第一篇：二年級國防教育

二年級國防教育主題班會

一、活動目的

通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

二、教育原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與黨校德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點;

2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

三、活動過程

1.了解國防知識

（1）建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義。

五星紅旗:國旗的整個圖案，象征中國革命人民大團結。紅色表示熱烈，象征革命，祖國大地似紅霞一片；配以黃色五星，顯得光明燦爛；五星呈黃色，還有象征中華民族屬黃色人種之意，以表民族的特征。旗面左上方綴著的五顆黃色五角星，大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。四顆小星環拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的革命人民大團結和人民對黨的衷心擁護。這也體現了中國政權的特征。

（2）了解“七·一”、“八·一”“十·一”等紀念日的來歷，知道中國共產黨、人民解放軍中華人民共和國的締造者。

國慶節的由來：10月1日是我國的國慶節，為什么把這一天定為國慶節呢？中國人民經過一百多年的英勇奮戰，在中國共產黨的領導下，取得了人民革命的偉大勝利。在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立，這是中國歷史上一個最偉大的轉變。1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。

（3）知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。黃繼光:舍身堵槍眼 抗美援朝戰爭中，黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人。他那奮不顧身的大無畏英雄氣概為人們所景仰，他的英雄事跡為人們所傳頌。

黃繼光，四川省中江縣人。1930年出身于貧苦農民家庭。曾當過兒童團團長和民兵，被評為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團。作戰勇敢，立三等功1次。

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰役中，所在營與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597．9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續組織3次爆破均未奏效。關鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他帶領2名戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，一名戰友不幸犧牲，另一名戰友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他在多處負傷，彈藥用盡的情況下，為了戰斗的勝利，頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

戰后，部隊黨委追認他為中國共產黨黨員，追授“模范團員”稱號。中國人民志愿軍領導機關給他追記特等功，并追授“特級英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎章、一級國旗勛章。

2、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛祖國。

3、認識一般的槍、炮、飛機軍艦等兵器。4.觀看國防教育片。四．活動小結。

第二篇：二年級國防教育

二年級國防教育教學計劃

教學目標：

1、了解首都北京的有關知識，了解我國的行政區是如何劃分的。

2、了解山東的行政區的劃分和民族情況。

3、了解軍區、軍徽和軍歌。

4、了解武器裝備情況。

5、了解部隊的軍銜和肩章。

6、樹立居安思危的意識。

7、了解部分名人的故事，并學習他們的優秀品質。

8、學習軍旅詩詞，了解軍旅生活。

9、學習隊列常識，學習軍歌。

10、玩軍事游戲，體驗軍事生活。

教學時間：第一學期九課時，第二學期八課時。（每課一課時）

1.首都北京

教學目標：

1、了解北京著名建筑。

2、了解北京的名吃。教學過程：

一、首都：北京

1、天安門

2、人民英雄紀念碑

3、人民大會堂

4、中華世紀壇

5、中國人民革命軍事博物館

6、北京大學

7、北京中關村科技園區

8、國家圖書館

9、北京火車站 10北京的立交橋

11、國家游泳中心----水立方

12、北京世紀公園

13、名勝古跡：故宮博物院、北京圓明園遺址、北京背地里長城、北京天壇、北京盧溝橋、北京頤和園

14、京劇

15、歷史名吃：糖葫蘆、北京烤鴨 二問題：

1、什么是首都？

2、想去北京嗎？如果不能去，可從電視等去了解北京。

3、繼續了解北京。

2、我國的行政區劃

教學目的：

1、了解我國省級行政區劃。

2、了解部分地區的旅游景區（景點）和特產。教學過程：

一、省級行政區劃： 1、34個省級行政區。其中包括四個直轄市，23個省，5個自治區，2個特別行政區。臺灣是我國的一個省，是我國的領土不可分割的一部分。2.閱讀【中華人民共和國政區圖】。3.省級行政區名稱。

二、找一找：

1.我國的直轄市、自治區、特別行政區。

2.旅游勝地：北京北海公園、上海外灘、天津楊柳青年畫。

內蒙古成吉思汗陵、寧夏清真寺、廣西桂林象鼻山、西藏拉薩布達拉宮、新疆特產哈密瓜。

3.香港特別行區區旗、區徽，澳門特別行政區區旗、區徽。

三、作業：

課外了解時間行政區的其他知識。山東省的行政區劃和民族概況

教學目標：

1.了解面積、地級市、市區、縣級市。2.了解人口及分布。3.了解民族的分布。教學過程：

一、行政區劃：

1.面積：15萬平方千米。

2.區劃：17個地級市、（48個市區、31個縣級市和61個縣）3.人口：9450萬，是我國第二大省。

4.民族情況：聚居著漢、回、滿、蒙古、朝鮮、苗等54個民族。

二、找一找： 1、17個地級市。

三、看一看：

1.山東的一山：泰山

一水：濟南泉水

一圣：曲風孔子

2.其他：聊城山陜會館的透雕、巨型山東龍化石、山東省博物館、濰坊風箏、菏澤牡丹、淄博陶瓷、煙臺蘋果、萊陽梨、樂陵金絲小棗、德德州扒雞、龍口粉絲、章丘大蔥、沂蒙煎餅、青島啤酒、東阿阿膠、黃海帶魚。

四、作業：

了解山東其他資源。軍旗、軍徽和軍歌

教學目標：

1.了解軍旗、軍徽和軍歌的作用。2.認識陸軍軍旗、海軍軍旗、空軍軍旗。3.了解中國人民解放軍建軍節。教學過程：

一、軍旗軍徽的作用：

1.軍旗、軍徽是軍隊或軍種的標志。

2.軍歌：【中國人民解放軍進行曲】

二、軍旗、軍徽：

1.軍旗：八一五星紅旗 2.軍徽：八一紅五星

三、認一認： 1.陸軍軍旗 2.海軍軍旗 3.空軍軍旗

四、問一問：

1.中國人民解放軍軍旗上的圖案代表什么？

中國人民解放軍軍旗上的五角星代表中國共產黨對軍隊的絕對領導，人民軍隊永遠忠于黨；“八一”代表中國人民解放軍誕生紀念日。

五、聽一聽：

老師講【不倒的軍旗】的故事.雷、炸彈、手榴彈

教學目標：

1.了解雷德種類，炸彈的作用、手榴彈的威力。2.了解雷、炸彈、手榴彈的用處。

教學過程：一、二、三、四、雷的種類：地雷、水雷、魚雷。炸彈的作用：炸彈是轟炸機的重要武器.手榴彈：手榴彈是用手投擲的小型炸彈.認一認：

1.地雷的構造 2.地雷的種類 3.認識水雷 4.認識炸彈 5.認識手榴彈

五、課外作業：

認識各種彈類。火炮

教學目標：

1.認識火炮的種類。2.知道火炮的作用。教學過程：

一、火炮的作用：

射程遠，威力大。是戰爭中必不可少的重要武器。

二、認一認，聽一聽：

1.認識各種大炮

加農炮、榴彈炮、迫擊炮、高射炮、火箭炮、反坦克炮、無坐力炮 2.比一比，看一看：

古代拋石機、古代火炮、近代火炮、現代火炮 他們有什么區別？

7軍銜與肩章

教學目標：

1.知道軍銜的區別。2.認識肩章和標志服飾。3.知道肩章的來歷。教學過程：

一、軍銜的等級：

元帥、上將、中校、少尉、列兵。

二.軍銜的肩章和標志服飾：

三、聽一聽：

肩章的來歷。居安思危

教學目標: 1.學習毛主席為解放軍的題詞，誓死保衛祖國。2.培養國防觀念，為國爭光。教學過程：

一、學習毛主席為解放軍的題詞：

1.“提高警惕，保衛祖國。” 2.這是對全國人民的要求。

二、聽一聽、想一想：

1“居安思危”：思則有備，有備無患。

2.居安而不思危，寇至而不知懼，此謂燕巢于幕，魚游于鼎，忘不俟夕矣。3.天下雖安，忘戰必危。4.窮意味著挨打。

三、唐玄宗享樂誤國。

1.“開元之治”，大唐盛世。

2.輝煌的政績，自信無敵于天下，國防大事不聞不問。3.沉溺酒色，誤國誤民。

四、課外國防方面的有關信息。

9張思德的故事

教學目標：

1.了解張思德的事跡，學習張思德的優秀品質。2.學習毛主席為張思德的題詞，做毛主席的好戰士。教學過程：

一、張思德的事跡： 1.經過長征。

2.作戰機智勇敢，工作認真負責。3.不計較個人得失。

4.毛主席為張思德題詞：“為人民服務”

二、聽一聽：

1.1944年春天，小分隊生產副隊長。2.燒炭犧牲。

3.張思德的死重于泰山。

三、課外閱讀毛主席的【為人民服務】。雷鋒的故事

教學目標：

1.了解雷鋒的事跡，學習雷鋒的優秀品質。2.學習雷鋒，做毛主席的好孩子。

教學過程：

一、雷鋒簡介：

1.雷鋒是中國人民解放軍某部運輸連的班長。2.雷鋒是平凡而偉大的共產主義戰士。3.雷鋒精神教育和鼓舞了一代又一代人。

二、聽一聽：

1.老師講雷鋒的故事。

2.1962年毛主席為雷鋒親筆題詞： “向雷鋒同志學習”

3.每年的3月5日學習雷鋒紀念日。

三、課外開展向雷鋒學習的活動。王國成勇斗敵艦

教學目標：

1.了解王國成勇斗敵艦的事跡。2.培養學生立志保家衛國的志向。教學過程：

一、“位卑未敢忘憂國”

二、聽一聽： 1.王國成出身。2.長大重軍北洋海軍。

3.1894年中日甲午戰爭爆發，王國成做好以死報國的準備。4.力戰日軍鐵甲戰艦。5.“濟遠”艦傷亡慘重。6.王國成挺身而出。7.三彈連中敵艦，轉危為安。8.榮記頭功。

三、課外與敵軍作戰的故事。黃叔倫詩

教學目標：

1.能朗誦〈〈塞上曲〉〉。

2.了解唐軍抵御匈奴。

教學過程：

一、塞上曲

1.自讀本詩。2.說說本詩的意思。

二、問一問：

問老師或家長，這首詩是什么意思？

三、聽一聽：

聽老師講這首詩所講的故事.四、課外搜集有關抵御外侵的故事。

13.李清照

教學目標：

1.熟讀李清照的《夏日絕句》。

2.理解《夏日絕句》。教學過程：

一、學習《夏日絕句》。1.指名讀。2.齊讀。

二、說說《夏日絕句》的意思。1.指名說意思。2.讀原詩今澤。

三、詩詞注釋。

四、作者背景。

五、課外了解李清照的詩篇。向右轉、向左轉和向后轉

教學目標：

1.學習簡單的隊列動作。

2.會喊動作的口令。教學過程：

一、了解隊列動作和口令。

二、學習動作和口令：

1.學習向右轉 口令：向右----轉！

要求：以右腳根為軸，右腳跟與左腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右轉

90度，身體重心落在右腳，左左腳迅速靠攏右腳，成立正姿勢。2.學習向左轉 口令：向左——轉！

要求： ……

3.學習向后轉 口令：向后——轉！

要求： ……

三、室外演練隊列動作。隊列歌曲

教學目標：

學習《中國人民解放軍軍歌》。教學過程：

一、學習《中國人民解放軍軍歌》： 1.聽《中國人民解放軍軍歌》 2.學唱《中國人民解放軍軍歌》

二、回家把《中國人民解放軍軍歌》唱給父母聽。軍事游戲

教學目標：

1.學習軍事游戲，增強智慧能力。

2.鍛煉機智勇敢的能力。教學過程：

一、穿過叢林送情報。1.游戲準備 2.游戲方法 3.游戲規則

二、做游戲。

三、總結：

本次游戲中，大家做的很認真，鍛煉了大家的機智勇敢。

17.手工

教學目標：

1.知道剪貼小坦克的方法。

2.會做剪貼小坦克。教學過程：

一、學習方法

二、做剪貼小坦克

三、總結：

大家做的很好，還貼上了自己的名字，正像一件藝術品。

第三篇：二年級國防教育教學計劃

二年級國防教育教學計劃

一、學生基本情況分析

二年級學生，而且都有強烈的愛國心。學生在學習國防教育課文內容中，提高了愛國思想認識，增強了為祖國強大 而奮斗的緊迫感和使命感。學生的國防素質也得到了鍛煉和提 高。

二、教材分析

主要介紹了一些基本的國防知識； 介紹中國人民解放軍和新中國的國防現狀； 還重點講授一些國防知 識，當前世界高科技條件下的局部戰爭，當今國際軍事形勢、軍事 科技知識、軍事地理知識、三防知識、新兵器知識等等。總之，通 過系列國防教育，使同學們更加愛國、好學、敬業，成為國家有用 之材。

三、教學目的及要求

我們實施國防教育的目的，首先是促進學生的德、智、體全面 發展，激發學生的愛國熱情，強化學生的國防意識，增強學生保衛 祖國的責任感和使命感。再者，是通過國防教育，促使學生養成團

結奮進，遵紀守法，文明禮貌的行為習慣，自覺養成自尊、自愛、自主、自信、不屈不撓、英勇頑強的品格。

四、具體措施

開展國防教育“五個一”活動，即：每周唱一次國歌，每周 升一次國旗，每月觀看一場愛國題材影視片，每一周上一堂國防 教育課，每學期開展一次國防知識競賽或國防知識演講比賽。國防形象可以給人以直觀的感覺，使人看得見、摸得著、印象深。為此，我們在學校里，組織學生開展讀好書活動，引導學生讀一些革命戰爭體裁，歌頌人 民戰爭的書籍，使他們形象地受到愛國主義和革命英雄主義教 育，培養少年兒童對人民軍隊的濃厚感情。

五、進度安排

教學內容

課時

我的祖國

3課時

我的家鄉

1課時 鋼鐵長城

1課時

我與國防

1課時 小小英雄

1課時

2015.9

第四篇：二年級國防教育總結

二年級國防教育總結

“國家興亡，匹夫有責。”為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感。激發學生長大了建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感、使命感。以我校開展國防教育契機，在班級里開展各種形式多樣、豐富多彩的國防教育，取得良好的效果。

我校作為國防教育基地，對學生的國防教育十分有利。我也很重視對學生的國防教育，并將這項工作列入到常規教育中，利用班隊會，通過通俗易懂的語言，把深奧的國防知識傳授給學生，對學生進行國防教育，統一思想提高認識，激發學生的愛國情感。

開展“我與國防”主題讀書活動。不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創設新的活動形式，開展好主題讀書活動。“紅領巾”廣播站是國防教育宣傳的陣地，鼓勵學生多讀有關國防知識的書籍，積極向廣播站投稿，把自己了解到的國防知識，通過廣播傳送給全校師生。同時，把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現代化的深層次推進，將進一步深入開展國防教育研究工作，突出班級國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

第五篇：二年級國防教育備課

二年級國防教育備課

1、我的祖國

教育目的

通過教育，使學生了解我國的國都和天安門國旗護衛隊，認識國旗，培養熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊

課前準備：

1．查找有關北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學過程：

一、活動導入

師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么地圖，它的形狀像什么?生：這是中國地圖，它的形狀像一只

師：在祖國的地圖上，有一個地方標著紅五星，你知道這是什么地方嗎？ 生：（齊答）北京。

師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。

有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發愛國之情

師：同學們，你們去過北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。

三、觀看升旗儀式，激發愛軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴的時刻吧！

（課件播放天安門廣場升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。師：國旗護衛隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當你聽到解放軍叔叔是這樣訓練時，你想說什么？

（學生說自己的想法，激發他們熱愛解放軍叔叔的情感）

四、了解國旗，增強國防意識

師：國旗護衛隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？ 生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

師：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義嗎？

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

師：升國旗時，我們要敬禮、行注目禮，這是愛祖國的表現。

（用手指著紅領巾）少先隊員胸前佩帶的紅領巾是國旗的一角，我們要好好學習，為紅領巾添光彩。

現在，讓我們一起來畫畫我們的國旗——五星紅旗吧！（學生動手畫五星紅旗。畫好后，貼在黑板上）師：我們相信，北京的明天一定會更美好！我們相信，大山里的孩子一定能走出大山，親眼看看美麗的北京城和天安門廣場的升旗儀式。

合：我們更相信，我們的國旗一定會更加鮮艷，我們的祖國會更加美好。

2、我的家鄉

教學內容：

我們的母親——，首都，國旗，國徽，國歌。教學目標：

1、了解祖國——名稱，國地面積，人口，民族知識。

2、知道的有關知識。

3、培養熱愛祖國的情感。教學時間：1課時 教學過程：

一、教學引入 師：出示圖片

中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結圖片 同學們：你們知道這些圖片上的知識嗎？ 指名答：

師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數民族??

二、認識中華人民共和國

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報：中華人民共和國。大公雞??

師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區。生：師指生數。匯報：34個

師：同學們，你們還知道些什么呢？ 生：交流討論

匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數最多，壯，滿，回，苗，維??師點相應圖片。

師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。

三、認識首都，國旗，國徽

師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現在我們一起來認識它。出示圖片

生：交流討論

匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀念碑，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園??師出示各種圖片

師：同學們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關于國旗，國徽的規定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權利。你們一定要牢記。

四、故事會

1、說一說你知道的關于北京的故事。

2、畫一畫，國旗，國徽。

3、唱一唱，《國歌》

3、鋼鐵長城

一、教學目的:

1、指導學生學會做五角星

2、讓學生體驗動手做五角星帶來的樂趣。

3、培養學生的動手動腦能力,創新能力，動手實踐能力。

二、教具準備:教師準備繩子一根。

三、學具準備:學生各自準備繩子一根。

四、教學重點:培養學生動手能力，以及做五角星的樂趣。

五、教學難點: 如何用繩子做成各種五角星。

六、.教學時間：一課時 教學過程:

一、引入。

1、談話：同學們，你們知道一根繩子在手上能編出各種圖案嗎？下面我們開始學習做五角星吧！（板書做五角星）

2、展示作品。（教師用繩子翻出各種圖案，給學生看）

3、宣布這節課的內容。(師：今天我們大家的主要任務是用繩子做出一個五角星)

二、制作

1教師用繩子示范制作五角星，同時，給學生介紹自己是如何思考、設計和編制的。

2、學生開始自由編制五角星，教師巡視指導。

3、交流研討。（教師讓做得好的學生，到前臺來，做展示交流）

4、表揚編制五角星做得好的學生。

三、創新

1、教師編制創新圖案，學生觀察。

2、學生編制創新圖案，教師巡視指導。

3、讓創新編制圖案好的學生到前臺展示作品。

4、表揚編制好的學生。

5、收集學生的優秀作品。四.總結。

同學們，剛才一些學生上臺來展示用繩子編制的創新作品，非常有新意，通過這些作品的展示，我能看出同學們有豐富的想象力、創新意識和動手實踐能力。只要同學們動腦筋，用其它的材料也能做出優秀的作品。

4、武器裝備

知識目標：

1、了解什么是現代戰爭以及現代戰爭的特點。

2、了解戰爭對環境有哪些破壞因素。能力目標：

1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力。

2、提高學生們的表達能力和評價能力。情感態度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。

教學重點：了解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。

教學難點：如何從我做起，從現在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態環境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰爭中空襲情景的影片，請學生們討論。教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰爭的故事，和對它的看法。

學生分組討論。選舉代表發言。

師生共同學習討論：

現代戰爭越來越多的是使用大規模的殺傷性武器。那么什么是現代戰爭呢？現代戰爭是指在現代的政治、經濟、軍事技術條件下進行的戰爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰爭；

4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現代戰爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發言）

學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結：同學們說得很對，戰爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內容是伊拉克戰爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

第二組圖片的內容是戰爭過后，環境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學生問：他們為什么要打仗？要傷害那么多無辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

學生說：他們為了自己的利益，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。

第三組圖片的內容是優美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

學生描述：

1、我們的家鄉臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結：

同學們的發言都很好。正如同學們所說，如果戰爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環境從我做起。

課后知識拓展： 同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內容就是你對環境保護的一點看法或者是建議。可以上網查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

5、士兵課堂

教學目標：

一、識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導彈部隊建立的史實；記住中國先后建立的三支重要海軍的名稱和導彈部隊的別稱；了解中國人民空軍建立初期在抗美援朝戰爭中取得輝煌戰績的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現代化建設的巨大成就；記住1998年人民解放軍在抗洪搶險中的英雄事跡。

二、能力與方法：通過指導學生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導彈部隊發展過程的歷史，培養學生從資料中提取有效信息和分析歷史史實的方法。通過引導學生了解人民軍隊現代化建設的進程，認識科技強軍的重要性，提高學生綜合分析和比較問題的能力。

三、情感態度與價值觀：通過對海軍、空軍和導彈部隊發展歷史的比較，讓學生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感。在認識科學技術與國防建設的密切關系的基礎上，激勵學生為國家強盛而刻苦鉆研、發奮學習。通過了解軍民共同抗震救災、森林滅火、抗洪搶險的史實，歌頌軍民魚水情誼，歌頌人民軍隊愛人民、人民軍隊為人民的英雄本色。

重點難點

一、重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發展。科技強軍與國防現代化建設的巨大成就。

二、難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術語、武器性能。授課類型 新課 教學時間 1課時 教學準備

教師研讀課標與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。

學生查閱、收集、了解有關中外武器裝備的資料。教學方法

講解、談話、討論、對比、讀書指導等多法結合。教具（媒體）

1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。教學過程 導入新課：

師：日新月異的我國國防和軍隊建設事業,為捍衛國家主權和領土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質，裝備精良的現代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節課我們就一起來探究探究。現在請同學們帶著這些問題快速瀏覽課文。

學習新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發展

1、人民解放軍的概況 師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產黨領導下的人民軍隊是如何在血雨腥風中誕生的呢？現在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認識軍旗、軍徽。

師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風中終于誕生了，到現在為止已經走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設發展。

（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。

2、人民海軍的建設

師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍。”到底是什么原因導致毛澤東作出如此堅定的指示？

（1）、討論毛澤東說的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災難的直接根源。二是現實的原因：新中國成立后嚴峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴重威脅著中國政權的安全。

正因為過去中國沒有正規的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現在我們就一定要建立強大的海軍。請同學們看書概括一下中國海軍是怎樣經歷從無到有、由弱變強的發展過程的。

（2）、海軍的建立時間，現有的艦隊（與洋務運動時期建立的三支海軍作區別），最新的海軍禮服。

師：請欣賞現在中國海軍的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設

師：人民海軍保衛著我們廣域的領海，而我們的領空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。

（1）、人民空軍的建立時間。

師：人民空軍建立之后，它經歷的第一場大的戰爭是什么戰爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰場上的戰績。師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經歷的第一場戰爭是抗美援朝戰爭。在1950-1953年的整個戰爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現在的發展情況。

師：隨著社會的發展、科技的進步，在現代戰爭中，科技已逐漸成為戰爭取勝的重要條件，甚至成為戰爭勝敗的關鍵，這已在現代戰爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全

會后，人民解放軍從實際情況出發，確立了“科技強軍”的戰略。

二、科技強軍戰略的實施（1）、提出的時間、中心內容。（2）、試試舉措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛和平。由此可見，要構筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰略，不斷提高國防和軍隊現代化建設。

（過渡）在國防建設領域，人民軍隊在進行軍事技術現代化建設的同時，還突出了軍隊的政治思想建設，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔負起了保國為民的職責。

三、永葆人民軍隊的本色（1）、人民軍隊的宗旨。（2）、人民軍隊的職責。（3）、播放抗洪救災的視頻文件。（4）、請學生列舉人民軍隊在和平年代為人民服務的具體事例。（5）、學生談對人民軍隊的感受。小結新課：

本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產黨的領導下，國防建設取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導彈部隊的建立和發展，講述了實施科技強軍戰略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現了國防和軍隊建設的革命化、現代化、科技化水平的提高。

練習鞏固

完成課件上的習題。課外生活體驗

學習軍人整理內務。

師：軍隊是紀律部隊，軍人的要求是嚴格的，軍人的生活是有條不紊的，軍人的內務整理得也是整潔大方、棱角分明的。學習我們最“可愛的人”，體驗他們的生活，從整理內務開始。

音樂放送

學習、了解、燃情、立志。音樂放送：《軍中綠花》

師：剛才很多同學談了對人民軍隊的感受，也有同學想立志做我和平年年“最可愛的人”中的一員，無論我們的理想是什么，牢固的基礎知識，良好的思想品德和個人修養都是必不可少的。那就讓我們從現在開始，立即行動，鼓滿理想的風帆，向著預定的目標前進吧！讓我們一起來欣賞歌曲《軍中綠花》。

6、我與國防

教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國國防領導體制的具體設置。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、什么是國防領導體制？它是黨和國家領導國防建設和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高軍事決策和領導機構、國家行政管理機構和武裝力量的指揮機構等。使學生對國防領導體制概念有初步的認識。

2、講解我們先行的國防領導機構的設置。

3、國家最高權力機關對國防的領導。

4、國家最高行政機構對國防的領導。5.、中央軍事委員會對國防的領導。

6、中央軍事委員會的辦事機構。總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部。

7、中國人民解放軍序列表。

三、思考題

1、國務院負責國防建設具體工作的哪個部？

2、中央軍事委員會的辦事機構有哪四個部？

4、國防后備力量

教學目標：通過本課的學習，讓學生了解我國國防后備力量的組成。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、學習什么是國防后備力量。

2、講解國防后備力量的組成：

3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務：意識積極參加社會主義的建設，帶頭完成生產和各項任務。二是擔負戰備勤務、保衛邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準備參軍參戰，抵抗侵略，保衛祖國。

4.、講解預備役部隊及主要任務：一是努力提高部隊的軍政素質，不斷增強現代條件下快速動員和作戰的能力。二是切實做好戰時動員的各項準備工作，隨時準備轉為現役部隊，執行作戰任務。三是積極參加社會主義現代化建設，在物質文明和精神文明建設中發揮骨干帶頭作用。

三、思考題。

1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？

2、請你說出預備役官兵是由哪些人組成的。

7、名人故事

知識目標：

1、了解什么是現代戰爭以及現代戰爭的特點。

2、了解戰爭對環境有哪些破壞因素。能力目標：

1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力。

2、提高學生們的表達能力和評價能力。情感態度價值觀：地球是我們賴以生存的家園，而戰爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。

教學重點：了解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。

教學難點：如何從我做起，從現在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態環境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰爭中空襲情景的影片，請學生們討論。教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰爭的故事，和對它的看法。

學生分組討論。選舉代表發言。師生共同學習討論：

現代戰爭越來越多的是使用大規模的殺傷性武器。那么什么是現代戰爭呢？現代戰爭是指在現代的政治、經濟、軍事技術條件下進行的戰爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰爭；

4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現代戰爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發言）

學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結：同學們說得很對，戰爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內容是伊拉克戰爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

第二組圖片的內容是戰爭過后，環境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學生問：他們為什么要打仗？要傷害那么多無辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

學生說：他們為了自己的利益，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。

第三組圖片的內容是優美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

學生描述：

1、我們的家鄉臨江，就是一個風景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界線是那么明顯，每個季節都有非常獨特的景色。??

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍的天空，一下子就分不清天和水的區別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。??

教師總結：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結：

同學們的發言都很好。正如同學們所說，如果戰爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環境從我做起。

課后知識拓展：

同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內容就是你對環境保護的一點看法或者是建議。可以上網查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

8、軍旅詩詞

教學準備：中國人民解放軍軍旗、課件

教學目的：知道八月一日是中國人民解放軍建軍節，知道八一建軍節的來歷，感受解放軍是最可愛的人，能自覺學習解放軍，熱愛解放軍。

教學過程： 猜一猜：

1、出示中國人民解放軍軍旗，生觀察

2、師問：軍旗上有什么？（金黃色的五角星和“八一”兩個字）八一兩個字有什么意義？

3、生猜，師暫時不表態 看一看：

1、生觀看電影片斷<<南昌起義>>，感受中國人民解放軍誕生的激動人心的時刻

2、小結：

中國人民解放軍軍旗上“八一”兩個字，表示中國人民解放軍是1927年8月1日在南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，用血與火的語言、宣告了中國共產黨人不畏強暴，堅持革命的堅強意志，標志著中國共產黨獨立領導革命戰爭，創建中國人民自己的軍隊和武裝奪取政權的決心。八月一日也成為中國人民解放軍的建軍節。

說一說：

根據課前的收集、了解，說說每年我們國家的八一建軍節是如何慶祝的 議一議：

1、師問：為什么每年的八一建軍節全國人民都如此高興、和解放軍一起慶祝、都爭先恐后去慰問他們呢？（注意議論的層面：解放軍為人民舍生忘死，戰爭時期消滅敵人、解放全中國；和平年代抗洪搶險、救災、抗擊非典等）

2、出解放軍為人民舍生忘死的課件

3、小結：

解放軍是最可愛的人 找一找：

1、師問：我們班有沒有軍人的孩子或親戚是軍人的？（找出來后請他們上臺）

2、請他們談一談自己的解放軍親人，跟解放軍親人說說自己的心里話（師引導他們充分表達自己的愛）

3、小結：

解放軍都是我們的親人 學一學：

在軍事小游戲中學習解放軍。（一個軍事小游戲：突出重圍）編一編：

今年的八一建軍節讓我們一起帶上我們的節目去軍營慰問解放軍叔叔，分小組設計、編排節目，進行練習。

9、練兵場上

教學目標：

1、學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。

3、通過為軍隊發展獻計獻策、設計軍隊宣傳冊等活動，增強民主參與學校管理、爭做學校小主人、和學校共榮辱的責任心與自豪感。

重點難點：

重點：

1、學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發熱愛軍隊，報效軍隊之志。

2、通過問卷調查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。難點：培養學生以校為榮，民主參與學校管理的責任心和自豪感。教學準備：

學生準備：

1、按照教科書學習要制作軍隊名片。

2、以學習小組的形式，合作收集以下資料，軍隊的校史、校訓、校歌和校徽，軍隊的名人錄，名人的軍隊等

3、從“辦學特色、輝煌過去、軍隊名師、喜看今朝”等幾方面制作軍隊宣傳冊。教學設計：

一、引入新課

1、教師談話導入：軍隊給了我們知識和力量，軍隊給了我們榮譽和歡樂，我們能為軍隊做些什么？

2、教師出示課題――“我為軍隊添光彩”

二、展示交流“軍隊名片”（這一環節能夠讓學生自主交流，體現了這一理念）學生展示自制的軍隊名片，講述在制作過程中的學習體會，分析軍隊名片上的數據給自己的啟示，教師對學習交流活動做出評價。

三、閱讀“名人和軍隊”（這一環節自由討論，充分體現了學生主體地位）

學生自學“陳嘉庚的故事”，討論“嘉庚精神”是一種什么精神。

四、實踐活動

學生根據教科書學習要求選擇一題進行調查、研究，數據整理，然后用小報、日記等形式展示學習成果。

五、解讀校園文化，組織主題隊會

1、全班根據教科書所示活動流程組織活動

2、學生交流參加活動的感想。

六、制作軍隊宣傳冊。

10、玩玩做做

教學目的：使學生學會演唱《三大紀律八項注意》。對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授：

1、簡單介紹《三大紀律八項注意》歌曲產生的時代背景。

2、聽錄音范唱，使學生對歌曲有初步的聽覺。

3、學習簡譜的唱法。

4、教師教唱，學習第一段歌詞。

5、學生試唱，指出演唱的優缺點

6、繼續學習第二段歌詞。

7、學生自己學習其他各段歌詞。

8、全班齊唱。