第一篇：班主任培訓總結2017-2018.doc柴鳳霞

永登七中 班主任培訓總結

（2015-2016學年度）

感謝這次學校開辦了這個培訓班，也感謝學校給了我這次學習的機會，參加了學校舉行的“骨干班主任培訓”這個活動，在這幾天的培訓活動中，我們在班主任老師的帶領下，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告。

這次的培訓資料真的十分豐富。教育局領導給我們介紹了他的工作經驗“怎樣做好班主任工作”，還有老師給我們解析了“透過美國教育看中國教育”，學校教務處副主任徐主任給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”，讓我們學習到了“信息技術在班主任工作中的運用”，我們領會到了一個班主任應怎樣“幸福快樂的工作”，省教育學院苗軍芙教授給我們做了“做學生心理健康的促進者”的指導，省特級教師老師給我們介紹她的教學經驗“如何做好班主任工作”，省特殊教育專家老師還給我們透視了“特殊教育理論”。在豐富多彩的活動中自我真的受到了很大的啟發。

首先思想上得到了啟迪。雖然培訓時間短暫，但思想上的收獲卻是不小的如聽了經五路校長“幸福快樂的工作”報告，自我就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新:一個人的態度決定成就一切。自我工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的交流中也出現這樣過那樣的問題，有時因為班級中出現了一些不好的問題而情緒不好，導致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。聽了陳校長的講座后，我對自我的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就就應用心快樂地去工作，只有自我全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說用心的心態對于我來說是十分必要的，今后我要學會自我調節，多給孩子一些笑臉，用心地應對將來的每一次挑戰。

其次，學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學生方法:“自我教育法”，使我認識到了自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務，而自我教育卻不一樣，他能讓學生進行自我管理，提高學習效率。再如甸柳一中的特級教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念，班主任的工作準則等等

使我收益非淺，我也就應學習她那種“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴”的學生管理理念，與學生增進交流，尊重學生，寬容學生，善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發展。她的一段話我也很受教育:“不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的期望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。”我想這段話將激勵著我認真地對待我的工作。

再者，對于特殊教育我有了更進一步的了解與認識。過去對隨班就讀的特殊學生我沒太關注，智力落兒童的教育也就應是不容忽視的，就應讓他們在學校得到全面的發展，也許對他的將來有必須的幫忙。我班就有一名隨班就讀學生，無論他的基礎有多差，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發展。

綜觀這次培訓，自我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都期望成功，我也不例外，我要用自我的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈，我想在今后的班主任工作中我必須會不斷的反思總結，不斷地提升自我的潛力，做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優秀班主任。

永登七中 王文彬

2016年5月23日

永登七中 班主任培訓總結

（2015-2016學年度）

專題報告——《如何當好班主任》，蘇老師是一位經驗十分豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個年頭了，期間送出了一屆又一屆的優秀畢業生，每年所擔任班級的升學率都是全校乃至全市最高的，并且在學校舉行的各項活動、比賽中，他的班級也是數一數二的。蘇老師提到班主任應具有的基本素質主要有以下幾點：

一、擁有真摯的愛心和高尚的師德

蘇老師舉了很多發生在他身邊的案例，從中不難看出他和學生的關系十分融洽，他對學生有著真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則，體現出了他高尚的師德，十分值得我們去學習、去借鑒。

他提到“擁有真摯的愛心，才能及時的、清楚地發現每個學生的優點、缺點和困難，給予適當的幫忙。”著名教育家陶行知曾說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”英國哲學家、數學家羅素也曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發展。”國家xx還說過：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”

二、擁有合理的知識結構和較強的教學潛力

具備過硬的專業知識和教學潛力，能在無形之中讓學生對你產生敬佩之心。試想一下，如果某班主任，盡管他的思想素質十分好，但他的課卻上得一團糟，他這科的學生考試成績很差，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能。班主任必須要教好自我的功課，才能在學生中樹立威信，在教育工作中發揮主導作用。教好功課，具有較高的教學水平，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。

三、擁有科學的管理思想和育人藝術

對于幾十名各具個性特點的學生，班主任要依據學生的心理特點、年齡特征，遵循教育規律，提出切實可行的計劃和方法，實施有效的管理。另外，班主任還要根據新狀況、新問題適時調整和改善自我的管理工作，使班級真正成為教育學生思想、培養學生品質、增長學生知識的團結互助的群眾，這些都需要班主任具有較強的組織和管理學生的潛力。

他提到有位小學班主任，在他班舉行文藝活動時，一位學生來請他一齊參加，他就說自我不會唱歌，又不會跳舞，去干什么?還是不去了。學生勸了半天，他還是沒去，結果學生就抹著淚走了。其實學生并不是真的讓他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他們活動，就已經很高興了。

四、擁有全面合作的意識和終生學習的理念

蘇老師曾多次提到全國優秀班主任任小艾的一些事跡，談到她自我訂閱的教育報刊雜志，數量超出了她們學校圖書館中書籍的總數。之后她嫌自我學校的圖書館太小，干脆去了朝陽區文化館圖書館，再之后又成了北京首都圖書館的常客。一有時間她就泡在圖書館中，直到讀遍了圖書館中所有的藏書。自我寫的讀書筆記，摞起來都超過了她的身高。

蘇老師還透過一些案例，來說明做班主任有時也要動腦筋，想一些好點子。例如他談到，他在開家長會時，就以前嘗試著搞家長講座，你的家長如果是醫生，就講講健康和保健方面的知識;如果是工人，就講講工廠中的有關知識和安全措施;如果是農民，就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜。。。透過這種形式，既讓學生學到了很多知識，還促進了學生和家長間的關系，起到了感恩教育的作用。總之做班主任，有時更像是一種藝術，只要我們肯動腦、多動腦，總會有不斷的驚喜在等著我們。

永登七中 柴鳳霞 2016年5月23日

第二篇：柴玉霞英文簡歷

Resume

BasicInfo.Name： CHAI YUXIAGender：Female

Date of birth：1980.7.24Household：ZhengzhouHeNan province Address: Shanghai-QingpuMobile Phone: ***

Mail: shine724@126.com

Education

Time Period :2001.9～2004.7

School:Huanghe science & technology college

Major :Computer ApplicationDegree : Associate

Second education:

Time Period :2009.9～Now

School:Shanghai Normal University（self-study examination）Major :Human Resource ManagementDegree:Bachelor

Self AssessmentThree years of research and development testing and three years in quality management experience, serious and responsible work,and more one year working experience in personnel management a strong organization and communication skills.Good interpersonal skills, was deeped boss approved.In 2005 ,I was appraised “outstanding staff”.Familiar with the company's internal ERP, VSS system, familiar with quality management, product structure change, the retrofit selection.Career Objective

Desired Industry：Electronics/Semiconductor/IC;Telecom & Network Equipment;Computers, Hardware;Computer Services

Desired PositionIT-QA, Technical Support...;Quality Testing Engineer;QA/QC Engineer;Quality Inspector/Tester.Work Experience

Time Period: 2004.3～2007.5

Company :Quanta storage inc

Job Title :Hardware EngineerJob Description :

1.Understood the new product inducts the production operational procedure, familiar new product design development operational procedure 2.The primary cognizance slim drive client side DELL DVT, EVT, MVT test, grasps DELL to test all test procedure skilled, and is familiar with other customer like HP, Sony, IBM the special test.3.Front the familiar slim drive basic function test, meanwhile may with departments and so on DQA coordinate Sample to produce goods tests, and can assist PM the question which appears to the client side to carry on the prompt effective solution.4.Uses each kind of test software skilled as well as applies each kind of electronic test instrument, like audio frequency analyzer, test installations and so on oscilloscope as well as Shock, ESD, Virbation.5.Skilled in disc machine Write strategy to read in the strategy technology, uses CATS skilled6.Utilizes Microsoft skilled the office office software, is skilled in the computer and each kind of NB frequently asked questions and breakdown processing.Utilizes the DOS, WINXP, WIN2000, VISTA, WIN7 five large-scale systems skilled.7.Has the strong communication ability and the good team spirit.Reasons for Leaving：I want to seek a better development

Time Period :2007.5～2010.7

Company :SHANGHAI ABLE ELECTRICAL CO.,LTD,Job Title :Product quality technicianJob Description :

Mainly responsible for voice and copy and play education informatization and electronic products of product structure change(hardware and software), selection flow testing, solve product fault

feedback.Scheme customization.Product inspection regulations, born BOM list formulation.Familiar with ERP software.Reasons for Leaving：My husband 's company would MoveQingpu district, two person separated ,Traffic inconvenience.Time Period :2010.7～2012.2

Company :SHANGHAI LiKun Machinery Co.,LTD

Job Title :Personnel manager Job Description :

1.I was responsible for human resources planning, recruitment, training, establish, attendance, discipline of labor and personnel procedures or rules and regulations;2.I was responsible for the formalities that enter office, responsible for the management of personnel archives, custody, labor contract;Establish and update the staff files, make annual / monthly staff turnover statistics(including separation, induction, promotion, demotion, reassignment)3.I was responsible for formulating and perfecting company positions, coordinate each department of the company effective development and utilization of human, to meet my company's operation and management;

4.Responsible for the various rules and regulations, circulars, modification and formulation preparation work, assist in the special standard and management system development, discuss, modification work;

5.General :Responsible for the procurement of office supplies and daily necessities, responsible fordrivers to travel arrangements and guard management system.Reasons for Leaving：My father was serious ill,took care of him and did last things.Grade of English : CET 4

Others Certificate : WTO Certificate

第三篇：《鳳霞》詩歌欣賞

鳳霞，是我的發小，我的鄰居。

她的名字是我聽過的最好聽的名字。

兒時的許多時光，我們結伴而行無憂無慮。

中學畢業后，她到縣城打工,我在外地求學。

暑假回家母親告訴我,鳳霞在城里談了個不錯的對象，真為她高興。

可后來村里人都說她的精神出現了問題，開始對她避之不及。

我討厭村里哪些七嘴八舌的人，更怪那些傷害她的閑言碎語。

又過了很長時間，終于聽到了她結婚的消息。

她被嫁進了山里的一戶農家，卻也還算讓人滿意。

婚后不久，見過她一次。

她只跟我說，婆婆待她好，又說自己很想要個孩子。

當時就很真誠地祈禱：上蒼請送給這個美麗的女孩一個孩子。

可是不久，她就被婆家趕回來了。

因為她的病得天天吃藥，根本要不了孩子。

最后婚也離了。

周末回家，母親告訴我：

就在昨天，鳳霞的瘋病犯了。

拿著斧子砍自己的母親，還把年邁的姥姥打了。

我聽得心驚肉跳。

：拿什么拯救你，鳳霞？

第四篇：骨干教師培訓心得-慶陽喬鳳霞

骨干教師培訓心得

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這次培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

慶陽學校喬鳳霞

2017·7·5

第五篇：成長報告柴武霞

做快樂的普通人

柴武霞

摘要：本文對自我的成長過程進行了回顧和分析,通過敘述自身的成長經歷、處事態度、人生觀、價值觀等方面，闡明了希望自己成為一名心理咨詢師,并對自己的人格特征進行了剖析,分析和討論了自己成為一名合格的心理咨詢師的優勢和劣勢。

關鍵詞：成長經歷 自我成長分析 職業分析

歲月匆匆，轉瞬間，我已經從教21年，度過了人生的45個春秋。回首往事，在歲月中自己曾經走過的時光——有快樂有悲傷，有委屈有挫折，有自己的選擇和向往的目標——生命中的每一個點點滴滴。經過不斷地思考反省都已經沉淀為我人生中最寶貴的財富，儲藏在我的記憶中。

一、自我成長分析

（一）我的心理發展史

我出生在1970年的冬天，我上有哥哥姐姐，下有弟弟。父親母親都是農民，為人質樸、真誠、正直、善良、這些都潛移默化地影響著我,是他們教會我為人為處事的方法與原則。童年時期物質匱乏，但是非常快樂。兒時的記憶還很清晰，我和小伙伴一起在麥場騎自行車，放學去水渠邊玩水洗衣服，幫大隊拾麥子，去地里偷摘別家的小杏，被村里大人追。這一切像一首優美的交響曲，伴隨著心靈的成長。但是家庭也給我留下了陰影，在我的印象里有玩耍的快樂童年，也有家里的吵鬧。奶奶對媽媽的不滿，對媽媽處處挑剔，爸爸和媽媽吵，我沒記得媽媽抱過我，我不知道我的家為什么吵架，吵過了又好。我是個性格倔強的孩子，半夜醒來不知為什么就哭，大人就把我關在屋外，我那時好害怕，我的性格中的懦弱也許就是小時候的不到家庭的愛的原因吧。雖然在我遭遇了缺愛的童年，但始終想擁有積極的人生。我也理解我的父母，他們有他們的苦，他們已經盡力給了兒女所有的愛，我感謝我的父母。

我家里姊妹四個，哥哥和弟弟在家務農，我和姐姐讀完大學出來工作，我記得最清楚的話就是爸爸說，你們誰愿意上我就供誰，上到哪就供到那，我感謝父親沒有男女偏見，是我能夠走出農村，成為獨立的新社會女性。父親是個農民，擔任了十多年村長，父親為了集體為了村民正直，無私、熱情的品格影響著我.我上完了中學，考入師范院校成為一名大學生。我的班主任輔導員戎老師年輕有為，精明強干的老師。班主任的熱情、好學、積極上進感染著我。大學生活的豐富多彩吸引著我。我積極參加我曉得文藝表演，演講比賽鍛煉自己。和宿舍同學和睦相處。我積極準備自己成為一名光榮的人民教師。

1995年我畢業分配進入我的母校解州中學成為一名高中歷史教師。我的母校熟悉的環境，熟悉的老師，我開始積極的投入工作，認真聽有經驗的老師的課。認真備課，查閱資料補充自己的專業知識。力求把每一節課講的好，讓學生喜歡我的課。二十年的教學工作，我工作努力，成績優秀，多次獲得獎勵，多年代畢業班，多次評為高考優秀教師，還獲得區教學能手，市教學能手。擔任學科組長，我們歷史組被評為學校優秀學科組，我被評為優秀學科組長。

對我打擊最大的是2000年，我的父親意外被歹人所害突然去世。孩子只有兩歲，我和愛人兩地分居，溝通不暢婚姻生活也出現問題。家庭、婚姻、工作、孩子，我陷入了極大的痛苦之中，晚上翻來覆去輾轉反側無法入眠，白天工作孩子焦頭爛額。我又不愿把自己婚姻的痛苦告訴家人，統統的自己忍耐。我感覺無法解脫，我求助了心理咨詢，那是我第一次主動接受和接觸心理咨詢。心理咨詢后我逐漸走出痛苦，學會和愛人溝通，也逐漸走出婚姻的困境。

我有一個女兒，從小我一手帶大，女兒上高中在我所在的高中讀書，從未住過校，從未過過集體生活，吃飯也在家里，平時和同學接觸交往的機會比較少。我感覺女兒對我的依賴也比較大，上了大學以后住校過集體生活，有點不太適應。經常會打電話來咨詢我，我感覺我不知怎么來指導女兒，所以咨詢學校的心理學老師，從此我第二次開始接觸心理學。去參加心理沙龍，加入心理微信群，聽心理咨詢師講微課，我受益匪淺，深感以前教女思想和方法上有許多錯誤的思想和做法。和愛人的溝通方法上也有不妥的地方，遇事會抱怨，對孩子和愛人的指責，把自己的愿望強加給孩子等等。我開始試著改變，積極的而不是消極的處理事情，幽默的玩笑的處理日常事件。我的改變帶來女兒的改變，家庭更加的溫馨，生活更加的快樂。

半年多的學習生活讓我仿佛又回到了年青時代，心情變得簡單、快樂、充實。在學習中我也更深的體會到：面對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園。我的人生價值取向是：做正直向上的人，做社會需要的人、過有意義的人生，做一個快樂的普通人。

（二）個人人格類型的描述個人人格類型的描述

我的性格總體是較內向、、好強、獨立、，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀點，但善解人意，喜歡思考，能夠客觀地分析問題，有耐性，情緒體驗偏強烈，容易煩惱。我自認為擁有的五個良好品質是：真誠、善良、寬容、堅強、富于內省。身邊的朋友、同事對我一致的評價是：真誠重感情、待人真誠、熱情善良、善解人意、積極向上，工作能力強、有較強的事業心。

人無完人，當然我也有我的缺點，家人及周圍的朋友也曾這樣評價我：有時太過于理想化、完美化，急燥，太在乎別人對自己的看法。我覺得自己需要加強的方面是：完善人格，永遠積極、樂觀；修煉境界，心靜如水。我的自評:便是真誠、善良、意志堅強，舉止平和，追求高峰體驗。

二、職業行為分析

（一）為什么做心理咨詢師

完善自我，發揮余熱。孩子上了大學，有了較多的空余時間，我愿意用我的智慧與能力繼續為他人、為社會做些什么，在有限的生命里體現個人更大的價值，努力完成自我實現愿望。我是一名教師。目睹學生們學習生活中的種種難題，沉重的心理壓力。我與家長的無法溝通，甚至是對抗。認識有太多的學生和家長需要幫需要改變認知、調整心態、積極面對。

（二）從人格和能力看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件。

首先，我認為自己具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質。我的語言表達能力較強，尊重他人，而且具有強烈的敬業精神及責任心和愛心。其次，20余年的教師工作培養了我善于思考，喜歡關注他人感受思維模式。老師的角色與心理咨詢師有著相近之處，善用真誠、熱情、共情、積極關注等，給予求助者以理解和引導。

（三）從業的特長和方向

1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。

2、期待自己成為一名優秀的心理咨詢師，期待我幫助過的求助者能夠健康快樂地生活。

3、由于我的職業特點，我最希望接待的求助者就是兒童、青少年幫助家長和來訪者建立良好的行為模式。

（四）從業的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善，敏感、多愁善感、有時情緒化。

2、職業習慣的影響

長期從事教師工作，更習慣于從教師的角度以口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現出來，影響咨詢效果。

3、自身修養發展的影響

目前，我雖然有些經驗和閱歷，但是知識的廣度、深度都需要今后不斷的學習，促進察覺，自我提升，只有不斷地完善自己，才能更好的幫助他人。如果在以后的工作中遇到難題，我會本著對求助者負責的態度，幫助求助者轉介到最可能幫助求助者解決問題的咨詢師哪里。向有經驗的教師學習，多思考，多實踐，逐步積累自己的經驗。

馬斯洛認為，咨詢的終極目標是幫助求助者發展成為一個健康、成熟并能自我實現的人。心理咨詢工作是為他人搭建一條通往健康、幸福之梯的工作。雖說通往成功的路有曲折,我對自己充滿信心。美好的明天在召喚，我用我們真摯的愛去溫暖他們，讓他們的明天更美好。

共勉心路，享受成長。

感謝生命，感謝我生命中的每個人。

參考文獻：(1)郭念鋒等，《國家職業資格培訓教程心理咨詢（基礎知識）》，民族出版社，2012修訂版(2)郭念鋒等，《國家職業資格培訓教程心理咨詢（三級）》，民族出版社，2012修訂版

（3)郭念鋒等，《國家職業資格培訓教程心理咨詢（二級）》，民族出版社，2012修訂版

（4）許又新，《神經癥》，人民衛生出版社，（5）鐘友彬，《現代心理咨詢：理論與應用》，科學出版社，1993

1992