第一篇：上海交大海角公益組織開展暑期在線支教活動[圖]

上海交大海角公益組織開展暑期在線支教活動[圖]

2014年暑期，上海交通大學海角公益組織成員奔赴吉林省集安市和甘肅省天水市甘谷縣，開展在線鄉村教師培訓及在線支教活動。海角公益組織成立于2013年10月，是由上海交通大學在校學生組成專注于發展在線支教的公益組織。組織負責人是機械與動力工程學院本科生伍煦，團隊自主研發了海角實時視頻教室，為支教提供更靈活、高效的線上授課方式。在線鄉村教師培訓7月14日至22日，伍煦領隊赴吉林集安開展了首期遠程鄉村教師系列培訓課程，為200位來自吉林省集安市15所中小學教師帶去遠程在線支教新體驗。通過海角實時視頻遠程教室由海角公益組織志愿者為吉林集安的鄉村教師講授基礎的學校心理教育等課程。課程結束之后，參與教師紛紛表達對于這一新興的教育方式的青睞，認為在海角課堂中能實時與授課老師進行互動，有利于提升學習效果，這將會引領他們在自己的崗位上繼續前進。活動結束后，以集安市教師進修學院院長為代表的參與教師們專程為海角公益組織撰寫了感謝信，并與伍煦合影留念，表達對本次培訓的感謝之情。在線支教8月8日至15日，機械動力學院王力帶領海角組織成員伍煦、袁芊、吳優，志愿者鞏三強、金雪潔赴甘肅甘谷開展5所中小學支教調研活動。在總門九年制學校共開展為期三天的支教活動中，海角公益團隊為當地50多名學生開設線下及線上兩部分課程。在線上課堂中，同學們能夠與教師開展實時互動，教學效果良好，得到總門學校校方的高度評價。本次活動中，海角公益組織與總門九年制學校合作建立“上海交通大學海角公益組織第一遠程支教點”并舉行成立儀式。由于新穎的在線支教模式，海角公益還受到了當地天水電視臺采訪報道，引起社會多方關注。活動結束后，總門學校校方領導為海角公益組織撰寫感謝信，以表達海角公益對總門學校教學活動的突出貢獻。另外，海角公益組織還走進其他4所當地中小學，開展支教活動，并取得了一致好評。覆蓋12個省市，服務5000余名中小學生，這些不會是海角公益的終點。通過不斷開展在線支教活動，海角公益將為更多有需要的地區帶去優質教育資源，為更多偏遠地區的學子帶去進步的希望，以實現“滿載求知渴望，助力夢想起航”的光榮使命。

第二篇：暑期開展陽光支教社會實踐活動總結

2010年7月19日—7月27日，汝城大學生聯絡促進會組織了13名志愿者（李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）赴汝城縣附城鄉東溪小學開展了為期9天的支農支教調研活動。具體行程、活動在下鄉日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結。

項目實施時間：2010年7月19日—7月27日

項目主辦單位：共青團汝城縣委員會

項目協辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：團縣委汝城大學生聯絡促進會、汝城縣附城鄉東溪小學

項目資助單位：汝城縣農村信用合作聯社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目監督機構：共青團汝城縣委員會、汝城縣農村信用合作聯社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項目實施隊員：全體志愿者（李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）

項目實施地點：汝城縣附城鄉東溪小學

（一）前期準備

第一階段

2010年4月，協會負責人李學文結合之前下鄉支教經驗、以及協會骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：

1、與汝城縣團委及時協調，了解當地教育情況及需求；

2、協會活動組織部部長廖文君根據策劃書的內容以及對于志愿者的要求，利用協會6個qq群和發動身邊的同學進行志愿者的招募；

3、經過審核通過的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）

經過兩個多月的協調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數學、國學、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂（手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而后，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內容：

1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。

（二）實施階段

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當地學生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。

3、獎勵優秀學生：在當地學校開設各個獎項，獎勵品學兼優的農村學生，激發他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據學校學生上一學的成績為依據，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最后一天聯歡會上。

4、組織大學生志愿者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課后反饋評估。

提前備課

不打無準備之戰。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。同時注意課堂知識的系統性、科學性、知識性和趣味性。針對高年級出現的特殊情況，高年級的課堂教學計劃實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學生的學習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

班主任隨堂監督

班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節課的課堂效果，同時掌握每節課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現和學生對課堂的反應。班主任還要協助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。

課后反饋評估

保證每天對指教進行及時總結，整理支教日記。從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程作出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高。

本次支教特色

凌駕于學生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發揮了大學生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構造和諧的師生關系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設置。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展。活動采取宣講、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學生的互動，同時豐富支教形式和內容； “家庭日”旨在培養感恩意識，彌補當地家庭教育的不足；“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學生的愛國主義精神。

5、聯歡會。活動最后一日組織一次聯歡會。聯歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學生聯絡促進會陽光支教活動聯歡會”，表演者為學校學生和大學生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優秀學生頒發獎狀，增強學生的榮譽感，激發他們的學習熱情和興趣。

（三）后期總結

經驗：

汝城大學生聯絡促進會在2010年7月份在附城鄉道南小學開展了協會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功。在此基礎上，協會于2010年7月19日—7月27日在附城鄉東溪小學開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學校老師、東溪村民以及廣大學生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯歡會進行了報道，提升了協會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展。

2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎。本次活動在協會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農村信用合作聯社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無規矩不成方圓，沒有好的嚴格執行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學的一名汝城籍大學生希望能夠參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動分工明確，責任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯歡會負責人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動的有序開展。

教訓：

汝城大學生聯絡促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經驗、精力、能力等等原因，很多細節和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

1、由于汝城大學生聯絡促進會所組織的一切活動都需要在外的汝城籍大學生回到汝城后才能得以順利開展。這樣的團隊不像大學校園里面的一般性社團，天天碰面，經常討論等，因此每一名隊員都需要在回到汝城聚齊后才能相互認識，故在團隊建設方面有著先天的不足，這樣對于團隊

第三篇：關于組織開展政府工作報告在線專題學習及答題活動總結

關于開展政府工作報告在線專題學習

及答題活動總結

思想政治工作處：

根據貴處2016年5月13日在公司門戶網下發《關于組織開展政府工作報告在線專題學習及答題活動的通知》要求，**分公司高度重視，安排專人組織開展此項工作，現將開展情況匯報如下：

一、5月13日，安排分公司信息科人員下載中國政府網國務院客戶端，在分公司管理人員QQ群中將在線學習答題參與步驟進行上傳，并通知進行學習“2016政府工作報告解讀”專題并參與答題活動。5月16日，在分公司安全生產列會上，黨群負責人也作了具體部署安排，要求積極參與專題學習及答題活動，同時上報答題參與情況。

二、截至5月23日，**分公司機關管理人員參與答題人員22人，參與率60%，基層配送中心（車隊）及修理廠參與答題管理人員19人，參與率49%。

***分公司 2016年5月23日

第四篇：彩云協會2013年暑期大型公益支教活動走進鎮雄

彩云協會

2013年暑期大型公益支教活動走進鎮雄

彩云協會2013年大型公益支教活動隨著暑期的到來陸續在我縣展開，7月27日，記者隨彩云協會的相關負責人到在我縣支教的來自全國各地高校的大學生們支教點，我們一起去看看他們的支教生活和給孩子們帶來了什么？

在尖山鄉山頂小學，正直中午，記者看到，孩子們都回家了，支教隊的老師們在做中午飯，摘菜、洗茄子，不時還傳來大家的笑聲，生活雖然艱苦，一位老師因為端開水給孩子燙傷了手，可老師們卻覺得這樣的生活十分開心，因為他們的支教給了孩子們的希望和鼓勵。

【西南石油大學支教教師：吃的基本上天天都是土豆，那我們和孩子們在一起的感覺就是每天過得很開心，很充實，我們覺得這十多天可以給他們一種希望，一種鼓勵，我覺得這就足夠了。】

在果珠鄉中壩小學，這里教室簡陋，9個在這里支教的老師們就住在一間屋子，白天還要在這間屋子里做飯。可在這樣艱苦的環境里，卻是支教的大學生們真正想遇到和體驗的。因為他們給了這里的孩子走出大山、考上大學的信念。

【西安電子科技大學支教教師：一起克服困難，我們一起住一間屋子，他們都沒有怨言，都很開心。】

【西安電子科技大學支教教師：通過我們在上課過程中，給他們講一些道理，有一種信念，去好好學習，能夠走出這個大山，以后能考上大學，會有更好的發展。】

支教期間，老師們教孩子們學習了舞蹈、武術、手工等實用課程，組織運動會，開展科技、把夢想照進現實等講座，還親自到學生家里進行家訪，了解情況，積極宣傳讀書的好處，希望孩子們從小勤奮學習。

【天津藝術學院支教教師賈梅桂：能夠讓他們學會堅強，能夠有一個積極的心態，有個陽光的心，讓他們從小好好的學習，成為社會一個有用的人】

【云嶺小學學生岳寶菊：其實這些天以來，很感謝來這里教我們的大哥哥、大姐姐們，因為他們教會了我們很多東西，然后使我們每個人都很開心，我長大以后要學他們，有自己的夢想，考上自己理想的大學，要報效自己的祖國，建設自己的家鄉，讓自己的祖國變得更強大。】

在赤水源鎮塘子小學，這里已是支教老師的最后一天了，我們趕到的時候，已是黃昏時分，孩子們大多已經回家，還有留在學校舍不得離

開的孩子們正在和老師們開心的玩著擊掌游戲，支教的老師們希望有更多的人關注山區孩子的成長和未來。

【北京電影學院支教隊教師董子洋：經過這十天的成長，我這種短期帶給他們的確實很少，我希望我還會再來，我希望社會各界有能力的，多關心一下山區的教育，關心一下這些特別淳樸，還沒有見過外面世界的孩子們，希望社會上多給他們幫助，讓他們能夠走出大山，看看外面的世界。】

據了解，彩云協會2013年大型公益支教活動由來自復旦、南京、西南石油、中國農業、山東、西安電子科技、西南科技、天津科技、江南、中國石油、中國礦業、大連等大學及北京電影學院、天津藝術學院等高校大學生組成的支教隊，在我縣尖山、果珠、五德、潑機、花郎等鄉鎮14所小學陸續進行，為期15天。

安 輝王偉（見習）

第五篇：老板大吸力不斷組織開展各項公益慈善活動

基金會成立發布會上，老板大吸力公益慈善基金理事長任羅忠表示：作為廚電行業的領導者，老板大吸力自成立以來，始終關注于公益慈善事業，不斷組織開展各項公益慈善活動，承擔社會責任。在“送溫暖、獻愛心”、3.5學雷鋒日、云南魯甸地震、五水共治、資助當地中學建設、慰問敬老院孤寡老人等公益活動中，一直有我們的身影。正是因為有了企業的快速發展，我們對慈善公益事業有了更深、更全面的認識，為了整合公司的慈善資源，更加積極、更加規范地做好慈善事業，我們成立了基金會。通過基金會的規范運作，吸引更多的人參與到慈善事業中來，為社會、為弱勢群體做貢獻。

老板大吸力力求把慈善義舉納入一種科學、規范、持久的軌道中。基金會制定了嚴謹的章程與規范，實行統一運作，并按照安全、有效、保值的原則進行基金投資，有序地管理與使用發起人捐贈的捐款，做好公益慈善工作。對于捐贈對象要由區級以上慈善機構核實，經理事會半數以上通過，然后公示，方可捐贈。同時，基金會對基金的使用方向也會做出詳細的使用規劃。

作為廚電行業的領導品牌，老板大吸力一直致力于改善人類的烹飪環境，把中國悠久的飲食文化與先進的科學技術相結合，讓每個家庭都享受到由精湛科技帶來的輕松烹飪。在2013年發布社會責任報告中，老板大吸力提出要履行社會責任、投身公益事業、促進社會就業、加強環境保護、實現可持續發展。

多年來，作為中國質量檢驗協會團體會員單位的杭州老板大吸力股份有限公司積極開展扶貧幫困、慰問活動;支持職業技校的辦學;資助建造運河鎮中學。近幾年，老板大吸力組織開展學雷鋒公益活動、為兒童福利院捐款捐物、關心關愛民工子弟學校等多項公益活動。大到天災人禍展現人文情懷，小到扶貧救助體現互助精神，不論是為汶川地震捐款，還是進入敬老院幫助孤寡老人，老板大吸力始終承擔著領導品牌、龍頭企業所應有的責任，努力回報社會。而廣大員工則以自己的言行體現著“做一個讓社會尊敬的企業”的理念，體現著對社會的責任和義務。

未來，老板大吸力將以堅定的決心、不斷的努力、高遠的目標，在行業內發揮示范作用，在引領行業大吸力浪潮的同時，再一次引領行業公益事業的發展，使涓涓細流匯成大海，點滴愛心化作感動，為構建更多幸福的家而努力。