第一篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)綜合推薦材料

被 推 薦 人：XXX 現(xiàn)任教師職務(wù)：中學(xué)一級(jí)教師

推薦晉升職務(wù)：中學(xué)高級(jí)教師

推 薦 單 位：XXXXXXX中學(xué)

XXX，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙?？飘厴I(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣XXX學(xué)校任教，先后在XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX中學(xué)工作。從 2002年起擔(dān)任我校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，分管2006級(jí)、2008級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，2002年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。其個(gè)人簡(jiǎn)歷如下：

1982年9月1985年6月，在四川省三臺(tái)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。

1985年7月1999年11月，在四川省三臺(tái)縣XXX學(xué)校工作。（連續(xù)擔(dān)任初中班主任11年，曾兼任教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、工會(huì)主席、教代會(huì)秘書長(zhǎng)等職務(wù)；后因工作需要走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任、主任職務(wù)3年，于1996年6月獲得四川教育學(xué)院政教專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

1999年11月2002年8月，在四川省三臺(tái)縣XXX學(xué)校工作。（續(xù)任教導(dǎo)處主任3年，負(fù)責(zé)該校初中教育教學(xué)管理和教研教改工作，分管初中畢業(yè)班工作；于2001年6月獲得綿陽(yáng)教育學(xué)院教管專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

2002年9月2007年9月，在四川省三臺(tái)縣XXXXXX中學(xué)校工作（續(xù)任教導(dǎo)副主任、主任5年，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作，主持教導(dǎo)處工作，分管2006級(jí)、2008級(jí)年級(jí)工作。其中于2003年9月至2005年7月，同時(shí)擔(dān)任2006級(jí)7班班主任工作2年。）。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，既教書又育人，模范遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表。在近五年的師德考核中，年年被評(píng)為優(yōu)秀。他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。從教22年來從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。在平時(shí)工作中，帶頭深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上；他帶頭執(zhí)行學(xué)校和上級(jí)制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度，從不做有違教師職業(yè)道德的事。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，總結(jié)并實(shí)施教學(xué)管理八個(gè)結(jié)合（即：勤細(xì)結(jié)合，嚴(yán)愛結(jié)合，實(shí)新結(jié)合，恒遠(yuǎn)結(jié)合）的指導(dǎo)方針，收到明顯成效，促進(jìn)我校整體質(zhì)量大幅度提升。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取結(jié)對(duì)子一幫一自我激勵(lì)小組互助等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。他對(duì)學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班級(jí)學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，尤其對(duì)那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動(dòng)地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長(zhǎng)的敬佩和贊譽(yù)。

第二篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)綜合推薦材料

被 推 薦 人：xxx

現(xiàn)任教師職務(wù)：中學(xué)一級(jí)教師

推薦晉升職務(wù)：中學(xué)高級(jí)教師

推 薦 單 位：xxxxxxx中學(xué)

xxx，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙專科畢業(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣xxx學(xué)校任教，先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。從 XX年起擔(dān)任我校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，分管XX級(jí)、2010級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，XX年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。其個(gè)人簡(jiǎn)歷如下：

1982年9月—1985年6月，在四川省三臺(tái)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。

1985年7月—1999年11月，在四川省三臺(tái)縣xxx學(xué)校工作。（連續(xù)擔(dān)任初中班主任11年，曾兼任教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、工會(huì)主席、教代會(huì)秘書長(zhǎng)等職務(wù)；后因工作需要走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任、主任職務(wù)3年，于1996年6月獲得四川教育學(xué)院政教專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

1999年11月—XX年8月，在四川省三臺(tái)縣xxx學(xué)校工作。（續(xù)任教導(dǎo)處主任3年，負(fù)責(zé)該校初中教育教學(xué)管理和教研教改工作，分管初中畢業(yè)班工作；于XX年6月獲得綿陽(yáng)教育學(xué)院教管專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

XX年9月—XX年年9月，在四川省三臺(tái)縣xxxxxx中學(xué)校工作（續(xù)任教導(dǎo)副主任、主任5年，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作，主持教導(dǎo)處工作，分管XX級(jí)、2010級(jí)年級(jí)工作。其中于XX年9月至XX年7月，同時(shí)擔(dān)任XX級(jí)7班班主任工作2年。）。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，既教書又育人，模范遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表。在近五年的師德考核中，年年被評(píng)為優(yōu)秀。他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。從教22年來從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。在平時(shí)工作中，帶頭深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上；他帶頭執(zhí)行學(xué)校和上級(jí)制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度，從不做有違教師職業(yè)道德的事。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，總結(jié)并實(shí)施教學(xué)管理“八個(gè)結(jié)合”（即：“勤細(xì)結(jié)合，嚴(yán)愛結(jié)合，實(shí)新結(jié)合，恒遠(yuǎn)結(jié)合”）的指導(dǎo)方針，收到明顯成效，促進(jìn)我校整體質(zhì)量大幅度提升。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。他對(duì)學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班級(jí)學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，尤其對(duì)那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動(dòng)地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長(zhǎng)的敬佩和贊譽(yù)。

該同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著：XX年8月調(diào)入我校工作以來，一直任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，所教學(xué)科教學(xué)業(yè)績(jī)突出，連續(xù)五年在全縣市級(jí)示范初中教師年段崗位考核中，均被評(píng)為優(yōu)秀；XX－XX年年任職考核，取得兩優(yōu)三合格。XX年9月至XX年7月，擔(dān)任XX級(jí)7班班主任，班務(wù)工作扎實(shí)有效，班級(jí)學(xué)生面貌新、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正。分管XX級(jí)年級(jí)工作，做到“早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)”，在細(xì)節(jié)管理上狠下功夫，取得顯著成績(jī)：XX級(jí)升學(xué)人數(shù)達(dá)到335人，首次在我校突破300人大關(guān)，上重點(diǎn)高中線254人，榮獲綿陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造我校辦學(xué)歷史上最佳成績(jī)。

該同志具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究，善學(xué)習(xí)、精業(yè)務(wù)、懂管理。他積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽(yáng)市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證。他注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個(gè)人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開辦博客短短一年時(shí)間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬次。其教學(xué)研究課和教研文章，多次榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)：

XX年撰寫的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)：issn 1815-4778，XX年第18期68頁(yè)）；XX年年撰寫的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)issn 1815-4778，XX年年第3期44頁(yè)）；XX年撰寫的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》，榮獲三臺(tái)縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng)；XX年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺(tái)縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。XX年撰寫的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》，榮獲綿陽(yáng)市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；XX年在全縣上示范課一節(jié)，受到與會(huì)者的一致好評(píng)；XX年、XX年兩次在全縣教研工作會(huì)上作交流發(fā)言：《領(lǐng)導(dǎo)重視是教學(xué)教研再上臺(tái)階的有力保證》《重視校本教研使我校步入良性發(fā)展的快車道》；該同志是我?？h級(jí)重點(diǎn)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問題的策略研究》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員；該同志主管教育教學(xué)工作成績(jī)突出：XX年榮獲三臺(tái)縣教研工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣教研工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰；XX年榮獲綿陽(yáng)市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)；XX年年被評(píng)為綿陽(yáng)市首批骨干教師；XX年年被評(píng)為綿陽(yáng)市學(xué)科帶頭人；XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；1998年榮獲三臺(tái)縣語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人；XX年被評(píng)為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；XX年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師；XX年――XX年年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教育工作者；

第三篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師綜合推薦材料

晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)

綜合推薦材料

被 推 薦 人：XXX 現(xiàn)任教師職務(wù)：中學(xué)一級(jí)教師

推薦晉升職務(wù)：中學(xué)高級(jí)教師

推 薦 單 位：XXXXXXX中學(xué)

XXX，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙專科畢業(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣XXX學(xué)校任教，先后在XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX中學(xué)工作。從 2002年起擔(dān)任我校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，分管2006級(jí)、2008級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，2002年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。其個(gè)人簡(jiǎn)歷如下：

1982年9月1985年6月，在四川省三臺(tái)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。

1985年7月1999年11月，在四川省三臺(tái)縣XXX學(xué)校工作。（連續(xù)擔(dān)任初中班主任11年，曾兼任教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、工會(huì)主席、教代會(huì)秘書長(zhǎng)等職務(wù)；后因工作需要走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任、主任職務(wù)3年，于1996年6月獲得四川教育學(xué)院政教專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

1999年11月2002年8月，在四川省三臺(tái)縣XXX學(xué)校工作。（續(xù)任教導(dǎo)處主任3年，負(fù)責(zé)該校初中教育教學(xué)管理和教研教改工作，分管初中畢業(yè)班工作；于2001年6月獲得綿陽(yáng)教育學(xué)院教管專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷）。

2002年9月2007年9月，在四川省三臺(tái)縣XXXXXX中學(xué)校工作（續(xù)任教導(dǎo)副主任、主任5年，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作，主持教導(dǎo)處工作，分管2006級(jí)、2008級(jí)年級(jí)工作。其中于2003年9月至2005年7月，同時(shí)擔(dān)任2006級(jí)7班班主任工作2年。）。

該同志自參加工作以來，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，既教書又育人，模范遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)以律己，堪稱師表。在近五年的師德考核中，年年被評(píng)為優(yōu)秀。他熱愛黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教書育人的工作中，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。從教22年來從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。在平時(shí)工作中，帶頭深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上；他帶頭執(zhí)行學(xué)校和上級(jí)制定的各項(xiàng)紀(jì)律制度，從不做有違教師職業(yè)道德的事。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，總結(jié)并實(shí)施教學(xué)管理八個(gè)結(jié)合（即：勤細(xì)結(jié)合，嚴(yán)愛結(jié)合，實(shí)新結(jié)合，恒遠(yuǎn)結(jié)合）的指導(dǎo)方針，收到明顯成效，促進(jìn)我校整體質(zhì)量大幅度提升。

他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取結(jié)對(duì)子一幫一自我激勵(lì)小組互助等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。他對(duì)學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。所教班級(jí)學(xué)生在他的精心培育下，學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，尤其對(duì)那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他總是主動(dòng)地給予學(xué)生們無微不至地關(guān)懷，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，也因此得到更多學(xué)生的尊重和愛戴，受到了家長(zhǎng)的敬佩和贊譽(yù)。

該同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著：2002年8月調(diào)入我校工作以來，一直任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，所教學(xué)科教學(xué)業(yè)績(jī)突出，連續(xù)五年在全縣市級(jí)示范初中教師年段崗位考核中，均被評(píng)為優(yōu)秀；2002－2007年任職考核，取得兩優(yōu)三合格。2003年9月至2005年7月，擔(dān)任2006級(jí)7班班主任，班務(wù)工作扎實(shí)有效，班級(jí)學(xué)生面貌新、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正。分管2006級(jí)年級(jí)工作，做到早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)，在細(xì)節(jié)管理上狠下功夫，取得顯著成績(jī)：2006級(jí)升學(xué)人數(shù)達(dá)到335人，首次在我校突破300人大關(guān)，上重點(diǎn)高中線254人，榮獲綿陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造我校辦學(xué)歷史上最佳成績(jī)。

第四篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯材料

晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯材料

民樂縣第一中學(xué) 劉希國(guó)

劉希國(guó)，男，甘肅民樂縣人，現(xiàn)年四十四歲，大學(xué)本科學(xué)歷，一九九二年八月參加工作，現(xiàn)為民樂一中語(yǔ)文教師?，F(xiàn)就自己晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)績(jī)等情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家做出匯報(bào)，請(qǐng)?jiān)u審并考評(píng)。

一、政治思想素質(zhì)

作為一名教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。自任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。各項(xiàng)工作卓有成效，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，得到了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

二、專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)

1、教育教學(xué)成績(jī)突出

2002年以來，我一直擔(dān)任民樂一中高中文語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作，我特別注重學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，創(chuàng)造性運(yùn)用新課程改革的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本能力的培養(yǎng)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。其中2005年、2008年、2009年、2010年、2011年，我承擔(dān)高三兩個(gè)畢業(yè)班文語(yǔ)教學(xué)工作，高考成績(jī)名列 全市前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在“語(yǔ)文報(bào)杯”、“圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中有多位學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)特等、一等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤，教績(jī)突出。2008年所任班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌忻星懊?，被評(píng)為民樂縣優(yōu)秀教師，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任。

2、班級(jí)工作卓有成效

本人多年擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)工作中，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作理念，以人為本，采用靈活、務(wù)實(shí)的工作方法，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，師生配合默契，班集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，所帶學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被名牌大學(xué)錄取，為民樂一中做出了突出的貢獻(xiàn)，深受社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。

3、教研教改碩果累累

作為教師，我十分注重教研教改。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研教改理論，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在“語(yǔ)文報(bào)杯”、“圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中有多位學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)特等、一等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。本人積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《素質(zhì)教育要過好“五關(guān)”》在《中國(guó)教育教學(xué)雜志》2008年總第156期發(fā)表；論文《神奇的極光（教學(xué)設(shè)計(jì)）》在《中國(guó)教育管理與教學(xué)》2008年第4期發(fā)表。

三、論文選題的背景

有人說：“愛一個(gè)人就等于塑造一個(gè)人”、“沒有愛就沒教育”、“愛生是教師之本”等這些說法是十分有道理的。愛可以產(chǎn)生真正的教育方法，教師只有把愛放在重要的位置，這樣學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，才能采取正確的教育方法，從而收事半功倍的效果。

新的課程理論出臺(tái)了，這是今后課堂教學(xué)的新趨勢(shì)，就這一點(diǎn)我們學(xué)校早已經(jīng)走到了前列。但在實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些疑惑，會(huì)發(fā)現(xiàn)素質(zhì)教育中應(yīng)該加強(qiáng)的硬件和軟件都無法具體實(shí)施：

1、就語(yǔ)文學(xué)科本身的特點(diǎn)，師生想共同創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美情境似乎不容易，特別是想節(jié)節(jié)課如此，要是新課還可以，但要是練習(xí)課或復(fù)習(xí)課這些都無法實(shí)施。尤其是學(xué)校要進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)比，以成績(jī)論教師的優(yōu)劣。遇到此種情況，我們也只能束手無策。

2、每個(gè)人的心情是不一定的，或者是一件很小的事也會(huì)影響我們的心情，那么師生的激情就無法保證，所以讓師生時(shí)時(shí)處于激情的環(huán)境中，似乎不可能。那該如何才能讓新理念教學(xué)在語(yǔ)文學(xué)科中很好的發(fā)展下去？該如何具體實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科中的新式教學(xué)呢？這一切促使我以素質(zhì)教育為命題，撰寫這兩篇論文。

四、論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概內(nèi)容。

我的論文全文分為四部分。第一部分是：素質(zhì)教育要過好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)管理觀念的改變與否是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。第二部分是：素質(zhì)教育要過好檢查評(píng)估關(guān)。素質(zhì)教育，說到底要以學(xué)生取得全面發(fā)展為目的，不能只看學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其要堅(jiān)決摒棄那種高喊素質(zhì)教育狠 抓應(yīng)試教育的欺世做法。教師可以利用各種有效的教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，制造懸念，語(yǔ)言激勵(lì)等來喚起學(xué)生的求知欲，使教學(xué)既充滿激情，又在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行。第三部分是：素質(zhì)教育要過好學(xué)習(xí)實(shí)踐關(guān)。素質(zhì)教育無陳法可依，因此我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、積累。也可以認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以變化，創(chuàng)造性地應(yīng)運(yùn)到實(shí)際教學(xué)中，以起到它山之石，可以攻玉的效果。第四部分是：素質(zhì)教育要過好師資教材關(guān)。新的教材，向教師提出新的挑戰(zhàn)。教師首先應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)，深究教材，研究方法，吃透學(xué)情。通過不斷的努力探索，嘗試編寫實(shí)用的校本教材。第五部分是：素質(zhì)教育要過好師生和諧關(guān)。學(xué)習(xí)過程應(yīng)是學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美的過程。學(xué)習(xí)過程至少能體現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)的變化美，合作參與的靜態(tài)美，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí)易產(chǎn)生焦慮緊張的心理。此時(shí)教師給予有效的情感支持，可以使學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提供示范，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有和可能達(dá)到的水平創(chuàng)造各種條件，設(shè)計(jì)思維情境，而不是人為地設(shè)置難題，制造緊張氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生焦慮心理。并且關(guān)注學(xué)生的一言一行，真正尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生在課堂上都有表現(xiàn)和發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過這些情感關(guān)懷，讓學(xué)生感到老師可親、可敬。也覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種幸福、一種享受。

五、論文的價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。

素質(zhì)教育是勢(shì)在必行的，它是民主、平等、和諧、發(fā)展教育理念的體現(xiàn)，對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)變也起到不小的作用，讓學(xué)生學(xué)得好，各 個(gè)方面都能得到發(fā)展，是非常有益的。所以素質(zhì)教育作為一種新的教育觀念要不斷發(fā)展下去。論文的意義有兩個(gè)，一是實(shí)踐意義。教學(xué)源于生活，更要應(yīng)用于生活。教育主管者首先要轉(zhuǎn)變思想，優(yōu)化自己的管理理念，不要把學(xué)生成績(jī)的高低作為衡量教師教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)因地制宜，制定具體合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，看學(xué)生的知識(shí)積淀如何，發(fā)展勢(shì)頭如何，是否掌握了有效的學(xué)習(xí)方法等。使學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)得到補(bǔ)充、修正、提升與發(fā)展，從中感受到發(fā)現(xiàn)、探索、驗(yàn)證、交流合作等諸多成功的樂趣。二是理論意義。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的一條重要原則。注重應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是課程改革發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。因此在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，設(shè)計(jì)一些與日常生活聯(lián)系比較緊密的實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)的知識(shí)向生活延伸，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的思想。這樣通過實(shí)踐證實(shí)，不僅能促使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，而且也能使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，鍛煉了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了自覺應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)。

由于本人時(shí)間、能力有限，論文可能存在研究不深，探討不全面等諸多方面的不足，與老師期望達(dá)到的水平仍有較大的差距，因此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以見諒并提出寶貴意見。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。

謝謝大家！

二〇一一年八月

第五篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯考試題

晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯考試題

一、填空題（每空1分，共10分）

1、熟練掌握一些基本技巧，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視________、_________、_________、__________以及_______________等基本技能訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生知識(shí)、技能的掌握和能力的提高，又要重視______________的變化；既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平的甄別，又要重視____________________的發(fā)揮；既要重視定量的認(rèn)識(shí)，又要重視______________的分析；既要重視教育者對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，又要重視__________________?？傊?，應(yīng)將評(píng)價(jià)貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，既發(fā)揮評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，更要突出評(píng)價(jià)的__________________功能。

二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）

1、請(qǐng)你寫出等比數(shù)列前n項(xiàng)和的推導(dǎo)過程。（10分）

2、請(qǐng)你畫出《基本初等函數(shù)》這一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并寫出本章中主要掌握的知識(shí)點(diǎn)（10分）

3、教師評(píng)價(jià)貫穿了數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出教師要實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)，請(qǐng)給出多元化評(píng)價(jià)的一些具體建議。（10分）

4、比較新舊課程中“導(dǎo)數(shù)”這一部分知識(shí)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上有什么變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（10分）

三、論述題（每小題25分，共50分）

1、設(shè)函數(shù)f(x)?ax2?bx?c(a?0),曲線y=f(x)通過點(diǎn)（0，2a+3），且在點(diǎn)（-1，f（-1））處的切線垂直于y軸.（Ⅰ）用a分別表示b和c；

（Ⅱ）當(dāng)bc取得最小值時(shí)，求函數(shù)g(x)=-f(x)e-x的單調(diào)區(qū)間.（25分）

2、請(qǐng)你寫出“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”這一節(jié)中推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)。（25分）