第一篇：凼底中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)聘方案

凼底中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)聘方案

大隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)：（１人）

大隊(duì)長(zhǎng)要大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說(shuō)、敢做，有開(kāi)拓精神；有較強(qiáng)的組織能力和號(hào)召能力。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)召集、主持隊(duì)委會(huì)會(huì)議。負(fù)責(zé)制訂大隊(duì)工作計(jì)劃，檢查實(shí)施情況，進(jìn)行工作總結(jié)，指導(dǎo)中、小隊(duì)工作。負(fù)責(zé)組織隊(duì)活動(dòng)。負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及加強(qiáng)橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊(duì)生活。

副大隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)：（１人）

副大隊(duì)長(zhǎng)不但要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的工作能力，而且要善于同隊(duì)長(zhǎng)合作，有甘當(dāng)副手的精神。其職責(zé)是：可兼任大隊(duì)旗手。在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)工作。或與隊(duì)長(zhǎng)分工，重點(diǎn)分管幾項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)整理、保管、起草隊(duì)部的有關(guān)文件，做好隊(duì)委會(huì)會(huì)議記錄。負(fù)責(zé)組織值日中隊(duì)的工作。

大隊(duì)組織委員的職責(zé)：（１人）

大隊(duì)組織委員要有大哥哥、大姐姐的風(fēng)度，耐心細(xì)致，待人和氣，善于接觸同學(xué)，善于做思想工作。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)做好組織教育工作。負(fù)責(zé)少先隊(duì)檔案（光榮冊(cè)、隊(duì)籍表、隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng)花名冊(cè)、優(yōu)秀隊(duì)員登記表、各種獎(jiǎng)狀等）的保管。負(fù)責(zé)做好評(píng)比與獎(jiǎng)懲工作。

大隊(duì)學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：（１人）

大隊(duì)學(xué)習(xí)委員要有明確的學(xué)習(xí)目的，一絲不茍的學(xué)習(xí)作風(fēng)和樂(lè)于助人的精神。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)（幫助隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等）。負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員反映隊(duì)員學(xué)習(xí)上的要求和建議。負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)較差的隊(duì)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)。負(fù)責(zé)大隊(duì)圖書館的組織和管理及組織開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)。

大隊(duì)文體委員的職責(zé)：（１人）

大隊(duì)文體委員要有熱情奔放、活潑爽朗的性格，并具有某一方面的文娛特長(zhǎng)和愛(ài)好。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織全大隊(duì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)。經(jīng)常向少先隊(duì)員推薦好歌、好舞、好游戲。負(fù)責(zé)培訓(xùn)文娛積極分子。領(lǐng)導(dǎo)“紅領(lǐng)巾興趣小組”。負(fù)責(zé)籌備、組織紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、歌詠節(jié)、舞蹈節(jié)及文藝匯演工作。

大隊(duì)宣傳委員的職責(zé)：（１人）

大隊(duì)宣傳委員要有敏銳的觀察力，思維敏捷，善于捕捉貼近時(shí)代、貼近生活、貼近少先隊(duì)員實(shí)踐的各種信息，并且能寫會(huì)畫。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織好廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地的工作。負(fù)責(zé)培訓(xùn)廣播、黑板報(bào)的編輯人員及有關(guān)宣傳方面的積極分子。負(fù)責(zé)報(bào)刊的發(fā)行工作。負(fù)責(zé)組織觀看電影及組織影視評(píng)論工作。

第二篇：凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)

凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2008~2009學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)方針，以上級(jí)德育工作精神和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的靈魂地位，堅(jiān)持“實(shí)踐、體驗(yàn)、內(nèi)化、踐行”的德育教育原則，推進(jìn)德育理念的內(nèi)化，優(yōu)化德育行為，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，規(guī)范德育管理，從小事進(jìn)行德育實(shí)踐，以細(xì)節(jié)提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下道德的基石。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期，我校認(rèn)真抓師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展德育課題研究，不斷提高教師的教育、教學(xué)管理水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。我校少先對(duì)大隊(duì)部充分利用每周五的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。如今的大隊(duì)部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。同時(shí)，領(lǐng)袖學(xué)堂持之以恒的培訓(xùn)，也最大限度地培養(yǎng)了這些學(xué)生能力。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、每周一對(duì)六項(xiàng)評(píng)比的總結(jié)和表彰這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

（1）三月份少先隊(duì)支部開(kāi)展雷鋒做好事活動(dòng)；進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”測(cè)試。

（2）四月份開(kāi)展“師德師風(fēng)”演講競(jìng)賽。

（3）六月份開(kāi)展“六?一”國(guó)際兒童節(jié)，我校全體學(xué)生登臺(tái)表演，用歌聲和舞蹈抒發(fā)了自己愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)生沉浸在“祖國(guó)輝煌，我們快

樂(lè)成長(zhǎng)”的喜悅氣氛里，譜寫了素質(zhì)教育新篇。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅了解和感受到了祖國(guó)的偉大，更激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

（三）播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。

從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)。在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生到凼底敬老院進(jìn)行了大掃除和慰問(wèn)。

（四）完善生命教育，不斷提高學(xué)生生存技能和生命質(zhì)量，讓生命意識(shí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。

為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境，本學(xué)期我校開(kāi)展了“珍惜生命 尊重生命 感激生命”的主題教育。本活動(dòng)我們分四塊內(nèi)容進(jìn)行，包括安全教育、珍愛(ài)生命教育、環(huán)境教育、感恩責(zé)任教育。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)習(xí)滅火器安全使用方法、“防震與逃生”演練、自己動(dòng)手美化校園、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)、深入生活了解周圍的環(huán)境，進(jìn)行調(diào)查分析活動(dòng)、到福利院去奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，珍愛(ài)生命，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，為他們的健全人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。我校現(xiàn)在是全國(guó)文明禮儀示范學(xué)校，在繼續(xù)鞏固這一成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期針對(duì)部分學(xué)生走路奔跑現(xiàn)象，重點(diǎn)強(qiáng)化了學(xué)生的行走，提出了“規(guī)矩走路，本分做人”的口號(hào)，學(xué)生在教師的教育下，在同學(xué)的督促中，通過(guò)班會(huì)以生動(dòng)的情景劇，激烈的辯論會(huì)等形式展現(xiàn)了我校學(xué)生在遇到因奔跑相撞后尷尬時(shí)的所思、在奔跑相撞后給同學(xué)帶來(lái)的意外傷害時(shí)的所痛，挖掘了身邊奔跑現(xiàn)象的不文明和危害性，教育了全體學(xué)生“規(guī)矩走路，本分做人”的重要性和必要性，走路規(guī)范了：上下樓梯靠右走，課間行走不奔跑，集合整隊(duì)快靜齊，行進(jìn)途中穩(wěn)步走。這對(duì)提升學(xué)生的文明素養(yǎng)具有很強(qiáng)的教育意義和現(xiàn)實(shí)意義。

同時(shí)，我們還把重點(diǎn)放在各班少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度差、嚴(yán)重違律、家庭破裂造成性格偏激的學(xué)生身上。以“陽(yáng)光家園”為活動(dòng)載體，本著“以人為本，賞識(shí)差生”的宗旨，通過(guò)針對(duì)性的活動(dòng)形式，讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)團(tuán)結(jié)和謙讓；在比賽中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和努力；在表?yè)P(yáng)中獲得自信和滿足；在老師的賞識(shí)中學(xué)會(huì)做人??我們的輔導(dǎo)老師把他們當(dāng)作有潛力的學(xué)生，給予他們鼓勵(lì)，給他們幫助、溫暖，多給他們愛(ài)心、輔導(dǎo)。老師在課堂上表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，在家長(zhǎng)前贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)

階段的輔導(dǎo)，使家長(zhǎng)感到自己的孩子也是有潛力，讓孩子感到自己其實(shí)并不笨、并不差，有自己的優(yōu)勢(shì)，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的信心，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，欲望和向往。

四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

為了迎接省合格學(xué)校的驗(yàn)收，更為了清潔校園環(huán)境，給全校師生一個(gè)整潔美麗的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期我們?cè)诟靼嚅_(kāi)展了最美班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成；在教師中開(kāi)展了文明辦公室評(píng)比活動(dòng)，辦公室環(huán)境進(jìn)行了整改。如今，學(xué)校雖小，但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已形成，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用，成為令人欣喜的團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)。為幫助廣大學(xué)生家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，在家長(zhǎng)中開(kāi)展了“我的家教故事”征集活動(dòng)；學(xué)校還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)答疑解難。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

在今后的德育工作中，我們將深入加強(qiáng)德育工作的研究，德育方法的研究，讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基！

凼底中心小學(xué)

2009年6月

第三篇：凼底中心小學(xué)后勤工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)后勤工作總結(jié)

（2010年上學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校后勤工作在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校后勤組的全體人員以全面貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅(jiān)持“后勤”為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實(shí)，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。我們主要做了以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)

1、本期為確保正常開(kāi)學(xué)，我們后勤組的全體成員克服了人少活多的困難，大家齊心協(xié)力，高起點(diǎn)、高質(zhì)量地完成了各種開(kāi)學(xué)籌備工作。如：第一天報(bào)到準(zhǔn)備了開(kāi)水供學(xué)生家長(zhǎng)飲用，發(fā)書、收費(fèi)工作有條不紊，寄宿生住校食宿安排妥當(dāng)，班級(jí)課桌椅調(diào)配整齊，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、新添置的課桌椅調(diào)配到各班，同時(shí)給各班級(jí)的門、窗、玻璃進(jìn)行了維修，從而為老師學(xué)生創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境。

二、端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識(shí)。

1、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤員工從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)管理。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)到合理化建議，及時(shí)記下，堅(jiān)持認(rèn)真記好總務(wù)工作日志和總務(wù)處大事記；遇事辦事堅(jiān)持請(qǐng)示，事后匯報(bào)制度。

2、我們堅(jiān)持每天檢查校園教學(xué)樓各處，檢查衛(wèi)生保潔，水電廁所設(shè)施使用情況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，重在自己動(dòng)手，平時(shí)注重服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)待各方故障，公物損壞，維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報(bào)隨修，能提供上門服務(wù)的爭(zhēng)取做到。同時(shí)配合學(xué)校各項(xiàng)中心工作和社會(huì)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，超前意識(shí)，盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)方式考慮得更周全些。

三、規(guī)范后勤常規(guī)管理，努力抓好各項(xiàng)工作

1、抓校產(chǎn)校具的管理,校產(chǎn)管理歷來(lái)是后勤管理中的難點(diǎn)。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費(fèi)品這三大類別財(cái)產(chǎn)的管理。首先針對(duì)我校的特點(diǎn)，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門和功能室的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，負(fù)責(zé)填報(bào)本部資產(chǎn)表。總務(wù)室按資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行分類，并進(jìn)行詳細(xì)

記帳，做到條目清楚。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門采購(gòu)物品一律先請(qǐng)示校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后方可購(gòu)買，購(gòu)回后經(jīng)主管后勤的副校長(zhǎng)和總務(wù)主任驗(yàn)收入庫(kù)，入庫(kù)單記帳聯(lián)隨同發(fā)票送審批后報(bào)銷，物品領(lǐng)用分專用和借用兩種，各部門資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整入帳。

2、抓好食堂管理,本學(xué)期針對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)。并要求炊事員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校。對(duì)于食堂工作人員，要求做到“三勤，三白”，定期體檢，嚴(yán)格要求持證上崗。堅(jiān)持每周菜譜審批，注重營(yíng)養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做到每天清洗操作間、臺(tái)、灶和洗碗池，嚴(yán)格把好消毒關(guān)，及時(shí)對(duì)鍋碗瓢盆進(jìn)行消毒。嚴(yán)格加強(qiáng)“三防”措施，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入操作間。

四、抓好衛(wèi)生、綠化，改善校園環(huán)境建設(shè)。

1、雖說(shuō)衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實(shí)不易。雖然學(xué)校的每個(gè)地方都包干到班，每天公布各班衛(wèi)生成績(jī)，每周提出衛(wèi)生要求，并將衛(wèi)生成績(jī)納入班級(jí)考核中，但效果還是不佳，學(xué)生隨意仍垃圾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，后經(jīng)學(xué)校在全校師生中提出愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生的倡議書，發(fā)動(dòng)全校師生積極行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。各班積極響應(yīng)，起到了很好的效果。從而大大改善了校園環(huán)境。

2、學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)新建了乒乓球臺(tái)，為學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件。

3、加強(qiáng)綠化美化工作，學(xué)校本期對(duì)花壇補(bǔ)種雨針樹(shù)幾千株，補(bǔ)種桂花樹(shù)幾十棵，對(duì)原有的樹(shù)木進(jìn)行了澆水殺蟲(chóng)，從而大大改善了校園環(huán)境。

總之，這一學(xué)期來(lái)，由于后勤人員的共同努力，不論在后勤服務(wù)，還是管理方面都取得了一定的成績(jī)，但后勤改革今后面臨的任務(wù)還很多，后勤人員的崗位聘任考核工作還很復(fù)雜，我們決心在全體教師的大力支持下，大膽探索，不斷實(shí)踐，努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

存在的問(wèn)題：

1、寄宿生的活動(dòng)和管理有待改進(jìn)。

2、食堂管理及學(xué)生剩飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象有待解決。

3、電的浪費(fèi)現(xiàn)象有待采取措施。

第四篇：凼底中心小學(xué)政教工作計(jì)劃

凼底中心小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、工作要點(diǎn)

（一）深化愛(ài)國(guó)主義教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

2、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開(kāi)展系列演講活動(dòng)，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。

3、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

4、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，開(kāi)展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)和影評(píng)書評(píng)活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校老師人人都是德育工作者。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使每一位德育工作者具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍即中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)，每周舉行的例會(huì)上，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)工作。

3、組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具體落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣：

（1）、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。（2）、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

（3）、主動(dòng)招呼別人，微笑禮貌待人。

（4）、用過(guò)的東西放回原處，處處想著別人。

（5）、中午、放學(xué)不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。

（6）、每周至少了解幾條國(guó)內(nèi)外新聞，并搶先在同學(xué)間或板報(bào)上發(fā)布。

（7）、每周向家長(zhǎng)講解幾個(gè)學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長(zhǎng)多交流。

（8）、每周學(xué)講一個(gè)中英文故事，從中自我欣賞。

（9）、每周至少參加一次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。如打掃衛(wèi)生、慰問(wèn)孤老、市場(chǎng)調(diào)查等。

（10）、每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你。

通過(guò)具體“十個(gè)好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

（1）思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐蟆?qiáng)調(diào)思品課與晨會(huì)課、文體活動(dòng)課等，對(duì)學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（2）語(yǔ)文課要學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語(yǔ)言美、人物塑造的形象美，表情達(dá)意的情感美，環(huán)境場(chǎng)合的意境美。

（3）數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯美，幾何圖形的對(duì)稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運(yùn)算的思維美。

（4）英語(yǔ)課讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本訓(xùn)練，日常運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，感受語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。

3、養(yǎng)成教育融于隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

4、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展優(yōu)秀班評(píng)比活動(dòng)。

6、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員對(duì)校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（四）抓好陣地建設(shè)

1、增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播臺(tái)宣傳校園文明佳事，樹(shù)立榜樣。建立一支學(xué)生、教師通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

3、利用墻壁張掛教育標(biāo)語(yǔ)，形成良好的德育氛圍。

4、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際生動(dòng)活潑的上好晨間活動(dòng)課，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)會(huì)課。

（五）抓好“三個(gè)結(jié)合”教育

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

2、舉辦學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)青田縣的變化，感受祖國(guó)的騰飛。

4、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育。

（六）加強(qiáng)安全教育，確保師生安全。

做到警鐘長(zhǎng)鳴，杜絕任何不安全隱患。開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，重視安全的措施落實(shí)。特別是對(duì)來(lái)自北岸、湖口學(xué)生的安全管理，要落實(shí)切實(shí)可行的安全措施，要加強(qiáng)中餐、午休、接車等時(shí)間段的管理。加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。

三、工作事歷

2－3月：

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、班級(jí)文化建設(shè)檢查。

3、以“養(yǎng)成教育”為抓手，制定每月的思想道德教育目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育。

4、組成新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)。

5、組織兩次班主任例會(huì)。

6、開(kāi)展班級(jí)月考核，評(píng)選月星級(jí)班級(jí)。

4月：

1、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

2、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

3、開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、班主任例會(huì)。

5、開(kāi)展班級(jí)月考核，評(píng)選月星級(jí)班級(jí)。

5月：

1、勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。

2、班主任例會(huì)。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

4、開(kāi)展班級(jí)月考核，評(píng)選月星級(jí)班級(jí)。

6月：

1、六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)。

2、班主任例會(huì)。

3、評(píng)選文明班級(jí)。

4、結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)保教育。

2010年2月28日凼底中心小學(xué)

第五篇：凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

2008年下期

我們圓滿地結(jié)束了2008年下期的學(xué)校德育工作，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校的德育工作在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，有學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學(xué)校的德育工作取得了較好的成績(jī)，但也存在不可忽視的問(wèn)題，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、成立班子，真抓實(shí)干，狠抓學(xué)校德育工作的逐項(xiàng)落實(shí)。

二、制定計(jì)劃，提出目標(biāo)。

學(xué)校制定德育工作計(jì)劃，班級(jí)制定班級(jí)德育工作計(jì)劃。

三、扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)：

1、狠抓了師德師風(fēng)建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，按照師德規(guī)范的要求，規(guī)范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質(zhì)。

2、狠抓教師的政治學(xué)習(xí)制度的實(shí)施，教師政治學(xué)習(xí)每周集中學(xué)習(xí)不小于1小時(shí)，自學(xué)不小于2小時(shí)，學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的晨讀和周五的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己。

4、充分利用德育基地教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)情感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)了學(xué)生積極奮發(fā)向上的精神。

5、認(rèn)真抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生的禮儀教育，提高了學(xué)生講文明、懂禮貌的認(rèn)識(shí)。

6、狠抓了每周星期一晨讀師生升國(guó)旗教育活動(dòng)的開(kāi)展，利用升國(guó)旗時(shí)間向師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)情等教育，大大提高師生的思想覺(jué)悟與思想素質(zhì)。

7、認(rèn)真抓好月德育教育活動(dòng)的開(kāi)展，做到月德育教育活動(dòng)前思想動(dòng)員，活動(dòng)后有總評(píng)、對(duì)比，圍繞主題抓好學(xué)生的思想政治工作。

8、認(rèn)真抓好了少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)員充滿生機(jī)與活力，讓每位少兒積極主動(dòng)做好事，助人為樂(lè)。

9、積極組織學(xué)生開(kāi)展文藝演出、讀書會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣與愛(ài)好。

10、狠抓了“三結(jié)合”教育，積極開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，走訪社會(huì)，跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生在校外的思想表現(xiàn)。

二、存在的不足

1、加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，教師與家長(zhǎng)的溝通。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多深入學(xué)生，掌握第一手資料，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以解決問(wèn)題的萌芽狀態(tài)。

三、今后工作方向

以德育綱要為內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校前段德育工作的興衰，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，力爭(zhēng)未來(lái)學(xué)校德育工作好上加好。

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué) 2009年1月