第一篇:胡集中學“1751”階段性匯報
胡集中學“1751”工程發展階段(2013年)匯報
商河縣胡集中學位于距離商河縣城10公里外的偏僻農村,始建于1958年,占地60畝。現有21個教學班,教職工89人,學生1262人,建筑面積11680平方米,是一所地道的農村學校。就是這樣一所名不見經傳的學校,建校50余年來,經過幾代人的艱苦奮斗,積極進取,逐漸形成了自己的辦學特色。連續十多年中考成績位列全縣前茅,得到了社會各界的一致認可。特別是近幾年“1751”改革創新工程及我縣“領雁工程”的深入實施,我校充分利用這一優勢,蕩起優質教師隊伍建設和突出學生主體地位的雙槳,乘素質教育的東 風,把農村中學的教育事業推向一個全新的征程。校領導一班人深思熟慮,精心打造了學校的“求實”精神,“團結奮進,求實創新”。說老實話、辦老實事、做老實人,辦好老百姓實實在在喜歡的教育。現在把我們在“1751”工程建設中的階段性工作做一下匯報。
一.課程改革
新課程著眼于新世紀人才素質的需求,體現鮮明的時代特色,重視教材的整體性,重視學生的主體性,引導學生積極主動地學習;傳授知識和技能與培養能力和創新意識并重;以人為本,以學生發展為本。
(一)確立新課程理念。
(1)目標轉變。胡集中學在各級領導的組織指導下加強學習,提高水平,確立了知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀三個維度的整合。摒棄了以往片面強調知識與技能應試教育的傾向。教師不是教給了學生多少的知識與技能,而是教會了學生如何去學習、如何做人。
(2)主動學習。學生學習方式上,改變了過去過于強調接受學習,死記硬背、機械練習的現狀。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養學生搜集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了輔助、引導的作用。在概念與知識的形成過程中教師及教材所展示的背景,不是教師告之結論,而是在教師的幫助、引導下,由學生自主地去觀察、發現、搜集信息、并用已有知識對所獲信息進行歸整。給學生提供了許多創造性思維的學習機會。新課程改革將突出學生作為課堂主體的地位,而教師將成為課堂學習的一員,師生共同探究,發現問題,探索新知。“把課堂還給學生”,讓學生自主學習,自主思索,研究性的學習,體現新課程改革發展的方向。
(3)回歸生活。新課程改革將留意理論與實踐的結合,書本與生活的結合。體現出以活生生的情景為背景來設計問題,要求學生能夠運用自己所學解決家庭、學校、社會生活中的實際問題。
(4)學科綜合及評價。現代科學發展越來越呈現綜合化的趨勢,無論是自然科學還是人文科學,各學科之間往往相互滲透,產生新的邊緣學科。新課程改革的一個要求就是以評價促發展,因此評價學生的學習要能夠體現學生學習的不同層次水平。且能夠正確、科學、客觀、及時以鼓勵為主的評價不同層次的學生。讓學生在自理、自立、自尊自強中健康的成長。
(二)具體措施
(1)組建學生社團。學生社團建設是實施素質教育的重要途徑,是培養學生綜合素質促進學生社會性成長和個性成長的的重要載體,是新課程內容的有力補充,也是展示校園文化特色的重要窗口。具有個性化、自主性、探究性的特點。為進一步發揮社團活動在學校教育中的積極作用,切實引導我校廣大學生在社團活動中發揮潛能、培養能力、提高素質,推進我校校園文明建設,特組建具有我校特色的社團活動。主要社團有:文學社、朗誦協會、合唱隊、舞蹈社、鼔子秧歌隊、繪畫社、書法協會、樂器社、籃球隊、武術社、乒乓球俱樂部等。參加社團的主體是初一學生,初
二、初三自愿參加,原則上新初一每個學生至少要參加一個社團,每周至少活動一次。結合校園讀書節、科技文化藝術節、體育節暨田徑運動會等舉行開展社團成果展示活動,或確定“社團活動日”或“社團巡禮周”。并根據社團活動情況,評選“精品社團”。旨在開闊學生視野,張揚個性,培養團結協作精神、科學探索精神、愛國精神。(2)開展自我教育課程
自我教育是高層次的教育,搞好學生自我教育是學生健康成長的有力舉措。
自我管理:自治組織、班值周、值日班長、班日志、宿舍日志; 自我服務:班值周、內務整理、定點勞動; 自我激勵:每日三省、目標激勵、日常行為規范自我測定表、思想品德自我測定表等。(3)時政教育課程
即時發生的重大政治事件,是教材上所沒有的鮮活的教育資源。開發時政課程,有利于讓學生把握時代脈搏,跟上時代步伐。我校實行立體化、全方位的時政教育。除課堂上滲透外,還通過國旗下講話、廣播、時政報刊(閱報櫥窗、時事剪報)、時政演講、時事講座等途徑實施教育。家長走上講臺。家長群體中蘊含著豐富的教育資源(分布在各行各業),應充分挖掘利用,形成家校教育合力。(4)學生資源課程
學生資源是一門偉大的課程!
樹立榜樣(學習實力之星、進步之星、勤奮之星、文明之星等)。組織優秀生論壇。
結對幫扶(年級與年級、班級與班級、合作學習小組)。讓學生走上講臺(教師徹底轉變教學觀、學生觀)
二.“三段互助”課堂改革的嘗試
學校一班人經過認真討論,充分論證,在省教育廳專家及縣教體局領導的精心指導下,結合我校農村中學的實際情況,確定了課堂教學改革方向。以“效益在每一個課時,希望在每一個學生,成功在每一個環節”為理念,以“讓每一個學生都能得到不同程度的發展”為目標,以教育教學的前沿理論為指導。胡集中學開拓進取,不斷總結、提升實踐經驗,經過全校上下的共同努力,我校逐漸形成了:以“三標”課堂教學為框架,以“導學案”教學為輔助手段,把“興趣點”教學理念貫穿整個課堂教學過程的具有胡集中學特色的課堂教學模式,胡集中學“三段互助課堂”。
“三段互助課堂”以學生為主體、以“問題”為主線,以培養能力為核心,通過課前“學生主動發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課后“反思升華拓展問題”,“先學后導、內化延展”,達到有效教學的目的。“三段互助課堂”中,學生的學習過程分為“提出問題”、“解決問題”、“課后鞏固”三部分。
胡集中學以“幫助每位師生走向成功”為辦學宗旨,以“從學困生抓起,面向全體學生,對每位學生負責”為指導思想,突出“因人施教、分層教學”的教學特色。為此,胡集中學從分班開始,從選配班主任、師資配備、教學標準、教學方法、教學手段、教學評價、獎勵辦法等環節入手,承認學生差異,針對不同層次的學生,采取不同的策略,通過分層次確定目標、分層次備課、分層次上課、分層次布置學生作業、分層次輔導、分層次考核,千方百計地照顧不同層次學生的不同需要,使各層面的學生都學有所得,讓學困生學起來,中等生優起來,優等生尖起來,從而使學校教學質量得到全面提高。
三.校園文化建設
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,也是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。同時,校園文化作為一種特殊的社會文化現象,代表一種風氣,體現一種和諧,孕育著一種教育力量。
1.精神文化建設
校領導委托規劃辦將校園進行了以“四德”、安全教育、節水教育等為內容的校園文化建設,新穎的版面、時尚的內容、使學生在感到耳目一新的同時,受到教育和熏陶。教學樓內各種警句名言以“求實”為精神核心。以“教學生成人,育學生成才,---讓農村的孩子也優秀”為辦學理念。以“團結、奮進、求實、創新”為校風。以“厚德博學、成才報國”為校訓。最終培養行為規范、人格健全、博學體健、志向高遠的21世紀社會主義建設的新型人才。
2.制度文化建設
干凈、整潔、優雅的校園孕育的是團結、民主、和諧,學生展現的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園制度文化建設,學校將展示的是一種積極健康、團結進取、和諧的校園風貌。學校制度文化是規范學校管理的重要手段,是校園文化中其他要素得以正常、高效運行的潤滑劑,具有巨大的潛在保障功能。在充分征求教師和學生意見的基礎上,依據相關的法律法規,修訂、補充、完善學校的各項規章制度,形成了凸顯學校優勢、體現校本意識,具有特色的組織管理體系和制度體系。在管理過程中堅持以人為本的原則。做到制度無情人有情,體現人文關懷,讓制度成為規范師生行為的自覺規范,激發師生積極向上的工作和學習的熱情。各教學班“中學生守則”、“中學生行為規范”及各種管理和評比制度,各教研室、各部門各項規章制度及崗位守則制作詳細而精美。
3.物質文化建設
“對學生真正有價值的東西,是他周圍的環境。”校園物質文化是一種直觀性的文化,它是校園文化發展程度的一個外在標志,是校園文化建設的基礎,對師生具有重要的潛移默化的教育功能。校園建筑風格、綠化、美化的環境、自然的景物特色、現代化的設施等。由文化構筑的環境蘊含著對真善美的追求,具有激勵和約束雙重作用,熏陶人的靈魂,感染人的心境。教學樓命名為“博學樓”、實驗樓命名“格致樓”、東甬路命名“成才路”、西甬路命名“博學路”、博學樓前是“成才廣場”。校園里的各種樹木花草都有了自己的“身份證”、各種警示牌非常精美。透出一種優雅、溫馨和秀美,使人賞心悅目又催人奮進。確立起全校師生員工為之奮斗的共同文化愿景,營造了科學與人文相結合的校園文化氛圍。
以上是我們經過努力取得的階段性的微不足道的成果,其中有不少的疏漏和失誤,拿出來與專家和各位同仁共勉,希望大家不吝賜教,提出批評和寶貴的意見。
第二篇:胡集中學德育工作總結
胡集中學德育工作總結匯報
各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。德育工作是學校的首要工作,以德育人是素質教育的根本。因此,我校把德育工作擺在重要位置,牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校德育工作的順利實施。通過本學期的德育教育工作,使學生的各方面能力有了大幅度的提高,促進了學校德育工作的和諧發展,提高了學生的思想道德素質,為全面推進素質教育起到了積極的作用。現將我校本學期的德育教育工作總結如下:
一、將德育作為學校一切工作的導向
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的要求,我校確立了“堅持德育為先。立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質;創新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質,作為學校一切工作的導向。
二、完善德育機制,提高德育工作實效 我校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。我校根據學校的實際要求,修訂并完善了《胡集中學中學生守則》、《胡集中學文明守則和文明學生、文明班級評比方案》,進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化,使學校德育工作有了強有力的制度保證。
我校在建立、健全規章制度的同時,狠抓制度的落實與執行,值日領導、學生會干部每天對學生的日常行為、班級衛生進行檢查評比,做到每天檢查公布,每周小結通報,每月匯總,并把考核結果納入到量化考評中,收到了較好的效果。
三、著眼教師隊伍建設,提高教師教育能力
我校領導高度重視師德教育工作,把師德教育工作擺上議事日程,每周一下午課外活動召開會議,統一思想認識,增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。以規范教師行為和完善師德建設為重點,進一步加強和改進師德建設,提高教師職業道德修養,轉變工作作風。
四、創設有效的活動載體,深入開展各項活動。
我校以熱愛學生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點,強化師德教育,優化育人環境,建設一支政治堅定、業務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的,學校以校團委主辦,學生會參與的方式組織開展了系列活動,如七八年級拔河比賽、愛國主義讀書比賽、廣播操比賽、七年級繪畫比賽、(由于近期考試等各項事務較多,八年級繪畫比賽還沒有進行,計劃下周進行八年級繪畫比賽)、學生與教師籃球比賽、每兩周舉辦一次的升國旗儀式等、通過系列活動開展,加強了學生的集體榮譽感和愛國主義熱情。
總之,通過全校全體師生的共同努力,我校的德育工作取得了一些成績,得到了家長、社會各界的普遍好評。但回顧幾年來的工作,我們覺得學校德育工作還存在以下存在的困難和薄弱環節:
1、受社會大環境的影響,學生在社會上學到很多不文明的東西,對學校的教育很不利。
2、農村家庭教育對學生的教育滯后,學生思想道德教育的許多阻力來自家長。
3、社會法治薄弱。教育不是萬能的,學校教育更不是萬能的,不能把學生思想道德問題都推給學校。學生道德水平是受整個社會法治水平制約的。
德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子,努力創建富有時代特色的德育活動,努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。在今后的工作中,我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育,提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環境,讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
最后我想給大家幾點要求:
1、走進校園,要彬彬有禮,落落大方,見到老師主動問好,同學之間不說粗話、臟話,做到語言文明。
2、回到家中要孝敬父母,主動幫助父母做點家務,不向父母耍性子.3、不穿奇裝異服、不穿拖鞋進校園;男生不留長發怪發,女生不染發、不染指甲。
4、上課不遲到,不隨意曠課,尊敬老師,不頂撞老師,尊重老師的教學
5、愛護公物,不破壞花草樹木,不損壞門窗玻璃座椅板凳,不在課桌上刻字挖洞等
6、愛護校園環境,不亂扔垃圾,見到地上有紙屑,食品袋等要主動拾起放到垃圾桶里。(這一點我們馬上就可以做到,你們在會場上有沒有扔垃圾?散會后能不能拾走垃圾?)
7、不上網,不進溜冰場,不和社會人員交往,不帶手機進校園 以上幾條希望大家自省自律,互相監督!最后祝大家身體健康,學習進步,生活愉快!
第三篇:云夢縣胡金店中學質量匯報材料
抓好“七”個字
促進教學質量提高
云夢縣胡金店中學
教學常規管理是學校工作的中心環節,抓好教學常規管理是提高教學質量的重要保證。那么如何抓好教學常規管理,更好地為提高教學質量服務,從而提升學校質量品牌的含金量呢?經過近幾年的積極思考和探索,我校基本構建起了符合本校實情和教師自我發展教學常規管理模式,即:管理更有效,教學更創新的學校總體目標,落實“抓好開頭,精細過程,關注結果”管理思路,圍繞強化一個“實”,講究一個“嚴”,控制一個“量”,堅持一個“恒”,追求一個“新”,抓好一個“德”,體現一個“齊”上做文章,努力實現管理過程精細科學化,突出教學常規管理有序性,實效性。
開學初,我校進一步明確教學管理和教學工作的具體要求,嚴格實行教師“坐班制”強化對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導、階段測查過程管理要求,形成科學嚴謹的教學習慣,把學科作業訓練納入集體備課的要求,作業要立足基礎,分層要求,做到當堂解決問題,點點清、段段清。
一、加強備課管理,強化一個“實”字
我校在教育平臺上建立了各教研組群,要求在教研組群中,教師共享資源,促進教師備課相互學習,同伴相助,教學相長,在教案的編寫當中,注重預設與生成關系,注重三維目標達到,注重作業設計,要有梯度,關注學生的發展。在實施中,我校發現一小部分教師沒有按備課的要求進行備課,善于投機取巧,學會了“拿來主義”。再設計、教學反思,存在空、虛、假現象,作業批改數量差,批改有時也不及時。本學期我校針對上述存在的問題,學校又先后出臺教師教案檢查表,學生作業批改檢查表,學校不定期進行檢查指導,確保教學目標落實,堅持做到一周一次重點檢查,并做到有檢查、有記載、有反饋,并把檢查的情況與教師的月考核考評有機結合起來,確保教學管理流程落到實處。
二、抓緊課堂監控,講究一個“嚴”字
課堂教學是整個教學工作的中心環節,是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。對教師上課具體要求如下:
1、教學目標要明確:要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚,步驟合理,能體現教學的重點,使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。
2、教學內容正確:講解教學內容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學方法。注意啟發學生思維,注意講練結合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化,充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、實行領導推門聽課活動.三、注重作業布置與批改管理,控制一個“量”字 開學初,教導處就印制了胡金店中學各科作業的封面,讓各科的作業及試卷有統一的封面,便于教導處檢查。作業是鞏固知識形成技能的重要環節,是反思教學改進教學重要依據,因此我校要求教師,精心布置學生作業內容。作業內容設置必須要有針對性、選擇性。堅決杜絕“重復抄寫”與“罰作業”現象,減輕學生過重的課業負擔,使不同的學生得到不同的提高。精心批改作業方面,教師批改要做到及時準確,不使用“×”代改,必須用鼓勵性語言,同時,批改的形式靈活多樣,通過這一措施,進一步提高學生學會欣賞和正確評價他人。學校要求教師采取“一對一”面批的形式,把批改作業作為教師與學生情感交流的載體。對學生作業中出現的錯誤,教師要督促學生訂正,并進行再次批改。堅決杜絕教師誤批現象,若有家長對教師批改的作業不滿意,經學校核實后將影響教師教學月考核。
四、抓好課后輔導與階段測查,堅持一個“恒”字
1、抓好輔導工作
在目前任務制的大環境下,對老師來說要抓合格率、參考率。抓合格率其實就是抓差生轉化的同義詞,有一個學生不及格,我們就完不成教學任務,所以我提出我的觀點:差生決定成敗!后進生的獨立性、自覺性相對較弱,往往下很大決心改正錯誤,但一遇到困難和挫折,就表現得沒有毅力,有時一種錯誤會犯好幾次,這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答,并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”,加強指導,讓他們盡快跟上;還要堅持“跟蹤輔導”。這樣,他們一定會增強學習的主動性和積極性,學習成績也一定會提高。抓學生的參考率就是抓學生的鞏固率,開學初學校就和各個年級主任簽訂了責任書,各個班主任與教師簽訂了學生包保責任書,每名教師都參與“留守學生”的關愛中來,確保了學生的鞏固率。
2、抓好質量檢測
質量檢測是教學環節的重要部分,便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題,學期末,學校對教師的教學效果進行質量檢測在全體教師大會上,進行集中反饋。在反饋中對于教師工作中的成功之處予以肯定,對于存在的問題及時指出并提出整改意見,考核的結果張貼在辦公室宣傳欄中。并將考核結果與學校考核結果掛鉤,與教師績效工資直接掛鉤。
五、突出教改教研先導地位,追求一個“新”字
根據校情,學校圍繞“科研興校”開展工作,以此提升教師整體素質,提高學校教學質量。
1、創設氛圍,轉變觀念打造教育科研工作參與的全員化。隨著課程改革的逐步推進,我校認識到,如何將課程改革的先進理念切實有效的轉化為廣大教師的教學行為:如何解決課堂中不斷出現的一系列問題?不斷提高教學質量是我校面臨的重要課題。我校認為:教學科研是解決這些問題的關鍵。是推進學校發展的動力。為此,學校在發展規劃中明確把興校之策定在教育科研上。
首先我校結合學校實際,開展輔導講座,如,本學期,我校抓著網絡教研有利時機開展了“怎樣申請建立個人的博客”,“網絡教研在教師發展中的重要作用”等專題輔導講座,引領教師正確認識網絡教研是教育教學今后發展的必然趨勢。其次,學校每學期召開兩次教改教研工作專題會議,開學初召開工作安排會議,每月對參加教研活動的教師進行考證,并與月考核實施細則相結合。最后,我校在科研興校方面抓好了“兩轉變、兩確立”的過程。即由科研少數人向全員化轉變,確立了人人參與的意識:由個人向集體合作轉變,確立發揮集思廣益的群體合作精神。創設氛圍,讓教師充分認識到了教育科研在學校教育和發展中的重要作用,真正做到了全員參與化
2、以“一師一優課,一課一名師”的活動為契機,以課題研究為載體,以課堂為陣地 人們常說:最有價值的課題是實踐中產生的問題。課題研究應著力課堂,使研究走向課堂。因此我校把課題研究融入課堂教學評價標準中,也作為評價教師業務水平的一個重要指標。學期初,我校繼續把培養學生寫規范字美觀字作為課題研究,學校充分利用這一載體,從教師教學需求出發,堅持課題研究與課程改革相結合、理論與實際相結合。其次,我校還圍繞所立課題開展課堂教學活動,開展了“寫規范字、美觀字”課堂模式的教研活動,在研討中。教師通過自身與合作伙伴教學資源的對照、比較、分析和歸納,在反思中有效解決教學研究中存在的問題,真正實現課題研究為課堂教學服務。
六、規范學生學習常規,養成良好的學習習慣,抓好一個“德”字
學生學習常規的管理,是一個長期積累的過程,抓好學生的學習常規習慣,有利于指導和推動學生的學習,幫助學生掌握正確的學習方法,形成良好的學習習慣和品德。我校在培養學生良好習慣的過程中,十分注重有利于學生良好習慣形成的班級文化建設,讓學生在環境中得到熏陶,邀請北京感恩勵志演講團的“火山”老師來我校對學生進行“感恩父母、感恩老師”的主題演講活動,舉辦“中華魂”的演講比賽活動。學校的校訓“明理、篤學、健美、創新”,這是對學生成人成材的激勵,“師生的健康成長和未來的發展高于一切”,這是對學生的發展的警示“和聲細語顯淑女氣質,謙虛禮讓顯君子氣度”,這是學生品德修養的要求,學校門口的電子屏還不斷滾動顯示:立志為學的名言警句。這些不僅營造出校園文明境地還處處彰顯德之貴重。
七、團隊協作形成合力,體現一個“齊”字 人常說:“人心齊、泰山移”發揮團隊合作精神是我校一貫良好的做法,在工作中領導、教師、學生、家長形成合力,實現工作目標。
1、領導意識強。“質量是學校的生命,沒有高質的教育教學質量,學校是難以生存和發展的”,為了提高學校的教學質量,把教學工作的管理和指導落到實處,學校領導先深入到薄弱班級進行蹲點,包班到人,逢會必講質量,必講教學。把教學質量落實到平時的工作中,針對各年級出現的實際問題提出具體有效的指導意見,有了領導的重視與支持,教師們信心倍增,質量意識更加增強。
2、團隊意識增強。在教學中,教師們一起合作、交流,解決教學中存在的問題,再抓教學質量的流程上,學校上下齊抓共管,比如,開學初校長召開了全體教師會,在會上鼓勵教師明確目標任務——各科成績要在云夢縣教育局統考的同科目中占中上水平,要求教師團結協作。教師在工作上很快就擰成了一股繩,經常交流,互通信息,對相關內容進行疏理歸類,探尋解決問題的種種方法,教師在教學工作上各盡其職,各顯其能,從而促使學校教學質量整體提高。
總之,通過抓教學常規促使我校已經形成:①、有一套 “科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。②、有一種 “鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業習慣。③、有一疊“卷面整潔、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本。④、有一本“格式規范、字跡美觀、重點突出富有創意”的備課本。⑤、有一方“秩序井然、節奏明快、活沷生動”的課堂環境。⑥、有一個“人心齊、泰山移”的團隊群體,我深信我校教學質量的提高將會出現一個質的飛躍。
第四篇:胡集中學優秀團支部事跡材料
優秀團支部事跡材料
近年來,我校團委依據新形勢下素質教育的特點和規律,更新觀念,開拓創新,以德育為素質教育的龍頭,以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀為重點,以開展多種健康有益的活動為載體,以高度的使命感和責任心和對學生高度負責的精神,充分發揮團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用,在上級團委和校黨委的正確領導及大力支持下,大力推進青年學生素質工程,全面提高中學生自身素質,為他們的健康成長提供一個良好的校園環境,贏得了社會、學校和家長的廣泛贊譽。
一、認真抓好學習教育,充分調動廣大團員的積極性和主動性,提高團員理論修養。
1、學校團總支以增強團員意識主題教育動員會為起點,以深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習團的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗,學習《團章》和團的基本知識,學習黨的教育方針和現代教育理論為主要內容,以班級為單位,在全體團員中開展了豐富多彩的教育活動。全體團員觀看優秀影片并組織團員撰寫觀后感,以展板的形式與全體團員展開交流;初三學年以班為單位展開了對世界觀人生觀價值觀的大討論,進一步深化了認識,統一了思想。
2、加強團的組織建設,培養一批能創新,素質高,能力強的團干隊伍,增強團組織的戰斗力。
其一,每年新學年開學后,團委協同各班主任,完成了各班團支部的換屆工作。在各班團支部換屆選舉結束之后,團委立即組織校學生會、年級團總支的換屆選舉工作,選舉產生了新一屆學生會、團總支,并指導其立即開展工作。目前,我校共有團支部19個,團總支1個,學生會1個,各種組織制度健全,工作正常開展且卓有成效。
其二,舉辦系列團員和團干培訓班,邀請校外人士進行報告。如法院的法官開設現場模擬審判;邀請當地派出所有經驗的干警對團員進行自衛和安全防范教育;邀請我校黨支部書記定期做有關黨的知識教育。
二、指導學生會開展了一系列大型活動,營造良好的校園文化氛圍,讓健康有益的文體活動占領校園。
在搞好以上各項主題活動之外,我們通過學生會,堅持開展常規性的文化體育活動,如演講比賽、征文比賽、籃球賽、拔河、跳繩、長跑等豐富多彩的文化體育活動,豐富校園文化生活。各項活動努力做到有量度,有計劃,講究科學性,兼顧教育與情趣,知識與娛樂,活動與休息的關系,寓教于樂,以美育德,求真啟善。
1、自2011年,每一年如期召開學校“校園文化藝術節”。學生以班級為單位、教師以學年組為單位全員響應,積極參加。由于內容豐富,開展時間較長,使每一名參與者都得到鍛煉和提高。
2、以團組織和學生會的名義組建了校雷鋒小隊,每年定期到敬老院、街道社區打掃衛生。通過這些活動的展示,提升了學生的學雷鋒意識,幫助學生樹立了新的道德觀。
3、定期舉辦球類、棋類等體育比賽。“師生籃球賽”是我校每學期必開展的的傳統項目,由于群眾基礎較好,加之組織得力,每次都能收到良好的效果。該活動深受廣大師生的喜愛。
三、積極開展公益活動,培養團員青年的愛心與責任感。
1、關心孤寡老人,培養學生敬老精神。
在市場經濟日益繁榮的今天,如何加強學生的中華傳統美德教育顯得十分重要。我校為了真正貫徹這個教育方針,決定采讓學生參與實踐活動的教育方法。
我們根據農村的實際情況,讓團員青年自愿結合,組成幫助小組,對本村孤寡老人進行幫助,為他們搞衛生、干零活,與他們聊天解悶。每次去同學們都把平時省下的零花錢買上東西一同帶去。老人們的一些生活問題得以解決,孩子們也從中學到了一些本領,受到教育。
2、組織社區勞動,進行“愛衛生、愛清潔”教育。
多次組織學生在學校周邊搞衛生,清除衛生死角,美化環境。另外,還組織團員青年到敬老院、政府等單位去幫助搞衛生。近幾年來,我校開展的“社區志愿者服務”活動,已成制度,通過這些活動,不僅幫助了別人,更重要的是使學生學會關心他人,培養了社會公德心、愛心和勞動觀念,還帶動了一大批非團員同學一道開展志愿者服務,增強了團組織的號召力和影響力,在社會上產生了積極反響,成績非常突出。
在上級團委和校黨委的大力支持與指導下,我校的共青團工作有了新進步與新發展,取得了點滴成績。然而,我們也清醒地認識到自身的不足,在今后的工作中,我校團委將認真學習貫徹黨的方針政策和共青團十五大精神,繼續努力、扎實工作,真正為學生服務,真正為社會服務,把 “三個代表”和“科學發展觀”落到工作當中去,使我們的工作能更上一個新的臺階。
胡集中學團委
2012-4-11
優秀團支部事跡材料
胡集中學校團委
2012-04-11
第五篇:胡集中學內涵發展工作總結[定稿]
胡集中學內涵發展工作總結
--------實施精細化管理,促進內涵式發展
本學期以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹科學發展觀,認真貫徹落實上級精神,教育局確定的目標,堅持科學、和諧、發展的教育理念和“優質、均衡、跨越、和諧”的工作方針,以改革促發展,以管理促效益,緊緊立足胡集中學現狀,充分調動教師積極性,加快學校標準化建設,在教育的硬件建設和軟件建設方面,都取得了顯著的成績:
一、學校管理工作
(一)初步建立高效、有序、科學的行政管理隊伍。
本學期學校進一步明確校長室人員的工作職責,強調責任與權利對等,學校鞏固實施教育、教學、行政后勤三線管理模式,充分發揮每一個行政人員的管理特長,形成既協調又競爭的良好氛圍。校長室人員嚴格按照區教育局《胡集中學干部管理辦法》的要求,廉潔清正,嚴格執行國家政策法律和上級有關文件,干凈辦事,認真辦事,勤奮辦事,齊心協力辦好人民滿意的教育。
(二)建立校長室辦公會議制度。
單周一全體行政人員集中討論學校相關重要事宜,雙周一校長室人員討論相關教育教學事宜,匯報上周工作完成情況和下周工作要點,確保集體議事、民主決策,堅持完善目標管理、層級管理,加強過程管理,本學期在行政會議上商量的重要事宜:教學上有績效考核、常規管理、質量檢測、競賽安排、教師培養等;德育上有學生活動、四節開展、學生行為規范的落實等;學校硬件添置上有多媒體的配置、校園網絡的裝備、辦公室電腦的更換和添置,監控的安裝,校園的維修等;行政后勤有疫病防范,經費落實,活動服務安排等等,使每項工作落到實處。本學期各處室各位行政人員立足本職崗位,以高尚的師德、主動的服務,為學校的發展做出了貢獻。
(三)加強學校的目標管理和制度建設。
進一步修訂完善學校管理制度10項,崗位職責9項,加強了胡集中學黨政管理制度,建立了行政管理意見、安全管理制度及校內事故認定辦法、學校鐘點工管理制度等,以此強化了學校的制度建設,取得良好的落實效果。本學期依據區教育局督導室的要求,結合學校實際認真制訂了《2012年目標管理工作考核辦法》中的自設自選目標,并落實責任人管理實施。
(四)認真抓好黨的建設工作。
重視黨支部對全校教師思想意識的領導,認真組織黨員教師開展“育人成才先鋒”創先爭優活動動員大會,明確目標,要求每位黨員有自己的打算,并向全體師生公開承諾;黨支部充分發揮組織激勵作用,經常與教師進行交流談話,重視青年教師的發展工作,09鄭潔賢同志轉為正式黨員。多位同志吸收為黨外積極分子考察對象。學校的工會積極實施校務公開的民主管理工作,繼續實施送溫暖活動,如教師生日,教師身體不好,婦女節等;學校團支部、少先隊緊緊圍繞學校的中心工作發揮作用。
(五)努力開創踏實的工作作風。
學校行政人員都親臨教學第一線,校長書記堅持上課,學校正副校長堅持聽課指導,并且承擔本學科專業課。行政領導加強自身修養,加強工作計劃性,堅持“一看、二聽、三談、四干”的工作作風。事事以身作則,處處帶頭苦干,真正起到領導作用、示范作用、激勵作用、凝聚作用、輻射作用。
二、學校師德教育工作
(一)加強師德師風建設
重視師德學習,樹立教師新形象,開學初開展辦好社會滿意的教育,爭做人民放心的教師為主題的師德培訓。學期中開展青年教師論壇“青春夢想與責任”,青年教師制定三年成長規劃。德育校長與政教處組織召開每月一次的班主任例會。集中學習班主任、德育導師的工作經驗等,不斷提高德育工作的實效。
(二)堅持正確的宣傳導向
以多種形式加大宣傳力度,著力營造和諧的教育環境,不斷提高胡集中學的影響力和美譽度,促進學校又好又快發展。1.創辦校刊,擴大對社會、家長的宣傳,展示師生成果,提供家校聯系平臺。2.開展校內宣傳,提高師生積極性。充分利用國旗下講話、學校宣傳櫥窗這些陣地,加大宣傳力度,營造和諧奮進的育人氛圍。3.利用網絡宣傳。對學校開展的各項教育教學活動及時總結,并積極撰寫各類信息報道。本學期我校共在金鄉教育網、基層教育發表信息多篇。4.積極對外宣傳,擴大社會影響力。召開邀請區、鎮、社區領導和家長參加的民主生活會,召開學校運動員家長會,聽取社會、家長的意見建議,政教處多次發放《告學生家長書》;分別召開了家長會。利用校訊通平臺建立與家長的合作和聯系,全面構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系,對學校的發展起著至關重要的作用。
三、學校教學工作
(一)、完善了教學管理,讓管理更有目標、逐步走向民主與科學。本學期,學校主要通過管理制度完善(教師讀書培訓、備課作業常規、質量分析監督、家校聯系等)、管理目標落實、教學研究例會、年級組與教研組活動等方面作了全面的落實與有效實踐,也提出了一些有效經驗,致使學校各方面工作做到了忙而不亂,雜而不失重點,做到了每一項管理工作有計劃、明目標、重過程、勤反思。老師們尤其在區三年有效教學行動計劃的指引下,認識到了教學工作的效率與效能,老師們更注重平時的積累與教學,對在教學中產生的問題也會認真及時地分析,尋找主觀原因,并逐步解決,由此老師工作的主動性和效率也在慢慢地提高。
(二)、改進了教學常規,讓常規實施簡而有效。本學期,學校主要通過區有效教學三年行動計劃要求的學習,并結合本校實際來明確制定本校有效教學實施的計劃與學期側重點(有效集體備課與作業布置輔導),引導教師把常規真正落實于平時與課堂之中、不流于書面、不敷于應付。學校還通過教導處引導老師期初學習常規、期中分析作業常規、期末總結常規、平時巡視常規等來幫助老師提出問題、解決問題,落實有效教學。本學期中,學校還規定每個星期
二、星期四為常規隨堂聽課日,一學期來校級領導共聽課學習50多節,中層領導也隨之聽課不下于40節,其中本校隨堂聽課和集中聽課指導占了大部分。本學期在區一日教學調研和校長隨堂聽課與常規巡視中均無出現違規與無落實現象,新老師的常規落實還得到區教研員的肯定。
(三)、加強了校本培訓,讓培訓能普及,能見效果。本學期,學校結合區師資培訓重點,制訂出有重點內容的校本培訓計劃,并于隔周五落實。教師培訓面廣,基本功得到鍛煉,學校還通過多種形式為更多的青年老師提供了鍛煉與成長的機會。
(四)、重視了教學科研,讓教科研氛圍更濃,以改進教學。本學期,學校主要引導教研組明確活動計劃、落實隔周活動這一常規性校本教研的基礎上,還主動爭取各項教研活動,校級領導與參加展示的老師一起準備、一起磨課。老師們在眾多的活動中得到了學習,得到了提高,尤其是數學與英語教研組這種集體教研氛圍體現更濃,老師積極參與,樂于研究。本學期,學校為了讓更多的教師參與科研課題的實施與研究,改變原來以學校領導單獨實施課題的方式轉由教研組引領實施,一年來,在學校的指導與組長的帶動下,組內教師積極參與,共產生了幾個值得研究的課題。
(五)、強化了質量監控與分析,力保質量穩中有升。通過前幾年的經驗與得失,學校更加意識到教學質量的重要性,質量的好壞直接影響到一所學校的生存與發展,也反應出每一個教師的教學能力和水平。本學期,學校把握了“內緊外松、苦練內功”的主基調,通過加強課程管理、常規管理、安全管理、畢業班管理、質量監控與分析、學科教科研、學生社團活動、家校聯系、學生習慣培養、師生成長等方面努力提高教育教學質量,得到上級領導好評。
四、學生德育工作
(一)、完善德育工作管理體系,加強德育隊伍建設。
1.健全管理體系。堅持把德育當成一個系統工程來抓,整體構建和完善一個德育工作體系,形成“縱”“橫”交織的全方位育人工作格局。“縱向”上,校長室、政教處、班級三級管理網絡,明確校長、分管校長、德育主任、班主任及科任老師德育管理的職責。“橫向上”一是以課堂教學為主渠道、各學科緊密結合,形成教育、引導、服務、管理“一條龍”的育人模式;二是貫通學校家庭社會之間的聯系,建立學校、家庭、社會“一體化”德育網絡。
2.制訂各類計劃。本學期德育工作緊緊圍繞學校《2012年目標考核發展性評估辦法》展開。為保障各類工作有序有效地開展,制定了各類計劃。
3.加強隊伍建設。錘煉一支富有底氣的德育隊伍來辛勤勞作。⑴班主任隊伍建設。引導班主任加強學習,如《山東省義務教育條例》、《中小學班主任工作規定》、《家庭教育》、《 班主任》等,不斷提高教育理論素養和專業知識水平,富有更好的人格魅力,善于做思想教育工作;每月召開班主任例會,及時回顧前階段工作,發現當前班級管理中存在的問題,并布置下月主要工作。(2)校外德育隊伍建設。充分發揮鎮工會、婦聯、共青團、關工委等群團機構的優勢,為學生健康成長提供良好的社會大環境,努力形成一支專兼結合,素質較高,人數眾多,各具優勢,覆蓋面廣的兼職校外德育工作隊伍。
(二)、強化學生行為規范管理,改善整體精神面貌。
1.教育內容豐富。根據我校學生外地民工子女多,學生行為習慣差的特點,本學期繼續加強對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育,把學生行為規范訓練作為本學期學生養成教育的重點內容。各班級按照學校統一要求,結合各種主題教育,抓好班級文化建設,營造良好的學習氛圍。
2.管理方式多樣。充分利用周一升旗儀式、班隊課,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課,培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉;學習法律,遵紀守法;講文明禮貌,做時代新人,努力提高學生的素質。
3.教育效果顯著。走進我們胡集中學,教學樓的走廊、樓梯、教室、操場都被勤勞的學生們打掃得干干凈凈。學生們雖然服裝樸素,但整潔大方;自信燦爛的笑容與文明得體的舉止幾乎找不到農民子女的拘謹與惶恐。當然這一切的背后,無不浸透著我們全體教師孜孜不倦的教誨與默默無聞的付出。
(三)、搭建學生施展才華平臺,促進學生全面發展。
1.大課間活動。本學期我校學習外校經驗,在大課間活動作了較大的改革。短短的30分鐘大課間活動內容豐富,形式多樣。在統一音樂的指揮下,形成“慢跑-廣播操-集體舞”活動流程。師生們盡情地享受著大課間活動帶來的愉悅,操場上回蕩著活潑歡快的音樂、洋溢著師生燦爛的笑臉、變化著輕快優美的動作??陽光大課間活動使胡集中學整個校園充滿著朝氣和活力!
2.第二課堂活動。“讓孩子多學一點、多會一點、多快樂一點、多健康一點”是我們教育的宗旨。基于這種認識,學校非常重視體育藝術教育工作,大力豐富學生課余生活,不斷提
高學生身體素質、愉悅師生情緒。尤其在藝術教育方面我們以書畫教育為突破口,狠抓學校的藝術教育,努力把學校營造成學生藝術才華展示的大舞臺。本學期,開設的學生社團:體育方面有田徑運動隊、籃球隊;美術類有硬筆書法、國畫組;音樂類有合唱隊、舞蹈隊;其他還有信息技術、科技組、等。在時間、師資、場地各方面都得到了落實。
(四)、開展學生道德體驗活動,促進學生和諧發展。
1.社會實踐活動。全校師生積極參與社會實踐活動,學生會干部、團員分批進社區打掃衛生,進行宣傳等活動,受到社會的好評; 相繼開展了安全、環保等實踐活動。
3.安全教育與管理。因外部形勢嚴峻,本學期安全教育工作尤為突出。就發放《告家長書》4份;開展了學生疏散演練和校園防暴力事件安全演練;利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播等陣地向學生進行安全知識教育;進行安全知識圖片展示;向全體教師進行《校園安全事故預防與責任認定》專題講座。
4.心理健康教育活動。重視學生心理健康教育,本學期開辟了心理驛站,充分發揮作用,鼓勵心理輔導教師積極參與個別心理輔導和團體輔導;校長室人員對畢業班三個層次學生進行分層心理健康輔導;每位班主任為學生上心理輔導活動課。
(五)、結合家庭社會教育力量,形成全方位德育網絡。
充分利用校訊通、家訪、家長會、電話聯系等方式加強與家長的溝通。本學期與消防、衛生、紅十字會、人防辦、公安等部門合作,積極開展消防安全、衛生安全等安全知識教育、自我保護自我防范能力的培養。請消防隊、當地派出所進行安全演練的指導與技術培訓,增強全體師生運用消防器材與防暴力能力。為小學生健康成長提供良好的社會大環境。總之,本學期在縣教育局的正確領導下,在全體教師的共同努力下,學校圓滿地完成了各項教育任務。但離“辦人民滿意的教育”這一目標還存在著一定的距離。今后,我們要進一步結合我校教育工作中的新情況、新問題,結合初中生的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為胡集中學的全面發展而不懈努力。
胡集中學
2013年12月