第一篇：2011年終身教育總結(jié)

2011年“基地”終身教育工作總結(jié)

遼中縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地

2011-12-23

2011年“基地”終身教育工作總結(jié)

為了促使全社會(huì)的教育與學(xué)習(xí)資源得到充分開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、組織和家庭共同建立“時(shí)時(shí)能學(xué)，處處可學(xué)，人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，2011年繼續(xù)以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的終身教育課程活動(dòng)，取得明顯成效。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善終身教育機(jī)制

年初，“基地”成立了遼中縣中小學(xué)綜合基地終身教育領(lǐng)導(dǎo)小組。要求小組成員認(rèn)真履行終身教育工作職責(zé)。推進(jìn)員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理終身教育工作和信息工作，加強(qiáng)對(duì)終身教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成一把手主管，推進(jìn)員具體負(fù)責(zé)，組員齊心協(xié)力的工作格局。

一是硬件建設(shè)現(xiàn)代化。構(gòu)建了以教育局為中心，“基地”互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)格局。配備了投影機(jī)、VCD、音響、電腦、相機(jī)等教學(xué)設(shè)備，開(kāi)設(shè)了十幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，最大程度上發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)體系的作用。設(shè)置圖書閱覽室（圖書500冊(cè)以上）。

二是經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。采取一次性投入和經(jīng)常性投入相結(jié)合的辦法，保證終身教育的正常運(yùn)作的資金投入。

二、加強(qiáng)資源整合，挖掘特色教育

“基地”終身教育發(fā)展充分實(shí)際情況，制定針對(duì)性強(qiáng)行之有效的工作方法和內(nèi)容，以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕K身教育進(jìn)一步發(fā)展。

一是依靠組織支力，統(tǒng)籌教育工作。首先明確“基地”終身教育工作的定位，即立足自己、面向全社會(huì)的以“統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、共同協(xié)作、村民自主參與”的教育管理模式。

二是依靠輿論支持。墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣播電視為主體的宣傳輿論網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展宣傳周系列活動(dòng)及不失時(shí)機(jī)利用重大紀(jì)念節(jié)日開(kāi)展、豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)居民積極參與的熱情，增強(qiáng)本地區(qū)居民的學(xué)習(xí)意識(shí)。

三是依靠制度支撐。為促進(jìn)終身教育蓬勃發(fā)展，實(shí)行例會(huì)制度，每年定期召開(kāi)會(huì)議不少于四次，其次教育工作做到年初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，資料有積累，年終有總結(jié)。

四是依靠群眾支招。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、互發(fā)短信、QQ群聊和平時(shí)面談等渠道與形式，經(jīng)常征詢廣大居民群眾和轄區(qū)單位對(duì)辦好終身教育的意見(jiàn)和建議。

三、結(jié)合實(shí)際情況，深化終身教育

1、一月份，在農(nóng)村社區(qū)主要街道張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，大力動(dòng)員群眾對(duì)終身學(xué)習(xí)的參與意識(shí)。

2、從自身做起，踐行終身教育。積極帶領(lǐng)“基地”職工加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期上報(bào)自身教育工作信息就，開(kāi)展終身教育研究活動(dòng)等。

3、開(kāi)展“踐行終身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)”主題活動(dòng)

立足學(xué)校，面向中、小學(xué)生，開(kāi)展層次化的實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。從3月份開(kāi)始，“基地”一年來(lái)共接待青少年學(xué)生3600人參加各個(gè)專業(yè)的活動(dòng)。舉辦了以科普為內(nèi)容的實(shí)踐技能比賽，開(kāi)展科技小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練意志、強(qiáng)素質(zhì)、增技能。

4.以“全民讀書月”活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展全民讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

面向農(nóng)村社區(qū)，定期開(kāi)放了“基地”圖書館，形成全民參與讀書的熱潮，培養(yǎng)市民熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5、以高科技農(nóng)產(chǎn)品為內(nèi)容參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓農(nóng)民及青少年直觀感受高科技的力量，激發(fā)青少年及農(nóng)民學(xué)科學(xué)用科學(xué)的積極性（同時(shí)下發(fā)相應(yīng)的材料）參觀“實(shí)踐基地”的百蔬園、苗圃、生態(tài)養(yǎng)殖園等。

6、以科普為內(nèi)容，舉辦科普競(jìng)賽活動(dòng)，在農(nóng)村社區(qū)大力宣傳科普知識(shí)，提高農(nóng)民及青少年科學(xué)意識(shí)

（1）舉辦科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽（搶答賽）（2）農(nóng)民科技發(fā)明大賽

7、以“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”為契機(jī)，掀起全民終身學(xué)習(xí)新高潮

活動(dòng)周期間，積極配合 “全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)，在農(nóng)村社區(qū)發(fā)放與農(nóng)業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料。在全縣開(kāi)展以宣傳終身教育思想、樹立終身學(xué)習(xí)理念為主要內(nèi)容的宣傳、教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)。力爭(zhēng)使活動(dòng)周成為全縣終身教育工作的亮點(diǎn)，成為全民終身學(xué)習(xí)的又一高潮，成為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

一年來(lái)，我們?cè)诮K身教育上取得了顯著成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到“基地”終身教育工作仍然存在一些不足，如教育發(fā)展量的欠缺與質(zhì)的低下的矛盾將在較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)存在、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建力度須進(jìn)一步加強(qiáng)、觃范化管理水平還須進(jìn)一步提高，等等。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、深化改革，不斷推進(jìn)“基地”終身教育既好又快地發(fā)展，努力做好終身教育的各項(xiàng)工作。

第二篇：終身教育工作計(jì)劃和總結(jié)

2011至2012年內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)學(xué)校

終身教育工作總結(jié)

為了促使全社會(huì)的教育與學(xué)習(xí)資源得到充分開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、組織和家庭共同建立“時(shí)時(shí)能學(xué)，處處可學(xué)，人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，一年來(lái)，我校繼續(xù)以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的終身教育課程活動(dòng)，取得明顯成效。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善終身教育機(jī)制

年初，我校對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組人員進(jìn)行調(diào)整。成立終身教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依法履行終身教育工作職責(zé)，建立滿足師生、社區(qū)群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的終身教育網(wǎng)絡(luò)。指定一名干部作為終身教育工作聯(lián)絡(luò)（通訊）員，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理終身教育工作和信息工作，加強(qiáng)對(duì)終身教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成政府領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、學(xué)校、社區(qū)共同參與的工作格局。一是硬件建設(shè)現(xiàn)代化。構(gòu)建了以學(xué)校為中心、社區(qū)文化活動(dòng)中心、社區(qū)文化活動(dòng)室為主體的教學(xué)陣地網(wǎng)絡(luò)。配備了電視、VCD、音響、電腦、相機(jī)等教學(xué)設(shè)備，開(kāi)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。終身教育活動(dòng)設(shè)施建設(shè)逐步得到改善，基本達(dá)到30平方米以上，圖書閱覽室圖書20000冊(cè)以上。二是師資隊(duì)伍專業(yè)化。為我校終身教育的可持續(xù)性發(fā)展提供保障。形成了相對(duì)完善便捷的縱向與橫向間的教育網(wǎng)絡(luò)體系，各主體間可進(jìn)行多形式的交流，最大程度上發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)體系的作用。三是經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。采取一次性投入和經(jīng)常性投入相結(jié)合和政府撥款和社會(huì)籌資的辦法，保證終身教育的正常運(yùn)作的資金投入。今年來(lái)共籌措教育資金2多萬(wàn)元用于完善配套教育設(shè)施建設(shè)。

二、加強(qiáng)資源整合，挖掘特色教育

我校的終身教育發(fā)展需要充分考慮當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定針對(duì)性強(qiáng)行之有效的工作方法和內(nèi)容，以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕K身教育進(jìn)一步發(fā)展。一是依靠組織支力，統(tǒng)籌教育工作。首先明確我校終身教育工作的定位，即立足本轄區(qū)、面向全社會(huì)的以“統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、共同協(xié)作、村民自主參與”的教育管理模式。二是依靠輿論支持。墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣播電視為主體的宣傳輿論網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展宣傳周系列活動(dòng)及不失時(shí)機(jī)利用重大紀(jì)念節(jié)日開(kāi)展、豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)居民積極參與的熱情，增強(qiáng)本地區(qū)居民的學(xué)習(xí)意識(shí)。三是依靠制度支撐。為促進(jìn)我校終身教育蓬勃發(fā)展，實(shí)行例會(huì)制度，每年定期召開(kāi)會(huì)議不少于四次，其次教育工作做到年初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，資料有積累，年終有總結(jié)。四是依靠群眾支招。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、互發(fā)短信、QQ群聊和平時(shí)面談等渠道與形式，經(jīng)常征詢廣大居民群眾和轄區(qū)單位對(duì)辦好終身教育的意見(jiàn)和建議。

三、結(jié)合實(shí)際情況，深化終身教育

一是我校以迎接福建省第七個(gè)終身教育活動(dòng)同時(shí)也是《福建省終身教育促進(jìn)條例》實(shí)施6周年紀(jì)念日為契機(jī)，以開(kāi)展“9.28終身教育活動(dòng)”為平臺(tái)，精心組織開(kāi)展了一系列形式多樣的教育系統(tǒng)活動(dòng)。積極配合省開(kāi)展以“學(xué)以創(chuàng)業(yè)、服務(wù)海西”的主題活動(dòng)，開(kāi)展面向不同群體的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。二是大力開(kāi)展“法律進(jìn)校園”等豐富多彩、健康有益的群眾性文體活動(dòng)。三是全校按職責(zé)分工積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好在職人員崗位培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)等。四是在全校范圍內(nèi)引導(dǎo)干部職工樹立終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的理念，組織干部職工參加理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)活動(dòng)。五是根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，不斷豐富教育形式和內(nèi)容。深化“民族精神代代傳”活動(dòng)，結(jié)合閩南本地的歷史文化，以體驗(yàn)教育為基本途徑，引導(dǎo)廣大少年兒童自主開(kāi)展“讀愛(ài)國(guó)主義書，做熱愛(ài)祖國(guó)的人”、“瞻仰革命烈士，學(xué)習(xí)烈士精神”等豐富多彩的主題教育，同時(shí)，積極聯(lián)合鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)司法所，依托學(xué)校、文化活動(dòng)場(chǎng)所等載體，建立了面向青少年法律講授渠道，面向青少年開(kāi)展法律知識(shí)教育。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我校終身教育工作仍然存在一些不足，如教育發(fā)展量的欠缺與質(zhì)的低下的矛盾將在較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)存在、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建力度須進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范化管理水平還須進(jìn)一步提高，等等。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想、深化改革，不斷推進(jìn)我校終身教育既好又快地發(fā)展，努力做好終身教育的各項(xiàng)工作。

內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年終身教育工作計(jì)劃

為認(rèn)真做好2012年終身教育工作，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，提高群眾文化素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)區(qū)域特色，進(jìn)一步推動(dòng)終身教育向縱深發(fā)展，充分發(fā)揮終身教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，做好我校終身教育工作，特制定我校2012年終身教育工作計(jì)劃。

一、加大宣傳力度，營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”氛圍，使終身學(xué)習(xí)成為全社會(huì)的共同理念。

為了深入推進(jìn)終身教育工作，2012年我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于終身教育工作文件精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，并加大宣傳力度，積極營(yíng)造濃厚的終身學(xué)習(xí)氛圍，充分利用各種媒體及宣傳櫥窗、板報(bào)、專欄、宣傳冊(cè)、網(wǎng)站等，以多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓每一個(gè)居民都能夠積極、主動(dòng)、自覺(jué)地加入到終身教育行列，在轄區(qū)內(nèi)營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”氛圍，使終身學(xué)習(xí)成為全社會(huì)的共同理念。積極開(kāi)展好學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，完善教育體系，加大終身教育資金投入。健全組織機(jī)構(gòu)，完善的教育網(wǎng)絡(luò)，是開(kāi)展教育工作的組織保證和有效措施，今年我校將結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，調(diào)整充實(shí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全教育組織機(jī)構(gòu)；明確教育人員的工作職責(zé)，組織人員積極參加各類培訓(xùn)，提高自身教育能力和理論水平；加強(qiáng)教育管理基礎(chǔ)工作，定期召開(kāi)教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，進(jìn)一步完善教育資料；將教育工作列入終身教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)各類人員教育；進(jìn)一步教育工作真正落到實(shí)處。

三、要進(jìn)一步挖掘終身教育設(shè)施資源，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。一是增建新的教育場(chǎng)所。二是進(jìn)一步開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的文化設(shè)施，最大限度實(shí)現(xiàn)資源共享。充分發(fā)揮村民文化活動(dòng)中心和學(xué)校的作用。為開(kāi)展教育活動(dòng)提供場(chǎng)地、設(shè)施、師資等，為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐提供便利條件，建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育環(huán)境，取得良好的效果。同時(shí)，聯(lián)系有關(guān)單位，利用社會(huì)資源開(kāi)展教育活動(dòng)。三是開(kāi)展終身教育活動(dòng)，一定要因地制宜，結(jié)合實(shí)際，把教育活動(dòng)與村民的休閑生活結(jié)合起來(lái)、與開(kāi)展興趣活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與提高職業(yè)技能結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建教育教學(xué)特色。力求在我校的終身教育特色項(xiàng)目上有所突破，做到資源共享，共同提高。

四、積極創(chuàng)新工作方法，辦好特色教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好群眾需求的調(diào)查，根據(jù)需求開(kāi)展教學(xué)工作，把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面提升居民群眾的教育知識(shí)知曉率。搞好創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育及其他各類特色教育。不斷創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)辦教育特色，做好以提高公民道德素質(zhì)為主體的教育、實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)的和諧、穩(wěn)定營(yíng)造良好的氛圍。

第三篇：終身教育優(yōu)秀志愿者 先進(jìn)事跡

福建省終身教育優(yōu)秀志愿者

——余碧梅同志先進(jìn)事跡

余碧梅同志是一名普普通通的農(nóng)村婦女，但她熱愛(ài)黨的農(nóng)村教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻想著為農(nóng)村的終身教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，盡己所能多為村里的教育事業(yè)做事情，做到想做事，多做事，做好事。

一、真行詮釋終身教育工作。余碧梅同志熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。多年來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和政治理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和理想信念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的行為，保證在政治立場(chǎng)，政治方向、政治紀(jì)律、政治鑒別力、政治敏銳性等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終同黨中央保持高度一致。

二、精心打造農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)。余碧梅同志為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作做出貢獻(xiàn)。她與鎮(zhèn)政府勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移辦公室成員一道，通過(guò)與村干部電話聯(lián)系，走村串戶等方式，分頭行動(dòng)，用了一個(gè)多星期的時(shí)間，將剩余勞動(dòng)力數(shù)據(jù)具體摸清，建立了敖江鎮(zhèn)勞動(dòng)力資源庫(kù)。她還及時(shí)與村里待業(yè)青年聯(lián)系，在征得剩余勞動(dòng)力的意向后，組織他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，然后輸出到相關(guān)的單位。因此培訓(xùn)了食品加工、制鞋等十多種技能的人員960多人。

三、扎實(shí)抓好農(nóng)村掃盲工作。余碧梅同志時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，孜孜以求，學(xué)而不怠。她不但自己時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，還積極動(dòng)員村民組織開(kāi)展掃盲工作。2009年她利用休息時(shí)間，冒著炎炎烈日，進(jìn)村入戶，扎實(shí)開(kāi)展文化普查工作。在鎮(zhèn)

村兩級(jí)干部的支持下，她千方百計(jì)地組織動(dòng)員文盲人員上夜校。掃盲班辦起來(lái)了，經(jīng)常晚上她去聽(tīng)課，當(dāng)學(xué)員握筆姿勢(shì)不正確時(shí)，她就耐心地教他們的握筆姿勢(shì)；學(xué)員對(duì)一些詞語(yǔ)不理解時(shí)，她耐心地，一遍遍地進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)掃盲教師生病了，她自己親自為學(xué)員上課，還充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，深受學(xué)員的歡迎。利用課余時(shí)間整理完善相關(guān)掃盲資料，使敖江鎮(zhèn)成人教育工作更上一層樓。

四、真情托起留守孩子教育成長(zhǎng)。敖江鎮(zhèn)是一個(gè)僑鄉(xiāng)。父母出國(guó)務(wù)工或經(jīng)商，孩子留在家里, 相伴而來(lái)的“留守孩”現(xiàn)象也日益突出。這樣的留守學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)近一半。學(xué)校把留守孩子教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。當(dāng)校長(zhǎng)叫余碧梅同志負(fù)責(zé)留守孩子教育工作時(shí)，她覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了，但想想為了留守孩子的教育，還是樂(lè)意地接受了。負(fù)責(zé)留守孩子教育工作，就得精心地制定每學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合敖江鎮(zhèn)的實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。他們請(qǐng)專家來(lái)給家長(zhǎng)上課，與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流，對(duì)家長(zhǎng)、“監(jiān)護(hù)人”進(jìn)行有關(guān)教育知識(shí)和技能的培訓(xùn)，以提高他們對(duì)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)能力和教育管理能力。請(qǐng)每個(gè)學(xué)生預(yù)先寫好“致家長(zhǎng)的一封信”或“最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話”書信，放在桌上讓家長(zhǎng)看，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通與了解。為了體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓那些遠(yuǎn)離父母的留守孩子感覺(jué)到學(xué)校集體的關(guān)愛(ài)與溫暖，她努力改善條件，想他們之所想，急他們之所急，努力讓他們學(xué)得舒心，吃得甜心，玩得開(kāi)心。在暑假，組織留守孩子在文化活動(dòng)中心開(kāi)展各類活動(dòng)，開(kāi)展先進(jìn)文化進(jìn)祠堂活動(dòng)，讓留守兒童在活動(dòng)中受到教育，進(jìn)而有效地推動(dòng)了留守孩子教育工作的開(kāi)展。

她是一名普通的農(nóng)村勞動(dòng)人民，扎根土地，為了農(nóng)村的終身教育工作，任憑風(fēng)吹雨打，勇往直前，這就是她不懈的人生追求！

第四篇：教育學(xué)終身教育

怎樣構(gòu)建終身教育體系？

“終身教育是人一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。”縱向----人一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和；橫向-----人所受的不同類型教育的綜合，終身教育包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育。

在終身學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)下，改革學(xué)校教育：

良好的學(xué)校教育是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的核心和基礎(chǔ)；我國(guó)學(xué)校教育的總體供給能力仍然處于較低的水平；各類學(xué)校特別是高等學(xué)校在終身學(xué)習(xí)體系中的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

滿足社會(huì)成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，發(fā)展繼續(xù)教育：

加強(qiáng)對(duì)廣大社會(huì)成員特別是從業(yè)勞動(dòng)者的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，是構(gòu)建我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分；怎樣為世界上數(shù)量最大但教育水平相對(duì)較低的勞動(dòng)大軍提供大量有效和較高質(zhì)量的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，是我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。

形成教育網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，加快教育信息化建設(shè)：

在教育信息化和數(shù)字化學(xué)習(xí)方面，發(fā)展中國(guó)家既有乘勢(shì)而上的可能機(jī)遇，也有被甩得更遠(yuǎn)的危險(xiǎn)；我們要通過(guò)教育信息化和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的途徑創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)的跨越式發(fā)展。

為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系提供保障，推進(jìn)教育制度創(chuàng)新：

終身學(xué)習(xí)辦學(xué)主體的多元化，要求建立共同參與、相互協(xié)調(diào)和良好的合作機(jī)制；構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，需要依靠政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人合理分擔(dān)成本；調(diào)動(dòng)和整合全社會(huì)的各種教育資源，是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的重要前提。

第五篇：“9.28終身教育活動(dòng)日”活動(dòng)總結(jié)

“9.28終身教育活動(dòng)日”活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《XX省終身教育促進(jìn)條例》，宣傳終身教育思想，樹立終身學(xué)習(xí)理念，激勵(lì)終身學(xué)習(xí)熱情，提升師生素質(zhì)，營(yíng)造文明、和諧、健康的校園環(huán)境。我校以“9.28終身教育活動(dòng)日”為契機(jī)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障。

二、積極營(yíng)造氛圍、在學(xué)校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓每一個(gè)學(xué)生、老師都能夠積極、主動(dòng)、自覺(jué)地加入到終身教育行列，使終身學(xué)習(xí)成為全校的共同理念。

2、利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣終身教育宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

3、向家長(zhǎng)發(fā)放《終身教育倡議書》，廣泛宣傳終身教育的重要意義。

三、開(kāi)展系列活動(dòng)、開(kāi)展“全民終身教育日”主題班會(huì)。

各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，組織開(kāi)展“終身教育日”、“‘綠色閱讀’伴我成長(zhǎng)”等主題班會(huì)，充分激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的熱情，教育學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開(kāi)展“書香英塘誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展“書香滿園快樂(lè)成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。國(guó)慶前夕，學(xué)校還舉行了“迎國(guó)慶，誦經(jīng)典”的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，同時(shí)為祖國(guó)65華誕獻(xiàn)上了一份特別的的禮物！

3、開(kāi)展“教師共讀一本書”活動(dòng)。

在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師享受閱讀快樂(lè)。組織全體教師共讀一本書，并定時(shí)舉行教師讀書論壇，為教師交流讀書心得提供平臺(tái)。

4、開(kāi)展“親子共學(xué)習(xí)”活動(dòng)。

各班由教師向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，并要求在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。可以是“親子共讀一本書”，也可以是“親子共度讀書時(shí)光”。這樣家長(zhǎng)既督促了孩子，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)自己也得到充電的好契機(jī)。

四、確保活動(dòng)實(shí)效。本次活動(dòng)中，我們既積極發(fā)動(dòng)和組織全校師生積極參與終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，充分利用社會(huì)資源，以確保活動(dòng)有實(shí)效。