第一篇：中學教師系列晉升高級教師職務硬件標準

中學教師系列晉升高級教師職務硬件標準

一、學歷：

1.博士研究生畢業后次年；

2.本科或碩士研究生畢業后，取得中學一級教師職務任職資格滿五年；

3.1961年1月1日前出生，具有?？飘厴I學歷，取得中學一級教師職務任職資格滿八年。

二、外語：

1.1955年1月1日后出生的教師，須持有全國職稱外語等級考試C級合格證書；

2.當年外語考試不合格，但在中學長期從事教育教學工作，取得中學一級教師職務任職資格以來，符合下列條件之一者，經學校推薦、區教委和區人事局核準，可參加本年度評審: ⑴ 獲得區縣級(含)以上政府及教育系統先進稱號；

⑵ 獲得區縣級(含)以上優秀教育教學成果二等獎及以上獎項； ⑶ 國家統編教材的主要編寫者；

⑷ 參加全國、市學科評優活動獲全國性獎勵或市級二等獎及以上獎勵；

⑸ 參加全國、市學科教學論文評比活動獲得全國性獎勵或市級論文二等獎以上獎勵。3.取得外語大專學歷和英語教師的第二外語大專學歷可以免試；

4.1999年及以后取得全國職稱外語等級考試A級證書、2000年及以后B、C級證書均有效。

三、計算機：

1.1960年1月1日后出生的教師申報中學高級教師，須持有全國計算機應用能力或北京市計算機應用水平四個模塊考試合格證。

2.免試條件：

⑴ 取得計算機科學與技術專業的大專及以上學歷； ⑵ 取得博士學位；

⑶ 參加全國計算機軟件資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員； ⑷ 取得非計算機專業碩士學位的人員，評聘高級職稱時需取得1個模塊合格證書。

四、繼教：

必須具有中小學教師“九五”期間繼續教育結業證書或學習情況證明卡；

五、班主任：

1.擔任年級組長、副組長(年級主任、副主任)；團隊干部(少先隊輔導員)；專職從事學生思想、政治工作教導員；課外活動指導教師，視同班主任崗位；

2.沒有班主任崗位設置單位的教師，可不要求班主任年限。

六、資格：

應具有相應的教師資格證書。

七、管理學科：

具備本科畢業及以上學歷，擔任中學副主任及以上職務，取得中學一級教師職務任職資格滿五年，曾從事教學工作滿五年，并專職從事教育教學管理工作滿五年。

八、破格： 不符合上述規定學歷、任職年限要求，符合下列條件之一者可破格申報：

1.獲得下列獎項之一：全國模范教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、北京市勞動模范、北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市優秀教育工作者；

2.獲北京市優秀教育教學成果特、一、二等獎； 3.國家統編教材的主要編寫者。

2010年3月

第二篇：晉升小學高級教師職務

晉升小學高級教師職務

申請

趙

金

芳 書

晉升小學高級教師職務

申請書

社區小學：

我叫趙金芳，女，現年48歲，大專文化程度，小學一級教師。

1982年參加工作。

1982年6月至1991年8月在張洪小學工作。1991年9月至1994年8月在職田小學工作。1994年9月至今在排廈小學工作。

我參加工作以來，忠誠黨的教育事業，學習“三個代表”，堅持科學發展，在各級組織的關懷和指導下，認真貫徹落實教育方針。

為了進一步提高教學質量，首先要提高自己的業務能力。我于1996年參加衛星電視高等師范“漢語言文學教育專業”學習，修完三年制專科學習，獲得了大專文憑。于2005年獲得小學一級教師資格證書。

三篇論文榮獲國家級一等獎，一篇論文榮獲國家級二等獎。論文分別是：2007年6月《對話式教學在語文課堂教學中的成功運用》論文被中國教育教學叢書編委會選入《新世紀中國教育發展論壇》一書中，被評為一等獎并頒發榮譽證書和論文證書。同年7月《低年級語文教學要注重“三活”》

在第九屆全國教師教育教學論文大賽中榮獲一等獎并頒發榮譽證書。2008年6月《點擊興趣、輕松識字》論文在全國教師教育教學論文大賽中被《教師報》評為二等獎。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學中的作用》論文在全國教育教學優秀論文評選活動中被評為一等獎。

質量決定著教師的聲譽和利益。教師的社會地位高低及社會對教師的尊重程度如何，有許多方面的因素，但很重要的一條就是教學質量的高低。多年來我狠抓常規教學，按時備課，組織教學，改變教學方法，使我的教學成績不斷得到提高。評小一教師職務后，2004——2011學教學成績在排廈鄉質量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。個人有4次評為全鄉優秀老師，先進個人，有1次評為縣級優秀教師。成績分別是：2004——2005學中二年級語文成績在全鄉評比中評為第一名，個人被全鄉評為優秀教師。2005——2006學中二年級語文成績在全鄉評比中被評為第一名，個人被全鄉評為優秀教師。2006——2007學中二年級語文教學成績被全鄉評為第一名，個人被全鄉評為教育教學工作先進個人，縣委、縣政府評為優秀教師。2007——2008學二年級語文教學成績被全鄉評比為第一名，個人被全鄉評為優秀教師。2008——2009學中四年級語文教學成績被全鄉評為第一名。

2009——2010學中四年級語文教學成績在全鄉評比中被評為第二名。2010——2011學中四年級語文教學成績在全社區評賽中被評為第三名。

以上所取得的點滴成績都和領導的關心、同志們的幫助是分不開的。職稱晉升上與晉升不上，我都要以人民教師的光榮稱號要求自己，把上級交給自己的光榮任務盡職盡責的完成。做一個人民滿意的人民教師。

根據我工作的情況，符合晉升小學高級教師職務的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升問題。

申請人：趙金芳

2011年7月25日

第三篇：晉升小學高級教師職務推薦材料

××*，男，現年31歲，漢族，中共黨員，本科學歷，1993年7月畢業于四川省學校，同年8月分配到任教，叢2002年起任我校教導主任，1998年6月取得小學一級教師資格。

該同志自參加工作以來，擁護黨的路線、方針、政策，愛崗敬業，教書育人，模范遵守教師職業道德和崗位規范，自覺遵守社會公德，嚴以律己，堪稱師表，他熱愛黨的教育事業，全身心地投入到教書育人的工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，12年里從未遲到早退和曠課的現象。在平時的工作中帶頭遵守教師職業道德和教師日常行為規范，從不做有違教師職業道德的事，并結合四川省中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規范我校教師的行為起到了好的約束作用。

他熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，注意轉化工作；幫助貧困學生方面有突出事例，對學生做到了生活上的關心、人格上的尊重、情感上的理解和學習上的嚴格要求。所教班學生在他的精心培育下，學生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學習上有困難的學生，他總是主動地給予學生們無微不至地關懷，使他們倍感到母親般的溫暖，也因此得到更多學生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和贊譽。

該同志嚴謹治學，在實施素質教育、提高教育教學水平方面成績顯著：1993－1996年和一起在中學任英語、政治、地理和歷史等科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前五名，（其中該班有2名考上中師、1人上中專、5人上高中）；1997所帶的畢業班年在任英語教學（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績）,是我校辦中學后中考歷史上的重大突破，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵；2000年帶的畢業班有3人考上中師，6人上高中；2001年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名；2001-2002年所任的初中英語教學成績優異；2002-2005年同時任中學和小學教學工作。

該同志具有開拓進取的創新精神，積極參與教育教學改革與研究，學習現代教育理論，掌握現代教育技術，其教學研究課多次榮獲縣級獎勵：2000年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎；2000年4月代表我鎮參加合江縣生物優質課競賽獲得縣三等獎；2001年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎；2002年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；2002年被評為優秀教師；2002撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎；2002年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表；2004年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優質課競賽獲二等獎；2004被合江縣評為優秀德育工作者；2005年被被評為合江縣師德標兵；、2004、2005連續兩年被學校評為優秀．

該同志忠于黨的教育事業，教學成績突出，是我校教師中的骨干。經全校教職工民主則評一致推薦××*同志為“優秀教師”人選。

《晉升小學高級教師職務推薦材料》

第四篇：晉升小學高級教師職務工作總結

晉升小學高級教師職務工作總結

晉升小學高級教師職務工作總結,我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份榮譽證書是各級領導對額外的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,更加勤懇。努力拼博。晉升小學高級教師職務工作總結 姓名:任健

學校:石阡縣本莊鎮紅荊小學 時間:二〇一二年九月六日 晉升小學高級教師職務 工作總結

任健,男,生于1984年10月。中共黨員,2006年分配到紅荊小學從事教育教學工作2010年擔任紅荊小學校長職務?，F為大專學歷,小學一級教師。自參加工作以來,勤勤懇懇,求實創新,言傳身教,無私奉獻,不斷學習各種家用教學理論和科學文化知識,深入專研課堂教學,積極參與教研教改活動,取得了顯著的成績,受到了廣泛的稱贊,成為同行的佼佼者?，F將今年來的工作總結如下:

一、思想政治方面

我熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,團結同事,忠誠于黨的教育事業,全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策,積極進取,以身作則,教書育人,始終恪守“學高為師,身正為范的原則”。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,適應社會主義現代化建設的需要,既不斷提高自己的政治思想水平,時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,指導自己的工作;又注意在課堂教學中適時對學生進行良好的品德教育,提高了學生的思想道德素質,引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、教學業務方面

我一直工作在教育的第一線積累了較為豐富的教學經驗,不但能勝任各年級各科的教學,而且有一定的創新能力。工作以來,一直擔任班主任工作和高年級數學及思品、音樂、綜合、美術、科學、專題、音樂等學科教學,同時還擔任過遠程教育管理員,學校報賬員、數學教育組長等工作。教學質量一直名列前茅,尤其是2011年,所帶畢業班在全縣匯考中獲全鎮第一。在短暫的幾年教學工作中,多次被教育主管部門評為優秀教師和優秀教育工作者,即:2009年被本莊鎮人民政府評為“優秀教師”;2010年被本莊鎮人民政府評為“先進教育工作者”;2011年被中共銅仁地委、銅仁地區行署評為“先進教育工作者”;2009年、2010年、

第五篇：關于晉升小學高級教師職務申請書

晉升小學高級教師職務申請書

尊敬的各級領導：

我叫XX，男，現年33歲，中共黨員，大專學歷，（綿陽師范學院2003級函授本科生在讀）。1995年7月參加工作，教齡10年。1995年7月---1999年12月在里程初中工作，1999年12月—2002年7月在里程小學工作，2002年7月—2003年9月在老馬小學工作、2003年9月---今在里程小學工作。1998年8月被評為中學二級教師，2003年8月被確認為 小學一級教師，任助理級職務已滿7年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學工作，先后擔任中心小學教導副主任、教導主任，主抓中心校工作，分管教學教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯、電教試驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，同時擔任數學科教學。2003年5月取得計算機應用能力和信息技術c級證書，近五年考核為：2000-2001為稱職，2001-2002為稱職，2002-2003為優秀，2003-2004為優秀，2004-2005為優秀，近五年年段崗位考核為四個優秀一個合格。歷年來，均是所在鄉教育教學骨干教師。

通過對三臺縣教育局[2005]94號文件的學習，對照文件要求，我符合晉升中級教師職務的要求。特申請晉升小學高級教師職務。此致

敬禮

申請人：XX二00五年九月