第一篇：幼兒園十二五發展規劃

開魯縣民族幼兒園十二五發展規劃(2011-2015)

民族幼兒園在上級領導支持和教育專家幫助指導下全體員工通過近幾年的共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，十一五期間的規劃目標已基本完成，在學前教育、家庭教育上有一定聲譽。在新時期，幼兒園發展不可避免地面臨新的機遇和新的挑戰，為了追求全面和諧地 發展，我們將推陳出新，進一步創新開拓，特制訂本規劃。

一、園情分析

（一）幼兒園概況：

1、校舍條件全面改觀

民族幼兒園的優勢在于有寬敞活動場地，柔軟的橡膠跑道，多功能的大型玩具，優雅的教學環境，一流的教學設備。現幼兒園占地面積共3900平方米，分園能容納9個班級2..00位幼兒、達到了88標準。人均占地面積從19.5平方米;室外場地人均8.5平方米；各班有獨立的活動室、盥洗間；合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室（繪畫室、音樂室、科學室、等），活動室配備空調，室外有沙池、種植園等。園舍面貌有了大大的改觀。

2、教學設備得到完善

為了提高教育質量，在這幾年中，學校添置了多媒體設備，五年內初步實現了園內外電子信息通，即：幼兒園內外網站通、電腦視頻監控系統、電子大屏、每班配備了數碼相機等。建成了健康幼兒園數字化管理平臺，3、教工學歷有所提高

教師的學歷水平，本科學歷達4人大專18人中專6，專科率達到80%普通話達標率90%。

（二）發展優勢：

1、制度化的管理機制已成為學校發展的基石

以法制園、以德立園是幼兒園辦園的根本。在規范幼兒園辦學過程中，建立和完善了幾十項規章制度，有教工獎懲制度，年終考評制度，財產管理制度等等。為學校發展提供了穩固基礎。在制度執行過程中，幼兒園堅持以制度為準則，加強教職員工的思想教育，開展了師德主題教育，提高教工的思想素質和是非觀念，提升教工執行制度的自覺性。由于有了良好的教育環境，保證幼兒園管理非常穩定運行，讓制度發揮真正的作用。同時不斷完善民主管理制度，建立了民主管理的體系。堅持以規范園務公開工作為抓手，支部通過先進性教育、學習科學發展觀，建立和完善黨風廉政建設制度，加強了各崗位職責，尤其是加強了中心組學習，提高了中層干部的管理能力，形成了高度凝聚的領導班子。

2、教師的專業能力有所提高

根據教育局十一五發展規劃：聚精會神抓教育，一心一意建隊伍的精神，我園堅持以教師自我發展為本，為教師提供必要的條件，發揮教師的工作的主動性、積極性和創造性，使教師的自我發展與學校的整體發展協調一致，在同步發展中不斷優化師資隊伍。我園建立了教師專業發展階梯：教師-→合格教師-→骨干教師-→特色教師-→專家教師。

3、運動教育的特色已初步形成近幾年，我園把培養幼兒的小器械運動意識作為辦園特色，探索將運動特色教育和基礎教育相融合，堅持以二期課改的課程觀為指導，我們加強主題背景下運動課程的研究，形成教育特色。

盡管幼兒園取得了較高的社會聲譽，但在追求進一步發展的過程中還存在著一些問題。

（三）、存在的困難及新的挑戰。

1、硬件方面

園舍方面已經大有改善，分部已達88標準，生均綠地面積依然還未達標。在硬件設施的配備上還缺少平衡。

2、軟件方面 1）、服務管理經驗有待加強。幼兒園領導班子的服務管理意識與經驗，還需要拓展，與時俱進，進得到進一步提高。2）、科研后續能力有待提高。十一五期間全國學前教育委員會立項課題使幼兒園在課題研究上上了一個新的臺階，以科研促教研，為課程的園本化實施打下堅實的基礎。隨著一批成熟教師的引退，科研研究的后續力量加強。3）、教師培養有待加大力度。雖然園內有2位學科帶頭人，在點上已有冒尖，但是面上缺少普及。由于每年新教師大量補充到教師隊伍中來，因此要達到教育的有效性與均衡性還需加強新教師的培養。4）、保育員隊伍還有待穩定。雖然現在保育員都已經持證上崗，但是保育員流動性太大，因此要多渠道地去爭取保育員隊伍的穩定，提高中高級比例。5）、家長工作有待推陳出新。作為十五、十一五家教實驗基地，幼兒園在各方面都起到輻射引領作用。但隨著時代的發展，家長工作亦需要推陳出新，以更貼近家長、符合家長幼兒需要的方法途徑與社區合作，服務 幼兒。

二、新一輪發展的指導思想及總體目標

（一）幼兒園發展指導思想

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，它是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育要在先進的教育思想指導下，深入實施二期課改。

1、幼兒為本，適度超前

根據《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，堅持幼兒教育適度超前教育的原則，在原有 的取得良好經驗的3-6歲幼兒教育的基礎上，形成0-6歲早教一體化的教學，使學前幼兒的教育需求得到充分滿足。

2、家園互動、園際協作 父母是孩子的第一位老師。任何幼兒園教育都不可能完全替代父母對孩子的教育。所以要強調家園互動，在實施新教材的過程中，教師和家長互動，培養主體化的家長群體。

認真學習周邊幼兒園的成功經驗，取長補短，發揮我們幼兒園的作用，和其他幼兒園一起開展教育改革和教育科研工作，使我們幼兒園成為金山地區學前教育科研共同體和教師培訓共同體的成員之一。

3、特色為主，全面提高

幼兒園在實施二期課改過程中要傳承和創新自己的特色。在今后發展的五年內要保持運動小器械課程研究的特色，并以此為突破口，全面實施新教材，形成新的以二期課改背景下健康為龍頭主題的特色課程

4、理念為先，和諧發展

全體教師認同教師發展是幼兒園最為有效的保障這一理念。幼兒園創造各種條件，使教師具備實施學前新教材的知識和技能，全面提高教師的業務素質，促進有效教育的真正落實。

（二）辦園理念

我們的辦園理念--以人為本，開發潛能，和諧發展

以人為本--幼兒園的教育以孩子的發展為本，是學校各項工作的邏輯出發點和工作的目標歸宿。幼兒園要教育面向全體幼兒，承認孩子的差異。

開發潛能--幼兒園的教育要為孩子的終身發展負責，要為孩子的德智體美發展負責、要為孩子的個性特長發展負責，從孩子的差異出發，根據不同幼兒的特點開展教育，讓孩子得到充分發展。

和諧發展形成和諧教育的辦學理念。倡導人與自然的和諧；人與人的和諧；人與社會的和諧；自我的和諧。

以人為本，潛能開發、和諧發展就是以幼兒為本，在活動中挖掘培養一切幼兒的潛能；以教師為本，在工作中挖掘利用一切教職員工的潛能。充分利用的教師潛能才能認真的實施教育教學，全面認識幼兒，實施開發幼兒潛能的教育，形成全面和諧發展的理念。

（三）發展目標

1、辦園目標：

全面貫徹教育方針，全面實施新教材，努力建設辦學理念新、師資力量強、教育管理好、保教質量高的學園、樂園、花園式的幼兒園。爭取在五年內把民族幼兒園辦成一所具有運動特色的一級幼兒園。辦園目標的內涵： 1）、辦學理念新--幼兒園善于把科學的教育思想和觀念轉化為符合本地區、本園實際的教育理念。2）、保教質量高--兒童在學習、運動、生活、游戲及社會性情感等方面發展良好。保教工作被社會認可，家長滿意率高。3）、師資隊伍強--教師的教育觀念新、掌握先進的保教理論和方法、會運用現代化教育手段，有一些區級知名度的教師。4）、教育管理好--科學地按照教育規律、兒童身心發展規律和善于運用系統思維管理幼兒園。5）本園要辦成學園、樂園、花園式的幼兒園--學園--幼兒園要成為孩子、教師、家長學習的場所。

樂園--幼兒園要為孩子身心健康提供良好的條件，讓孩子、教職工在幼兒園生活中健康地愉快地成長。

花園--幼兒園不僅要建設成一個美麗的校園，而且孩子、教職工具有語言美、心靈美、行為美。

這三園是幼兒園辦園理念的集中體現，幼兒園要為全體孩子、教職工提供良好的教育服務和教育環境。

2、幼兒培養目標

培養目標--培養好奇、好學、勇于探索、敢于表達、關愛同伴、有良好習慣、對運動具有濃厚興趣、身心全面和諧發展的幼兒。具體內涵：

1）以小器械運動活動為抓手，培養個性良好、興趣豐富、人格健全、樂意探究的新一代，充分挖掘和培養每位幼兒的潛在能力，促使幼兒全面和諧發展。

2）好奇--能大膽想象。在感受客觀世界中的人、事、物之后，能發現疑問，會大膽提問，能大膽想象，產生豐富聯想。

3）好學--能大膽活動。喜歡參與各類游戲，具有積極運用和操作各種材料的能力，自主選擇，大膽進行活動。

4）勇于探索--能大膽探索。親近自然，接觸社會，積極探尋，并充分體驗成功情感。

5）敢于表達--能大膽表達。對現實生活、客觀世界認識和自我內心體驗感受，能借助于幼兒特有的表現方式與伙伴合作并大膽表現與表達。

6）關愛同伴--關心愛護身邊的伙伴，和特殊孩子和諧相處 7）良好習慣--養成良好的生活、學習、文明習慣。

四、建設幼兒園的行動計劃

（一）形成和諧的校園文化

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創立規范和諧快樂的工作氛圍。五年內爭取成為上海安全文明校園、確保金山區文明單位。

1加強制度文化建設，形成規范有序的教育秩序。

（1）建立和完善教師行為規范，完善教師的教學行為，樹立教師形象組織教工學習教師行為規范，結合幼兒園實際，完善我園教師的行為規范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語，作為教師的師德培訓內容。

（2）建立幼兒與家長的行為規范，構建有序的校園秩序 為了形成文明校園環境，規范家長的形象和行為，通過家長委員會，制定家長入園行為規范。（3）建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員環保意識

為加強全園人員的環保意識，加強節水、節能細則，完善保育員操作細則。（4）執行一日活動操作細則，建立安全和諧的工作秩序

加強班組成員間的合作意識，執行班一日活動操作細則工作制度，保障幼兒的健康安全。

2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界

（1）以先進教師為榜樣，開展學名師，樹師魂系列活動組織教工通過圖片展、師德宣傳、師德演講等活動，學先進，做先進，在教工中形成學先進的氛圍。

（2）繼續開展形式多樣的學習活動，提高教師的思想素質通過師德培訓，黨員、中心組主題學習，走近名師，為人、為師、為學學習活動，提高學習效率。（3）結合爭創文明組室，開展創建學習型班組的活動 根據學習型班組的標準，開展創建學習徐型班組的活動

3、完善教工提升機制

（1）讓讀書成為教師生活的一部分開展主題讀書活動，推薦好書、讀書活動等形式讓教工養成讀書習慣。

（2）完善教師自我評價機制

完善教師自我評價標準，每學期組織教師自我診斷，自我修正，自我提高。（3）建立教師成長檔案

每位教工建立成長檔案，教師學習自我管理，自我完善。（4）加強與共建單位的合作，積極參與公益活動

加強與社區結對活動；黨員、團員積極參與社會公益活動，環境宣傳、學雷鋒活動、交通協管等。

(二)完善課程園本化的方案

以教育改革為中心，以課程建設為目標，樹立課程理念，運用已積累的運動小器械教育課程資源，依靠全體教師，共同開展課程園本建設，在實施課程方案中，提升教育品牌。

1、形成正確的教育改革理念

（1）強化一種意識：強化課程改革是教育發展的必然趨勢的意識，把深化教育改革作為學校發展的首要任務，在工作中要努力實踐。

（2）建立二個平臺：以家長委員會、家長開放日為平臺，以家園聯系冊和校園網為紐帶，在家園互動中形成教育改革共識，營建和諧的互動氛圍。

（3）規范三項評估：教師教學質量評估；幼兒發展性評估；家長滿意度調查。

2、完善課程園本實施方案

（1）整理和收集實踐已有的運動小器械教育課程和學前特教課程。（2）在實踐中不斷積累安全教育課程資源。

（3）組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構建課程重要性，并參與其中。（4）完善課程園本的實施方案，建立課程目標、課程原則、課程實施操作要點等（5）調整課程評價機制：

對幼兒的評價：對幼兒在二期課改背景下安全知識、意識、行為進行評價，關注過程的動態的評價，建立科學評價體系。

對教師的評價：建立自評、小組、項目結合的評價體系，為每教師提供有個性、有特色的發展空間。

（三）保教隊伍的專業化發展

引領保教隊伍向專業化發展，建立專業發展的培訓方案；搭建專業化發展的平臺；形成自主發展的機制；建立科學的評價方案；形成一支高素質保教隊伍。1隊伍建設

培養和造就出一批教育觀念新，知識視野寬，智能結構合理，具有高尚師德修養，具備現代教育觀，掌握現代教育手段，具有較高的教學和科研能力，保育、教育活動個性鮮明的專業型、研究型的教師隊伍。具體發展指標：

（1）提高教師的學歷水平，大專學歷達100%，本科及本科以上學歷提高到50%，教師普通話達標率95%。

（2）能產生有10名一級教師。

（3）力爭使15%的教師成為市級以上的學科帶頭人、骨干教師。

（4）50%的教師成為能夠在本園教師隊伍中起示范作用，15%在全縣能起帶教指導作用的教師。

（5）60%教師能夠找到自己的特色，向成為特色教師努力。（6）保育員隊伍達標：合格率100%其中40%。

（7）進一步進行人才引進和流動工作，確保教師隊伍不斷流動，形成優勝劣汰的局面。引進個別專業的技術崗位人員，如多媒體制作人員、專職學前教育研究人員。

2、專業化發展

貫徹人力資源是第一資源的思想,加大人才培養的力度，為教師搭建成長的平臺，培養具有能專業引領，有教育特色的骨干隊伍。具體內容（1）建立園本培訓機制

a建立園本培訓內容：教育科研專題；基本教育技能專題；安全教育專題等等。b建立保教人員培訓手冊內容包括：集體培訓；個性化培訓；自我培訓。(2)提高青年教師實踐能力

a通過園本培訓，加強對青年教師思想道德教育，樹立教師職業道德觀。b通過教研活動，開展教學實踐研究，提高教師實踐能力。

c通過培訓、帶教、教育沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學實踐能力。d運用新苗獎評選機制，選拔優秀的青年教師，作為骨干教師的后備力量。(3)加大對骨干教師培養力度

a建立學科骨干教師培養制度，為骨干教師搭建平臺。

b為骨干教師創設學習機會，到市、區學習，并參與是的中心教研組。c每年為骨干教師搭建展示的平臺，形成一定的影響力。

d運用多方力量，爭取到2010年有1-2名骨干教師達到高級教師職稱。(4)加大對青年教師帶教的力度

a完善帶教制度，建立帶教的網絡，形成規范的帶教體系。

b完善層級帶教：專家帶教區骨干教師；區骨干教師帶教園級骨干教師，園級骨干教師帶教青年優秀教師；青年優秀教師帶教新教師。

c建立帶教獎勵機制，對于優秀的師徒給予獎勵。（5）建立教師成長檔案

a建立教師成長檔案：教師個人現狀分析；個人發展計劃；參加培訓記錄；學期學年度考核表；個人榮譽等 b成長檔案由教師自我管理，自我完善。（6）形成教師評價機制 a教師自我評價 b家長滿意度調查 c幼兒發展行為評估

d督導和視導專家和管理者評價

（四）以科研為導的課題研究

引領教師積極參與課題研究，促進教師的觀察研究水平。激發教師科研的意識，教師的科研能力有后續與提高。加強科研指導力度，加強課題研究的管理工作，健全立項--實施--過程監控--評價--推廣應用的管理體系。

1、提高教師的研究能力

（1）開展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。

（2）用科研的方法開展教育專題研究，提高專題研究水平。（3）建立科研小組，讓青年教師自愿報名參與。

2、課題確立

實驗項目----幼兒安全教育課程的開發與研究

新《綱要》明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。為幼兒奠定終身發展的基礎。我園開展的安全教育的課題真實地體現了新《綱要》的人文精神教育根本目標，重視對幼兒生命的人文關懷，對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育。結合教材運動、游戲、生活、學習四個方面進行安全教育課程的研究。（1）課題的目標

a:幼兒安全活動課程的目標與價值。通過課題實驗，積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，重新確認幼兒積極安全教育的理論地位，充分尊重滿足幼兒生命健康成長的需要。

b:研究與二期課改教材運動、生活、游戲、學習的有機整合后不同年齡段的安全課程，通過研究形成該課題系統的實驗方案、教育途徑和內容。c:研究不同年齡段安全課程的組織形式 d:研究幼兒安全教育課程的評價

e:創編和開發幼兒安全教育活動的教學活動、游戲、親子活動。(2)課題研究的主要內容

a:幼兒安全課程的開發與應用的價值與目標

b:對研究對象及家長的有關安全知識的調查問卷

c:研討各年齡段幼兒與二期課改有機整合的安全課程的開發與應用 d:研究適合各年齡段幼兒安全課程的教材 e:研究幼兒安全課程的開發原則

f:創編開展幼兒安全教育活動中的教學活動、游戲親子活動的實驗研究

（五）、創新家園互動的模式 作為十一五家庭教育示范點，在家教工作方面已積累了比較全面的資料，暢通了家園合作的渠道，形成了以班級為單位的有效共育模式。以后要創新家教互動的模式，提高家教質量，發揮家長的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1、綜合咨詢活動

發揮教師主體作用的家庭教育指導活動，根據家長的不同需要，幼兒園按需給予咨詢、指導。

2、家委會活動 根據《健幼家委會工作章程》，有針對性地發揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開展小組活動，提出建設性建議。

3、家園共建活動

參與家園共建課程，以家長與老師為互動式的雙向指導，共同探討課程實施方案，在課程提供的方案作用于孩子之后，通過孩子的反應來糾正自己的教育行為的指導，這是家長與教師雙主體的第二層面的指導。

4、家園互動活動

根據幼兒年齡特點，組織以班為主、以園為輔的家園互動活動，鼓勵根據家長需求，設計新型的互動形式。利用網絡，就家長的共性問題開展互動式研討，激發互動熱情，提升互動價值。

5、家教科研活動

實施家教課題如《自閉幼兒家庭訓練的指導》。增加育嬰師的培訓數量，科學指導0-3歲兒童的早教，滿足社區早教需求。使0-6歲兒童的早教一體化得到落實。

（六）更上新臺階的康復工作

特殊教育的發展是社會進步和文明的重要標志之一，也是一個國家、地區綜合實力的體現。努力遵循聯合國教科文組織于1990年世界全民教育大會上提出的滿足全體兒童、青年和成人的基本學習需要的全民教育目標，積極推進特殊兒童的全納性教育。康復幼兒園繼續以懷著康復孩子，回歸自然的這一宗旨，為實現殘疾兒童也能平等、參與、共享教育權利的工作目標，繼續在區殘聯、教育局，鎮領導的關心和領導下，利用各種形式加大宣傳力度，在社會及幼兒園中營造一個殘障幼兒回歸主流教育的良好氛圍，形成康復工作的亮點。

1、專業培訓，教師都參加培訓，持有兩證上崗。

2、全面輻射：了解我縣特殊兒童的教育需求、了解特殊教育發展面臨的問題，同時對3-7歲特殊幼兒進行康復輻射工作

3、科研為導：為了使教育實踐更加科學有效，以科研促進康復工作

4、醫教結合：建立與衛生合作的專業康復訓練機制；

5、完善課程：開發信息資源支持系統，建立、充實和完善特殊教育資源庫，建立隨班就讀評價體系。形成學前特殊教育的特色課程。

五、保障工作或主要措施 以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序，形成一套規范管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監督機制同時充分發揮自主性，維護幼兒園發展的權益。做到依法辦園和自主發展的統一，關鍵是要有一個健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三制管理上。

（1）園務制：當幼兒園的發展中遇到了問題時，通過園務制，商討、研究，做出合情合法的決策；

（2）教職工大會制：實施教職工大會制，幼兒園的重大決策通過教職工大會最終表決，充分調動和激勵教職工參與管理的積極性；當決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過教職工大會進行交流溝通、修正調節。

（3）家委會制：成立家委會，通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思路；當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過家委會制，進行層層聯絡，傾聽家長的意見，并作必要的調整。2．人文化管理

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創立規范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的探訪制，把溫暖送到每個教工的心里。

3、規劃評價和監督

（1）成立規劃領導小組，由園長任組長，并由各教研室組長擔任組員。各教研組室及時反饋，規劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實施情況。

（2）各教研室對本部門職責要有清晰的了解，每學期初計劃中要詳細制定規劃實施的有關內容，期末針對實施情況進行總結。

（4）健幼的改革舉措，要按照規劃要求，實行嚴格的自查整改。

（5）在規劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。

4、環境和設備保障

（1）以生活化和自然化為理念，為孩子的健康成長創造良好的教育生態環境，確保安全課程的環境創建，使幼兒園成為幼兒的樂園。（2）設備保障

a:幼兒園園所設備，總體達到88標準。

b:幼兒園各班教玩具、設施安年齡段合理配置，達到一級幼兒園的標準。

c:繼續提高優質教育的效能和優化管理的績效，在實現了園內外電子信息通，即：幼兒園內外網站通、電腦視頻監控系統、電子大屏、年級配備數碼相機的基礎上，每班每個教師配備手提電腦。

d:合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室（繪畫室、電腦室、構建室、棋牌室等），設立教師的健身活動室、教工閱覽室等。

2011.3.1.

第二篇：幼兒園十二五發展規劃(2011

幼兒園十二五發展規劃(2011-2015)

健康幼兒園在上級領導支持和教育專家幫助指導下全體員工通過近幾年的共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，十一五期間始終被評為區先進文明單位，在金山區成為一所特殊教育、家庭教育上有一定聲譽的幼兒園。在新時期，幼兒園發展不可避免地面臨新的機遇和新的挑戰，為了追求全面和諧地

發展，我們將推陳出新，進一步創新開拓，特制訂本規劃。

一、園情分析

（一）幼兒園概況：

1、校舍條件有所改進

健康幼兒園的優勢在于有非常美麗的花園和豐富的綠色資源，但是教室條件和設施不能符合教育要求，為盡量符合教育要求，現在三年行動計劃的春風中，我園新増了分部，現幼兒園（總園與分園）占地面積共6008平方米，分園能容納6個班級180位幼兒、達到了88標準。人均占地面積從5.8平方米增加到28.8平方米;室外場地從的1.4平方米增加到23.4平方米；各班有獨立的活動室、盥洗間、午睡室、消毒房；合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室（繪畫室、電腦室、構建室、小社會等），活動室配備空調，增加戲水池、沙池、種植園等。園舍面貌有所改進。

2、教學設備得到完善

為了提高教育質量，在這幾年中，學校添置了多媒體設備，五年內初步實現了園內外電子信息通，即：幼兒園內外網站通、電腦視頻監控系統、電子大屏、每班配備了數碼相機等。建成了健康幼兒園數字化管理平臺，3、教工學歷有所提高

教師的學歷水平，本科學歷達24人大專9人中專2本科率達到70%普通話達標率90%。

（二）發展優勢：

1、制度化的管理機制已成為學校發展的基石

以法制園、以德立園是幼兒園辦園的根本。在規范幼兒園辦學過程中，建立和完善了幾十項規章制度，有教工獎懲制度，福利費使用條例，年終考評制度，財產管理制度等等。為學校發展提供了穩固基礎。在制度執行過程中，幼兒園堅持以制度為準則，加強教職員工的思想教育，開展了師德主題教育，提高教工的思想素質和是非觀念，提升教工執行制度的自覺性。由于有了良好的教育環境，保證幼兒園管理非常穩定運行，讓制度發揮真正的作用。同時不斷完善民主管理制度，建立了民主管理的體系。支部、行政、工會合力，堅持以規范校務公開工作為抓手，支部通過先進性教育、學習科學發展觀，建立和完善黨風廉政建設制度，加強了各崗位職責，尤其是加強了中心組學習，提高了中層干部的管理能力，形成了高度凝聚的領導班子。

2、教師的專業能力有所提高

根據教育局十一五發展規劃：聚精會神抓教育，一心一意建隊伍的精神，我園堅持以教師自我發展為本，為教師提供必要的條件，發揮教師的工作的主動性、積極性和創造性，使教師的自我發展與學校的整體發展協調一致，在同步發展中不斷優化師資隊伍。我園建立了教師專業發展階梯：教師-→合格教師-→骨干教師-→特色教師-→專家教師。

3、運動教育的特色已初步形成近幾年，我園把培養幼兒的小器械運動意識作為辦園特色，探索將運動特色教育和基礎教育相融合，堅持以二期課改的課程觀為指導，我們加強主題背景下運動課程的研究，形成教育特色。

盡管幼兒園取得了較高的社會聲譽，但在追求進一步發展的過程中還存在著一些問題。

（三）、存在的困難及新的挑戰。

1、硬件方面

園舍方面已經大有改善，分部已達88標準，但是總部生均建筑面積、生均活動面積、生均綠地面積依然還未達標。由于總部與分部有一定的距離，因此總部專用活動室的配備比例還是偏少。總部與分部在硬件設施的配備上還缺少平衡。

2、軟件方面

1）、服務管理經驗有待加強。幼兒園領導班子的服務管理意識與經驗，還需要拓展，與時俱進，進得到進一步提高。

2）、科研后續能力有待提高。十一五期間全國學前教育委員會立項課題使幼兒園在課題研究上上了一個新的臺階，以科研促教研，為課程的園本化實施打下堅實的基礎。隨著一批成熟教師的引退，科研研究的后續力量加強。

3）、教師培養有待加大力度。雖然園內有2位區級學科帶頭人，在點上已有冒尖，但是面上缺少普及。由于每年新教師大量補充到教師隊伍中來，十二五期間一線帶班新教師將達70%，而且以非師范教師為多，因此要達到教育的有效性與均衡性還需加強新教師的培養。

4）、保育員隊伍還有待穩定。雖然現在保育員都已經持證上崗，但是中級保育員的比例還偏少，保育員流動性太大，因此要多渠道地去爭取保育員隊伍的穩定，提高中高級比例。

5）、家長工作有待推陳出新。作為十五、十一五上海市家教實驗基地，幼兒園在各方面都起到輻射引領作用。但隨著時代的發展，家長工作亦需要推陳出新，以更貼近家長、符合家長幼兒需要的方法途徑與社區合作，服務

幼兒。

二、新一輪發展的指導思想及總體目標

（一）幼兒園發展指導思想

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，它是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育要在先進的教育思想指導下，深入實施二期課改。

1、幼兒為本，適度超前

根據《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，堅持幼兒教育適度超前教育的原則，在原有的取得良好經驗的3-6歲幼兒教育的基礎上，形成0-6歲早教一體化的教學，使學前幼兒的教育需求得到充分滿足。

2、家園互動、園際協作

父母是孩子的第一位老師。任何幼兒園教育都不可能完全替代父母對孩子的教育。所以要強調家園互動，在實施新教材的過程中，教師和家長互動，培養主體化的家長群體。

認真學習周邊幼兒園的成功經驗，取長補短，發揮我們幼兒園的作用，和其他幼兒園一起開展教育改革和教育科研工作，使我們幼兒園成為金山地區學前教育科研共同體和教師培訓共同體的成員之一。

3、特色為主，全面提高

幼兒園在實施二期課改過程中要傳承和創新自己的特色。在今后發展的五年內要保持運動小器械課程研究的特色，并以此為突破口，全面實施新教材，形成新的以二期課改背景下健康為龍頭主題的特色課程

4、理念為先，和諧發展

全體教師認同教師發展是幼兒園最為有效的保障這一理念。幼兒園創造各種條件，使教師具備實施學前新教材的知識和技能，全面提高教師的業務素質，促進有效教育的真正落實。

（二）辦園理念

我們的辦園理念--以人為本，開發潛能，和諧發展

以人為本--幼兒園的教育以孩子的發展為本，是學校各項工作的邏輯出發點和工作的目標歸宿。幼兒園要教育面向全體幼兒，承認孩子的差異。

開發潛能--幼兒園的教育要為孩子的終身發展負責，要為孩子的德智體美發展負責、要為孩子的個性特長發展負責，從孩子的差異出發，根據不同幼兒的特點開展教育，讓孩子得到充分發展。

和諧發展形成和諧教育的辦學理念。倡導人與自然的和諧；人與人的和諧；人與社會的和諧；自我的和諧。

以人為本，潛能開發、和諧發展就是以幼兒為本，在活動中挖掘培養一切幼兒的潛能；以教師為本，在工作中挖掘利用一切教職員工的潛能。充分利用的教師潛能才能認真的實施教育教學，全面認識幼兒，實施開發幼兒潛能的教育，形成全面和諧發展的理念。

（三）發展目標

1、辦園目標：

全面貫徹教育方針，全面實施新教材，努力建設辦學理念新、師資力量強、教育管理好、保教質量高的學園、樂園、花園式的幼兒園。爭取在五年內把健康幼兒園辦成一所具有運動特色的一級幼兒園。

辦園目標的內涵：

1）、辦學理念新--幼兒園善于把科學的教育思想和觀念轉化為符合本地區、本園實際的教育理念。

2）、保教質量高--兒童在學習、運動、生活、游戲及社會性情感等方面發展良好。保教工作被社會認可，家長滿意率高。

3）、師資隊伍強--教師的教育觀念新、掌握先進的保教理論和方法、會運用現代化教育手段，有一些區級知名度的教師。

4）、教育管理好--科學地按照教育規律、兒童身心發展規律和善于運用系統思維管理幼兒園。

5）本園要辦成學園、樂園、花園式的幼兒園--

學園--幼兒園要成為孩子、教師、家長學習的場所。

樂園--幼兒園要為孩子身心健康提供良好的條件，讓孩子、教職工在幼兒園生活中健康地愉快地成長。

花園--幼兒園不僅要建設成一個美麗的校園，而且孩子、教職工具有語言美、心靈美、行為美。

這三園是幼兒園辦園理念的集中體現，幼兒園要為全體孩子、教職工提供良好的教育服務和教育環境。

2、幼兒培養目標

培養目標--培養好奇、好學、勇于探索、敢于表達、關愛同伴、有良好習慣、對運動具有濃厚興趣、身心全面和諧發展的幼兒。

具體內涵：

1）以小器械運動活動為抓手，培養個性良好、興趣豐富、人格健全、樂意探究的新一代，充分挖掘和培養每位幼兒的潛在能力，促使幼兒全面和諧發展。

2）好奇--能大膽想象。在感受客觀世界中的人、事、物之后，能發現疑問，會大膽提問，能大膽想象，產生豐富聯想。

3）好學--能大膽活動。喜歡參與各類游戲，具有積極運用和操作各種材料的能力，自主選擇，大膽進行活動。

4）勇于探索--能大膽探索。親近自然，接觸社會，積極探尋，并充分體驗成功情感。

5）敢于表達--能大膽表達。對現實生活、客觀世界認識和自我內心體驗感受，能借助于幼兒特有的表現方式與伙伴合作并大膽表現與表達。

6）關愛同伴--關心愛護身邊的伙伴，和特殊孩子和諧相處

7）良好習慣--養成良好的生活、學習、文明習慣。

四、建設幼兒園的行動計劃

（一）形成和諧的校園文化

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創立規范和諧快樂的工作氛圍。五年內爭取成為上海安全文明校園、確保金山區文明單位。

1加強制度文化建設，形成規范有序的教育秩序。

（1）建立和完善教師行為規范，完善教師的教學行為，樹立教師形象組織教工學習上海市教師行為規范，結合幼兒園實際，完善我園教師的行為規范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語，作為教師的師德培訓內容。

（2）建立幼兒與家長的行為規范，構建有序的校園秩序

為了形成文明校園環境，規范家長的形象和行為，通過家長委員會，制定家長入園行為規范。

（3）建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員環保意識

為加強全園人員的環保意識，加強節水、節能細則，完善保育員操作細則。

（4）執行一日活動操作細則，建立安全和諧的工作秩序

加強班組成員間的合作意識，執行班一日活動操作細則工作制度，保障幼兒的健康安全。

2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界

（1）以先進教師為榜樣，開展學名師，樹師魂系列活動組織教工通過圖片展、師德宣傳、師德演講等活動，學先進，做先進，在教工中形成學先進的氛圍。

（2）繼續開展形式多樣的學習活動，提高教師的思想素質通過師德培訓，黨員、中心組主題學習，走近名師，為人、為師、為學學習活動，提高學習效率。

（3）結合爭創文明組室，開展創建學習型班組的活動

根據學習型班組的標準，開展創建學習徐型班組的活動

3、完善教工提升機制

（1）讓讀書成為教師生活的一部分開展主題讀書活動，推薦好書、讀書活動等形式讓教工養成讀書習慣。

（2）完善教師自我評價機制

完善教師自我評價標準，每學期組織教師自我診斷，自我修正，自我提高。

（3）建立教師成長檔案

每位教工建立成長檔案，教師學習自我管理，自我完善。

（4）加強與共建單位的合作，積極參與公益活動

加強與社區結對活動；黨員、團員積極參與社會公益活動，環境宣傳、學雷鋒活動、交通協管等。

(二)完善課程園本化的方案

以教育改革為中心，以課程建設為目標，樹立課程理念，運用已積累的運動小器械教育課程資源，依靠全體教師，共同開展課程園本建設，在實施課程方案中，提升教育品牌。

1、形成正確的教育改革理念

（1）強化一種意識：強化課程改革是教育發展的必然趨勢的意識，把深化教育改革作為學校發展的首要任務，在工作中要努力實踐。

（2）建立二個平臺：以家長委員會、家長開放日為平臺，以家園聯系冊和校園網為紐帶，在家園互動中形成教育改革共識，營建和諧的互動氛圍。

（3）規范三項評估：教師教學質量評估；幼兒發展性評估；家長滿意度調查。

2、完善課程園本實施方案

（1）整理和收集實踐已有的運動小器械教育課程和學前特教課程。

（2）在實踐中不斷積累安全教育課程資源。

（3）組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構建課程重要性，并參與其中。

（4）完善課程園本的實施方案，建立課程目標、課程原則、課程實施操作要點等

（5）調整課程評價機制：

對幼兒的評價：對幼兒在二期課改背景下安全知識、意識、行為進行評價，關注過程的動態的評價，建立科學評價體系。

對教師的評價：建立自評、小組、項目結合的評價體系，為每教師提供有個性、有特色的發展空間。

（三）保教隊伍的專業化發展

引領保教隊伍向專業化發展，建立專業發展的培訓方案；搭建專業化發展的平臺；形成自主發展的機制；建立科學的評價方案；形成一支高素質保教隊伍。

1隊伍建設

培養和造就出(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）一批教育觀念新，知識視野寬，智能結構合理，具有高尚師德修養，具備現代教育觀，掌握現代教育手段，具有較高的教學和科研能力，保育、教育活動個性鮮明的專業型、研究型的教師隊伍。具體發展指標：

（1）提高教師的學歷水平，大專學歷達100%，本科及本科以上學歷提高到100%，教師普通話達標率95%。

（2）能產生有1-2名中學高級教師。

（2）力爭使15%的教師成為區級以上的學科帶頭人、骨干教師。

（3）30%的教師成為能夠在本園教師隊伍中起示范作用，15%在全區能起帶教指導作用的教師。

（4）60%教師能夠找到自己的特色，向成為特色教師努力。

（5）保育員隊伍達標：合格率100%其中40%中級保育員，10%高級保育員。

（6）進一步進行人才引進和流動工作，確保教師隊伍不斷流動，形成優勝劣汰的局面。引進個別專業的技術崗位人員，如多媒體制作人員、專職學前教育研究人員。

2、專業化發展

貫徹人力資源是第一資源的思想,加大人才培養的力度，為教師搭建成長的平臺，培養具有能專業引領，有教育特色的骨干隊伍。具體內容

（1）建立園本培訓機制

a建立園本培訓內容：教育科研專題；基本教育技能專題；安全教育專題等等。

b建立保教人員培訓手冊內容包括：集體培訓；個性化培訓；自我培訓。

(2)提高青年教師實踐能力

a通過園本培訓，加強對青年教師思想道德教育，樹立教師職業道德觀。

b通過教研活動，開展教學實踐研究，提高教師實踐能力。

c通過培訓、帶教、教育沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學實踐能力。

d運用新苗獎評選機制，選拔優秀的青年教師，作為骨干教師的后備力量。

(3)加大對骨干教師培養力度

a建立學科骨干教師培養制度，為骨干教師搭建平臺。

b為骨干教師創設學習機會，到市、區學習，并參與區的中心教研組。

c每年為骨干教師搭建展示的平臺，形成一定的影響力。

d運用多方力量，爭取到2010年有1-2名骨干教師達到中學高級教師職稱。

(4)加大對青年教師帶教的力度

a完善帶教制度，建立帶教的網絡，形成規范的帶教體系。

b完善層級帶教：專家帶教區骨干教師；區骨干教師帶教園級骨干教師，園級骨干教師帶教青年優秀教師；青年優秀教師帶教新教師。

c建立帶教獎勵機制，對于優秀的師徒給予獎勵。

（5）建立教師成長檔案

a建立教師成長檔案：教師個人現狀分析；個人發展計劃；參加培訓記錄；學期學考核表；個人榮譽等

b成長檔案由教師自我管理，自我完善。

（6）形成教師評價機制

a教師自我評價

b家長滿意度調查

c幼兒發展行為評估

d督導和視導專家和管理者評價

（四）以科研為導的課題研究

引領教師積極參與課題研究，促進教師的觀察研究水平。激發教師科研的意識，教師的科研能力有后續與提高。加強科研指導力度，加強課題研究的管理工作，健全立項--實施--過程監控--評價--推廣應用的管理體系。

1、提高教師的研究能力

（1）開展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。

（2）用科研的方法開展教育專題研究，提高專題研究水平。

（3）建立科研小組，讓青年教師自愿報名參與。

2、課題確立

實驗項目----二期課改背景下幼兒安全教育課程的開發與研究

新《綱要》明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。為幼兒奠定終身發展的基礎。我園開展的安全教育的課題真實地體現了新《綱要》的人文精神教育根本目標，重視對幼兒生命的人文關懷，對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育。結合上海市幼兒園二期課改教材運動、游戲、生活、學習四個方面進行安全教育課程的研究。

（1）課題的目標

a:幼兒安全活動課程的目標與價值。通過課題實驗，積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，重新確認幼兒積極安全教育的理論地位，充分尊重滿足幼兒生命健康成長的需要。

b:研究與二期課改教材運動、生活、游戲、學習的有機整合后不同年齡段的安全課程，通過研究形成該課題系統的實驗方案、教育途徑和內容。

c:研究不同年齡段安全課程的組織形式

d:研究幼兒安全教育課程的評價

e:創編和開發幼兒安全教育活動的教學活動、游戲、親子活動。

(2)課題研究的主要內容

a:幼兒安全課程的開發與應用的價值與目標

b:對研究對象及家長的有關安全知識的調查問卷

c:研討各年齡段幼兒與二期課改有機整合的安全課程的開發與應用

d:研究適合各年齡段幼兒安全課程的教材

e:研究幼兒安全課程的開發原則

f:創編開展幼兒安全教育活動中的教學活動、游戲親子活動的實驗研究

（五）、創新家園互動的模式

作為上海市十一五家教實驗基地，在家教工作方面已積累了比較全面的資料，暢通了家園合作的渠道，形成了以班級為單位的有效共育模式。以后要創新家教互動的模式，提高家教質量，發揮家長的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1、綜合咨詢活動

發揮教師主體作用的家庭教育指導活動，根據家長的不同需要，幼兒園按需給予咨詢、指導。

2、家委會活動

根據《健幼家委會工作章程》，有針對性地發揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開展小組活動，提出建設性建議。

3、家園共建活動

參與家園共建課程，以家長與老師為互動式的雙向指導，共同探討課程實施方案，在課程提供的方案作用于孩子之后，通過孩子的反應來糾正自己的教育行為的指導，這是家長與教師雙主體的第二層面的指導。

4、家園互動活動

根據幼兒年齡特點，組織以班為主、以園為輔的家園互動活動，鼓勵根據家長需求，設計新型的互動形式。利用網絡，就家長的共性問題開展互動式研討，激發互動熱情，提升互動價值。

5、家教科研活動

實施家教課題如《自閉幼兒家庭訓練的指導》。增加育嬰師的培訓數量，科學指導0-3歲兒童的早教，滿足社區早教需求。使0-6歲兒童的早教一體化得到落實。

（六）更上新臺階的康復工作

特殊教育的發展是社會進步和文明的重要標志之一，也是一個國家、地區綜合實力的體現。努力遵循聯合國教科文組織于1990年世界全民教育大會上提出的滿足全體兒童、青年和成人的基本學習需要的全民教育目標，積極推進特殊兒童的全納性教育。康復幼兒園繼續以懷著康復孩子，回歸自然的這一宗旨，為實現殘疾兒童也能平等、參與、共享教育權利的工作目標，繼續在區殘聯、教育局，朱涇鎮領導的關心和領導下，利用各種形式加大宣傳力度，在社會及幼兒園中營造一個殘障幼兒回歸主流教育的良好氛圍，形成康復工作的亮點。

1、專業培訓，特教教師都參加培訓，持有兩證上崗。

2、全面輻射：了解我區特殊兒童的教育需求、了解我區特殊教育發展面臨的問題，同時對全區3-7歲特殊幼兒進行康復輻射工作

3、科研為導：為了使教育實踐更加科學有效，以科研促進康復工作

4、醫教結合：建立與殘聯、衛生合作的專業康復訓練機制；以研訓一體化為抓手，深化教師專業化發展，特殊教育學校進行研訓一體園本培訓的實踐

5、完善課程：用二期課改的理念融入特殊教育，以特殊教育網站為平臺，開發信息資源支持系統，建立、充實和完善特殊教育資源庫，建立隨班就讀評價體系。形成學前特殊教育的特色課程。

三、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序，形成一套規范管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監督機制同時充分發揮自主性，維護幼兒園發展的權益。做到依法辦園和自主發展的統一，關鍵是要有一個健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三制管理上。

（1）園務制：當幼兒園的發展中遇到了問題時，通過園務制，商討、研究，做出合情合法的決策；

（2）教職工大會制：實施教職工大會制，幼兒園的重大決策通過教職工大會最終表決，充分調動和激勵教職工參與管理的積極性；當決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過教職工大會進行交流溝通、修正調節。

（3）家委會制：成立家委會，通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思路；當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過家委會制，進行層層聯絡，傾聽家長的意見，并作必要的調整。

2．人文化管理

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創立規范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的探訪制，把溫暖送到每個教工的心里。

3、規劃評價和監督

（1）成立規劃領導小組，由園長任組長，并由各教研室組長擔任組員。各教研組室及時反饋，規劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實施情況。

（2）各教研室對本部門職責要有清晰的了解，每學期初計劃中要詳細制定規劃實施的有關內容，期末針對實施情況進行總結。

（4）健幼的改革舉措，要按照規劃要求，實行嚴格的自查整改。

（5）在規劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。

2、環境和設備保障

（1）以生活化和自然化為理念，為孩子的健康成長創造良好的教育生態環境，確保安全課程的環境創建，使幼兒園成為幼兒的樂園。

（2）設備保障

a:積極向上級部門申請，幼兒園園所設備總園、分部均衡，總體達到88標準。

b:幼兒園各班教玩具、設施安年齡段合理配置，達到一級幼兒園的標準。

c:繼續提高優質教育的效能和優化管理的績效，在實現了園內外電子信息通，即：幼兒園內外網站通、電腦視頻監控系統、電子大屏、年級配備數碼相機的基礎上，每班每個教師配備手提電腦。

d:合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室（繪畫室、電腦室、構建室、棋牌室等），設立教師的健身活動室、教工閱覽室等。

第三篇：十二五發展規劃

“十二五”期間社區發展規劃

“十二五”時期是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社區的重要時期，抓好這五年工作，對加快邁向全面小康社會和現代化進程具有十分重大的戰略意義。

“十二五”工作的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實十七大以來的各項方針政策。順應社區居民過上美好生活的新要求、新期待，努力踐行科學發展觀。突出以人為本，以加快發展為主題，加強政治文明、精神文明和物質文明建設，促進經濟和社會各項事業全面健康協調發展，努力把高新區建設成“國際知名、國內一流”的創新型特色園區。

一、主要目標

（一）在2011年的經濟工作會議上，提出了建設“國際知名、國內一流”的創新型特色園區的目標。并對過去的5年進行了總結及肯定，并對未來的5年提出了實施“三步走”的工作步驟，即一年完善規劃布局，三年取得顯著成效，五年實現規模提升。

（二）進一步完善基礎設施建設。在社區工作方面，強調了安全生產及消防管理，建立健全安全生產及消防應急預案，不發生重大安全生產及消防事故。要求社區著力做好民生民計工作，加強教育文化衛生事業建設，切實做好就業和社會保障工作，高度重視社會治安綜合治理和穩定工作，推進轄區全域城

市化進程。

（三）關于自身隊伍建設方面，提出“著力強化隊伍自身建設，以勇爭一流的精神風貌為加快發展提供動力保障”的目標。進一步強化理論學習，進一步增強服務意識，進一步轉變工作作風，進一步加強干部隊伍建設，進一步加強黨的建設和廉政建設。

二、重點工作任務：

（一）加強黨的建設和作風建設，不斷提高執行力。貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，關鍵在于黨的領導。我們必須進一步加強黨的建設和作風建設，打造出一個團結有力的領導班子，構建一支積極向上的干部員工隊伍，這是我們構建和諧社區工作的關鍵環節。我們將通過各自形式的活動大力加強社區黨員干部的作風建設。通過舉辦培訓班、舉辦黨課等工作加強黨的思想建設；通過推行“陽光工程”，完善黨務、政務、站務、財務“四公開”制度，加強對街道重點工作落實情況監督檢查等工作，加強黨風廉政建設；一是要樹改革創新之風。二是要樹學習鉆研之風。三是要樹調查研究之風。四是要樹敢抓敢管之風。五是要樹團結協作之風。六是要樹勤儉廉潔之風。

（二）加強和完善社建處功能，突出重點，強化保障。要立足于高新區社區建設發展的實際，更好地完善和發揮好社建處的職能；要進一步深入研究，并請高新區黨工委、管委會、社會事業局多支持和指導，加強和完善社建處功能，重點做好社區建設管理、民族宗教、綜治維穩等重點性工作。

（三）提高認識，創新社區管理模式。關注高新區馬金鋪新區規劃啟動的大勢，用新的理念、思路、途徑、方法、手段來建構社區管理新體制機制。為此，要推進社區管理模式改革。結合我區和諧社區創建試點工作，以基層黨建為核心，構筑“四合一”公共服務新模式，即以社區黨支部為領導核心，以社區居委會作為議事機構，依托業主委員會、物業公司的力量共駐共建、資源共享的新型公共管理服務機制。為了使組織構架在“四合一”管理服務模式中建立更強

有力的聯席機制，凝聚各方力量的作用，社區居委會的成員要從業主委員會、物業公司、居民代表、公共戶單位代表、片警中通過依法民主選舉產生，采取雙向任職的形式。

（四）夯實基層基礎，全力推進和諧社區建設。社區是最終落實我們各項工作的基本單位，建設和諧社區，是構建社會主義和諧社會的基礎，只有基層社區實現了和諧穩定，整個社會的和諧和穩定才有了保障。和諧社區建設要求到每個社區都要達到“六好”、“十無”、“兩滿意”等要求，“六好”就是“自治好、管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好的”六好標準； “十無”就是樓棟無矛盾、鄰里無糾紛、群眾無上訪、小區無火災、校園無違法、青年無吸毒、衛生無死角、生產無事故、交通無違章、居民無邪教；“兩滿意”就是社會各界滿意、居民群眾滿意。經黨工委研究后決定，我們正在以國際花園社區設立為創建和諧社區試點。按照“兩委一站”的管理模式，構建和諧社區，“十二五”期間將逐步推開。在夯實社區基礎工作方面，一是要開展好和諧社區創建工作。二是組織轄區公職人員、街道黨員干部和社區工作站黨員積極參與居住地業委會的選舉，擔任居住地的樓棟長，參加社區義工組織，充分發揮他們在社區共建活動中的積極作用。三是加快推進社區基礎設施建設，完成各個社區辦公用房優化升級建設工作。四是加強社區黨組織建設，積極探索社區黨組織工作模式，創新黨組織在社區發揮作用的有效途徑，充分發揮黨組織在創建和諧社區工作中的積極作用；

（五）抓好社區維穩和社會治安綜合治理工作，創建平安社區。高新區在建設發展中造成了大量的社會問題，很多問題已經演變成或者正在醞釀成社會矛盾，使我們在維穩工作所面臨的情況更加復雜、任務更加艱巨。只有通過有效地處理群體性突發事件，有效化解社會不穩定因素，把矛盾和沖突消化在基層，才能夠為我們構建和諧社區的工作創造一個良好的環境。我們將建立及強化各項制度，充分發揮聯合調處機制、社會矛盾糾紛排查調處機制、出租屋綜合管理及服務長效機制、社會治安目標管理責任制、應急工作機制、司法聯席會議機制等系列制度的作用；建立及整合隊伍，成立維穩突發事件“青年突擊隊”、“信息收集隊”等隊伍，加強培訓工作以提高人員素質，不斷提高我們維穩工作的水平和效果；加強群防群治網絡建設，進一步鞏固和創建安全文明小區工作，建立健全群防群治“網格化”巡防體系；加強和改進信訪工作，抓好社區矛盾的排查和調解工作，努力把各種社會矛盾解決在基層，解決在初始階段。

（六）重視和加強社會事務管理和服務工作。高新區成立以來，經濟建設得到了快速發展，但在城市管理和社會服務等方面卻相對滯后于城市發展的步伐，城中村臟亂差、違法建筑大量存在等不協調現象嚴重影響了和諧社會的建設工作，對于城市的進一步發展造成了嚴重的制約。目前我們的城市管理和服務工作已經由外延式發展為主轉入以內涵式發展為主的新階段，這給我們提出了新的挑戰，要求我們不斷創新城市管理和服務的方法和機制，不斷地提升自身管理水平和素質，更好地適應改革和發展的需要。我們將在做好安全生產日常管理工作的前提下，全面推行備案（檔案）安全監管模式，變被動式管理為主動式管理，提高安全監管水平。

（七）繼續關注和解決民計民生問題。民計民生問題，是構建和諧社區的重要內容，事關人民群眾的根本利益。我們構建和諧社區，就必須從解決人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題入手。只有時刻把居民的利益牽掛心頭，牢記群眾利益無小事，作到“權為民所用、心為民所系、利為民所謀”，最大限度地幫助轄區居民解決好面臨的實際困難，才有可能扎扎實實地推動和諧社區建設工作的持續深入開展。

三、完成“十二五”規劃的保障措施

（一）認真貫徹落實黨的十七大、十八大和高新區黨工委、管委會各次重要工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，切實把高新區領導和社區工作人員的思想和行動統一到高新區黨工委、管委會的決策和部署上來，努力為全面完成各項工作任務和實現高新區“十二五”規劃工作目標奠定更加堅實的思想基礎。

（二）牢固樹立愛崗敬業、服務基層的思想，共同營造推動經濟發展和構建和諧社區的良好氛圍。

（三）進一步加強對社區工作的組織領導，確保社區工作各項指標任務的完成和保障措施的落實。

（六）做好動員和協調有關方面積極參與社區的基礎性建設，以確保“十二五”規劃的順利實施，加快社區各項工作完成的步伐，并使“十二五”期間所取得的成果最大程度地惠及廣大居民群眾。

第四篇：十二五發展規劃（模版）

晉廟鋪中心衛生院“十二五”發展規劃

近年來我院在為晉廟鋪鎮廣大農村居民提供公共衛生服務和基本醫療服務方面發揮了重要作用。改革開放以來，隨著經濟的快速發展，農村居民的衛生、健康意識不斷提高，以及農村合作醫療制度的順利實施，農村居民對衛生院的醫療衛生技術、服務質量提出了更高的要求。隨著醫療體制改革的不斷深入，醫療服務市場的競爭將會愈演愈烈，如何在競爭激烈的醫療服務市場站穩腳跟，求得生存、發展和壯大，這與做好晉廟鋪中心衛生院“十二五”發展規劃工作具有十分重要意義。我院積極倡導科技興院，十分重視醫院內涵建設，突出基層衛生院的特色，抓好人才培養，推動醫院各科室的發展，提高醫療服務水平，醫院建設和發展取得初步成效。醫院在“十二五”發展規劃方面，要科學規劃近期發展目標和長期發展目標相結合，近期發展目標要合理改善人才，技術，設備和環境思想文化機構，提供人民群眾需要的醫療服務，遠期目標應著眼于人才，技術，設備，環境，文化的長期效益，走在學科，專業發展的前列，滿足未來的服務群體的醫療需求，做到社會化，區域化，個性化等服務形式的多樣化。為進一步提高醫院的發展，服務，管理水平，特制訂醫院“十二五”發展規劃。

單位基本情況：

晉廟鋪中心衛生院成立于1953年，位于晉廟鋪鎮政府所在地,屬一級甲等醫院,占地約4300平方米。現有職工44人，其中衛技人員32人，后勤管理人員5人，病床25張。

指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞率先發展這個主題，認真分析國內衛生發展趨勢，在國內大背景下，準確把握鄉情和衛生發展階段特征，堅持特色發展，堅持創業發展，堅持生態發展，堅持和諧發展，明確“十二五”時期衛生工作的指導方針、主要任務、發展重點和保障措施，使其成為指導全鎮未來五年衛生事業發展的行動綱領。

工作目標：

以農村公共衛生為中心，著力抓好防疫保健各項工作，做好轄區突發事件的處置工作，大力培養和引進優秀人才，增添新設備，改善舊設施，并以優質高效的人性化醫療保健服務，為我鎮的廣大人民群眾提供健康保障。

一、加強重點專科建設，促進醫療技術水平提高

加強醫院的重點專科建設，逐步形成優勢和特色，增強醫院的綜合實力，是醫院生存發展的必由之路。我院確立了心腦血管病、痔漏科為重點建設專科，到2014年，各重點專科將建成融醫療、預防、康復為一體，在全鎮及周邊享有較高聲譽的特色專科。今后５年，醫院將在人、財、物等方面給予一定資金投入，優先滿足重點專科發展的需要。單位安排在省重點醫院進修外科2人，婦產科1人，器械護士1人，麻醉師1人，進修時間分別為1年，計劃進修經費2萬元，邀請上級醫院來我院指導會診經費1萬元。

１、優先安排重點專科人員外出進修和學術交流，鼓勵和支持學

科帶頭人外出考察，參加學術會議，使他們了解本學科國內外最新進展和學術動態。

２、優先滿足和培養重點專科人才，根據重點專科梯隊需要，對跨世紀學科帶頭人，在進修、深造、科研等方面給予優先安排，為他們掌握高尖技術創造良好環境。定期邀請市級醫院、縣人民醫院等醫院的專家、教授來我院會診、手術、講課。明確要求重點專科的醫療骨干充分掌握本學科中最先進的診療技術，熟練解決本學科的疑難病癥。

３、優先考慮重點專科設備配置，在一定的資金范圍內，首先保證重點專科設備的更新，添置。今后5年，醫院準備添置酶標儀，進口自動生化分析儀、胎心監護儀、洗胃機等新設備，為重點專科提供新的檢測手段。對重點專科房屋進行改造、裝修，建立獨立的放射樓，使我院的重點專科條件將得到進一步改善，努力開創一種“院有重點，科有特長，人有專長“的欣欣向榮的新局面。為醫院技術水平的提高增添活力。建立標準化發熱門診、預防接種門診，不斷完善我鎮公共衛生服務能力。

二、積極培養人才，努力提高全員素質

人才是科學技術的載體，市場競爭、科技競爭，歸根到底是人才的競爭，科技興院，關鍵是提高醫務人員的素質，積極為科技人員的成長創造良好環境。在人才培養和提高全員素質方面，我們將采取以下具體措施：

１、注重繼續教育，繼續教育是一項關系到提高醫院各級人員整

體素質和醫療技術水平的重要工作。我們將根據我院衛技人員的現狀和業務特點，分層次地制定全院繼續教育實施規劃。對具有中級技術職稱的衛技人員、各科主任，繼續教育的重點放在使他們了解國內最新進展和動態，重點安排他們參加各類學術活動和參觀考察，對于各科中青年業務骨干則有計劃有目的安排外出進修學習，以提高他們的業務水平，并由醫院承擔外出進修人員的工資和其他福利待遇，解除他們的后顧之憂。對學歷層次較低的衛技人員，醫院鼓勵他們參加成人教育考試，以提高他們的素質。

２、抓好業務人員的基礎培訓。對中青年衛技人員從抓基本素質入手，通過舉辦基礎授課，專題講座、操作練習、書面考試等方法，強化基礎理論、基本知識、基本技能的訓練。護理部門每年組織護士進行護理知識技術訓練，定期組織“三基”考試，通過組織“三基”學習，訓練和考核，鞏固醫務人員的基礎理論，提高他們實際操作能力。進一步落實住院醫師規范化培訓的內容和要求，較快地提高中青年醫技人員的業務水平，使優秀人才盡快脫穎而出。

三﹑加強醫院外科和婦產科手術室的建設

今后五年，單位計劃新建一間正規的普通外科手術室和標準化產科。充分發揮社會效益和經濟效益，能為當地醫療衛生事業﹑經濟社會的發展做出積極的貢獻。

四﹑全面推進建立居民健康檔案和開展健康教育工作

在五年之內轄區內所有城鄉居民實現建立健康檔案和開展健康教育工作，對城鄉居民健康實施干預措施，減少主要居民健康危險因素，有效預防和控制主要傳染病及慢性病，保障城鄉居民獲得最基本，最有效的公共衛生服務，使城鄉居民逐步享有均等化的基本公共衛生服務，重大疾病和主要健康危險因素得到有效控制，城鄉居民健康水平得到進一步提高。

五、進一步規劃好村衛生室和培養鄉村醫生。

目前我鎮29個村衛生所都有40平方米以上的業務用房，計劃在5年內，全鎮村衛生所全部達標，全面實行鄉村一體化管理。計劃在5年內全鎮鄉村醫生31名均取得執業助理以上資格。根據村級衛生工作需要，定期或不定期組織鄉醫到州、縣級醫院進修學習，努力提高鄉醫的業務水平，更好地為村級醫療、防疫、保健工作服務。

六、繼續鞏固合作醫療工作。

新型農村合作醫療是一項德政工程，能夠緩解老百姓因病還貧、因病致貧的現象。計劃在5年內，我鎮合作醫療參合率保持在100%，真正做到政府得政績，病人得實惠。

七、進一步做好轄區內防疫保健及突出公共衛生事件處置工作。進一步做好防疫保健工作是預防重大傳染病發生和降低孕產婦、兒童死亡率的措施。計劃在5年內我鎮十五苗、二十八針，特別是十五苗接種率達98%。各種傳染病報告率達100%，初始結核病轉陰率98%以上，傳染病發病率低于393/10萬，突發公共衛生事件2小時內處置率100%，孕產婦死亡率控制在98/10萬，嬰兒死亡率控制在16/1000，高危孕產婦住院分娩率97%，孕產婦住院分娩率95%，孕產婦保健覆蓋率98%，新生兒防視率達到95%。進一步加強健康教育和

防治艾滋病工作。

在二十一世紀的今天，社會主義市場經濟逐步完善，醫療保障制度進一步深入，給我們帶來新的機遇和挑戰。我們將不斷的解放思想，積極進取，認真貫徹全縣衛生工作會議精神，依靠科技進步，努力將我院建設成為具有特色和優勢的現代化綜合性鄉鎮衛生院，為晉廟鋪鎮醫療衛生事業的發展做出更大的貢獻。

晉廟鋪中心衛生院

2010年5月26日

第五篇：街道“十二五”發展規劃

科學編制“十二五”規劃，梳理今后五年xx發展的基本思路，確定xx街道今后發展戰略目標，對于xx街道貫徹落實科學發展觀，承接和促進“xxx”以來的快速發展，實現區域經濟社會跨越式發展，具有十分重大的意義。結合街道實際特制定本規劃。

總 綱一、十二五發展背景

（一）發展現狀

截止XX年末，xx街道預計完成固定資產投資10.1億元，同比增長42%；完成招商引資1.8億元，同比增長2%；完成綜合治稅６００萬元，同比增長400%；完成商品零售總額500萬元，同比增長180％；完成工業產值4.2億元，同去年持平。

從指標完成及xx綜合發展情況看，問題和優勢并存，問題有三個方面：一是發展速度慢。吉航維修公司作為xx地域的主要經濟支撐，產值長期徘徊在2億元左右，近三年來呈現負增長，而且目前看不到有好轉跡象；全區域范圍內經濟總量嚴重不足，注冊工商戶280家，而且多數未達起征點，地方稅收總額不超萬元；居民收入水平低，年均不足萬元。二是基礎設施差。由于地處城鄉結合部，地處“村中城”城市建管資金長期投入不足或沒有投入，導致街路破損、棚戶區大量存在，無路燈、無綠化，并進而引發環境臟亂、秩序混亂。三是服務功能弱。xx作為連接城鄉的重要通道，沒有很好地起到吸納集聚人口，服務周邊鄉鎮及開發區的引領作用。

（二）發展環境優勢分析

優勢一：發展空間大。xx是為周邊鄉鎮及經開區提供重要生產生活服務的區域，服務人口多達20萬，服務企事業單位多達200家；xx地域內有可供開發土地面積近100萬平方米，其中67萬平方米為工業用地；隨著哈達灣地區大中型工業企業的逐步外遷，xx將成為離城市中心最近的工業企業布局地。

優勢二：產業門類全。吉航公司具有較強的機械加工能力；xx航校與鐵路配件廠合資興建的精密機械加工基地也很具規模；域內30000平方米以上大型商業企業兩家；各類銀行五家；入駐的房地產開發企業三家。這對一個人口只有1.3萬人的地域來講，已經顯得很熱鬧。

優勢三：投資門檻低。由于距離中心城市遠，所以房價低、租金低、投資成本也低。特別是隨著去年“xx商貿中心”的落成，周邊很多農民到這里投資創業，發揮了很好的小城鎮集聚功能。

優勢四：交通便捷。離高速公路入口只有七分鐘的車程，域內還有尚待啟用的飛機場和鐵路專用線。水電氣等設施也一應俱全。

二、十二五時期xx區域發展總體構想

（一）指導思想

按照科學發展觀和全面建設小康社會的要求，xx街道“十二五”時期經濟社會發展的總體要求是：以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，努力構建和諧社會。堅持在共性中存生存，在特色中求發展，緊緊把握xx區域優勢，以加強區域經濟實力為目標，努力在特色優勢產業、重要基礎設施建設及各項社會事業等方面有新的發展，穩步實施十二五規劃，加快全面建設小康社會進程。

（二）堅持原則

--轉變觀念，增強創新意識。

--加快發展，兼顧質量效益。

--把握機遇，轉變區域發展。

--營造環境，促進改革開放。

--以人為本，構建和諧社會。

（三）發展定位

建設聚合、吸納農業轉移人口的特色新城；建設以維修制造為主、依托吉航優勢的北部工業新區；建設為周邊鄉鎮及開發區提供生產生活服務的商業中心。

區。三、三大發展板塊

（一）聚合、吸納農業轉移人口的特色新城。

1、發展優勢

XX年xx東博會上，xx街道與中航xx瑞塞和xx瑞融房地產開發公司簽訂了“xx地區綜合改造”項目，總投資4億元，可實施多個項目開發，通過對xx地區進行綜合整治，可帶來整體區域變化。

2、發展目標

通過項目建設帶動作用，實施區域發展一體化戰略，建成一個建筑面積達到19萬平方米，商住樓多達180棟，常住人口突破5萬。商氣、人氣異常凝聚的新型中心城鎮，其中3萬人。

3、發展重點

--XX0平方米xx商貿中心

--90000平方米的金街名苑

--XX0平方米的平房區改造

--50000平方米的老中學商住樓

--5000平方米的農貿市場以及衍生的特色美食街

--水上樂園、文化廣場、棚膜種植園區、農業生產資料批發市場、果菜批發市場等項目，（二）以維修制造為主、依托吉航優勢的北部工業新

區。

1、發展優勢

哈達灣重點企業轉移已成定局，隨著哈達灣地區大中型工業企業的逐步外遷，xx將成為離城市中心最近的工業企業布局地。xx未來的工業發展除虹園外，xx應是最好選擇。

2、發展目標

依托吉航公司較強的機械加工能力，建好四個小區，實現域內工業產值12億元，為現有基礎的3倍。

3、發展重點

--一是飛機“維修區”。發展吉航公司主營業務，年產值可達2.7億元。

--二是民品“加工區”。重點為大慶石油、哈飛集團開展配套服務。

--三是汽車“配套區”。利用吉航公司閑置的67坰建設用地，以中航集團和xx省政府簽署的合作意向為契機，擺放工業項目，做好汽車文章。

--四是農產品“生產區”。沿吉孤公路向西，在道路兩側通過土地置換等方式，發展一批農產品特色加工項目，并逐漸使xx、孤店子連為一體，集群發展。

(三)為周邊鄉鎮及開發區提供生產生活服務的商業中心。

1、發展優勢

2、發展目標

3、發展重點

一是完善服務功能。除傳統商業、餐飲、娛樂項目外，深入考慮金融、擔保、物流等項目。

二是規范服務環境。提出了規范服務環境的三年規劃設想：第一年清臟治亂，第二年改善設施，第三年建設新城。明確了環境優美、街容整潔，停車有位、出入順暢，市場繁榮、管理規范，平安祥和、宜商宜居四個整治目標。確定了改造棚戶區、治理通溪河、批建停車場、改造市政設施、治理環境衛生、新建農貿市場、整頓治安秩序等七個方面的主要工作任務。

三是配套商業設施。重點是建好四個商場、建好特色美食街。

四個商場包括：農機具銷售商場、蔬菜批發市場、建筑材料銷售市場、農貿商場。