第一篇：凼底中心小學德育工作總結

凼底中心小學德育工作總結

（2008~2009學年第二學期）

本學期，我校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以上級德育工作精神和學校工作計劃為指導，牢固把握德育在素質教育中的靈魂地位，堅持“實踐、體驗、內化、踐行”的德育教育原則，推進德育理念的內化，優化德育行為，關注教育細節，規范德育管理，從小事進行德育實踐，以細節提升教育質量，為學生的終身發展打下道德的基石。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，我校認真抓師德建設，組織全校教師在教師會、講座中開展政治理論學習，積極開展師德學習，努力提高教師的政治素質和師德修養，繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。同時，學校還開展德育課題研究，不斷提高教師的教育、教學管理水平。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞摗边@是我們的隊訓。我校少先對大隊部充分利用每周五的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。如今的大隊部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。同時，領袖學堂持之以恒的培訓，也最大限度地培養了這些學生能力。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、每周一對六項評比的總結和表彰這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）三月份少先隊支部開展雷鋒做好事活動；進行“守則”、“規范”測試。

（2）四月份開展“師德師風”演講競賽。

（3）六月份開展“六?一”國際兒童節，我校全體學生登臺表演，用歌聲和舞蹈抒發了自己愛國情懷，學生沉浸在“祖國輝煌，我們快

樂成長”的喜悅氣氛里，譜寫了素質教育新篇。通過這些活動，學生不僅了解和感受到了祖國的偉大，更激發他們的愛國熱情。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

從三月份的學雷鋒活動開始到現在，我們開展了感恩教育系列活動。在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生到凼底敬老院進行了大掃除和慰問。

（四）完善生命教育，不斷提高學生生存技能和生命質量，讓生命意識滲透到每個學生的心里。

為營造健康和諧的生命環境，本學期我校開展了“珍惜生命 尊重生命 感激生命”的主題教育。本活動我們分四塊內容進行，包括安全教育、珍愛生命教育、環境教育、感恩責任教育。通過豐富多彩的實踐活動，如學習滅火器安全使用方法、“防震與逃生”演練、自己動手美化校園、班級環境活動、深入生活了解周圍的環境，進行調查分析活動、到福利院去奉獻愛心活動等，引導學生認識自我，珍愛生命，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強了學生的愛心和社會責任感，提高了學生的思想道德素養，為他們的健全人格發展奠定了基礎。

三、塑造一個亮點，繼續強化養成教育

我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。我?，F在是全國文明禮儀示范學校，在繼續鞏固這一成果的基礎上，本學期針對部分學生走路奔跑現象，重點強化了學生的行走，提出了“規矩走路，本分做人”的口號，學生在教師的教育下，在同學的督促中，通過班會以生動的情景劇，激烈的辯論會等形式展現了我校學生在遇到因奔跑相撞后尷尬時的所思、在奔跑相撞后給同學帶來的意外傷害時的所痛，挖掘了身邊奔跑現象的不文明和危害性，教育了全體學生“規矩走路，本分做人”的重要性和必要性，走路規范了：上下樓梯靠右走，課間行走不奔跑，集合整隊快靜齊，行進途中穩步走。這對提升學生的文明素養具有很強的教育意義和現實意義。

同時，我們還把重點放在各班少數學習態度差、嚴重違律、家庭破裂造成性格偏激的學生身上。以“陽光家園”為活動載體，本著“以人為本，賞識差生”的宗旨，通過針對性的活動形式，讓他們在合作中培養團結和謙讓；在比賽中學會競爭和努力；在表揚中獲得自信和滿足；在老師的賞識中學會做人??我們的輔導老師把他們當作有潛力的學生，給予他們鼓勵，給他們幫助、溫暖，多給他們愛心、輔導。老師在課堂上表揚他們的進步，在家長前贊揚他們的優點。通過一個

階段的輔導，使家長感到自己的孩子也是有潛力，讓孩子感到自己其實并不笨、并不差，有自己的優勢，更增強了他學習的信心，從而使他們對學習充滿熱情，欲望和向往。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

為了迎接省合格學校的驗收，更為了清潔校園環境，給全校師生一個整潔美麗的工作學習環境，本學期我們在各班開展了最美班級評比活動，在活動中各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成；在教師中開展了文明辦公室評比活動，辦公室環境進行了整改。如今，學校雖小，但優美、健康、和諧的文化環境已形成，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用，成為令人欣喜的團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會。為幫助廣大學生家長更新家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，在家長中開展了“我的家教故事”征集活動；學校還開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請專家為家長答疑解難?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

在今后的德育工作中，我們將深入加強德育工作的研究，德育方法的研究，讓德育走進學生心靈，為學生的生命成長奠基！

凼底中心小學

2009年6月

第二篇：凼底中心小學德育工作總結2

凼底中心小學德育工作總結2

（2009年下期）

本學期以來，我校狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：

一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質的培訓 班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強化責任

1、落實班主任量化制度，強化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結合本班學生的年齡特點，根據學生出現的情況或可能出現的情況來確立主題，設定目標、制定計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現學生參與組織，尊重學生意見，內容要符合學生的心理，激發學生參與的欲望，主動地進入最優境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。

三、積極宣傳，營造良好的學習氛圍

各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們為榜樣、向他們學習。

四、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

2、學校層次化管理有待加強。

對于我們工作中的不足之處，我們一定加以改正，而做得好的地方將一如既往地保持下去。

凼底中心小學

2010年1月20

第三篇：凼底鄉中心小學德育工作總結

凼底鄉中心小學德育工作總結

2008年下期

我們圓滿地結束了2008年下期的學校德育工作，過去的一個學期，我校的德育工作在上級教育行政部門的指導下，有學校德育工作領導小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學校的德育工作取得了較好的成績，但也存在不可忽視的問題，現具體總結如下：

一、成立班子，真抓實干，狠抓學校德育工作的逐項落實。

二、制定計劃，提出目標。

學校制定德育工作計劃，班級制定班級德育工作計劃。

三、扎實開展德育活動：

1、狠抓了師德師風建設，利用政治學習時間，認真組織教師學習師德規范，按照師德規范的要求，規范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質。

2、狠抓教師的政治學習制度的實施，教師政治學習每周集中學習不小于1小時，自學不小于2小時，學以致用，聯系實際解決問題。

3、認真落實學生的晨讀和周五的社會實踐活動的開展，讓學生積極參與實踐，在實踐中提高自己。

4、充分利用德育基地教育學生，感染學生，激發情感，培養了學生的愛國情操，培養了學生積極奮發向上的精神。

5、認真抓好學生《守則》、《規范》的學習，加強了學生的禮儀教育，提高了學生講文明、懂禮貌的認識。

6、狠抓了每周星期一晨讀師生升國旗教育活動的開展，利用升國旗時間向師生進行愛國主義、集體主義、國情等教育，大大提高師生的思想覺悟與思想素質。

7、認真抓好月德育教育活動的開展，做到月德育教育活動前思想動員，活動后有總評、對比，圍繞主題抓好學生的思想政治工作。

8、認真抓好了少先隊工作，讓少先隊員充滿生機與活力，讓每位少兒積極主動做好事，助人為樂。

9、積極組織學生開展文藝演出、讀書會、故事會等活動，通過活動，提高學生的興趣與愛好。

10、狠抓了“三結合”教育，積極開好家長會，走訪社會，跟蹤調查，了解學生在校外的思想表現。

二、存在的不足

1、加強教師與學生的溝通，教師與家長的溝通。

2、學校領導多深入學生，掌握第一手資料，及時掌握學生的思想動態，以解決問題的萌芽狀態。

三、今后工作方向

以德育綱要為內容，認真總結學校前段德育工作的興衰，發揚成績，糾正不足，力爭未來學校德育工作好上加好。

凼底鄉中心小學 2009年1月

第四篇：凼底中心小學后勤工作總結

凼底鄉中心小學后勤工作總結

（2010年上學期）

本學期，學校后勤工作在校長的直接領導下，學校后勤組的全體人員以全面貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”方針，堅持“后勤”為教育教學服務，為師生生活服務的方向，強化后勤內部各環節的管理，發揚“勤快，務實，高效，優質”的工作作風，努力提高自身素質，不斷增強服務意識，提高服務質量和服務水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務工作取得了一定的成果。我們主要做了以下幾方面的工作：

一、認真做好開學籌備工作，保障學校正常開學

1、本期為確保正常開學，我們后勤組的全體成員克服了人少活多的困難，大家齊心協力，高起點、高質量地完成了各種開學籌備工作。如：第一天報到準備了開水供學生家長飲用，發書、收費工作有條不紊，寄宿生住校食宿安排妥當，班級課桌椅調配整齊，使教學工作正常進行。

2、新添置的課桌椅調配到各班，同時給各班級的門、窗、玻璃進行了維修，從而為老師學生創造了一流的教學環境。

二、端正服務思想，提高服務意識。

1、后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。為此，本學期我們后勤員工從學校利益出發，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務實”的工作作風，開源節流，加強管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促；發現問題聽到合理化建議，及時記下，堅持認真記好總務工作日志和總務處大事記；遇事辦事堅持請示，事后匯報制度。

2、我們堅持每天檢查校園教學樓各處，檢查衛生保潔，水電廁所設施使用情況，做到發現問題，解決問題，重在自己動手，平時注重服務態度的轉變，對待各方故障，公物損壞，維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報隨修，能提供上門服務的爭取做到。同時配合學校各項中心工作和社會活動，不斷加強后勤人員的服務意識，超前意識，盡可能把各項服務內容，服務項目，服務方式考慮得更周全些。

三、規范后勤常規管理，努力抓好各項工作

1、抓校產校具的管理,校產管理歷來是后勤管理中的難點。本學期，后勤管理的工作中心是抓好學校固定資產和低值易耗品，消費品這三大類別財產的管理。首先針對我校的特點，制定了有關校產管理的各種規章制度。各部門和功能室的設備，儀器設施實行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，負責填報本部資產表?？倓帐野促Y產分類標準對所有資產進行分類，并進行詳細

記帳，做到條目清楚。其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購物品一律先請示校長室批準后方可購買，購回后經主管后勤的副校長和總務主任驗收入庫，入庫單記帳聯隨同發票送審批后報銷，物品領用分專用和借用兩種，各部門資產內部轉移必須履行部門轉移手續，經總務處調整入帳。

2、抓好食堂管理,本學期針對食堂工作人員進行了有關衛生常識培訓。并要求炊事員嚴格執行操作規程及進貨渠道，把好質量關，杜絕三無食品進校。對于食堂工作人員，要求做到“三勤，三白”，定期體檢，嚴格要求持證上崗。堅持每周菜譜審批，注重營養搭配合理，努力提高師生膳食質量。嚴格把好食堂衛生關，堅持做到每天清洗操作間、臺、灶和洗碗池，嚴格把好消毒關，及時對鍋碗瓢盆進行消毒。嚴格加強“三防”措施，嚴禁非工作人員進入操作間。

四、抓好衛生、綠化，改善校園環境建設。

1、雖說衛生工作天天搞，但搞好它也確實不易。雖然學校的每個地方都包干到班，每天公布各班衛生成績，每周提出衛生要求，并將衛生成績納入班級考核中，但效果還是不佳，學生隨意仍垃圾現象時有發生，后經學校在全校師生中提出愛護學校清潔衛生的倡議書，發動全校師生積極行動起來愛護學校的環境衛生。各班積極響應，起到了很好的效果。從而大大改善了校園環境。

2、學校在運動場新建了乒乓球臺，為學生加強體育鍛煉增強體質，創造了良好的條件。

3、加強綠化美化工作，學校本期對花壇補種雨針樹幾千株，補種桂花樹幾十棵，對原有的樹木進行了澆水殺蟲，從而大大改善了校園環境。

總之，這一學期來，由于后勤人員的共同努力，不論在后勤服務，還是管理方面都取得了一定的成績，但后勤改革今后面臨的任務還很多，后勤人員的崗位聘任考核工作還很復雜，我們決心在全體教師的大力支持下，大膽探索，不斷實踐，努力創造新的業績。

存在的問題：

1、寄宿生的活動和管理有待改進。

2、食堂管理及學生剩飯菜浪費現象有待解決。

3、電的浪費現象有待采取措施。

第五篇：凼底鄉中心小學禁毒工作總結

凼底鄉中心小學禁毒工作總結2007、6、30

毒品是瘟疫，它損害人們健康，妨礙社會穩定，危害社會和諧，對人類的生存和發展構成了嚴重的威脅。為此，我校積極開展了禁毒工作，做到毒品不進校園，不進家庭，現就具體禁毒工作小結如下：

一、學校大張旗鼓地宣傳禁毒知識。

1、學校利用廣播宣傳每天早、中、晚各進行一次廣播宣傳。

2、開展積極宣傳。學校、班級開展兩次宣傳禁毒知識。

3、印發資料宣傳。學校印發禁毒知識宣傳卡，發給學生，帶給家長進行學習。

二、自我學習，自我做起，禁好毒，戒好毒。

1、組織教師認真學習禁毒知識，明白毒品的危害性，堅決不染毒，不吸毒。

2、自我做起。不交毒友，不吸毒。

3、發現吸毒可疑者，要離開毒境，穩定情緒。

4、不進歌舞廳，并不吸“搖頭丸”、“K粉”、“麻古”等新型毒品。

三、學習好禁毒的法律法規。

1、販毒的不論數量多少，一律追究刑事責任。

2、吸毒成癮的一律強制戒毒。

3、復吸毒的一律送勞教所戒毒。

四、珍愛生命，拒絕毒品，自我嚴控，告別毒品。

1、懂得“吸毒一口，落入虎口”的道理，更進一步明確毒品的嚴重

危害性。

2、樹立抗毒、防毒、販毒的堅強心理防線。

3、不結交有吸毒、販毒行為的朋友：一要勸阻；二要遠離；三要報告公安機關。

五、扎實工作，搞好禁毒工作。

1、學習、學習、再學習，搞好禁毒工作。

2、對吸毒者，按法律法規嚴肅查處。

零陵區凼底鄉中心小學2007、6、30