第一篇：關于做好省屬高校教師教學質量考核工作的指導性意見

關于做好省屬高校教師教學質量考核工作的指導性意見

皖教人〔2011〕4號 各高等學校：

為認真落實《安徽省普通本科高等學校教師專業技術資格條件（教人〔2009〕1號）》及《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（教人〔2009〕2號）》等文件精神，進一步加強和規范高校教學質量考核工作，不斷提高教學質量與水平，現就做好我省省屬高校教師教學質量考核工作提出如下指導性意見：

一、教學質量考核是指學校組織對教師教學過程及其結果是否達到一定質量要求所做出的價值判斷，是對教師進行年度考核的重要組成部分。考核主要采取學生測評、同行評價、督導評教、隨機抽查教案、教學管理部門評價等方式進行。

二、教學質量考核旨在建立較為科學的教學質量評價體系，形成有效的考核評價機制，推進高等學校教學質量考核工作的規范化、制度化和科學化，進而激發學校和廣大教師重視教學工作，改善教學方法，提高教學質量，同時為高校教師職稱評審提供可靠的教學質量評價依據。

三、教學質量考核的范圍和對象為省屬普通高校和成人高校在職在編從事研究生、本專科生教學工作的專任（含雙肩挑）教師和實驗技術人員（以下統稱教師）。外聘教師可參照執行。

四、教師質量考核堅持公開公平公正原則；堅持有利于學生培養和教學質量提高原則；堅持分層次和分類別相結合原則；堅持定量考核和定性考核相結合原則；堅持日常考核與學期學年考核相結合原則；堅持課堂理論教學和實驗實訓教學考核相結合原則。

五、教師教學質量考核每學年考核一次，結果分為優秀、良好、合格和不合格四個等次，并在校內進行比例控制。其中優秀等次比例不得超過參加考核教師總數的25％，合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數的15％。

對師德低下，或出現嚴重教學事故者，按照有關規定，實行一票否決。

六、幾點要求

(一)加強領導，精心組織。教師教學質量考核是高等學校教師年度考核的重要組成部分。各高等學校要高度重視，加強領導，周密安排，精心組織。要成立教師教學質量考核領導小組，主要負責審定教師教學質量考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現的重大問題。

（二）制定方案，嚴格執行。各高等學校要根據有關規定，結合學校實際，自行制訂教師教學質量考核辦法，重點包括各等級評價內容、標準以及考核的形式（定性或定量或兩者結合）和程序；教學質量考核要突出教學的創新性和教學工作量的要求。教師教學質量考核的具體工作由學校教務部門組織實施。

（三）規范操作，保證質量。教師教學質量考核是一項十分嚴肅而又細致的工作。要堅持標準，嚴格程序，規范操作，確保質量，防止教學質量考核工作走過場，不斷提高考核工作的科學性和實效性。

（四）公開操作，上報結果。要公開透明，陽光操作，考核結果須公示7天。教師教學質量考核一般在每年7月底前完成，8月底前學校以書面報告形式將所有教師教學質量考核結果報省教育廳人事處、高教處備案。

第二篇：高校教師見習期考核自我鑒定和領導意見

見習期考核鑒定表----自我鑒定

自6月份工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守國家的各項法規。在日常生活中自覺踐行“中國夢”的精神，自覺履行我們應該履行的責任與義務。

工作上，做事認真負責，有責任心。嚴格遵守學校的各項規章制度，見習期間，我按時備課，堅持提前十分鐘到課堂，努力做好教學工作，始終以“熱心、細心”為準則。

學習上，虛心好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。自從參加工作以來，我積極學習新知識，并努力嘗試用于教學中。

在生活上：有較強的環境適應能力，能很快融入集體。樂于助人，團結同事，始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態度。

雖然自己在見習期間學到了很多東西，但自己有很多不足的地方，今后要進一步提高工作效率，增強事業心和責任感，不斷深入學習會計信息化和會計業務。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態投入到未來的工作中去。

XX同志在工作期間能夠嚴格遵守并執行學校的各項規章制度，能夠積極主動的組織教學和工作和各項班主任工作。認真學習業務知識，在很短的時間內就掌握了教學的要點和技巧，并將其合理的運用到教學工作中去。能夠積極主動的向老教師學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。從進入崗位以來教學能力和業務水平均有很大程度的提高，考核合格，給予轉正。

第三篇：關于各種礦整頓整合工作指導性意見

修礦整辦字[2010] 號

關于各種礦整頓整合工作指導性意見

各工作組：

根據縣委辦公室、縣政府辦公室修辦字[2010]101號文件和工作組前期整頓工作情況，為扎實有效推進此次礦業秩序整頓工作，經整頓工作領導小組研究決定，就各礦種整頓整合工作提出如下指導性意見，供各工作組參考。

一、鎢(鉬)、粘土磚礦種(一)存在問題

1、鎢(鉬)礦探礦權有江西修水縣洞下官塘尖鎢多金屬礦和江西省修水縣橫山鋅鉛多金屬礦普查項目停止勘探時間較長。

2、義寧鎮范圍的黃家磨王新元磚廠、塘下曾祝英紅衛

日前未完成詳查，并提交詳查報告。

(6)對江西省修水縣橫山鋅鉛多金屬礦普查項目在2011年 月 日完成普查，投入資金50萬元，在 年 月 日前完成詳查，并提交詳查報告。

(7)對江西省修水縣焦垅金礦普查項目，在2011年12月31日交完成普查，投入資金500萬元，在 年 月 日前完成詳查，投入資金 萬元，并在 年 月 日前提交詳查報告。

(8)對江西修水蓮花芯銅多金屬普查項目在2011年12月底前完成普查，投入資金500萬元，在2012年6月底前完成詳查，投入資金1000萬元，并于2013年12月底前提交詳查報告。

2、對義寧鎮范圍內的黃家磨王新元磚廠、塘下村曾祝英英紅衛磚廠、塘下薛月祥磚廠予以關閉。

3、對鎢(鉬)礦進行資源整合。一形成香爐山鎢礦區，擬由香爐山鎢礦有限公司對修水縣洞下官塘尖鎢多金屬礦、江西省修水縣橫山鋅鉛多金屬礦進行資源整合。二形成昆山鎢礦區，擬由修水縣昆山鎢礦有限公司對江西省修水縣梅子坑多金屬礦、江西省修水縣楊師殿銅多金屬礦、江西省修水縣焦垅金礦、江西省修水縣花山洞金銀多金屬礦、江西省修水縣蓮花芯銅多金屬礦進行資源整合。對參與整合的企業必須與縣人民政府重新簽訂整合開發協議書。

金 萬元，并愿意參與縣人民政府的資源整合。

(2)江西省修水湘竹礦區西段鉬多金屬礦已完成野外詳查，在2010年12月31日完成詳查報告，并于2011年 月 日前辦理采礦許可，于 年 月 日前啟動選場建設，于 年 月 日前正式生產。

(3)對江西省修水縣廟嶺釩礦，已完成詳查野外工作，在2010年12月31日前完成詳查報告，并于2011年 月 日前辦理采礦許可，于 年 月 日前與縣人民政府簽訂開發協議，于 年 月 日前啟動選場建設，于 年 月 日前正式生產。

(4)對江西省修水縣下南嶺釩礦詳查項目在 年 月 日前取得采礦許可證。

(5)對江西省修水縣金家段金礦普查項目，已完成野外詳查工作，于 年 月 日完成詳查報告的編制及儲量評審，并于 年 月 日取得采礦許可。

(6)江西省修水縣上源釩礦普查項目，于 年 月 日前完成普查工作，投入勘查資金 萬元，于 年 月 日前完成詳查工作，投入資金 萬元。

(7)對江西省修水縣郭家坪地區鈾多金屬礦普查項目，與縣人民政府簽訂勘查合同，于 年 月 日前完成普查工作，投入資金約 萬元，于 年 月 日前完成詳查工作，投入資金約 萬元。

江西經源礦業發展有限公司的湘竹釩礦在縣城規劃區內，申請注銷其采礦權。

4、整合：為避免選場重復建設，減少環境污染，擬在全縣范圍內設立以下幾個選冶點，并以此選冶點進行釩礦資源的整合。

(1)擬建廟嶺(三都)釩礦選冶廠，將江西省修水縣安峰釩多金屬礦、江西省修水縣廟嶺釩礦、江西省修水縣湘竹礦區西段鉬多金屬礦整合為1家選冶廠。

(2)擬建北岸釩礦選冶廠，江西省修水縣下南嶺釩礦、江西省修水縣金家段金礦、江西省修水縣上源釩礦、修水縣北岸釩礦、江西省修水縣麻灘釩金屬礦、修水縣竹坪灣里地區錳多金屬礦整合為1家選冶公司。

(3)擬建大椿釩礦選冶廠。

(4)擬建東港釩礦選冶廠，將江西修水縣郭家坪油多金屬礦、江西省修水縣東渡鐵錳礦整合為1家選冶公司。

5、待柯龍線改造完工后，關閉渣津鎮西堰村采廠場、馬坳鎮東津采石場、義寧鎮良塘姜家渡采石場、要與采礦業業主簽訂關閉及恢復礦山生態植被協議，依法依規收取治理保證金。

三、石英礦(一)存在問題

1、江西修水福寧礦業有取責任公司超占用林地29畝且

書 萬元，共計罰款 萬元。

3、修水縣竹坪石材有取公司證內8個礦點，占用林地26.1畝，安監部門下發處罰通知書 萬元，環保部門下發處罰通知書罰款 萬元，林業部門下發處罰通知書 萬元，國土部門下發處罰通知書 萬元，水保部門下發處罰通知書 萬元，共計罰款 萬元。

4、修水縣大坑綠石板有限公司，安監部門下發處罰通知書 萬元，環保部門下發處罰通知書罰款 萬元，林業部門下發處罰通知書 萬元，國土部門下發處罰通知書 萬元，水保部門下發處罰通知書 萬元，共計罰款 萬元。

5、修水縣融貿石材有限公司證內4個礦點，少批多點林地31.31畝，安監部門下發處罰通知書 萬元，環保部門下發處罰通知書罰款 萬元，林業部門下發處罰通知書 萬元，國土部門下發處罰通知書 萬元，水保部門下發處罰通知書 萬元，共計罰款 萬元。

(二)整頓目標

1、對四都鎮大理石已經簽約的3個企業，在加工廠沒有建好之前，不準任何企業借幫開采石料，如違反了簽議約定，則單方取消協議，不予配置資源，并縣按相關法律法規予以處罰。同時在10底前完成四都3個大理巖加工企業礦區范圍的劃定和地質測量，在2011年1月底前完成礦山儲

(2)修水縣萬達礦業有限公司存在未編制礦山地質環境恢復治理方案；未辦理安全生產許可證；水土保持設施未驗收；非法占地，少批多占林地；國土下發處罰通知書罰款11300元，林業局下發處罰通知書罰款19000元，共計應處罰款30300元。

(3)江西彬泰礦業有限公司存在未編制礦山地質環境恢復治理方案；未辦理安全生產許可證；水土保持設施未驗收；非法占地；安監部門已下發處罰通知書罰款10萬元。

(4)修水縣觀音堂瓷土礦存在未編制礦山地質環境恢復治理方案；未辦理安全生產許可證；水土保持設施未驗收；非法占地。

(5)修水縣宏鑫瓷礦廠存在未編制礦山地質環境恢復治理方案；無職業危害預防制度和無防護措施；未足額繳納風險抵押金；水土保持設施未驗收；未報批建設項目環境影響評價文件；非法占地；未辦理使用林地審核同意書(未批先占林地30畝)；環保部門已下發處罰通知書罰款40000元，國土部門下發處罰通知書20000元，林業部門已下發處罰通知書189000元，應處罰款239000元。

(6)修水縣弘鑫礦業有限公司存在未編制礦山地質環境恢復治理方案；無職業危害預防制度和無防護措施；未足額繳納風險抵押金；水土保持設施未驗收；未報批建設項目環境影響評價文件；非法占地；未辦理使用林地審核同意書；

1(4)江西省修水縣金針鈮鉭礦普查存在未完成最低勘查投入，部分股權轉讓。

(5)修水縣水源鈮鉭多金屬礦普查存在未完成最低勘查投入。

(6)江西省修水縣尖山鈮鉭礦普查存在非法轉讓探礦權，以采代探；植被破壞嚴重，造成水土流失。環保部門已下發處罰通知書罰款40000元，國土部門已下發處罰通知書罰款2300元，林業部門已下發處罰通知罰款2300元，共應處罰65300元。

4、無證采礦。

(1)修水金榮礦業有限公司(2)修水偉明礦業有限公司(3)修水白嶺福壽嶺(4)修水黃龍鄉黃龍寺

對上述4個無證采礦企業已全部關閉。(二)整頓整合目標

1、擬將全縣瓷土、長石礦整合到與縣政府簽約的3個單位，即：

1、江西宸泓礦業有取公司整合、江西省修水縣油榨垅鈮鉭礦、江西省修水縣金針鈮鉭礦、修水縣水源鈮鉭多金屬礦、江西省修水縣尖山鈮鉭礦、修水縣安達礦業有限公司；

2、廣東東莞瑞星金屬材料有限公司整合修水縣觀音堂瓷土礦、修水縣底鑫瓷礦廠、修水縣弘鑫礦業有限公司、314-

第四篇：上海海洋大學教職工崗位考核指導性意見(精)

上海海洋大學教職工崗位考核指導性意見

(試行)

為進一步推進學校綜合改革，增強聘任人員崗位意識，提高辦學質量與效益，特制定本指導性意見。

一、崗位考核的指導思想及原則 1．考核的指導思想

通過考核，增強崗位意識，調動全校教職工工作積極性。提高辦學質量與效益，推進學校教學、學科和科研等各項建設。

2．崗位績效考核與人事考核的關系

我校崗位考核分為崗位績效考核（含崗位績效考核與聘期考核）及人事考核。人事考核在當年崗位績效考核的基礎上進行。人事考核等次根據當年崗位績效考核及綜合各方面表現確定。

3．崗位績效考核的原則

崗位績效考核以各系列崗位職責要求為考核基礎，按崗位系列進行分級考核，量化考核指標。具體辦法由各學院（部門）制訂。

4．崗位績效考核與專業技術職務考核的關系

擔任專業技術職務崗位的，在崗位考核中已包含了對專業技術職務的相應考核內容。在崗位考核中思想品德考核合格者，視為符合教師資格的師德要求；在教學工作上達到學校、學院所規定的與本人專業技術職務所相應的教學工作量與質量指標的，視為符合教師專業技術職務中教學工作要求；在科研工作上達到學校、學院所規定的與專業技術職務相應的科研工作量指標的，視為符合專業技術職務的科研工作要求；在學科建設及社會工作方面達到學校、學院所規定的要求，視為符合專業技術職務的學科與社會工作任務要求。專業技術人員聘期考核合格者才能申請晉升專業技術職務或申請續聘本崗位（作為續聘的資格條件之一，非充分條件）。

二、考核辦法

1．考核對象：上海海洋大學的所有在編在崗人員，人事派遣人員參照執行。

實習期、試用期等在崗人員或當年在校工作不足半年的人員，參加崗位考核，人事考核只定評語，不定等次；其中公派出國人員，在國外時間超過半年以上者，不參加人事考核，回國后，派出部門可根據其在國外工作期間表現，確認其人事考核等次。

本人提出調動，已經學校領導批準，但尚未辦理離校手續的，原則上不參加人事考核；

接受立案審查尚未結案的職工，暫不參加本人事考核；受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的，其當年人事考核的等次為不合格；

2．崗位績效考核實行按崗位系列，崗位等級分級實施。

（1）教學科研人員績效考核

科教人員以所聘崗位的崗位工作協議書為基礎。各學院（部門）制訂教學、科研、學科建設與社會工作量考核辦法，在學校的考核平臺上，由崗位受聘者申報（網上登錄自填）、提供相關證明材料交學院、學院安排專人審核。聘任科教崗位的教學輔助崗位按其所聘崗位由所在學院、部門負責考核，實驗技術人員崗位績效考核在實驗室與設備管理處指導性意見考核，最終結果由各學院（部門）確定。

（2）管理及服務崗位人員崗位考核

所有管理崗位都納入考核范圍，根據干部管理權限和崗位職責，分別制定考核標準。

學校組織部負責制定管理三級、四級人員考核方法、標準，并實施崗位考核。校級領導按上級規定執行。

學院及各部門根據學校目標責任制的要求，制定相應的考核辦法，并實施管理崗位考核。

（3）兼任專業技術職務的管理人員，須同時考核其專業技術工作及管理工作。

三、考核結果的使用

1．考核結果作為專業技術職務晉升、工資晉升、評定先進等的主要依據。崗位受聘人在聘任期內如人事考核為不合格者，第二年減發其基本崗位津貼50%；聘期考核為不合格者，不能續聘其擔任原等級崗位職務。各類崗位受聘人連續二次聘期考核不合格者，作解聘或辭退處理。

教學科研人員崗位考核，根據網上考核系統生成的得分的結果由學院進行定性評語，網上考核系統得分小于60%的崗位績效考核為不合格，人事為基本合格；網上考核系統得分在60%-80%的，崗位績效考核基本合格，人事考核由學院綜合其他表現確定；網上考核系統得分為80%以上的，崗位績效考核合格，人事考核由學院綜合其他表現確定。

非科教崗位人員，崗位績效考核得分80分-100分者崗位績效考核合格，60分-80分者崗位績效考核基本合格，60分以下者崗位績效考核為不合格。崗位績效考核基本合格者，人事考核由部門領導綜合其他表現確定；崗位績效考核合格者，人事考核由學院綜合其他表現確定。

2．聘期及人事考核等級分合格、基本合格、不合格。在崗位考核績效合格情況下，根據考核成績的完成情況，由各學院（部門）制定分配辦法兌現績效津貼，崗位考核不合格者無績效津貼。

3．各部門在崗位考核合格人員中，按參加考核人員的10%左右推薦人事考核優秀人員。人事考核優秀人員獎勵辦法由各部門制訂。

四、考核程序

考核按如下流程進行操作：

1．科教人員考核：個人網上申報（附必備材料）、網上公示、學院審核、相關職能部門審核、校考核機構審定。

2．管理三級、四級崗位考核：本人填表（附必備材料）、組織部考核、校考核機構審定。

3．其他管理及服務崗位考核：本人填表（附必備材料）、各所在部門考核。

4．考核材料按不同類別，由學校人事部門存入個人歸檔。

五、考核時間

1．每年12月下旬由組織部、人事處布置考核工作。科教人員進行網上輸入。

2．每年1月初各部門進行審定，審定后各學院要在一定范圍內公示。

3．每年1月中旬由人事處對各類崗位考核材料進行匯總，根據干部管理權限進行審定。

六、組織實施

1．在校黨委的領導下，由組織部、人事處組織考核實施工作。

2．各考核職能部門的分工：人事處負責崗位考核的督辦、協調，對考核材料的匯總、歸檔；組織部負責對管理三級和管理四級崗位的人員考核。

3．學院、各直屬部門應成立考核小組，根據學校的各項要求，組織落實本部門的各項考核工作，并對崗位受聘人員（除中層干部外）的思想品德進行考核。機關一般工作人員由機關黨委會同各部門實施考核，直屬部門及學院其他人員由本部門負責實施考核。

七、爭議調解

1．校人事爭議協調委員會為崗位考核的爭議調解機構。2．如被考核人員對考核結果有異議，可在一周內向校人事爭議調解委員會提出書面意見。

3．校人事爭議協調委員會收到申訴意見書后，按其章程進行調解，并將調解結果通知本人。

八、責任追究

為了使考核工作客觀、公正、有序進行，考核結果真實、準確，學校對于不認真進行考核工作，造成不良影響的人員應按其所負的責任進行責任追究、1．受聘人應如實填寫考核內容，不得虛報材料，弄虛作假；受

聘人如果故意提供不實材料的，當年考核單項成績為不合格；如弄虛作假，情節嚴重，造成不良影響的，當年考核總評應為不合格。對于拒不簽訂崗位工作協議書書，沒有根據考核時間要求及時完成網上考核或其他考核內容登錄的，將除扣除相應比例崗位津貼，并視為當年崗位考核不合格并作相應處理；經教育仍拒不補填者視為聘期考核不合格。

2．負責考核材料工作的人員應認真核對考核材料，解答受聘人申報填寫考核表等的具體問題。如因工作責任心不強，不認真履行考核職責，對考核材料審核不嚴，使本部門有3％及以上考核材料不真實，造成不良影響或后果的，應對責任人進行追究，本人當年考核不得為優。情節嚴重的，本人當年崗位考核為不合格。

3．各部門考核小組的負責人應作好考核的布置工作，督促考核工作的各項工作按計劃進行，并按考核標準對受聘人作出客觀、準確、合理的評價。如不能認真履行自己的職責，不能按考核標準對受聘人進行合理、公正的評價，造成不良影響或后果的，應追究其領導責任。

九、本意見經學校批準后實施，如與上級規定不符則按上級規定執行，本意見由人事處負責解釋。

上海海洋大學 2010年1月28日

第五篇：2016年高校教師工作考核總結

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2016年高校教師工作考核總結【1】

一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

一：政治思想方面

熱愛教育事業，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二：教學工作方面

本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易于接受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學管理能力。

作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：

1.多讀。由于我們是寄宿學校，所以讀的時間全由老師安排，以朗讀為好，速讀，大聲的讀，并理解思考記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，第二遍快讀，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。

2.多問。要求學生在讀題做題過程中，碰到的疑難問題當天解決，問同學，問老師，主要是學生自己能真正理解，能獨立解題，并鞏固落實，這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問，勤思考，所以我作為教師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導，勤學習，我想這就是在教學過程中的教學相長，教與學相輔相成的體現吧。

3.多記。因為英語是一門語言，必須達到一定水平的聽說讀寫能力，因此學生在學習和習得過程中，就要有大量的信息輸入并內化為自己的知識。首先，在早讀和朗讀中，要求學生對重點的詞匯，短語，較好的例句和例文進行背誦，并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫，對例句和例文能理解句子結構，能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試后，我要求學生的錢25名到我這里背，必須背的很熟練，鞏固基礎知識，強化識記能力。其次，對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記，通過對這些詞匯和短語要精講，并提供易懂且相關的句子，以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法，使學生逐一鞏固難點，達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點，我還會出一些類似的題目，再三的強化記憶和復現來提高學生的解題能力和應變能力。

4.多練。There is a saying goespractice makes perfect。對于基礎題，尤其是單項選擇題和詞匯題，我整理并搜集了大量的資料，以防尖子生和優等生吃不飽。在上半年初三畢業生的復習中，一方面，我從平時學生的練習題中整理出易錯題，分類出單項和詞匯題，專項練習并及時批改和講評。另一方面，我從網上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和詞匯題，同樣不誤適應性的模擬題。只要是學生做的題目我肯定先做，并及時批改和講評。對于完形填空題和閱讀題，在基礎知識的鞏固前提下，時而穿插做題技巧策略和方法指導，并且利用多媒體很好地向學生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題。我覺得這樣專題性的展示課對學生是很有指導作用的，因此在這以后相當多的學生跟我反應，老師，我現在不怕完形填空題了老師，現在我覺得做完形填空題很有成就感，我應該進步了謝謝老師，對閱讀理解我有信心了老師，以前我最討厭完形填空題，現在我都經常的14分甚至滿分了。看著學生對自己的進步，我很開心。對于書面表達題，英語的基礎是相當重要的，但英語各話題的歸類寫作訓練是必須的。所以，自從進入中考的復習階段，學生獲得了大量的訓練并有相當多的寫作指導。并且在最后兩個多月里，我對學生自己練過的作文進行歸類，把優秀范文全部輸入電腦打印出來，分發給學生，要求學生背誦美言美句，理清范文的框架和思路，模仿作文結構。大部分學生還是積極配合，努力獲取，效果較好。

三：在教學考勤業績方面

作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業余時間，努力鉆研，進行教學研究，其中我撰寫的論文妙教生花之詞匯教學策略獲得東陽市三等獎及優化德育常規讓班級管理真正活起來獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業考試中，與佐村初中相比，有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優勢，高分率優秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進著，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。

2016年高校教師工作考核總結【2】

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

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4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

2016年高校教師工作考核總結【3】

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。