第一篇：西河鎮中心學校期末督導匯報1

西河鎮中心學校全面工作督導匯報

西河鎮教育工作在教育局和鎮黨委、鎮政府的領導下，經過全體教職員工的不懈努力，以飽滿的工作熱情，高尚的師德風范，認真完成上級交給的各項工作任務。下面就西河鎮2009年初以來的標準化學校建設工作、教育教學工作、安全信訪工作、人事工作、成職工作、辦公室財審工作、學校管理等項工作的完成情況，向領導做如下匯報。

一、基本情況

1、西河鎮中心學校現有1所完全中學；14所小學，其中6所完全小學，8所網點小學。

2、現有教師181名（男102名，女79名）。其中小學教師127名（男69名，女57名），中學教師54名（男32名，女22名）。

3、中學 12個教學班，小學60個教學班，中學在校生530名（男281名，女249名），小學在校生1259名（男632名，女627名）。

二、標準化學校建設情況

1、西河鎮標準化學校建設第一階段是從2008年8月到2009年8月，總體工作目標：全面啟動依次工作，加大資金投入，狠抓基礎工程，根據全鎮各校學額情況，資源整合，布局合理，規范化辦學行為，提高辦學效益。中小學布局調整為：小學三—六年集中辦學，中學1所，中心小學1所，網點13個。

2、西河鎮標準化學校建設現在達到中學集中到鎮直辦學，小學趨向于中心小學辦學。中心小學在校生人數已達到730人，各村校學生總數為529人，占中心小學學生人數的72%。

3、下步工作，加快西河中心小學教學樓的建設，使西河鎮小學三—六年級學生集中到中心小學就讀，進一步優化教育資源和優化師資隊伍。

三、教育教學工作

1、德育工作

在抓學校德育工作時，西河中心學校以《中小學德育工作規程》和“兩法”、“一綱”為準則，充分利用好班團隊會，大力宣傳，加強學習，把《中小學日常行為規范》、《中小學生守則》和《五講五做》作為行動指南，同時還大力開展了“五比五看五爭當”和“杜五爭十”等教育活動。在各科教學中滲透德育教育，突出愛國主義教育，集體主義教育，通過開展豐富多彩的教育活動，使學生的思想覺悟有了很大提高，形成了良好的校風、校紀。并在教師隊伍中開展了“四比四看創一流”活動，每學期我校都要進行一次“鑄師魂，育師德”演講比賽。

2、教學工作。

（1）、強化質量意識，加大工作力度

西河鎮中心學校結合課改精神的落實，對質量意識有了

新的認識，糾正了以前片面追求升學率的做法，加大教改的力度，大面積提高教育質量。注重了學生創造性能力的培養，充分發揮每個學生的特長，使每個學生都能得到全面健康發展。

（2）、加強常規管理，提高管理水平

教學質量的高低來自于教學管理，所以西河做到了向管理要質量，加強了對常規教學的管理和九年義務教育課程方案的實施。各校能夠按照中心學校及新課程方案的要求，開全學科、上滿課時，杜絕了違背教學規律、隨意增減學科和課時現象，教師做到了認真備課、講課、批改作業、按時輔導和成績考核等重要環節。

（3）、加強了課堂教學管理，向管理要質量

在教學管理上，西河中心學校主要是加強宏觀調控，實行目標化、科學化管理，建立有效的激勵機制。定了各項工作目標和考核細則，實行分級管理制度，在抓法上采取的主要措施是：把好“三關”，突出“四個重點”。三關是：開學初把好“制度完善和教學目標落實關”；平時把好“督導監測關”；學期末把好“評估關”。四個重點是：

一、重點抓好典型校，典型教師；

二、重點帶好薄弱學校和教師；

三、優化教師隊伍；

四、重點抓好素質教育的實施和課改工作。由于我們注重課改實驗，加強了教學管理，西河鎮三年來中考成績獲全縣農村組榜首，小學素質抽測在全縣排前三名。

（4）、“兩基”工作取得了可喜的成績

西河鎮中心學校把控輟和掃盲工作作為頭等大事來抓，他們克服社會大氣候的影響，采取分級管理，目標落實，責任到位，實行“五包四定三落實一獎懲”的制度，做到一級抓一級，層層抓落實。并把此項工作列入領導及教師全年工作考核之中。為了使“兩基”工作落到實處，針對家庭貧困而造成輟學的學生進行逐戶調查核實。同時還開展捐資助學活動，號召全體師生開展獻愛心活動。這樣，大大的提高了鞏固率，有效地提高了“兩基”成果。使小學失學率為零，中學輟學率控制在2.1%以內。

（5）、進一步改善了辦學條件，校園環境有了新變化 強化了校園管理，校園環境得到了進一步加強，年初，西河中心學校在校園建設上都加大了力度，室內墻壁潔白，窗明幾凈，室外操場平坦，花香四溢，布局合理，達到了上級要求的標準。由于西河工作抓得實，力度大，效果好，受到了各級領導的重視。

四、遠程教育得到充分利用

西河中心學校認真組織教師參加農遠的應用培訓，使培訓面達95%。大大的加強了教師的應用水平。各功能教室周上課都在20節以上。同時，西河中心學校的遠程教育工作設備有專人負責。能定期對設備進行維護，保證了遠程教育設備的正常運行。管理組織、制度完全。遠程教育的檔案歸

檔及時。切實發揮了遠程教育在教學中的作用。

五、深化教學改革，鞏固發展成人教育

根據上級指示精神，積極推進農科教相結合，加強了鎮村成人文化技術學校建設，加大了職教因素的引進，農民技校培訓班按上級的要求進入正規軌道，經上級領導驗收獲得了好評。西河綜合中學招生22人。對農民實行短、平、快技術培訓達一萬余人次。全鎮文盲率得到了控制，文盲率下降到零。達到省市要求的標準。

六、學校安全、信訪工作成績顯著。

西河中心學校切實實行了以“保安全、抓質量、求發展”為主題的活動，突出了學校安全工作的重要性和緊迫感，增強了全鎮教師的安全意識，健全各項安全管理制度，各校層層簽訂了安全管理責任狀，并對中小學全面進行了安全隱患排查和安全教育課的落實，校內外住宿生也層層簽訂了責任狀，消除了一些不穩定因素，使我鎮中小學無重大事故出現和無上訪案件發生。確保了學校正常秩序。

七、藝體衛工作

西河中心學校的藝體工作得到了充分落實。一是能夠積極參加上級組織的師生活動。二是能夠堅持經常進行陽光一小時體育活動，三是認真組織了藝體活動興趣小組，小組活動有時間、地點和記錄。西河中心學校衛生保健工作能夠按上級要求把生命教育納入課程表，除中學外，其它校衛生器

械不完善，但各校都能夠堅持做眼保健操。

八、人事工作

1、西河中心學校的人事工作由專人負責，特別是崗位練兵和師德建設工作起點高，收效顯著，能夠及時參加各級組織的培訓和崗位練兵活動。并制定了《西河鎮教師隊伍管理辦法》。

2、西河中心學校認真制定和實施了五天制《教師考勤細則》。對考勤不合格者評優、晉級實行一票否決。

3、在教育事業改革的影響下，廣大教師不僅增強了教書育人的使命感，而且更有效的增強了教師的緊迫感，中學教師的學歷達標率得到新的提高，由原來的74%提高到100%，并且本科已經達到30%，小學教師學歷達標率100%，讀專科和本科的教師已達40%以上，通過校本培訓和外出學習，教師不僅在觀念上得到轉變，而且在教育教學的綜合能力上得到明顯提高，全部勝任本職工作，并且取得顯著成績。

九、辦公室、財審工作

西河中心學校辦公室工作規范，能夠及時征訂《黑龍江教育》，所有材料歸檔規范。西河鎮中心學校的財審工作井然有序，校園管理有力度，有校園遠景規劃，校園布局合理，財務管理日清月結，無亂收費現象發生。

十、學校管理工作。

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀 的集體必定有一個好的領導班子。多年來，西河堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制。使每個領導都明確了自已的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職。使各學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教職工創造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。

在班子組織建設上，西河特別強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。因為，現在社會的發展日新月異，人民群眾的生活豐富多彩，不學習勢必就會落伍，難以勝任自己肩負的重大責任。領導班子不學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。

十一、開拓進取，創新工作不斷加強

1、為了使課程改革不斷深入，西河中心學校除了每學期集中召開一次大型教研活動外，還開展了分片教研活動，組織教師進行了說課比賽活動，起到了教師之間的課堂教學相互交流的作用。

2、為了優化師資隊伍，小學實行了小學新一年隔年招生的辦法。

3、為了提高教育質量，西河中學采取了引進家長進課堂活動。

4、保證民辦教育辦學自主權

認真貫徹執行國家的政策方針，讓民辦教育得到健康發展，西河中心學校為立書中學解決了師資緊張的問題，同時在物力上也大力支持，撥給立書中學試驗桌凳26套，并為他們代培了新課改的師資力量。

5、西河中心校根據《四比四看創一流活動方案》，認真搞好了評比活動，自檢自查、總結、評比等項活動。

十二、工作中存在的困難。

1、音、體、美、英教師，師資力量不足。

2、標準化學校建設方面，西河中心小學基礎設施不完善。

第二篇：西河鎮中心學校財務管理細則

湄潭縣西河鎮中心學校

財務管理實施細則

為進一步規范我鎮中小學、幼兒園的財務行為，加強教育經費的管理和監督，保障教育教學工作正常運轉，促進教育事業健康發展，根據湄府辦法（2012）207號關于湄潭縣教育經費“校財局管實施方案”的通知和湄教字（2015）17號關于印發（湄潭縣教育系統“校財局管”集中核算報賬管理細則）的通知與湄潭縣教育局湄教字（2014）175號《湄潭縣教育系統公務接待、差旅管理辦法）》的通知等文件精神，為進一步規范中小學、幼兒園的財務行為，加強教育經費的管理，保障教育教學工作的正常運轉，促進我鎮教育事業的發展，加強會計核算和會計監督，充分發揮會計工作的管理職能作用，有效地為教育教學服務，為了工作的操作，結合我鎮實際，特擬定《西河鎮中心學校財務管理實施細則》，望遵照執行。

一、指導思想

為了加強財務管理力度，使財務管理逐步制度化、規范化，按照2005年縣財政局對縣屬各單位、縣各學校實行報賬制，并決定從2013年1月1日起執行以來，把各學校從多年的分散管理制度中統一到全縣統一管理，實行報賬制，經費實行統收、統管、統支。幾年來各學校思想解放，打消了各種顧慮，使此項工作開展順利，2017年我們必須按照縣局統一要求，實行校財局管，在現有的基礎上，進一步做好財務管理工作，使財務管理做到集中統一，重點把握，分校使用，把各校的經費真正用到教育教學中，提高教育教學質量，搞好校園建設和解決學校具體問題的刀口上。

二、財務管理的設置

1、西河鎮中心學校設立總報賬員，保留一個帳戶（201113—40），銀行存款統一在西河鎮中心學校的賬戶中。

2、印鑒管理：總務主任保管財務公章，報賬員管理自己的印鑒章和單位領導的印鑒及票據。

3、實行由教育集中支付中心統一建賬，分校核算管理體制。各學校設報賬員一人。

4、教育集中支付中心設總賬，收入明細賬，支出明細賬和固定資產賬。

5、各中學、中心完小、村小各建好備查賬，固定資產賬和資產臺賬。

三、財務職責

（一）總務主任職責

1、負責協同總報賬員搞好全鎮年初經費預算，年終經費決算。

2、制定管好用好經費計劃。

3、協助健全、建好各種帳務及經費核算。

4、審核單據的報銷，經費的劃撥。

5、負責工資晉升，知補、獨子、死亡、高齡補貼及遺屬補貼等相關手續的審批工作。

6、上報有關表冊，完成各級交辦的任務。

（二）報賬員職責

1、每月根據總務主任審核的單據及時登記現金日記賬，辦理資金的結賬、撥付手續。

2、對不真實單據，不合法單據有權拒絕辦理支付手續。

3、收到現金先存入銀行，不坐支現金，以白條抵庫。

4、每月一日前將審核的票據送教育集中支付中心做賬，以免延誤做賬及編制報表的時間。

5、完成交辦的其它任務。

四、報賬程序及時間要求：

1、每月5號前各學校編制上交當月用款計劃。

2、每月單據在當月27日前送中心學校審核，不符合報銷的單據、不合格的單據一律退回，將審核合格的單據送總報賬員結賬，辦理相關手續，再按發票順時登入現金日記賬、備查賬、登記完畢，核對無誤，交總報賬員匯總到教育集中支付中心做賬，次月照此辦理。

五、強化經費管理制度

1、實行民主理財，接受教職工監督，各校成立理財小組，其成員由行政領導、財務人員、黨、團負責人、教工代表組成，鎮中心學校理財小組由各校校長，鎮中心學校辦公室人員組成。

2、堅持按收費文件規定中的項目、金額收取經費，以校為單位全額交中心學校專戶，實行收支兩條線原則。決不允許坐收坐支，單據抵庫。

3、幼兒園的收費，要按照相關文件精神經民主理財小組討論通過，報有關部門審批后方能執行，否則要追究相關人員的責任，其后果由相關人員承擔（相關手續由收費單位自行辦理）。

4、有效票據必須具備監制部門票證專用章，同時具有購貨單位、時間、品種、數量、單價、總價、大小寫相符、經收單位簽字和蓋章、經辦人簽字、領導簽字、總務簽批列支范圍。

5、沒有稅務部門監制報銷的原始單據，在手續齊全的基礎上將此單據作附件到稅務部門換取正式發票報銷。

6、經費開支在1000——2000元的單據由學校行政會討論決定，超過2000元的單據必須吸收教師代表參加決定，超過5000元的由學校寫出報告，理財小組討論，送中心學校校長審批后執行，“三重一大”的由教代會或教師會討論決定，寫出書面報告由中心學校審批報教育局審批后方能實施并撥款支付。生均公用經費只能用于學校小型維修，不得用于學校大型維修和建筑。

六、差旅費報銷標準

根據湄教字（2014）175號文件精神，結合我鎮實際，特將差旅報銷作如下規定：

1、到省外出差交通費按規定人員等級據實報銷，住宿費每晚不超過300元，市內交通費按自然天數每天80.00元包干，伙食補助按自然天數每天100.00元包干。

2、到省城出差，住宿費每晚不超過300元，市內交通費按自然天數每天80.00元包干，伙食補助按自然天數每天100.00元包干。

3、市內出差，住宿費每晚不超過300元，市內交通費按自然天數每天80.00元包干，伙食補助按自然天數每天100.00元包干。

4、本縣出差，住宿費每晚只報100.00元，市內交通費按自然天數每天80.00元內憑票據實報銷，伙食補助按自然天數每天40.00元包干。

5、鎮內出差，雙石到萬馬往返報油費10元，雙石到西河往返報油費30元，西河到萬馬往返報油費10元。

6、凡外地學習考察，按文件規定，在學習期間沒有解決住宿生活費的，可參照以上1——4條執行，但學習期間不得報銷市內交通費。

7、凡外地學習考察等，沒有特殊情況一個人不能公費包車，如急事等需要包車的，在出差費中一定不能重報。

8、外地學習考察，如果是統一組織并開取發票的，單位只報開取發票金額，一律不得報銷差旅費。

9、各校派出學習培訓的教師，凡沒有文件規定的，一律回本校報銷。（按相應地區報銷）其他一律不管。

10、因工作需要，工作調動，鎮內教師中心向邊遠調動可一次性補助搬家費200元，其他一律不補助。

11、交通費報銷如下：

（1）、嚴格控制學校公事用車，交通費報銷控制在2%以內。（2）、確因工作需要公事用車，由學校出具公事用車派遣單（派遣單必須由領導簽字、總務審核，并在校務日志中做好記錄，報銷時復印校務日志作附件）按每公里2.00元加油費的標準補助油費，具體標準如下：

（A）、用貨車拉物按市場價計算。

（B）、其他公事用車,西河至湄潭往返200.00元/次(辦事多耽誤一天往返240.00元/天)。

（C）、西河至雙石往返80.00元/次；西河至馬蹄往返100.00元/次。

（D）、萬馬至西河往返40.00元/次；西河至萬興、樂園50.00元/次。

（E）、西河至西坪往返30.00元/次；西河至太平、龍豐20.00元/次。

（F）、其他地方公事用車按2.00元/公里標準補助油費。

12、會議費報銷：

（1）、全鎮所有學校會議費報銷控制在8%以內。（2）、所有會議費票據中一律無煙草、酒水的附件。（3）、會議費標準為25.00元/人/餐次。（4）、教研活動無特殊情況不得用餐。（5）、校際交流必須有對方學校公函作附件，來訪人數超出5人的，學校陪餐人數不得超出對方人數的1/3。

13、公用經費不得發放教師福利和補充班貼，寄宿生補助只能補助寄宿生中的規定人數。

西河鎮中心學校

2017年2月26日

第三篇：西河鎮中心學校校長述職報告

xx鎮中心學校校長述職報告

各位領導、同志們:

大家好！

我是2004年3月任xx鎮中心學校校長的，在這幾年的工作中，我始終堅持以建設有中國特色的社會主義偉大理論和“三個代表”重要思想為行動指南，以社會主義榮辱觀為思想標尺，以構建和諧的xx教育為目標，全力貫徹各級領導的指示精神，辦好全鎮人民滿意的教育。

幾年來，我鎮的教育事業取得了可喜的成績，受到了省市縣教育行政部門的好評。并獲殊多榮譽，中心學校被中國教育學會授予全國中小學思想道德建設實踐創新活動先進單位，連續幾年被縣委縣政府授予全面工作先進單位，被教育局授予德育工作先進集體、優秀安全學校、教育教學質量優秀學校、農遠工程管理與應用先進集體。2011年xx鎮中心小學圓滿通過省標準化學校的驗收。下面我就向各位領導、同志們作如下述職，并誠懇地接受各位領導和同志們的批評指正。

一、努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平，與實際工作緊密聯系，加強學校管理。幾年來，自己始終堅持對“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀的學習，自覺把它們做為自己的思想理論源泉。不斷實踐，認真學習“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀重

要思想及精神實質。結合課改教育理念，進行了深刻的認識

和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的信念，始終把

“三個代表”重要思想作為自己行動的準則，工作中時刻提醒

自己，為官一任，造福一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做

事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好“使全鎮人

民群眾滿意的教育”而不懈努力。

在工作中，自己始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格

要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。為不

斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思

想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性、發展性。本人能積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務

學習，本人能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者

結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐

中去。建立健全了《教師職業道德規范》、《崗位責任制度》

等各項制度。嚴格實行首問負責制。并且在學校事務管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，不以權謀

私，不獨斷專行，始終以集體利益為重，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管

理思想，團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

二、加強領導班子建設，努力開創中心校與各校之間和

諧的工作局面。

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。多年來，我堅持走群眾路

線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責

任制、承諾制，使每個領導都明確了自已的工作職責、范圍

和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織

分工協作，各司其職，使各學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教職工創

造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極

性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平

臺。

第二、完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主

討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆

斷，又不議而不決。

第三，在班子組織建設上，本人特別強調每個班子成員

要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。因為，現在社

會的發展日新月異，人民群眾的生活創造豐富多彩，不學習

勢必就會落隊，難以勝任自己肩負的重大責任。領導班子不

學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。

三、全身心抓好教育教學質量的提高

在新課程改革大力推進的今天，我們結合學校實際，認

真搞好教學研究，每學期開學初中心學校都專門組織集體教

研活動和分片教研活動，并請縣進修校教研室專家來我鎮全

面視導，進行教學點撥，幾年來選派20人次分別參加省、市級教研活動，選派6人次參加校長提高培訓。通過學習，開闊了教師們的眼界，推進了教學改革進程。

近三年我鎮中考成績，都位居全縣農村組前列，小學素

質抽測成績也名列前三名，成績是微不足道的，但這點成績

傾注了教師們的大量心血，這為我鎮以后進一步提高教育教

學質量打好堅實的基礎。

四、下步工作

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領

導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，取得

了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作任重而道

遠。

1、在對中青年教師的培養提高上下功夫。尤其是學科

帶頭人、骨干教師，應該使他們真正發揮出更大的作用。

2、音、體、美教學工作下一步將強化組織機構，嚴格

考核制度，加大工作力度和資金的投入。

3、樹立科學發展觀，認清教育發展思路，堅決調整學

校布局，合理利用教師提高教學質量。

4、加強德育、安全、職業教育的工作力度。

各位領導、同志們，回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨

大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

團結就是力量，團結出成績。我愿在上級領導的親切關懷和

指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，群

策群力，奮發圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教

師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人

為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，以

全面推行新課改教育理論思想為契機，為xx鎮教育事業的蓬勃發展，不遺余力地貢獻自己的力量！

以上述職如有不妥之處，還請各位領導、同志們提出寶

貴意見！謝謝大家！

xx中心學校校長xxx

二〇一二年二月

第四篇：楊河鎮中心學校

楊河鎮中心學校

2009年校本教研工作總結

2009年工作已經結束，現將一年來開展的主要工作做簡要的匯報，對如何改進下一年的工作提出建議和設想。

主要工作和成績

一、義務教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮中心學校義務教育課程改革成果展評活動實施方案》的安排，認真組織教師開展校內賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優秀成果參加中心學校組織的全鎮評選。各校共推薦課改先進個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學設計、論文等）17篇，校本經驗7篇；經驗類成果7篇，網絡媒體課件1件，課堂實錄2件。內容豐富，質量較高，達到了展評預期效果。

本次我鎮共評選出15名課改先進個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談課題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網絡媒體教學課件《端午節》、李玲老師的課堂實錄以及中心學校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領導檢查楊河鎮中心學校課改成果，觀看學校榮譽室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮中心學校課改成果展評活動得到了各級領導的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓會和英語教學研討會。

3月13日，我們請西鄉縣城關鎮中心學校的劉光琴老師來楊河鎮中心學校對全鎮英語教師進行了一次培訓。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業班英語教學的現狀，請劉老師介紹了小學英語教學的經驗。

12月2日，全鎮小學英語教師在中心學校舉行了六年級英語教學研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運用的是傳統的英語教學手段和方法，卻展現了自己英語教學的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認真反思課堂教學，好好地總結英語教學經驗，撰寫出具有推廣價值的教學論文。

三、舉辦學前教師培訓班。

今年4月份，楊河鎮中心學校在國際計劃項目辦和西鄉縣教研室的幫助下舉辦了學前教師培訓班。楊河鎮和柳樹鎮的學前教師和楊河鎮中心學校部分中低年級教師參加了培訓。4月10日，請西鄉縣幼兒園優秀教師前來講課。與會者觀摩了一節語言課《春天來了》，一節美術課《春天來了》和一節音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節課的設計理念和教學流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節課做了精彩的講評。

四、認真開展教研組活動。

中心學校認真制定校本教研計劃，并按照月活動表開展各類教學培訓、研討8次，包括六年級語數英教學研討會3次，課題輔導會2次，教育信息化培訓和教育宣傳培訓1次，名師送教等活動。校本部教學常規檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內活動達30次以上；轄區各校圍繞學校實際，突出重點，制定計劃，開展專題培訓、研討活動，其中中心學校校本部每周開展一次現代教育技術培訓、一次語數綜合組教學研討會，總次數達到60余次。

各小學分語文、數學、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮中心學校組織了一次全鎮小學教師全員全學科賽教活動，轄區學校推薦了14名教師參加全鎮賽教活動。中心學校擇優推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實了每學期2輪的教師觀摩教學，促進了教師互相學習、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內上一節公開課，全體教研組成員進入課堂觀課，然后進行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認識，觀課者注意觀察學生的學習表現，注意思考執教者的教學行為是否受到了預期的效果？教學效果與教學行為之間有什么聯系？在議課時，能從教學案例中發現問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學的新境界。各校選拔推薦優秀教師參加鎮級賽教活動

五、加強對畢業班語文、數學、英語教學的指導。

中心學校領導特別重視對全鎮畢業班語文、數學、英語教學的指導。4月23日，舉辦了全鎮六年級數學教學研討會。各位教師匯報了復習計劃和教學進度，通報了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業班三科教師齊心協力做好后進生轉化工作，提高綜合測試命題質量，在期中考試后即時召開學生家長會，做好學生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統一命題制卷，統一測試，再進行成績統計和質量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節省了大家的精力，相互之間既有協作，又有競爭，對提高全鎮小學畢業班教學質量起到了重要作用。領導和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價。

六、“名師”和骨干教師充分發揮示范帶頭作用。

本我校申報縣級名師3人，批準2人。內，在義務教育成果展示中，中心學校在轄區學校評選出鎮級學科帶頭人、教學能手、課改新秀等28名骨干教師，各校基本建立起骨干教師隊伍。內我鎮組織名師送教活動2次，名師上課研討達到5節（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學校支教，下半年沒有統計在內）。2009年10月20日，我校縣級名師李林紅先后為我校、李河小學送去一節高質量的示范課《分數的再認識》。上課過程中不僅向轄區學校老師展示了他們先進的教學理念、扎實的教學功底，還展示了他們精湛的媒體應用技術。

七、努力完成課題研究任務。

2004年，楊河鎮中心學校和峰坦小學、李河小學、黃池小學、廠灣小學共申報了六個課題。由于許多原因，都未能按時結題。為了幫助各個課題組攻克難關，我們于9月10日和12月11日，在中心學校舉辦了兩次課題研究培訓研討會。參加會議的有各學校領導和課題組主要成員。每個課題負責人先匯報課題研究的經過、已有成果和現有資料。在第一次培訓會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結題資料”和“如何撰寫課題研究報告”兩個問題，然后提出了當前應搜集的資料、應當論述的問題、應商討如何闡述結論。通過這兩次會議，使學校領導、課題負責人及課題組成員發現了課題研究工作存在的問題、應繼續收集整理的材料、怎樣分工協作完成結題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴峻，學校領導和全體教師將很大的精力投入到這項工作當中，所以計劃中的五年級語文教學研討會和六年

級英語教學研討會未能如期舉行。下學期應及早做好準備，按計劃舉辦六年級語文、數學、英語教學研討活動，加強對課標版新教材及新的教學方法的學習和研究，改革課堂教學，繼續總結新課程改革經驗，提高我真教學質量。

二、應舉辦現代教育技術應用技能培訓，做好遠程教育資源的接受、整理、應用工作。學校要創造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學中更多地運用現代教育技術，理論聯系實際，理論指導實踐，提高教師現代教育技術應用技能，讓學校的遠程教育資源發揮更大的作用。

三、學校應該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮、縣、市、省組織的教育教學研究成果評比活動，調動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮中心學校教研站

2009年12月17日

第五篇：繞溪鎮中心學校督導評估匯報材料DOC

繞溪鎮中心學校

第二輪316工程素質教育督導評估匯報材

料

2015.11.25 尊敬的各位領導各位專家：

大家好，首先我代表繞溪鎮中心學校全體師生，對縣政府教育督導室素質教育督導評估組各位專家的光臨指導表示熱烈地歡迎，向長期以來對我校發展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！

繞溪鎮中心學校創辦于1952年7月，是一所九年一貫制寄宿制學校，服務本鎮6個行政村9000余人口。學校占地面積8600平方米，校舍建筑面積4600平方米。現有12個教學班，在校學生432人，教職工29人。

多年來，學校堅持以立德樹人為辦學宗旨，遵循教育規律，更新教育理念，推進素質教育，豐富教育內涵，以教師的專業成長為抓手，深化課堂教學改革，教學質量不斷提升，辦學效益逐步顯現，得到了社會各界的肯定和認可。現將近幾年來我校實施素質教育情況簡要匯報如下，請評估組各位領導和專家提出寶貴意見。

一、辦學方向

學校全面貫徹黨的教育方針，依法規范辦學。把立德樹人作為教育工作的根本任務，素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節，注重培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，每學期對學生綜合素質評價1次。鎮黨委政府每年教師節表彰優秀教師和教育工作者1次，學校每學表彰優秀教師、優秀班主任1次，三年累計表彰86人次。制定了學校五年發展規劃，實行了校務公開，為教學、為師生服務的意識很強。

建立了繞溪鎮關愛留守兒童“四長”負責制和教師結對幫扶“三個一”服務體系，落實了控輟保學“雙線”目標責任制，近三年適齡少年入學率100%，小學鞏固率100%，初中鞏固率98.9%。在校12個班，班級學生均在45人以下，沒有大班額現象。

二、領導班子

我校現有正副校長共計2名，我和梁校長具有崗位培訓合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，能全面貫徹黨的教育方針，能夠嚴以律己、克己奉公、廉潔從教、勇于創新、以身作則并依法履行職責。

學校根據管理需要健全了中層領導機構，學校設立校辦室、教導處、總務處、黨支部、教育工會、團總支、少先隊大隊部7個職能部門，5位中層領導年富力強、道德素養高、專業技能好、管理能力強。領導班子平均年齡36歲，專業結構比較合理，能運用現代管理模式和手段進行管理。領導班子中有市級教學能手1人，有6人承擔了市縣級小課題研究并成功結題，3篇論文在省級刊物發表。學校充分發揮黨組織的政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發展的重點開展黨建活動，支部現有黨員16名，分布于教育教學各個工作崗位，廣大黨員教師能充分發揮黨員先鋒模范作用。制定了繞溪鎮中心學校章程，校委會班子成員熟悉教育法律法規和政策，引領教師專業發展，履行職責到位，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度為96%。

三.教師隊伍

學校重視加強教師隊伍建設，全體教師有良好的職業道德素養和專業技能，學校嚴格實行師德考核一票否決制度，建立健全了科學有效的教師考核評價機制，杜絕和消除了教師體罰、變相體罰學生的現象，教職工無違法違紀現象。

學校現有在編在崗教師24名，專任教師學歷達標率100%，中高級職稱占教師總數的41%。建有教師集體辦公室，配備了臺式辦公電腦，教師根據教學需要能運用現代教育技術開展教學活動,90%的教師能設計制作多媒體課件。全體教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

學校按照要求，制定了教師素質提升工程實施方案，認真落實校本培訓，通過有效的激勵機制鼓勵教師參加學歷提升培訓、崗位培訓、國培等繼續教育，學校公用經費10.6%用于教師培訓，為教師全額報銷培訓費和差旅費。

學校建立班主任全員培訓制度、后備班主任培養制度、班主任考核評價制度等一系列管理制度。學校強化對班主任的業務工作指導和監督管理，各班主任能夠認真履行職責，關心關愛學生，起早貪黑，任勞任怨，受到學生和家長的好評。

四.規范辦學

學校高度重視德育工作，不斷創新德育工作模式，積極探索實施德育的有效載體和途徑，強化德育在學科中的滲透；學校建立起了家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡；以班團隊會、校會、德育主題活動為載體，開展了“勵志感恩教育”報告會、“孝親尊師”德育大講堂、“保護母親河青春綠色行”環保志愿活動到等形式多樣的德育教育活動。針對問題學生，我們始終堅持不拋棄也不放棄的原則，愛字當頭，嚴格管理，因人施策，積極轉化，積累了很多成功的案例，近兩年，在漢濱初中等名校都上不下去的問題學生，轉到本校后，通過老師們耐心細致的教育感化，這些讓人非常頭痛的學生都有了明顯的進步。

學校重視校園文化建設，積極構建突出德育教育主題、彰顯社會主義核心價值觀的校園文化氛圍。充分利用校園文化、班級文和宿舍文化平臺彰顯學生個性特長，宣傳學校的辦學理念化，弘揚優秀典型人物事跡，倡導文明新風，宣傳科普知識，充分發揮文化育人的重要功能。

學校嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足課程，按照規定使用教材，科學合理的制定課程安排表及作息時間。為了切實減輕學生負擔，學校嚴控學生課外作業數量，不延長學生在校學習時間，盡量減少不必要的學科考試，不組織以培優、補差等名義的補課活動。

學校依法保障適齡人口免試入學、就近入學，不組織任何形式的選拔性考試。學校沒有違反規定向學生收取費用，不組織學生征訂教輔資料。學校不面向教師下達升學指標，不以考試成績作為評價師生的唯一指標，不對學生的成績進行公開排名，不設立各種形式的特長班、重點班。

學校建立了家校合作的育人機制，定期召開家長會，成立家長委員會，開辦家長學校，指導家庭教育，安排教師進行大家訪活動，形成了家校攜手育人的教育合力。

學校認真落實陽光體育運動方案，堅持開足上好體育課，組織做好廣播體操、眼保健操及大課間活動，保障學生每天鍛煉身體不少于1個小時。學校每學年進行一次學生體質健康監測并按照要求上報數據。兩年來雖因學校校建工程施工和操場改造未召開大型運動會，但每學期都舉行了具有校本特色的跳繩比賽、拔河比賽、冬季越野賽等體育活動。

學校設立了衛生保健室，積極開展健康教育工作，定期對學生進行傳染病預防和食品安全教育。學校聘請了兼職心理輔導教師，積極探索學校心理健康教育疏導工作，有效的提高了廣大學生的身心健康水平。

學校重視加強音樂、美術、綜合實踐活動課教學，保障課時，積極引導廣大學生充分發揮自己的愛好特長，不斷提升自己的音樂美術素養，充分展示個人文藝特長。學校按照規定積極開設綜合實踐活動課教學，帶領學生走出校園，參觀繞溪烏雞和核桃等特色產業建設，組織義務植樹、清理河道垃圾和關愛孤寡老人等志愿服務活動，建立健全了教師和學生成長檔案。

五．教育科研

我校堅持教學教研一齊抓，把教科研工作作為教學質量提升的第一生產力，在校本培訓中狠抓教師教育觀念更新和教學技能提升，在課改實踐中狠抓高效課堂建設和學生自主學習，教研組經常開展集體磨課和專題研討活動，學校經常組織校內公開課、觀摩課、示范課活動，為教師專業發展搭建平臺，4名教師在全縣教學技能大賽上獲獎，2名青年教師獲得市級教學能手稱號，2名教師獲得縣級教學能手稱號。積極鼓勵教師申報小課題研究，我校承擔市級小課題研究3個，縣級小課題研究5個,已全部結題。同時，開展鎮內送教到校和兄弟學校交流學習活動，請優秀支教教師靳詩慧到關廟小學講授示范課，與毛壩中學、城關鎮中心學校開展聯片教研和校際交流活動，每年安排九年級教師參加中考研討會，積極選派教師參加各類學科培訓會、觀摩研討會和賽教活動，帶領校委會成員到漢濱區河東學校參觀學習，為教師搭建交流學習的平臺，讓更多的青年教師快速成長為學校的教學骨干和中堅力量。

六、高效課堂

我校堅持實施以“課堂教學減負增效”為主題的校本研修活動，通過降低起點，全員參與，開展關門學、專家講、同伴助、推門聽、示范引、參賽淘、交流促等研修方式，從有效教學向高效課堂延伸，進一步優化了課堂教學模式，創造了平等、公平和諧的課堂教學氛圍，進一步提升了教師駕馭課堂的能力，有效的激發了學生的學習興趣，開發了學生的學習潛能，大大提高了課堂教學效益。組織校內公開課、觀摩課、示范課58次, 開展了有效教學課堂策略研討活動6次, 網絡曬課6人次，遴選了4名教師的示范課在聯片教研活動中進行交流，6名青年教師的優質課制作了錄課視頻,其中1名教師獲得縣級名師稱號。

七.教育經費

我校嚴格執行《紫陽縣中小學、幼兒園、教育單位財務管理規定》（紫財教字〔2014 〕331號）文件精神，嚴肅財經紀律，加強學校財務管理，嚴格執行“三審一簽”、大額審批、政府采購制度，實行學生資助資金和營養改善計劃資金專款專用，確保了專項資金的安全。嚴格執行義務教育階段免費政策，沒有違規收費現象。堅持民主理財，實行季度財務公開，并為教職工辦理了工會互助醫療保險。

八.辦學條件

三年來，積極爭取主管局支持，投資近600萬元，拆除了3幢共990余平米的D級危房，新建了1441平米的教學樓、1381平米的綜合樓、100平米的水沖式廁所，改造了860平米的學生公寓和餐廳，改建了2600平米的運動場，安裝了體育健身器材，修建了圍墻，校門及附屬工程正在施工。中心學校安裝了專變，改善了用電質量。積極爭取繞溪鎮在外成功人士賈學國先生的支持，為中心學校和關廟小學捐贈電腦及配套桌凳52套，多媒體2套，另外，通過市外事僑務辦牽線搭橋，捐贈的10套電腦已安裝到位用于教師集體辦公。經過三年的建設，整個校園面積擴大了一倍，校園規劃布局合理，學校面貌煥然一新，實現教學區、生活區、運動區相對獨立，建設了15個功能部室，辦學條件得到了極大改善。

九.校園安全

學校安全穩定，責任重于泰山。我們始終堅持“教育在先、預防為主”的方針，按照“一崗雙責”的要求，進一步夯實了安全責任，完善了校園安全管理制度和應急預案，落實了安全防范措施，加強了安全監管和日常巡邏。狠抓學生安全教育，定期邀請高灘派出所、權河交警中隊和鎮司法所干警開展了法制安全教育報告會、“12.4法制進校園”活動、森林防火專題教育活動、防震逃生和火災應急避險逃生演練和校園安全知識競賽活動，學生的安全防范意識和自我保護能力不斷增強。近兩年，水痘和麻疹流行，我校及時采取宣傳教育、接種預防、晨檢午檢等措施，沒有發生校園傳染病例。由于認識到位，措施得力，我校未發生一起不安全事故。

十.教育質量

學生思想品德素質良好，學生操行合格率達到100%，文化課達到國家課程標準，學生綜合評價合格率100%。學生個性心理品質良好，學習興趣、學習能力、學習成績明顯提高，探究意識、創新精神明顯增強，掌握了基本的體、音、美知識和基本技能，音樂學科測試合格率92%，美術學科測試率93%，體質健康測試合格率96%。中考綜合評比連續四年位居全縣九年制學校第一，教育教學質量得到了顯著提升，連續三年被縣委縣政府授予“教育體育工作先進集體”榮譽稱號，連續兩年被縣教育體育局評為“目標任務綜合考評先進單位”，并成功創建為縣級“文明校園”、“法治示范校園”和市級“無煙校園”。

對照《陜西省素質教育督導評估316工程小學指標體系》，我校自評總分為1006分，為優秀等次。

多年來，我校教師一直嚴重缺編，專任教師總數不足，學科結構不合理，學校硬件與標準差距很大，屬于全縣九年制學校中基礎條件最差的薄弱學校。但全體教職員工堅守信念，恪盡職守，苦拼實干，無私奉獻，克服了很多無法想象的具體困難，在實施素質教育工作中取得了一定的成績，學校管理、教育教學、校園環境建設和改善辦學條件等工作中都有顯著的發展。今后，我們將以本次督導評估為新的起點，團結一心，攻堅克難，銳意進取，開拓創新，推動學校工作再上新臺階。

謝謝大家。