第一篇：中學(xué)教師職務(wù)

中學(xué)教師職務(wù)

一、評(píng)審范圍

中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)中（指少年宮及各級(jí)教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等），專職從事教育教學(xué)工作的在崗教師、教研員和兼做教育教學(xué)工作的學(xué)校管理人員。

二、結(jié)構(gòu)比例

㈠山東省高級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的28％一35％，中級(jí)職務(wù)控制在 40％一50％。

2．市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省屬一般中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的 23％一30％，中級(jí)職務(wù)控制在 38％一45％。

3．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的18％一25％，中級(jí)職務(wù)控制在 38％一45％。

4．一般學(xué)校、完全中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職務(wù)控制在35％一40％。

㈡山東省初級(jí)中學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1．省級(jí)、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的15％一20％，中級(jí)職務(wù)控制在 35％一45％。

2．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的10％一17％，中級(jí)職務(wù)控制在3O％一40％。

3．一般學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的5％一12％，中級(jí)控制在 30％一40％。

三、晉升中學(xué)教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表；認(rèn)真履行職責(zé)，積極做好本職工作，并不斷加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高思想理論和教學(xué)水平。

四、中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

⑴承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

⑵在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

⑶參加教學(xué)研究工作。

2．任職條件

高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿;高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校專科畢業(yè)生，從事教學(xué)工作滿三年，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé),并具備下列條件：

⑴基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

⑵能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育、教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好，歷年考核合格。

⑶能夠勝任班主任和少先隊(duì)的輔導(dǎo)員工作，并且教育效果較好。

五、中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

⑴承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

⑵在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

⑶承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

⑷指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

2．任職條件

中學(xué)二級(jí)教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

⑴對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

⑵認(rèn)真履行教書育人的的職責(zé)，在學(xué)生德育工作和班主任工作中積累一定經(jīng)驗(yàn)，取得較好成績(jī)。

⑶具有獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)改革、教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教研任務(wù)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫出具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并在市（地）以上報(bào)刊發(fā)表，或在縣以上組織的會(huì)議上進(jìn)行教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在縣以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較好。

⑷具備履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。

六、中學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

⑴承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

⑵承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

⑶指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

2．任職條件

中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

⑴對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高。

⑵認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出。

⑶具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，在教學(xué)改革、教學(xué)研究活動(dòng)中勇于探索，發(fā)揮骨干帶頭作用。出版過專著，或在省以上刊物上發(fā)表過有關(guān)教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)術(shù)論文等或在市地以上會(huì)議上進(jìn)行過教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在市地以上范圍內(nèi)講授過公開觀摩課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較高。

⑷具備履行中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)一級(jí)教師的任務(wù)，在培養(yǎng)提高青年教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平方面成績(jī)突出。

七、選拔優(yōu)秀中青年教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，年齡在四十歲以下，具有學(xué)士及以上學(xué)位，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)四年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

八、選拔小學(xué)高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任小學(xué)高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；任現(xiàn)職以來，考核兩年優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青教師提高方面取得突出成績(jī)。

九、選拔幼兒園高級(jí)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師條件

符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》中第八條規(guī)定，任幼兒高級(jí)教師五年以上；大本以上學(xué)歷教齡二十年以上，或大專學(xué)歷教齡二十五年以上（教育教學(xué)成績(jī)突出者，可放寬兩年教齡）；擔(dān)任班主任十年以上；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手、省級(jí)以上托幼先進(jìn)工作者稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

十、中學(xué)教師系列破格申報(bào)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件

㈠不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)八年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，兩年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在市地以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課或在區(qū)（市）級(jí)范圍開設(shè)過兩次以上公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒臼械赝悓W(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文兩篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作，或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，或指導(dǎo)、培養(yǎng)幫助青年教師提高方面取得突出成績(jī)。

㈡不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)五年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，一年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在區(qū)（市）以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)（市）同類學(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文一篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育方面取得較大成績(jī)。

政策依據(jù)：

1．《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》（職改字［1986］第112號(hào)）

2．《山東省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于批轉(zhuǎn)繼續(xù)做好中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作的意見的通知》（魯職改［1992］16號(hào)）

3．《轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于印發(fā)山東省中專和中小學(xué)教師職務(wù)崗位管理暫行辦法的通知〉的通知》(青人發(fā)［2002］25號(hào))

4．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列選拔晉升中學(xué)高級(jí)教師條件意見的通知》（青人職專字［2000］18號(hào)）

5．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列破格申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件意見的通知》（青人職專字［2000］19號(hào)）

小學(xué)教師職務(wù)

一、評(píng)審范圍

小學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)中（指少年宮及各級(jí)教研室等），專職從事教育教學(xué)工作的在崗教師、教研員和兼做教育教學(xué)工作的學(xué)校管理人員。

二、結(jié)構(gòu)比例

1．省級(jí)、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的40％一50％，小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)可達(dá) 1％-5％。

2．縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市屬一般學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的 35％一45％，小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師可達(dá)1％一3％。

3．一般學(xué)校小學(xué)、完小小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)控制在教師編制總數(shù)的30％一40％，小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)控制在1％以內(nèi)。

三、晉升小學(xué)教師職務(wù)的政治條件

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表；認(rèn)真履行職責(zé)，積極做好本職工作，并不斷加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高思想理論和教學(xué)水平。

四、小學(xué)二級(jí)教師職責(zé)、任職條件

１．職責(zé)

⑴承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

⑵在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生

課外活動(dòng)。

⑶參加教學(xué)研究工作。

2．任職條件

中等師范學(xué)校畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)并具備下列條件：

⑴基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)。

⑵具有從事小學(xué)教學(xué)工作所必須具備的文化專業(yè)知識(shí)，勝任小學(xué)教學(xué)工作。

⑶基本掌握教育小學(xué)生的原則和方法，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

五、小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

⑴承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

⑵在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

⑶承擔(dān)或組織年級(jí)的教育教學(xué)研究工作。

2．任職條件

小學(xué)二級(jí)教師任教三年以上，或者高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校專科畢業(yè)生見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)并具備下列條件：

⑴能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果好。

⑵具有正確教育小學(xué)生的能力和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，教育效果好。

六、小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)、任職條件

1．職責(zé)

⑴承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

⑵在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

⑶指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

2．任職條件

小學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)并具備下列條件：

⑴對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握小學(xué)教育理論及規(guī)律，積極承擔(dān)教育教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。

⑵認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生思想品德教育寓于教育、教學(xué)之中，在班主任工作中成績(jī)突出。

⑶具有從事教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力，承擔(dān)一定的教研任務(wù)，能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫出具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并在市（地）以上報(bào)刊上發(fā)表，或在縣以上會(huì)議上進(jìn)行過教改、教研經(jīng)驗(yàn)交流，并在縣以上范圍內(nèi)舉行過公開教學(xué)課，經(jīng)同行專家確認(rèn)，水平較好。

⑷具備履行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)職責(zé)的能力，能夠指導(dǎo)青年教師并取得較好成績(jī)。

七、小學(xué)教師系列破格申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件

不具備《試行條例》規(guī)定學(xué)歷（含取得后學(xué)歷后從事本專業(yè)工作不滿三年）者，任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)五年以上；擔(dān)任班主任三年以上；任現(xiàn)職以來，一年考核優(yōu)秀；曾獲得過市地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手稱號(hào)之一；除同時(shí)具備以上條件外還需具備下列三項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)，經(jīng)審批同意可破格申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

1．任現(xiàn)職以來，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在區(qū)（市）以上范圍開設(shè)過有一定影響的公開課、示范課，教學(xué)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)（市）同類學(xué)校中名列前茅。

2．任現(xiàn)職以來，在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過有較高水平的教育教學(xué)論文一篇及以上；或出版過有較高學(xué)術(shù)水平的專著；或獲得省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)及以上。

3．堅(jiān)持教書育人，在學(xué)生思想政治工作或?qū)嵤┧刭|(zhì)教育方面取得較大成績(jī)。

政策依據(jù)：

1．《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》（職改字［1986］第112號(hào)）

2．《山東省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于批轉(zhuǎn)繼續(xù)做好中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作的意見的通知》（魯職改［1992］16號(hào)）

3．《轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于印發(fā)山東省中專和中小學(xué)教師職務(wù)崗位管理暫行辦法的通知〉的通知》(青人發(fā)［2002］25號(hào))

4．《關(guān)于批轉(zhuǎn)市教委關(guān)于修改教師系列破格申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件意見的通知》（青人職專字［2000］19號(hào)）

第二篇：中學(xué)教師職務(wù)試行條例

中學(xué)教師職務(wù)試行條例

（國(guó)家教育委員會(huì)制定，中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 1986 年 5 月 日轉(zhuǎn)發(fā)）第一章

總則

第一條

為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)教師為社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造勝，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，努力完成本職工作，特制定本條例。

第二條

中學(xué)教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作需要、設(shè)置的工作崗位。中學(xué)教師職務(wù)設(shè)：中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)三級(jí)教師。各級(jí)教師職務(wù)應(yīng)有定額。

中學(xué)高級(jí)教師為高級(jí)職務(wù)，中學(xué)一級(jí)教師為中級(jí)職務(wù)，中學(xué)二級(jí)教師和中學(xué)三級(jí)教師為初級(jí)職務(wù)。

第三條

中學(xué)教師職務(wù)實(shí)行聘任或任命制。聘任或任命教師職務(wù)，必須經(jīng)過教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)從政治思想、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)和履行職責(zé)等方面進(jìn)行評(píng)審，認(rèn)定具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的條件，由學(xué)校或縣以上教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聘任或任命。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

第二章

職責(zé)

第四條

中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)：、承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。、在高級(jí)教師或一級(jí)教師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任。

3、參加教學(xué)研究工作。

第五條

中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)：

l、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。、參加教學(xué)研究工作。

第六條

中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)：

l、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。、指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

第七條

中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)：

l、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

2、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。、指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

第三章

任職條件

第八條

中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行勘為學(xué)生的表率、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

第九條

中學(xué)三級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校專科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核，表明具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的教材教法，能夠完成初級(jí)中學(xué)一門學(xué)科的教學(xué)工作，并能履行三級(jí)教師職責(zé)。

第十條

中學(xué)二級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學(xué)校和其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生，見習(xí)一年期滿，以及擔(dān)任中學(xué)三級(jí)教師二年以上者，經(jīng)考核，表明能履行二級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

l、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。、具有從事中學(xué)一門學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，勝任中學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。、基本掌握教育中學(xué)生原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

第十一條

中學(xué)一級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)二級(jí)教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

l、對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。、具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。、具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

第十二條

中學(xué)高級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

l、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績(jī)。、從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

第十三條

根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，凡具備中學(xué)高級(jí)教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。（根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，在小學(xué)任教、教育教學(xué)水平和能力高于小學(xué)高級(jí)教育任職條件、從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的小學(xué)教師，亦可由省級(jí)教育行政部門聘任或任命中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)）。

第十四條

符合本條例第八條要求，能勝任兩門學(xué)科教學(xué)工作的中學(xué)教師，在其他條件相同的情況下，聘任或任命教師職務(wù)和確定工資級(jí)別時(shí)，可比只勝任一門學(xué)科教學(xué)的教師從優(yōu)，其中優(yōu)秀者可高定一級(jí)職務(wù)。

第十五條

符合本條例第八條要求，在中學(xué)的教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究的某一方面成績(jī)特別突出的教師，其任職條件，可不受學(xué)歷和任職年限的規(guī)定限制。

第四章

考核和評(píng)審

第十六條

學(xué)校要對(duì)被聘任或任命的教師的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期或不定期的考核，建立考績(jī)檔案，為教師職務(wù)的評(píng)審和聘任或任命提供依據(jù)。

第十七條

中學(xué)教師職務(wù)的評(píng)審工作，由省、地、縣三級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，并分別設(shè)立中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。各級(jí)評(píng)審委員會(huì)由同級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)立評(píng)審小組，由縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。

第十八條

評(píng)審中學(xué)教師職務(wù)時(shí)，應(yīng)由本人提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)情況，填寫《中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審申報(bào)表》，經(jīng)過相應(yīng)的評(píng)審組織評(píng)審后，報(bào)主管部門審核。

中學(xué)高級(jí)教師的任職條件，由省級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定；中學(xué)一級(jí)教師的任職條件，由地級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定，中學(xué)二、三級(jí)教師的任職條件，由縣級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定。

第五章

附則

第十九條

本條例適用于全國(guó)普通中學(xué)、職見中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校及省、地、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。原則上也適用于中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校以外的其他類型的中等學(xué)校，實(shí)施辦法另訂。

第二十條

國(guó)務(wù)院有關(guān)部委所屬中學(xué)，其教師職務(wù)的聘任或任命工作分別由國(guó)務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)和組織。

第二十一條

為了實(shí)施本條例，各省、自治區(qū)、直轄市和國(guó)務(wù)院有關(guān)部委，應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，分別制定實(shí)施細(xì)則和《中學(xué)教師任職條件考核辦法》、《中學(xué)教師聘任或任命辦法》、《中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)組織辦法》，并報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案。

第二十二條 本條例的解釋權(quán)屬于國(guó)家教育委員會(huì)。

第三篇：中學(xué)教師職務(wù)考評(píng)工作總結(jié)

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭xx。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

本人申報(bào)考核等級(jí)：優(yōu)秀

被考核人簽名

二在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，學(xué)習(xí)xx大會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

第四篇：關(guān)于報(bào)送2013年中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)

關(guān)于報(bào)送2013年中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)

任職資格評(píng)審材料的通知

甘教人〔2013〕18號(hào)

有關(guān)市（州）教育局、人社局，省直有關(guān)廳局，有關(guān)辦學(xué)單位：

為了做好2013年全省中學(xué)教師高級(jí)教師職務(wù)任職資格評(píng)審工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)審條件

（一）正常晉升人員按《甘肅省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審條件（試行）》（甘職改辦[1996]17號(hào)）、《關(guān)于對(duì)職稱評(píng)聘若干政策調(diào)整和具體問題的處理意見》（甘職改辦[2000]13號(hào)）、《關(guān)于小學(xué)教師評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)有關(guān)問題的通知》（甘人職[2004]3號(hào)）文件執(zhí)行。

（二）中學(xué)破格人員按《甘肅省中學(xué)教師破格晉升高級(jí)職務(wù)暫行規(guī)定》（甘職改組[1997]28號(hào)）文件執(zhí)行。

（三）小學(xué)破格人員按《關(guān)于小學(xué)教師破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)有關(guān)問題的通知》（甘人職[2006]8號(hào)）文件執(zhí)行。

著、教材等。畢業(yè)證書、計(jì)算機(jī)合格證初審?fù)ㄟ^后原件退回，只留復(fù)印件，其它原件待高評(píng)會(huì)結(jié)束后退回。

（六）《評(píng)審中（小）學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格情況簡(jiǎn)表》、《評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯情況記錄表》、《評(píng)審高級(jí)職務(wù)任職資格人員審查登記表》在甘肅教育信息網(wǎng)(www.tmdps.cn)教育廳文件欄目下載。除《評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯情況記錄表》用A4紙型外，其它表格一律用A3紙型。

三、成果審查及答辯要求

為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕一切學(xué)術(shù)不良行為，縣（市、區(qū)）以上教育行政部門、省直各廳（局）及有關(guān)辦學(xué)單位要對(duì)申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的成果，認(rèn)真審查核實(shí)并組織答辯。答辯小組由3名以上本專業(yè)、本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣深、為人正派、辦事公道的中學(xué)高級(jí)教師組成，答辯內(nèi)容為任現(xiàn)職以來教育教學(xué)及教研方面的成就及思路。未參加答辯或答辯未通過人員，不再參加評(píng)審。《評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯情況記錄表》（1式7份）作為評(píng)審材料上報(bào)。

四、注意事項(xiàng)

（一）有下列情況之一者，省教育廳不再受理材料：

1、未辦理正式調(diào)入手續(xù)的人員。

2、甘職改辦函字[2007] 19號(hào)文件第四條規(guī)定范圍的人員。

第五篇：2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表

2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表 姓名學(xué) 科序號(hào) 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 一 學(xué)歷 資歷 任職年限 0.5分/年工齡 0.5分/年學(xué)歷 全日制大學(xué)本科畢業(yè)

含函授取得學(xué)士學(xué)位2分 碩士研究生學(xué)歷含在職進(jìn)修4分 研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位

以上6分二 政治素質(zhì)和職業(yè)道德 考核 高級(jí)最高50分中級(jí)最高30分優(yōu)秀10

分/學(xué)合格6分/學(xué)綜合表彰 優(yōu)秀模范教師、優(yōu)秀先進(jìn)教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人國(guó)家級(jí)8分、省6分、市4分、縣2分、鄉(xiāng)1分校0.5分各類獎(jiǎng)勵(lì)可累

計(jì)加分三 教育 工作 教育管理 班主任或?qū)W校中層及以上干部1分/年學(xué)年組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)0.8分/年兼職不累計(jì)教育實(shí)績(jī) 班主任優(yōu)秀班級(jí)縣2分校1分。主題

班團(tuán)、隊(duì)會(huì)每次縣以上2分校1分。任課教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)級(jí)每人次

0.1分縣區(qū)級(jí)每人次0.5分市級(jí)每人次1分省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參

加同種競(jìng)賽以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分不重復(fù)計(jì)分最高加至5分。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)集體榮譽(yù)

稱號(hào)1分/次最高加至5分。文體活動(dòng)教練、指導(dǎo)教師獲得一、二、三等獎(jiǎng)縣級(jí)以

上分別加3、2、1分市級(jí)以上分別加5、3、2分。最高加至5分。四 教學(xué) 工作 工作

量和 教學(xué)效果 以學(xué)校實(shí)際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)計(jì)15至10分。教學(xué)能力 名師省10

分、市8分、縣6分。各級(jí)學(xué)科帶頭人含梯隊(duì)成員省8分、市6分、縣4分。骨干

教師省6分、市4分、縣2分 教學(xué)能手省4分、市2分、縣1分。相同項(xiàng)目不累計(jì)加

分不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。

姓名學(xué) 科序號(hào) 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 四 教學(xué) 工作 指導(dǎo)培養(yǎng)教師結(jié)

對(duì)子加2分未結(jié)對(duì)子取得一定指導(dǎo)效果的加1分送教下鄉(xiāng)加1分 承擔(dān)教育部門或教

研部門培訓(xùn)任務(wù)的每次省3分、市2分、縣1分。五 工作業(yè)績(jī)與成果 公開課 有現(xiàn)

場(chǎng)的公開課示范課、觀摩課每次國(guó)家5分、省4分、市3分、縣2分、鄉(xiāng)1分、校0.5

分。說課、錄像課等按相應(yīng)級(jí)別的 30%計(jì)分。最高加10分基本功 比賽 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)擢Ｒ?/p>

等獎(jiǎng)市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)3分縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)2分校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)1分其它等次獲獎(jiǎng)?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半

最高加5分。發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑?發(fā)表論文第一作者在有

CN或ISSN統(tǒng)一刊號(hào)發(fā)表本專業(yè)論文國(guó)家、省、市分別得4分、2分、1分。最高6分。

參編著作主編4分副主編2分編委1分校本教材1分。最高6分。評(píng)選論文市

級(jí)以上每篇1分縣級(jí)每篇0.5分最高加至5分。“典型案例”、”教學(xué)案例、教學(xué)敘事、教學(xué)反思”每篇1分最高加至2分。科研能力科研課題已結(jié)題的 縣、市、省、國(guó)家級(jí)科研成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人分別加1、2、3、4分參與者減半加分未結(jié)

題的有階段性成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人加1分參與者加0.5分。最高8分。學(xué)

科學(xué)業(yè)考試命題市每次1分、省每次2分。教研部門業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)省2分、市1分、縣0.5

分最高得4分。量 化 考 核 小 計(jì)民主測(cè)評(píng)分占15%量化考評(píng)分占70%

評(píng)審小組測(cè)評(píng)分占15%總計(jì)校長(zhǎng)簽字單位蓋章年月日