第一篇：溪 底 小 學 德 育 工 作 總 結2015-2016范文

溪 底 小 學 德 育 工 作 總 結

2015-2016年度第一學期

本學期，能針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成學校特色?，F對一學期來的德育工作總結如下：

一、結合學校工作重點，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

1、每學期初簽訂“教師師德承諾書”，提高教師的思想政治素質。強化廣大教師政治理論水平，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；牢固確立中國特色社會主義信念，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守憲法和有關法律法規；嚴格教育教學紀律，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、提高教師的職業道德水平和愛崗敬業精神。引導廣大教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，依法執教，嚴謹治學，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學生為本”的理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，促進學生全面發展；

堅持科學精神，模范遵守學術道德規范，培養協作互助的團隊精神。

3、強化執行紀律、制度的力度，切實解決師德建設中存在的突出問題。如學校組織學生進行集體補課、有償補課問題；違反“八不準八不得”和“六條禁令”的問題 等。

二、為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，學校開展了陽光體育冬季長跑活動。

學校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動 我健康我快樂”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育鍛煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、大力推進“書香校園”進程

1、提高圖書室、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。全面開展經典誦讀活動，適時舉行誦讀活動。

2、以建設“惠安縣小學“一校一特色”創建活動”為抓手，提升校園文化建設的層次,辦出文化特色。

加強校園文化走廊建設。結合學校的情況，在校園里設立德育墻，內容應有《教師職業道德規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，開展班容布置檢評。按照縣局班級文化建設“十個一”的要求，加強班級墻飾設計，在適當的地方放置花卉盆景，時鐘、報紙，定期出版黑板報、墻報（學習園地）、張貼名言警句，規范公約等，營造良好的育人氛圍。

3、加強陣地建設，優化育人環境。完善學校少先隊陣地建設。規范少先隊室建設和大、中隊活動儀式，辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

四、開展各種常規德育活動 1、2015年9月3日是我國首個法定“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”。2015年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。要以 “銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平”為主題開展系列活動, 激勵少年兒童要珍惜這來之不易的美好生活，繼承革命先烈的遺愿，追尋先輩們的足跡，奮發圖強，立志報國。

2、開展“愛我校園，美我校園”活動。教育學生樹立“兩個意識”，（環保意識和公德意識），實踐“兩個一”即告別一個不良行為（如亂扔垃圾）形成一個良好習慣。以促進校園“三化”（凈化、綠化、美化）。

3、充分發揮早會課，班隊會（簡稱“兩會”）的德育作用。利用早會課幾分鐘時間，教師事前應有意識的進行指導，讓小朋友們說說新聞，講講故事，談談班級時事，朗誦詩歌佳作等方式，創設學生展示才華互相學習的平臺，同時提高學生的道德認知和文化素養水平。

4、切實開展少先隊中隊主題隊會。選定一個中隊，舉行一次中隊主題活動觀摩。從隊列的訓練，活動內容的編排與培訓，有針性地培養學生團結、合作的能力和集體榮譽感。繼續開展“愛國愛鄉”社會實踐活動，讓學生親身實踐和感受改革開放以來祖國建設的輝煌成就，激勵學生努力學習，長大后為祖國建設貢獻聰明才智。

5、開展感恩教育活動。通過主題班隊會，課堂教學、讀書征文、專題版報，手抄報，教唱感恩歌曲，社會實踐等形式開展感恩教育系列活動，全面提高小學生的道德素質。發揮主渠道和學科滲透的作用。《品德與生活》、《品德與社會》是向學生比較系統的進行品德教育的一門課程，其它學科要在教學過程中挖掘教材中的潛在因素，找好結合點有機滲透。

6、加強學生的心理健康教育，定期開展心理健康教育講座，積極創設條件爭取增設心理咨詢室，根據學生年齡特點及容易出現的心理問題，為學生做好心理疏導和排解工作，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。

7、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以全杜絕安隱患發生。

8、凝聚各方力量，繼續開展“小手牽小手”主題系列活動。通過對品行有缺點的學生、學習困難學生、貧困家庭學生、外來工子女、單親家庭子女、農村留守兒童等特殊群體學生的關愛幫扶活動，在學生中廣泛地開展“小手牽小手——不分你和我”結對幫扶活動，讓特殊群體學生感受關愛，更好地融入集體、融入社會，培養奮發向上精神，減輕心理負擔。

溪底小學 2016．1．20 5

第二篇：崇武溪底小學2017年秋德育工作總結

崇武溪底小學2017年秋德育工作總結

指導思想

本學年,我校德育工作將繼續認真學習貫徹黨的十八大及十八屆六中全會精神，深入推進“兩學一做”學習教育，以黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”為追求，全面落實2017年教育部提出的工作重點——重培訓、強師德。結合學區2017年秋工作計劃要求開展德育活動，迎接第五屆全國文明城市評選表彰之年。號召教師爭當總書記提出的“四有”教師，推進我學校素質教育的全面發展。

主要完成工作

(一)、以德治校，加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。每學期初均應簽訂“教師師德承諾書”。

提高學校領導班子對師德師風建設的認識。強化學校內部師德師風建設工作的管理機制、考評機制和責任機制，轉變重智育、輕德育，重教學、輕師德的狀況。

（二）加強陣地建設，共同建設書香校園

力推文化校園，做實文化傳承。樹立“文化育人”的思想，堅持以“校園文化藝術節” “書香校園”等為契機開展好活動，大力推進“書香校園”進程，提高圖書室、閱覽室的開放率，規范班級圖 1 書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。現在一個孩子背后普遍有6位家長，通過“書香班級”、“書香校園”建設，讓書籍“漂流”在校園中，以“生生共讀”、“師生共讀”、“親子共讀”、“家校共讀”助推全民閱讀，打造“書香崇武”，讓全民閱讀成為一種氛圍、一種思想、一種傳承，助推校園文化建設，這將是一項功德無量的事情。

規范升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。重視國旗下講話的質量，收集、整理好講話稿。

（三）開展主題活動，全面推進一校一品

結合惠安縣2017年“我們的節日”主題活動方案，開展德育活動：突出活動主題，豐富節日生活；倡導文明理念，弘揚社會新風；加強氛圍營造，挖掘節日內涵。注重科學統籌；注重宣傳引導；注重形式創新；注重活動成效。迎接第五屆全國文明城市評選表彰之年。

搭建德育工作平臺，加強德育課程建設，融入復興“中國夢”。突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展

切實開展少先隊中隊主題隊會。每學年選定一個中隊，舉行一次中隊主題活動觀摩。從隊列的訓練，活動內容的編排與培訓，有針性地培養學生團結、合作的能力和集體榮譽感。繼續開展“愛國愛鄉” 2 社會實踐活動，讓學生親身實踐和感受改革開放以來祖國建設的輝煌成就，激勵學生努力學習，長大后為祖國建設貢獻聰明才智。充分運用各種重要節日，開展形式多樣主題教育，在建隊日舉辦新隊員入隊宣誓儀式的大隊活動，做到全員入隊。

構建“三結合”德育網絡，形成教育合力。要積極爭取家庭、社會的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續抓好與相關單位共建活動，辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。充分發揮關工委的育人作用，定期邀請關工委領導、派出所民警蒞臨學校講座，對學生進行愛國主義教育、思想品德、法制和安全等教育活動，有效杜絕學生不健康行為的發生。

（四）、重視養成教育, 提高道德認知

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

充分發揮早會課，班隊會（簡稱“兩會”）的德育作用。利用早會課幾分鐘時間，教師事前應有意識的進行指導，讓小朋友們說說新聞，講講故事，談談班級時事，朗誦詩歌佳作等方式，創設學生展示才華互相學習的平臺，同時提高學生的道德認知和文化素養水平

2018.2.3 3

第三篇：嶺底小學德育工作總結

嶺底小學德育周工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F將工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”活動。

（2）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第四篇：溪底小學關愛總結

溪底小學關愛“留守兒童、殘疾兒童、外來兒童”

工 作 總 結

為深入貫徹落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，弘揚“人道·博愛·奉獻”的精神，開展靈活、有效、多樣的生命教育和特殊群體關愛幫扶活動；針對我學校外來工子弟多的特殊情況，為切實解決他們在學習、生活、思想上存在的實際困難,結合我校班留守兒童、殘疾兒童、外來兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮少先隊組織的實踐育人功能，我校有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童、殘疾兒童、外來兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，開展了多項工作：

1、成立領導機構，加強檔案管理。學校成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位，建立留守兒童、殘疾兒童、外來兒童檔案和聯系制度。認真調查研究，摸清留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的底數，建立每個留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的專門檔案和聯系。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

其中（1）、建立留守兒童、殘疾兒童、外來兒童檔案，使留守兒童、殘疾兒童、外來兒童建檔率達100％；（2）、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；（3）、關愛留守兒童、殘疾兒童、外來兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動

2、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級從學習方面對留守兒童、殘疾兒童、外來兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童、殘疾兒童、外來兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童、殘疾兒童、外來兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

3、建立健全教師與留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的家訪談心制度。學校定期召開幫扶教師、留守兒童、殘疾兒童、外來兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童、殘疾兒童、外來兒童”談心一次，詳細填好記錄，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”、殘疾兒童、外來兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

學校經常開展各種人文關愛活動。讓留守學生、殘疾兒童、外來兒童通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生、殘疾兒童、外來兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找 到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

4、注重對留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童、殘疾兒童、外來兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

5、加強對貧困留守兒童、殘疾兒童、外來兒童的資助工作。通過對品行有缺點的學生、學習困難學生、貧困家庭學生、外來工子女、單親家庭子女、農村留守兒童等特殊群體學生的關愛幫扶活動，在學生中廣泛地開展“小手牽小手”結對幫扶活動，讓特殊群體學生感受關愛，更好地融入集體、融入社會，培養奮發向上精神，減輕心理負擔。

2011年11月11日下午，溪底小學開展了為身患白血病的101班黃河同學的捐款活動，溪底小學和學區領導聯合在全學區發出“奉獻愛心，讓生命延續——為患白血病的黃河小朋友捐款倡議書” 并于11月11日在溪底小學舉行“小手牽小手”系列活動啟動儀式和“小手牽小手，關愛生命”愛心募捐活動，活動的開展得到了學區各校師生的廣泛響應，在師生的踴躍參與下，捐款總額達72364.3多元，充分體現了全學區各校師生崇高的思想境界，同時也體現了溪底小學的凝聚力和向心力。

2013．6

第五篇：2011溪底小學各種安全工作制度

溪底小學安全工作“水電設備食堂宿舍等后勤工作”制度 為了確保學校教育教學秩序的正常運行，確保學校財產不遭受無謂的損失，確保師生的人身安全，特制定如下安全工作制度。

一、加強安全防火工作

1、學校每學期都要與全校各班級簽訂安全防火責任書。各班級本著誰主管誰負責的工作原則，分別制定本班級的防火制度，每月自查一次，發現隱患及時整改，無力整改的立即報告主管領導，最大限度地防止火災事故的發生。每個辦公室只設一個電插座，堅決不使用電爐子、電暖風、電座墊；在教室不使用電水壺、熱水器。對師生員工開展經常性的安全防火教育。

2、每學期初、學期末，學校領導都要會同電工全面檢查電源線路一次，發現老化、打火、脫位等情況及時更換或整改；平時也要注意觀察，發現異常，立即處理。

3、加強食堂等電作業區與宿舍電閘開關的管理，全方位地避免電火的發生。

4、確保消防器材全部到位，隨時備用，準確無誤。

二、加強交通安全教育

由于校園處在公路邊緣，校門離馬路很近，車輛往來頻繁，因而學校極端重視對學生的交通安全教育，嚴格要求學生認真遵守交通規則。每學期伊始，學校重點強調，日常班主任隨時提醒，全力避免交通事故的發生。

三、加強餐飲的管理

1、加強食堂的管理。做到餐具使用一次消毒一次；地面經常沖洗，保持室內無灰塵；生熟食品隔離儲存；；餐具在消毒柜內放置；服務人員要穿工作服、戴工作帽、經常剪指甲、洗澡、洗衣服，確保全身整潔。

2、日常保證全校師生使用飲水機，飲用礦泉水，避免水污染的侵害。以此全力避免疾病的侵入和漫延，確保師生的健康與安全。

四、嚴禁學生野浴。每年暑假前后，都要鄭告學生，嚴禁到池塘、大河、水庫野浴，如果發現，嚴肅處理。

五、加強安全用電工作

1、對學生加強用電常識與安全教育，特別在“電腦室”與“自然實驗室”，要求學生發現問題，立即報告教師處理，不得自行解決。

2、各處電閘、開關都設有保護裝置，由專人負責，其他任何人不得隨意開啟或破壞。

3、如需臨時拉線，必須找電工一手處理，其他人不得隨便亂拉亂扯，特別在校園內拉臨時落地線，必須檢查絕緣層破損與否。以此確保師生員工的人身安全。

六、加強封閉式管理

充分發揮門衛和保衛人員的功能，對學生提出嚴格要求，沒有特殊情況，嚴禁離校。強化全方位全天候封閉式管理，杜絕學生與社會閑散人員的接觸，以避免意外矛盾和事故的發生。

上列制度，全校師生員工都必須認真遵守，不得違反。自公布之日起執行。

溪底小學校舍安全管理制度

為了規范學校校舍安全管理工作，減少因校舍發生的不安全事故。經研究特制定以下制度：

一、學校成立校舍安全檢查領導小組，目標明確，責任到人。嚴格執行《安全責任追究制》。

二、學校定期組織師生學習校舍安全防范常識和安全防范技能.教育師生防火、防電、防震、防擁擠、防意外事故的發生。對校舍安全隱患和事故的發現和發生及時作好逐級上報、排除和積極處理工作。

三、學校安全領導小組要堅持對校舍安全作到“八查八看”,即查墻基看下陷風化,查墻體看傾斜裂縫，查屋架看斷裂蟲蛀，查圍墻看雨淋風刮程度，查流水看排水暢通，查校址座落看滑坡水沖，查校外四周看危及師生安全因素，查死角看隱患。強化各級各區第一責任人目標責任。

四、學校管電人員要經常對學校用電進行檢查和報告修繕，在組織各類活動用電時，要考慮不利于安全的隱患，以免意外事故的發生。

五、學校要經常作好校舍安全防范工作。學校和班主任、班主任和教師、教師和家長學生要定期簽定安全責任書和安全保證書。并認真組織學習實施。

六、對學校的安全責任區劃分實行上墻警示，重點地段要有警示標語和明顯標志。校舍安全領導小組要作好有關校舍安全工作的會議、檢查、安全責任等記錄整檔工作，一并納入學校安全檔案。

溪底小學消防安全管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國消防法》和《公安部61號令》，加強和規范學校的安全消防管理，預防和減少火災危害，結合學校的實際情況，特制定我校消防安全管理制度。

一、學校的安全消防工作實行一把手負總責、分管領導負責制。

二、消防工作要實行“預防為主，防、消結合”的方針，要實行“誰主管，誰負責”的原則，使學校的消防安全工作逐級落實，層層負責。

三、教育職工、家屬、學生增強消防安全意識，教育學生不準在教室、宿舍亂接電線電源。

四、學校教師要教育學生不要隨便燃放煙花爆竹，不準隨便亂燒紙屑；注意學校，家庭用電、用氣安全，要隨時檢查檢修電線、電路、煤氣，確保安全。

五、要確保電腦室、宿舍、教室等公共場所的電線電路暢通，隨時檢查檢修電線電路，發現老化現象要及時更換。

六、配齊、配全消防器材，定期檢查、檢驗、檢修消防設施。消防器材要做到定期換藥，繪制消防器材分布圖。

七、成立學校義務消防小組，定期培訓消防人員，每年要舉辦消防知識講座，增強全校師生的安全消防意識。要愛護學校的消防設施，不準隨便挪動消防器材，對重要地方要進行重點預防，教師離開辦公室或教室，宿舍要隨手切斷電源。

溪底小學衛生工作制度

為了使學校有個凈化、綠化和美化的環境，保證師生的身心健康，努力搞好學校衛生工作，制訂制度如下：

一、具體要求

1、教室衛生：室內布置樸素大方，有值日生表，桌椅排列整齊（橫豎成行），地面干凈無紙屑、污泥，無果殼，窗明幾凈（注意門窗、課桌、凳、講臺等經常性保潔工作），黑板勤擦無積灰，上無蜘蛛網，下無垃圾（日產日清）、痰跡。保持室內空氣新鮮。

2、宿舍衛生：地面整潔無污物，窗明幾凈，被褥擺放整齊，每天用清水拖地面，宿舍內不亂掛、亂放物品，保持室內空氣清新。

3、環境衛生：包干區地面無果殼、紙屑、煙蒂、雜草、痰跡、無衛生死角，墻壁無污跡、懸塵、無腳印、球??；自行車停放整齊。

4、組（室）衛生：辦公室圖表、資料布置合理，各種用品放置有序，保持清潔衛生

⑴室內做到天天打掃，保持室內的凈化、美化。

⑵桌椅排列整齊，各類物件放置有序，門窗、四壁、地面清潔無塵。⑶執行校內“三禁”（禁止隨地吐痰；禁止亂丟垃圾、果殼、瓜皮、紙屑；禁止吸游煙）。

二、落實衛生包干、值日制

教室、宿舍由本班同學輪流值日打掃，環境由學生科劃分包干區，落實到班級負責打掃。

三、衛生知識教育和體檢制度 每學期舉行1-2次衛生知識講座，讓學生知道多發病、常見病的防治知識。每年組織一次學生身體檢查，做好統計分析。對患有疾病的學生及時通知家長，及時治療。

四、建立檢查督促制度

為了保證上述要求得到貫徹，建立學生會、舍管組老師和愛衛會多級檢查制度，環境衛生以學生會檢查為主，校愛衛會不定期組織衛生檢查。宿舍衛生由舍管組老師每日一查。及時公布成績，表揚好人好事，給予精神或物質獎勵，對差的部門、班級、寢室及時提出批評并限期改進。溪底小學護校值班人員職責

一、值班人員須有高度責任心和警惕性，做好夜間值班工作。按時值班不得脫崗，有事及時與學校進行聯系。值班脫崗者，學校將予以通報批評，并扣除崗位津貼。

二、雙休日、寒暑假期間如有離校者，必須辦理請假手續，并按時返校。凡離校未請假或未及時返校者，均按曠工處理。因特殊情況不能按時返校者應事先補假。如當天遇事須請假必須聯系好替班人員方可離校。

三、做好防火、防盜等各項安全工作。遇有報警發生，值班人員應及時報警，與中心小學領導報告，或與派出所直接聯系，并在確保人身安全的情況下處理應急事件。

四、按時做好辦公室，教室，宿舍的開關工作。

五、在上班時間內有關人員須進入，須到值班室說明事由，在得到值班人員許可后，方能進入；出來后須再次通知值班人員。

六、因玩忽職守導致學校物品被盜，值班人員應賠償相應的經濟損失。

七、值班人員每天做好記錄。

溪底小學法制教育管理制度

一、統一思想，提高認識，增強做好新時期學生法制教育工作的自覺性。加強新時期法制教育工作，是貫徹落實黨的十六大關于“加強法制宣傳教育，提高全民法律素質”這一政治建設目標任務的重要舉措，對于扎實有效地實施依法治國方略，推進依法治校進程，切實維護社會穩定和青少年的合法權益，進一步提高全民族的法律素質，推進民主法制建設和教育事業，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、進一步加大措施，推動學生法制教育工作持續健康發展。要堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格人才為目標，以提高法律素質為重點，逐步完善、科學、合理的法制教育體系，努力開創學生法制教育工作的新局面。堅持以課堂教育為主渠道，根據不同年齡段學生的特點，開展有針對性的法制教育，并注重法制內容向其他學科的滲透教育，增強學習效果。將法制課列入教學計劃，使法律知識成為各級各類學校的必修課內容，抓好“計劃、教材、教材、課時”四落實。

三是建立健全師資培訓制度，要通過崗前培訓、定期輪訓、在職進修等形式，加大法制課教師的培訓力度。提高法制課教師的法律素質和授課技能。要把法律知識的學習納入專業知識綜合水平繼續教育的范疇，并把法律知識技能的運用與職業道德規范列為專業綜合素質考核考評的重要內容，使全體教師在教書育人、依法辦事等方面都能為人師表。四是綜合利用學校、家庭和社會多種法制教育資源，創建高質量的法制教育基地，以青少年學生法制教育基地為依據，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為青少年學生健康成長創造良好的法治環境。

五是建立學生法制教育評估體系，科學測評學校法制課質量、法制教育基地建設、依法治校水平、學生法律素質等帶頭法制教育工作發展的重要事項。

六是認真總結推廣典型經驗，不斷創新方式方法，增強學生法制教育效果。要在不斷完善和推廣已有經驗的基礎上，注重培植和總結不同側面和角度、具有自身特色的典型經驗，并加強對典型的宣傳工作。要根據學生的特點，注意改進法制教育的方式方法，增強學法用法的自覺性和主動性。要積極開展法制宣傳教育周活動，努力營造濃厚的法制氛圍。要運用電視電影、專題展覽、故事會、知識競賽、普法漫畫、模擬法庭以及小交警、小律師等學生喜聞樂見的形式，開展生動活潑、寓教于樂的法制教育活動。同時，要大力推進學生自護教育，把法律知識作為自護教育的重要課程，通過舉辦自護培訓班、訓練營、自護學校，采用專家授課、錄像觀摩等多種形式，使學生掌握更多的法律知識，更好地運用法律武器維護自己的合法權益。同時，要積極開展法制教育的調查研究，針對新情況、新問題，研究探索新方法、新途徑，特別是要研究符合學生特點的法制教育方法和途徑，不斷增強法制教育的科學性、針對性和實效性。

七是構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。要加強學校周邊環境整治工作，推動學校及校園周邊治安綜合治理，嚴厲打擊違法犯罪活動，為青少年學生的健康成長創造良好的法制環境。要建立健全學校普法依法治理工作機構，把法制教育納入學校教學工作總體計劃，進行督促檢查，推動各項工作的落實。要適當增加學校法制教育的投入，在人、財、物方面提供必要的條件，保障學校法制教育的順利開展。

溪底小學晨檢制度

一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛生法律法規，認真做好本單位學生晨檢工作。

二、晨檢工作應由班主任負責，堅持每日晨檢，防止患病學生或健康帶菌（毒）者進入學校，保證兒童身體健康。

三、晨檢時間為早晨學生入校時間，地點在晨檢室或校門入口處。

四、晨檢工作的基本內容包括：

（一）摸：兒童有無發熱現象，可疑者測量體溫；

（二）看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；

（三）問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；

（四）查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

五、晨檢人員發現可疑者，應立即向班主任報告，經班主任復檢決定是否入校。

六、晨檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。

八、晨檢后，班主任應將晨檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診治。

溪底小學預防接種管理制度

一、領導重視，措施到位，把收交學生預防接種卡的工作，列入學校衛生保健工作的重要議事日程。

二、必須做到新生在發放入學通知書的同時發送接種卡收交通知書。要求一年級班主任把收交預防接種卡和學生報名注冊入學結合起來，確保一人一卡，憑卡入學。

三、全校預防接種卡，按班分類，按年級存放，由學校統一妥善保管。凡需調進調出的學生，須按轉學證明，抽領或收交，并要求領卡人簽名為證。（對留級生在本校確認后，給予立即抽調）

四、力爭做到本地學生有卡率達到100%。外地學生有卡率達到98%。妥善保管各年級學生接種卡，做到及時收交，按時發放。

五、杜絕不規范的接種卡，杜絕造假接種卡注入學校。逐步完善學校預防接種管理規章制度

溪底小學衛生清潔制度

為了確保學校的環境衛生整潔有序,特制定本管理制度.1、遵守學校各種規章制度，遵紀守法，以學校利益為重。

2、上班不遲到、早退、擅自離崗，無故曠工或找他人代工。

3、班主任負責所有衛生打掃，要做到工作認真全面，一塵不染。① 地面無污跡、煙頭、紙屑等雜物;②辦公桌椅,資料柜等整潔無灰塵;③墻面無灰塵,蜘蛛網;④玻璃門窗潔凈明亮,無灰塵,無污漬,窗臺無積塵,無雜物;⑤辦公桌上除放置辦公文件,材料及必要物品之外,不亂堆其他東西,做到物品擺放有序,美觀.⑥廁所墻面,地面保持清潔,大小便池無污漬,無尿堿,盥洗盆,水池保持清潔暢通,無污垢;垃圾桶每天及時清理,保持整潔,消滅衛生死角.廁所使用后及時沖洗,公共物品使用后物歸原處.重視除“四害”工作,實行定點,定時,定任務,清除“四害”孳生地.⑦鋼琴、電子琴、把桿、學生桌椅等，要做到每日擦拭。

⑧灶臺、餐具及時清潔、消毒、擺放整齊。

4、后勤人員負責學校餐飲，飲食做到安全、健康、干凈。

溪底小學實驗室管理制度

一、小學實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。

二、每學期末實驗室應根據教學要求編制好下學期儀器設備、器材補充計劃報學校審批購置，并在開學后根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃和實驗室使用安排情況表

三、實驗室的儀器設備應做到帳目清楚，帳、物相符。?必須具有區統一印制的《教學儀器設備(器材)總帳》、《教學儀器設備(器材)明細帳》、《教學儀器(器材)添置流水帳》、《教學儀器設備(器材)報廢帳》、《低值易耗品明細帳》等管理帳冊。在帳務管理中，應做到記帳及時、流程規范、填寫完整、準確無誤，逐步實行帳冊資料電子化管理。

四、儀器設備的存放應分門別類，入櫥存放，科學有序，排列整齊，定櫥定位。要做到一櫥一號(儀器櫥號)、一櫥一卡(儀器櫥內儀器存放目錄卡)，保證物卡一致，帳卡相符。

五、儀器設備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

六、儀器設備借出或使用歸還后，要及時登記、清點、檢測、擦凈、歸位，發現短缺、損壞，要按有關賠償規定處理。

七、儀器設備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。?儀器設備應經常處于隨時可使用狀態。實驗室應設有《借還物登記簿》、《儀 器設備損壞維修登記簿》等簿冊。

八、嚴格執行報廢規定，凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設備，應予報廢。單價在800元以下的，由校長審批；單價在800元以上物品，或單價在800?元以下但同一物品一次報廢批量價值超過800元的，報區教育局教育技術裝備辦公室審批。所有報廢物品，均須記入《教學儀器設備（器材）報廢帳》。

九、加強檔案資料的建設管理。實驗室應做好財產帳務、教學業務、技術資料(說明書等)、文件資料（計劃、總結、報表、申購報告、上級文件等）各類檔案資料的管理工作，年末按檔案管理要求，分類裝訂，裝盒存放。

十、做好實驗室的凈化、美化、防火、防盜工作。?實驗室應保持科學、文明的環境，積極營造良好的實驗氛圍。消防設備、?電器線路應定期檢查，保證師生人身安全。

十一、以上制度未盡事宜,由學校主管部門研究酌定。

溪底小學實驗教師崗位職責

一、實驗教師必須遵守實驗室各項管理制度。根據承擔的教學任務做好實驗準備工作，確保正常的實驗教學秩序。

二、實驗前應對學生進行安全教育，并組織學生學習《學生實驗守則》等實驗室規章制度。

三、認真備課，編寫教案，并有詳細的預做記錄。對于本學年首次開設的實驗或間隔時間較長沒有把握的實驗，實驗教學人員必須試做。對于首次上崗的實驗教師，應通過試講后方能上崗。

四、實驗前應要求學生預習，對沒有預習的的學生，不允許其進行實驗操作。

五、在教學過程中應嚴格認真，從嚴執教，引導學生建立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風。指導實驗要勤于巡回、耐心細致，有問必答。

六、認真填寫實驗室工作日志。認真批改學生實驗報告，評定并記錄實驗成績。

七、自覺保持好實驗室環境的整潔。實驗結束后，要督促指導學生搞好實驗室的環境衛生，并負責所在場所的水、電、門窗、通風櫥等的安全工作。

八、保護好所使用的儀器設備，實驗教學工作中的失職失誤，實驗教師應承擔相應責任。

九、負責實驗教師教學情況檔案的建設，及時總結實驗教學情況，適時更新實驗項目，促進教學改革。

溪底小學值日教師制度

1、維護學校正常的教育教學秩序，維護學生的人身安全，保持學校整潔、優美的教學環境，人人有責。要求全體教職工，盡心盡力，做好值日工作。

2、學校按照實際需要，編排教職工《輪值表》，要求全體教職工服從安排，積極完成值日工作。

3、值日小組長主持當天值日工作，組織值日教師，值日學生，完成當天的值日任務，保證不出事故。負責填寫《校務日記》。

4、值日教師必須佩帶值日標志，按學校的作息時間表，提前、推遲30分鐘到、離校。

5、值日教師職責是：學生上學，放學時候，到校門口通道維持秩序，保證不出交通意外事故；維護學校當天的教育、教學秩序，對違反學校紀律，違反學校衛生制度的人和事，給予批評教育，并責令其改正；對當天各班的出勤、紀律衛生、安全等進行督促檢查，進行評比、評分，并將情況登記在《校務日記》上；維護學校的安全，有權盤查未經許可進入校園的可疑人物，弄清情況，確保正常的教育、教學秩序；當天發生的問題，值日老師小組長要與其他值日老師一道商量解決，確實無法解決的要及時反映學校行政處理；組織值日生協助好上述工作。

6、值日教師須在《校務日記》上簽到。依據《校務日記》值勤情況給值日教師工作評分。

7、對在值日工作中做出顯著成績的老師，學校給予表彰獎勵；在值日工作中，因無故不參加、不負責或失職造成責任事故者，要承擔由此產生的一切后果。溪底小學安全信息通報制度

1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，學校建立安全信息通報制度。

2、將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。

3、對有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧。

4、學校建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，并作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

5、在校學生學生安全事故，應及時通知家長或監護人。溪底小學安全工作檔案管理制度

1、安全檔案管理工作是一項科學的工作，是學校管理工作的重要組成部分，因此安全檔案管理人員要有強烈的責任心，嚴格執行《中華人民共和國檔案法》，迅速、準確、及時地將各類安全方面的信息、資料、文件歸檔。

2、檔案室是機密部位，非工作人員未經批準，不得隨便進入室內。

3、各類資料進入檔案室，必須嚴格登記制度、借還制度，機密資料、人事檔案嚴防丟失、嚴防泄密事件的發生。

4、檔案室應通風、透氣、干燥，做好防濕、防蟲蛀的工作。

5、室內消防器材、報警設備常年完好，性能良好有效。

6、嚴禁將任何火種帶入室內，任何人不準在檔案室內吸煙。

7、門窗堅固防盜，工作人員隨手關窗鎖門，假期、節日要特別加強看護，確保安全。