第一篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫劉信斌，男，漢族，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大專學(xué)歷。1995年7月參加工作，教齡10年。1995年7月---1999年12月在里程初中工作，1999年12月—2002年7月在里程小學(xué)工作，2002年7月—2003年9月在老馬小學(xué)工作、2003年9月---今在里程小學(xué)工作。1998年8月被評為中學(xué)二級教師，2007年10月晉升為小學(xué)一級教師，履行小學(xué)一級教師職務(wù)已滿5年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學(xué)工作，先后擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。2003年5月取得計算機應(yīng)用能力和信息技術(shù)c級證書，近五年年度考核為：2007-2008年度為稱職，2008-2009年度為稱職，2009-2010年度為優(yōu)秀，2010-2011年度為優(yōu)秀，2011-2012年度為優(yōu)秀。2009—2010年度考核為優(yōu)秀班主任。歷年來，均是所在學(xué)校的教學(xué)骨干教師。

根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。特申請晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。

此致

敬禮

申請人：劉信斌二0一二年七月

第二篇：關(guān)于晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX，男，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大專學(xué)歷，（綿陽師范學(xué)院2003級函授本科生在讀）。1995年7月參加工作，教齡10年。1995年7月---1999年12月在里程初中工作，1999年12月—2002年7月在里程小學(xué)工作，2002年7月—2003年9月在老馬小學(xué)工作、2003年9月---今在里程小學(xué)工作。1998年8月被評為中學(xué)二級教師，2003年8月被確認為 小學(xué)一級教師，任助理級職務(wù)已滿7年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學(xué)工作，先后擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。2003年5月取得計算機應(yīng)用能力和信息技術(shù)c級證書，近五年考核為：2000-2001為稱職，2001-2002為稱職，2002-2003為優(yōu)秀，2003-2004為優(yōu)秀，2004-2005為優(yōu)秀，近五年年段崗位考核為四個優(yōu)秀一個合格。歷年來，均是所在鄉(xiāng)教育教學(xué)骨干教師。

通過對三臺縣教育局[2005]94號文件的學(xué)習(xí)，對照文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。特申請晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。此致

敬禮

申請人：XX二00五年九月

第三篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請

趙

金

芳 書

晉升小學(xué)高級教師職務(wù)

申請書

社區(qū)小學(xué)：

我叫趙金芳，女，現(xiàn)年48歲，大專文化程度，小學(xué)一級教師。

1982年參加工作。

1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。1991年9月至1994年8月在職田小學(xué)工作。1994年9月至今在排廈小學(xué)工作。

我參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”，堅持科學(xué)發(fā)展，在各級組織的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認真貫徹落實教育方針。

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。我于1996年參加衛(wèi)星電視高等師范“漢語言文學(xué)教育專業(yè)”學(xué)習(xí)，修完三年制專科學(xué)習(xí)，獲得了大專文憑。于2005年獲得小學(xué)一級教師資格證書。

三篇論文榮獲國家級一等獎，一篇論文榮獲國家級二等獎。論文分別是：2007年6月《對話式教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的成功運用》論文被中國教育教學(xué)叢書編委會選入《新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇》一書中，被評為一等獎并頒發(fā)榮譽證書和論文證書。同年7月《低年級語文教學(xué)要注重“三活”》

在第九屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中榮獲一等獎并頒發(fā)榮譽證書。2008年6月《點擊興趣、輕松識字》論文在全國教師教育教學(xué)論文大賽中被《教師報》評為二等獎。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學(xué)中的作用》論文在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎。

質(zhì)量決定著教師的聲譽和利益。教師的社會地位高低及社會對教師的尊重程度如何，有許多方面的因素，但很重要的一條就是教學(xué)質(zhì)量的高低。多年來我狠抓常規(guī)教學(xué)，按時備課，組織教學(xué)，改變教學(xué)方法，使我的教學(xué)成績不斷得到提高。評小一教師職務(wù)后，2004——2011學(xué)教學(xué)成績在排廈鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。個人有4次評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進個人，有1次評為縣級優(yōu)秀教師。成績分別是：2004——2005學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2005——2006學(xué)中二年級語文成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2006——2007學(xué)中二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為教育教學(xué)工作先進個人，縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師。2007——2008學(xué)二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評比為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。2008——2009學(xué)中四年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評為第一名。

2009——2010學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全鄉(xiāng)評比中被評為第二名。2010——2011學(xué)中四年級語文教學(xué)成績在全社區(qū)評賽中被評為第三名。

以上所取得的點滴成績都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助是分不開的。職稱晉升上與晉升不上，我都要以人民教師的光榮稱號要求自己，把上級交給自己的光榮任務(wù)盡職盡責(zé)的完成。做一個人民滿意的人民教師。

根據(jù)我工作的情況，符合晉升小學(xué)高級教師職務(wù)的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升問題。

申請人：趙金芳

2011年7月25日

第四篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料

××*，男，現(xiàn)年31歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷，1993年7月畢業(yè)于四川省學(xué)校，同年8月分配到任教，叢2002年起任我校教導(dǎo)主任，1998年6月取得小學(xué)一級教師資格。

該同志自參加工作以來，擁護黨的路線、方針、政策，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表，他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，12年里從未遲到早退和曠課的現(xiàn)象。在平時的工作中帶頭遵守教師職業(yè)道德和教師日常行為規(guī)范，從不做有違教師職業(yè)道德的事，并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進一步規(guī)范我校教師的行為起到了好的約束作用。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意轉(zhuǎn)化工作；幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長，尤其對那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們倍感到母親般的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長的敬佩和贊譽。

該同志嚴(yán)謹治學(xué)，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著：1993－1996年和一起在中學(xué)任英語、政治、地理和歷史等科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前五名，（其中該班有2名考上中師、1人上中專、5人上高中）；1997所帶的畢業(yè)班年在任英語教學(xué)（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績）,是我校辦中學(xué)后中考歷史上的重大突破，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵；2000年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；2001年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；2001-2002年所任的初中英語教學(xué)成績優(yōu)異；2002-2005年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)工作。

該同志具有開拓進取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，其教學(xué)研究課多次榮獲縣級獎勵：2000年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2000年4月代表我鎮(zhèn)參加合江縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣三等獎；2001年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎；2002年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；2002年被評為優(yōu)秀教師；2002撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評選一等獎；2002年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表；2004年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；2004被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者；2005年被被評為合江縣師德標(biāo)兵；、2004、2005連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀．

該同志忠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)成績突出，是我校教師中的骨干。經(jīng)全校教職工民主則評一致推薦××*同志為“優(yōu)秀教師”人選。

《晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料》

第五篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書

小學(xué)一級教師晉升小學(xué)高級教師職稱

申 請 書

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫姚成松，男，漢族，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷。2005年7月參加工作，教齡8年。2005年7月-2007年7在聯(lián)星小學(xué)工作，2007年9月-2011年7月在臻堅民族學(xué)校工作，2011年9月-2012年7月在聯(lián)星小學(xué)工作、2012年9月-至今在臻堅民族學(xué)校工作。2007年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)，履行小學(xué)一級教師職務(wù)已6年，連續(xù)5年擔(dān)任班主任、語文、科學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作。2008年5月15日輔導(dǎo)學(xué)生參加以“講文明、迎奧運、愛家鄉(xiāng)、促和諧”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動中獲小學(xué)組繪畫比賽一等獎、2008年9月6日在遵義縣西片區(qū)首屆中小學(xué)師生才藝大賽活動中獲繪畫作品一等獎、2010年10月28日輔導(dǎo)學(xué)生在遵義縣首屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動能夠中獲繪畫組一等級獎、，2011年6月17日輔導(dǎo)學(xué)生在全縣中小學(xué)生“保護飲用誰源 建設(shè)美好家園”活動中獲繪畫組中學(xué)組三等獎、2012年9月10日被評為優(yōu)秀班主任，歷年來，均是所在學(xué)校的教學(xué)骨干教師。

根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。特申請晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。

此致 敬禮

申請人：姚成松

2013年7月1日