第一篇：教師考核獎懲制度

教師考核獎懲制度

為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇提供依據，根據國家教委關于高等學校各級職務教師職責的規定以及重慶市有關文件精神，結合我院實際情況，制定本規定。

一、考核原則

考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、注重實績的原則。

二、考核范圍

本院在編在崗的所有教師（含兼職教師）均屬考核的范圍。對下列教師不予考核：

本年度外出學習的；探親、休假超過本年度半年的；公派出國的；借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。

三、考核的內容和標準

1．考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。

能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。

勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

2．考核標準以學院規定的各級職務教師職責工作總量和聘任時下達的任務為基本依據。

四、考核的方法和程序

1．教師的考核，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合。平時考核隨時進行，由被考核人根據工作任務定期記錄，主管領導負責核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以年度考核為依據，在聘任期滿時進行。

2．德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。

3．量化考核采用百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實績考核分上不封頂。以教學為主的教師，以考核教學工作實績為主，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，其中完成全日制本專科教學工作的實績考核分不得低于按規定應完成額定教學工作量的實績考核分的70%，科研工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%；以科研為主的教師，以考核科研工作實績為主，科研工作

實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%。

4．根據量化考核結果，綜合評定考核等級。

5．考核的基本程序是：

（1）被考核人個人總結、自評。

（2）對被考核人進行民主測評。

（3）教研室主任根據平時考核、民主測評和自評情況寫出評語，提出考核等次意見。

（4）學院考核小組對教研室主任提出的考核意見，進行審核，學院領導班子通過以后，由學院負責人簽署審核意見。

五、考核結果及評價

1．考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

2．本年度調入的教師，根據其在調出單位和我院的工作表現及實績，確定考核等次。

3．對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。

4．下列人員，只參加考核，不確定等次：

當年畢業分配參加工作的；

受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。

5．對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

六、本規定自2005年1月1日起實行。

第二篇：教師考核獎懲制度

教師考核獎懲制度

為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、提供依據，根據有關文件精神，結合我校實際情況，制定本規定。

一、考核原則

考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、注重實績的原則。

二、考核范圍

本校在編在崗的所有教師均屬考核的范圍。對下列教師不予考核： 本外出學習的；探親、休假超過本半年的；借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。

三、考核的內容和標準

1．考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。2．考核標準以學校規定的各級職務教師職責工作總量和下達的任務為基本依據。

四、考核的方法和程序

1．教師的考核，實行領導與群眾相結合，考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以考核為依據，在聘任期滿時進行。

2．德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。

3．根據量化考核結果，綜合評定考核等級。

五、考核結果及評價

1．考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。2．本調入的教師，根據其在調出單位和我校的工作表現及實績，確定考核等次。

3．對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。

4．下列人員，只參加考核，不確定等次： 當年畢業分配參加工作的； 受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。5．對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

第三篇：教師安全工作考核獎懲制度.

石小發【2012】5號 石家小學

安全工作考核獎懲制度

為認真貫徹“安全第一,預防為主”的方針,強化全校教職員工的安全責任,預防和減少各類事故的發生,保障學校和師生生命財產安全。根據國辦發《中小學校安全管理辦法》及相關法律、法規及政策規定,結合我校《安全工作實施意見》和《石家小學教師績效工資實施方案》,制定以下學校安全工作考核、獎懲制度。

一、獎懲范圍: 本在編在冊教職工及外聘人員。

二、考核獎懲規定:

1、學校對安全管理工作實行月考核制,在編在冊教職工考核情況納入學校月考核指標中(100元/人/月,并作為學期考核和考核的依據之一。外聘人員以學期末綜合考核形式記錄考核并兌現獎懲(400元/人/學期。

2、對在安全和消防安全全年工作中成績突出,獲得市、區級肯定或獎項的個人或集體可以根據級別再進行一次性獎勵,獎勵幅度由校務會討論而定。

3、對在校嚴重違反安全制度和職責且造成傷害事故的教職工要按照事故追究其責任。

三、考核流程:

1、在編在冊教職員工由學校安全保衛部及保安隊進行月考核。具體考核辦法詳見《月安全考核辦法》

2、外聘人員由學校安全保衛部進行學期考核。

四、安全管理職責落實和責任追究

1、學校實行以校長為學校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制,明確各責任部門、責任人職責,落實工作措施,加強校園安全防范,消除隱患,確保校園不出安全事故。

2、根據“一崗雙責”,“誰主管,誰負責”的原則,對忽視安全工作和發生較大事故或多次發生安全事故的個人,進行責任追究,給予處理。

五、責任追究范圍

1.因違反相關國家法律、法規、規章制度,造成學校安全事故的;2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的;3.因組織師生大型活動,未按照《石家小學大型活動申報制度》執行,并未采取有效安全防范措施而發生較嚴重安全責任事故的;4.因不按照各類安全管理制度及有關規定,造成學校安全責任事故;5.發現隱患或事故發生后,未采取有效措施以造成更大損失和影響,并未按照相關規定及時上報,或謊報、瞞報、漏報的;6.雖未造成安全事故,但安全意識薄弱,檢查過程中發現不履行安全職責,或記錄不全,安全管理存在隱患的。

7.其它需要追究的責任事故。

六、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準 1.無安全責任事故、檢查無不合格項 發當月全額安全獎100元。2.四級安全責任事故

檢查過程中發現不履行安全職責,或記錄不全,安全管理存在隱患的。第一次發現口頭警告提示,發現第二次扣發當月安全考核獎金的50%。

3.三級安全責任事故

因違反以上<責任追究范圍>而發生安全突發事故,造成學生顯見傷害但還不需要赴醫院處理的,除需及時和家長聯絡,取得家長的理解和原諒外,扣發當月全額安全考核獎金。

4、二級安全責任事故

因違反以上<責任追究范圍>而發生安全突發事故,造成師生傷害赴醫院處理,造成家長不滿的;或造成學校1000元以下經濟損失的。除需及時進行善后處理外,扣發當月安全考核獎金的150%。

5.一級安全責任事故

因違反以上<責任追究范圍>而發生安全突發事故,造成師生較嚴重傷害,需要住院治療,造成家長強烈不滿,對學校造成一定惡劣影響(如取消文明單位、家長投訴、信訪等的;或造成學校10000元以下經濟損失的。除扣發當月全部月考核獎金的200%---500%外,在學校內通報批評;學校視情節輕重酌情向相關責任人追償經濟損失。

6、重大安全事故

因違反以上<責任追究范圍>而發生安全突發事故,造成學校重傷、或重度中毒1人及以上,或財產損失1萬元以上的安全責任事故。學校除扣發直接責任人全年安全考核獎金外,并及時向縣教委上報;由縣教委視情節輕重對學校主要領導、分管領導及相關責任人做出處罰。受處理人員,當年不得晉升高一級專業技術職稱。取消當年評優評先資格。情節惡劣的,依據相關政策法規從重處理。

七、責任追究辦法

1.三級以下責任事故,由學校保衛部根據事發實際情況進行檢查與核定。2.二級以上責任事故,由保衛部牽頭,組織安全領導小組檢查審核確定,并向縣教委做相應報送。

八、特別獎勵:如果全年學校未出現任何大小安全事故,教師安全工作交辦任務完成得很好,受到縣級以上部門及領導表彰,在績效獎勵外嘉獎200元/人/年;學校開展安全征文競賽,班級學生在縣級及以上單位評選獲獎,獎勵100 元/次/人;開展班級安全知識黑板報評選一等獎獎勵100元,二等獎獎勵80元,三等獎60元,其余班級鼓勵獎獎勵50元;安全論文及安全優質課獲獎按教科室獎勵辦法獎勵。

九、本制度自校委會通過發文之日起執行。(獎金來源:30%績效獎,嘉獎資金由學校其它資金支付,外聘人員獎勵金額由學校平時所發獎金之積累;獎金兌現時間:年終

說明:本制度班上以班級為單位進行考核,上課時間誰上課誰負責,課間班主任及科任教師考核比例為6:4。

二零一二年二月七日

主題詞:學校安全考核獎懲制度通知 送:教委安監科,鄉政府安監辦。發:學校各科室,安穩小組成員,各村小。石家小學安全穩定辦公室 2011年2月6日印

第四篇：教師職業道德檢查、考核、獎懲制度

教師職業道德檢查、考核、獎懲制度

鎮中心小學

教師的職業道德關系到孩子的一生，師德師風是教師隊伍建設的重要內容。師德師風狀況直接關系到廣大青少年的健康成長，關系到教育事業的興衰成敗。加強和改進師德建設，是廣大群眾的強烈愿望，是落實科學發展觀、落實科教興國、促進教育和諧發展的必然要求，是轉變發展方式辦好人民滿意教育的重要途徑。

為扎實推進我校教師職業道德建設，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質，特制定我校教師職業道德考評方案如下：

一、建立教師職業道德考評長效機制

為使師德建設工作形成常規化，使師德考評制度得到有效落實，每學期結合教師績效考核工作，組織教職工進行一次師德考評活動。

二、教師職業道德考評工作步驟

1、抓學習教育和宣傳發動工作。學校利用教師學習和教師會廣泛地開展宣傳教育工作，使廣大教職工充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性，發動廣大教職工積極參加師德建設活動；組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》，建立學習筆記，進一步提高教師隊伍的政治理論素質、師德整體水平和思想道德觀念。

2、抓問題排查。學校每月組織一次問題排查，針對本校教職工及教職工本人存在的師德問題進行排查。每一位領導、教師要對照《中小學教師職業道德規范》的要求，積極主動地進行自查自糾，深入地開展批評與自我批評。對發現的問題逐一建立臺賬，專人負責，實行 解決問題銷號制度。對在問題排查期內不能發現，致使問題長期存在不能得到及時整改的，實行問題倒查責任追究制度。要著重開展好以下排查活動：

（1）是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想；有無違背教育方針政策，存在只教書不育人的言行；

（2）是否做到熱愛學生、尊重學生、公平對待學生、嚴格要求學生，有無體罰或變相體罰學生、以罰代教的行為；

（3）是否做到愛崗敬業、盡職盡責、刻苦鉆研、嚴謹治學、勤奮教學；是否存在收費補課、強制學生訂閱教輔資料、教輔用書、課堂上不用心授課而課后暗示、誘導、威逼學生參加補課進行收費的不良行為；

（4）是否做到遵紀守法、以身作則、為人師表、自尊自愛，廉潔從教，是否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動的現象；

（5）是否做到文明執教、服務育人、盡職盡責；是否存在損害、扭曲教師形象的現象。

通過排查，著力解決我校師德建設中的突出問題，使全校逐漸形成一支師德觀念強、師風正、素質高的教師隊伍，努力樹立良好的教師形象，辦好人民滿意的教育。

為保證活動的成效，學校安排專人負責，完善會議檔案、師德活動檔案、師德排查檔案，保留必要的音像資料。

3、組織師德考評 學校要成立考評組，人員組成根據以下標準構成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一般教師的三分之一。（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學生家長代表組成，隨機抽簽產生。（3）學校考核組，教師代表共3— 5人組成；教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。

考評分的計算：教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學校考核組三個層面的考評得分按規定比例累加后計出，綜合分為100分，教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學校考核分按40%計。

師德考核結果具體劃分為優秀、合格、不合格三個檔次。其中，可確定教職工總數的30%為師德優秀教師。考核結果在學校公示欄公示。公示期為五天。

實行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現以下八種不良行為之一，一經查實，其該學期的師德考核即定為不合格：

（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；

（2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉學或退學，造成學生輟學的；

（3）向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的；

（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；（6）學期內累計曠工達到5天及5天以上的；（7）教學極不負責任，家長反映強烈的；（8）在值班中，出現安全事故的；

（9）因違紀違規違法受到上級通報批評以上處理的。

4、組織整改。對師德考核結果為“不合格”等次的教職工，全校通報，并責令其反思和整改，并形成書面檢查材料。檢查材料應包括“存在的突出問題”、“導致問題形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三個部分的內容。

5、抓典型教育和表彰獎勵。學校要積極發現本單位的先進人物、先進事跡，及時總結材料，向有關媒體推介，加強宣傳力度，形成濃厚氛圍。

6、抓制度建設。學校要在學習教育、查擺整改的基礎上，進一步建立健全教師隊伍管理的規章制度，建立健全師德檢查監督長效機制，并以此作為今后教師職稱評聘、評先評優、提拔晉升、職務調整的必備條件。

三、建立師德獎懲、監督長效機制。

為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，今后，學校在每學期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。

四、加強領導，確保師德建設工作的有效實施

學校將加強對教師職業道德考評活動的領導，精心組織，狠抓落 實，務求實效。建立師德考評工作領導小組，保證工作落到實處。校長親自抓，分管領導具體負責指導和檢查督促此項工作開展，指定人員專抓此項工作，切實將此項工作抓實抓好。

為有效地遏制師德不良現象的發生，對師德師風實行有效監督，學校設立師德投訴電話，廣泛聽取學生、家長、群眾對學校、教師師德情況的反映，主動接受社會群眾對師德不良行為的投訴舉報。

考核標準

一、師德考核內容及標準

(一)依法執教(10分)

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結。（2分）

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（2分）

3、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學習、遵守和維護教育法律法規，具有依法執教的自覺意識。（4分）

4、參加學校組織的各種義務性政治活動(包括各種賑災和獻愛心活動)。（2分）

(二)愛崗敬業(20分)

1、熱愛教育事業，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業有濃厚的感情。（4分）

2、教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。（4分）

3、認真準備上課，認真批改作業，認真輔導學生，認真組織考試考核。（5分）

4、注意培養學生良好的思想品德和行為規范，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發展。（3分）

5、有較強的事業心和責任感，對工作能善意提出意見和建議，對自己所承擔的工作有創意性；能主動承擔學校臨時性工作。（2分）

6、樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。（2分）

(三)熱愛學生(10分)

1、關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益。（2分）

2、尊重學生的人格，公平對待每個學生。（2分）

3、對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。（2分）

4、尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生心理健康教育。（2分）

5、要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。（2分）

(四)嚴謹治學(10分)

1、刻苦鉆研、嚴謹治學。具有優良學風和終身學習的自覺性，投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念。（3分）

2、富有創新精神，改進教育教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，掌握必要的現代教育技術手段，提高教育教學水平。（2分）

3、遵循教育教學規律，積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創新。（2分）

4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。（3分）

(五)團結協作(10分)

1、謙虛謹慎，顧全大局。（2分）

2、尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在家長、學生中的威信（4分）

3、關心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（4分）

(六)尊重家長(10分)

1、主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。（3分）

2、積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。（2分）

3、尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長。（2分）

4、教育學生尊重家長。（3分）(七)為人師表(20分)

1、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。（5分）

2、奉公守法，模范遵守社會公德和法規法紀，沒有違紀違法行為。（5分）

3、文明執教，語言規范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。（5分）

4、堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。（5分）

(八)廉潔從教(10分)

1、不以職謀私，不私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利。（5分）

2、不亂收費，不向學生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（5分）

二、下列行為一票否決，定為師德考核不合格。（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；

（2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉學或退學，造成學生輟學的；

（3）向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的；

（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；（6）學期內累計曠工達到5天及5天以上的；（7）教學極不負責任，家長反映強烈的；（8）在值班中，出現安全事故的；

（9）因違紀違規違法受到上級通報批評以上處理的。

三、考核機構

人員組成根據以下標準構成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一般教師的三分之一。（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學生家長代表組成，隨機抽簽產生。（3）學校考核組，教師代表共3— 5人組成；教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。

四、本標準經教職工大會通過后實施。

獎懲制度

一、指導思想：

為了使我校廣大教師樹立教書育人、愛崗敬業、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，塑造我校良好的教師形象，打造一支品牌教師隊伍，辦人民滿意的教育，經學校師德考核領導小組討論特制定評先樹優、職稱評聘掛鉤制度實施方案。

二、師德考核組織：

學校成立由學校、家長、教師組成三個層面的師德考評組織具體負責師德考評工作。

三、評先樹優前置制度：

1、師德考核依據“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、為人師表、廉潔從教”八個方面，每年結合學校師德建設推進的重點確定考評具體內容。

2、把師德考核結果納入對教師的評價體系，作為崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。在特級教師、名師、優秀教師、優秀教育工作者、教學能手評選中將師德考核結果作為一個前置條件，只有在學校師德考評中被評為“師德優秀教師”的，才有資格參加上述評選。

3、師德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務聘任、獎勵性績效工資發放、骨干教師評選時給予加分獎勵，在評先樹優時優先安排。

4、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選骨干教師、表彰獎勵時一票否決。

鎮中心小學

第五篇：考核 獎懲制度

桃源中學治安保衛工作檢查、考核及獎懲制度

一、加強組織領導

在學校活動中，學校利用櫥窗、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生員工認真學習，學習有關文件精神，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分體現校園的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對校園的認識，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。

二、明確職責，完善制度

1、明確職責、全面落實責任制和責任追究制學校實行分級管理，學校和班主任、任課教師簽訂目標責任書，強化責任意識，確保平安校園創建系列活動的健康有序開展。明確責任，實施責任追究制后，主動開展自查、互查活動，校長負責對全體教職工進行安全教育和管理，德育處、教務處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作作為考評各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，有安全工作專項得分，并和班主任津貼掛鉤。同時實行安全責任事故一票否決制。

2、檢查校園安全，采取及時上報制度，預防為主，實行安全員自查上報制度，分部及各處室領導和班主任都是安全員，都有明確的職責。每周由值周領導和值日教師，早、中、晚在校門口、校園、教學樓、學校重點部位巡查。每天由行政人員和骨干老師組成學校安全情況巡視督查小組，對校園衛生、自習課秩序、出操情況、課間秩序、等情況進行全面檢查，并在每天的晨會上及時小結，對不足地方，限時改正。

3、為了加強門衛管理，學校制定了《門衛管理制度》，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條為準，同時還要有相關老師或家長的陪護。把握重點、落實具體措施學校修訂和完善了近20多種安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在于抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、教育教學人員等簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。為調動各班級的創建積極性，校長帶領安全負責人在全校范圍內定期進行水電、教室檢查。

2014-

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