關(guān)于人脈的演講稿

關(guān)于人脈的演講稿1

大家好，我是初二（7）班的xx。我今天“國(guó)旗下講話”的題目是《和諧的人際關(guān)系是成熟的標(biāo)志》。

人是社會(huì)生物，任何一個(gè)人都不可能孤立地存在。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨(dú)立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨(dú)立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存。”

每個(gè)人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關(guān)系決定著一個(gè)人的未來(lái)與幸福。一個(gè)人如果沒(méi)有融洽的人際關(guān)系，就算擁有再多的名利金錢，他也是孤獨(dú)的、失敗的。

中學(xué)階段是人的心理發(fā)展的重要時(shí)期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個(gè)階段人際交往能力和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往能力，進(jìn)而影響到其社會(huì)適應(yīng)能力。對(duì)于我們中學(xué)生，擁有了和諧的人際關(guān)系，才標(biāo)志著我們的真正成熟。那么，作為中學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)良好、和諧的人際關(guān)系呢？

一、要用“真誠(chéng)”構(gòu)建親密的同學(xué)關(guān)系：

我們這一代，都是在父母長(zhǎng)輩的寵愛中長(zhǎng)大的，這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習(xí)慣。如今，我們長(zhǎng)大了，周圍有這么多的伙伴，在共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們之間偶爾也會(huì)有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦？我想，“真誠(chéng)”是最好的溝通橋梁。

在平時(shí)的交往中，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，都可以讓摩擦消解于無(wú)形。

另外，主動(dòng)熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是一種加快結(jié)出豐碩的友誼之果的催化劑。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)熱情地關(guān)心他人，主動(dòng)伸出友誼之手，“讓我?guī)湍愫脝幔俊币痪湓倨胀ú贿^(guò)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖別人的心。前不久，我因?yàn)榘l(fā)燒，一整天都沒(méi)有上課。晚上放學(xué)后，同學(xué)專門給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細(xì)列出各科老師布置的.作業(yè)。第二天我剛到教室，同學(xué)們關(guān)心的詢問(wèn)我情況。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使我真切的感受到同學(xué)之間的情誼。

在和同學(xué)交往過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)換位思考。“己所不欲，勿施于人”，這個(gè)重要的原則會(huì)讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧。在與同學(xué)相處中，善于為他人著想，善于關(guān)心他人的利益，注意傾聽他們的訴說(shuō)，就會(huì)收獲友誼和快樂(lè)。

二、要用“感恩”構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，給我們以深遠(yuǎn)而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！他們不辭辛勞，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)我們的人格。對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤，老師們不厭其煩的為我們糾正，而有些同學(xué)卻埋怨老師過(guò)于嚴(yán)格。“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。我們要體會(huì)老師的良苦用心，要對(duì)他們敞開心扉，主動(dòng)和老師交流內(nèi)心的想法，以便得到老師的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)我們真正用感恩的心去理解老師時(shí)，才是我們告別幼稚，走向成熟的標(biāo)志。

三、要用“理解”構(gòu)建良好的親子關(guān)系：

于丹說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。

為了讓孩子成材，父母對(duì)我們嚴(yán)加管教，我們卻在抱怨他們太過(guò)專橫，脾氣急躁。曾幾何時(shí)，我們理所當(dāng)然的享受著父母之愛，卻經(jīng)常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓(xùn)斥，卻忽略了在我們生病時(shí)他們的陪伴，在我們進(jìn)步時(shí)他們的欣慰。

如今，我們可以體會(huì)到，父母對(duì)我們的指責(zé)，也是愛的一種表達(dá)方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態(tài)度去面對(duì)，而要和父母理智溝通，努力克制自己的情緒，心平氣和解決問(wèn)題，從而構(gòu)建良好的親子關(guān)系。當(dāng)我們能以感激的心態(tài)對(duì)待父母，理解父母的良苦用心時(shí)，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了！

擁有和諧人際關(guān)系的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結(jié)晶，更是一種升華。我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，走向真正的成熟！

我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

關(guān)于人脈的演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

世界名校哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)75年、調(diào)查范圍涵蓋700余人的研究：幸福的人生，源于什么？縱然志愿者中有人已逝，有人尚還健在，也不斷有新的志愿者加入，但他們的答案，無(wú)一例外：良好的身心健康及親密、和諧、溫暖的人際關(guān)系。

人生各異，卻都會(huì)經(jīng)歷不同的階段，扮演不同的角色，處理多方面的關(guān)系。每個(gè)階段都是必經(jīng)之路，諸多關(guān)系也都無(wú)法回避，因此，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系是我們每個(gè)人的必修課，因?yàn)樗P(guān)乎著你的健康與幸福！同學(xué)們，你可曾留意過(guò)自己與身邊人的關(guān)系？與父母的關(guān)系是否和諧？與老師的關(guān)系是否融洽？與同學(xué)的關(guān)系是否友善？因?yàn)楦改浮⒗蠋煛⑼瑢W(xué)不僅是你成長(zhǎng)過(guò)程中交往的對(duì)象，而且是你步入社會(huì)前學(xué)會(huì)與人相處的載體，你，感受到了嗎？

這世上有一種人，他們由衷地希望你好，期盼你比他們過(guò)得幸福，不求你的回報(bào)；無(wú)論健康與否，他們始終伴你左右。這，便是父母。從蹣跚學(xué)步到衣錦還鄉(xiāng)，他們包容你的笑容與淚水，接納你的輝煌與黯淡，他們?nèi)娜狻o(wú)怨無(wú)悔。你與他們，是否建立了融洽的親子關(guān)系呢？試想一下，一個(gè)不能與父母建立良好關(guān)系的`人，又能對(duì)誰(shuí)付出真情呢？

即使我們正值年少，急躁與倔強(qiáng)如影隨形，唇槍舌劍也不應(yīng)是與父母交流的正確方式，真摯的溝通和耐心的傾聽才是解決矛盾的最佳途徑。只有親子關(guān)系融洽，作為中學(xué)生的我們才可以全身心地暢游知識(shí)的海洋，作為父母的他們才可以無(wú)顧忌地點(diǎn)亮你身后的燈光。

在我們的成長(zhǎng)道路上，你是否記得總有這樣一群人，他們用激情與智慧豐富我們的學(xué)識(shí)，用勤懇和真愛塑造我們的靈魂。這，便是老師。從孩提時(shí)代到長(zhǎng)大成人，老師就是我們沒(méi)有血緣的父母，教導(dǎo)我們做人立世。夜色里他們伏案?jìng)湔n，講臺(tái)上他們揮汗如雨。他們的鼓勵(lì)飽含欣慰，他們的責(zé)備滿是焦慮。老師為我們傾盡心血，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，照料我們生活，面對(duì)不是親人勝似親人的他們，我們是否與他們建立了尊重、包容、真摯的師生情誼呢？如果我們懷著一顆感恩的心去珍惜與老師相處的這段時(shí)光，那么相信你我都將終生受益。

還有這樣一群人，彼此年齡相仿，在晨光中暢談夢(mèng)想，在月色里分享收獲，人人都是一身整潔的校服，人人都有一顆赤誠(chéng)的真心。這，便是同學(xué)。同齡人之間有著共同的感受，他們理解你學(xué)習(xí)的壓力、懂得你情感的煩惱，伴你走過(guò)春夏秋冬。試問(wèn)一下，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而疏遠(yuǎn)同學(xué)的你，是否感到孤單？疏離產(chǎn)生隔閡，矛盾造成對(duì)立。冷戰(zhàn)或熱戰(zhàn)都不應(yīng)是同學(xué)間的溝通方式，大小恩怨也都可變作一張卡片，融化在彼此心間。俗話說(shuō)：“朋友多了路好走”，未來(lái)的你我相約大學(xué)：在北京，在上海，不列顛、美利堅(jiān)，我們的足跡將遍布世界，友善的同學(xué)關(guān)系不僅會(huì)給予你真摯的友誼，也將在未來(lái)助你一臂之力。

父母、老師、同學(xué)，是我們成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者、陪伴者，學(xué)會(huì)與他們友好相處，是在未來(lái)建立良好人際關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。與父母關(guān)系融洽，你會(huì)享受到和睦與溫馨；與老師關(guān)系和諧，你會(huì)收獲到知識(shí)與情誼；與同學(xué)關(guān)系友善，你將擁有一個(gè)好人緣，為你的學(xué)生時(shí)代留下更多美好的記憶！

同學(xué)們，追求幸福美好的生活，請(qǐng)先從學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系關(guān)系開始！你，準(zhǔn)備好了嗎？

人脈管理

【摘要】 有人用心編制自己的人脈圖獲得很好的回報(bào)，有人三重備份通訊錄工作效率大大提高，有人認(rèn)為別人的一句好話有時(shí)勝過(guò)自己的十年努力。。

職場(chǎng)中，常有人抱怨自己因?yàn)闆](méi)有背景靠山，沒(méi)有貴人提攜，所以總是得不到提升，也碰不到機(jī)遇。其實(shí)，只要你用心去搭建自己的人脈網(wǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中不缺貴人，你的朋友、同事、同學(xué)甚至是萍水相逢的人都有可能成為你的貴人。

人脈好比是八爪章魚，總是在不斷地集合著、交錯(cuò)著，究竟誰(shuí)會(huì)成為你的貴人，你無(wú)法預(yù)料，而你要做的只有控制和編織好自己的這張網(wǎng)。采訪中，多數(shù)職場(chǎng)人認(rèn)可“人脈關(guān)系是推動(dòng)成功的一種無(wú)形力量”。

編制自己的人脈圈

浙江移動(dòng)溫州分公司經(jīng)理葉建明幾年前就開始注重管理自己的人脈網(wǎng)，他的電子通訊錄就是一張行業(yè)人脈覆蓋圖。他把所有認(rèn)識(shí)的人的通訊方式作樂(lè)詳細(xì)的記錄，按行業(yè)、性別等不同組合進(jìn)行分類，并在這些人所在的行業(yè)下面的欄目?jī)?nèi)標(biāo)明詳細(xì)的關(guān)系情況，比如男同學(xué)、女同學(xué)、中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)、普通朋友、重要朋友、客戶、合作伙伴、老師等，隨便輸入哪個(gè)關(guān)鍵詞都能快速找到。他會(huì)定期對(duì)這張人脈圖作一次梳理，不斷豐富”人脈圖“中的內(nèi)容。因?yàn)椴豢赡芎兔總€(gè)人都保持很密切的聯(lián)系，這就需要根據(jù)各個(gè)朋友的情況，制定出不同等級(jí)的聯(lián)系頻率。聯(lián)系辦法也有很多種，打電話、寄明信片、電郵、短信、QQ、MSN等等，都可以成為保持"溫度”的有效方式。不同的節(jié)日，對(duì)不同的人群發(fā)合適的短信問(wèn)候，加深彼此印象。這種方法，讓他在運(yùn)用人際資源時(shí)，得到很好的回報(bào)。

三重備份通訊錄

經(jīng)常聽到一些朋友說(shuō)自己的手機(jī)被偷，里面的通訊錄也隨之消失殆盡---如果因?yàn)槭謾C(jī)遺失就喪失人脈實(shí)在是代價(jià)太大。如果你是一個(gè)職場(chǎng)有心人，也許早就會(huì)預(yù)料到發(fā)生這種事情的可能性。新丁香江濱大酒店的總經(jīng)理李玲稱自己從來(lái)沒(méi)有遇到這類事，她把所有聯(lián)系人的電話都分別做了手工、電子文檔及手機(jī)保存，全方位備份自己的通訊錄。生活中有很多一面之交的朋友，而在三重備份的過(guò)程中，可以加深對(duì)名片的印象，即使很久以后再次見面，她都能準(zhǔn)確無(wú)誤地報(bào)出這個(gè)人的名字及職務(wù)來(lái)。在對(duì)人脈網(wǎng)的整理中，李玲總會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)和記錄別人的生日，在他人生日當(dāng)天及時(shí)發(fā)送祝福短心或送上禮物鮮花等，這一舉動(dòng)迅速拉近雙方的距離。有了一張健全的人脈網(wǎng)，李玲不僅工作效率大大提高，生活中碰到的大小事也都能夠左右逢源。