第一篇：關(guān)于校長定位的思考

關(guān)于校長定位的思考

濟(jì)南師范附小 張萍

自從01年當(dāng)上校長以后，我就一直在思考：我心目中的“校長”定位到底是什么？

一直很不屑做一位“上傳下達(dá)，循規(guī)蹈矩”的“官兒”，即使是在做教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長五年間（慶幸我碰上了一位豁達(dá)、睿智、德高望重的老校長），倒不僅僅是因?yàn)樽约禾焐腿狈Α邦U使氣使”的細(xì)胞，不具備“拒人于千里之外”的冷漠氣勢(shì)，而是懼怕在狹窄、低俗，充滿權(quán)謀與猜疑的環(huán)境中消磨自己的聰明才華，在日復(fù)一日的上傳下達(dá)中，成為一個(gè)“墨守成規(guī)的經(jīng)驗(yàn)型庸者，毫無思想和主見而惟上級(jí)是從的行政型懦夫”，同時(shí)也使師生的無窮創(chuàng)造力和美麗的生命激情消失殆盡。一旦想到忙忙碌碌一生，最終回頭望去，除了“沒有功勞還有苦勞”的自我解嘲和“為伊消得人憔悴”的顧影自憐外一無所獲時(shí)，就會(huì)不寒而栗。

一直極不愿做一位唯利是圖的“款兒”，雖然現(xiàn)在教育產(chǎn)業(yè)“經(jīng)營”二字叫得很響，雖然我也曾多少次為了籌備學(xué)校校改的資金絞盡腦汁，曾經(jīng)為學(xué)校的改制設(shè)想搜集資料、到處奔走學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)為價(jià)格問題與施工單位費(fèi)盡口舌，為幾分幾厘的結(jié)余沾沾自喜，今后的日子中也一定免不了會(huì)盡心竭力為學(xué)校謀求更大的發(fā)展空間，然而我從未把自己的形象設(shè)計(jì)為“老板”，在我心目中，教育應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)最后的“伊甸園”，如果連學(xué)校也淪落在功利與銅銹的染缸中茍延殘喘，那將是世界的末日，人類的悲哀！為了我們心中的“圣地”，為了國家的希望與未來，每一個(gè)校長都必須恪守作為一個(gè)教育工作者最后的“貞操”！

一直不是很認(rèn)同校長是 “教師隊(duì)伍中平等的首席”這種提法，在有著幾千年儒家思想濡染，崇尚“官本位”的現(xiàn)代中國，刻意去抹煞校長這個(gè)職位所附帶的權(quán)威性，畢竟是不現(xiàn)實(shí)的；另外這個(gè)提法過分強(qiáng)調(diào)了“校長”大多來自于“教師”這個(gè)群體的專業(yè)特點(diǎn)，而忽視了作為勝任校長這個(gè)崗位所應(yīng)該具有的個(gè)性要求和職業(yè)特征。

一直也不敢奢望能達(dá)到“老師的老師”這個(gè)校長的至高境界（充其量在心里偷偷憧憬過），記得幾次見過上海的張治校長，滿頭銀發(fā)、儒雅博學(xué)的他令我油生太多敬意，感覺那好像“師之師”的最妙寫真?！皫熤畮煛睉?yīng)該是一所學(xué)校中最具有人格魅力的人，能憑借著自己的滿腹學(xué)問、人生智慧和高妙的管理技巧，游刃有余、出神入化地引領(lǐng)全校教職員工在教改的驚濤駭浪中勇立潮頭。對(duì)我們這樣的年輕校長，也許終生只能是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀到海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏所提到的“作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不僅要作管理者，還要做布道者”的定位，頗有“相見恨晚”的遺憾，因?yàn)閹啄甑男ｉL經(jīng)歷已使我的校長定位逐漸清晰，形成一個(gè)明確的等式：理性的管理者+積極的布道者 = 校長

“理性的管理者”之定位無可置疑，這應(yīng)該是衡量一名校長工作的最底限。保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序地開展，保證每一位教師盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)，使每一個(gè)師生都能享受他們所擁有的權(quán)利是校長義不容辭的責(zé)任。另外理性還表現(xiàn)在校長應(yīng)對(duì)教育現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校發(fā)展有明確的目標(biāo)，并通過有效的管理、科學(xué)的制度保證使之落實(shí)為扎實(shí)的實(shí)踐探索，從而確保學(xué)校這艘巨輪不會(huì)在乘風(fēng)破浪中偏離航向。

當(dāng)然，校長更應(yīng)該是一個(gè)對(duì)教育的美好充滿積極的憧憬的詩意的理想主義者，因?yàn)橹挥袑?duì)明天永遠(yuǎn)充滿希望的人才會(huì)遠(yuǎn)離功利，才會(huì)心無旁騖地向著既定目標(biāo)不懈努力；只有擁有美好的教育理想的校長才會(huì)培養(yǎng)造就一批又一批有無窮創(chuàng)造力、富有生命激情的教師和學(xué)生。所以我還把校長還定位在一個(gè)“積極的布道者”。這里所謂的“道”實(shí)際上是校長基于對(duì)教育的理解，基于對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的分析，基于對(duì)教育理想的積極憧憬而日益形成的辦學(xué)思想。這種“布道”不僅需要振臂一呼的吶喊，口若懸河的宣講，更需要獨(dú)具特色的學(xué)校文化的精心建構(gòu)，需要校長親歷親為的教育實(shí)踐，需要與之相配套的完善的制度體系，更需要校長通過自己的管理行為對(duì)教育理想做最有說服力的詮釋與闡發(fā)，從而逐漸贏得廣大師生的由衷認(rèn)可。通過理念的聚焦、目標(biāo)的引領(lǐng)使每一位教師在學(xué)校發(fā)展的宏偉藍(lán)圖中找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，產(chǎn)生發(fā)展的欲望與創(chuàng)新的沖動(dòng)，最終在使每一位師生不斷走向成功的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性跨越式發(fā)展。

其實(shí)，做好“理性的管理者、積極的布道者”，定位已經(jīng)不低，而辦學(xué)理念真正贏得師生的由衷認(rèn)可，轉(zhuǎn)化為自覺行為，更需要循序漸進(jìn)的漫長歷程。于是我時(shí)常勉勵(lì)自己：把目標(biāo)鎖定月亮，即使最終無法觸摸到月亮，我也會(huì)收獲滿天星星……

教師工作的三種境界與學(xué)校管理策略 濟(jì)南師范附小 張萍

馬克思說過，個(gè)人是“一個(gè)特殊的個(gè)體，并且正是他的特殊性使他成為一個(gè)個(gè)體，成為現(xiàn)實(shí)的單個(gè)的社會(huì)存在物。”教師團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成的，教師個(gè)體亦是千差萬別的，他們的工作表現(xiàn)就一定不能等量齊觀。若用“你為什么要當(dāng)教師？”這個(gè)問題來考察教師，給出的答案可能千差萬別，但不管表述方式如何，答案的類型不外乎三類：謀生手段、自我實(shí)現(xiàn)、熱愛。這三類答案恰恰就反映出了教師工作的不同境界。教師工作的三種境界 第一種境界：“小”教師

之所以稱之為“小”教師，并非個(gè)頭小，而是“境界低”、“眼界小”。曾聽說過一個(gè)教師這樣克服自己的職業(yè)倦怠，每天早晨她來到學(xué)校，感到心力交瘁時(shí)，她會(huì)反復(fù)對(duì)自己說：我是來掙錢的！掙到了錢我才會(huì)過上好日子！于是她的心里坦然許多，也輕松了許多。雖然這是個(gè)較為極端的案例，但是它還是從一個(gè)側(cè)面折射出部分教師的心理軌跡。這類教師比較多的關(guān)注比如房子、工資、福利等物質(zhì)層面的收益，工作的最終目標(biāo)就是完成工作任務(wù)，“不求有功，但求無過”，本本分分、按部就班、盡職盡責(zé)即是他們工作的最佳狀態(tài)。他們厭煩改革，懼怕創(chuàng)新，渴望相對(duì)安定的工作環(huán)境和波瀾不驚的生活氛圍，“不斷改善工作生活條件，提高福利待遇”即是他們的最高追求。

發(fā)展趨勢(shì)：平庸無為或者工作績(jī)效較差，家長社會(huì)意見強(qiáng)烈，得不到同事的敬重，面臨下崗或被炒的危險(xiǎn)。社會(huì)需求值：★

一個(gè)學(xué)校的老師都能達(dá)到“小”教師的最佳境界，學(xué)校也能保持長治久安的底線。但是這時(shí)的學(xué)校就會(huì)淪為工廠，教師是機(jī)器，學(xué)生是產(chǎn)品，沒有活力，也沒有生機(jī)。

在師資力量匱乏的情況下，“打工仔”式的“小”教師會(huì)暫時(shí)高枕無憂，一旦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加激烈，學(xué)校師資出現(xiàn)過剩，這類教師由于缺乏一定的職業(yè)境界、必要的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，會(huì)最早遭遇危機(jī)。第二種境界： “能”教師

這類教師不僅僅滿足于解決自身的生活需要，得到合理的勞動(dòng)報(bào)酬，更渴望機(jī)遇的垂青，能得到充分展示自己才華與能力的舞臺(tái)，希望得到認(rèn)可與鼓勵(lì)。他們?cè)诠ぷ髦凶⒅赝诰蜃陨頋摿?，追求自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)，積極進(jìn)取。在他們身上有著一般教師所不具備的的“絕活”或“秘籍”，或是在課堂上揮灑自如，或是在學(xué)術(shù)上著書立說，或是在某個(gè)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，“專業(yè)化”是他們的突出特征。他們付出的動(dòng)力是得到承認(rèn)，有時(shí)也僅僅是興趣使然，是建筑在不斷成功基礎(chǔ)上的愉悅感覺，是來自管理者的理解與尊重，是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。正由于此，即使物質(zhì)上的暫時(shí)匱乏也不會(huì)影響其工作熱情，甚至?xí)虐l(fā)“士為知己者死”的豪邁激情。渴望公平競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，優(yōu)質(zhì)厚酬的分配機(jī)制，人盡其才的選拔制度是他們的需求。發(fā)展趨勢(shì)： A、在不斷得到認(rèn)可，得到尊重的過程中，在“光暈”效應(yīng)下，他們對(duì)教育事業(yè)責(zé)任感不斷得到增強(qiáng)，人格修養(yǎng)不斷得到升華，有成為“教育家”的可能。

B、在不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平，得到大家廣泛認(rèn)可的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了師生之間的教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的“雙贏”，成為教學(xué)能手和教育專家。

C、由于引導(dǎo)不得力，師德素養(yǎng)得不到有效提升，其中的一部分教師可能過于急功近利，追求暫時(shí)的成功，沉浸于一時(shí)的輝煌中，他們坐在功勞簿上等待晉升和提拔?！耙灰闺S成名師”，像一顆耀眼的流星劃過夜空，從此輝煌不再，是他們中一部分人的真實(shí)寫照。D、因得不到及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)有力的支持，隨即抱怨叢生，進(jìn)取意識(shí)不斷消減，發(fā)展欲望日趨平淡，職業(yè)倦怠感產(chǎn)生，漸漸的淪為碌碌無為的“打工仔”或“小”教師。社會(huì)需求值：★★★

這是學(xué)校教師隊(duì)伍中最為活躍的一個(gè)群體，思維活躍，喜歡創(chuàng)新，有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。如果有良好的機(jī)制與健康的學(xué)校文化做保障，他們將成為學(xué)校發(fā)展的源源不斷的動(dòng)力，應(yīng)該得到學(xué)校管理者的足夠重視。第三種境界： “好”教師

好教師是真正具有“博愛”情懷的教師。他們發(fā)自內(nèi)心地愛教育，愛學(xué)生。能當(dāng)一名“教師”，同學(xué)生在一起，對(duì)他們來說，是莫大的享受。他們不受虛名所累，不被俗利吸引，也不會(huì)因暫時(shí)的困難或挫折而消沉，他們致力于自己的發(fā)展，但更關(guān)注學(xué)生的成長，他們不僅努力改善學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況、素質(zhì)提升，更著眼于學(xué)生未來的發(fā)展走向。正由如此，他們得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。他們的需求是希望有寬松自主地發(fā)揮空間和社會(huì)、學(xué)校真誠的理解和有力的支持。發(fā)展趨勢(shì)：

A、成為學(xué)校發(fā)展的“中流砥柱”，教育界同行的學(xué)習(xí)“榜樣”，地區(qū)乃至全國教育界的“一面旗幟”，即我們平時(shí)常說的“教育家”?！敖逃摇笔墙鹱炙馍响陟诎l(fā)光的寶石，是教師隊(duì)伍中的精英，也是中國教育的脊梁。他們有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有對(duì)生活對(duì)人生的獨(dú)特感悟，有睿智學(xué)者所獨(dú)有的知識(shí)分子風(fēng)骨，他們有高尚的師德，勤學(xué)不輟、筆耕不息，他們的畢生所得已凝聚成光彩奪目的教育思想，在無數(shù)教師心靈中產(chǎn)生廣泛的積極影響。他們身在課堂，但心系國家，不僅在三尺講臺(tái)上用自己的才華贏得了學(xué)生的尊重，而且也以高尚的人格贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，不僅為學(xué)校、家庭，也為社會(huì)、為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。

B、由于這樣的教師德行上乘，他們更追求腳踏實(shí)地的工作，愿把功夫用在日常教學(xué)的研究上，而在社會(huì)影響力上沒有“獨(dú)特”的表現(xiàn)，知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“能”教師高。即便如此，他們由于主觀、客觀上均有益于學(xué)生，更能成為“學(xué)校放心、家長信任、同行敬重、學(xué)生喜愛”的“好老師”。社會(huì)需求值：★★★★★

這樣的教師現(xiàn)在在教師群體中所占的比例還太少太少。當(dāng)“好”老師越來越多的時(shí)候，中國教育的春天才會(huì)真正來到。綜上所述，“能”教師與“小”教師的區(qū)別在于是否有主動(dòng)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的自覺性，而“能”教師與“好”教師的區(qū)別則更多地取決于思想境界、人格修養(yǎng)的不同?？茖W(xué)的人性觀認(rèn)為，每一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人都具有三個(gè)基本屬性——自然性、主體性和社會(huì)性。每個(gè)教師在擁有三個(gè)基本屬性上的不同價(jià)值取向，自然而然地成就了教師職業(yè)的三個(gè)不同境界。當(dāng)然，這三種不同的工作境界也存在著極大的不穩(wěn)定性。在不同的人生階段、不同的工作環(huán)境中，教師的工作境界也會(huì)有所不同。從這個(gè)意義上講，一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿陽光的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)具有人格魅力、善于激發(fā)教師工作熱情的校長是實(shí)現(xiàn)教師工作境界提升的重要因素。針對(duì)不同職業(yè)境界教師的管理策略 校長工作所面對(duì)的主要群體應(yīng)該是教師，教師的生存狀態(tài)是校長首先應(yīng)該關(guān)注的問題。教師是個(gè)特殊的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是人，他要用自己的工作去塑造健康的人，教師與醫(yī)生的不同之處在于，醫(yī)生是為了維護(hù)人類的生理健康，而教師卻是為了維護(hù)人類的心理健康，用心靈塑造心靈。教師在學(xué)校生存狀態(tài)，直接關(guān)系到教師生命的意義，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長。

校長的職責(zé)就是要通過高效能的管理，滿足教師的基本需求、激勵(lì)教師的工作熱情，升華教師的情感，喚起教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的崇高情懷，讓教師的學(xué)校生活充滿幸福，這也應(yīng)該是校長在學(xué)校管理工作中孜孜以求的目標(biāo)。只有鍛造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能營造高水準(zhǔn)的學(xué)校文化，打造出高效益的辦學(xué)質(zhì)量，最終造就出一批又一批的高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)人才。

我們應(yīng)當(dāng)擯棄當(dāng)前一些學(xué)校所謂“高效能的管理”，既是用一張張量化考核表把教師管的沒有了一點(diǎn)自由，一個(gè)個(gè)具體的操作指標(biāo)，使教師全無了自己的思想。校長應(yīng)當(dāng)樹立的管理的理念和策略是：尊重、理解和支持。首先，要真誠尊重教師選擇的權(quán)利

教育學(xué)強(qiáng)調(diào)教育工作要“因材施教”，而我們的教師管理工作卻往往忽視了這條原則，過多地強(qiáng)調(diào)“整齊劃一”。這種管理模式最大的誤區(qū)就是力圖將所有教師都當(dāng)作“教育家”去培養(yǎng)，去要求。殊不知，“教育家”只可以當(dāng)教師們學(xué)習(xí)的榜樣，但決不能當(dāng)衡量普通教師的“標(biāo)尺”。高不可及的期望必然并生苛責(zé)，而長時(shí)間的苛責(zé)必然會(huì)引發(fā)教師的厭煩與應(yīng)付，而這種發(fā)自內(nèi)心的厭煩則導(dǎo)致了大面積的職業(yè)倦怠與職業(yè)規(guī)范的整體走失。管理學(xué)里有個(gè)“二八效應(yīng)”，是說世界萬事萬物都是按大約80比20的比例存在著的：人的身體里的水分與其他物質(zhì)的比例大約是80比20；社會(huì)財(cái)富的80%為20%的人所擁有；教師在課堂上向?qū)W生提問，80%的反應(yīng)往往來自20%的學(xué)生……“二八效應(yīng)”對(duì)校長管理教師的啟示是，既然學(xué)校80%的工作是由20%的人干的，那么校長就要將主要的精力放在培養(yǎng)這些20%業(yè)務(wù)骨干上，再以這20%的少數(shù)帶動(dòng)80%的多數(shù)。其實(shí)，仔細(xì)看來，教師不管將自己的工作境界定位在哪個(gè)層次，立志要做“教育家”，滿足于做“教書匠”，抑或是選擇“打工仔”，都是受其家庭狀況、社會(huì)背景或者成長經(jīng)歷、個(gè)人修養(yǎng)的影響，因此從他們自身來看都是有一定合理性的，應(yīng)該得到學(xué)校管理者的充分尊重。學(xué)校應(yīng)該把教師當(dāng)作一個(gè)成年人，當(dāng)作一個(gè)有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和理性思維的成年人來看待，他們應(yīng)該有選擇自己生存方式的權(quán)利，也要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣?！鞍蚊缰L”式的指令性管理方式只能得到表面的順從和操作層面的敷衍，久而久之，當(dāng)教師只會(huì)完成任務(wù)時(shí)，就會(huì)衍生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)然，尊重選擇的權(quán)力不是無原則的放任，嚴(yán)格的要求、適時(shí)的引導(dǎo)和真誠的支持也非常重要。對(duì)“打工仔”式的“小”教師要重在管理，通過制定制度規(guī)定底限，必須完成工作任務(wù)，不提“奉獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)”；對(duì)“教書匠”式的“能”老師則要引導(dǎo)其正確地追求“名利”，因?yàn)橐粋€(gè)不追求名利的教師團(tuán)隊(duì)是沒有希望的，是一潭死水，所謂“君子愛財(cái)，取之有道”即在于此；“教育家”又極高的自律性、自為性。在一定程度上的確不取決于學(xué)校的造就，但卻亟待學(xué)校管理者的扶植和呵護(hù)?！昂美蠋煛毙枰芾碚甙l(fā)自內(nèi)心的敬重、無條件的支持，即使他們一時(shí)不被大家所接受，也要努力去創(chuàng)設(shè)幫助其實(shí)現(xiàn)教育理想的優(yōu)良環(huán)境。作為學(xué)校管理者，有時(shí)還應(yīng)不計(jì)一時(shí)一校的得失，打開門戶任雄鷹展翅翱翔，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的“教育家”不僅可以造福一班、一校學(xué)生，還可以教育和喚醒更多有良知的的中國教師。

其次，努力滿足教師合理的需求

所謂合理需求即是指在不傷害學(xué)生、同事的切身利益，不影響學(xué)校的發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校有能力解決的一些難題。教師是有“七情六欲”的普通人，是“拖家?guī)Э凇钡纳鐣?huì)人，他們像從事其他職業(yè)的人一樣，提升生活質(zhì)量，改善生存狀況，是他們的首要需求。因此學(xué)校管理者要把滿足學(xué)校師生的“合理需求”當(dāng)作永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，盡最大努力改善老師的待遇，最大限度地為老師提供舒適的工作、生活環(huán)境。要尊重教師擁有自己的個(gè)人空間，鼓勵(lì)其在學(xué)校積極工作，在家庭、社會(huì)中享受健康快樂的生活。

同時(shí)，滿足教師合理的需求還應(yīng)該包括積極支持教師發(fā)展的愿望，為教師提供良好的發(fā)展空間。學(xué)校應(yīng)該努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、展示平臺(tái)、成長平臺(tái)，通過邀請(qǐng)專家到校悉心指導(dǎo)，送教師外出開拓視野，支持教師提高學(xué)歷層次，組織各種富有實(shí)效的課題研究及課堂教學(xué)展示等方式，開拓視野，提高水平。

滿足教師合理的需求還需要學(xué)校管理者轉(zhuǎn)換管理視角和思維方式，由“我讓你做什么？做到什么程度？”改變?yōu)椤澳阆胱鍪裁?？你?zhǔn)備做到什么程度？需要學(xué)校做哪些支持？學(xué)校能支持你到什么程度？你自己需要做哪些努力？”讓教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際和自我發(fā)展遠(yuǎn)景科學(xué)設(shè)計(jì)自己的發(fā)展規(guī)劃，成為自我發(fā)展的主人。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則由過去的“管理者”形象改變?yōu)楝F(xiàn)在“賽馬場(chǎng)”邊的“贊助商”、“教練”或“裁判”。第三，科學(xué)建構(gòu)評(píng)價(jià)教師的機(jī)制

其實(shí)在學(xué)校管理者的工作中，科學(xué)的評(píng)價(jià)制度的建構(gòu)應(yīng)該擺在重中之重的位置，也可以說是校長工作的首要任務(wù)，怎樣強(qiáng)調(diào)也不過分。校長應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，教師的工作是很難衡量的，如果用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)去評(píng)價(jià)所有的教師，那勢(shì)必把學(xué)校辦成了工廠。教師對(duì)待教育工作如果沒有自身的感悟和理解，就不可能產(chǎn)生教育的智慧，育人精神的功能將喪失殆盡?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)制度中彰顯著著學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)著學(xué)校主流文化的價(jià)值取向，它所形成的制度、輿論、氛圍成為無形的教育力量，激發(fā)教師在良好的人際關(guān)系中，尋找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、感受到適度的工作的壓力，迸發(fā)出工作的熱情和動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)工作中，許多校長們常常把大部分精力放在日常瑣事的處理中，往往是帶領(lǐng)老師忙忙碌碌，到頭來因?yàn)樵u(píng)價(jià)制度的不合理致使教師勞而無功，怨聲載道，事倍功半。所謂“一帥無能，累死三軍”應(yīng)該也指發(fā)展指向的不明導(dǎo)致無效勞動(dòng)帶給大家的身心傷害吧。科學(xué)評(píng)價(jià)制度的建構(gòu)一要簡(jiǎn)化規(guī)章制度，必要的規(guī)章制度是學(xué)校正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。如果它太濫和太細(xì)，必然束縛教師的手腳，必然使教師整天有應(yīng)對(duì)不完的各種報(bào)表和形式多樣檢查；二要注重教師的參與體驗(yàn)。教師是評(píng)價(jià)制度建設(shè)的主體，不僅應(yīng)在建構(gòu)的初期，組織教師參與設(shè)計(jì)，也要在實(shí)施的過程中根據(jù)教師的體驗(yàn)，及時(shí)搜集反饋意見，聽取建議，在保證評(píng)價(jià)制度的連續(xù)性的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和經(jīng)營理念不斷地改進(jìn)，促使學(xué)校評(píng)價(jià)制度的不斷完善。在這個(gè)過程中，學(xué)校管理者要處理好評(píng)價(jià)制度建構(gòu)初期的大力宣傳、實(shí)施初期的有效執(zhí)行，通過不斷地體驗(yàn)、改進(jìn)的思維碰撞過程，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展愿景同學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的不斷溝通，充分體現(xiàn)出評(píng)價(jià)制度“沒有最好，只有更好”的本質(zhì)特征，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校同教師“雙贏”發(fā)展的目的；三要針對(duì)不同境界的教師。優(yōu)秀的管理應(yīng)當(dāng)為“好”教師提供施展才智的舞臺(tái)，讓他們自己去創(chuàng)造、自己去負(fù)責(zé)。為“能”教師揚(yáng)長避短，校長要堅(jiān)持以長取人，讓他們?cè)隗w驗(yàn)成功中不斷地爭(zhēng)取盡善盡美。為“小”教師找到不能隨意消解學(xué)校良好氛圍、制度的“緊箍咒”，讓他們?cè)趯W(xué)校營造的向上文化圈里只能迎合前行，不能輕言不做。

第二篇：新農(nóng)村定位思考

[摘 要] 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是全面推進(jìn)中國現(xiàn)代化和全面建設(shè)和諧小康社會(huì)的需要。新農(nóng)村重在建設(shè),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是要抓住其主題主線和主旨。

[關(guān)鍵詞] 社會(huì)主義新農(nóng)村 主題 主線 主旨

根據(jù)現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景,中央明確提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展目標(biāo)。20字指導(dǎo)方針言簡(jiǎn)意賅,高度概括了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面。新農(nóng)村重在建設(shè),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是要抓住其主題、主線和主旨。

一、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主題是提高農(nóng)民的市場(chǎng)主體地位

新農(nóng)村建設(shè)將生產(chǎn)發(fā)展列為首位,發(fā)展生產(chǎn)力仍是新農(nóng)村建設(shè)中首要的、迫切的、根本的任務(wù)。而在生產(chǎn)力體系中,人始終是最活躍、最積極、最關(guān)鍵的要素,因此,新農(nóng)村建設(shè)必須發(fā)揮農(nóng)民的主體作用。自上世紀(jì)90年代以來,我國農(nóng)村發(fā)展之所以一直停滯不前,很大程度上是由于體制和結(jié)構(gòu)抑制了廣大農(nóng)民群眾的生產(chǎn)積極性,從而窒息了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。其突出表現(xiàn)是在以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為取向的體制改革中,農(nóng)民市場(chǎng)主體地位“殘食”現(xiàn)象嚴(yán)重。

(1)作為經(jīng)營者不具有完全自主經(jīng)營權(quán)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,經(jīng)營者具有獨(dú)立的自主經(jīng)營權(quán),即經(jīng)營者有權(quán)決定生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、如何生產(chǎn)等。經(jīng)營者的自主經(jīng)營權(quán)是建立在對(duì)生產(chǎn)資料的完全占有和自由支配的基礎(chǔ)之上的,而我國廣大農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)經(jīng)營者并不對(duì)其生產(chǎn)資料——土地,具有完全意義上的所有權(quán)和支配權(quán)。在我國現(xiàn)行的土地制度中,土地的所有權(quán)歸國家、集體所有,農(nóng)民不擁有土地的所有權(quán)。

(2)作為投資者不能獲取對(duì)等收益。對(duì)農(nóng)民而言,土地是最重要財(cái)產(chǎn)。盡管在現(xiàn)行的土地制度中,農(nóng)民不具有以土地進(jìn)行投資的主體資格,但現(xiàn)行土地制度中同時(shí)也規(guī)定了農(nóng)民對(duì)土地具有絕對(duì)的使用權(quán)。如果剝奪或是占用了農(nóng)民的土地使用權(quán),就必須對(duì)其進(jìn)行對(duì)等的支付,這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平原則最基本的要求。

(3)作為勞動(dòng)者不能獲取對(duì)等的權(quán)益。在我國,農(nóng)民作為勞動(dòng)者,通?？煞譃槿N類型:一是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者;二是進(jìn)城務(wù)工人員,即農(nóng)民工;三是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。在現(xiàn)行的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中,農(nóng)民作為勞動(dòng)者,與城市勞動(dòng)者相比,不具有平等的競(jìng)爭(zhēng)地位。首先,作為農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者,一直飽受到“剪刀差”的掠奪;其次,從進(jìn)城務(wù)工人員來看,農(nóng)民工與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系雖然受勞動(dòng)法調(diào)整,但其勞動(dòng)權(quán)利的實(shí)際享有水平明顯低于城鎮(zhèn)職工,尤其是很少被納入城鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋范圍,即使被納入城鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍的少量農(nóng)民工,其社會(huì)保險(xiǎn)待遇也低于城鎮(zhèn)職工;最后,從農(nóng)村剩余勞動(dòng)力來看,雖然具備成為勞動(dòng)法意義上勞動(dòng)者的資格,但無資格享有失業(yè)保險(xiǎn)待遇,其就業(yè)權(quán)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)條件與城鎮(zhèn)失業(yè)人員不處于平等地位,在勞動(dòng)力市場(chǎng)上受到源于正式制度和非正式制度的多種歧視。

(4)作為居民不能平等地享有公共產(chǎn)品。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,納稅人平等地享有政府提供的公共產(chǎn)品,這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則。農(nóng)民作為納稅人也應(yīng)當(dāng)享有這一基本權(quán)利。然而,由于制度因素,我國農(nóng)民的這一基本權(quán)利長期被抑制,作為居民,不能平等地享有社會(huì)公共產(chǎn)品。

二、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主線是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

農(nóng)業(yè)效益低、農(nóng)村發(fā)展慢、農(nóng)民收入少,是“三農(nóng)”問題的癥結(jié),而釀成新時(shí)期“三農(nóng)”問題的根源,很大程度上源自于城鄉(xiāng)差別發(fā)展戰(zhàn)略和由此形成的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

(1)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀性。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是我國發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)階段,其形成有其客觀必然性。在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,我國始終是以改革、發(fā)展、穩(wěn)定構(gòu)建目標(biāo)函數(shù),將改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可接受的程度統(tǒng)籌起來的,只是不同的時(shí)期目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)不一樣。改革初期,擺脫貧困,追求發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),但如何發(fā)展,是當(dāng)時(shí)需要解決的首要問題。新中國成立以來對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)道路的探索實(shí)踐表明:全面的、同步的、同時(shí)的發(fā)展不具有可行性。因此,對(duì)比各國的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),我國選擇了城市偏好非均衡的發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展城市工業(yè),以工農(nóng)產(chǎn)品“剪刀差”的形式大量提取農(nóng)業(yè)剩余發(fā)展城市工業(yè)。

(2)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的迫切性。發(fā)展是以穩(wěn)定為前提的,離開穩(wěn)定的發(fā)展是不健康的發(fā)展,是不可持續(xù)的發(fā)展。勿庸置疑,非均衡的發(fā)展戰(zhàn)略極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,為我國羸得了一個(gè)較長的發(fā)展時(shí)期。但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和改革的深入,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“瓶頸”日益凸顯:連續(xù)多年內(nèi)需不足,工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別日益擴(kuò)大;由城鄉(xiāng)差別所引發(fā)的一系列矛盾和社會(huì)問題,已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中最大的不穩(wěn)定性因素。如果不妥善處理,將會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。

(3)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的可行性?？v觀一些工業(yè)化國家發(fā)展的歷程,在工業(yè)化初始階段,農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供積累帶有普遍性。但在工業(yè)化達(dá)到相當(dāng)程度以后,工業(yè)要反哺農(nóng)業(yè)、城市要支持農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展

第三篇：定位的思考

南寧城市品牌定位的思考

[摘要] 本文對(duì)南寧市目前的定位作了適當(dāng)?shù)姆治?，指出了南寧市定位為“綠城”的不足之處，提出了在南寧這樣的城市，品牌定位要服務(wù)于當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。并在充分考慮到南寧市的城市特征和區(qū)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的情況下，提出南寧的城市品牌定位應(yīng)該為“果都”，且還對(duì)其可能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和傳播的可行性作了一定分析。

[關(guān)鍵詞] 南寧城市品牌定位綠城果都

南寧市城市品牌定位為“綠城”，依靠傳播載體國際民歌藝術(shù)節(jié)和中國—東盟博覽會(huì)，加上有目共睹的城市建筑變化，在城市品牌的知名度上的確較過去有很大地提升，但我們也可以清楚地看到，在《2004中國城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》中，南寧的綜合競(jìng)爭(zhēng)力排第五十五位，而烏魯木齊排名還在第五十二位，在省會(huì)城市中僅領(lǐng)先于太原、蘭州、貴陽、銀川、西寧、拉薩這6個(gè)城市。盡管原因是多方面的，但是至少說明南寧城市品牌的定位在品牌傳播過程中并未起到促進(jìn)南寧市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。城市品牌的定位屬于城市經(jīng)營中城市品牌營銷的范疇，對(duì)城市經(jīng)營的主體來說，在能力上除了相應(yīng)的政治能力外更應(yīng)具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，政府更應(yīng)從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和營銷學(xué)等角度去進(jìn)行城市品牌的定位，以此來促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮，體現(xiàn)出自己良好的執(zhí)政能力。

一、城市品牌的定義

品牌的核心價(jià)值代表產(chǎn)品或服務(wù)帶給受眾最大和最根本的利益。城市品牌是具有城市獨(dú)特要素稟賦的城市名稱和標(biāo)記, 向目標(biāo)受眾提供持續(xù)的、值得信賴的、有關(guān)聯(lián)的特別承諾，以提高受眾對(duì)城市的反應(yīng)效用，增強(qiáng)城市的聚積效益、規(guī)模效益和輻射效益。它凝聚和體現(xiàn)著城市的功能、理念、整體價(jià)值取向，以及由內(nèi)向外的輻射力和由外向內(nèi)的吸引力。營銷城市應(yīng)該綜合考慮城市的歷史、文化、社會(huì)和自然環(huán)境等諸多因素，應(yīng)該從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)出發(fā)，研究城市在總體區(qū)域環(huán)境中的位置和作用，以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與目標(biāo)受眾等方面的情況，對(duì)眾多要素進(jìn)行整合，通過創(chuàng)造、傳遞和溝通，將城市的知名度和美譽(yù)度進(jìn)行大幅提升。

二、城市品牌的定位及意義

城市品牌的定位不是一個(gè)新鮮的課題，然而在實(shí)際的應(yīng)用過程中，許多城市盡管在實(shí)施后使得城市的知名度大幅上升，卻并沒有對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)產(chǎn)生相應(yīng)的影響，但有些城市卻又能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，其深層次的原因當(dāng)首推城市品牌的定位。

應(yīng)該說定位是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,可以從若干重要的影響因素進(jìn)行綜合分析。影響城市定位的主要因素有:城市的歷史和文化底蘊(yùn)、地理位置、城市的發(fā)展條件和基礎(chǔ)、城市的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、城市人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模、城市的職能分工和發(fā)展方向、城市與其他相關(guān)城市的關(guān)系、城市的區(qū)域影響及地位、城市的區(qū)域基礎(chǔ)及城市與區(qū)域的關(guān)系等。

我們可以借鑒一下其他城市的做法，大連以前定位為“打造美麗的城市風(fēng)光和海濱城市”，為旅游業(yè)開道，今年又提出“建設(shè)國際航運(yùn)中心是大連城市發(fā)展的準(zhǔn)確定位”；再如昆明的城市定位突出一個(gè)“春”字，以明媚的陽光，舒適的氣候和豐富的旅游資源吸引游客到昆明旅游?？梢郧宄乜吹竭@些成功的城市營銷案例，都是使城市的定位與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)相一致。當(dāng)然，我決不是在鼓勵(lì)南寧市像他們一樣，將城市品牌也定位在旅游城市，南寧有自己很多的其他獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，沒必要盲目去仿效。事實(shí)上在經(jīng)濟(jì)需要大力發(fā)展的城市，城市品牌定位一定要服務(wù)于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，城市品牌定位的意義亦在于此。不像杭州、廣州、上海等經(jīng)濟(jì)已經(jīng)相對(duì)很發(fā)達(dá)的城市，他們更需要城市的形象，注重城市建筑是否漂亮，環(huán)境是否適合人居。如果經(jīng)濟(jì)自身還需要大力發(fā)展，而政府將城市品牌建設(shè)的工作重心放在城市形象和城市品牌傳播上，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到理想的效果，無非是浪費(fèi)納稅人的錢，還不如立足自身產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將城市的品牌定位與城市或城市的周邊區(qū)域的產(chǎn)業(yè)

經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來，在傳播城市品牌的過程中帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮。

三、南寧市目前定位分析

南寧定位為“綠城”，2003年2月8日，《南寧市國家級(jí)生態(tài)示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃》已通過專家評(píng)審。該《規(guī)劃》明確指出要實(shí)施“12369”工程，打造生態(tài)強(qiáng)市。南寧市市委第九次代表大會(huì)中提出：創(chuàng)建“中國綠城”城市品牌的戰(zhàn)略目標(biāo)，以突出南寧市的城市個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，提升城市品位，擴(kuò)大城市的知名度?，F(xiàn)在經(jīng)過舊城改造的南寧市盡管已獲得“中國園林城市”、“國際花園城市”稱號(hào)，并獲“聯(lián)合國迪拜國際改善人居環(huán)境良好范例獎(jiǎng)”和“中國人居環(huán)境獎(jiǎng)”，而且把目光盯上了聯(lián)合國人居獎(jiǎng)，但是從前面介紹的《2004中國城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》中我們知道，這根本不能改變南寧市的經(jīng)濟(jì)和城市競(jìng)爭(zhēng)力狀況。我們很容易理解即便一個(gè)城市建設(shè)得再好，如果沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，單從城市外在形象的角度去定位這個(gè)城市，是不會(huì)在招商引資中獲取自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，也不會(huì)在吸引人才方面獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，城市的品牌傳播也就成了自娛自樂。

為建設(shè)“綠城”的城市形象，南寧市提出在綠化上，“拆房建綠、拆違復(fù)綠、拆墻透綠、見縫插綠”，爭(zhēng)取在2007年，城市綠化覆蓋率達(dá)41%，人均公共綠地面積13平方米。我們知道這些項(xiàng)目的巨額開支將會(huì)帶給南寧乃至廣西很大的財(cái)政困難，從而影響廣西對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的扶持不足，進(jìn)而影響南寧市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，這樣的投資是否值得？我們來看一下南寧的城市品牌定位為“綠城”，是否突出了南寧的特色？是否與南寧的區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系上了？是否代表了南寧在未來發(fā)展中的最終形象？回答絕對(duì)是否定的。對(duì)于廣州、珠海、深圳、昆明等等一大批在城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名優(yōu)于南寧的南方城市來說，都可以定義成“綠城”，而且由于這些城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平均高于南寧，如果要打造“綠城”這一品牌，可以說南寧不但沒有優(yōu)勢(shì)而是完全處于劣勢(shì)，而這些城市都沒有選擇“綠城”來打造城市品牌，不等于說明南寧可以作為市場(chǎng)補(bǔ)缺者角色定位在一個(gè)空白的炒作概念上，而是說明“綠城”這一定位既沒有特色也沒有經(jīng)濟(jì)效益。

在經(jīng)濟(jì)落后的區(qū)域，城市品牌的定位首先應(yīng)該選擇能突出區(qū)域特色并能帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品來作為定位對(duì)象，也就是說品牌的定位首先要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。城市品牌的知名度與美譽(yù)度是兩個(gè)不相關(guān)的概念，眾所周知，拉薩的城市知名度是相當(dāng)高的，但是我們同時(shí)也知道拉薩的經(jīng)濟(jì)水平是怎樣的，同樣的道理，我們讓更多人通過“綠城”了解了南寧，但是他們是了解到南寧的經(jīng)濟(jì)水平是較為落后的，這樣的城市知名度有什么意義呢？我們要在提升城市知名度的同時(shí)，促進(jìn)美譽(yù)度的提升，這樣的城市品牌才能彰顯出它獨(dú)到的魅力。因此，在城市定位上我們不能簡(jiǎn)單地思考哪個(gè)定位有特色，而要思考哪個(gè)定位更能帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

因此，南寧的城市定位應(yīng)當(dāng)考慮如何更大范圍地將廣西的資源納入南寧市的城市品牌定位范疇中去，以實(shí)現(xiàn)最大限度地帶動(dòng)南寧乃至全廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、“果都”較“綠城”更適合南寧城市品牌的定位

南寧市盡管說不上“物華天寶，人杰地靈”，但是南寧是一個(gè)具有自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的城市。首先，地理位置優(yōu)越，可以說是近海臨邊，交通便利，能直接發(fā)展邊貿(mào)，完全有足夠的物流能力服務(wù)于廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其次，南寧市的水果特產(chǎn)相當(dāng)豐富，大街上、公園里，甚至是單位大院都隨處可見扁桃樹、木菠蘿樹、芒果樹、龍眼樹等果樹，尤其是木菠蘿，在物流如此發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于北方人來說，仍然是難得一見。可以說在大型城市中，南寧在水果產(chǎn)業(yè)上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

作為首府，我們可以看一下整個(gè)廣西的資源。首先，在地理位置上，廣西背靠大西南，俯覽東南亞，東鄰廣東，西接越南，處咽喉之地，可海陸空三棲發(fā)展邊貿(mào)。其次，廣西具有豐富的農(nóng)業(yè)資源,雨量充沛,熱量充足,形成了豐富的亞熱帶農(nóng)林資源，諸多水果在中國幾乎可以說是特產(chǎn)。廣西還是全國目前最大的制糖基地,年產(chǎn)糖量穩(wěn)居全國總量的45%左右,綜合利用產(chǎn)值比例達(dá)30%以上,擁有南糖、貴糖、鳳糖等一批大型企業(yè)集團(tuán)。沿海灘涂面積1005平方公里,淺海面積1438平方公里,有利于發(fā)展淺海養(yǎng)殖業(yè)。再次,廣西的礦產(chǎn)資源豐富,目前探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有89種,53種礦產(chǎn)儲(chǔ)量居全國前十位,14種居全國首位,是全國10個(gè)重點(diǎn)有色金屬產(chǎn)區(qū)之一。另外,廣西水能豐富,全區(qū)水能蘊(yùn)藏量2200萬千瓦,可開發(fā)利用水能為1609萬千瓦,而且,70%能集中在紅水河流域,便于開發(fā)。當(dāng)然，在礦產(chǎn)和水能方面，對(duì)于工業(yè)基礎(chǔ)并不發(fā)達(dá)的區(qū)域，去強(qiáng)調(diào)這些資源，是會(huì)影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的，也容易導(dǎo)致地方產(chǎn)業(yè)向粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是作為這樣一個(gè)資源豐富的自治區(qū)首府，我們有責(zé)任讓南寧發(fā)展得更好、更快，我們有足夠的其它資源來作為南寧市特有的城市品牌定位對(duì)象。城市經(jīng)濟(jì)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，可以說“城市是區(qū)域發(fā)展的中心, 區(qū)域是城市發(fā)展的基礎(chǔ)”，我們應(yīng)該樹立區(qū)域一體化的發(fā)展觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化的加強(qiáng), 南寧市正在向著區(qū)域化、國際化的方向發(fā)展，城市品牌的定位應(yīng)更大程度地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)。盡管南寧已獲得中國—東盟博覽會(huì)的永久舉辦權(quán)，但這并不能說明東盟會(huì)首選與廣西合作。廣西仍需大力發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，充分抓住中國—東盟博覽會(huì)這一機(jī)遇。事實(shí)上，東盟一些國家在尋求與中國的合作中已經(jīng)更多地關(guān)注如何與廣東的合作。廣西與廣東相臨，而經(jīng)濟(jì)差距又是這么大，我們應(yīng)該思考其中的原因，應(yīng)該想法去優(yōu)化南寧城市品牌的定位，更應(yīng)該立足自身的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，在提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)上去考慮提升城市品牌的知名度。因此，南寧城市應(yīng)將品牌定位與廣西的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀聯(lián)系起來，考慮如何定位能更大程度地促進(jìn)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮。

立足南寧城市特色，放眼周邊區(qū)域的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，南寧的城市品牌定位為“果都”才更符合城市品牌定位的基本原則。從經(jīng)濟(jì)促進(jìn)方面講，這樣定位可以促進(jìn)南寧甚至周邊地市的水果經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高廣西水果的知名度，拉動(dòng)龍眼、荔枝、芒果、木菠蘿等等南方特色水果在北方的銷售，帶動(dòng)廣西的南方農(nóng)產(chǎn)品向北方輸出，從而推動(dòng)廣西農(nóng)業(yè)的發(fā)展。南方的特色水果和蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品，有著中國近十三億人口的市場(chǎng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在廣西有著廣闊的發(fā)展前景，我們?yōu)槭裁床话l(fā)展農(nóng)業(yè)來促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)的繁榮，而去跟隨一種不得以而為之的招商引資活動(dòng)，去盲目地呼喊促進(jìn)廣西高科技產(chǎn)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。從品牌傳播方面講，這樣定位可以促進(jìn)南寧市品牌傳播的創(chuàng)新，像大連的“國際服裝節(jié)”、海南的“椰子節(jié)”、哈爾濱的“冰雪節(jié)”和青島的“啤酒節(jié)”等傳播手段一樣，我們可以舉辦一系列水果節(jié)，聚焦全國乃至全世界的眼光，既可以提高城市知名度吸引游客，也可以促進(jìn)水果貿(mào)易向區(qū)外發(fā)展。同時(shí)，在品牌傳播的沿襲和升華上，定位為“果都”與南寧市以前定位的“綠城”是一脈相承的，只是這個(gè)“綠”是用果樹來烘托，不會(huì)否定以前南寧市的定位，只是將“綠”的定位轉(zhuǎn)移到果樹的綠色，從而轉(zhuǎn)移到水果上來，也是將原來的綠色升華到百果飄香的南寧“果都”新形象定位上來。

購物中心定位思考100問做好商業(yè)地產(chǎn)最關(guān)鍵就是定位。購物中心項(xiàng)目也一樣，必須要定位準(zhǔn)確。定位的成功可起到事半功倍作用。一個(gè)項(xiàng)目的定位精確，必須以逆向提問法則，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)化、條理化解決方案定位程序來實(shí)現(xiàn)具有可行性和有效性定位的精確程度。本人作為商業(yè)地產(chǎn)操盤者，愿意把一些對(duì)商業(yè)地產(chǎn)多年積累下來的一些意見提供給大家分享，所以拋磚引玉把購物中心定位思考100問供大家交流。

1、項(xiàng)目名稱的含義是什么

2、在物化上有哪些東西能充分支撐

3、什么組合定位可以使其成功

4、項(xiàng)目是簡(jiǎn)單的商業(yè)體，還是有更深的戰(zhàn)略取向

5、和其它競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象比較，項(xiàng)目的內(nèi)涵是否有足夠的張力

6、可類比的物業(yè)其各自的定位能產(chǎn)生多少競(jìng)爭(zhēng)力

7、項(xiàng)目在城市功能結(jié)構(gòu)中扮演什么角色

8、城市的區(qū)域商業(yè)定位存在間隙嗎

9、項(xiàng)目的定位如何切入

10、一個(gè)既符合項(xiàng)目屬性又符合企業(yè)利益的定位是什么

11、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)目的地的邊緣化地帶如何解釋

12、就商業(yè)而言，目的地項(xiàng)目的概念其創(chuàng)新度如何

13、項(xiàng)目和企業(yè)對(duì)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的承受力

14、如

何在已有需求和創(chuàng)新需求之間找到平衡點(diǎn)

15、企業(yè)的行為對(duì)政府的影響力

16、政府和領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注點(diǎn)是什么

17、政府支持的空間有多大

18、企業(yè)和政府的不同點(diǎn)如何平衡

19、定位的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和壁壘20、項(xiàng)目目的地的核心能物化嗎

21、能給企業(yè)帶來多少利潤

22、城市的消費(fèi)結(jié)構(gòu)清晰嗎

23、他們是怎樣的群體

24、禁閉欲求的釋放點(diǎn)是什么

25、用什么方法可以打動(dòng)他們

26、項(xiàng)目的定位有哪些本質(zhì)不同

27、這種不同是量的，還是質(zhì)的28、潛在群體對(duì)這種改變?cè)谝鈫?/p>

29、不同定位的差異在哪里30、企業(yè)的核心能力足以支撐嗎

31、單純的定位和復(fù)合的定位優(yōu)劣處何在32、項(xiàng)目有哪些不足

33、有特別嚴(yán)重的不足嗎

34、這種不足有大的修正空間嗎

35、順勢(shì)而為和逆勢(shì)而上的差異點(diǎn)

36、項(xiàng)目資源的優(yōu)劣勢(shì)

37、項(xiàng)目地塊先天不足的整合策略

38、物業(yè)可變性的設(shè)計(jì)

39、強(qiáng)化環(huán)境設(shè)計(jì)的娛樂功能40、重視售租容易發(fā)生的矛盾

41、目前城市市場(chǎng)對(duì)投資商鋪的熱情

42、改革對(duì)銷售的制約

43、銷售去化和資金需求的平衡

44、銷售物業(yè)對(duì)未來經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)

45、如何平衡軟屬性（理念）與硬屬性（物業(yè)）之間的關(guān)系

46、項(xiàng)目有多大租賃市場(chǎng)

47、租金價(jià)格水平如何

48、市場(chǎng)吸納速度

49、如何使項(xiàng)目更具競(jìng)爭(zhēng)力50、估計(jì)市場(chǎng)容量和吸納變化趨勢(shì)

51、確定是新的需求，還是簡(jiǎn)單的市場(chǎng)波動(dòng)

52、了解行業(yè)對(duì)物業(yè)的需求

53、物業(yè)的視野和暴露度

54、停車道路的空間

55、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志是否與建筑物的出入口一致

56、在公路上能看到項(xiàng)目物業(yè)嗎

57、建筑物的第一印象對(duì)租戶的影響

58、建筑物的外裝修是磚，混凝土，還是拋光花崗石，玻璃的59、哪些外觀對(duì)租戶很重要60、物業(yè)看起來現(xiàn)代化嗎61、租戶企業(yè)的標(biāo)志與主題風(fēng)格協(xié)調(diào)嗎62、有為殘疾人設(shè)計(jì)的扶手嗎63、可轉(zhuǎn)租的物業(yè)量64、空置物業(yè)變化趨勢(shì)和穩(wěn)定占有率65、招商團(tuán)隊(duì)的組合66、招商策略和條件67、關(guān)鍵商家的核心作用68、招商規(guī)劃節(jié)點(diǎn)69、市場(chǎng)培育70、階段性目標(biāo)71、影響組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素是什么72、資源如何給組織帶來附加值73、在增值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方面哪種資源尤其重要74、組織文化對(duì)項(xiàng)目的影響力75、人力資源如何構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)76、融資渠道暢通嗎77、是否考慮國外基金平臺(tái)78、組織戰(zhàn)略的彈性空間79、主要的財(cái)務(wù)資源80、評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)目標(biāo)和公司目標(biāo)之間的關(guān)系81、運(yùn)作戰(zhàn)略有哪些主要構(gòu)成要素82、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的對(duì)應(yīng)關(guān)系83、車流動(dòng)線怎么完成84、停車空間在哪里85、城市停車空間又在哪里86、人流動(dòng)線怎樣解決87、入口朝向在哪里88、商業(yè)漩渦中心在哪89、商業(yè)廣場(chǎng)又在哪里90、廣告位怎樣布置91、垂直交通怎樣解決92、主力店怎樣解決分流交通93、室內(nèi)有吸煙區(qū)么94、室內(nèi)洗手間幾星級(jí)96、考慮公交港灣么97、考慮辦塊聯(lián)動(dòng)么98、考慮地鐵出入口聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)么99、考慮櫥窗里面組合了么100、憑什么體現(xiàn)差異化

古人云“滴水穿石,功到自然成”，只要你妥善解決好、摸透上述所述的100個(gè)問題和原理，我想你對(duì)商業(yè)地產(chǎn)的定位理解必能百尺竿頭更進(jìn)一步。

第四篇：關(guān)于旅游地形象定位思考

關(guān)于旅游主題形象定位的思考（旅游主題形象定位的現(xiàn)狀分析及對(duì)策）

在現(xiàn)今旅游規(guī)劃與開發(fā)中，通過旅游地形象定位以突出旅游地的與眾不同和自身優(yōu)勢(shì)來吸引旅游者成為一項(xiàng)重要內(nèi)容。旅游形象是指旅游地在人們心目中綜合形成的大眾認(rèn)同的、獨(dú)特的、使之區(qū)別于其它旅游地的較穩(wěn)定持久的總體印象和評(píng)價(jià)。旅游形象定位是指經(jīng)過總結(jié)概括、提煉升華，用精辟的語言向社會(huì)傳播，并得到社會(huì)認(rèn)同，從而在人們心目中確定旅游地形象。旅游形象定位，對(duì)于塑造旅游目的地形象，擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)吸引力，拓展旅游市場(chǎng)，激發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駳w屬感具有積極意義?！?/p>

旅游形象設(shè)計(jì)的核心是定位問題，而形象定位的最終表述，在國內(nèi)旅游規(guī)劃界在旅游地形象設(shè)計(jì)中，習(xí)慣于表述提煉為一句富有感召力的旅游口號(hào)，以通俗易懂而又內(nèi)涵豐富的寥寥數(shù)語勾勒出旅游地理念核心，并用之在客源市場(chǎng)上進(jìn)行推廣，從而傳播旅游地形象，塑造旅游地品牌。

二 旅游形象定位存在問題

隨著旅游地競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各地旅游形象大戰(zhàn)拉開了帷幕，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身存在的弱點(diǎn)和旅游規(guī)劃開發(fā)相關(guān)部門的不協(xié)調(diào)及其他原因，旅游形象定位在存在許多誤區(qū)，旅游口號(hào)甚至開始漸漸失去其真正的作用，很少再有像“上有天堂。下有蘇杭”，“峨嵋天下秀”這些朗朗上口，讓人印象深刻的旅游形象定位。以下是旅游形象定位實(shí)際工作中存在的問題

1脫離當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展實(shí)際，語言夸張，名實(shí)不符。當(dāng)?shù)卣蛘呤且?guī)劃者為了達(dá)到宣傳的效果，脫離當(dāng)?shù)芈糜维F(xiàn)實(shí)發(fā)展情況，忽視旅游資的作用，過分渲染目的地使得形象定位與旅游地的實(shí)際情況相比過于夸張，如廣州市的宣傳口號(hào)：一日讀懂兩千年，重慶市：河南焦作市：焦作山水，人間仙境都過分夸大了它們的旅游地位和作用。而像周莊東方威尼斯，臨滄中國迪斯尼，肇慶山水美如畫，堪稱東方日內(nèi)瓦，這些口號(hào)讓人覺得滑稽搞笑。

2定位雷同，沒有特色，特色是旅游營銷取勝的關(guān)鍵，如果創(chuàng)立的旅游形象不能有效的在旅游者心目中激發(fā)起獨(dú)特的感知印象，進(jìn)而吸納旅游者潛在的購買力，這個(gè)旅游形象無疑是徹底失敗。然而在現(xiàn)實(shí)旅游規(guī)劃中存在很多定位雷同的現(xiàn)象，珠海市：浪漫之城，中國珠海，完全與大連市：浪漫之都，中國大連雷同，汕頭市：海風(fēng)潮韻，世紀(jì)商都與寧波市的東方商埠，時(shí)尚水都類似。都是商都，都是休閑，都是浪漫，沒有旅游地自己的獨(dú)特性和吸引點(diǎn)，難以引起旅游者的神往。

3面面俱到，重心難找。對(duì)于大多數(shù)旅游地而言，具有吸引性和旅游價(jià)值的資源并不只一種，而旅游形象定位應(yīng)該是將旅游地最具特色，最能讓旅游者產(chǎn)生旅游欲望的旅游資源作為定位的內(nèi)容，旅游口號(hào)作為旅游地形象宣傳的載體自然也應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明朗的。而許多旅游地在定位時(shí)卻想通過旅游形象口號(hào)將當(dāng)?shù)芈糜钨Y源一一呈現(xiàn)給旅游者，試圖以此吸引更多的旅游者，殊不知這樣反倒適得其反，無法將當(dāng)?shù)刈罹咛厣穆糜钨Y源傳達(dá)給旅游者。如成都市：成功之都，多彩之都，美食之都 雖涉及很多面，但是反倒使旅游者對(duì)該成都感知模糊，不能激起其出行的欲望。

4玩文字游戲，語言晦澀難懂。在提煉旅游形象過程中，存在規(guī)劃人員玩文字游戲的情況。有的旅游規(guī)劃部門試圖用華麗或是稀有的詞匯作為依托，以突出當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的歷史和特色。但是晦澀的語言使得大眾旅游者不知所云，缺乏認(rèn)同性，達(dá)不到宣傳和吸引的目的，不利于傳播。廣東陽江市：海天動(dòng)情陽江游。河北承德市：游承德，皇帝的選擇。對(duì)于一般旅游者，并不知所表達(dá)的是什么，因此這些形象定位沒有將當(dāng)?shù)芈糜涡蜗笥煤?jiǎn)潔的語言提煉出來。

5庸俗厭煩，出現(xiàn)出位炒作現(xiàn)象。為了達(dá)到吸引旅游者的目的，一些平淡庸俗甚至不入流的旅游形象口號(hào)被提出來，這些口號(hào)完全脫離了旅游地的文化底蘊(yùn)，沒有實(shí)際意義，甚至通過庸俗的內(nèi)容以嘩眾取寵的方式來獲得宣傳的目的。合肥市的兩個(gè)胖胖歡迎你沒有將合肥厚重的文化、旅游特色向游人表達(dá)出來，沒什么意義。云南羅平縣的提出形象為一朵芙蓉壓菜花，還請(qǐng)來芙蓉姐姐擔(dān)當(dāng)當(dāng)?shù)匦蜗蟠笫梗m達(dá)到炒作的目的，但是大大損害了羅平市的旅游健康形象。宜春市政府將該市定位為一座叫春的城市，這種宣傳城市形象的方式太過低俗，出位出得沒有品位和格調(diào)，不僅起不到包裝的效果，相反會(huì)降低人們對(duì)一個(gè)城市的整體評(píng)價(jià)。這種低端的炒作手段不應(yīng)該運(yùn)用在城市形象的推廣上。

這些口號(hào)都不能起到良好的傳遞旅游地形象的作用，有的還帶來反感。這種脫離實(shí)際的東西勢(shì)必引起旅游者的反感，使得旅游者對(duì)于旅游地的營銷手段和方旅游地的營銷宣傳工作嗤之以鼻，長久下去旅游者會(huì)不信任這些形象定位，只相信自己的判斷。這些通過長期策劃提出的口號(hào)也失去了起作用。

對(duì)策

這種形象定位的不準(zhǔn)確和泛濫提醒旅游規(guī)劃部門和人員做好旅游地的形象定位以及思考如何做好旅游地的營銷宣傳工作。一下是筆者提出的一些解決這種現(xiàn)象的對(duì)策：

1努力提高形象區(qū)分度，要提出特色

通過突出旅游地特色、強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特之處，力圖對(duì)旅游者造成強(qiáng)烈的感知沖擊，從而達(dá)到吸引游客的目的。這里所說的特色應(yīng)該是地所具有的某種獨(dú)一無二的屬性，并且這種獨(dú)一無二的屬性在較大范圍內(nèi)有相當(dāng)大的知名度和影響力。譽(yù)為購物天堂的香港則借此美名總是令來港的旅游者毫不吝嗇的掏空他們的腰包。每一個(gè)旅游地點(diǎn)都應(yīng)該有屬于它自己的特色，這種特色可以來自任何領(lǐng)域，只要具有獨(dú)一無二的屬性和足夠的影響力。

2將旅游資源和旅游產(chǎn)品作為形象定位的物質(zhì)基礎(chǔ)

每一種稱得上是旅游資源和旅游產(chǎn)品的都或多或少地具有新奇特的屬性，它們是形象要素產(chǎn)生的重要源泉。在旅游資源和產(chǎn)品方面，旅游地表現(xiàn)為一個(gè)大集合，包括其區(qū)域內(nèi)所有具有經(jīng)濟(jì)意義的人文的或自然的旅游資源和旅游產(chǎn)品。旅游資源和旅游產(chǎn)品是形象定位的物質(zhì)基礎(chǔ)。旅游規(guī)劃人員應(yīng)該挖掘出當(dāng)?shù)芈糜钨Y源和旅游產(chǎn)品中最具特色，最具吸引力的核心部分作為當(dāng)?shù)氐穆糜涡蜗蠖ㄎ弧p少出現(xiàn)名實(shí)不符，面面俱到的形象定位。

3將旅游目標(biāo)客源作為形象定位的市場(chǎng)依據(jù)。

旅游客源是一個(gè)地方旅游業(yè)賴以存在和發(fā)展的衣食父母，所以了解目標(biāo)客源的真正需求是準(zhǔn)確進(jìn)行形象定位的關(guān)鍵。只有把握住了目標(biāo)客源的喜好特征，才可能產(chǎn)生針對(duì)性較強(qiáng)的形象定位。

4規(guī)范旅游規(guī)劃開發(fā)程序，完善規(guī)劃體系，旅游行政管理部門應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，在旅游規(guī)劃過程中，政府部門在一定程度上起到主導(dǎo)作用，一些不合格的形象定位提出來與政府部門急功近利的思想是有關(guān)系的。因此旅游管理相關(guān)部門應(yīng)規(guī)范旅游規(guī)劃開發(fā)程序。在旅游形象定位這個(gè)問題上，應(yīng)出臺(tái)法規(guī)政策，將旅游規(guī)劃朝積極健康的方向發(fā)展。

本文對(duì)目前旅游形象定位存在的問題進(jìn)行淺析并尋找了對(duì)策。旅游規(guī)劃相關(guān)部門應(yīng)就這一問題進(jìn)行更為深層次的思考，整合旅游資源和產(chǎn)品以突出旅游地的形象，為旅游地的形象定位找到更好的傳達(dá)和訴求方式，使旅游者能更為準(zhǔn)確的理解和接受旅游地的形象。

第五篇：戰(zhàn)略和定位的思考

戰(zhàn)略和定位的思考

@郎咸平

國務(wù)院馬凱稱支持光伏草案已經(jīng)完成。他強(qiáng)調(diào)銀行對(duì)光伏骨干企業(yè)必須支持。2010年國務(wù)院以大躍進(jìn)方式推動(dòng)光伏,該產(chǎn)業(yè)曾是18省和100個(gè)市的一把手工程。結(jié)果卻是該行業(yè)幾乎全線崩潰,95%產(chǎn)能過剩,全行業(yè)巨額虧損。目前全世界光伏發(fā)電量只等于兩個(gè)上海,幾乎沒有市場(chǎng)需求情況下,國務(wù)院能夠挽救大躍進(jìn)爛攤子嗎(215)| 轉(zhuǎn)發(fā)(3266)| 評(píng)論(1456)12月15日17:32

定位，不僅是企業(yè)生存與否，戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵，也是國家品牌，國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，缺乏對(duì)市場(chǎng)的需求分析，“人定勝天”“敢叫日月?lián)Q新顏”的思維模式不丟棄，我們就不能融合于自然，把握發(fā)展趨勢(shì)，掌握自身的發(fā)展命脈。

國內(nèi)由于企業(yè)經(jīng)營管理的知識(shí)傳播途徑和理念的局限性，致使現(xiàn)今的企業(yè)主們還處于歐洲工廠時(shí)代的落后觀念之中。缺乏對(duì)市場(chǎng)的敬畏和尊重，最終使自己陷入危局。國人動(dòng)輒以謀略論成敗，藐視人類社會(huì)的情感要素，不過是在濫觴智慧。

不能運(yùn)用定位，理順和擺正自己在行業(yè)或市場(chǎng)中的位置，不能清晰地了解市場(chǎng)態(tài)勢(shì)關(guān)注把握，如何能順應(yīng)市場(chǎng)，并搶先預(yù)測(cè)和占領(lǐng)市場(chǎng)呢？按照中國古典理論而言，得道是一瞬間的事，并非是物理時(shí)間的先來后到能左右的。關(guān)鍵在于企業(yè)人能否止驕躁，而靜觀內(nèi)外，知內(nèi)外。我們連什么是品牌？什么是管理？什么可以稱為資產(chǎn)？什么叫做營銷？等基本商業(yè)概念都沒有弄清楚，如何馳騁于商戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)？