第一篇：繞溪鎮中心學校督導評估匯報材料解讀

繞溪鎮中心學校

第二輪316工程素質教育督導評估匯報材

料

2015.11.25 尊敬的各位領導各位專家：

大家好，首先我代表繞溪鎮中心學校全體師生，對縣政府教育督導室素質教育督導評估組各位專家的光臨指導表示熱烈地歡迎，向長期以來對我校發展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！

繞溪鎮中心學校創辦于1952年7月，是一所九年一貫制寄宿制學校，服務本鎮6個行政村9000余人口。學校占地面積8600平方米，校舍建筑面積4600平方米。現有12個教學班，在校學生432人，教職工29人。

多年來，學校堅持以立德樹人為辦學宗旨，遵循教育規律，更新教育理念，推進素質教育，豐富教育內涵，以教師的專業成長為抓手，深化課堂教學改革，教學質量不斷提升，辦學效益逐步顯現，得到了社會各界的肯定和認可。現將近幾年來我校實施素質教育情況簡要匯報如下，請評估組各位領導和專家提出寶貴意見。

一、辦學方向

學校全面貫徹黨的教育方針，依法規范辦學。把立德樹人作為教育工作的根本任務，素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節，注重培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，每學期對學生綜合素質評價1次。鎮黨委政府每年教師節表彰優秀教師和教育工作者1次，學校每學年度表彰優秀教師、優秀班主任1次，三年累計表彰86人次。制定了學校五年發展規劃，實行了校務公開，為教學、為師生服務的意識很強。

建立了繞溪鎮關愛留守兒童“四長”負責制和教師結對幫扶“三個一”服務體系，落實了控輟保學“雙線”目標責任制，近三年適齡少年入學率100%，小學鞏固率100%，初中鞏固率98.9%。在校12個班，班級學生均在45人以下，沒有大班額現象。

二、領導班子

我校現有正副校長共計2名，我和梁校長具有崗位培訓合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，能全面貫徹黨的教育方針，能夠嚴以律己、克己奉公、廉潔從教、勇于創新、以身作則并依法履行職責。

學校根據管理需要健全了中層領導機構，學校設立校辦室、教導處、總務處、黨支部、教育工會、團總支、少先隊大隊部7個職能部門，5位中層領導年富力強、道德素養高、專業技能好、管理能力強。領導班子平均年齡36歲，專業結構比較合理，能運用現代管理模式和手段進行管理。領導班子中有市級教學能手1人，有6人承擔了市縣級小課題研究并成功結題，3篇論文在省級刊物發表。學校充分發揮黨組織的政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發展的重點開展黨建活動，支部現有黨員16名，分布于教育教學各個工作崗位，廣大黨員教師能充分發揮黨員先鋒模范作用。制定了繞溪鎮中心學校章程，校委會班子成員熟悉教育法律法規和政策，引領教師專業發展，履行職責到位，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度為96%。

三.教師隊伍

學校重視加強教師隊伍建設，全體教師有良好的職業道德素養和專業技能，學校嚴格實行師德考核一票否決制度，建立健全了科學有效的教師考核評價機制，杜絕和消除了教師體罰、變相體罰學生的現象，教職工無違法違紀現象。

學校現有在編在崗教師24名，專任教師學歷達標率100%，中高級職稱占教師總數的41%。建有教師集體辦公室，配備了臺式辦公電腦，教師根據教學需要能運用現代教育技術開展教學活動,90%的教師能設計制作多媒體課件。全體教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

學校按照要求，制定了教師素質提升工程實施方案，認真落實校本培訓，通過有效的激勵機制鼓勵教師參加學歷提升培訓、崗位培訓、國培等繼續教育，學校公用經費10.6%用于教師培訓，為教師全額報銷培訓費和差旅費。

學校建立班主任全員培訓制度、后備班主任培養制度、班主任考核評價制度等一系列管理制度。學校強化對班主任的業務工作指導和監督管理，各班主任能夠認真履行職責，關心關愛學生，起早貪黑，任勞任怨，受到學生和家長的好評。

四.規范辦學

學校高度重視德育工作，不斷創新德育工作模式，積極探索實施德育的有效載體和途徑，強化德育在學科中的滲透；學校建立起了家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡；以班團隊會、校會、德育主題活動為載體，開展了“勵志感恩教育”報告會、“孝親尊師”德育大講堂、“保護母親河青春綠色行”環保志愿活動到等形式多樣的德育教育活動。針對問題學生，我們始終堅持不拋棄也不放棄的原則，愛字當頭，嚴格管理，因人施策，積極轉化，積累了很多成功的案例，近兩年，在漢濱初中等名校都上不下去的問題學生，轉到本校后，通過老師們耐心細致的教育感化，這些讓人非常頭痛的學生都有了明顯的進步。

學校重視校園文化建設，積極構建突出德育教育主題、彰顯社會主義核心價值觀的校園文化氛圍。充分利用校園文化、班級文和宿舍文化平臺彰顯學生個性特長，宣傳學校的辦學理念化，弘揚優秀典型人物事跡，倡導文明新風，宣傳科普知識，充分發揮文化育人的重要功能。

學校嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足課程，按照規定使用教材，科學合理的制定課程安排表及作息時間。為了切實減輕學生負擔，學校嚴控學生課外作業數量，不延長學生在校學習時間，盡量減少不必要的學科考試，不組織以培優、補差等名義的補課活動。

學校依法保障適齡人口免試入學、就近入學，不組織任何形式的選拔性考試。學校沒有違反規定向學生收取費用，不組織學生征訂教輔資料。學校不面向教師下達升學指標，不以考試成績作為評價師生的唯一指標，不對學生的成績進行公開排名，不設立各種形式的特長班、重點班。

學校建立了家校合作的育人機制，定期召開家長會，成立家長委員會，開辦家長學校，指導家庭教育，安排教師進行大家訪活動，形成了家校攜手育人的教育合力。

學校認真落實陽光體育運動方案，堅持開足上好體育課，組織做好廣播體操、眼保健操及大課間活動，保障學生每天鍛煉身體不少于1個小時。學校每學年進行一次學生體質健康監測并按照要求上報數據。兩年來雖因學校校建工程施工和操場改造未召開大型運動會，但每學期都舉行了具有校本特色的跳繩比賽、拔河比賽、冬季越野賽等體育活動。

學校設立了衛生保健室，積極開展健康教育工作，定期對學生進行傳染病預防和食品安全教育。學校聘請了兼職心理輔導教師，積極探索學校心理健康教育疏導工作，有效的提高了廣大學生的身心健康水平。

學校重視加強音樂、美術、綜合實踐活動課教學，保障課時，積極引導廣大學生充分發揮自己的愛好特長，不斷提升自己的音樂美術素養，充分展示個人文藝特長。學校按照規定積極開設綜合實踐活動課教學，帶領學生走出校園，參觀繞溪烏雞和核桃等特色產業建設，組織義務植樹、清理河道垃圾和關愛孤寡老人等志愿服務活動，建立健全了教師和學生成長檔案。

五．教育科研

我校堅持教學教研一齊抓，把教科研工作作為教學質量提升的第一生產力，在校本培訓中狠抓教師教育觀念更新和教學技能提升，在課改實踐中狠抓高效課堂建設和學生自主學習，教研組經常開展集體磨課和專題研討活動，學校經常組織校內公開課、觀摩課、示范課活動，為教師專業發展搭建平臺，4名教師在全縣教學技能大賽上獲獎，2名青年教師獲得市級教學能手稱號，2名教師獲得縣級教學能手稱號。積極鼓勵教師申報小課題研究，我校承擔市級小課題研究3個，縣級小課題研究5個,已全部結題。同時，開展鎮內送教到校和兄弟學校交流學習活動，請優秀支教教師靳詩慧到關廟小學講授示范課，與毛壩中學、城關鎮中心學校開展聯片教研和校際交流活動，每年安排九年級教師參加中考研討會，積極選派教師參加各類學科培訓會、觀摩研討會和賽教活動，帶領校委會成員到漢濱區河東學校參觀學習，為教師搭建交流學習的平臺，讓更多的青年教師快速成長為學校的教學骨干和中堅力量。

六、高效課堂

我校堅持實施以“課堂教學減負增效”為主題的校本研修活動，通過降低起點，全員參與，開展關門學、專家講、同伴助、推門聽、示范引、參賽淘、交流促等研修方式，從有效教學向高效課堂延伸，進一步優化了課堂教學模式，創造了平等、公平和諧的課堂教學氛圍，進一步提升了教師駕馭課堂的能力，有效的激發了學生的學習興趣，開發了學生的學習潛能，大大提高了課堂教學效益。組織校內公開課、觀摩課、示范課58次, 開展了有效教學課堂策略研討活動6次, 網絡曬課6人次，遴選了4名教師的示范課在聯片教研活動中進行交流，6名青年教師的優質課制作了錄課視頻,其中1名教師獲得縣級名師稱號。

七.教育經費

我校嚴格執行《紫陽縣中小學、幼兒園、教育單位財務管理規定》（紫財教字〔2014 〕331號）文件精神，嚴肅財經紀律，加強學校財務管理，嚴格執行“三審一簽”、大額審批、政府采購制度，實行學生資助資金和營養改善計劃資金專款專用，確保了專項資金的安全。嚴格執行義務教育階段免費政策，沒有違規收費現象。堅持民主理財，實行季度財務公開，并為教職工辦理了工會互助醫療保險。

八.辦學條件

三年來，積極爭取主管局支持，投資近600萬元，拆除了3幢共990余平米的D級危房，新建了1441平米的教學樓、1381平米的綜合樓、100平米的水沖式廁所，改造了860平米的學生公寓和餐廳，改建了2600平米的運動場，安裝了體育健身器材，修建了圍墻，校門及附屬工程正在施工。中心學校安裝了專變，改善了用電質量。積極爭取繞溪鎮在外成功人士賈學國先生的支持，為中心學校和關廟小學捐贈電腦及配套桌凳52套，多媒體2套，另外，通過市外事僑務辦牽線搭橋，捐贈的10套電腦已安裝到位用于教師集體辦公。經過三年的建設，整個校園面積擴大了一倍，校園規劃布局合理，學校面貌煥然一新，實現教學區、生活區、運動區相對獨立，建設了15個功能部室，辦學條件得到了極大改善。

九.校園安全

學校安全穩定，責任重于泰山。我們始終堅持“教育在先、預防為主”的方針，按照“一崗雙責”的要求，進一步夯實了安全責任，完善了校園安全管理制度和應急預案，落實了安全防范措施，加強了安全監管和日常巡邏。狠抓學生安全教育，定期邀請高灘派出所、權河交警中隊和鎮司法所干警開展了法制安全教育報告會、“12.4法制進校園”活動、森林防火專題教育活動、防震逃生和火災應急避險逃生演練和校園安全知識競賽活動，學生的安全防范意識和自我保護能力不斷增強。近兩年，水痘和麻疹流行，我校及時采取宣傳教育、接種預防、晨檢午檢等措施，沒有發生校園傳染病例。由于認識到位，措施得力，我校未發生一起不安全事故。

十.教育質量

學生思想品德素質良好，學生操行合格率達到100%，文化課達到國家課程標準，學生綜合評價合格率100%。學生個性心理品質良好，學習興趣、學習能力、學習成績明顯提高，探究意識、創新精神明顯增強，掌握了基本的體、音、美知識和基本技能，音樂學科測試合格率92%，美術學科測試率93%，體質健康測試合格率96%。中考綜合評比連續四年位居全縣九年制學校第一，教育教學質量得到了顯著提升，連續三年被縣委縣政府授予“教育體育工作先進集體”榮譽稱號，連續兩年被縣教育體育局評為“年度目標任務綜合考評先進單位”，并成功創建為縣級“文明校園”、“法治示范校園”和市級“無煙校園”。

對照《陜西省素質教育督導評估316工程小學指標體系》，我校自評總分為1006分，為優秀等次。

多年來，我校教師一直嚴重缺編，專任教師總數不足，學科結構不合理，學校硬件與標準差距很大，屬于全縣九年制學校中基礎條件最差的薄弱學校。但全體教職員工堅守信念，恪盡職守，苦拼實干，無私奉獻，克服了很多無法想象的具體困難，在實施素質教育工作中取得了一定的成績，學校管理、教育教學、校園環境建設和改善辦學條件等工作中都有顯著的發展。今后，我們將以本次督導評估為新的起點，團結一心，攻堅克難，銳意進取，開拓創新，推動學校工作再上新臺階。

謝謝大家。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：繞溪鎮中心學校督導評估匯報材料DOC

繞溪鎮中心學校

第二輪316工程素質教育督導評估匯報材

料

2015.11.25 尊敬的各位領導各位專家：

大家好，首先我代表繞溪鎮中心學校全體師生，對縣政府教育督導室素質教育督導評估組各位專家的光臨指導表示熱烈地歡迎，向長期以來對我校發展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！

繞溪鎮中心學校創辦于1952年7月，是一所九年一貫制寄宿制學校，服務本鎮6個行政村9000余人口。學校占地面積8600平方米，校舍建筑面積4600平方米。現有12個教學班，在校學生432人，教職工29人。

多年來，學校堅持以立德樹人為辦學宗旨，遵循教育規律，更新教育理念，推進素質教育，豐富教育內涵，以教師的專業成長為抓手，深化課堂教學改革，教學質量不斷提升，辦學效益逐步顯現，得到了社會各界的肯定和認可。現將近幾年來我校實施素質教育情況簡要匯報如下，請評估組各位領導和專家提出寶貴意見。

一、辦學方向

學校全面貫徹黨的教育方針，依法規范辦學。把立德樹人作為教育工作的根本任務，素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節，注重培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，每學期對學生綜合素質評價1次。鎮黨委政府每年教師節表彰優秀教師和教育工作者1次，學校每學表彰優秀教師、優秀班主任1次，三年累計表彰86人次。制定了學校五年發展規劃，實行了校務公開，為教學、為師生服務的意識很強。

建立了繞溪鎮關愛留守兒童“四長”負責制和教師結對幫扶“三個一”服務體系，落實了控輟保學“雙線”目標責任制，近三年適齡少年入學率100%，小學鞏固率100%，初中鞏固率98.9%。在校12個班，班級學生均在45人以下，沒有大班額現象。

二、領導班子

我校現有正副校長共計2名，我和梁校長具有崗位培訓合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，能全面貫徹黨的教育方針，能夠嚴以律己、克己奉公、廉潔從教、勇于創新、以身作則并依法履行職責。

學校根據管理需要健全了中層領導機構，學校設立校辦室、教導處、總務處、黨支部、教育工會、團總支、少先隊大隊部7個職能部門，5位中層領導年富力強、道德素養高、專業技能好、管理能力強。領導班子平均年齡36歲，專業結構比較合理，能運用現代管理模式和手段進行管理。領導班子中有市級教學能手1人，有6人承擔了市縣級小課題研究并成功結題，3篇論文在省級刊物發表。學校充分發揮黨組織的政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發展的重點開展黨建活動，支部現有黨員16名，分布于教育教學各個工作崗位，廣大黨員教師能充分發揮黨員先鋒模范作用。制定了繞溪鎮中心學校章程，校委會班子成員熟悉教育法律法規和政策，引領教師專業發展，履行職責到位，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度為96%。

三.教師隊伍

學校重視加強教師隊伍建設，全體教師有良好的職業道德素養和專業技能，學校嚴格實行師德考核一票否決制度，建立健全了科學有效的教師考核評價機制，杜絕和消除了教師體罰、變相體罰學生的現象，教職工無違法違紀現象。

學校現有在編在崗教師24名，專任教師學歷達標率100%，中高級職稱占教師總數的41%。建有教師集體辦公室，配備了臺式辦公電腦，教師根據教學需要能運用現代教育技術開展教學活動,90%的教師能設計制作多媒體課件。全體教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

學校按照要求，制定了教師素質提升工程實施方案，認真落實校本培訓，通過有效的激勵機制鼓勵教師參加學歷提升培訓、崗位培訓、國培等繼續教育，學校公用經費10.6%用于教師培訓，為教師全額報銷培訓費和差旅費。

學校建立班主任全員培訓制度、后備班主任培養制度、班主任考核評價制度等一系列管理制度。學校強化對班主任的業務工作指導和監督管理，各班主任能夠認真履行職責，關心關愛學生，起早貪黑，任勞任怨，受到學生和家長的好評。

四.規范辦學

學校高度重視德育工作，不斷創新德育工作模式，積極探索實施德育的有效載體和途徑，強化德育在學科中的滲透；學校建立起了家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡；以班團隊會、校會、德育主題活動為載體，開展了“勵志感恩教育”報告會、“孝親尊師”德育大講堂、“保護母親河青春綠色行”環保志愿活動到等形式多樣的德育教育活動。針對問題學生，我們始終堅持不拋棄也不放棄的原則，愛字當頭，嚴格管理，因人施策，積極轉化，積累了很多成功的案例，近兩年，在漢濱初中等名校都上不下去的問題學生，轉到本校后，通過老師們耐心細致的教育感化，這些讓人非常頭痛的學生都有了明顯的進步。

學校重視校園文化建設，積極構建突出德育教育主題、彰顯社會主義核心價值觀的校園文化氛圍。充分利用校園文化、班級文和宿舍文化平臺彰顯學生個性特長，宣傳學校的辦學理念化，弘揚優秀典型人物事跡，倡導文明新風，宣傳科普知識，充分發揮文化育人的重要功能。

學校嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足課程，按照規定使用教材，科學合理的制定課程安排表及作息時間。為了切實減輕學生負擔，學校嚴控學生課外作業數量，不延長學生在校學習時間，盡量減少不必要的學科考試，不組織以培優、補差等名義的補課活動。

學校依法保障適齡人口免試入學、就近入學，不組織任何形式的選拔性考試。學校沒有違反規定向學生收取費用，不組織學生征訂教輔資料。學校不面向教師下達升學指標，不以考試成績作為評價師生的唯一指標，不對學生的成績進行公開排名，不設立各種形式的特長班、重點班。

學校建立了家校合作的育人機制，定期召開家長會，成立家長委員會，開辦家長學校，指導家庭教育，安排教師進行大家訪活動，形成了家校攜手育人的教育合力。

學校認真落實陽光體育運動方案，堅持開足上好體育課，組織做好廣播體操、眼保健操及大課間活動，保障學生每天鍛煉身體不少于1個小時。學校每學年進行一次學生體質健康監測并按照要求上報數據。兩年來雖因學校校建工程施工和操場改造未召開大型運動會，但每學期都舉行了具有校本特色的跳繩比賽、拔河比賽、冬季越野賽等體育活動。

學校設立了衛生保健室，積極開展健康教育工作，定期對學生進行傳染病預防和食品安全教育。學校聘請了兼職心理輔導教師，積極探索學校心理健康教育疏導工作，有效的提高了廣大學生的身心健康水平。

學校重視加強音樂、美術、綜合實踐活動課教學，保障課時，積極引導廣大學生充分發揮自己的愛好特長，不斷提升自己的音樂美術素養，充分展示個人文藝特長。學校按照規定積極開設綜合實踐活動課教學，帶領學生走出校園，參觀繞溪烏雞和核桃等特色產業建設，組織義務植樹、清理河道垃圾和關愛孤寡老人等志愿服務活動，建立健全了教師和學生成長檔案。

五．教育科研

我校堅持教學教研一齊抓，把教科研工作作為教學質量提升的第一生產力，在校本培訓中狠抓教師教育觀念更新和教學技能提升，在課改實踐中狠抓高效課堂建設和學生自主學習，教研組經常開展集體磨課和專題研討活動，學校經常組織校內公開課、觀摩課、示范課活動，為教師專業發展搭建平臺，4名教師在全縣教學技能大賽上獲獎，2名青年教師獲得市級教學能手稱號，2名教師獲得縣級教學能手稱號。積極鼓勵教師申報小課題研究，我校承擔市級小課題研究3個，縣級小課題研究5個,已全部結題。同時，開展鎮內送教到校和兄弟學校交流學習活動，請優秀支教教師靳詩慧到關廟小學講授示范課，與毛壩中學、城關鎮中心學校開展聯片教研和校際交流活動，每年安排九年級教師參加中考研討會，積極選派教師參加各類學科培訓會、觀摩研討會和賽教活動，帶領校委會成員到漢濱區河東學校參觀學習，為教師搭建交流學習的平臺，讓更多的青年教師快速成長為學校的教學骨干和中堅力量。

六、高效課堂

我校堅持實施以“課堂教學減負增效”為主題的校本研修活動，通過降低起點，全員參與，開展關門學、專家講、同伴助、推門聽、示范引、參賽淘、交流促等研修方式，從有效教學向高效課堂延伸，進一步優化了課堂教學模式，創造了平等、公平和諧的課堂教學氛圍，進一步提升了教師駕馭課堂的能力，有效的激發了學生的學習興趣，開發了學生的學習潛能，大大提高了課堂教學效益。組織校內公開課、觀摩課、示范課58次, 開展了有效教學課堂策略研討活動6次, 網絡曬課6人次，遴選了4名教師的示范課在聯片教研活動中進行交流，6名青年教師的優質課制作了錄課視頻,其中1名教師獲得縣級名師稱號。

七.教育經費

我校嚴格執行《紫陽縣中小學、幼兒園、教育單位財務管理規定》（紫財教字〔2014 〕331號）文件精神，嚴肅財經紀律，加強學校財務管理，嚴格執行“三審一簽”、大額審批、政府采購制度，實行學生資助資金和營養改善計劃資金專款專用，確保了專項資金的安全。嚴格執行義務教育階段免費政策，沒有違規收費現象。堅持民主理財，實行季度財務公開，并為教職工辦理了工會互助醫療保險。

八.辦學條件

三年來，積極爭取主管局支持，投資近600萬元，拆除了3幢共990余平米的D級危房，新建了1441平米的教學樓、1381平米的綜合樓、100平米的水沖式廁所，改造了860平米的學生公寓和餐廳，改建了2600平米的運動場，安裝了體育健身器材，修建了圍墻，校門及附屬工程正在施工。中心學校安裝了專變，改善了用電質量。積極爭取繞溪鎮在外成功人士賈學國先生的支持，為中心學校和關廟小學捐贈電腦及配套桌凳52套，多媒體2套，另外，通過市外事僑務辦牽線搭橋，捐贈的10套電腦已安裝到位用于教師集體辦公。經過三年的建設，整個校園面積擴大了一倍，校園規劃布局合理，學校面貌煥然一新，實現教學區、生活區、運動區相對獨立，建設了15個功能部室，辦學條件得到了極大改善。

九.校園安全

學校安全穩定，責任重于泰山。我們始終堅持“教育在先、預防為主”的方針，按照“一崗雙責”的要求，進一步夯實了安全責任，完善了校園安全管理制度和應急預案，落實了安全防范措施，加強了安全監管和日常巡邏。狠抓學生安全教育，定期邀請高灘派出所、權河交警中隊和鎮司法所干警開展了法制安全教育報告會、“12.4法制進校園”活動、森林防火專題教育活動、防震逃生和火災應急避險逃生演練和校園安全知識競賽活動，學生的安全防范意識和自我保護能力不斷增強。近兩年，水痘和麻疹流行，我校及時采取宣傳教育、接種預防、晨檢午檢等措施，沒有發生校園傳染病例。由于認識到位，措施得力，我校未發生一起不安全事故。

十.教育質量

學生思想品德素質良好，學生操行合格率達到100%，文化課達到國家課程標準，學生綜合評價合格率100%。學生個性心理品質良好，學習興趣、學習能力、學習成績明顯提高，探究意識、創新精神明顯增強，掌握了基本的體、音、美知識和基本技能，音樂學科測試合格率92%，美術學科測試率93%，體質健康測試合格率96%。中考綜合評比連續四年位居全縣九年制學校第一，教育教學質量得到了顯著提升，連續三年被縣委縣政府授予“教育體育工作先進集體”榮譽稱號，連續兩年被縣教育體育局評為“目標任務綜合考評先進單位”，并成功創建為縣級“文明校園”、“法治示范校園”和市級“無煙校園”。

對照《陜西省素質教育督導評估316工程小學指標體系》，我校自評總分為1006分，為優秀等次。

多年來，我校教師一直嚴重缺編，專任教師總數不足，學科結構不合理，學校硬件與標準差距很大，屬于全縣九年制學校中基礎條件最差的薄弱學校。但全體教職員工堅守信念，恪盡職守，苦拼實干，無私奉獻，克服了很多無法想象的具體困難，在實施素質教育工作中取得了一定的成績，學校管理、教育教學、校園環境建設和改善辦學條件等工作中都有顯著的發展。今后，我們將以本次督導評估為新的起點，團結一心，攻堅克難，銳意進取，開拓創新，推動學校工作再上新臺階。

謝謝大家。

第三篇：繞溪鎮中心學校考勤制度

繞溪鎮中心學校考勤制度

根據教育局關于在教育系統深入開展師德師風教育整頓活動文件精神和學校管理的實際情況，為規范學校管理，為實現學校發展目標提供制度保障，特制定本制度。

一、中小學考勤的范圍

1、規定的各類人員上下班時間;

2、課表上規定的正課、早讀、午自習、升旗儀式、例會、活動課、代管課、晚自習、班隊會、晚上查宿及班主任六到現場等;

3、校內外教研活動;

4、政治業務學習;

5、學校規定參加的教育教學活動,各部門規定的業務工作會議。

6、值周領導、值周教師到崗情況。

二、上下班制度

（一）上班要求

1、每周一早晨8：00舉行升旗儀式，每個教職員工均應參加。要求班主任老師到班組織學生集合，檢查出勤率，并與學生一起參加儀式。其他教職員工在指定的地方統一集合參加儀式，要求隊列整齊、安靜，站姿端莊。國歌開奏時未到場者或雖已到場但不遵守升旗儀式紀律者為缺席，不計遲到。由教導處考勤記載。

2、早晨上班要求：初中班主任在早操前5分鐘到教務處考勤，行政人員及其它教師在小學早自習前15分鐘到教務處考勤。要求穿戴整齊，精神飽滿。

3、值周教師應提前20分鐘到崗。

（二）下班要求

1、下班時間：周一至周四為小學放學時間。其它提前離校的，記為曠工（由于小學放學時間不統一，所以周一至周四放學時不做統一要求）。周五站隊放學時統一到教務處考勤。

2、值周教師下午應清校之后才能離開學校。

3、下班要求：關辦公室的電燈、飲水機電源及其他設備電源，關好門窗，班主任應檢查本班學生做清潔、關電、關門窗的情況后才能離校。如教師留學生個別輔導，應在確認所留學生離校后方可離校。

三、考勤辦法

1、上下班考勤:

由教務處值周人員負責考勤。

2、課表上規定的正課、輔導課、代管課、活動課、午自習等,由教務處指定專人考勤。

各種會議由會議召集部門負責考勤。

3、校內外教研活動由教研組長考勤。

4、班主任六到現場、值周（負責上操，無故不上記曠工一節）和其它要求班主任到場的活動由相關部門考勤。

5、學校規定的教育教學活動,政治業務學習和學校要求參加的工作和活動,由組織本次活動的部門考勤。

6、各部門考勤人員的各種考勤和工作課時分別由校長辦記錄監督，經校長審批后發放月課時津貼。

7、班主任查宿簽到時間為21:40—22:20.四、請假制度

1、病假：半天及半天內在教務主任處請假，1天至3天在分管的副校長處請假，具備請假手續，出具醫院證明；3天以上在校長處請假，完備手續；1個月以上在教育局請假。

2、事假： 1—3天在副校長處請假，3天以上原則上不能同意，若確因情況特殊，須校長簽字同意。

3、婚、產、喪假由校委會按相關要求進行審批。

4、無論病事假，均應提前書面請假。如確因特殊原因不能提前請假的，可先電話請假，但須在復假后及時提供有效證明和書面材料，否則以未請假論處。

五、相關處罰

1、升旗儀式缺席者扣10元/次。

2、上班遲到30分鐘以內按遲到一次計算，超過30分鐘不足1小時按遲到二次計算，超過1小時按曠工半天處理。

3、提前15分鐘以內下班，按遲到一次計算；提前15——30 分鐘下班，按遲到二次計算；提前30分鐘以上下班，按曠工半天處理。

4、每月遲到9次以內（含9次），按5元/次在當月津貼中扣除；遲到10次以上（含10次），取消當月津貼。學期遲到總數達到50次者，取消學期末考核獎，學年考核為不合格。

5、病假超過20天、事假超過15天，取消年終獎。另有與病事假相關的考核，按教育局相關考核規定執行。

6、教研活動因私缺席一次，按曠工半天處理。

7、上各類課遲到扣5元/次，缺課扣30元/次。如因教師遲到、缺課、私自換課等造成重大損失的，由教師本人承擔相關責任。上課遲到、缺課、換課按教學常規制度之規定進行認定。

8、上班期間，如有私事需要出學校處理的，須向相關管理部門請假，但每周不得超過兩次，達到3次的按5元/次進行扣罰。

9、病假一天扣發津貼10元，半天5元；事假一天扣發津貼15元，半天扣發8元。病事假在扣發當月津貼的同時，要對所耽誤的課時津貼予以扣除。

10、曠工處理按照教育局相關規定執行。

六、本考勤制度解釋權屬于繞溪鎮中心學校校委會。何云安

第四篇：繞溪鎮中心學校六五普法工作匯報

繞溪鎮中心學校

“六五”普法依法治校工作匯報

我校是一所農村寄宿制九年制學校，有13個教學班，在校中小學生398人，教職工30人。2011年11月被縣委、縣政府評為?‘五五’普法依法治理先進單位?。

深入推進?六五?普法，是貫徹落實依法治國、建設社會主義法制國家，不斷提高學校法制化管理水平的根本途徑，近年來，我校始終堅持依法治校的辦學之路，堅持依法決策、依法執教、民主監督，不斷提高全校師生的法制意識和法律素質，通過法制的辦學行為和法制文化建設充分保障學校對國家教育方針的全面貫徹執行和對教育教學規律的全面尊重，更好地維護學生、教師和學校的合法權益。

一、加強組織領導，健全管理機制。

學校成立了由校長為組長，校級領導及部門負責人為成員的依法治校領導小組，明確分工，責任到人。聘請轄區派出所所長、鎮司法所干事擔任法制副校長和法制輔導員，選拔學校相關教師組成普法教育骨干隊伍，確保了普法工作的落實。

二、堅持法制教育，提高法律素質。

加強法律法規的學習和教育，全面提高全體師生的法律素質。一是加強對教職工的學法普法工作。每年暑期，學校都要組織教師的業務培訓，其中對法律法規的學習是培訓的重要內容。近幾年，我們先后組織全體教職工認真學習了黨的十八大精神、鄧小平理論、三個代表思想和科學發展觀理論，以及《憲法》，《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等法律法規，并書寫讀書筆記及心得體會100余篇。二是認真組織全體教師參加每年舉行普法考試。通過考試檢驗大家學法的效果，加深對法律法規的理解，增強了法制觀念，努力做到依法履行義務，維護合法權益。三是加強對學生的法制教育。充分利用課堂主渠道，把法制教育列入學生的必修課，并做到教學有計劃、學習有教材、課時有保障，有目的地對學生進行?環境保護??消費者權益保護??食品衛生??交通安全??日常行為規范與預防違法犯罪?等方面的教育和宣傳；利用?3.15??12.4?等紀念日，積極聯系公安、司法、交管、工商、食藥等部門深入校園開展有針對性法律知識講座；通過晨會、班會、校會、校園廣播、黑板報及發放法律法規宣傳單等多種形式加強法制教育的宣傳。同時積極組織學生開展法律知識競賽、征文比賽、演講比賽，觀看法制教育影片，撰寫觀后感等活動，進一步提高學生知法、懂法、守法意識。

三、嚴格依法管理，提升法治文化

一是堅持依法循章，落實規范辦學。學校依據有關法律法規，按照學校制度建設的基本要求，建立并完善了學校的各項管理制度。二是全面貫徹黨的教育方針。學校開足開全各門課程，認真上好每一課，積極拓展選修課、活動課的內容和形式，深化課程改革，落實素質教育。三是依法治校，確保安全穩定。學校進一步健全和完善安全工作體系和制度，確定分管安全的副校長，落實部門及班主任的安全責任，建立各項安全防范措施、安全預案，防患于未然。近幾年學校無重大安全責任事故發生。四是嚴格財經紀律，切實杜絕教育亂收費現象。五是充分發揚民主，堅持校務公開。

四、創建法制校園，豐富教育結果

隨著學校不斷推進依法治校進程，經過不懈的努力，我校許多工作成績顯著，我校2012、2013和2014中考綜合評比連續三年居全縣第一，連續三年被縣委縣政府授予?教育工作先進集體?榮譽稱號，2011年被縣委縣政府命名為 ?平安校園?，2013年命名為?文明校園?。

當然，在取得成績的同時，我們也清晰的認識到，由于地域受限、條件不足、素質差異等原因，在學校開展普法教育和依法治理時，面臨諸多困難和困惑。具體是：

一、思想認識不高。這其中包括學生、家長和學校三者。在當今高考指揮棒的作用下，在學習法律時，三者認識大致相同，都認為學生的主要任務是努力消化老師傳授的各學科知識，升學考試能得高分，對于法律，懂與不懂無緊要、學與不學都一樣、知多知少不礙事，造成廣大青少年嚴重缺乏學法的主動性。

二、教育方法不實。在普法教育過程中，我們采取的一些教育方法，往往表面上形式豐富多彩，場面熱烈壯觀，但忽略了知識的系統性、針對性和有效性，就拿我們以前組織的專題報告會、觀看教育影片等活動形式來說，由于過于注重宣傳轟動效應，其實受教育者受益不深，導致青少年對法律知識一知半解。

三、學法效果不佳。主要是因為：一方面缺乏專任教師。現農村中小學普遍沒配備專任教師來擔任法制課教學任務，大部分學校由政治老師或其他非法律專業的老師來兼任，而這些教師法律水平相對有限，對一些知識點難以講深、講透，使得學生對必須掌握的法律知識不能全面深刻地掌握。另一方面，教育經費嚴重不足，導致學校無法給予相應教師的法律專業培訓和研修，無法完成編輯切合教育對象實際的校本教材、購買或錄制音像資料、聘請法律專家進校指導等工作，導致一些好的教育措施無法得到有效落實。

綜上所述，我校在?六五?普法和依法治校進程中，取得了顯著成績，但也存在和面臨著諸多問題和困難需要我們去探索和解決，相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的普法工作中一定會取得更好的成績，將依法治校水平更進一步提高。

二○一四年九月十二日

第五篇：衡龍橋鎮中心學校督導評估匯報材料

衡龍橋鎮中心學校督導評估匯報材料

近年來衡龍橋鎮中心學校揚長避短，力爭創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，近年來揚長避短，現就我校教育教學管理與教育督導評估工作匯報如下:

一、學校基本情況

衡龍橋鎮中心學校是一所寄宿制初級中學，位于益陽市赫山區319國道旁的衡龍橋鎮浮云鋪村，交通十分便利，教學點蓮花中學位于衡龍橋鎮蓮花村。學校本部占地面積 46740平方米，建筑面積12347平方米，綠化面積16134平方米，各種花草樹木把校園裝點得幽雅別致，是師生工作學習、勵志修身之佳所。

學校現有教職工103人，其中高級教師9人，中學一級教師72人，教學班級18個，學生908名。經過學校領導和全體教職工的辛勤耕耘，學校的教育教學工作年年捷報頻傳，步步走向輝煌。學校先后獲得“益陽市花園式學校”、“赫山區田徑網點學校”、“赫山區安全文明校園”、“ 赫山區優秀團委”等榮譽稱號

二、政府重視教育，推動教育大發展

1、赫山區政府在制定經濟社會發展規劃和工作計劃時，始終能把教育擺在優先發展的地位，把學校建設納入全區基礎設施建設重要項目；上級黨政組織及時研究解決教育問題，為教育辦實事，為群眾辦實事。為改善我校的辦學條件投入了大量的資金，如

年區政府投資

多萬元建設了擁有 科技大樓，年投資

萬元改造了教學樓，區配套資金裝備了1個機房，年添置了

多冊圖書等。

2、赫山區建立了各級職能部門教育工作目標責任制，形成了各有關部門支持教育，社會各方面關心教育的良好社會氛圍。

3、赫山區能根據學校的實際制定教育發展規劃，按教學、運動、生活三區分類建設；籌措安排教育經費，加強了對教師、校長、學校的管理，使農村義務教育體制得到鞏固和完善；

4、依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是群策群力做好九年義務教育宣傳工作，做到家喻戶曉；二是加強鄉、村、校之間的配合，共同做好家長、學生的思想工作；三是校領導、班主任繼續配合入戶動員，讓輟學生早日返校就讀；四是學校定期向區黨委、政府上報輟學生情況，尋求“控輟”的行政支持。

5、上級領導能經常、不定期地深入學校，檢查指導學校的各項工作，及時解決學校發展中出現的問題。

三、經費投入到位，專款專用

1、教師工資由國庫統一按月足額發放；區財政對教育的投入達到“三個增長”；學校建設的經費納入財政預算，能及時全數撥付教育使用，不存在截留和挪用的現象。

2、農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用，無截留挪用現象。

3、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”政策的宣傳、對象的摸底、核實、上報、公示等工作。能及時將“兩免一補”對象的資金全部發放至受助學生手中。

四、辦學條件不斷改善

我校占地面積 46740平方米，生均59.6平方米，建筑面積12347平方米，生均15.7，平方米綠化面積16134平方米，生均,2.1平方米。近年來，在赫山區政府的重視下，加大了對辦學的投入，學校教學設施日益完善，科技樓、學生餐廳等相繼建成，運動場布局合理，擁有一個200米跑道的運動場、3個籃球場。09年學校通過了省合格學校驗收。此后為了更好地提高教育設備的使用效益，促進學校教育裝備健康快速地發展，我們又做了大量的工作。

1、學校專門成立了教育裝備管理領導小組，由校長負責，后勤副校長和學校總務具體負責，各部門互相配合，分工協作，各司其職。并且還成立了以蔡校長為組長的“儀器質量檢測領導小組” 和“危險品管理領導小組”，從而確保了學校裝備管理工作扎實、有效。

2、我校現在的辦學規模為15個教學班，學生784人，根據相關規定配備相關專職人員。我校網管員、實驗員、圖書管理員配備合理，都具備教師資格及相應的專業資格，網管員、圖書管理員都為專職人員。網管員是正長春老師，化學實驗員為胡準老師，物理實驗員為孟志良老師，生物實驗員為朱燕來老師，圖書管理員為熊益文老師。我校的音樂專職教師為王蕾老師，兼音樂室管理員。美術教師楊樹人老師，兼美術室管理員。我校專職體育教師共有四名：晏富強、周嬴、陳龍、謝國斌、吳立彬。吳立彬兼體育室管理員。我校專職計算機教師為鄭長春老師，兼電腦室和多媒體室管理員。配有兼職保健員一名徐新華老師。孟宏麗老師是學校心理咨詢室的負責人。

3、多媒體教室、計算機教室、音樂欣賞教室、圖書室、閱覽室、體育室、音樂室、美術室、實驗室、勞技室、衛生室等管理制度齊全，而且全部上墻。

4、理化生實驗室和儀器室各1間，危險品室1間。實驗教學儀器及其擺放達到了合格學校標準。物理實驗室裝備金額為58276.3元，本年已開出演示實驗4次，學生實驗12次；化學實驗室裝備金額為27576.4元，本年已開出演示實驗15次，學生實驗3次；生物實驗室裝備金額為19283.49元，本年已開出演示實驗6次，學生實驗10次；

5、音體美勞衛室各1間，面積寬敞，通風采光良好，器材擺放整潔有序，專用器材室櫥柜配置科學合理。音樂室裝備金額為15763元，體育室裝備金額為68079.1元，美術室裝備金額為11617元，勞技室裝備金額為10182元，衛生室裝備金額為2732元。各室根據教學需要靈活運用。

6、多媒體教室1間，配有電腦、功放、投影機、大屏幕等，且有144個學生座位。配備35臺學生機的電腦房1個。兩項共耗資近20萬元。

7、建有符合標準的圖書室一個。圖書全部上架，藏書總量為23874冊，價值101026.49元，生均33.2冊。

五、教師隊伍建設好，師德高、業務精

1、隊伍管理：

⑴根據區編委核定教職工編制數，2014學年教職工103人，學校機構設置及校領導職數配備規范，現有教師數能滿足本校教育事業發展的需要；

⑵制定了教師培訓三年規劃，嚴格依照規定對教師進行考核和職務評審工作，所有教師通過了教師資格認定；

⑶堅持校長持證上崗制度，教師每均進行繼續教育驗證工作，保證每位教師按時完成繼續教育。制定了骨干教師培訓計劃、信息技術教育培訓計劃，并按計劃抓落實；

⑷制定教師教育教學量化考評方案，把每位教師的量化結果作為教師工作調動和調整的重要依據，充分調動了教師的工作積極性；

⑸教師的社會地位有明顯的提高，工資能足額、準時發放，醫療保險和住房公積金制度得到保障，這些為教師解除了后顧之憂。

2、隊伍素質：

⑴加強教師的師德師風建設，組織教師學習新的《義務教育法》、《教育法》、《教師法》和師德師風建設的有關文件，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和《益陽市中小學教師“十提倡·十不準”》；加強新課程培訓，加強集體備課，培養課改氛圍，更新教師觀念，逐步樹立了“以人為本”的教育理念和新課程理念；開展各種形式的讀書活動、文體活動、愛心活動等，進一步提高了全體教師的綜合素質。

⑵加強領導班子建設，提倡競爭上崗，倡導分層管理，實行責任到人。⑶學校現有教師103人，取得本科及以上學歷的人，占

%；接受省骨干教師培訓的2人，市級骨干教師培訓的 8人，學校全體教師都具備教師資格。

六、教育管理方法得當、初見成效

先進的辦學思想是學校行動的指南。我校在區黨工委、管委會和社會事業局的領導下，與時俱進，堅持貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，按照全體性、全面性的要求和學校實際情況，確立了“以人為本，強化主體性教育；以質量為重，強化全面素質的培養；以管理為先，強化法治與德治結合；以特色為亮點，強化個性發展”的辦學理念，在學校管理過程中始終堅持“依法治校、以德治校、質量立校、科研興校、特色強校”的治校方略。

學校的教學常規管理特色表現在以下方面：一是制度健全。學校在備課、上課、閱卷、輔導、考核等教學環節上做出了具體的規定，匯編成冊，做到有規可依；二是管理規范。做到制度化、經常化，如期中、期末考試，統一命題，統一閱卷計分，教師寫出試卷分析。教師用的教案本、聽課記錄本、班主任手冊、教師工作手冊等由學校統一印發、統一檢查。三是活動經常。各教研組周周有活動，人人能參與；四是反饋渠道暢通。行政人員輪流值日檢查，每學期召開學生座談會，教研組定期和不定期聽課，檢查備課閱卷，學校行政輪流值班登記教師上課；五是實施教師工作定量、定質與課時津貼等補助掛鉤。

我校面向全體學生，因材施教，讓優等生吃飽，讓中等生和特殊生吃好，課堂教學注重啟發性，摒棄填鴨式，開發學生智力，培養學生能力。針對學生的興趣特點，學校組建普通話興趣小組、籃球隊等。

為提高學生鞏固率，學校確定專人對特殊生的思想、學習和生活進行對口幫教，對特殊生傾注愛心，尊重他們的人格，發現他們的閃光點，發揮他們的長處，通過個別談心、小組輔導、思想溝通、自我教育、活動熏陶等方法，有針對性地開展教育活動，并形成制度，有效地促進了特殊生的健康成長。此外，學校通過政府資助、師生捐款、學校資助、社會捐款等辦法幫助貧困學生完成學業，提高了學生鞏固率。學校堅持以德治校，加強德育管理，積極開展德育活動，寓教育于活動中，構建了“共建、共管、共育”的德育網絡，形成了“學校、家庭、社會”三育人的立體格局。學校積極配合區公安分局職能部門對學校周邊環境進行集中整治，凈化了校園風氣，優化了育人環境，改善了校群關系。由于我校堅持全面育人的方針，加強教育教學管理，形成了優良的校紀校風。近年來學生犯罪率為零，違紀行為很少發生。

我們將繼續發揚團結拼搏，敬業奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，奮發有為，扎實工作，為實現我校教育事業持續、快速發展而努力奮斗。

衡龍橋鎮中心學校

2015年2月8日