第一篇：帶教方案

“師帶徒結對子”帶教方案

導師姓名： 徒弟姓名：

一、指導思想

為更好地促進新教師專業成長，提升師德修養，初步掌握學科教學的基本技能，為更好地促進新教師專業成長，提升師德修養，初步掌握學科教學的基本技能，具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力，盡快成為一名合格的教師，根據國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部《關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《山東省中小學教師繼續教育的規定》、《濰坊市中小學新教師試用期培訓實施意見》及壽光市教育局文件精神，結合徒弟實際，制定本計劃。

二、培訓目標

通過培訓，使徒弟樹立正確的職業理想，弘揚愛崗、敬業、奉獻精神，為人師表，立德樹人；了解教育政策法規，培養依法執教意識；掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念，了解教師專業標準，形成有效的教學技能；掌握科學的教育方法，樹立正確的教育觀、學生觀、教師觀，初步具備管理、教育學生和組織班級活動的能力；了解教育科研基本方法，形成初步的教育科研意識和科研能力；學習和借鑒優秀教師成長歷程，增強責任感和使命感，樹立終身學習的思想，盡快成為一名合格的人民教師。

三、培訓措施

與徒弟簽訂“師徒結對”協議書，認真制訂帶教方案，積極為新教師培訓創造條件，提供支持。從師德、教育、教學、科研四個領域進行培訓，在一年時間內完成以下任務：

1.指導新教師制訂三年發展規劃。

2.指導新教師正確熟練掌握教育教學基本功，包括：學校常用文體（備課、板書、作業批閱、學生評語等）的撰寫，完成一份教案設計并在組內做一次交流；電教媒體的使用和學科基本技能的操練；編寫一份單元測試試卷，實測后作質量分析，并提出教學對策，針對有問題的學生能采取相應補救措施。

3.督促新教師參加教研組（備課組）活動。有目的地要求新教師觀摩新授課、復習課、測評課、實踐活動課不少于 20 節，寫出觀課心得；指導新教師點評 2 節其他教師的課，寫出評課感悟；并組織教研組其他教師一同診斷新教師的 2 次教學公開課；督促新教師認真完成教育教學工作反思；

4.指導新教師開展班級建設。指導新教師召開 1 次班干部會議、1 次學生座談會；指導新教師召開 1 次主題班會或 1 次班級社會實踐活動；指導新教師就某位學生的某個問題做 1 次家訪；指導新教師寫 1 份班級情況分析、2 位學生的個案分析；會寫學生學期綜合評價評語。

5.指導新教師完成 1 篇教育教學論文或 1 篇高質量總結。

四、培訓考核

配合學校做好新教師考核工作，督促徒弟按時高質量參加學校及教育局組織的集中培訓。考核期滿后，依據新教師參訓實際和日常教育教學表現，配合學校對新教師進行綜合考核，指導徒弟填寫《壽光市新教師試用期校本培訓考核表》，圓滿完成師帶徒的各項工作。

導師簽名： 電話： 徒弟簽名： 電話：

2018年9月

第二篇：新教師帶教方案

新教師帶教方案

一、指導思想

為了更快、更好地造就一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的青年教師隊伍，學校決定開展師徒結對帶教，以老帶新，以優促新，以幫助新教師盡快成材，本學期很榮幸邀請到楊思小學的田老師為我們民辦小學教師指導和帶教工作，安排如下;

二、帶教對象

本學期師徒帶教工作經教師申請、學校審核，初步擬定為： 師：田可華 徒弟：柯文嬋、高勤

三、工作安排：

高勤： 10月28日 3、6、9乘法之間的關系

柯文嬋： 11月18日 線段、射線、直線

12月9日 帶教工作總結

；

第三篇：新員工帶教方案

新員工培訓方案

一、目的

新員工是公司儲備人才力量的重要來源，也是企業發展不可缺少的一部分。為了讓新員工盡快適應自身角色定位、熟悉工作崗位職責，讓新員工快速成長，特制定本方案。本方案適用于公司門店的新員工。

二、實施部門。

新員工培訓由總經理辦公室、人力資源部、質管部、營運部及分店經理共同完成。

三、培訓結構

四、具體內容

1．分店經理帶教 ① 基本醫藥知識

醫學帶教：呼吸系統常見疾病、消化系統常見疾病、皮膚與

五官常見疾病、兒科常見疾病、婦科常見疾病，以及高血壓

和糖尿病的正常和異常范圍等。

藥學帶教：處方藥、非處方藥（甲類非處方藥、乙類非處方

藥）、保健品、化妝品、消毒用品、醫療器械和食品、以及

假藥劣藥的區分；非處方藥品及常用處方藥品的功能主治和

規格、保健品的保健作用、常見疾病的合理用藥、常用藥物

的禁忌癥、常用藥物的別名等，同時還需要熟悉全部商品的 位置。

醫學實際操作帶教：主要包括血壓、血糖、體溫的測量方法，尤其注意在測量血糖時的正確操作已保護自身健康。

② 服務禮儀

親情茶服務、與顧客交談的文明合理用語、自身的形象（尤

其是工作服的干凈整潔）、在門店工作時正確的站姿和坐姿、引導顧客的手勢、面對顧客時保持微笑的表情、收銀臺結賬

時唱收唱付、正確的道別用語等。③ 電腦操作

收銀下賬、刷醫保卡、中醫下賬、請貨、來貨驗收、退換貨

處理、辦理會員卡、門店商品三天內調價單查詢、藥品拆零、活動內容下賬等。

④ 門店日常工作流程

早晚各一次的塑料袋下賬簽到和簽退、交班記錄本上的日常

簽到及重要事情記錄、顧客回訪、處方登記、求購商品登記、貴重藥品交班、裝斗和清斗記錄登記等。⑤ 商品陳列和衛生

陳列要求：處方與分處方分開、藥品與非藥品分開、內服和

外用分開、正面朝外不能倒置、能樹立者不平放、整體高度

整齊、左大又小從高到低、貨柜商品上部陳列輕的商品下部

陳列重的商品、液體制劑宜平躺、價簽宜在在左側，價簽要

與實物對齊且信息價格要正確。花車陳列商品種類應符合公

司要求、陳列造型要美觀得體。炸花和POP的位置要合理

不能遮住商品、藥品和非藥品標簽不能混用。

衛生要求：分配衛生區域應干凈整潔，不能有灰塵、蜘蛛網

和其他雜物。⑥ 社區活動

每月定期組織社區活動，告知新員工社區活動的工作內容和

意義。

⑦ POP和炸花的書寫

Pop和炸花的書寫應符合簡潔明了的特性，要書寫美觀、文

字與圖畫并用、突出重點等。⑧ 門店規章制度

在門店工作中，不得玩手機、和他人閑聊、做與工作不相關的事情，不得帶小孩在門店工作，不得做有損公司形象的事

情，不得和顧客發生爭吵，不得私自接受廠家的現金賄賂，不得將個人物品隨意亂放等。⑨ 門店培訓

新員工應認真記錄公司和門店進行的各項培訓，如效期和不

動銷培訓、公司活動培訓、公司培訓專員所發專業培訓知識，帶教分店經理應不定期抽查培訓結果。⑩ 門店GSP培訓

分店經理應培訓新員工門店應遵守的各項GSP規定，如門

店陰涼區、冷藏區、濕度的范圍，門店經營品種的范圍，醫

保刷卡的范圍、處方登記、門店證件的正確擺放等。門店帶教：在分店經理教授上述知識的同時，應開展自主考核，如隨機抽查專業知識、聯合用藥、快速拿藥、快速收銀等。2．公司集中培訓 ① 總經理授課

總經理授課主要根據其準備的內容進行演講。② 人力資源部授課

人力資源部門主要培訓內容包括員工的公司的發展歷程、入

職相關、員工的心態轉變、員工的薪資福利、職業發展、以

及老員工風采展示。③ 營運部授課

營運部門主要培訓內容為商品的銷售技巧和待客之道。④ 質管部授課

質量管理部門主要培訓內容包括藥品的定義、假藥和劣藥、處方藥和非處方藥、GSP、非藥品知識及醫療器械等。⑤ 培訓專員授課

培訓專員主要培訓新員工最需要了解的專業知識，如花茶、保健品、抗生素等。

五、具體實施 1.門店帶教

門店帶教從員工進入門店第一天起開始計算，帶教時間應至少到新員工通過轉正考核正式簽訂勞動合同。帶教分店經理應根據自己工作時間合理安排帶教事宜。2.總部集中培訓

公司總部每季度舉行一次集中的新員工培訓，培訓事宜一般在培

訓開始時間一星期前發出，各分店經理應合理安排時間，讓門店

新員工準時在公司總部參與新員工培訓。新員工培訓結束后進行

考核，考核成績優異者公司給予物質獎勵以示鼓勵。新員工回到

門店后分店經理應檢查員工的培訓記錄，并自行組織不定期考核。3.轉正考核

新員工在實習期間有權提出轉正考核申請，培訓專員在收到申請

后一段時間內下到門店考核，考核內容包括筆試考核和實操考核，考核范圍為上述分店經理帶教內容。考核未通過者延長轉正時間，且在此申請轉正考核時間需在一個月以上。考核通過者次月享受

與轉正待遇，具體以人事經理為準。

第四篇：新教師帶教方案

新教師帶教方案

一、指導思想

為了更快、更好地造就一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的青年教師隊伍，學校決定開展師徒結對帶教，以老帶新，以優促新，以幫助新教師盡快成材，本學期很榮幸邀請到楊思小學的田老師為我們民辦小學教師指導和帶教工作，安排如下;

二、帶教對象

本學期師徒帶教工作經教師申請、學校審核，初步擬定為： 師：田可華

徒弟：柯文嬋、高勤

三、工作安排：

高勤：10月28日3、6、9乘法之間的關系

柯文嬋：11月18日線段、射線、直線

12月9日帶教工作總結；

第五篇：帶教老師競聘方案

通大附院大外科臨床護理帶教老師競聘方案

為切實提高臨床護理帶教質量，促進護理工作更加專業規范，激發護理隊伍工作熱情，建立和強化競爭機制，現大外科決定，進行臨床護理帶教老師競聘上崗活動，具體實施方案如下：

一、充分動員、積極自薦

各專科護士長在科內積極動員，鼓勵護理骨干主動報名參予競聘。

二、具體條件：

1、熱愛護理事業、熱心教學工作、關愛護生，具有較強的事業心、責任感和奉獻精神，實事求是、工作踏實細致，作風嚴謹。

2、職稱：主管護師或獲得護師五年以上人員。

3、具有扎實的理論基礎和操作技能，有豐富的實踐經驗，具有較強的臨床教學能力及感召力。

三、競聘程序：

1、自愿報名：凡符合條件和資格的護理人員均可報名，各專科護士長擇優推薦或組內初步篩選，大外科將進行審查。

2.理論、操作考試：對所有報名者集中統一進行護理專業理論知識和護理操作技能考核，考試由大外科牽頭組織。

3、根據各專科特點進行臨床帶教示范，邀請護理專家參與考評。

4、通過理論、操作、專科教學三項考核，綜合評定得分，堅持“公平、公正、公開”的考核原則。

5、各專科擬定1-2位專職帶教老師，堅持“擇優錄用、寧缺毋濫”的原則，切實提高護理帶教質量。

四、聘用

通過考核，綜合評價，競聘的臨床帶教老師在各專科上崗，聘期兩年，定期考核，動態管理。

注：

1、護理專業理論知識考核范圍及時間：基礎護理學、外科護理學公共部分，考試時間：3月下旬

2、護理操作技能考核范圍及時間：基礎護理操作及專科護理基本操作，考試時間：3月底

擬定操作：鼻飼、氧氣吸入（中心供氧、一次性濕化、一次性導管）、大量不保留灌腸、吸痰（經口鼻）。

大外科

2012-3-10

請各科室護士長認真組織練習，挖掘人才。