第一篇：仙游縣華僑中學(xué)教師職務(wù)年度考評量化方案檔

仙游縣華僑中學(xué)教師職務(wù)年度考評量化方案

為了貫徹我校制定的《仙游縣華僑中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)高務(wù)評聘分開競聘上崗實(shí)施方案》，為我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開競聘上崗考評量化評分和教師各類各級評優(yōu)評先提供客觀依據(jù)，促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開競聘上崗工作積極、穩(wěn)妥、健康地開展，充分調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，決定根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職務(wù)年度考評試行辦法實(shí)施細(xì)

則》，并結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

第一部分、思想政治表現(xiàn)（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

1、優(yōu)秀：

⑴堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項(xiàng)基本原則；

⑵出色地完成本職工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

⑶模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學(xué)校以上的表彰或獎勵。

2、合格：

⑴擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)馬克思主義和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項(xiàng)基本原則；

⑵服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作；

⑶遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。

3、不合格：

⑴有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯誤言行，情

節(jié)嚴(yán)重的；

⑵或違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，或作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影

響惡劣的；

⑶或不承擔(dān)組織分配任務(wù)，不服從工作調(diào)動，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不

改的；

⑷或違反計劃生育政策規(guī)定的；

⑸或工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。

第二部分、教學(xué)、業(yè)務(wù)表現(xiàn)（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

一、出勤情況：

⑴出滿勤者得10分；

⑵病假：每十天扣1分；

⑶事假：每五天扣1分；

⑷曠工：每半天扣1分；

⑸學(xué)校規(guī)定的所有活動（政治學(xué)習(xí)，教研活動，校、年段會議及其他集體活動）每缺席一

次扣0.5分。

說明： ⑴無故曠工達(dá)半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3 以上不參加者，可視為不合格教

師；

⑵病假達(dá)四個月、事假達(dá)二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)工作情況：60分

1、教學(xué)工作量情況（12分）

⑴完成省教委閩教職改〔1990〕277、278號文件規(guī)定的最低教學(xué)時數(shù)者，得12分，在完成上述規(guī)定教學(xué)時數(shù)1.5倍的基礎(chǔ)上，每增加15節(jié)獎勵1分，但獎勵最多不超過5分。

⑵學(xué)年度完成任教總課時數(shù)少于規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10 節(jié)扣1分，缺150節(jié)以上者，除工作量項(xiàng)目內(nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目內(nèi)累計最多得15分。

⑶專、兼任教師要求每人每學(xué)年聽課不少于35節(jié),每缺一節(jié)扣0.5分；

⑷凡擔(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍

計算；

2、備課、編寫教案情況：（7分）

⑴能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得

6-7分）

⑵能備好課、能寫好教案,并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)的;(得4-5分)

⑶其他一般情況（得1-3分）

3、批改作業(yè)情況：（5分）

⑴能按規(guī)定布置作業(yè)，并認(rèn)真批改作業(yè)的；（得4-5分）

⑵能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的；（得2-3分）

⑶其他一般情況的。（得1-2分）

說明：對跨年段和跨學(xué)科任課的教師應(yīng)適當(dāng)給予優(yōu)惠。

4、授課情況：（15分）

⑴能準(zhǔn)時上、下課，講授好每節(jié)課、講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；（得12-15分）

⑵以上評價內(nèi)容做得一般的；（得6-11分）

⑶以上評價內(nèi)容做得比較差或常亂班的。（得1-5分）

5、校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：（8分）

⑴學(xué)年總評成績在提高率、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得好成績的；（得7-8

分）

⑵以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）

⑶以上四率全面衡量做得比較差的。（得1-3分）

6、公開教學(xué)情況：（5分）

⑴參加縣級以上組織的公開教學(xué)的，獲好評者；（得4-5分，差的得1分）

⑵參加學(xué)校（含小學(xué)）組織的公開教學(xué)者，獲好評者；（得1-3分，差的不給分）

7、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況：（4分）

⑴學(xué)生獲國家級以上獎勵的，指導(dǎo)教師得4分；

⑵學(xué)生獲省級一、二等獎，指導(dǎo)教師得3分；

⑶學(xué)生獲省級三等獎或市級一、二等獎，指導(dǎo)教師得2分；

⑷學(xué)生獲市級三等獎或縣級一、二等獎，指導(dǎo)教師得1分。

說明：指導(dǎo)學(xué)生獲獎的教師得分以一位教師為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人，可給予適當(dāng)?shù)梅郑坏门c為主教師等同。

8、輔導(dǎo)差生情況：（4分）

⑴輔導(dǎo)差生能用好的辦法，并取得好的效果；（得3-4分）

⑵輔導(dǎo)差生工作一般化的。（得1-2分）

三、班主任工作和黨政及其他工作（㈠㈡選項(xiàng)）

㈠班主任工作（7分）

⑴制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況。（得1分）

⑵主題班會和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動的次數(shù)、內(nèi)容。（得1-1.5分）

⑶家長會、家訪情況（日期、人數(shù)、內(nèi)容）。（得1-1.5分）

⑷班級集體獲獎情況。（得1-1.5分）

⑸班級面貌變化情況。（得1-1.5分）

㈡黨政及其他工作情況（7分）

⑴能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作實(shí)績顯著。（得6-7

分）

⑵兼職工作做得較好，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績者；（得4-5分）

⑶兼職工作做得一般化的。（得1-3分）

說明：其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項(xiàng)目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得

5分。

四、承擔(dān)課外活動和其他活動情況（3分）

注：

1、組織學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長，每學(xué)年承擔(dān)指導(dǎo)1個以上活動小組，任務(wù)、計劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導(dǎo)工作的總結(jié)；（得1-2分）

2、組織指導(dǎo)的學(xué)科或項(xiàng)目在競賽活動中獲得縣級以上表彰或獎勵的。（得1分）

五、教研（教改）工作（4分）

⑴教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在市級以上交流和推廣，并獲得好評者。（得3-

4分）

⑵教研（教改）項(xiàng)目（附有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在縣級交流和推廣，并獲得好評者。（得2-3分）

⑶教研（教改）項(xiàng)目在中學(xué)（學(xué)區(qū)）交流和推廣，并獲得好評者。（得1分）

六、編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著等情況。（5分）

⑴文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者；（得5分）

文章在省級以上專業(yè)會議上交流宣讀者。（得4分）

⑵文章在市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者；（得4分）

文章在市級以上會議上交流收入?yún)R編或獲獎?wù)摺＃ǖ?分）

⑶文章在縣級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者；（得3分）

文章在縣級專業(yè)會議上交流并收入?yún)R編或獲獎?wù)摺＃ǖ?分）

⑷文章在中學(xué)（學(xué)區(qū)）校內(nèi)交流并收入?yún)R編者。（得1分）

說明：⑴最高分為5分。

⑵教研（教改）的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在上欄已得分，本欄目內(nèi)不再得分。⑶論文一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復(fù) 的，均以一篇論文計分。

七、指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況（3分）

⑴指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,并獲得好評的(1-2分)。指導(dǎo)教師以1人為主，協(xié)助指導(dǎo)培養(yǎng)的教師至多只能1至2人可適當(dāng)給分，但不得與為主教師等同。

⑵能給教師開講座,介紹教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),反映效果好的。(1-2分)⑶長期性的老帶新(高級教師“一帶一”，一級教師“一帶一)能認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務(wù)能力

上有較大的進(jìn)步的。（2-3分）

說明：以上幾項(xiàng)工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應(yīng)在學(xué)年初向教務(wù)處辦理手續(xù)登記備案，學(xué)年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

八、進(jìn)修培養(yǎng)（或繼續(xù)教育）情況（4分）

⑴服從上級安排，積極參加培訓(xùn)，效果好并完成規(guī)定學(xué)時，成績合格者，得4分；成績不

合格者，得1分。

⑵服從學(xué)校安排，積極參加培訓(xùn)，效果好并完成規(guī)定學(xué)時，成績合格者，得4分；成績不

合格者，得1分。

說明：被指定要參加進(jìn)修培訓(xùn)，而無故不參加者，不得分。

注：

九、獎懲情況（4分）

⑴本年度內(nèi)獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任

等稱號者，得4分；

⑵本年度內(nèi)獲地市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主

任等稱號者，得3分；

⑶本年度內(nèi)獲縣級黨委、政府表彰的先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號者，得2分；

⑷本年度內(nèi)獲中學(xué)（學(xué)區(qū)）各種表彰者，得1分。

說

明：同一年度多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分。

第三部分、綜合評價（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

一、思想政治表現(xiàn)部分⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。

二、在思想政治表現(xiàn)考評為合格的前提下，各級教師職務(wù)評上優(yōu)秀，合格，不合格的分?jǐn)?shù)線由上級主管部門下達(dá)的優(yōu)秀率內(nèi)劃定。

2008.8

仙游縣華僑中學(xué)教師評優(yōu)評先暫行辦法

第一條 為了規(guī)范學(xué)校的先進(jìn)評選活動，樹好學(xué)校的典型，充分發(fā)揮榜樣的力量，激勵全體教職員工獻(xiàn)身教育事業(yè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，特

制定本辦法。第二條 學(xué)校的先進(jìn)評選活動實(shí)行以評選校級教育教學(xué)類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者等為基礎(chǔ)評選內(nèi)容，進(jìn)而推薦評選校級以上各級各類先進(jìn)的機(jī)制。第三條 校級先進(jìn)的評選時間為每年的七月份，證書簽署時間為七月十五日；縣、市、省、國家級先進(jìn)的評選時間根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定

進(jìn)行。第四條 校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者的評選，按年段組的該類總?cè)藬?shù)的20%確定名額，跨年段的就高不就低；縣、市、省、國家級按上級文件確定名額。第五條 校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者的評選，實(shí)行候選人制度。學(xué)校上一學(xué)年度考核得分排名分別在各類總?cè)藬?shù)前五分之三的，方可成為先進(jìn)候選人。第六條 校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者由年段組評選產(chǎn)生；縣、市、省、國家級由學(xué)校行政辦公會議評選產(chǎn)生。第七條 校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任本年度如有以下情況，則一票否決：①無故曠課、曠工；②違反計劃生育政策；③體罰或變相體罰學(xué)生并造成不良社會后果；④有違法亂紀(jì)行為；⑤在評選中弄虛作

假或有拉票行為。第八條 縣、市、省、國家級先進(jìn)個人的評選，上一級榮譽(yù)稱號在下一級榮譽(yù)稱號中產(chǎn)生，原則上連續(xù)兩年不享受同級、同類的榮譽(yù)

稱號。第九條 學(xué)校對校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者只實(shí)行精神鼓勵，縣、市、省、國家級各級各類先進(jìn)按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。獲得先進(jìn)榮譽(yù)稱號的要主動及時地提供自己主要事跡的書面材料

和電子文檔。

第十條 本辦法自2012年7月1日開始實(shí)施，本辦法的解釋權(quán)

在校長室。

2012.7.1

第二篇：新星中學(xué)教師量化考評方案

新星中學(xué)教師量化考評方案 為了科學(xué)地考核、評價教師工作,檢查教師履行職責(zé)、完成任務(wù)的情況,增強(qiáng)全體教師的主人翁責(zé)任感, 強(qiáng)化工作中的競爭意識，提高全體教師教書育人的積極性,加強(qiáng)并規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理,獎優(yōu)罰劣。結(jié)合我校實(shí)際情況,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,特制定本考評方案。

一、考評原則 1.考評要公開，公正, 公平。2.考評內(nèi)容應(yīng)是穩(wěn)定的,機(jī)會均等的,易操作的，切實(shí)可行的。3.考評結(jié)果全部按量化形式表示，采用百分制。4.每學(xué)期考評一次,學(xué)年末劃分等次。等次分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。

二、考評機(jī)構(gòu) 為做好教師考評工作,學(xué)校成立考評領(lǐng)導(dǎo)小組。考評領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，成員由有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。

三、考評分值 100分（其中出勤10分，師德師風(fēng)15分，教學(xué)常規(guī)20分，教學(xué)成績45分，教科研10分）

四、考評評價目的 評優(yōu)、評先、晉職等重要依據(jù)之一，績效工資發(fā)放依據(jù)之一。

五、考評細(xì)則 1.出勤（10分）教師出滿勤記10分，有以下情形者按規(guī)定扣分 ： 會議出勤 學(xué)校例會、臨時會議通知到人，無故不參加者，缺一次扣0.5分，會議請假扣0.2分，早退扣0.2分。上課出勤 上課出勤每天由各班班長填寫班級日志，值班領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，缺課一節(jié)扣0.5分；遲到、早退扣0.2分。曠工一次扣2分。教研組活動出勤 教研組活動或臨時教研活動不參加者，缺一次扣0.5分。其它 學(xué)校或上級部門組織安排的政治學(xué)習(xí)，集體活動若通知到人，而無故不參加者扣1分。2.師德師風(fēng)（15分）： 服從組織分配，忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好，遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動，得滿分。具體要求如下：（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟和法制觀念。具有較好的政治理論素養(yǎng)和較高的思想水平，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意為學(xué)生服務(wù)。（2）要關(guān)心集體，樹立全局觀念。服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，自覺維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，維護(hù)教師隊(duì)伍形象。（3）要保持高尚情操和人格，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。（4）要模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明，作風(fēng)正派，為人師表。（5）要嚴(yán)于自律，以身作則，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)。積極參與學(xué)校的民主管理，為學(xué)校發(fā)展出力獻(xiàn)策。教師的師德師風(fēng)評議內(nèi)容包括：學(xué)生評價占20%、教師互評30%、領(lǐng)導(dǎo)班子評議50%。學(xué)期末結(jié)合學(xué)校平時扣分記錄和學(xué)校評議情況進(jìn)行量化。有以下行為者酌情扣分：（1）違反工作紀(jì)律，（工作時間喝酒、玩游戲，干與教學(xué)無關(guān)的事情），發(fā)現(xiàn)一次扣0.5—1分。（2）強(qiáng)調(diào)個人原因，不服從學(xué)校分配，工作被動，推諉，應(yīng)付了事，每次扣0.5—1分。（3）其他違法、違紀(jì)行為酌情扣分，體罰、變相體罰學(xué)生，家長反映到學(xué)校及上級部門，視情節(jié)扣1-2分。并給與相應(yīng)處分。（4）不按時上交材料，每次扣1分。師德師風(fēng)的最終得分按最高分15分折算。3.教學(xué)常規(guī): 20分（1）計劃與總結(jié)（2分）：教師必須按要求寫好合格的工作計劃,缺交一次扣1分;學(xué)期初寫出課程計劃，內(nèi)容符合常規(guī)要求，措施切合實(shí)際，可行性強(qiáng)；學(xué)期末寫出教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容實(shí)事求是，能全面總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與不足。學(xué)期初沒有計劃或?qū)W期末沒有總結(jié)，均扣1分；不按時上交酌情扣分。（2）備課（5分）備課數(shù)量（2分）：按課標(biāo)備好課，在平時檢查中，每缺一節(jié)扣0.2分；教師備課數(shù)量應(yīng)達(dá)到規(guī)定的要求。期末檢查中每少一次再扣量化分0.2分。備課質(zhì)量(3分)：每次檢查中按照學(xué)校要求評定出具體分?jǐn)?shù)，然后折合成相應(yīng)得分。（3）上課（3分）有下列情形之一者每次扣0.5分：課堂紀(jì)律差；體育課不上足25分鐘就安排學(xué)生自由活動；衣冠不整齊進(jìn)課堂；喝酒進(jìn)課堂；上課期間吸煙；上課講粗話鄙話,侮辱謾罵學(xué)生；上課學(xué)生睡覺，教師不去提醒的。有下列情形之一的每次扣1分：不用普通話；上課接打手機(jī)的；坐著上課的；學(xué)生在班上相罵打架及其它類似現(xiàn)象，但教師沒有及時制止的。以上均以學(xué)生登記或行政查課為準(zhǔn)。（4）作業(yè)批改（6分）：按照作業(yè)批改要求量化打分，然后折合成相應(yīng)得分。（5）聽課。（2分）每位教師每學(xué)期至少要聽課15節(jié)，要認(rèn)真做好記錄，每少一次扣0.2分；發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，該項(xiàng)判零分。由學(xué)校、教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的聽評課，相關(guān)人員無故不參加者每次扣0.5分，請假扣0.2分。（6）考試監(jiān)考批卷。（2分）期中、期末、月考時，能圓滿完成學(xué)校安排的有關(guān)考試工作的，得滿分；如出現(xiàn)失誤，則視情節(jié)酌情扣分；不參加者，一次數(shù)扣去1分，扣完為止。

4、教研量化辦法（10分）為進(jìn)一步加強(qiáng)對教研工作的管理，使教研工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，結(jié)合我校實(shí)際制定本考核細(xì)則。（1）各級優(yōu)質(zhì)課：縣級一等獎1分，二等獎0.5分；省級一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分；國家級一等獎4分，二等獎3.5分，三等獎3分。（2）教師論文發(fā)表或獲獎情況賦分：專業(yè)性教育教學(xué)論文，縣級一等獎1分，二等獎0.5分；省級一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分；國家級一等獎4分，二等獎3.5分，三等獎3分。（3）每位教師都要積極參與課題研究，力爭達(dá)到“人人有課題”的要求。課題被確立為校、縣、省、國家級并結(jié)題的分別加1、2、3、4、5分，（4）大力加強(qiáng)對課題研究過程的管理與督導(dǎo)。課題負(fù)責(zé)人協(xié)同課題組成員制定出課題實(shí)施方案、計劃，寫出階段性總結(jié)。課題研究結(jié)束，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告。未按規(guī)定要求做、造成損失的視具體情況酌情扣1-5分。（5）學(xué)生參加各級各類知識競賽、“發(fā)明、制作”及征文活動等，輔導(dǎo)教師按照學(xué)生獲獎級別與等次進(jìn)行加分：縣級0.5分；省級2分；國家級3分。（6）各教研組每學(xué)期初制定切實(shí)可行的教科研工作目標(biāo)、計劃，學(xué)期末寫出書面總結(jié)的教研組長獎1分。（7）按照學(xué)校教研計劃，定期召開教科研工作會議。凡無故遲到（早退）或不參加者每次分別扣1分、2分。本辦法未盡事宜由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商議另行規(guī)定。

六、量化考核成績的運(yùn)用

1、教師量化考核成績每學(xué)期排名一次，作為評優(yōu)、評先、晉職等重要依據(jù)之一。

2、教師獎勵性績效工資分配。

第三篇：中學(xué)教師職務(wù)考評工作總結(jié)

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭xx。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

本人申報考核等級：優(yōu)秀

被考核人簽名

二在政治思想方面，我堅定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，學(xué)習(xí)xx大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

第四篇：2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表

2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表 姓名學(xué) 科序號 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 一 學(xué)歷 資歷 任職年限 0.5分/年工齡 0.5分/年學(xué)歷 全日制大學(xué)本科畢業(yè)

含函授取得學(xué)士學(xué)位2分 碩士研究生學(xué)歷含在職進(jìn)修4分 研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位

以上6分二 政治素質(zhì)和職業(yè)道德 考核 高級最高50分中級最高30分優(yōu)秀10

分/學(xué)合格6分/學(xué)綜合表彰 優(yōu)秀模范教師、優(yōu)秀先進(jìn)教育工作者、師德先進(jìn)個人國家級8分、省6分、市4分、縣2分、鄉(xiāng)1分校0.5分各類獎勵可累

計加分三 教育 工作 教育管理 班主任或?qū)W校中層及以上干部1分/年學(xué)年組長

教研組長0.8分/年兼職不累計教育實(shí)績 班主任優(yōu)秀班級縣2分校1分。主題

班團(tuán)、隊(duì)會每次縣以上2分校1分。任課教師輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎鄉(xiāng)級每人次

0.1分縣區(qū)級每人次0.5分市級每人次1分省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參

加同種競賽以最高級別獎計分不重復(fù)計分最高加至5分。校級領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)集體榮譽(yù)

稱號1分/次最高加至5分。文體活動教練、指導(dǎo)教師獲得一、二、三等獎縣級以

上分別加3、2、1分市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。四 教學(xué) 工作 工作

量和 教學(xué)效果 以學(xué)校實(shí)際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)計15至10分。教學(xué)能力 名師省10

分、市8分、縣6分。各級學(xué)科帶頭人含梯隊(duì)成員省8分、市6分、縣4分。骨干

教師省6分、市4分、縣2分 教學(xué)能手省4分、市2分、縣1分。相同項(xiàng)目不累計加

分不同項(xiàng)目可累計加分。

姓名學(xué) 科序號 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 四 教學(xué) 工作 指導(dǎo)培養(yǎng)教師結(jié)

對子加2分未結(jié)對子取得一定指導(dǎo)效果的加1分送教下鄉(xiāng)加1分 承擔(dān)教育部門或教

研部門培訓(xùn)任務(wù)的每次省3分、市2分、縣1分。五 工作業(yè)績與成果 公開課 有現(xiàn)

場的公開課示范課、觀摩課每次國家5分、省4分、市3分、縣2分、鄉(xiāng)1分、校0.5

分。說課、錄像課等按相應(yīng)級別的 30%計分。最高加10分基本功 比賽 競賽獲獎?wù)擢Ｒ?/p>

等獎市級以上獎勵計3分縣級獎勵計2分校級獎勵計1分其它等次獲獎?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半

最高加5分。發(fā)表獲獎?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑?發(fā)表論文第一作者在有

CN或ISSN統(tǒng)一刊號發(fā)表本專業(yè)論文國家、省、市分別得4分、2分、1分。最高6分。

參編著作主編4分副主編2分編委1分校本教材1分。最高6分。評選論文市

級以上每篇1分縣級每篇0.5分最高加至5分。“典型案例”、”教學(xué)案例、教學(xué)敘事、教學(xué)反思”每篇1分最高加至2分。科研能力科研課題已結(jié)題的 縣、市、省、國家級科研成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人分別加1、2、3、4分參與者減半加分未結(jié)

題的有階段性成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人加1分參與者加0.5分。最高8分。學(xué)

科學(xué)業(yè)考試命題市每次1分、省每次2分。教研部門業(yè)務(wù)獎勵省2分、市1分、縣0.5

分最高得4分。量 化 考 核 小 計民主測評分占15%量化考評分占70%

評審小組測評分占15%總計校長簽字單位蓋章年月日

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)量化考評機(jī)制討論

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)量化考評機(jī)制（征求稿）10.17

根據(jù)學(xué)校辦公會研究決定，為了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和提高，結(jié)合我校實(shí)際，特制定教師教學(xué)量化考評機(jī)制。

一、評價內(nèi)容和分值

學(xué)案10分，聽課10分，理論學(xué)習(xí)5分，期末教學(xué)總結(jié)5分，教學(xué)反思10分，學(xué)生作業(yè)5分，考試成績60分，考勤15分，滿分總計120分。

二、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)案

根據(jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)大綱規(guī)定，語文、數(shù)學(xué)、英語每周需撰寫3個學(xué)案，每少一個扣0.5分；物理、化學(xué)、政治、歷史、體育每周需撰寫2個學(xué)案，每少1個扣0.75分；地理、生物九年級上學(xué)期每周需撰寫1個學(xué)案，每少1個扣1.5分，九年級下學(xué)期每周需撰寫2個學(xué)案，每少1個扣0.75分；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)每周1個學(xué)案，每少1個扣1.5分。所有學(xué)科扣分標(biāo)準(zhǔn)，扣完為止。

2、聽評課

所有教師必須參加年級組和校內(nèi)的同學(xué)科聽、評課活動，教學(xué)人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（可以參加相關(guān)學(xué)科組聽課），同時每聽一節(jié)都必須有點(diǎn)評，每少聽評一節(jié)課扣0.5分，扣完為止，以教師上交教級部的聽課筆記和反饋單為準(zhǔn)。

3、理論學(xué)習(xí)筆記。

每學(xué)期教師必需讀一本教育專著。寫學(xué)習(xí)筆記5000字。頁數(shù)在20頁以上，每張不少于200字，計5分；頁數(shù)10頁以上，20頁一下，每張字?jǐn)?shù)不少于200字，計3分。低于10頁不計分。

4、期末教學(xué)總結(jié)。

每學(xué)期末所有教師必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以手寫形式向教務(wù)處上交一篇教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，上交及時，內(nèi)容充實(shí)，計5分。不交不計分。

5、教學(xué)反思

每位教師每學(xué)期根據(jù)平時教學(xué)情況，必須上交10篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每少一篇扣1分，扣完為止。

6、學(xué)生作業(yè)

語文必須有周記或摘抄本，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)必須有錯題本，英語必修有書面作業(yè)，級部進(jìn)行常規(guī)檢查，根據(jù)每班上交數(shù)量和記錄情況進(jìn)行評價，收集數(shù)量大且有正確修正痕跡的計5分。否則不計分。

7、考試成績

學(xué)校每學(xué)期安排期中、期末質(zhì)量檢測，分值是60分。校際聯(lián)考（期末）第一名各學(xué)科組老師每人計15分，第二名各學(xué)科組老師每人計10分；學(xué)校內(nèi)個人成績劃三擋，第一檔計45分，第二檔計40分，第三檔計35分，其比例是：1:1:1，不能整除的增加中間檔人次。（每學(xué)年最后成績?nèi)∷拇慰荚嚨钠骄担?/p>

8、出勤

參加級部召開的全體教師會議及每天下午第四節(jié)的集體教研活動，計15分。無故不參加集體會議的一次扣0.5分，無故不參加下午第四節(jié)集體教研的每次扣0.1分，扣完為止。

三、補(bǔ)充說明

1、教師參加活動的情況記入“一師一檔”中，考評結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、教師績效考核、評先晉職的重要依據(jù)。

2、鼓勵老師積極參加校內(nèi)校外各級公開課及經(jīng)驗(yàn)交流會，參加講課的及做報告的老師每一次量化考評總分加1分，最多加3分。

3、教學(xué)論文在國家正式核心刊物上發(fā)表的，量化考評總分按國家級、省級、市級加2分、1分、0.5分。課題結(jié)題（必須是經(jīng)學(xué)校教務(wù)處逐級上報的）量化考評總分按國家級、省級、市級、縣級加4分、3分、2分、1分。

4、獲得的榮譽(yù)：教學(xué)能手（含電教）量化考評總分按國家級、省級、市級、縣級加4分、3分、2分、1分。骨干教師、優(yōu)質(zhì)課量化考評總分按國家級、省級、市級、縣級加3分、2分、1分、0.5分。

8、超學(xué)校平均工作量的老師，量化考評總分每超一節(jié)課加1分。（標(biāo)準(zhǔn)工作量以山東省中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)），超工作量不足4周的不計分，5周以上不足一學(xué)期的折算（方法是計分=超課周數(shù)/學(xué)期周數(shù)*超課節(jié)數(shù)）

9、期末質(zhì)量檢測，校際比較學(xué)科成績第一名，備課組長加5分；第二名備課組長加3分

10、班主任按照學(xué)校班主任量化管理辦法，期末班級成績排序取三擋，一檔班級五個二擋九個，三擋六個分別加一檔10分二檔6分、三檔3分。級部對班級每兩周量化一次，獲得流動紅旗每次加１分。

11、沒有考試任務(wù)的學(xué)科，單劃系列。辦法同上，沒有成績，滿分55。

12、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽獲得的榮譽(yù)省級及以上加0.5分，省級以下加0.25分。

13、教師教學(xué)質(zhì)量考核、教師績效考核、評先晉職中，考評分如有并列，優(yōu)先順序是：班主任、備課組長、個人成績。

14、除補(bǔ)充說明第3條第4條第12條外，其他各項(xiàng)計分均按學(xué)期計算，占 學(xué)的1/2.四、關(guān)于中考

1、優(yōu)秀班集體：按升入一中正榜人數(shù)（一個統(tǒng)招生計兩個正榜，指標(biāo)生一個計一個正榜，副榜生兩個計一個正榜）和班級平均分分別進(jìn)行排序，把兩次排序的名次相加，名次和小的為優(yōu)秀班集體。

2.優(yōu)秀教師：教師本人所教班級學(xué)科的平均分與駐城學(xué)校同學(xué)科的平均分進(jìn)行比較，平均分高的為優(yōu)秀教師候選人。

中途接班的班級，按進(jìn)入年級前180名的班級均數(shù)（9人）缺幾人補(bǔ)幾人

2017.9