進行秋季開學典禮及表彰活動以及開展秋季運動會。為進一步貫徹落實綜合實踐活動課程，拓寬學生的視野，組織學生參觀奇臺文博館，讓學生在實踐中，形成健康進取的生活態度。十月份在師生中開展“四個認同”和“六史”教育；結合民族團結教育月在各年級組，各班開展民族團結教育主題活動，征集民族團結宣傳標語。一年級和六年級進行了家長學校活動。11月份配合教務處進行了家長開放日活動。12月份進行了 以年級為單位12.9主題故事演講活動。

7、將校園文化、樓道文化、班級文化與校園系列活動相結合，營造校園文化氛圍，達到育人效果。

8、創建了州級精神文明單位，并順利通過。

三、少先隊工作

1、進一步加強少先隊基礎和組織建設，抓好常規工作。

健全和完善少先隊組織。在學校內挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。通過加強輔導員隊伍的建設，有力地推動了學校工作的開展。學校成立了少先大隊部、文明監督崗、等少先隊組織，開放了校圖書室。

2、強化隊員思想教育，培養良好文明禮儀習慣。堅持“紅領巾監督崗”監督制，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時通報，規范學生行為。

3、加強陣地建設。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

4、堅持規范的升旗儀式.充分發揮校園廣播站的教育功能。

5、大力開展德育主題教育

九月份 組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》,以教師節為主題，對學生進行了尊師重教的主題隊會。十月份以紅領巾廣播站、展板為形式慶祝國慶節。以國慶節為主題，進行愛國主義教育隊會。十一月份以“我愛五小，五小愛我”為主題以小組形式出版面。十二月份開展了“保護環境，從小事做起”主題隊會活動。

四、總務后勤工作

（一）完善后勤管理制度及規劃：

為了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：

1、進一步完善學校后勤工作各項規章制度，強調按章辦事，提高效率。

2、制定并規范學校后勤人員的考核方案，建立健全獎懲制度，依法辦學，依法治校，使后勤工作人員進入良性發展的軌道上來。

3、加強后勤工作人員作風建設，崗位明確，責任清晰，落實到位。做到既分工明確又協調配合。

4、根據學校辦學理念、辦學特色、辦學目標做好學校基礎設施建設和校園文化建設規劃。結合學校三年發展規劃制定學校一年規劃。(二)增強后勤工作的服務功能

后勤工作的職責一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人員在觀念上的“超前性。在實際工作中，根據年計劃和月計劃做好周計劃安排，提前購置后勤工作人員需要的工具和學校需要的物品，保證正常教育教學用品。進一步提高服務意識，以師生的呼聲作為第一信號，以師生的需要作為第一選擇，以師生的滿意作為第一標準，力求完美。

（三）具體工作

1、按時完成積雪的清理工作。培訓后勤人員人人能上車工作，做到下雪是命令，雪停就行動。

2、調配各年級課桌，更換各年級門牌，調整辦公室及功能室，制作陶藝工作臺，安裝陶藝作品架。

3、種植灌木水臘、紅瑞木和喬木長枝榆、蘋果樹、茶樹、柳樹，給喬木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪,更換室外花卉，平整歡樂園，分配到各年級自行種植。

4、更換水龍頭約120個。更換開關、門窗玻璃、安全出口玻璃、疏通、維修食堂下水。

5、維修人行道彩磚，鋪設農耕園人行道，調配課桌凳及班班通，鋪設心理咨詢室和教師健身房地面，學校樓道文化宣傳牌安裝。

6、完成學校標準化、均衡化檔案，規范學校公物登記檔案

7、認真履行職責，規范采購行為。根據教育局核算中心要求做好學校教育教學經費的預算工作。進一步規范采購行為，嚴格履行財務手續，做到票據規范，手續齊全。在總預算金額不變的情況下，多為學校購置教育教學器材。

8、根據辦學條件各項指標要求和自治區學校資產管理工作文件精神，我們已經按照上級要求有序開展工作，力求做到數據準，資產錄入細，達到指標要求。

六、綜合治理工作

一、加強組織領導，建立健全并不斷完善各項安全制度和措施

1、成立以校長為組長，書記為副組長的創建“平安校園”、“和諧校園”綜合治理工作領導小組，制定并不斷完善學校安全意外事故應急處理預案制度。

2、建立健全各種綜合治理及安全保衛工作制度。

3、建立健全安全綜合治理工作領導責任制和責任追究制度。由校長負責，將綜合治理工作列為各級部、年級組的目標考核內容，及時與部門領導、年級組負責人及學生家長簽訂責任書，明確責任。對各年級組、部門進行嚴格考核，實行一票否決制度。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

4、不斷完善學校綜合治理工作管理規章制度。

二、多措并舉切實加強安全教育。

1、加強學生日常行為規范教育,規范課間活動紀律,嚴密監督學生課間的活動紀律。將兩操、中午、下午放學、晚自習下課時學生的上下樓梯與緊急疏散演練活動緊密結合起來，安排值班教師在各個樓層疏通，要求學生排隊上下樓梯，全力確保學生行進的安全。

2、堅持開展學生注重自身形象、養成良好習慣的文明禮儀教育活動。學校德育處對學生的發式、衣著等方面統一要求并不定期進行檢查。門衛和值班老師在周日學生返校時對學生的著裝、隨身攜帶物品等方面作嚴格檢查，禁止學生不穿校服進入校園，杜絕管制刀具、零食、飲料之類的物品進入校園。

3、每逢清校時分時段、分年級疏散學生。值班領導、值班教師、護校隊成員必需全部到崗監管學生安全離校。另外每天放學時還有三到四名特警、交通警察來校維護持續，通過這一系列的舉措，有力的保障了我校師生的安全。

4、加強對宿舍的管理力度。以年級為單位將學生分別安排在兩棟五層宿舍樓內，宿舍實行大幫小捆綁式管理（六年級幫一年級、五年級幫一年級、三四年級互幫）。宿舍值班人員對每一間宿舍做到一日三查，查衛生、查紀律、關鍵要查宿舍內是否有違禁品如棍棒、刀具、磚塊之類的東西，一旦發現立即調查處理。同時積極開展爭創文明宿舍活動，堅持做到一周一總結，一評比。

5、堅持對學生食堂的檢查指導工作。（1）學校成立了以書記為主任，有中層領導和家委會成員組成的伙管委員會。(2)學校還專門配備一名中層領導擔任食堂管理員，具體負責食堂工作。（3）邀請衛生防疫部門每月來校對所有的食堂進行一次綜合檢查。(4)為提升食堂的整體服務質量，學校在食堂中開展請家長來校不定期的“嘗飯”活動。

三、關鍵環節，加強防范

1、嚴格門衛制度。學校加強門衛的管理工作，把好大門第一關，嚴格來校、出校人員登記制度、嚴格學生請假制度、嚴格學生進出校園制度。學生進出學校必須持有出入證，寄宿學生生病或家中有重大事故需要離開學校的，必須有家長親自來接并詳細登記，返校時要消除請假記錄。

2、嚴格值班制度。根據當前社會形勢，按照上級部門要求，我校進一步細化值班制度，做到責任明確、職責清晰。一是成立值班領導小組，并制定易于操作、切實可用的應急預案。二是成立護校隊、各級部應急小分隊，做到隨傳隨到。三是安排好每天的值班工作。節假日、寒暑假值班工作安排男教職工值班。值班人員在值班領導的帶領下在校內進行24小時值班巡邏，做到流動檢查和重點部位檢查相結合。四是加大人防和技防力度。學校現有6名保安人員，建校初期就完成了具有80個高清晰攝像頭的監控設備，對學校實行了全覆蓋。

3、重視消防安全工作。教學樓內做到消防通道暢通，指派專人及時更新更換滅火器材，合理安排各班事故發生時的應急專用疏散通道，學校與各班、各部門簽定消防安全責任書，嚴禁師生在學校使用明火。

4、加大實驗室、實驗器材管理的管理力度。一是嚴格規范實驗課教師的教學行為，實驗課教師必須有安全意識，要遵循實驗操作的安全規程，防止做實驗時師生發生安全事故。二是對易燃易爆、放射、劇毒、腐蝕等危險化學藥品嚴格管理。危險化學藥品實行專人、專柜管理，危險化學藥品的使用嚴格按程序登記領取使用。

六、存在的問題

1、家庭教育工作需進一步加強，有部分家長過于重智育，輕德育的意識需要轉變。

2、加大師資培訓，進一步落實學校心理健康教育。

3、學生行為養成和個人衛生還存在很多問題，檢查整改力度不大。

4、教學常規管理制度需要進一步完善，教研組考核管理有待精細化。

5、青年教師的培養工作有待加強，教科研活動需要體現系列化、層次化。回首往昔，我們倍感自豪，期盼來年，我們更是信心百倍，各位老師們！忙碌而充實的一個學期過去了，成績有目共睹，工作中，我們還存在諸多不足，在今后的工作中，我們將揚長避短，修煉內功，揚帆遠航。繼續遵循“幸福健康 全面發展 學有特長”的辦學理念，同心同德、眾志成城，為把奇臺縣第五小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

奇臺縣第五小學 2014年12月18日

第三篇：大高五小學校衛生工作總結

學校衛生工作總結

（2011---2012學第一學期）

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生的健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、常見病的預防和治療，提高師生的健康水平，做好服務育人工作，本學期我們做了以下一些工作：

一、領導重視，各部門密切配合校領導十分重視學校衛生工作，德育部門通過流動紅旗評比，強化了學生一日在校行為規范，同時也大大地促進了衛生工作。

二、積極開展了健康教育課，加大了衛生宣傳力度，強化了健康意識。

1、克服困難、抓好了健康教育課教學健康教育課納入課表正常進行。

2、衛生宣傳形式多樣，常見病、多發病、傳染病預防工作長抓不懈。

三、加強了健康監測。

本學期衛生室和體育組共同配合檢查了全校學生的視力，身高體重、開學初，一年級各班班主任抓緊對一年級眼保健操進行教學，在平時的工作中經常檢查各班眼保健操。通過聽文化課、體育課檢查教學衛生，教育學生做到防近的“三要”和“六不要”。建立了晨檢制度和傳染病預防應急預案，加強呼吸道傳染病的宣傳，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、早處理。

四、加強了衛生監測，全員共創優美校園環境。

1、重視飲食衛生，預防病從口入。校長室、總務處、衛生室共同抓好學生的飲食、飲水、飲奶衛生，發現問題，及時解決。

2、抓好校園環境衛生的管理，培養學生良好的個人衛生習慣。學校分管衛生的領導每天組織人員檢查各班衛生，周一頒發衛生流動紅旗，校園環境衛生日益改善，強化了學生良好的行為習慣的教育。

學校衛生工作總結

（2011---2012學第一學期）

大高鎮第五小學

2012年3月

第四篇：如何寫解說詞 以鹿邑興源鳳凰城為例

鹿邑興源鳳凰城簡介

三千年歷史神韻，物華天寶，人杰地靈。鹿邑，一座古老的城池，孕育了中國歷史上最偉大的思想源泉，影響著數千年的華人世界！如今，在這片充滿希望的熱土上，勤勞智慧的人們正在奮發向前！

在繁華的主城之上，真源大道以東，欒臺路以西，谷陽路以南，南環路以北，坐擁城中央黃金地段，由河南建材行業第一品牌——興源集團，凝聚數十年企業實力，傾力打造英倫風格的墅院洋房——興源鳳凰城，敬獻身在鹿邑的新領軍人物！

匯聚千萬生活配套，8所名校環伺周邊，9大國際領先技術，3重科技智能安防，85-138平米主流戶型，85%的超高得房率，全新英倫風格設計理念，傾力打造層層入戶的疊院洋房，鑄造鹿邑樓盤的領軍品牌，以追求完美的建筑品質，占領鹿邑居家生活新高地！

完善的周邊配套設施，全面提升您的生活品質！智博幼兒園、城關五小、程莊小學、華博學校、伯陽中學、遠志高中等名校云集，提供從幼兒園到高中的一站式教育，讓孩子在濃厚的教育氛圍中茁壯成長！

佳美時尚購物廣場、大隅首商業中心、世紀隆購物中心，建材一條街、陳摶公園、東方醫院、鹿邑骨科醫院等環伺周邊，開啟您優雅的尊貴人生！

全英倫格調的墅質風格，一體化的景觀環境，給您全新的視覺享受。漫步在花園小區里，亭臺水榭、鳥語花香。視野的每一個向度，都是風景；建筑的每一個細節，都是珍品。

一層入戶即送私家大花園，前庭后院，出入間盡享大地的厚重、花香的芬芳！樓臺之上，別致的空中花園、豪闊的觀景陽臺，寧靜中品味生活的從容、意境的悠遠！

興源·鳳凰城，傾力打造國際頂尖科技豪宅。園林霧森系統、智能滅蚊系統、太陽能節能系統，保證小區環境清新宜人；外墻保溫隔熱技術、組合外窗隔熱隔音技術、入戶直飲水系統，滿足您愜意的居家體驗；技術防盜門、智能安保系統、指紋密碼鎖技術為您看門護院，盡可安全無憂。

我們將以菁英式的物業服務，獻禮鹿邑人民！慣以英國紳士般的風度，為業主提供全天24小時的、一站式的物業服務。

精工雕琢十一種戶型品類，滿足不同的家居需要！85-138平米主流戶型，兩房變三房、三房變四房，空中花園、闊卓陽臺、寬景飄窗讓您處處觀景，舒適享受成就一座城市的珍品！

興源鳳凰城，將以全新的英倫墅院風格，卓越的科技品質，便捷的交通區位，成熟的周邊配套，打造鹿邑頂級居家生活，獻禮鹿邑的峰層成功人士！

第五篇：五小公民工作總結

五好小公民工作總結

為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以養成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，努力營造了健康、向上的校園文化氛圍。堅持開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的團隊活動。

一年來，在參加全國主題教育中，學生會在學校的領導下，和全體輔導員老師一起，精心準備，認真組織團員，鼓勵積極參與，提倡各個中隊自主活動。由于我們的組織得力，每年都有數篇征文分別獲得國家級、省級、市級一二三等獎。

一、結合養成教育，培育合格小公民。

每一年，在全國主題教育中，我校積極組織全體團員，認真對待，并和學校的養成教育結合起來，我們結合每年全國主題教育的主題，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創建評比活動。平時通過教師及“校園文明小衛士”執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，校園廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現出來的典型事例。無論是校領導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經常性的宣傳示范有機地結合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發現師生中的優秀事跡加以宣傳和表彰，學校德育領導小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進行宣傳表彰，弘揚了一個學校的正氣，從而加強了校園精神文明的創建力度。

在加強學生行為習慣的養成教育的同時，我們十分注意做到三個結合：一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹“中學生一日常規”教育有機地結合起來；二是把文明行為習慣的養成教育與團隊開展的雛鷹爭章達標活動結合起來；三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。兩年來，廣大學生勤學守紀、文明禮貌，涌現出了許許多多的“文明小標兵”。

二、利用主題教育，培育五好小公民。

根據全國主題教育，我們學校也堅持開展一系列的主題教育，這些活動均適合我校的實際情況。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。每年三月份，學校都要開展“學雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動、走進社區、向貧困生捐款??活動深入學校、社區；四月份學校經常組織學生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統教育；五月份開展了安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”活動。而且這些活動的開展，對學生參加全國主題教育都是相得益彰，我們結合這些活動，把全國主題教育滲透其中，學生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

三、通過觀摩評比，培育五好小公民。

我們同樣根據全國主題教育的主題，通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學生的思想教育。班隊活動要求做到內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。每學期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優秀班隊活動積極向外公開展示。學校通過“家長開放日”的機會，向家長展示了活動的全過程，并有記載、反饋和評比。這些主題觀摩評比活動，都受到了較好的評價。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發揮了班隊活動在教育學生思想、培養學生能力方面的作用。經過多年的實踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數量，又確保了質量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學生、培養學生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優秀班集體的條件之一。

總之，我們結合我校的實際，根據學生的特點，把全國主題教育滲透在學校的日常教育活動中，根據這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。在日常的教育活動中，讓學生潛移默化、點滴融入的培育優良品德，這是我們德育的首要任務。相信今后我們會做的更好。