第一篇：石佛中學(xué)師德考核和獎(jiǎng)懲制度

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)師德考核和獎(jiǎng)懲制度

為貫徹落實(shí)十六大關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的要求和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》(教師?2005?1號(hào))精神，全面提高我縣中小學(xué)教師的師德水平和綜合素質(zhì)，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，努力造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局規(guī)定的教師“十要十不準(zhǔn)”要求，特制定本考核與獎(jiǎng)懲制度。

一、考核對(duì)象 全體教師。

二、考核原則

(一)堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范的原則

各學(xué)校要充分信任廣大教師，鼓勵(lì)教師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書(shū)育人工作。考核的各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

(二)堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)的原則

充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn)，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

（三)堅(jiān)持循序漸進(jìn)、逐步完善的原則

考核方案是動(dòng)態(tài)的，需在實(shí)踐中不斷研究和探索，各學(xué)校可結(jié)合本校實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。

三、師德考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(一)依法執(zhí)教(10分)

1.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。（3分）

2.全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。（3分）

3.加強(qiáng)學(xué)生法制教育，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。（2分）

4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。（2分）(二)愛(ài)崗敬業(yè)(15分)1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間和課堂時(shí)間。不超量布臵作業(yè)，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。（2分）

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有計(jì)劃、有記錄，效果明顯。（2分）3.節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。（2分）4.不亂印濫發(fā)各類(lèi)復(fù)習(xí)或輔導(dǎo)資料。（1分）

5.注重德育教育，把德育滲透在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。（2分）

6.在課堂上不使用通信工具。（2分）

7.不向?qū)W生傳播不健康的思想，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理學(xué)說(shuō)。（2分）

8.視職業(yè)為事業(yè)，不遲到、不早退、私下調(diào)課。（2分）(三)熱愛(ài)學(xué)生(15分)

1.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。注重研究分析每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，耐心教導(dǎo)學(xué)生。（2分）

2.不體罰、變相體罰、侮辱、傷害學(xué)生；不透露未成年人的個(gè)人隱私；不用言語(yǔ)侮辱、傷害學(xué)生的人格。（3分）

3.科學(xué)使用評(píng)價(jià)方法，公正、客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生身心發(fā)展的水平與特點(diǎn)。（2分）

4.不向?qū)W生、家長(zhǎng)公布考試成績(jī)名次，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不按成績(jī)排座位。（2分）

5.不侵害學(xué)生的受教育權(quán)利，不剝奪學(xué)生上課、參加考試的權(quán)利。（2分）

6.尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重學(xué)生心理健康教育。（2分）

7.因教師教育教學(xué)原因出現(xiàn)流生現(xiàn)象。（2分）(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)1.認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確任教學(xué)科目的要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)。深入鉆研教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1.5分）

2.認(rèn)真分析和了解學(xué)生的認(rèn)知水平，善于運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)和有效方法去教育學(xué)生，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。（1分）

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修。按要求參加繼續(xù)教育，每年讀一本教育理論專(zhuān)著、作一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，按要求提高學(xué)歷層次。（2分）

4.不弄虛作假、不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。（1.5分）5.積極參加教育科研活動(dòng)，認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)。能承擔(dān)學(xué)校安排的教科研工作。（1.5分）

6.掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)效果。（1.5分）7.善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期有教育教學(xué)工作總結(jié)。（1分）

(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

1.嚴(yán)以律已，正確對(duì)待自己，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。（2分）2.顧全大局，工作服從分配。（3分）

3.正確處理教師之間的關(guān)系，不傳播不利于團(tuán)結(jié)的言論。正確看待同事的成績(jī)。（3分）

4.善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）

(六)尊重家長(zhǎng)(10分)1.密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)交換教育孩子的意見(jiàn)。（2分）

2.主動(dòng)家訪，對(duì)本班學(xué)生每學(xué)期家訪一次以上。（2分）3.任課教師要參加每學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。（2.5分）4.尊重家長(zhǎng)，平等對(duì)待所有家長(zhǎng)。（2分）

5.幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高家庭教育藝術(shù)。（2分）

(七)廉潔從教(15分)

1.在教育教學(xué)工作中，不利用職責(zé)之便搞“學(xué)錢(qián)交易”。（3分）

2.不向?qū)W生亂收費(fèi)，不擅自征訂教輔資料，不向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。（3分）

3.不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢(qián)物。（3分）

4.不違規(guī)帶生（家教），節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生補(bǔ)課、上新課；（2分）

5.工作時(shí)間不參與經(jīng)商、炒股等。（2分）

6.端正考風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律，考試不徇私舞弊；（2分）(八)為人師表(20分)

1.言行舉止文明、規(guī)范，符合教師職業(yè)要求。（2分）2.奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，沒(méi)有違紀(jì)違法行為。（1分）

3.衣著服飾得體，打扮莊重；（2分）

4.堅(jiān)持使用、推廣普通話(huà)，使用規(guī)范漢字。（1分）5.在工作時(shí)間不打撲克、搓麻將、打電子游戲、上網(wǎng)聊天。（2分）

6.不在課堂上吸煙、使用手機(jī)等通訊工具。（1分）7.不參加賭博、變相賭博、迷信等活動(dòng)。（2分）

8.不在工作日中餐飲酒，不在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)酗酒。（2分）

9.遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德。（2分）

有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”： 1.有違反四項(xiàng)基本原則言行的；

2.體罰、侮辱學(xué)生，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)財(cái)，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

3.參與賭博、盜竊、酗酒鬧事、打架斗毆經(jīng)勸阻無(wú)效的； 4.不服從學(xué)校管理，勞動(dòng)紀(jì)律渙散，無(wú)理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；

5.無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)15天或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)30天的；

6.受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的； 7.玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；

8.故意制造不和諧人際關(guān)系，搞小團(tuán)體的，誹謗誣蔑他人。9.在考試、職稱(chēng)評(píng)定、成果評(píng)審等工作中存在弄虛作假和違紀(jì)違法行為;10.其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范的。

四、考核的方式與方法

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別座談、跟蹤觀察等形式，采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核。

五、考核的程序

（一）個(gè)人自評(píng)

組織教師自我總結(jié)，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》，結(jié)合自己在教育教學(xué)工作實(shí)際情況，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)。

（二）學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議

組織1-2個(gè)授課班級(jí)的學(xué)生，按照《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》進(jìn)行評(píng)議。

（三）教師評(píng)議

視學(xué)校規(guī)模按全校教師、年級(jí)組或教研組組織教師按照《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。

（四）學(xué)校評(píng)議

考核小組按照《教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績(jī)及違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，年終對(duì)照評(píng)分表，根據(jù)日常考核記載情況對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)考核評(píng)分。

（五）綜合評(píng)分

由學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從四個(gè)不同方面進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定的總分為100分，各自所占比例是：自評(píng)20%；學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)評(píng)議分別占15%及5%；同行教師評(píng)議30%；師德考核小組評(píng)議30%。即：師德考核分=個(gè)人自評(píng)分×20%+學(xué)生評(píng)議分×15%+學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議分×5%+同行評(píng)議分×30%+考核小組評(píng)議分×30%。

（六）確定等次

根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優(yōu)秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上 “不合格”等次控制在被考核人數(shù)的5%以?xún)?nèi)。

（七）核實(shí)公示

考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類(lèi)教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對(duì)于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話(huà)，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。

（八）備案存檔

將師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同年度考核材料報(bào)教育局教師管理股備案；將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常師德行為記載簿等相關(guān)資料按年度搜集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學(xué)校工會(huì)或檔案室妥善保管，作為教師管理的重要依據(jù)。

六、考核結(jié)果的使用

1.對(duì)師德考評(píng)（90分以上）優(yōu)秀的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)提薪、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年師德考核須為優(yōu)秀，2.師德考核總評(píng)分在90分以下者，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀，并且不能參加教師的各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選。

3.師德考核總評(píng)分在74分以下者，年度考核不能評(píng)為稱(chēng)職，且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升。

4.師德考核總評(píng)分在60分以下者，視違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的情節(jié)輕重，未構(gòu)成犯罪的，按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、開(kāi)除等處分。

5.師德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次，不得評(píng)為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、解聘教師職務(wù)、取消教師資格，直至移送司法機(jī)關(guān)。對(duì)教師師德問(wèn)題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)引咎辭職或予以撤職。

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)

2013年3月4日

第二篇：石佛中學(xué)師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

石佛中學(xué)師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，圓滿(mǎn)完成了本的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作

組織教師學(xué)習(xí)了《鄭州高新區(qū)管委會(huì)教育局關(guān)于印發(fā)鄭州高新區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案的通知》（鄭開(kāi)教

[2011]19號(hào)），要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。

二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王全勝

副組長(zhǎng)：陳國(guó)民

組員：馬鵬嶺張?jiān)雒癜坐?/p>

李偉凡王向陽(yáng)王清香

三、組織考核

1.學(xué)生評(píng)價(jià)

每班下發(fā)15張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作

出評(píng)價(jià)。學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。每班另抽出5名學(xué)生對(duì)行政后勤人員的服務(wù)和管理進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。

2.教師互評(píng)

每位教師對(duì)其他教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

每班下發(fā)15張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。

4.組建考核領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真對(duì)教師考核登記表量化打分，做到客觀、公正。

5.對(duì)每位教師的師德考核進(jìn)行公示。

6.整個(gè)考核過(guò)程聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表5名到校進(jìn)行監(jiān)督

并將《鄭州高新區(qū)管委會(huì)教育局關(guān)于印發(fā)鄭州高新區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案的通知》精神傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)監(jiān)督員，做好監(jiān)督。

總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。

附件1：

鄭州高新區(qū)中學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果登記表

學(xué)校名稱(chēng)（蓋章）： 石佛中學(xué) 學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字： 2012年 6 月29日

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)2012年6月29日

第三篇：新河中學(xué)師德考核獎(jiǎng)懲制度

新河中學(xué)師德考核獎(jiǎng)懲制度

教師素質(zhì),師德最重要.師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗.今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師德保障.為此,特制定新河中學(xué)師德考核獎(jiǎng)懲制度如下:

一、熱愛(ài)教育是師德的靈魂.“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè).”教師的一言一行都應(yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范.1、對(duì)利用教師職業(yè)便利謀取私利,諸如亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料者,在晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決制度;

2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國(guó)家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽(yù)的言行,不得參與賭博、封建迷信和色情活動(dòng),不得將學(xué)生帶入寢室內(nèi)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)課、談話(huà)、開(kāi)會(huì), 以及娛樂(lè)活動(dòng)等.3、教師不得在參與各類(lèi)考試工作中徇私舞弊;不得在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格、申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)選優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、晉級(jí)等活動(dòng)中弄虛作假.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為,情節(jié)較輕者批評(píng)教育,重者實(shí)行師德一票否決.4、教師不得敷衍塞責(zé),無(wú)教案上課;不得隨意停課;不得讓學(xué)生家長(zhǎng)批改家庭作業(yè)或?qū)W生代改作業(yè).一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為,按比例實(shí)行師德量化扣分.5、學(xué)校通過(guò)師德量化記分,80分以上為合格,80分以下為不合格.不合格者考核定為“基本合格”等次.二.熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本要求.教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用.可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本.(一)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育好每一位學(xué)生.1、以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位學(xué)生的人格.2、不管學(xué)生的家庭、社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)條件, 以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè)、智力、身體、性格如何, 對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心, 一視同仁.3、關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展, 提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì).4、堅(jiān)持正面教育, 不偏愛(ài)學(xué)生, 不歧視學(xué)生, 不簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生, 不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生, 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫(xiě)作業(yè)、拉出教室外等).5、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn), 建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系.(二)主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生、矯正不良行為.1、任何活動(dòng)與節(jié)假日前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育, 并對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施.2、防止發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi), 以及觸電、溺水等災(zāi)害事故, 不得組織學(xué)生在第一線(xiàn)抗災(zāi)救險(xiǎn), 要采取緊急措施, 保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全, 并及時(shí)報(bào)告有關(guān)單位和部門(mén).3、及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為.4、學(xué)生處在險(xiǎn)情或者急重病之中, 以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時(shí), 現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)主動(dòng)迅速采取措施, 救護(hù)學(xué)生, 排除險(xiǎn)情, 制止事故的發(fā)生, 實(shí)行首視責(zé)任制.5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為, 都應(yīng)主動(dòng)教育處理.無(wú)法處理的應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)處(室).三、熱愛(ài)學(xué)校是每一位教師的義務(wù).(一)關(guān)心學(xué)校, 提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議.1、自覺(jué)宣傳、維護(hù)學(xué)校的形象, 對(duì)外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論, 不做有損于學(xué)校利益的事, 努力為學(xué)校增添榮譽(yù).2、關(guān)心學(xué)校, 向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議, 推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展.3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).(二)按時(shí)上班, 工作到位.1、按工作作息時(shí)間表和有關(guān)要求上班,認(rèn)真執(zhí)行《新河中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》和《新河中學(xué)安全工作條例》.2、認(rèn)真履行崗位職責(zé), 工作主動(dòng)負(fù)責(zé), 講求實(shí)效, 提高工作質(zhì)量, 完成學(xué)校和年級(jí)組、教研組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).3、工作時(shí)間不在辦公室或走廊上高聲談笑, 非工作原因不隨意離開(kāi)辦公室串門(mén)或做私事.上班時(shí)間不帶小孩, 也不帶小孩在工作場(chǎng)所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍.嚴(yán)禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網(wǎng)絡(luò)游戲.4、值日、值周教師應(yīng)按時(shí)到位, 認(rèn)真履行工作職責(zé),保障學(xué)生安全.5、每周一舉行的升旗儀式, 以及學(xué)校召開(kāi)的開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝、紀(jì)念性集會(huì),所有教師都必須認(rèn)真參加,遵守會(huì)議紀(jì)律.四.為人師表是師德的核心.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職.孔子說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從.”

1、文明用餐.不浪費(fèi)飯菜;在校內(nèi)外喝酒時(shí)不酗酒、不劃拳.2、講究衛(wèi)生, 不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等.3、維護(hù)教師形象.衣著整潔端莊,與教師職業(yè)相稱(chēng);上班期間,在校園內(nèi)不穿拖鞋, 在非體育運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下不得穿背心;女教師可化淡妝,非禮儀需要不佩戴耳環(huán), 不染彩發(fā)、不染指甲;男教師不留長(zhǎng)發(fā), 不蓄胡須, 不戴戒指.4、校園內(nèi)除辦公室、會(huì)議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū).學(xué)生面前不得抽煙, 校內(nèi)大會(huì)議室禁止抽煙.5、同事之間有意見(jiàn), 不吵不罵, 不背后議論, 不搬弄是非, 通過(guò)正常途徑交談解決.不講不利于團(tuán)結(jié)的話(huà), 不做不利于團(tuán)結(jié)的事.6、不準(zhǔn)以任何方式向家長(zhǎng)索取錢(qián)財(cái)物品.五.教好書(shū)是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書(shū)教好.這就要求教師要具備淵博知識(shí).常言道:“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水.”就是這個(gè)道理.教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能.因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對(duì)任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道,并認(rèn)為教師什么都知道.這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺.這就要求教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓,更新自己的知識(shí).正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生.六.育好人是師德的歸宿 教書(shū)育人是教師的天職,教書(shū)是手段,育人是目的.因此,教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師.這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng),在學(xué)生心靈上精心施工而產(chǎn)生的,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟.這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,五育并舉,做到既教書(shū)又育人.總之,良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書(shū)育人的一種動(dòng)力.它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和.所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)!...

第四篇：石佛中學(xué)師德演講比賽材料

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)師德演講稿材料

——身邊感動(dòng)你我的人

韓愈的一句：“師者，傳道授業(yè)解惑也”道出了教師工作的實(shí)質(zhì)。而如何傳道授業(yè)解惑卻未能向我們娓娓道來(lái)，于是，千百年來(lái)，我們無(wú)數(shù)的教育工作者都在努力尋找如何傳道授業(yè)解惑。在我的身邊，就有這樣一位老師用自己的行動(dòng)在詮釋著！

她就是石佛中學(xué)七〃二班的班主任楊麗敏老師。

楊老師教學(xué)將近三年，從我自身來(lái)說(shuō)，一年的教師生涯就會(huì)把人磨得沒(méi)有脾氣，偶爾也會(huì)抱怨一下。但楊老師從教三年了，在她的身上沒(méi)有見(jiàn)到任何被歲月侵蝕的痕跡。隨著歲月的沉淀，楊老師對(duì)孩子、對(duì)同事無(wú)私的愛(ài)像金子般更加光彩奪目。

記得去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)新手，很多方面都不知道該如何去做。于是我那個(gè)時(shí)候就成了楊老師的跟屁蟲(chóng)，她的課我只有有空，必聽(tīng)無(wú)疑。而且楊老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)“哎呀，我的課不好，不用聽(tīng)！”總是很大方的說(shuō)“好啊！歡迎！”。那個(gè)時(shí)候我在工作上什么都不懂，一遇到問(wèn)題首先想到的就是問(wèn)楊老師，楊老師也總是很耐心地給我講解，從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。我想這樣一位耐心地老師，二班的學(xué)生怎能不具有耐心的品質(zhì)呢？

我到現(xiàn)在仍然記得，我第一次上公開(kāi)課的時(shí)候，因?yàn)樾睦锾貏e緊張，學(xué)案也是一改再改。眼看第二天就要上課了，我的心里真的是七上八下，不知道怎么辦。當(dāng)時(shí)楊老師在我旁邊，看著我那么緊張，于是就對(duì)我說(shuō)：“明天現(xiàn)在我們班試上一節(jié)，然后我給你提提意見(jiàn)。”當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，我心里有說(shuō)不出的高興。試問(wèn)，有這樣一位助人為樂(lè)的班主任，二班的學(xué)生怎能不熱心腸呢？

她上課，總是把課備的特別充分才會(huì)去上。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)在我看來(lái)都無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，楊老師都會(huì)很認(rèn)真的向別人請(qǐng)教。就拿這學(xué)期的一個(gè)例子說(shuō)吧。那是講《竹影》這一課，因?yàn)椤吨裼啊飞婕暗街袊?guó)畫(huà)墨的三原色和“朱竹”，楊老師不是很明白。于是專(zhuān)門(mén)找到張建新老師的電話(huà)，給他打了個(gè)電話(huà)請(qǐng)教。硬是在上課之前把這個(gè)問(wèn)題給解決了。我們常說(shuō)“教給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，在楊老師身上應(yīng)該改為“教給學(xué)生一碗水，自己要做長(zhǎng)流水。”

有時(shí)候，遇到問(wèn)題時(shí)，她總是說(shuō)“把問(wèn)題拋給學(xué)生，他們會(huì)回答的特別好。”這是一種怎樣的信任啊！正因?yàn)闂罾蠋熜湃螌W(xué)生，用真心在管理他們，所以學(xué)生才會(huì)信任她，才會(huì)服從她的管教。

從七〃二班的學(xué)生剛?cè)胄＃瑮罾蠋熅捅?“做人比作學(xué)問(wèn)更重要” 這樣一個(gè)原則在管理著二班。大到班里的班規(guī)班紀(jì)，小到學(xué)生的坐姿，寫(xiě)字的工整度，楊老師無(wú)一不嚴(yán)格要求著他們。每周的班會(huì)，楊老師總是精心準(zhǔn)備，但有時(shí)候楊老師也會(huì)放手給班委他們組織。有了班主任的信任，班委怎能不嚴(yán)格要求自己，用心管理班級(jí)呢？當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，楊老師堅(jiān)持有錯(cuò)必罰的原則，因?yàn)樗肋^(guò)度的放縱，不再是愛(ài)，而是傷害。既然可以讓他們避免走彎路，那就盡量不要讓他們走彎路。七〃二班班里的每一位學(xué)生，他們的喜好，他們的思想動(dòng)態(tài)，楊老師可謂是了解的一清二楚。經(jīng)常聽(tīng)楊老師給她的團(tuán)隊(duì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)最近思想上有波動(dòng)了，隨之楊老師就會(huì)和這個(gè)學(xué)生深入實(shí)質(zhì)的談一談，及時(shí)把他們“邪惡”的小火苗熄滅。記得上學(xué)期，楊老師就成功化解了他們班學(xué)生渠雙洋和他父母之間的矛盾，避免了一場(chǎng)家庭悲劇的發(fā)生。這學(xué)期，他們班的崔嘉銘最近因?yàn)樗虾团馉?zhēng)執(zhí)，楊老師就及時(shí)和他的母親溝通。試問(wèn)，如果心里沒(méi)有學(xué)生，沒(méi)有用心在愛(ài)學(xué)生，這些小事楊老師怎可能知道的如此清楚。

情到真時(shí)意更濃！天熱了，熱水供應(yīng)不到位，看著學(xué)生們干裂的嘴唇，我們的關(guān)心只停留在“你看渴的，趕緊去接水！”看似關(guān)心，實(shí)則是一句無(wú)味的多言，因?yàn)槲覀儾恢里嬎畽C(jī)旁有多少同學(xué)在等，也不知道是否有水，他們?cè)诼?tīng)到我們說(shuō)的這些話(huà)后，多是沉默，多是善意的微笑。

而楊老師所做的，則是實(shí)實(shí)在在的付出和用心…… 沒(méi)有車(chē)，楊老師就借來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)，和二班一個(gè)叫郭家寬的學(xué)生一同去外面帶回來(lái)了三件純凈水。我不知道他們是怎么回來(lái)的？應(yīng)該是推著車(chē)回來(lái)的，我猜想。這些買(mǎi)水錢(qián)是二班的孩子撿垃圾瓶子賣(mài)的“破爛錢(qián)”。我們不知道那些在別人眼中的垃圾破爛，卻凝聚了七〃二班這顆樸實(shí)無(wú)華的心。楊老師不僅在教學(xué)生學(xué)知識(shí)，做學(xué)問(wèn)，更是在教他們做人的道理。

那節(jié)課是周二上午第三節(jié)體育課。把水從校外購(gòu)買(mǎi)回來(lái)，并不是結(jié)束，而是另一個(gè)開(kāi)始……楊老師用雙手親自在每一位學(xué)生的桌子上放了一瓶水。可想而知，學(xué)生們?cè)诏偪竦捏w育課后，正急匆匆地趕回班里喝水，卻發(fā)現(xiàn)如此的驚喜。他們?cè)跄懿粣?ài)楊老師，不愛(ài)七〃二班，不會(huì)為了七〃二班而努力奮斗呢？

這件事是我聽(tīng)歐老師說(shuō)的，她說(shuō)：她當(dāng)時(shí)很慶幸，還沒(méi)有擺完，她還有機(jī)會(huì)可以用心感受楊老師對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)七〃二班的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，更是對(duì)生命的愛(ài)。！說(shuō)的多好！我想此時(shí)此刻，不僅僅歐老師看到了那一份平凡的倒映在水中的愛(ài)，我相信在座的每一位都看到了！

簡(jiǎn)短的文字，傳達(dá)不了我對(duì)您欽佩的心情。最后，我只想說(shuō)一句：楊老師，您無(wú)愧“人類(lèi)心靈的工程師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)！

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)

演講者:王志麗 2013年5月30日

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)師德演講稿材料

——與青春共成長(zhǎng)

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?“我毫不猶豫地回答:”是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。數(shù)年之后，我也成為了一名光榮的人民教師。更深的理解了老師的工作。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是教師工作的核心內(nèi)容！

在我的身邊，就有這樣一群老師，他們用自己平凡的愛(ài)詮釋著自己平凡的職業(yè)，用愛(ài)和蓬勃的青春作伴，與青春共成長(zhǎng)。

他們是用汗水澆灌花朵的人。

因?yàn)閷W(xué)生住校，無(wú)論班主任還是任課老師，每一位老師都負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的飲食起居一天。早晨他們6:00就到了教室，指導(dǎo)早讀；中午午休，看著學(xué)生一一入睡；晚上10點(diǎn)，他們還在寢室巡查，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個(gè)課間都能聽(tīng)到他們親切和藹的話(huà)語(yǔ)------三天下來(lái)，啞了嗓子，累了身心。用不著多舉例，我只能感嘆，我們學(xué)校的老師，這群視事業(yè)如命的人，他們?cè)趯?duì)教育事業(yè)的追求中，生命在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而事業(yè)的輝煌卻在一天天延伸。是這批教師鑄就了他們愛(ài)崗敬業(yè)的師魂。

他們是用真情感動(dòng)學(xué)生的人。

要想教育學(xué)生，首先就要愛(ài)學(xué)生。看看我們的老師吧。張麗利老師的英語(yǔ)課激-情四射，學(xué)生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。他們的上課狀態(tài)是因?yàn)槔蠋熢谡n堂中傾注了情感。劉玲老師，崔玉敏老師，劉麗閣老師，張建新老師雖然沒(méi)有早晚自習(xí)，但是，日常教學(xué)工作擔(dān)任六到八個(gè)班的課，每天一來(lái)到學(xué)校，就是抓緊時(shí)間進(jìn)行課前備課，為了課堂那一雙雙渴求的眼睛，為了學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)。課堂是他們的主陣地，即使是值班班主任的一天照顧學(xué)生飲食起居的一天，也把工作做得井井有條。數(shù)學(xué)學(xué)生普遍感到不容易，王惠老師每天下午堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，晚自習(xí)后，學(xué)生經(jīng)常圍住王老師問(wèn)這問(wèn)那…胡素華老師，作為新任教師，利用午休時(shí)間，在辦公室仍然兢兢業(yè)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，完善自己的教育教學(xué)技能，不落后于任何有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。班主任兼年級(jí)長(zhǎng)徐長(zhǎng)廣老師無(wú)論值班與否，每天早早來(lái)到學(xué)校，為了班級(jí)為了年級(jí)協(xié)調(diào)上課，協(xié)調(diào)學(xué)生問(wèn)題操碎了心，毫無(wú)怨言，為我們樹(shù)立了榜樣。王宏偉老師王曉玲老師帶班主任，吃住在學(xué)校，每周周清時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)詞為學(xué)生不厭其煩的糾正，小事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣被鮮花簇?fù)怼啾戎拢處熥龅囊磺校悄敲雌胀ǎ敲雌椒玻敲船嵥?然而就在他們的普通、平凡、瑣碎中，他們把一份份的愛(ài)灑向每一位學(xué)生，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

我不是詩(shī)人無(wú)法用華麗的語(yǔ)言描述我朝夕相處的同事，我們的老師，我只能用一句話(huà)來(lái)贊美他們：他們是一群播散愛(ài)的種子的人。每一個(gè)老師都在演繹著一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事，這些用“愛(ài)”構(gòu)成的故事，鑄就了我校老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的師魂。也許我們的學(xué)生暫時(shí)不能理解，也許等到他們走出校門(mén)走向社會(huì)才知道老師的良苦用心，但是我們知道，他們是老師們除了家庭相處最長(zhǎng)時(shí)間的人，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，在他們青春起航的道路中，我們要做的還有很多，很多。

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線(xiàn)最為 記/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望……”我們?cè)诜酱缰v臺(tái)書(shū)寫(xiě)年華，與朝氣蓬勃的青春共成長(zhǎng)，我們?cè)缸龈氖聵I(yè)，默默無(wú)聞，是為了讓青春在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)

作者：?jiǎn)唐G華 演講：毛賽飛

2013年5月30日

第五篇：石佛中學(xué)師德演講比賽方案

石佛中學(xué)尋找身邊的

“張麗莉”師德演講比賽方案

黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉老師在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼，挺身而出，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她的先進(jìn)事跡震撼著每一位教育工作者的心靈。

學(xué)高為師，德高為范。在全國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)，我們把關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，爭(zhēng)做師德典范，作為我們又一個(gè)夢(mèng)想，為學(xué)習(xí)最美女教師的崇高精神，爭(zhēng)做?張麗莉?式的好教師，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，決定開(kāi)展以?踐行高尚師德，尋找身邊的‘張麗莉’，奮力實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)?為主題的師德演講比賽，感受身邊優(yōu)秀教師的偉大和無(wú)私，頌揚(yáng)默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的教育情懷，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的表率，以此加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，做群眾心目中的合格黨員。

一、演講內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際，圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面，可談自己、談他人，字?jǐn)?shù)1500左右，真情實(shí)感。

二、分年級(jí)組參加（七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組、行政后勤組），每組推薦2名教師。設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。其中一、二等獎(jiǎng)獲得者將參加全校師生演講比賽，具體時(shí)間另行通知。

三、各年級(jí)主任請(qǐng)于5月24日（星期五）中午12:00前，將參賽教師名單交王清香老師處。

比賽時(shí)間：2013年5月30日（星期四）下午。比賽地點(diǎn)：多媒體教室 評(píng)委：張玉峰、賈喜斌 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略

2013

鄭州高新區(qū)石佛中學(xué)

年5月23日