第一篇：實驗小學政風行風建設總結報告

樹教育行業新風

辦人民滿意學校

平順縣實驗小學

政風行風建設，是學校工作的一個重要內容和新的課題，抓好行風建設工作，是贏得人民真心擁護，確保學校發展和教育事業發展的重要舉措。實驗小學在縣委、縣政府、縣教育局的正確領導下，以圍繞教育熱點問題和推進教育事業健康發展為主題，以辦好人民滿意的學校為目標，規范管理，依法治校，全面深入開展政風行風建設，進一步促進了學校教育教學改革的快速發展。

一、加強組織領導，建立健全各項制度

學校成立了以校長為組長的政風行風評議工作領導小組，全面負責學校行風評議工作，設立了領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織實施和監督檢查。建立了家長委員會，聘請了政風行風監督員，將政風行風建設列入學校工作日程，責任到人，詳細制訂出確實可行、有效的措施，使行風評議工作與教師隊伍建設、教育教學工作有機結合。

為使政風行風建設工作規范化、制度化，學校先后制定出臺了“黨員承諾公示制度”、“校務公開制度 ”、“家長接待日制度”、“群眾監督制度”、“民主生活會制度”、“民主評議制度”、“黨員聯班制度”、“黨員幫扶制度”、“領導輪流值勤制度”、“年終述職考核制度”、“黨員‘十要十不’守則”等項制度，力求實現依法治校，以得治校，規范辦學，建立民主平等、政通人和的管理氛圍。

二、加強學習宣傳，多渠道聽取群主意見

（一）重視學習宣傳，提高思想認識

學校通過教代會、校長辦公會、教職工大會組織教師認真學習關于政風行風評議工作文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。從提高教師政治思想素質入手，緊抓行風建設，健全政治學習制度，保證學習時間，促使全體教職工明確當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、為人師表，使全校教職員工深刻領會行風建設工作的重要性、主要內容、目標任務和方法步驟，增強責任意識、大局意識和廉政意識。嚴格落實行風建設工作責任制。全面實行黨風行風建設目標責任制，校長為第一負責人，班子成員、年級組長、科室主管分片包干負責，全體師生共同參與，目標明確，措施具體，責任到人。

（二）多渠道廣泛征求群主意見

1、召開全體班子成員會議，發揮“火車頭”的帶頭作用，認真學習上級精神，從班子的作風和重視程度抓起，嚴格履行黨員職責，進一步把班子成員思想統一到黨的教育事業上來，統一到實驗小學發展壯大上來，用心想事，用心謀事，用心做事，提升班子隊伍的管理能力和執教水平。

2、召開行風評議工作領導小組成員會議。具體討論活動計劃和活動方案，制定出了實驗小學年度行風評議工作實施方案和工作重點。

3、聘請政風行風工作特邀監督員，成立學校家長管理委員會，通過家長會、座談會、意見箱、熱線電話、征求意見卡等多種形式，廣泛征求群眾意見，希望全體家長積極主動參與到學校的政風行風評議工作，多給學校、教師提出寶貴的建議和意見。

（三）注重作風建設，規范教學行為。

認真貫徹執行黨風廉政建設有關規定，積極學習黨和國家的各項法律法規、規章制度，增強遵法守紀觀念，做到依法行政，依法決策，依法執教，按紀律、按規定辦事，正確履行崗位工作職責。結合工作實際，建立相關廉政建設制度。對照制度約束好自身行為，時刻把握住生活小節，以道德為標準，以自律為約束，帶頭遵守黨政紀律，時時處處嚴格要求自己做到自重、自省、自警、自勵，踏踏實實做事，清清白白做人。班子隊伍團結協作，開拓創新，充分發揮每個成員的專長，以高度的事業心和責任感，創造性地開展工作。

三、建立監督機制，認真做好自查自糾工作。

1、在自查中自醒、自律、自警、自糾。首先，學校政風行風評議工作領導小組根據行評工作的主要內容進行了深入細致調研，并組織要求學校班子和全體教職工開展了全面而深入的自查活動。班子成員重點查崗位職責落實如何，服務意識和服務質量怎樣？教師重點查為人師表如何？許多教師通過自查，堅定了自信，也明確了自已的努力方向。

2、加強社會監督。在校園設立政風行風評議意見箱，公布校長熱線電話，召開家長代表座談會，廣泛征求學生家長、社會各界對學校工作的意見和建議。校長帶領班子成員通過家長會、座談會、對話會等形式，虛心聽取各方意見和建議，并及時解決相關問題，在廣大家長中取得了良好反響。

3、加強教職工隊伍建設。（1）把師德師風建設放在學校工作的首位，要求每個教師努力建設好三個精神樂園：一是愛崗敬業的精神樂園； 二是建設熱愛學生的精神樂園；三是守住依法執教的精神樂園。要把這種精神落實到每一天、每一節課、每一分鐘，堅持落實“三個服務”：為學校整體發展服務、為學生健康成長服務、為提升教學質量服務。（2）狠抓對師德師風的督查和考核。依據學校教師工作綜合考核辦法、教師職業道德要求、教師“十不準”等要求，每年對教師進行考核。并邀請家長來校聽課，督查教師備課、批改作業情況，讓學生家長對教師課堂教學水平、組織能力、培優補差等方面進行考核。（3）增強法制教育，堅持依法治教，組織學習宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規，并依法管理學校。確保了兒童入學率、鞏固率達100%，在教師中形成“人人知法、人人用法、人人守法”的良好局面。

四、加強規范管理，積極推進學校政風行風建設

1、規范辦學行為。我校以新課程核心理念為指導，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，堅持以“為孩子的一生發展和幸福奠基”為宗旨，確立了“規范辦學有特色，創新教學有特點，全面發展有特長”的辦學目標和“人格健全，心理健康，身體健壯，學業健樹”的育人目標。不斷創新辦學思路，完善辦學措施，規范辦學行為。堅持科學發展觀，積極打造“書香校園”、“平安校園”、“文明校園”和“綠色校園”。在學校管理中，堅持依法辦學，規范管理，既要給教師創新的空間，又要對不規范行為加以限制。加強了工作的流程管理和質量監督。

2、規范收費行為。我校嚴格執行國家的收費政策，嚴禁亂收費、搭車收費，嚴禁亂訂教輔資料，嚴格執行“兩免一補”政策，并創造條件，不斷擴大受助面積。

3、規范民主管理。積極進行內部管理體制的改革。制定各職能部門工作職責。班子成員分線抓教學，分塊抓管理，學校全面實行教師聘任制和崗位競選制度，堅持每年召開一次“教代會”，積極推進“校務公開”，增加工作透明度，增強教職工的主人翁意識。

4、積極開展服務活動。我校通過行風評議工作，切實改進工作作風，落實崗位責任，履行服務承諾，開展效能監察，嚴肅工作紀律，建設一支學習型、服務型、創新型、廉潔型的師資隊伍，建立依法管理、勤政高效、運轉協調、公正透明的運行機制，同時落實責任，嚴肅紀律，凡違反學校規定、不認真履行服務承諾的，學校給予告誡或組織處理，深入開展服務活動，切實轉變觀念，增強服務意識，真正讓學生、家長和社會各界感受到我校文明的良好形象和愛滿校園的育人環境。

5、加強家校交流，構建和諧教育。堅持以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，積極開展教育活動，成立了家長管理委員會，向家長介紹先進的教育思想、正確的人才觀，介紹課改形勢，多次邀請全國知名教育專家來校舉辦家庭教育專題培訓活動，同時學校還經常以告家長書形式進行交流，形成合力。由于思想上高度重視，行動上積極，措施上到位，在學校全面工作中，教師主動參與，家長積極配合，取得了良好的效果。

總之，開展政風行風評議，加強政風行風建設，是社會的要求，群眾的呼聲，更是我校持續健康發展的內在要求，關系到學校的教育質量，關系到學生、家長的切身利益。我校在政風行風建設工作中，不斷探索，不斷創新，雖然做出了一些成績，但仍存在著一定的不足之處。在今后的工作中，我校將在上級黨委的堅強領導下，以“辦好人民滿意教育”為目標，進一步統一思想，提高認識，扎實工作，不斷研究政風行風工作出現的新問題、新情況，探索新方法、新途徑，全面提高我校政風行風建設水平，真正做到走依法行政之路，樹教育行業新風，辦人民群眾滿意學校。

平順縣實驗小學 2010年4月15日

第二篇：2011年終政風行風評議總結報告

2011年終政風行風評議總結報告

根據《局民主評議政風行風工作實施方案》我所政風行風工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中紀委會議精神，按照“誰主管，誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，堅持“糾建并舉，標本兼治”的總方針。以正確履職為核心，以隊伍建設為要害，以群眾服務為重點，以人民滿意為標準，建立糾紛工作目標長效機制，深入開展灌區民主評議政風行風工作，通過切實有效的措施，使灌區各項工作持續、健康、快速、有序的發展。

一、加強領導，制定方案，完善灌區政風行風評議工作機制。

為了切實搞好度政風行風評議工作，努力深化灌區“文明形象”建設。今年，我所認真貫徹落實上級糾紛工作精神，根據水務字（）276號文件精神，結合本所工作實際，制訂了本所《政風行風評議工作實施方案》，確立了評議內容。成立了以所長為組長的評議工作領導小組，確保組織領導到位，召開了全體職工思想動員大會，對管區政風、行風評議工作進行全面部署，建立健全了“主管領導負總責、親自抓，各站、攤點分工協作、具體辦，各管水、征費人員要嚴格履職，積極配合”的民評工作機制，所領導同各站、攤點簽訂了《糾紛工作目標責任書》，落實糾紛工作目標責任，使全所真正形成了“人人了解民評，人人參與民評，人人重視民評，人人接受民評”的工作氛圍。

二、廣泛宣傳，積極發動，營造良好評議氛圍。

在宣傳發動階段，我所召開了民評工作動員大會，傳達學習了市水務局和省水利廳民主評議政風行風工作的文件精神，全面部署我所政風行風建設工作，在醒目的地段懸掛“加強政風行風，構建和諧水利”宣傳標語，熱忱歡迎社會各界對我所各項工作進行監督。為民評工作的順利開展創造了良好的輿論環境，提升了我所的服務形象。

三、邊評邊改，評改結合、工作作風的新改變。

為了確保民評工作取得實效，我所結合全區行風政風建設活動，通過采取“所長接待日制度，走訪用水戶，召開政風行風會議，發放問卷調查表”等多種形式，認真查擺思想上，工作上存在的問題，收集群眾的意見和人大代表意見，經整理共有4個問題：（1）水費改革后，農資價格上漲，水費收繳進度緩慢；（2）二支渠戰線長、渠道破損嚴重、水量損失嚴重；（3）

二、三輪和七、八月份來水量偏少、建議調整澆灌次序、減少卡脖子旱；（4）提高服務質量、改造水利設施，營造良好澆灌秩序。

針對前一階段收集的意見和自查會議查出的問題，我所堅持邊查邊改的原則，立即制定整改計劃，積極主動加以整改，本著能夠立即整改則馬上就行動。通過整改，統一了工作人員的思想，提高了工作人員工作的積極性和熱忱，為進一步提高單位服務的透明度，及時對水量、水費、水情及收費情況及時進行了公開，規范了水利執法行為，加強廉政和法紀教育，做到依法治水，依法管水、警鐘長鳴。通過民評工作的開展，職工的思想素質，文明素質和業務水平都有新提高，民主評議政風行風成果進一步鞏固。

四、拓寬渠道，征求意見、深入查找行風

查找的階段是民評工作的要害環節，存在的問題能否找得出來，對整改工作舉足輕重。我所及時召開行風監督員及用水戶代表座談會，邀請3名行風監督員和用水戶代表幫助我們查找政風行風建設方面存在的不足，并填寫《政風行風評議工作調查問卷》，征求他們對灌區開展行評工作的意見和建議，接受行評監督員的監督。

五、嚴格治理、加強灌區自主建設

民主評議政風行風的是更好的改進我們的思想，改進我們的作風，改進我們的工作，通過這次民評活動，強化用水戶的法制觀念和法律意識。加強職工職業道德，職業責任教育，提高執法人員責任素質，做到人員、責任、工作“三落實”，嚴肅工作紀律，強化內部治理，發現問題及時整改，建立長效預防機制。總之，雖然我們在政風行風建設上取得了一定的成效，但離上級和群眾的要求還有一定距離，在下一步工作中，我們將繼續在改進工作作風、確保優質服務，提高辦事效率、嚴格效能考核、嚴肅責任追究、廣泛接受群眾監督、堅持從嚴治水方案下功夫，真正樹立起行業新風，創優發展環境，成為人民群眾滿意的灌區，為建設綠色，平安、和諧新灌區不懈努力。

第三篇：加強政風行風建設

張再小學

關于加強政風行風建設

改進工作作風自查報告

為了認真落實局開展民主評議政風、行風工作實施方案，糾正學校存在的行業問題，我校進行了認真自查，現將具體情況匯報如下：

一、成立整頓領導組

組長：孔令一（校長）

副組長：段秀玲（政教主任）

霍端菊（總務主任）

組員：各班班主任

二、自查情況：

1.收費行為：

學校按照“一費制”規定收費，無亂收費行為。

2.推行校務八公開，代收費項目及時公示。

3.工作行為：個別教師有遲到、早退現象。

4.義務教育經費保障機制執行到位。

5.需繼續加強崗位責任制，承諾制和首問負責制。

6.需加強矛盾隱患及時排查。

張再小學

2008.12.12

第四篇：政風行風建設

加強政風行風建設，辦好人民滿意學校

?按照市教育局的的統一安排部署，在充分發揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎上，近期，匯龍小學緊緊圍繞學校教育發展的實際，全體教職工從思想、工作和生活等方面認真開展自查，分析主客觀原因，研究制定切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

一、認真動員部署，扎實組織實施

學校領導認識到民主評議政風行風工作能否取得成效，關鍵是自查自評自糾工作是否落到實處。只有以嚴肅認真，求真務實的態度，堅持高標準嚴要求，真正把問題找準、找全，才能為下一階段整改工作打下基礎。

為此，在政風行風工作的實施中,校領導要求教師認真學習，積極參與。在教師大會上，校長認真傳達了上級文件精神，全面安排部署學校政風行風建設的自查自糾工作，要求大家利用各種有效的形式，對照當前教育發展的形勢，認真查擺思想、工作和生活等方面存在的問題，努力投身于政風行風建設。嚴格落實行風建設責任制。對于工作不認真敷衍了事的人，堅決追究其責任，從而形成了一級抓一級，層層抓落實的有效工作機制，使自查自糾階段產生良好的全面效應。通過查找分析問題原因，制定出切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

二、認真做好個人剖析，明確自查自糾重點

在學校領導的帶領下，校全體教師和職工都從自身思想建設、道德修養和崗位工作等方面，通過批評與自我批評、交心談心等方式方法，自我剖析，認真查找個人存在的不足，并都寫好自查自糾書面報告材料。

經過歸納梳理教職工的自查自糾報告，對照上級行風評議確定的幾個方面查糾重點，結合學校實際，學校要求全體教職員工有針對性地進行對照，深入查擺自身存在的問題。經過自查，發現存在以下幾點不足之處：一是業務學習不夠精，不夠深；二是統籌安排工作的方法上還不盡科學，有時在安排落實工作中還存在急躁和畏難情緒；三是教育教學質量有待提高;四是教師師德師風有待加強。

在下階段工作中，學校將繼續努力查找自身工作中存在的問題和不足，努力做到讓群眾滿意，讓學生滿意，讓領導滿意。力爭通過行風評議，真正做到內強素質，外塑形象，努力建設一支思想過硬、業務精通、精神面貌煥然一新的教師隊伍。

?根據啟教發〔2012〕96號文件關于印發《2012年全市教育系統民主評議政風行風工作方案》的通知以及市局監察室《關于進一步做好政風行風民主評議工作的通知》，長江小學高度重視，精心組織，扎實推進。按文件要求，進行廣泛的宣傳、動員，營造良好的行評工作氛圍；及時成立了領導小組，制定實施方案，按要求加強行風建設，開展自查自糾。

一是成立領導小組，明確責任職責

學校成立“行風評議”自查自糾工作領導小組，校長沈衍玨任組長，學校領導班子成員任副組長、教師代表為成員，負責本校“行評”自查自糾工作的組織和領導；學校還成立了行評工作自查自糾專班，保證“行評”自查自糾的各項工作落實到位。

二是嚴格執行收費標準，按要求公開公示

義務教育階段一律免收教科書費，按要求不準向家長收取任何費用，一律以有關文件為依據。健全各種貧困生資助體系，給予一定資助。同時，加大監督力度，聘請家長代表做行風監督員。

三是多渠道征求意見，切實解決重難點問題

自行風評議活動開展以來，學校通過走訪家長、召開家長座談會，開展學生及社會問卷調查等多種方式，廣泛征求學生、家長意見，力求掌握第一手資料，并對反饋回來的問題認真梳理，切實解決重點難點問題，做到事事有著落，件件有回音。

四是規范辦學行為，加強學校常規管理

學校全面實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。堅持依法治校，立足學校實際，探索并完善有特色的學校課程體系，狠抓常規管理，深化課堂教學改革，以名師工作室和重點學科的建設帶動教育質量的提升，發展學校文化，組建學生興趣組，為學生的全面而有個性的發展提供優質高效的服務。

五是加強師德師風建設，提升師德修養

學校抓住行風評議這一有利契機，加強宣傳教育，大力弘揚奉獻精神。先后召開了領導班子會、教師動員大會等；學習了行風評議、師德師風建設等有關文件，出臺了《啟東市長江小學師行風評議方案》《啟東市長江小學公開承諾書》，并組織教師進行自查；號召全校教師向師德標兵學習，教育引導教師愛崗敬業、教書育人。

六是堅持校務公開，實施陽光辦學策略

教育系統的教風行風問題已成為社會最關注的問題。為此，長江小學認真執行上級教育行政部門制訂的有關政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。

?為進一步優化學校的教育發展環境，加強學校的校風學風建設，促進學校的健康發展，圩角小學按照市教育局和教管辦的要求，認真開展行風評議和自查自糾活動。

學校成立了以校長為組長，領導組代表、班主任、教師代表為成員的行風評議工作小組，制定了校行風評議實施方案，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求。學校專門召開班主任會議，進一步明確開展行風評議的目的意義，要求統一思想，把這次活動作為提升教育形象和學校形象的最好契機。

學校向家長發放調查表567份，從“規范辦學行為”、“教師隊伍建設”、“規范收費行為”、“校務公開”四個方面征集意見，從回收的調查問卷分析，超過95%的家長對學校表示了相當高的滿意度。學校評議工作小組也認真整理了家長的建議和意見，在教師中開展自我對

照、自我排查活動，認真開展自查自糾活動。通過活動，家校之間有了更好的溝通和交流，也進一步提高了學校的良好形象。

?9月12日晚，呂四中學召開民主評議政風行風工作推進會。會議由徐正輝校長主持，民主評議政風行風工作組織領導機構成員出席。

會上，徐校長對前階段學校民主評議政風行風工作的開展進行了回顧、總結：學校明確了政風行風建設的目標，增強了服務意識，提升了服務質量。對群眾反映強烈的突出問題，學校要高度重視，層層抓落實，“想群眾所想，急群眾所急”，積極整改，辦好人民滿意的學校。

據悉，呂四中學將民主評議政風行風工作列入學校重點工作，精心布置宣傳櫥窗，積極營造良好的輿論氛圍，務實作風，狠抓落實，接受監督，做好工作。

?為進一步加強學校政風行風建設，努力提高學校教育教學質量和服務水平，不斷提升社會對學校的滿意度，9月12日下午，近海小學召開了全體教職工政風行風建設工作會議。

會上，盛校長要求：堅持素質教育和師德師風建設為重點，堅持制度、監督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進學校政

風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害群眾利益的不正之風，維護學校的良好形象，辦好讓人民滿意的教育。

目前，學校已將學校政風行風工作組織領導機構、人民群眾滿意學校標準、中小學教師職業道德規范、學校公開承諾書、學校校務公開欄等內容及時廣泛地做好了宣傳工作。

?為深入貫徹落實科學發展觀，促進教育作風建設，提高教育服務水平,推動學校和諧、陽光、優質發展，根據市局《2012全市教育系統民主評議政風行風工作方案》的文件精神，紫薇小學積極開展了政風行風建設活動，層層推進，落實到位，并已取得一定成效。

一、建章立制、統一思想

8月底，雖處于開學預備周的繁忙階段，但紫薇小學為落實市局文件精神，絲毫沒有怠慢，校長室召集全體領導班子成員及校務委員會全體同志，通過表決，成立了紫薇小學民主評議政風行風工作領導小組。為統一思想，通過協商研究，擬定了具有可操作性的《紫薇小學民主評議政風行風建設方案》。

二、廣泛宣傳、接受監督

目前，紫薇小學處于校安工程全面實施階段（暫遷至長江中學）。特定的環境下固然存在困難，但為政風行風建設活動營造積極、良好的氛圍，特制作了移動展板，公布了組織機構、校務公開、人民群眾

滿意學校標準等六項內容；并設立意見箱，公布監督電話，接受社會各界的廣泛監督，希望受到社會各界的支持和擁護。

三、簽訂承諾、落實責任

利用9月初第一次政治學習會，全體教職工簽訂了崗位責任制、服務承諾、師德師風承諾等5項承諾書，校領導班子還特定簽訂了領導班子承諾書。隨后，龔校長在會上提出明確要求：要高度重視政風行風建設，要樹立好師德師風形象，要做一個有愛心、責任心、事業心的老師，要贏得社會和家長的一致認可，為紫小形象增光添彩。

四、糾建并舉、查找問題

學校利用開學來的兩周時間，全面開展了自查自糾工作，查找了學校目前存在的突出性問題。通過自查自糾，發現該校上下學家長接送秩序是相對突出的新問題，一方面會給周圍居民生活帶來影響，另一方面家長的接送擁堵極有可能帶來一些次生矛盾。學校決定將上下學家長接送秩序問題列為本次政風行風建設的重點整改問題，下大決心、花大力氣加以解決。

五、落實整改、贏得好評

為解決上下學家長接送秩序難題，防止因擁堵升級引發的次生矛盾。學校通過向上級部門及時匯報，與居委會積極溝通，與長江中學共同協商等渠道，先后多次修訂學生上下學方案，盡量減緩上下學的交通壓力。并向家長印發了《致家長的一封信》，明確了接送的相關注意事項，極力爭取了家長的理解和配合。目前，家長接送秩序相對

井然有序，為學生安全贏得了一份保障，同時也贏得了周圍居民的一致認可，維護了紫小的良好形象。

第五篇：加強政風行風建設

加強政風行風建設，辦好讓人民滿意的教育

民主評議政風行風工作是當前教育系統的一項重要工作，也是規范辦學行為的重要助推器。教育局各科室都應高度重視這項工作，進一步明確行評工作重要性和緊迫性，確保評議取得實效。全市教育系統要堅持以服務為宗旨，以辦人民滿意的教育為目標，切實轉變工作作風，努力提升工作效能，全面推進教育政風行風建設，嚴抓招生收費工作，使各類學校辦學行為更加規范。

一、以強化思想意識為基礎，突出行風建設的重要性

教育局高度重視教育系統行風建設工作，將其作為主體工作的首要工作，堅持以思想建設為先導，從思想的源頭做好引導，牢固樹立行風就是形象、行風就是發展動力、行風就是生產力的思想，不斷強化“三種”意識，促進行風建設工作的順利開展。

一是強化領導班子責任意識。不斷提高教育系統領導干部對行風建設工作極端重要性的認識，始終把行風建設與黨風廉政建設、政風建設緊密結合起來，將行風建設工作納入教育局及學校總體工作，將其作為局（科）室和學校績效考核的重要內容。建立行風建設責任網絡，明確責任分工，建立黨政一把手負總責、分管領導具體抓、教師人人有承諾的層層責任體系。

二是強化全體干部教師的危機意識。以行風建設大家談為突破口，通過思想大討論對干部教師進行再動員、再教育，讓干部教師認識到了加強教育行風建設不僅是教師形象、教育形象問題，而且是社會進步對教育科學發展的客觀要求，更是能否實現辦人民滿意教育目標的關鍵所在。進一步增強了干部教師參與行風建設工作的積極性和主動性，為實現行風建設工作在全縣評比中再爭第一的目標奠定了基礎。

三是強化服務地方經濟發展的大局意識。教育局班子成員多次深入到基層學校及社區、村鎮當中進行調研，深入分析了可能影響行風建設工作的各種因素，提出并深入開展了“行風也是生產力”主題實踐活動，從解決好思想認識問題、怎么干的問題和怎么干好的問題三個方面入手，提高了干部教師的思想認識，找出了工作差距，明確了工作思路，使行風建設工作基礎得到進一步夯實。

二、以完善制度建設為抓手，健全行風工作的長效機制

市教育局以加強制度建設為長效管理的有效途徑，通過不斷完善教育行風建設工作制度，規范工作流程，構筑起了行風建設工作的堅固管理防線。建立健全了行風責任追究制度。將行風建設工作與黨風廉政建設和經濟責任制考核工作相結合，實行黨風廉政建設責任制、行風建設責任制和工作目標責任制三位一體，進一步量化、細化、深化，定人、定位管理，形成了一個獎懲分明、行之有效的管理體系。我們會對糾風工作力度大，效果明顯，且無違紀違規現象的科室和學校進行表彰，對糾風工作不合格的單位，追究主要領導和分管領導責任。

三、以加大防懲力度為核心，凈化教育健康發展的空間 市教育局本著一手抓預防，一手抓查處的原則，把工作重心放在教育和預防上，堅決落實教育系統糾風治亂的相關規定，會做到發現問題主動深入調查，查實問題，嚴肅處理，決不手軟。

堅決執行義務教育階段公辦學校“一費制”收費辦法，實行“陽光收費“；堅持學籍管理制度，不辦人情學籍；嚴格執行擇校生標準，不違規招生；學校建設，事務公開，集體決策，保證質量，一切工作，依法、合規、民主、透明。全面落實校務公開制度，設立公示欄定期公開政務（校務）內容，加速學校管理的民主化、誠信化進程。抓好學校教育教學工作，努力提高教師教學水平，提高課堂教學效率。消除個別教師課上不認真講課、課下補課的行為，杜絕少數教師靠多留作業、隨意加重學生負擔來提高教學成績的現象，從而樹立良好的教育風氣。抓好教師師德師風建設，提高教師情操，開展好教師教育思想大討論活動，教育教師尊師重道，遠離有損師德的行為，堅決杜絕體罰及變相體罰學生的現象。

四、以強化監督為保障，維護教育風清氣正的良好形象 為強化行風建設工作的深入開展，市教育局將以有效的監督約束機制為保障，促進了行風建設工作順利開展。

一是落實內部監督。教育局行風領導小組和督導辦公室經常以電話詢問、現場察看、明察暗訪等方式進行監督檢查。

二是加大社會監督。教育局面向社會聘請了各界人士36名為教育行風監督員，對行風建設工作實行動態公開監督，經常聽取監督員對我縣教育政風行風建設的意見、建議。

三是強化輿論監督，教育局每年都利用電臺、廣播、標語、發放宣傳材料等形式，向社會公開教育收費項目、審批項目等內容，明確工作流程，公布舉報電話，大力擴展監督渠道。進一步完善處理措施，制定完善的防范措施，堅決遏制各類事件的發生，樹立教育的良好形象。

通過加強行風建設，相信教育系統的干部職工對行風建設重要性的認識會不斷提高，工作作風能得到進一步轉化，辦事效率不斷提高，服務意識和服務質量得到有效改善，廉潔從政的意識進一步增強，推動了教育又好又快的健康發展。

加強教育系統行風建設是教育科學發展的重要保障。我們要從民計民生工作干起，要從損害群眾利益事情抓起，要從廉政勤政中興起，為實現辦人民滿意教育的目標而努力奮斗！