第一篇：學生日常行為管理細則-德育

冶金與工業設計系學生日常行為量化考核管理辦法

為更好的配合學院對學生的管理，全面培養學生的道德素質、文化素質，逐步推進科學、規范的學生管理，特根據我院的學生情況，制定日常行為量化考核管理辦法。

一、日常行為量化考核從四個方面進行考核，滿分為100分，每月進行一次，具體分值分配如下：

1、學習方面20分

2、出勤方面20分

3、紀律方面30分

4、衛生方面30分

考核成績＝學習+出勤＋紀律＋衛生

二、評分辦法：

（一）、學習方面 扣分項：

1、隨意出入課堂及實訓場所、課上睡覺，看與教學無關的書籍、吃零食扣1分/次

2、課上頂撞教師，不服從教師管理扣5分/次

3、考試作弊，無故不參加考試扣4分/次

4、上課隨意講話，干擾老師正常上課者，每發現一次扣1—3分。

5、上課態度不端正，做與上課無關的事情者，每反映到班主任一次扣1分。加分項

1、在各種專業技能比賽與學習競賽中，獲得獎勵的學生，一等獎國家級加6分/次，自治區級第一名加5分/次，市級加4分/次，二等獎、三等獎、優秀獎依次遞減1分。校級競賽，一等獎加2分/次，其他獲獎者加1分/次。參加并完成全程競賽過程未獲獎者加0.5分（獲獎者不重復加分）

2、在期中、期末考試排名班級前三名的學生加2-4分/次

3、有活動計劃、活動內容并積極開展活動的專業學習興趣小組的參加者與組織者，由班主任上報，系里進行評定加2-5分/每學期

4、班干部、學生會干部，根據工作業績，學期末總分加0—3分；(二)出勤方面 扣分項

1、遲到、早退一次扣0.5分。

2、曠課一節扣1分。

3、早操無故缺勤一次扣1分，遲到一次扣0.5分。

4、學院、系組織的集體活動無故缺勤一次扣1分，遲到一次扣0.5分。加分項

1、上課全勤加2分

2、早操全勤加2分

3、學院、系組織的集體活動全勤加2分

4、有活動計劃、活動內容并積極開展活動的專業學習興趣小組的參加者與組織者，加1-2分/每學期

5、積極參加學校組織的各項文體活動者每次加1—3分；(三)紀律方面 扣分項

1、在集體活動中有意擾亂公共秩序，不聽勸阻者，每次扣1—3分。

2、在宿舍、樓道內大聲喧嘩、打鬧影響他人者每發現一次扣1—3分。

3、違反宿舍規定，在宿舍內亂貼亂畫、亂掛蚊帳帷簾者扣1分。

4、未經批準在外留宿或私自留宿他人者扣2分。

5、在宿舍內喝酒、打麻將、賭博等，按學院規定給予相應的紀律處分，扣3分

6、在宿舍內使用電爐子、電熨斗、電熱水器及在宿舍內做飯者發現一次扣3分。

7、夜不歸宿者，每次扣10分，兩次給予嚴重警告處分并扣25分。

8、違反學院規章制度受處分者，根據情況扣3—10分。

9、有意破壞公物者，視情節扣3—10分。加分項

1、及時發現安全隱患，能夠及時報告或勸解同學避免發生暴力事件的學生加1-3分/次

2、參加學校及系組織的公益活動志愿者及組織者加1-3分

3、文體活動中獲得系以上獎勵的學生加1-3分(四)衛生方面 扣分項

1、宿舍衛生檢查一次不合格者，當日值日生扣1分。有意在樓道倒污水，在墻上亂涂、亂畫者扣1—3分。

2、教室衛生檢查不合格的班級，當日值日生每人扣1分。

3、在宿舍、教學區吸煙者每發現一次扣1分。

4、隨地吐痰、亂扔雜物者，每發現一次扣1分。加分項

1、宿舍在各項活動中獲榮譽的加1-2/每人次

2、參加環境衛生及公益勞動取得良好的效果的志愿者及組織者加1-2分

3、主動參加學校組織的義務勞動者每次加1—3分；

4、所在宿舍被評為“文明宿舍”，當月考核其成員每次加1分；

5、所在班級被評為“文明班級”，班級內成員當月量化考核每人加2分；

三、評比方式

1、以上各項由學管干事負責組織系學生會學習部進行統計。

2、學期末學生科匯總學生每月日常行為量化考核成績，做為該生本學期綜合成績。

四、獎懲標準

1、日常行為量化考核成績85分以上者為優秀；75—84分者為良好；60—74分者為合格；60分以下者為不合格。

2、學生在學年內日常行為量化考核成績在85分以上，且月考核成績不低于80分者，有資格參加優秀學生、優秀學生干部評比活動。

3、學生在學年內日常行為量化考核成績在90分以上，且月考核成績不低于85分者，可評為“遵章守紀模范學生”。

4、連續三個月日常行為量化考核成績不合格者，給予嚴重警告處分；本學期考核成績不合格者，給予留校察看處分；連續兩學期考核成績不合格者，開除學籍。

5、量化考核總成績在75分以下者，用人單位招聘時，不予以面試機會。

第二篇：初三年級學生日常行為管理細則

初三年級學生日常行為管理細則(討論稿)

為了進一步加強班級管理的力度，促進學生的自我管理、自我教育和自我約

束能力，養成學生良好行為習慣、學習習慣和道德素養，創設良好的班風班紀，特制訂學生日常行為管理細則如下，希望全體學生遵照執行。

1、按時到校，不遲到早退，有事先向班主任請假，否則按曠課處理。體育

課、實驗課等非教學樓室內課，無故未去上課，又沒有履行請假手續的，按曠課

論處。

2、上課期間必須遵守課堂紀律，尊敬老師，服從老師和班干部的管理，任

何理由也不能成為擾亂課堂秩序的借口，有事課后解決，確保正常的教學秩序。

3、每天中午1：00和下午6：00以后，已到校的學生必須全部進入教室自

習，并由指派的值日班干部坐在講臺前維持紀律，教室內學生必須保持安靜，不

得下位，不得喧嘩打鬧，不得隨意進出教室，不得傳看不健康書籍，不得玩手機、聽音樂等。

4、晚自習后，學生迅速離開教室，盡可能結伴回家，不得在教學樓樓道、校園內及回家的路途中長時間逗留，各班指定專人負責關燈和電扇，鎖好門。

5、嚴禁在教室內外吃瓜子，嚴禁往教室窗外亂丟物品，各班做好本班教室

及走廊的課間保潔工作。

6、嚴禁學生竄班，不經老師允許不得進入別班教室，課間在非本班教室走

廊長時間停留也視為竄班，嚴禁學生領校外人員進入教室。

7、嚴禁拉幫結派，打架鬧事。發現有違規事件甚至違法行為即將發生，盡

力制止并及時向班主任或年級組值日老師匯報，是每一位在校學生應盡的責任。

8、嚴禁學生攜帶手機、小靈通等通信工具到校，確因需要而帶入的，必須

由學生和家長共同提出書面申請，班主任批準交年級組備案。

9、教室電源插座，屬學校教學使用設備，易發生危險，不允許學生使用，確有需要使用的，必須由班主任批準且負責使用安全，并報年級組和總務處備案。

10、嚴禁學生到教師辦公室衛生間洗抹布、拖把，確實需要用水的，只能自

帶水桶來提取。

11在各種集會活動中（包括課間操），各班應動作迅速，準時到達指定地點

參加活動，集會期間隊伍保持整齊安靜，往返途中，應有秩序有隊形地行進，上

下樓梯一律靠右側，不得有推搡打鬧等危險行為。

12、嚴肅考風考紀.考試期間出現遲到或提前交卷、舞弊等行為的；開卷考

試未帶資料的；開考之后未及時上交手機、小靈通等通信工具的，遵照學校相關

規定及年級考核評比細則，一律要做出相應處理，因故不能及時參加考試的學生，必須提前向班主任請假，班主任至少在開考前30分鐘告知年級組。

13、未盡事宜，遵照學校相關規定執行。

初三年級組

2011年9月

第三篇：銷售日常行為管理

營銷中心人員日常行為管理 1 目的

為規范銷售團隊的管理行為，提高團隊績效，特制訂本規定。2 適用范圍

本規定適用于營銷中心全體。3 日常管理分類與匯報 3.1 成立銷售小組的銷售活動

3.1.1 日常工作以操盤手的計劃為中心，操盤手設立本項目微信組，必要時可以邀請支持的相關領導進入，小組成員應及時將有價值的信息予以傳遞，確保小組成員信息對稱。需要提醒的是：信息公開不能取代正式的溝通、匯報與流程。

3.1.2 操盤手每周六應根據項目進展制定下周項目跟進行動與目標，并用會議形式展開討論、傳達。團隊日常應及時溝通、責任人積極行動，確保計劃的落實并實現計劃目標；

3.1.3 操盤手根據項目實際進展調整銷售計劃的時間節點，因銷售項目形成的處罰或獎勵由操盤手負責。3.2 其它銷售活動任務要求

除上述小組活動外，下述所列考核指標作為銷售人員的參考內容： 3.2.1 各級銷售每月用PPT形式匯報如下

1.項目調研、驗證，獲得完整的新項目概況的項目 個；

甲方招標程序、定標程序、內線等 2.被團隊批準成立銷售小組的項目 個； 3.近一個月內投標項目 個； 4.近三個月內投標項目 個； 5.跟蹤已立項項目 個；進展情況。6.合同額已簽 萬，待簽 萬。

3.2.2 各個銷售小組每周六必須召開業務溝通會議(遇有團隊成員因事無法參加的，團隊可以調整為周日召開，確保每位成員都能參與項目推進討論)，負責人應聽取成員工作進展，給予指導、任務調配和支持，達成下周的工作計劃與目標，根據會議結果，團隊成員需周一前填寫本周工作計劃。需在每周一對比所屬團隊成員上周計劃的完成情況報與銷售總經理；

3.2.3 營銷中心人資專員應針對每月績效結果進行分析總結，并于5 日前將《月度績效報告》經審核后提交營銷中心總經理審批。對未能完成績效需下調工資或職級或交由人資部待崗的，人資專員應協同相關經理和當事人進行溝通，并在15日前將結果發送至人力資源部執行。3.3 高級銷售會議與報告 3.3.1 銷售月報

每月25 日，第五級銷售副總應將本團隊項目跟進及目標完成情況，編寫《月度銷售分析報告》提報給董事長、總經理、營銷中心總經理（和秘書）； 3.3.2 月度銷售會議

第四級經理應通過會議等形式召開本區銷售總監以上級月度銷售會議。針對月度項目推進情況/團隊績效等進行討論，給予指導、任務調配和支持，可以做出工作計劃與目標的調整。4 生效和解釋

4.1 本規定自發布之日起生效。.2 本規定由營銷中心負責修訂和解釋。

第四篇：學生寢室管理細1

學生寢室管理細則

一、寢室管理要求

1、保持寢室墻壁的清潔，禁止在墻壁上涂抹亂畫和踢 腳印，打掃衛生、酒水時不要將水濺到墻壁上。

2、不得將體育用品（如鉛球、啞鈴、足球、排球等）帶 入寢室。

3、注意及時輕關輕開門、窗戶，禁止用腳踢門。

4、未經許可一律不準在床上、墻上亂釘鐵釘，不得擅自 調換所分配和借用的公物。

5、愛護公物，損壞公物要照價賠償。

二、保持清潔

1、早上起床后棉被要折疊好，并按規定擺放成一條直線。

2、寢室所有物品要擺放整齊，床下鞋、臉盆一條直線，3、地面通道整潔無痰跡、紙屑、果殼，一律丟進塑料簍，墻壁，門窗、玻璃無污損、無蜘蛛網。

4、不向窗外、門外倒污水，扔果皮果殼等雜物。

5、定期洗曬衣被，做好個人衛生。

三、遵守紀律

1、同學間團結友愛、謙讓互助，讓寢室成為溫暖的集體。

2、按時就寢，熄燈后不在室內或公共場所喧嘩打鬧。

3、未經允許不準任意調換床位。更不準帶外人留宿學校。

4、白天上課期間不準隨便進入寢室，節、假日或未上晚 自習，學生一律不能在校住宿。

5、一律不準在寢室用餐。

6、不準亂竄寢室，特別男女間寢室，不準擅自帶領學生 和外人入內，家長及其它人員進入寢室須經生活指導批準。

7、住校生未經班主任同意，不得離校在其他任何地方投 宿。

四、注意安全

1、嚴肅在寢室內點蠟燭，燒廢紙，燒放煙花爆竹，不得拉接電線，燒電爐，充電。

2、嚴肅攀爬圍墻和門窗。

3、按時去教室上課，遲到者必須進行登記，有病到寢室休息，須征得老師批準。

4、隨時鎖好寢室門，重大物品或錢交班主任或老師處保管。

5、注意安全防盜，增加安全意識。

安義縣龍津中學

2008年9

第五篇：淺談學生管理-德育

淺談學生管理

隨著素質教育的推進，如何管理學生，如何充分挖掘每個學生的潛能，使每個學生都能“按需發展”等問題越來越受到關注。本文從教學實踐出發，提出了幾點切實可行的建議。

一、上好第一節課

“好的開始是成功的一半”。第一節課對教師和學生來說至關重要。教師在評價學生的同時學生也在評價教師，所以第一節課可以不講知識點，而是跟學生拉近距離，激發同學們學習某一學科的興趣；同時讓學生意識到老師是一個獎罰分明的人。表現好就有獎勵，相反表現不好就有懲罰。尤其是對于違反課堂紀律的學生要嚴懲不貸。如果第一節課學生亂哄哄而老師講的津津有味，那后面的管理工作就比較困難。

二、嚴愛相加

人人都渴望被愛，學生作為等待我們澆灌的花朵更需要我們的精心呵護。只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地尊重學生，關心學生，成為學生的良師益友。但就像家長過分溺愛孩子會導致孩子不聽話一樣，教師在愛孩子的同時也要嚴格要求學生，在學生中樹立教師的威信，特別是對違反紀律的學生要制定嚴格的懲罰制度，并且按制度執行。正像一名特級教師說的一樣：“教育是一門愛的藝術，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而‘愛而不寵’就要求嚴之有情、嚴慈相濟”。

三、巧用個別談話

馬斯洛的需要層次理論指出人類的需要是分層次的，由低到高分別是：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求、自我實現需求。學生也有尊重的需求，特別是來自老師的尊重。對于違反紀律的學生如果在課堂上對其批評往往產生逆反心理，這是老師可以采用課下和學生進行談話與交流。個別談話是解決各種管理問題的行而有效的方法，對于不同的學生選擇不同的談心主題，可以更好的了解學生，發現每個學生的閃光點和不足，同時可以化解師生之間的矛盾，增進彼此間的情感，使師生關系更加融洽，從而更利于學生的學習，從而形成良性循環，最終使學生健康、快樂的成長。

四、按“需”獎懲

獎勵和懲罰無疑是使學生改掉不良行為習慣的行而有效的方法。對于表現好的學生，如果一味的口頭表揚，可能也會有些“耳膩”；對于違反紀律的學生，如果一味的說服教育而沒有相應的懲罰措施，他們也會抱著“無所謂”的心理一而再再而三的違反紀律。所以制定嚴格的獎懲罰制度并嚴格貫徹執行是管理好學生的關鍵。因為每個學生的興趣、個人愛好不一樣，我們通過平時觀察、了解以及問卷調查等形式了解每個學生的需求，根據每個人的需求給予相應的獎勵和懲罰。

良好的紀律是教學活動有序進行的必要保證，如何更好地管理學生，使學生愛學、樂學、善學，需要我們在教學實踐中不斷總結與反思。